六年级语文下册第一课
六年级下册语文第一课北京的春节生字组词
六年级下册语文第一课北京的春节生字组词1. “腊”字，组词“腊月”呀。
你想想，一到腊月，那可就快过年啦，到处都开始有年味儿了，就像进入了一个欢乐的魔法世界，多有意思！例子：“哎呀，这都腊月啦，得赶紧准备年货咯！”2. “粥”字，可以组“米粥”。
香喷喷的米粥，就像冬日里的暖阳，喝上一口，哇，那温暖简直能流到心底呢！例子：“早上喝一碗米粥，浑身都舒服，对吧？”3. “腻”字，“油腻”呀。
看到油腻的东西，有时候会觉得有点受不了呢，但偶尔吃一点也挺解馋的，哈哈！例子：“这道菜太油腻了，不过偶尔吃一次也还行。
”4. “咽”字，“吞咽”。
就像我们吃饭的时候，大口吞咽食物的那种满足感，是不是很神奇？例子：“他太饿了，食物大口吞咽下去。
”5. “匙”字，“钥匙”。
钥匙可是个重要的小玩意儿，没它可打不开那神秘的大门哟！例子：“哎呀，我的钥匙去哪儿了？”6. “搅”字，“搅拌”。
搅拌鸡蛋、搅拌面糊，感觉自己像个小魔法师在创造美味呢！例子：“快把面糊搅拌均匀了。
”7. “稠”字，“浓稠”。
那浓稠的汤汁，看着就很诱人，就像宝藏一样等着我们去品尝！例子：“这汤太浓稠了，肯定很好喝。
”8. “褐”字，“褐色”。
褐色的土地、褐色的树干，都是大自然的色彩呀！例子：“那片褐色的土地上长着好多小草。
”9. “缸”字，“水缸”。
老家的水缸里总是装满了清凉的水，那可是我们小时候的快乐源泉之一呢！例子：“去水缸里舀点水来。
”10. “脏”字，“肮脏”。
可不能让环境变得肮脏呀，我们要爱护我们的家园！例子：“这里怎么这么肮脏，得赶紧打扫一下。
”我觉得呀，这些生字组词都特别有趣，能让我们更好地理解课文，也能让我们的语文学习变得更有意思呢！。
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解一、作者介绍老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
二、我会写醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》三、形近字醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）四、多音字铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守五、近义词规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同六、反义词充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧七、理解词语【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。
【光景】境况；状况；情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
六年级下册语文第一课组词
六年级下册语文第一课组词1. 弈（yì）- 组词：弈棋、对弈。
- 解释：“弈”在古代指下围棋。
例如“弈秋，通国之善弈者也”，这里的“弈秋”是一个擅长下围棋的人。
2. 通（tōng）- 组词：通过、通知、交通、精通。
- 解释：在“通国之善弈者也”中，“通”是“全”的意思，“通国”就是全国。
“通过”表示经过某个地方或者手段达到目的；“通知”是把事项告诉别人；“交通”有道路运输等多种含义；“精通”表示对某种学问、技术等有深刻的研究和透彻的了解。
3. 善（shàn）- 组词：善良、善意、善长（擅长）、善举。
- 解释：文中“善弈者”的“善”是“擅长、善于”的意思。
“善良”表示心地好；“善意”是好意；“善举”指慈善的行为。
4. 诲（huì）- 组词：教诲、诲人不倦。
- 解释：“诲”的意思是教导、诱导。
“教诲”就是教导、训诫；“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦。
5. 援（yuán）- 组词：援助、支援、援引。
- 解释：在“思援弓缴而射之”中，“援”是“引、拉”的意思。
“援助”表示帮助别人；“支援”也是提供帮助；“援引”有引用等意思。
6. 缴（zhuó）- 组词：缴械、缴获。
- 解释：在文中“弓缴”指弓箭，这里的“缴”读zhuó。
而“缴械”是迫使敌人交出武器；“缴获”是从战败的敌人或罪犯等那里取得（武器、凶器等）。
1. 辩（biàn）- 组词：辩论、争辩、辩白。
- 解释：“辩”表示说明是非或争论真假。
“辩论”是双方就某个问题进行争论；“争辩”是争论、辩论；“辩白”是说明事实真相，用来消除误会或受到的指责。
2. 斗（dǒu/dòu）- 组词：北斗星（dǒu）、斗争（dòu）、决斗（dòu）、斗志（dòu）。
