救护概论+(3)
救护概述课件教案模板及范文
一、课程名称救护概述二、教学目标1. 知识目标：- 了解救护的基本概念和重要性。
- 熟悉常见的紧急情况及相应的救护措施。
- 掌握基本的救护原则和流程。
2. 技能目标：- 能够识别紧急情况并迅速采取救护措施。
- 学会基本的救护操作，如心肺复苏（CPR）和止血等。
3. 情感目标：- 培养学生关爱生命、勇于承担责任的精神。
- 提高学生面对紧急情况时的冷静和应对能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 常见紧急情况的救护措施。
- 基本的救护原则和流程。
2. 教学难点：- 紧急情况下的心理调节和救护操作的正确性。
四、教学过程第一课时一、导入1. 提问：什么是救护？2. 回答：救护是指在紧急情况下，采取有效的措施，对受伤者进行救治，以减轻伤害，保护生命。
二、新课讲授1. 救护的重要性- 救护可以减轻伤者的痛苦。
- 救护可以挽救生命。
- 救护可以降低事故的严重程度。
2. 常见紧急情况及救护措施- 心肺复苏（CPR）- 止血- 创伤处理- 烧伤处理- 中暑、溺水等3. 救护原则和流程- 确认现场安全- 检查伤者意识- 检查呼吸和心跳- 进行急救措施- 寻求专业救护三、案例分析1. 案例一：某人突发心脏病，周围人如何进行救护？2. 案例二：某人被烫伤，周围人如何进行救护？四、课堂小结1. 总结救护的基本概念和重要性。
2. 强调救护原则和流程。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 提问：救护有哪些原则和流程？二、实践操作1. 心肺复苏（CPR）练习2. 止血操作练习3. 创伤处理操作练习三、课堂讨论1. 讨论在紧急情况下，如何保持冷静，迅速采取救护措施。
2. 分享自己或他人遇到紧急情况时的救护经历。
四、课堂小结1. 总结救护实践操作的重要性。
2. 强调救护操作的正确性。
五、课后作业1. 回顾本节课所学内容，撰写一篇救护心得体会。
2. 预习下一节课内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论等。
救护概论+(3)
表2 标志卡含义
红色：第一优先（或即刻优先），表示伤病员情况危重， 有生命危险，如果得到紧急救治则有生存的可能。
黄色：第二优先（或紧急优先），表示伤病员情况严重但 相对稳定，允许在一定时间内救治。
绿色：第三优先（或延期优先），表示伤病员可以自行走 动，不需要紧急救治。
黑色：表示伤病员无意识、无呼吸、无脉搏搏动或已死亡
?红十字救护员的定义：接受红十字救护课程培训，通过考试取 得证书，可成为红十字救护员。
?要求：掌握应急救护的基本技能，要有爱心和社会责任心。
应急救护人员与红十字救护员
?红十字救护员基本任务：
?确认现场安全 ?迅速判断伤情 ?寻求帮助 ?拨打电话 ?及时正确救护
?红十字救护员施救守则：
?首先表明身份，救护行为应符合 正确的现场救护操作方法。
俯卧位转为仰卧位
用于心肺复苏时的体位
（三）报告伤员情况
救护员应把伤员的情况记录下来,并告诉前来救援的医护 人员,记录情况包括: ?伤员的个人信息。 ?事件发生的情况，伤员检查的基本情况（呼吸、脉博和意识）。 ?应急救护的时间、救护方法和过程。 ?伤员是否服用过药物。
特别提示 这些信息只能 提供给前来救援的医护人员，不可告诉他
救护概论
前言
应急救护对于挽救伤员生命,防止伤情恶化和促进伤员恢复 有重要的意义。非医疗专业人员不同于专业人员只有认真完成 应急救护课程的培训，基本掌握应急救护的技能，才能增强救 护他人的信心，成为一个合格的救护员。
授课内容
01 第一节 02 第二节 03 第三节 04 第四节 05 第五节
红十字应急救护 救护原则 救护程序 应急救护的注意事项 救护员的心理调整和能力评估
3 应急救护的注意事项
急救概论
再度評估(1)
