各功能室职责
各功能室工作制度
各功能室工作制度1. 引言本文档旨在规范各功能室的工作制度，以确保各部门之间的协调配合，提高工作效率和质量。
其中包括了各功能室的职责分工、工作流程以及沟通协作等方面的内容。
2. 各功能室职责分工2.1 研发部门研发部门负责公司产品的研发和技术支持工作。
其主要职责包括：•分析用户需求，进行产品设计和规划•开展软件开发以及系统测试•修复和优化现有产品的漏洞和问题•提供技术支持和培训用户2.2 销售部门销售部门负责公司产品的销售和市场拓展工作。
其主要职责包括：•制定销售计划和目标•开展市场调研和竞争分析•寻找潜在客户，并进行销售推广•跟进销售进展，维护客户关系2.3 运营部门运营部门负责公司日常运营和业务支持工作。
其主要职责包括：•管理公司的财务、人力资源和行政等事务•组织和协调各部门的工作•制定和评估公司运营策略•监测和分析公司的运营数据3. 各功能室工作流程3.1 研发部门工作流程1.需求分析：研发部门与销售部门密切合作，收集用户需求并进行分析，确定产品的功能和设计要求。
2.开发和测试：根据需求分析的结果，研发部门进行软件开发和系统测试工作，并不断优化产品的功能和性能。
3.验收和发布：经过严格的测试和评估后，研发部门将产品交付给运营部门进行验收，并协助发布产品。
3.2 销售部门工作流程1.市场调研：销售部门进行市场调研和竞争分析，了解行业动态和市场需求，为销售策略的制定提供数据支持。
2.销售推广：销售部门通过电话、会议等方式寻找潜在客户，并进行产品销售推广工作，达成销售目标。
3.跟进和维护：销售部门与客户保持沟通和交流，及时跟进销售进展，并维护良好的客户关系。
3.3 运营部门工作流程1.财务管理：运营部门负责公司财务管理工作，包括报销审批、财务数据分析等，确保财务安全和合规运营。
2.人力资源管理：运营部门协助招聘、培训和绩效评估等人力资源管理工作，保证公司人力资源的合理配置和培养。
3.行政支持：运营部门提供行政支持服务，包括设备采购、办公环境维护和供应链管理等。
小学功能室管理人员工作职责范文（三篇）
小学功能室管理人员工作职责范文一、守护功能室安全1. 确保功能室内设施的正常运作和维护，如电器、灯光、空调等，及时发现并解决任何设备故障或安全隐患。
2. 监督功能室的使用情况，确保使用者遵守规定，并制定必要的管理措施，确保功能室的安全使用。
3. 每日巡查功能室，确保室内的安全设施完整无缺，如紧急出口、灭火器等。
4. 定期组织应急演练，提高使用者应对紧急情况的能力。
二、管理功能室预约和使用1. 负责各功能室的预约工作，及时处理预约申请，确保公平、合理、有序地分配功能室使用权。
2. 在功能室内设置使用规定和注意事项，告知使用者，监督并确保规定的遵守。
3. 跟进功能室的使用情况，及时调整和安排功能室的使用时间，以满足不同使用者之间的需求。
4. 做好功能室使用记录，包括使用者、使用事由等，以备查档。
三、组织功能室的维护和清洁工作1. 协调相关部门或单位，定期对功能室进行维修和保养，确保功能室设施的正常使用。
2. 安排专人负责功能室的日常清洁和卫生工作，保持功能室的整洁和舒适。
3. 监督功能室使用者的行为规范，避免对功能室造成损坏或污染，及时处理任何不良行为。
四、提供支持和服务1. 提供功能室的咨询和指导服务，解答使用者的疑问和问题，确保他们能够顺利地使用功能室。
2. 根据需要，为使用者提供一些辅助设备和材料，以满足他们的特殊需求。
3. 组织相关培训和活动，以提高使用者的技能和知识水平，使他们能更好地利用功能室。
五、推进功能室的改进和发展1. 针对功能室使用过程中的问题和反馈，及时收集和整理，提出改进方案和建议，推动功能室的持续发展。
2. 跟踪和研究功能室管理中的相关法规和政策，及时调整管理工作，确保符合要求。
3. 探索功能室资源的共享和合理利用，与其他相关单位合作，提升功能室的使用效益。