- 解释：在“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”中“盘盂”的“盂”和“车盖”相对比，有争胜、比较大小的意思，这里的“斗”读dòu。
统编版语文六年级下册第1课《北京的春节》生字讲解
部首：火 结构：左右
rán
组词：燃放 燃眉之急
形近字：熄
字义：引火点着（zháo）。
“火”比右边的“然”略短， 但不能写到“灬”的上方。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
部首：戈 结构：半包围
qī
组词：亲戚 休戚相关
形近字：成
字义：亲戚，因婚姻或血统 联成的关系。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
形近字：较
字义：[饺子]包成半圆形的有
馅儿的面食，煮、煎或
蒸熟后食用。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
部首：扌 结构：左右
tān
组词：摆摊儿 摊贩
形近字：难
字义：摆在地上或用席、板等
摆设的售货处。
“又”要写得窄而短。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
bàn
形近字：络
字义：［骆驼］哺乳动物，反刍类，
身体高大，头小颈长，背上 有驼峰，蹄扁平。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
tuó
部首：马 结构：左右
组词：驼峰 驼铃 形近字：鸵
字义：骆驼。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
平舌音 部首：酉
cù
结构：左右
组词：陈醋 争风吃醋
形近字：酷
不要少一横。
字义：一种调味用的液体，味酸，
用酒或酒糟发酵制成，也可 用米、麦、高粱等直接酿制。
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醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
六年级下册语文生字组词第一课
六年级下册语文生字组词第一课1. 弈（yì）- 组词：弈棋、对弈。
- 解析：“弈”在古代专指下围棋，“对弈”就是两人下棋的意思，“弈棋”也是下棋的表述。
2. 俱（jù）- 组词：俱备、俱乐部、万念俱灰。
- 解析：“俱”有全、都的意思。
“俱备”表示都具备；“俱乐部”是进行社会、文化、艺术、娱乐等活动的团体或场所；“万念俱灰”形容极端灰心失望的心情，这里的“俱”表示所有的念头都（怎么样）。
3. 援（yuán）- 组词：援助、援兵、支援、援引。
- 解析：“援”有帮助、救助的意思。
“援助”就是支援、帮助；“援兵”指前来救援的军队；“支援”表示用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助；“援引”有引用、引证的意思，也可表示提拔、引荐，这里取其帮助、救助的根源意义。
4. 弗（fú）- 组词：自愧弗如。
- 解析：“弗”表示不的意思，“自愧弗如”就是自己感到惭愧不如别人。
5. 矣（yǐ）- 组词：悔之晚矣。
- 解析：“矣”是一个文言助词，用于句末，与现代语中的“了”相似。
“悔之晚矣”表示后悔已经来不及了。
1. 辩（biàn）- 组词：辩论、争辩、辩白、辩驳。
- 解析：“辩”主要表示说明是非或争论真假。
“辩论”是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见；“争辩”是争论、辩论；“辩白”是说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩驳”是提出理由或根据来否定对方的意见。
2. 斗（dǒu、dòu）- 当读dǒu时组词：斗笠、斗篷、星斗。
- 解析：这里的“斗”是一种量器或像斗的东西等意思。
“斗笠”是一种遮阳光和雨的帽子，形状像斗；“斗篷”是披在肩上没有袖子的外衣，也像斗的形状；“星斗”指夜晚天空中的星星。
- 当读dòu时组词：斗争、斗志、搏斗、打斗。
- 解析：读dòu时表示对打、比赛胜负、使动物之间互争高下等意思。
六年级下册第一课语文笔记
六年级下册第一课语文笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一课《什么是语文》是六年级下册的第一课，通过本课我们进一步了解了语文的定义、特点和作用。
下面是本课的重点内容和笔记：一、语文的定义语文是人们用来沟通交流、表达思想感情的工具，是人类思维活动和社会实践的产物。
语文不仅包括口头语言和书面语言，还包括肢体语言、图画语言等形式。
语文是人类文明的重要组成部分，是文化传承和发展的重要载体。
二、语文的特点1. 语文是符号系统。