評估生命徵象 1.意識:以「清、聲、痛、否」評估意識程度， 如果傷患沒有 意識，則盡快送醫。 2.呼吸:評估及記錄呼吸的次數、深淺、規律性 及有無雜音。若 呼吸速率每分鐘小於10次或 大於29次應立即送醫處理。 3.脈搏:評估並記錄脈搏次數、強度與規律性。 若脈搏次數每分 鐘小於50次或大於120次， 應盡快送醫。
圖 ｜ 傷 患 姿 勢 及 適 用 狀 況
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初步評估(1)
目的在於發現威脅傷患生命的危險情況，立 即予以急救。初步評估的順序如下:
(一)意識:評估傷患意識，若無意識，則立刻求救。 (二)呼吸道:維持傷患呼吸通暢通，懷疑頸椎受傷時， 必頇立刻以頸圈固定頸部。 (三)呼吸：評估有無雜音、快慢深淺，如果呼吸停止， 立刻實施人工呼吸。
初步評估(2)
(四)循環:評估是否有心跳?是否有嚴重出血?如果心跳停 止，立刻實施心肺復甦術;如果有嚴重出血，立刻止血。 以上四項的評估方法及處置步驟，請參考心肺復甦術。 (五)神經學評估：由下列四個英文字母(或中文字):A (清)、V (聲)、P(痛)、U (否)來代表意識程度， 且方便記憶;並且評估及比較兩側上肢、下肢的感覺及 運動功能。 (六)快速的身體評估:由頭至腳快速的評估一遍。在暴露 受傷部位之前應向傷患及家屬解釋，在不影響評估的 情況下，會顧及傷患的隱私權。
總結（III）
九、發生重大災難或刑事案件時，應盡速打電話求救和 報警。 十、傷患情況嚴重者，應該以救護車送醫，盡量不用私 家車運送。 十一、如果單獨騎車或開車經過人車稀少處，路邊有疑 似受傷的患者，為了自身安全及避免無謂的困擾，建 議直接報警或打求救電話。 十二、創傷合併下列情況之一者，如意識不清、鎖骨以 上有傷口、頸部疼痛或壓痛、有神經學症狀、機車車 禍安全帽破裂、跳水意外事故等，均視同頸椎受傷， 以救護頸椎受傷的方法處理。
急_救_概 论
★战地救护:通气、止血、包扎、固定、转运
★急救护理人才的培训和科学研究工作
院外急救
★院外急救的重要性及定义:院前急救是急救工作中至 关重要的一环，是抢救生命的重要保障，越来越受 到人们特别是专业人员的重视。院前急救是指在院 外对急危重症病人的急救，广义的院前急救是指患 者在发病时由医护人员或目击者在现场进行的紧急 抢救，而狭义的是指具有通讯器材、运输工具和医 疗基本要素所构成的专业急救机构，在病人到达医 院前所实施的现场抢救和途中监护的医疗活动。 ★院外急救的特点:
包
扎
一、包扎的材料 1、绷带 2、三角巾 3、其他临时代用品 可选用伤者或急救者身边干净的手帕、 毛巾、衣物、腰带、领带等进行包扎。
环行包扎 螺旋包扎 螺旋反折
“8”字形
回返式
开放式气胸包扎
脑膨出包扎
包扎原则是远心端 →近心端，起止处 匀环形两圈。
骨 折 固 定
当骨折发生时，应用外伤急救现 场的固定技术，有利于避免在转送 伤者过程中因骨折部位的移动而加 重伤势，防止骨折断端刺伤肌肉、 神经、血管或脏器，引起疼痛、出 血、甚至休克的发生。
急救概论
黔东南州中医医院急诊科 王秋云
突发事件
★海啸 ★ 恐怖事件 ★ SARS事件 ★禽流感 ★矿难 ★火灾 ★车祸
海 啸
死亡人数2月25报告
印尼234271斯里兰卡30957 印度10749泰国5393 马尔代夫82马来西亚68 缅甸61法国250 德国60瑞典59 英国51美国17 挪威16韩国12 中国15
加压止血法示例
三.填塞止血法
用无菌的棉垫、纱布等，紧紧填塞在伤口内，再 用绷带或三角巾等进行加压包扎，松紧以达到止 血目的为宜。本法用于中等动脉。大、中静脉损 伤出血，或伤口较深、出血严重时，还可直接用 于不能采用指压止血法或止血带止血法的出血部 位：-）
应急救护大赛题库之救护概论知识点
应急救护大赛题库之救护概论知识点一、判断题1、应急救护是指在突发伤病或灾害事故的现场，在专业人员到达前，为伤病员提供初步、及时、有效的救护措施。
（√）2、发现伤病员伤病严重时，应及时拨打122或119。