六、开展宣传和宣讲工作1. 制定并实施功能室的宣传策划，做好功能室的推广和宣讲工作，扩大功能室的知名度和影响力。
2. 定期组织功能室的开放日活动，向公众展示功能室的设施和服务，吸引更多的使用者。
学校功能室管理制度及职责
一、概述学校功能室是学校教育教学活动的重要场所，是学生进行课外活动、实践操作、艺术修养、体育健身等多元化发展的平台。
为了确保功能室的高效、有序、安全运行，特制定本制度及职责。
二、管理制度1. 功能室的使用（1）功能室的使用必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用。
（2）使用功能室时，应遵守相关规定，不得擅自改变功能室的用途。
（3）使用功能室结束后，应与管理人员进行交接，确保功能室设施设备完好无损。
2. 功能室的管理（1）管理员负责功能室的日常管理工作，包括设施设备的维护、保养、消毒等。
（2）管理员应定期检查功能室内的设施设备，确保其正常运行。
（3）管理员应制定功能室的使用规则，明确使用者的责任和义务。
3. 功能室的安全（1）功能室应定期进行安全检查，确保设施设备安全可靠。
（2）管理员应加强安全意识，对使用者进行安全教育。
（3）功能室发生安全事故时，管理员应立即上报学校相关部门，并采取相应措施。
三、职责1. 管理员职责（1）负责功能室的日常管理工作，确保功能室设施设备完好无损。
（2）制定功能室的使用规则，明确使用者的责任和义务。
（3）对使用者进行安全教育，确保功能室安全运行。
（4）定期检查功能室内的设施设备，发现问题及时上报学校相关部门。
（5）处理功能室内的突发事件，确保师生安全。
2. 使用者职责（1）遵守功能室的使用规定，不得擅自改变功能室的用途。
（2）爱护功能室内的设施设备，不得随意损坏。
（3）使用功能室结束后，与管理人员进行交接，确保功能室设施设备完好无损。
（4）自觉维护功能室的卫生，保持室内整洁。
（5）发现功能室内的安全隐患，及时向管理员报告。
四、附则1. 本制度适用于我校所有功能室。
2. 本制度由学校行政部门负责解释。
3. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度及职责的制定，旨在规范学校功能室的管理，提高功能室的利用率，保障师生的安全，为学校教育教学活动提供有力保障。
小学功能室管理人员工作职责(三篇)
小学功能室管理人员工作职责小学功能室管理人员的工作职责通常包括以下几点：1. 设备维护：负责功能室设备的维修、保养、更新等工作，确保设备的正常运行。
2. 预约管理：负责协调学校师生对功能室的使用需求，接受预约、安排时间，并确保预约与使用之间的顺利衔接。
3. 使用监督：负责管理功能室的使用情况，监督学生在功能室内的行为，维护秩序，及时制止和处理违规行为。
4. 安全管理：负责制定并执行功能室的安全管理制度，确保功能室的安全环境，组织演练，预防事故发生。
5. 协调配合：与教师、学生、家长等各方沟通协调，制定功能室使用计划，安排活动，提供技术支持和协助。
6. 资源管理：负责功能室所需资源的采购、管理和统计，包括器材、材料、软件等。
7. 故障处理：负责处理功能室设备的故障，及时与相关技术人员联系进行修复。
8. 教育培训：负责开展相关培训，提升教师和学生对功能室的认知和使用能力。
这些职责都旨在保障功能室的正常运作，提供良好的学习、教育和创造环境。
小学功能室管理人员工作职责（二）小学功能室管理人员的工作职责主要包括以下几个方面：1. 协调管理：负责对小学的各个功能室进行协调和管理，包括图书馆、实验室、音乐室等。
协调各个功能室的使用时间和资源分配，确保室内设施的正常运作和维护。
2. 设备管理：负责对功能室内的设备进行管理和维护，确保设备的正常使用和安全。
定期检查设备的运作情况，协调修理设备的维修工作。