语文通过符号来表示事物、概念和情感，是人们对世界的认识和表达的方式。
2. 语文是文化的传承和体现。
语文是历史的积淀，是文化传统和文明成就的载体，反映了不同民族、地区和个人的文化特征。
3. 语文是交流和表达的工具。
语文可以传达信息、表达感情、交流思想，是人们沟通交流的桥梁。
4. 语文是思维的工具。
语文能够启发思维、增强思维能力，促进人们的认识和创造。
通过本课的学习，我们深刻理解了语文的重要性和作用，懂得了语文是我们学习、生活和工作的基础。
希望同学们能够认真学习语文知识，提高语文水平，用好语文这个工具，不断提升自己的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
【2000字，已完成】。
第二篇示例：第一课《神奇的阿昆达》一、故事梗概：本课讲述了一个关于善良与勇敢的故事。
主人公是一个叫做阿昆达的小学生，他不仅聪明勤奋，而且心地善良，总是乐于帮助别人。
一天，阿昆达在回家的路上遭遇了一只受伤的小鸟，他毫不犹豫地决定将小鸟带回家照顾。
经过阿昆达的精心护理，小鸟的伤口逐渐痊愈，两人成为了好朋友。
一个邪恶的巫师却发现了阿昆达和小鸟的友谊，试图利用小鸟向阿昆达祸害。
最终，通过阿昆达的勇敢和智慧，他成功化解了危机，不仅保护了自己，也拯救了小鸟。
二、故事主题：本故事主要阐述了善良与勇敢的重要性。
作者通过描写阿昆达的善良和勇敢，表达了对这种品质的推崇和赞扬。
在面对邪恶的巫师和意图险恶的阴谋时，阿昆达展现出了毫不畏惧的勇气和聪慧，最终战胜了邪恶，保护了自己和小鸟。
六年级语文下册课文第一课长江之歌原文
六年级语文下册课文第一课长江之歌原文对于长江，你会给它写怎样的赞歌呢?下面是店铺网络整理的六年级语文下册课文第一课《长江之歌》的内容以供大家学习参考。
六年级语文下册课文第一课《长江之歌》原文你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。
六年级语文下册课文第一课《长江之歌》教学反思《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。
这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。
课前布置学生搜集有关长江的资料，课堂上让学生对资料进行整合，用简要的语言介绍，并加上自己的感受和体会。
为了激发学生的兴趣，本堂课中，运用饱含激情的诗意语言描绘意境，展示关于长江气势磅礴的图片，教唱《长江之歌》，沉浸在一片陶醉和敬佩之中。
教学过程中，我抓住全诗中“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句，让学生在默读的过程中思考：“为什么说长江是‘无穷的源泉’，同时又具有‘母亲的情怀’呢?”使学生体会到长江的源远流长、磅礴壮观，以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。
接着，我让学生在理解课文的基础上，朗诵这首诗歌。
学生兴致盎然，读得深情并茂。
特别是最后直抒胸臆的两句，全班齐声朗诵，把情感推向高潮。
最后十分钟的时候，我教学生唱这首歌，学生不仅学会了唱，而且更深入地理解了这篇文章所表达的情感，达到了背诵课文的要求，教学取得了预期的效果。
通过这堂课的教学，我感触颇多，我觉得课堂要想取得高效，首要任务就是要备学生，只有在充分了解学生的前提下，才能采取学生们的教法，从而取得事半功倍的效果。
语文六年级下册第一课教案(优秀6篇)
语文六年级下册第一课教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文下册生字注音组词(精编)
一、第1课北京的春节生字注音组词蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）骆：luò（骆驼、骆驿不绝）驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）二、第2课腊八粥生字注音组词腊：腊八腊月腊肉腊鱼粥：江米粥八宝粥粥少僧多腻：油腻肥腻腻烦玩腻了栗：板栗栗子栗色咽：吞咽咽气咽口水狼吞虎咽匙：茶匙汤匙匙子羹匙灌：浇灌灌溉灌注灌输灌木搅：搅拌搅动搅混搅局搅乱搅扰稠：浓稠稠密稠人广众嘟：嘟囔熬：熬药熬粥熬夜煎熬熬磨褐：褐色褐土褐煤短褐缸：水缸鱼缸茶缸染缸糖缸脏：脏土脏水脏话脏字脏兮兮筷：筷子碗筷竹筷火筷三、第3课古诗三首生字注音组词侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶脉mò：脉脉脉脉含情栖qī：栖息栖居栖身两栖鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争四、第4课藏戏生字注音组词颇（pō）惮（dàn）蹿（cuān）踱（duó）撮（cuō）凫水（fú）怠慢（dài）弥散（mí）行辈（háng）家眷（juàn）潺潺（chán）蕴藻（yùn）归省（xǐng）宛转（wǎn）纠葛（jiū）撺掇（cuān