（×）3、如发现伤病员还有叹息样呼吸，应先继续观察伤员其他体征，不能立即心肺复苏。
（×）4、如果伤病员处于复原体位30分钟以上，应将伤病员翻转成仰卧位，再恢复原来的复原体位，以免血管、神经长时间受压。
（×）5、自愿实施救助行为造成损害要承担民事责任（×）6、半卧位不适用于呼吸困难患者（×）7、在抢救过程中，要随时检查伤病员的清醒程度，当伤病员对救护员的呼喊和指令不能做出反应，可以判断伤员完全无反应。
（×）8、伤势严重的伤病员不能进食，可以给他喝水。
（×）9、昏迷伤病员最好采取仰卧位，便于观察呼吸。
（×）10、在任何灾害事故现场，都应将伤员快速转移后，才能施救。
（×）二、单选题1、红十字救护员的基本任务有哪些？（D）A、确认现场安全并迅速判断伤病员的伤病程度B、尽快寻求帮助，拨打急救电话C、采用正确的方法救护伤病员D、以上选项皆是2、进入事故现场前要做的第一件事是（C）。
A、拍摄现场B、找其他人来帮忙C、观察环境是否安全D、为伤者保暖3、救护员在救护伤员时不慎划破自己的手指，应尽快采取的必要措施，（B）。
A、酒精局部消毒B、流动的水彻底冲洗局部，并尽快就医C、肥皂流动的水反复搓洗4、儿童1-12岁呼吸（B）次/分钟，脉搏80-120次/分钟。
A、12-20B、16-30C、20-405、依据《民法典》第（B）条规定了红十字救护员的法律保障。
A、183B、184C、1856、现场救护时，确认环境安全、做好自我防护后，先检查伤员的（A）。
A、反应B、气道C、呼吸7、在参与救护时，红十字救护员的基本任务，首先为(B) 。
应急救护知识普及讲座(心肺复苏、AED、气道梗阻)
婴儿意识判断方法…
拍打婴儿足底 观察有无反应
启动呼 救系统
如患者无意识无呼吸 必须立即呼救——
快来人啊，这里有人晕倒了，我是救
护员。 请这位同志帮忙打急救电话，打完后告 诉我。 请这位同志把附近的AED取来除颤。 现场谁会急救？一起来帮忙！
想一想： 如何拨打急救电话？
电话内容包括：
活了
停止心肺复苏指征
•自主呼吸逐渐恢复 •眼球活动，手脚开始躁动 •脸色及四肢指甲颜色逐渐转为红润
来了
•非专业人员也要进行持续的CPR直至AED到 达，患者醒来或EMS人员接手CPR。
•2010AHA指南47页
危险了
•现场救护环境危险需转移
高质量的心肺复苏要标准
按压位置必须准确。按压要快速、有力
三、急救目的
1 • 维持生命 2 • 防止伤势恶化 3 • 促进恢复
四、 救护员注意事项
一、救护者的基本责任 1. 救护者在确认现场安全的情况下，对患者进行救助。 2. 迅速判断患者的伤病程度。 3. 尽快寻求帮助，拨打急救电话。 4. 科学施救、规范操作、征得同意、目击者证明。 5. 要有心理准备：冷静、自信、适度紧张。
观察异物
侧头取异物
开放气道
仰头举颏… 下颌角、耳垂连
线与地面垂直 （鼻孔朝天）
成人、儿童、婴儿打开气道的角度不同
成人头后仰90度
儿童头后仰60度
婴儿头后仰30度
人工呼吸
成人吹气方法----口对口或口对口鼻
仰头举颏打开气道 捏紧鼻孔 张大口包紧其口唇 缓慢匀速吹气1秒钟 吹2口气
吹气时，观察胸廓隆起即可
第五环节——综合的心脏骤停后治疗
自主循环恢复（return of spontaneous circulation, ROSC）伤病员仍要强调多学科综合优化救治。
救护概论--红十字应急救护培训
（三）红十字救护员的基本任务 1、确认现场安全。 2、迅速判断伤病员的伤病程度。 3、尽快寻求帮助，拨打急救电话。 4、采用正确的方法救护伤病员。
（四）红十字救护员的施救守则
1、表明自己“红十字救护员”的身份。 2、救护行为应符合正确的现场救护操作方法。 3、救护员抢救伤病员是志愿行为，要发扬人道主义精 神，做到： （1）施救不存在偏见，平等对待每一位伤病员。 （2）不擅自拿取伤病员的财物。 （3）不应期望伤病员任何方式的回报。
第二节 救护原则
无论是在家庭、会场或马路等户外，还是在情况复杂、危险的突 发事件现场，发现危重伤病员后，“第一目击者”对伤病员的救护原 则都必须十分清楚。