3. 资源整合：负责收集和整理有关功能室的教育资源，包括书籍、音乐CD、实验器材等。
确保资源的充足和有效利用，满足教学和学生的需求。
4. 日常运营：负责功能室的日常运营工作，包括开放时间的安排、教师和学生的使用登记、设备的准备等。
提供必要的服务和指导，确保功能室的良好秩序和正常运作。
5. 合作与配合：与教师和其他学校部门进行合作与配合，提供相关的支持和服务。
与教师共同策划和组织教学活动，提供必要的教学辅助。
6. 安全管理：负责功能室安全管理工作，包括制定安全规章制度、安全预案和应急措施，定期组织安全培训和演练，确保师生的人身和财产安全。
功能室岗位职责
功能室岗位职责功能室岗位职责是指负责管理和运营某一特定功能室的员工所承担的职责和任务。
功能室一般指的是酒店、度假村、健身中心、会所等场所内设置的各种特定功能的房间或空间，例如宴会厅、会议室、健身房、游泳池、桑拿房等。
在这些场所中，功能室岗位的员工需要确保功能室的正常运营，提供高质量的服务给客人，保持功能室的清洁、安全、有序等等。
以下是功能室岗位的一些常见职责：1. 功能室设备维护：功能室内通常会有各种各样的设备和设施，例如灯光、音响、投影仪等。
功能室岗位的员工需要负责设备的运行和维护，及时安排维修和更换。
2. 功能室布置和装饰：根据客人的需求和活动的性质，功能室岗位的员工需要对功能室进行布置和装饰，以提供一个适合的环境给客人使用。
3. 客房预订和安排：在酒店和度假村等场所，功能室部门负责接受预订功能室的客人，并安排他们的使用时间和房间。
需要与其他部门如接待部门、销售部门等进行协调。
4. 功能室清洁和卫生：功能室岗位的员工需要负责功能室的日常清洁和卫生工作，包括清扫、擦拭、整理设备等，确保功能室的整洁。
5. 客人服务和指导：功能室岗位的员工需要向客人提供热情、周到、专业的服务，解答客人的疑问并提供必要的指导。
6. 活动和会议组织：功能室部门通常会承担一些特殊的活动和会议的组织工作，包括协助客人制定活动计划、提供技术支持、协调各项细节等。
7. 安全和消防管理：功能室岗位的员工需要关注功能室的安全状况，确保设施和设备的正常运行，协助客人处理紧急情况，了解并遵守相关的消防和安全规定。
8. 库存管理和采购：功能室岗位的员工需要负责功能室所需用品和设备的库存管理和采购，及时补充和更新物资。
9. 协调团队合作：在功能室岗位上，往往需要与其他部门的员工密切合作，例如接待部门、餐饮部门等。
需要良好的团队合作精神和沟通能力。
10. 报告和数据管理：功能室岗位的员工需要编制相应的工作报告，记录功能室的使用情况和客人反馈等，及时向上级汇报。
学校各种功能室制度
一、前言为规范学校各项功能室的管理，提高使用效率，确保师生安全，特制定本制度。
二、功能室分类及职责1. 教室（1）教室是教师进行教育教学活动的主要场所，由班主任负责管理。
（2）教室内的设施设备应保持整洁、完好，定期进行维护保养。
（3）学生进出教室应遵守纪律，不得随意摆放物品，保持教室卫生。
2. 图书室（1）图书室是学校提供学生阅读和学习的重要场所，由图书管理员负责管理。
（2）图书管理员负责图书的采购、分类、登记、借阅等工作。
（3）学生借阅图书应遵守相关规定，按时归还，不得随意涂鸦、损坏图书。
3. 实验室（1）实验室是学生进行实验、探究的重要场所，由实验员负责管理。
（2）实验员负责实验器材的采购、保养、维护等工作。
（3）学生在实验过程中应遵守实验规程，不得随意操作实验器材，确保实验安全。
4. 多媒体教室（1）多媒体教室是学校进行教育教学活动的重要场所，由信息技术教师负责管理。
（2）信息技术教师负责多媒体设备的维护、更新、调试等工作。
（3）学生使用多媒体教室时应遵守相关规定，爱护设备，不得随意拆卸、损坏。
5. 音乐教室（1）音乐教室是学校进行音乐教学、活动的重要场所，由音乐教师负责管理。
（2）音乐教师负责音乐设备的采购、保养、维护等工作。