duo）絮叨（xùdāo）五、第5课鲁滨逊漂流记节选生字注音组词惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收稍：稍微稍等稍许稍稍稍纵即逝六、第6课骑鹅旅行记节选生字注音组词犬quǎn 犬牙犬吠咪mī猫咪喵咪睁zhēng 睁眼睁开揪jiū揪心揪住喉hóu 咽喉喉咙七、第7课汤姆·索亚历险记节选生字注音组词奇：qí奇怪jī奇数假：jiǎ假如jià假期划：huá划船huà计划结：jié结局jiē结巴八、第8课匆匆生字注音组词藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙挪：挪用挪动挪移挪步东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头九、第9课那个星期天生字注音组词媚：mèi（明媚、妩媚、献媚）砖：zhuān（砖头、砖瓦、金砖）蚁：yǐ（蚂蚁、蚁穴、工蚁）叨：dāo（唠叨、念叨、絮絮叨叨）绊：bàn（牵绊、绊住、绊倒）绞：jiǎo（绞刑、绞索、绞尽脑汁）耽：dān（耽搁、耽误、耽于幻想）揉：róu（揉捏、团揉、揉搓）绽：zhàn（绽开、破绽、皮开肉绽）搓：cuō（搓洗、搓手、搓衣板）惶：huáng（惶恐、惊惶、人心惶惶）吻：wěn（亲吻、吻别、吻合）偎：wēi（依偎、偎傍、偎依）十、第10课古诗三首生字注音组词络(luò) (脉络) (网络)锤(chuí) (捶打)(锤炼)凿(záo) (确凿) (凿子)焚(fén) (焚烧) (焚毁)十一、第11课十六年前的回忆生字注音组词稚zhì幼稚稚嫩避bì逃避躲避峻jùn 严峻峻峭啪pā噼噼啪啪瞪dèng 瞪眼瞪视僻pì僻静冷僻瞅chǒu 瞅瞅瞅见靴xuē靴子冬靴魔mó魔力魔鬼刑xínɡ刑法用刑绑bǎng 绑上捆绑啃kěn 啃咬啃骨头袍páo 旗袍衣袍执zhí执行执着哼hng 哼哼哼哈十二、第12课为人民服务生字注音组词彻(chè) (彻底) (透彻)迁(qiān) (迁走) (迁徙)泰(tài) (泰山) (泰安)迫(pò) (迫切) (急迫)批(pī) (批发) (一批)标(biāo) (目标) (标准)牺(xī) (牺牲)炊(chuī) (炊烟) (炊具)葬（zàng）（埋葬）（葬送）十三、第14课文言文二则生字注音组词援：援引支援援建援军孤立无援俱：俱全俱乐部百废俱兴面面俱到弗：弗去弗许自愧弗如辩：辩驳辩护辩证分辩争辩辩论十四、第15课真理诞生于一百个问号之后生字注音组词域：领域域名地域海域区域惯：习惯惯性惯例惯用司空见惯圃：苗圃花圃菜圃林圃玄圃积玉盐：盐酸食盐盐田盐水盐碱地溅：飞溅喷溅溅水溅落溅射蕊：花蕊霜蕊须蕊粉蕊琼枝魏：魏碑魏阙魏国搜：搜寻搜索搜救搜刮蚯：蚯蚓蚓：蚯蚓版：版本版面出版版图版权阶：台阶阶级阶段阶梯阶下囚十五、第16课表里的生物生字注音组词脆：cuì（清脆、干脆、脆弱）拦：lán（拦住、拦路、阻拦）玻：bō（玻璃）璃：lí（玻璃）恶：è（恶意、恶习、罪恶）怖：bù（恐怖、可怖）十六、第17课他们那时候多有趣啊生字注音组词型xíng 类型型号置zhì处置安置鄙bǐ鄙视鄙夷功gōng 功课功能类lèi 种类类别托tuō托福嘱托提tí提醒提示皱zhòu 皱纹皱巴巴。
六年级下册语文书第1课
六年级下册语文书第1课一、课文原文。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”二、字词解释。
- 弈：下棋。
- 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
- 通国：全国。
- 善：善于，擅长。
- 使：让。
- 诲：教导。
- 其：其中。
- 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
- 虽听之：虽然在听讲。
之：指弈秋的教导。
- 以为：认为。
- 鸿鹄：天鹅。
- 援：引，拉。
- 缴：古时指带有丝绳的箭。
- 之：他，指前一个人。
- 俱：一起。
- 弗若：不如。
- 为：因为。
- 其：他的，指后一个人。
- 与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。
- 曰：说。
- 非然也：不是这样的。
然：这样。
- 东游：向东游历。
- 见：看见。
- 辩斗：辩论，争论。
- 其：代词，他们，指两小儿。
- 故：原因，缘故。
- 以：认为。
- 去：离。
- 日中：正午。
- 车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
- 及：到。
- 则：就。