1、保持镇定、沉着大胆、细心负责、理智科学地进行判断
2、评估现场，应确保伤者和自身的安全
3、分清轻重缓急，先救命，后治伤，及时果断施救， 4、尽可能采取减轻病人痛苦的措施,做好心理支持 5、充分利用可支配的人力物力，协助救护(先用病人或伤者的衣服)
救护概论
红十字会应急救护培训
第一节 红十字应急救护
目 第二节 救护原则 录 第三节 救护程序
第四节 现场救护的“生命链”
第一节 红十字应急救护
一、应急救护的定义
应急救护是指在突发伤病或灾害事 故的现场，在专业人员到达前，为伤 病员提供初步、及时、有效的救护措 施。这些救护措施不仅是对伤病员受 伤身体和疾病的初步救护，也包括对 伤病员的心理支持。
即专业急救人员到达现场后，采用其他急救 技术、药物等抢救治疗，使生命支持的效果更可靠。
第五环 综合的心脏骤停后治疗
二、应急救护的特点与目的
（一）应急救护的特点 现场的、初级的、群众性的、志愿无偿的 （二）应急救护的目的 1、挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽 救伤病员的生命。 2、防止恶化：尽可能防止伤病发展和产生继发损伤，以 减轻伤残和死亡。 3、促进恢复：救护要有利于伤病的后期治疗及伤病员身 体和心理的康复。
急救概论
進行評估
1.方法觀察:視.聽.觸.嗅 交談:判斷病患意識狀況 (清、聲、痛、否)
2叫:意識、呼吸評估
3.叫:119
無意識有呼吸 生命徵象
呼吸:成人12~20 1歲30~40 3歲25~30 5歲 20~25 10歲15~20次/分 脈搏:成人60~100 1歲80~140 3歲80~120 5歲 70~115 10歲70~115 血壓:橈動脈 體溫:36.4~37.4 膚色 瞳孔
半坐臥
側臥
復甦姿勢
急救的一般原則
正確舒適姿勢 預防休克,注意保暖(下墊上蓋不可出汗) 補充體液(除外:意識不清.需手術胸腹及頭部嚴重 受傷等……..) 心理支持 電話119或112急救專線(勿先掛上電話) 1.傷患姓名 2.確切地點(說出明確目標) 3.傷害發生的時間 4.傷患人數及狀況 5.以作何種處理及所需支援
急救概述
定義
當人遭受到事故傷害,或突發疾病時, 在現場或尚未送達醫院前,及送醫院途中,給 予傷患立即之緊急救護及照顧
急救的目的
(1)挽救生命。 (2)防止傷勢或病情惡化。 (3)使傷患及早獲得治療 。
急救任務
（1）現場安全
（2）迅速鎮靜地對傷患進行評估
（3）給予傷患優先進行急救工作
各種姿勢的適應症
平躺
1.檢查時最佳姿勢 2.作胸外按壓的姿勢 3.嚴重的頭部外傷及顱骨骨折 1.中風 2.頭部外部流血 (意識未喪失)
平躺，頭肩微墊 高 平躺，頭肩微墊 高，屈膝 平躺ห้องสมุดไป่ตู้腳抬高
3.中暑
1.腹部疼痛 2.腹部嚴重創傷(橫—屈膝,直—腳伸直) 1.中熱衰竭 2.暈倒、休克 3.下肢骨折或創傷 呼吸困難 傷患意識清楚，但口腔內有有分泌物流出
红十字救护概论
红十字救护概论
红十字救护概论主要涉及在突发疾病或灾害事故的现场，在专业人员到达前，为伤病员提供初步、及时、有效的救护措施。
这些救护措施不仅是对伤病员受伤的身体和疾病的初步救护，也包括对伤病员的心理救助。
红十字救护的主要原则包括：
环境安全：在进行救护时，首先要保证自身的安全，以避免成为第二个受害者。
同时，要注意现场的环境安全，排除可能存在的危险因素。
初步评估：对伤病员的伤情、病情进行初步评估，以确定需要采取的救护措施。
呼救求援：在评估伤病员情况的同时，要尽早呼叫专业急救系统，以便得到更专业的救助。
现场救护：根据伤病员的情况，进行力所能及的现场救护，如止血、包扎、固定等。
此外，红十字救护还强调集体协作，即在急救现场，救护者需要得到他人的帮助，以共同完成救护任务。
同时，救护者还需要掌握基本的救护知识和技能，如心肺复苏、创伤救护等，以便在紧急情况下能够有效地进行救护。