（3）学生在音乐教室应遵守纪律，保持教室整洁，爱护设备。
6. 美术教室（1）美术教室是学校进行美术教学、创作的重要场所，由美术教师负责管理。
（2）美术教师负责美术设备的采购、保养、维护等工作。
（3）学生在美术教室应遵守纪律，保持教室整洁，爱护设备。
三、功能室管理制度1. 各功能室管理员应严格执行本制度，定期检查功能室设施设备，确保其正常运行。
2. 学生进入功能室应自觉遵守纪律，服从管理员的管理，不得随意操作设备。
3. 功能室内的设施设备不得随意搬动、损坏，如有损坏，应按规定赔偿。
4. 功能室内的卫生由管理员和学生共同负责，保持教室整洁。
5. 功能室内的用电、用水应合理使用，节约资源。
各功能室管理制度及职责
各功能室管理制度及职责功能室管理制度及职责一、综合功能室管理制度综合功能室是学校各项工作的基础设施，必须严格按照规定管理，保证其正常使用。
综合功能室管理制度包括如下内容：1. 统一管理：综合功能室必须由专人管理，由学校安排专门的老师或职工进行管理，并配备相应的设备和物资。
2. 保护设备：综合功能室内的各种设备应当妥善保护，做好防潮、防尘、防火、防盗、防损等工作，确保设备安全、完好、易于使用。
3. 精心维护：综合功能室设施必须经常性的进行维护、检查和保养，及时消除故障，确保设施的完好性。
4. 规范使用：使用综合功能室的人员必须遵守规定，要遵循场地使用秩序，不得私自移动或更改设备、物品等。
5. 记录管理：综合功能室管理必须有专门的记录，记录设备、物资、维护记录等，同时定期进行检查和控制使用情况。
二、实验室管理制度实验室是学生进行实验、科研活动的重要场所，其管理制度如下：1. 保证安全：实验室内必须设置安全警示标志，以提醒实验人员注意安全。
实验室的安全设施、消防设备等必须保持完善并经常检查、维修。
2. 入室要求：进实验室之前必须穿戴好实验用具，并经过实验室负责人的检查后方可进入。
不得携带易燃、易爆、腐蚀、有毒等危险物质进入实验室，禁止实施与实验室无关的活动。
3. 实验用具：实验室必须保证使用的实验用具、试剂等物品已经获得专业机构的认证和检测合格，并经过定期的维护和鉴定。
4. 实验记录：实验室内进行的实验必须做好实验记录，记录实验过程、结果及所使用的物品。
实验结束后，应当及时整理，归还实验室管理员时应当报告实验情况。
三、计算机室管理制度计算机室是进行计算机教学和学生学习的基础设施，其管理制度如下：1. 维护设备：计算机室内的计算机、显示器、打印机等设备必须进行定期检查、维修和保养，确保设备正常工作。
2. 使用权限：使用计算机室必须经过相关部门的分配和管理员的授权，确保授权人员按照规定使用计算机室。
3. 安全保密：计算机室存在着一定的安全隐患和风险，必须采取安全保密措施，保障计算机室的安全。
学校功能室管理员岗位职责模版
学校功能室管理员岗位职责模版一、基本职责1. 负责维护学校功能室的日常运营和管理，包括但不限于办公设备、场地、设施等的维护和保养；2. 监督功能室使用情况，确保学生、教职工等各类人员按照规定正确使用功能室；3. 协助功能室预约、安排和调度工作，保证资源的合理利用；4. 对外接待来访人员，解答相关咨询，提供必要的帮助和支持；5. 负责制定和执行相关规章制度，保障功能室正常运行。
二、功能室管理1. 完成功能室的巡查工作，定期检查设备和场地的使用情况，及时发现并解决问题；2. 维护功能室环境的整洁和安全，确保室内设施的正常运作；3. 负责采购和管理相关物资，保证功能室的正常运行所需；4. 负责功能室的安全管理，制定和实施相关安全措施；5. 组织功能室的年度维修和装修工作，并进行相关记录和报表的编制。
三、功能室预约和调度1. 负责接受和审核相关申请，确保预约和调度工作的顺利进行；2. 根据预约和调度情况，合理安排使用时间和场地，保证各方需求得到满足；3. 维护预约和调度记录，及时更新和通知相关人员。