- 盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
- 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
- 探汤：把手伸向热水里。
汤：热水。
- 决：判断。
- 孰：谁。
- 为：同“谓”，说。
- 汝：你。
- 知：同“智”，智慧。
三、译文。
弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。
六年级下册 语文第一课课文
人教版六年级下册第一课《北京的春节》课文人教版小学语文六年级下册第一课是《北京的春节》，是老舍先生1951所创作的一篇散文。
作品生动形象地展示了中国人过春节的各种风俗活动。
下边按任务要求整理分享这篇课文的原文。
北京的春节老舍按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
从腊八起，铺户就加紧的上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
这些摊子都让孩子们的心跳得特别快一些。
在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。
普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们满乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。
六年级下册语文第一课草原生字组词
六年级下册语文第一课草原生字组词一、毯（tǎn）1. 组词。
- 毛毯：用兽毛纤维或化学纤维等织成的毯子。
- 地毯：铺在地上的毯子，起装饰和保暖等作用。
2. 解析。
- “毯”是半包围结构，部首是“毛”。
这个字本义指厚实有毛绒的成片织品，从字形上看，“毛”表意，表示与毛有关，“炎”表音。
二、陈（chén）1. 组词。
- 陈列：把物品摆出来供人看。
例如：商店里陈列着各种各样的商品。
- 陈旧：旧的，过时的。
如：这所房子的装修很陈旧。
2. 解析。
- “陈”是左右结构，部首是“阝”。
它有多种含义，作为动词有排列、摆设的意思，作为形容词有旧的、时间久的意思。
从字源上看，“陈”的古字像陈列的样子。
三、裳（shang）1. 组词。
- 衣裳：衣服的通称。
2. 解析。
- “裳”是上下结构，在“衣裳”这个词里，“裳”轻声。
它的本义是下衣（裙），古代男女都穿裳，后来“裳”多表示衣服。
四、虹（hóng）1. 组词。
- 彩虹：雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
- 长虹：喻长桥。
2. 解析。
- “虹”是左右结构，部首是“虫”。
因为彩虹弯弯的形状像虫，古人认为虹是一种虫，所以从“虫”部。
它表示大气中一种光的现象。
五、蹄（tí）1. 组词。
- 马蹄：马的蹄子。
- 蹄子：动物的脚。
2. 解析。
- “蹄”是左右结构，部首是“足”。
“足”表意，表示与脚有关，“帝”表音。
这个字专指马、牛、羊等动物的脚。
六、腐（fǔ）1. 组词。
- 腐烂：指物质由于长期经受风雨或细菌的侵害而败坏。
例如：这颗苹果已经腐烂了。
- 腐朽：比喻思想陈腐、生活堕落或制度败坏。
如：腐朽的封建制度。
2. 解析。
- “腐”是半包围结构，部首是“广”。
本义是肉腐烂变质，从字形上看，“广”表示与房屋有关（有遮盖物的地方），肉在这样的地方容易腐烂。
七、稍（shāo）1. 组词。
- 稍微：表示数量不多或程度不深。
例如：今天稍微有点冷。
六年级下册语文第一课课文内容
六年级下册语文第一课课文内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册语文第一课题为《同行》。
这篇课文讲述了一只小狗和一只小猫之间的友谊故事。
故事开始，小狗和小猫是好朋友，它们总是一起玩耍、吃饭，互相帮助。
一天，小狗生病了，不能再和小猫一起玩耍了。
小猫很担心小狗，每天都去看望小狗，给小狗送去美味的食物，帮助小狗照顾自己。
小狗渐渐康复了，它感激小猫的关心和照顾，决定回报小猫。
有一天，小猫生病了，只有小狗在身边照顾它。
小狗给小猫端来清水，帮助小猫擦拭身体，给小猫讲故事，让小猫感受到关爱和温暖。
小猫也康复了，它们继续在一起玩耍、学习、成长。
他们深深地明白了友谊的珍贵，彼此之间的爱和关心是无私的，能够让彼此更加坚强、勇敢。
这篇课文通过小狗和小猫之间的友谊故事，教导我们要珍惜身边的朋友，在困难时相互帮助、支持，共同成长。
友谊是一种宝贵的情感，能够让我们在生活中感受到快乐和温暖，让我们变得更加坚强和勇敢。
通过学习这篇课文，我们懂得了友谊的真谛，懂得了友谊的力量。
我们要珍惜身边的每一个朋友，用心去体会友情的奇妙，用行动去传递友谊的温暖，让友谊之花在我们心中永远绽放。