总的来说，红十字救护概论是一种普及性的紧急救护知识和技能，旨在提高公众在突发情况下的自救互救能力，减少伤亡和
残疾。
救护概述课件教案模板及范文
#### 教学目标1. 让学生了解救护的基本概念和重要性。
2. 熟悉常见的急救方法，包括止血、包扎、骨折固定等。
3. 培养学生在紧急情况下正确处理伤员的能力。
#### 教学对象初中或高中学生#### 教学时间1课时#### 教学准备1. 教学课件2. 救护工具演示（如止血带、绷带等）3. 案例分析材料#### 教学步骤##### 一、导入1. 通过播放急救现场的视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：为什么急救知识对每个人都至关重要？##### 二、讲授新课1. 救护的概念- 定义：救护是指对受伤者采取紧急医疗措施，以减轻痛苦、防止病情恶化并保护生命。
- 重要性：强调救护在紧急情况下的关键作用。
2. 救护的分类- 现场救护：针对事故现场进行的急救处理。
- 医疗救护：在医疗机构内进行的进一步治疗。
3. 救护的基本原则- 安全第一：确保救护者和伤员的安全。
- 快速评估：迅速判断伤情。
- 针对性处理：根据伤情采取相应措施。
4. 常见的救护方法- 止血：介绍不同类型的出血及其处理方法，如动脉出血、静脉出血等。
- 包扎：演示如何正确使用绷带进行包扎，包括头部、胸部、四肢等部位。
- 骨折固定：讲解骨折的固定方法，如使用夹板等。
##### 三、案例分析1. 分发案例分析材料。
2. 学生分组讨论，分析案例中的救护措施是否正确。
##### 四、实践操作1. 教师演示救护工具的正确使用方法。
2. 学生分组练习，实际操作止血、包扎、骨折固定等救护技能。
##### 五、总结与反思1. 学生分享实践操作中的体会。
2. 教师总结本节课的重点内容。
3. 提问：如何将所学救护知识应用到实际生活中？#### 教学范文---标题：救护概述一、导入同学们，刚刚我们观看了一段急救现场的视频，是不是感到急救知识的重要性？今天，我们就来学习一下救护的基本知识。
二、讲授新课1. 救护的概念救护，就是指在紧急情况下，对受伤者采取的紧急医疗措施，以减轻痛苦、防止病情恶化并保护生命。
救护员培训上
志愿服务
本运动是志愿救济运动，绝不期望以任何形式得到好处。
12
统一
任何一个国家只能有一个红十字会或红新月会。 它必须向所有人开放，必须在全国范围内开展人道工作。
13
普遍
国际红十字与红新月运动是世界性的。 在这个运动中，所有的红十字会或红新月会都享有同 等地位，负有同样责任和义务，并相互支援。
救护员培训(上)
1
目目录 录
1 红十字运动简介 2 救护概论 3 心肺复苏 4 自动体外除颤器（AED） 5 气道异物梗阻
2
1 红十字运动简介
红十字运动起源于战场救护 人类文明进步的象征 人类社会发展的必然产物
3
一个人 亨利·杜南
1828－1910
索尔费利诺战役
1859 一场战争
一本书 索尔费利诺回忆录
1 冲击部位
2 腹部冲击
或 椅背腹部冲击
86
2、互救 ✓ 鼓励大声咳嗽 ✓ 背部叩击法 ✓ 腹部冲击法尽快使用自体外除颤器（AED）43
第四环节——尽早高级生命支持
44
第五环节——心搏骤停后的综合救治
45
现场心肺复苏程序及 操作技术
判断现场 环境安全
判断伤病员 意识、呼吸
启动急救系统
胸外心脏按压 C
开放气道 A
C-A-B
人工呼吸 B
46
呼叫、求救 如患者无意识、无呼吸，应立即高声呼救。
✓快来人啊，这里有人晕倒了。 ✓我是红十字救护员。 ✓请帮忙拨打急救电话。 ✓如有AED，请取来。 ✓谁会急救，过来帮忙！
观察异物
侧头取异物
56
仰头举颏法开放气道
57
正常人吸入、呼出气体的主要成分
救护概论+(3)
红十字救护员基本任务：
确认现场安全
迅速判断伤情
寻求帮助
拨打电话
及时正确救护
伤员的任何回报。
（四）应急救护培训的意义
经过培训的救护员，在专业人员到达现场之前及时实施应急救
表1
类别
简明检伤分类表