四、功能室使用指导1. 对功能室使用人员进行相关培训，传授使用方法和注意事项；2. 监督功能室使用人员的行为规范，防止违规操作和损坏设施；3. 提供相关技术指导和支持，解答使用中的疑问和困惑。
五、人员管理1. 负责功能室管理员团队的组建和日常管理；2. 完成团队成员的工作排班和考勤管理；3. 对团队成员进行业务培训和技能提升；4. 监督团队成员的工作质量和工作效率；5. 协调处理团队成员之间的工作纠纷和矛盾。
六、其他工作1. 参与学校相关会议和活动的组织和准备工作；2. 完成上级交办的其他工作任务；3. 及时上报工作进展和存在的问题。
以上所述为学校功能室管理员的基本职责模版，具体岗位职责还需根据实际情况进行调整和补充。
各功能室责任管理制度
各功能室责任管理制度第一章总则为了加强对各功能室的管理，确保各功能室能够按照规定开展工作，提高工作效率，特制定本管理制度。
第二章责任范围1. 各功能室领导各功能室领导负责本功能室的日常管理工作，包括制定工作计划、组织工作开展、安排人员任务等。
2. 功能室员工功能室员工负责按照上级领导的安排，认真完成工作任务，积极配合其他同事完成工作。
第三章工作职责1. 各功能室领导1.1 制定本功能室的工作目标和计划，并向上级领导汇报。
1.2 负责组织功能室的日常工作，安排任务和督促工作进展。
1.3 督促功能室员工按时完成工作任务，对工作不力的员工进行督促和培训。
1.4 负责对功能室人员的考核和奖惩工作。
2. 功能室员工2.1 按照领导安排，认真完成本职工作，不得擅自调动和改变工作内容。
2.2 配合其他同事完成团队任务，遵守工作纪律，保证工作质量和效率。
2.3 积极参加培训和学习，不断提高自身的专业素养和工作能力。
第四章绩效考核1. 各功能室领导1.1 对本功能室的工作实施绩效考核，包括工作目标的完成情况、工作效率、团队合作等方面。
1.2 对功能室员工的工作绩效进行考核，以此为依据进行奖惩。
2. 功能室员工2.1 领导对员工进行工作绩效考核，根据考核结果进行奖惩。
2.2 对自己的工作进行总结和评估，及时调整工作方法和提升工作效率。
第五章奖惩制度1. 奖励1.1 优秀员工奖励，包括个人表彰和奖金发放。
1.2 工作成果突出的功能室，给予集体奖励。
2. 惩罚2.1 工作表现不佳的员工，给予严厉的批评和警告。
2.2 多次违反工作纪律的员工，给予相应的处罚，直至解除劳动合同。
第六章工作纪律1. 工作时间1.1 严格遵守工作时间，不得迟到早退，不得擅自请假。
1.2 如果有特殊情况需要请假，必须提前向领导请假并获得批准。
2. 工作态度2.1 遵守工作纪律，不得在工作中进行私人活动。
2.2 遇到工作问题应及时向领导汇报，不得隐瞒和擅自处理。
学校功能室管理员岗位职责(三篇)
学校功能室管理员岗位职责学校功能室管理员的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 功能室日常管理：负责学校功能室的日常运营管理，包括协调和安排各个功能室的使用，保证功能室的正常开放和使用秩序。
2. 功能室设备设施维护：负责功能室设备设施的维修、保养和更新，确保设施设备的正常运行和使用。
3. 实施安全管理：负责制定并执行学校功能室的安全管理制度，保证功能室使用的安全性和秩序性。
4. 协调活动安排：负责与学校其他部门沟通协调，安排各种活动和会议在功能室的使用时间和场地。
5. 提供服务支持：为功能室使用者提供必要的服务支持，如提供设备器材的使用指导和技术支持等。
6. 资源管理：负责功能室使用的资源调配和管理，包括场地、设备和人力资源的合理分配和利用。
7. 统计汇报工作：负责对功能室的使用情况进行统计和汇报，提供给学校相关部门参考和决策。
8. 健康管理：负责功能室卫生和环境的管理，保持功能室的整洁和卫生。
9. 学生指导和辅导：为学生提供功能室使用的指导和辅导，协助学生解决使用过程中的问题和困扰。