【内容结束】第二篇示例：《六年级下册语文第一课：《东风吹》，一文论》六年级下册语文第一课是《东风吹》，这篇课文讲述了一位被困在冰天雪地中的猎人的故事。
在无尽的冰原上，猎人孤独地行走着，只有他那忠实的哈士奇犬陪伴在身旁。
他并没有绝望，而是相信春天的到来会带走严寒，带来新生机。
猎人在极寒的冰原中行走了许久，穿过了一座又一座的雪山，经历了一次又一次的磨难。
他仍然坚定地相信着自己，相信着春天一定会来临。
正如课文中所写道：“东风吹，不动草，可动落花无奈何。
”猎人虽然困顿，却始终心怀希望，坚信自己的坚持会有回报。
在这篇课文中，猎人与哈士奇犬之间的默契和忠诚也是一大亮点。
哈士奇犬虽然只是一只狗，但它对主人的忠诚却是无以伦比的。
在极寒的冰原中，它与主人共同面对着严寒和困苦，与主人同甘共苦，真正做到了“忠犬知主心”的境界。
六年级语文下册第一课生字
六年级语文下册第一课生字一、蒜。
1. 读音：suàn。
2. 部首：艹。
3. 笔画：13画。
4. 结构：上下结构。
5. 字义：多年生草本植物，地下鳞茎味道辣，有刺激性气味，可以做调料，也可入药。
6. 组词：大蒜、蒜苗。
二、醋。
1. 读音：cù。
2. 部首：酉。
3. 笔画：15画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：- 一种调味用的液体，味酸。
如“米醋”。
- 比喻嫉妒（多指在男女关系上）。
如“吃醋”。
6. 组词：醋意、醋酸。
三、饺。
1. 读音：jiǎo。
2. 部首：饣。
3. 笔画：9画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：包成半圆形的有馅的面食。
如“饺子”，是中国传统美食，春节时很多家庭都会包饺子。
6. 组词：水饺、蒸饺。
四、摊。
1. 读音：tān。
2. 部首：扌。
3. 笔画：13画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：- 摆开，展开。
如“摊牌”（把手里所有的牌摆出来，比喻表明自己的态度或情况）、“摊开”。
- 把糊状物倒在锅里做成薄片。
如“摊鸡蛋”。
- 摆在地上或用席、板摆设在路旁、广场空地的售货处。
如“地摊”“摊位”。
6. 组词：摊派、摊贩。
五、拌。
1. 读音：bàn。
2. 部首：扌。
3. 笔画：8画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：- 搅和。
如“搅拌”“拌面”，在制作食物时经常用到这个动作。
- 口角。
如“拌嘴”，表示争吵。
6. 组词：拌匀、拌菜。
六、擦。
1. 读音：cā。
2. 部首：扌。
3. 笔画：17画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：- 揩拭。
如“擦脸”“擦桌子”，用布、手等使干净。
- 涂抹。
如“擦油”“擦粉”。
- 贴近；临近。
如“擦肩而过”，表示挨着身子通过。
6. 组词：擦黑、擦洗。
七、眨。
1. 读音：zhǎ。
2. 部首：目。
3. 笔画：9画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：眼睛很快地一闭一开。
如“眨眼”，形容时间极短，或者形容闪烁不定。
6. 组词：眨巴、眨眼间。
语文六年级下册第一课笔记
由于不同版本的教材可能存在差异，以下内容以人教版六年级下册语文教材为例，为您提供第一课《综合性学习：遨游汉字王国》的课堂笔记：一、课文内容简介：- 本课主要通过一系列的例子，让学生了解汉字的起源、演变以及造字方法，如象形、指事、会意、形声等。
- 课程引导学生感受汉字文化的魅力，提高学生对汉字的学习兴趣。
二、重点字词：- 汉字：汉字是汉语书写的基本字符，具有音、形、义三方面的特点。
- 象形：用图形来表示事物形状的造字方法。
- 指事：用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字方法。
- 会意：将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合并在一起，构成一个新的汉字，来共同表达一个新的意义。
- 形声：由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合成字。
三、课堂活动：- 学生通过观察汉字的结构，分析其起源和演变过程。
- 教师展示古代汉字的书写工具，如毛笔、墨、纸等，并简要介绍使用方法。
- 学生用象形、指事、会意、形声等方法造字。
- 小组合作，收集汉字文化相关的故事或成语，进行分享和交流。
四、学习目标：- 了解汉字的起源、演变和造字方法。
- 增强对汉字文化的认识，提高学习汉字的兴趣。
- 培养观察、分析和创新的能力。
五、课后作业：- 搜集更多关于汉字演变的历史资料，了解汉字的发展过程。