程度 标志 伤情 呼吸频率>30次/分或<6次/分； 有脉搏搏动；毛细血管充盈时间>2 秒；有意识或无意识 呼吸频率<30次/分或>6次/分； 有脉搏搏动；毛细血管充盈时间<2 秒；能正确回答问题，按指令动作
第一优先
危重
红色
第二优先
重
黄色
第三优先
轻
绿色
可自行走动
死亡
致命
黑色
无意识、无呼吸、无脉搏搏动
特 点
特 点 A B
C
D
应急救护的目的
01
挽救生命
02
防止恶化
03
促进恢复
应急救护的目的
挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽救伤病员 生命。 防止恶化：尽可能防止伤病继续发展和产生继发损伤，以减轻 伤残和死亡。 促进恢复：救护要有利于伤病的后期治疗及伤病员身体和心理 的康复。
俯卧位转为仰卧位
用于心肺复苏时的体位
（三）报告伤员情况
救护员应把伤员的情况记录下来,并告诉前来救援的医护 人员,记录情况包括: 伤员的个人信息。 事件发生的情况，伤员检查的基本情况（呼吸、脉博和意识）。 应急救护的时间、救护方法和过程。 伤员是否服用过药物。 特别提示 这些信息只能 提供给前来救援的医护人员，不可告诉他 人，应注意保护伤员的隐私。
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3
救护程序
应急救护时，要在环境安全的条件下，迅速、 有序地对伤员进行检查和采取相应的救护措施（即 D.R.A.B.C.D.E. ）
D 评估环境
C 检查循环
R 检查反应
D 检查清醒度
A 检查气道
E 检查伤情
B 检查呼吸
D-R-A-B-C-D-E
?评估环境（ danger）在任何事故现场，救护员要冷 静地观察周围，判断环境是否存在只有在确保环境 安全的情况下才可进行救护。
?D-R-A-B-C-D- E
?充分暴露检查伤情（ exposure ）在伤员情况较平 稳，现场环境许可的情况下，应充分暴露伤员受伤 部位以便进一步检查和处理。
（五）救护现场的协作
在救护现场对伤员抢救是个复杂的过程，经常需要多人 协作，救护员应爭取周围人的帮助，如拨打电话、拿取AED（自 动体外除颤器）、维持现场安全、疏散旁观者、保管伤员财务 等事项。
现场的其他人可能没有接受过应急救护培训，会害怕或不 知道能做什么。在请求他人帮助时，语气要稳重，以使他们镇 静并准确执行指令。
应急救护的目的
?挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽救伤病员 生命。
?防止恶化：尽可能防止伤病继续发展和产生继发损伤，以减轻 伤残和死亡。
?促进恢复：救护要有利于伤病的后期治疗及伤病员身体和心理 的康复。
（三）应急救护人员与红十字救护员
?应急救护人员：当意外伤害发生时,能立即为用伤员实施应急 救护的人统称为应急救护人员。
?红十字救护员的定义：接受红十字救护课程培训，通过考试取 得证书，可成为红十字救护员。
?要求：掌握应急救护的基本技能，要有爱心和社会责任心。
应急救护人员与红十字救护员
?红十字救护员基本任务：
?确认现场安全 ?迅速判断伤情 ?寻求帮助 ?拨打电话 ?及时正确救护
?红十字救护员施救守则：
?首先表明身份，救护行为应符合 正确的现场救护操作方法。
关闭或切断电源
化学物质、腐蚀性物质、放射性物质等 戴防护手套，必要时穿防护服，
泄漏
避免血液和污染物沾染。
发生自然灾害如在。
（二）防止感染
应急救护时要做好个人防护及对伤员的保护 ?遇有伤口时，应戴乳胶或一次性塑料手套，也可用塑料袋罩住
自己的手。 ?处理大量出血的外伤时，有条件时戴防护眼镜、防护罩或口罩。 ?救护员在救护时不慎划破自己的皮肤或是伤员的体液溅入救护
?救护员是志愿行为，施救时不存 在偏见，平等对待每一位伤员。
?不擅自拿取伤员的财务，不期望 伤员的任何回报。
（四）应急救护培训的意义
?经过培训的救护员，在专业人员到达现场之前及时实施应急救 护，可减少伤残和死亡率。