- 尝试用今天学到的造字方法， independently create new characters.- 选择一个汉字，深入了解其含义、结构和书写方法。
请注意，具体的学习内容和作业可能会根据实际使用的教材版本和教学进度有所调整。
此笔记仅供参考。
语文人教版六年级下册第一课
语文人教版六年级下册第一课语文人教版六年级下册第一课是《北京的春节》。
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
知识点如下：一、作者简介老舍，满族，生于北京。
原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。
中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》和《四世同堂》等，话剧《茶馆》和《龙须沟》等。
二、理解词语腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。
本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。
万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
更，改变，改换。
悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
三、句子解析1、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在北京人心中的重要地位。
2、这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
3、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。
这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。
六年级下册语文第1课生字词
六年级下册语文第1课生字词六年级下册语文第1课《北京的春节》生字词，如下：1.蒜（suàn）●组词：大蒜、蒜苗、蒜头●解释：指大蒜，一种常用的调味料。
●出处：课文中可能提到用蒜来制作腊八蒜等习俗。
●造句：妈妈说大蒜能杀菌消炎，要多吃。
●近义词：无直接近义词，但可作为调味料与葱、姜等并列。
●反义词：无直接反义词，但可从其作为调味料的功能上找对立，如“无味”。
2.醋（cù）●组词：米醋、陈醋、醋劲●解释：一种调味品，常用于烹饪和蘸食。
●出处：课文中可能提到吃饺子时蘸醋的习俗。
●造句：吃饺子时，蘸点陈醋味道更佳。
●近义词：无直接近义词，但可作为酸味调料与柠檬汁等并列。
●反义词：甜（作为味道上的对立）3.饺（jiǎo）●组词：饺子、水饺、煎饺●解释：指饺子，中国传统的面食，尤其在春节等节日中备受欢迎。
●出处：课文中详细描述了春节包饺子的习俗。
●造句：刚出锅的饺子冒着热气，太诱人了。
●近义词：无直接近义词，但可作为面食与包子、馄饨等并列。
●反义词：无直接反义词，但可从其作为食物的角度找对立，如“不吃”。
4.摊（tān）●组词：地摊、摊贩、摆摊儿●解释：指摆摊，即设置摊位售卖商品。
●出处：课文中可能提到春节期间街上摆满各种小摊的场景。
●造句：为了养家糊口，平平爸爸晚上还要出去摆地摊。
●近义词：摊位、铺位●反义词：无直接反义词，但可从其商业活动的性质上找对立，如“关闭”。
5.拌（bàn）●组词：搅拌、拌菜、拌面●解释：指搅拌，通常用于烹饪过程中混合食材。
●出处：课文中可能提到拌凉菜等习俗。
●造句：早上吃一碗热腾腾的拌面，可幸福了。
●近义词：搅和、混合●反义词：静止、不动6.眨（zhǎ）●组词：眨眼、眨一眨、眨巴●解释：指眨眼，是眼睛的一种快速闭合动作。
●出处：课文中可能通过人物动作描写使用到“眨眼”。
●造句：天山的星星对着我们眨眼睛。
●近义词：瞬眼、闭眼●反义词：瞪眼、凝视7.宵（xiāo）●组词：元宵、通宵、宵夜●解释：指夜晚，常用于描述节日或特殊活动的夜晚，如元宵夜。
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《文言文两则》
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
课后练习：
1.朗读课文。
背诵课文。
2.对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
3.联系课文，说说下面句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）孰为汝多知乎？
4.联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟和同学交流一下。