?救护员需要的救护能力是多方面的，包括在紧急情况下做出的 冷静反应、判断现场的形势、确保自身和伤员的安全等等，而 对于未接受过应急救护培训的非专业人员来说是难以做到的。 所以，应急救护培训对于应急救护的实施是必要的。
醉中引起呕吐，造成窒息。
（四）心理支持
伤员由于受到意外伤害，常会出现情绪紊乱，如烦躁不安、激动、 冷漠等表现。救护员要关心和理解伤员的情感，采取保护伤员的措 施： ?认真倾听，不随意打断，可做简单应答表示在听。 ?不追问意外发生时的情景。 ?伤员由于受到惊吓可能拒绝他人靠近，救护员可以先和伤员保持一 定的距离，等得到允许后再靠近。 ?询问有何可帮助，如给亲人、朋友打电话等。 ?看管好伤员的财物，并放在其身边。
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红十字应急救护
（一）应急救护的定义
在突发伤害或灾害现场，在专业医护人员抵达现场之前， 为伤员提供初步、及时、有效的救护措施。
急救措施不仅是对伤病员受伤身体的初步救护，亦包括为因 经历或目睹灾难而情绪困扰的人提供心理支持。
（二）应急救护的特点
特 点
A
特 点
B
C
D
应急救护的目的
01 挽救生命 02 防止恶化 03 促进恢复
?应急救护培训初次培训后还要定期复训，更新、巩固知识和技 能。
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救护原则
救护原则
保证安全 防止感染 及时、合理救护 心理支持 救护现场的协作
（一）保证安全
危险因素
安全防护措施
交通事故中受损的汽车发生起火、爆炸 关闭发动机、拉手刹、在车后
或倾覆
50-150米放置警示标志。
脱落的高压电和其它带电物体
员的眼睛，要立即彻底冲洗，尽快就医采取必要的免疫措施。 ?做人工呼吸时，要使用呼吸面膜或呼吸面罩。 ?不用裸露的手触摸伤口和衣物、敷料上沾染的血液。 ?保持现场通风。
（三）及时、合理救护
?现场如果伤员较多，应根据伤情的轻重缓急合理救治，原则是 先救命，后治伤。
?现场安全的情况下，不宜移动较重的伤员。 ?伤势较重的伤员应避免进食、进水，以免在后续的急诊手术麻
D-R-A-B-C-D-E
?检查反应（ response ）检查时成人 轻拍双肩 ，在耳边 重呼。婴儿手轻弹或拍足底 。
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?检查气道（ airway）采用仰头举颏法 打气道
对没有反应（意识不清）的伤员，要保持气道通畅。
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?检查呼吸（ breathine ）可采用 扫视法直接观查伤员 的胸、腹是否有起伏，判断有无呼吸。时间〈 10秒
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?检查循环（ circulation ）
如发现伤病员无呼吸，应立即实施CPR 如有严重出血，要采取止血措施
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?检查清醒程度（ disability ）在救护过程中，要 随时 检查伤员的清醒程度，判断伤情是否有变化。
完全清醒：能睁眼，能回答问题。 对声音有反应：不能回答问题，但对大声问话有反应，能按 指令动作。 对疼痛有反应：对问话没反应，但对疼痛刺激有反应，如睁 眼或有动作。 完全无反应：对任何刺激都没有反应。
救护概论
前言
应急救护对于挽救伤员生命,防止伤情恶化和促进伤员恢复 有重要的意义。非医疗专业人员不同于专业人员只有认真完成 应急救护课程的培训，基本掌握应急救护的技能，才能增强救 护他人的信心，成为一个合格的救护员。
授课内容
01 第一节 02 第二节 03 第三节 04 第四节 05 第五节
红十字应急救护 救护原则 救护程序 应急救护的注意事项 救护员的心理调整和能力评估