10. 培训和发展：根据需要进行功能室管理相关的培训和学习，不断提升自身的专业能力和管理水平。
学校功能室管理员岗位职责（二）学校功能室管理员是负责管理和维护学校功能室的工作人员，下面是根据工作职责和管理要求总结的学校功能室管理员的岗位职责：1. 日常管理和维护：学校功能室管理员应负责对学校功能室的日常管理和维护工作，确保功能室设施设备的正常运行。
例如，定期巡检室内设施和设备，确保安全性和可靠性；保持功能室的整洁和卫生；及时修理和更换损坏的设施设备。
2. 功能室借用管理：学校功能室管理员需要负责对功能室的借用管理工作。
这包括收集借用申请、审核借用目的和时间，并协调安排借用事宜。
管理员需要与相关教师、部门和学生组织密切合作，确保借用活动的顺利进行，同时保证借用活动不与正常教学和学校其他活动冲突。
3. 安全管理：学校功能室管理员需要对功能室的安全管理负责。
小学功能室管理制度职责
一、概述为加强我校功能室的管理，提高使用效率，确保功能室的安全、卫生和整洁，特制定本制度。
二、功能室范围本制度适用于我校以下功能室：实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育器材室、心理咨询室等。
三、管理职责1. 校长职责（1）负责组织制定功能室管理制度，并组织实施。
（2）负责协调各部门之间的工作，确保功能室工作的顺利进行。
（3）定期检查功能室的使用情况，发现问题及时解决。
2. 教务处职责（1）负责制定功能室的使用计划，合理分配使用时间。
（2）负责组织教师参加功能室的使用培训，提高教师的使用技能。
（3）负责监督功能室的使用情况，确保功能室的正常运行。
3. 总务处职责（1）负责功能室的设施设备采购、维修和保养。
（2）负责功能室的卫生清洁，确保功能室的整洁。
（3）负责功能室的安全检查，确保功能室的安全。
4. 各功能室负责人职责（1）负责本功能室的日常管理工作，确保功能室的正常运行。
（2）负责本功能室的设施设备使用、保养和维修。
（3）负责本功能室的卫生清洁，确保功能室的整洁。
（4）负责本功能室的安全检查，确保功能室的安全。
（5）负责本功能室的使用记录，及时向相关部门报告使用情况。
四、使用规定1. 功能室的使用应遵循先预约、后使用的原则。
2. 使用功能室时，需提前向教务处提出申请，经批准后方可使用。
3. 使用功能室时，需遵守相关规定，爱护设施设备，不得随意损坏。
4. 功能室的使用时间不得擅自调整，如需调整，需提前向教务处申请。
5. 功能室的使用结束后，需及时清理场地，保持整洁。
6. 功能室内的设施设备不得随意搬动，如需搬动，需征得负责人同意。
7. 功能室内的物品不得随意拿走，如需借用，需征得负责人同意。
8. 功能室内的电器设备使用时，需遵守安全操作规程，确保用电安全。
9. 功能室内的图书、资料等物品，不得擅自涂鸦、损坏。
10. 功能室内的音乐、美术等作品，不得随意破坏。
五、安全与卫生1. 功能室内的电器设备使用时，需遵守安全操作规程，确保用电安全。
学校功能室管理员岗位职责
学校功能室管理员岗位职责
学校功能室管理员的岗位职责包括以下几个方面：
1. 管理功能室的日常运营：负责协调和管理学校功能室的使用安排，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等，确保室内设施设备运行正常，提供良好的学习和工作环境。
2. 维护功能室的安全与卫生：负责功能室的安全和卫生管理，包括每天巡查功能室，确保室内环境整洁、安全。
保障师生的人身安全，预防和处理功能室的安全事故。
3. 处理功能室的预约使用：负责管理学校功能室的使用预约，按照规定和要求为教师和学生预约使用功能室，确保室内资源的合理分配和利用。
4. 维护功能室设备的维修与更新：负责管理功能室设备的维修和保养，及时处理设备损坏、故障等问题。
根据需要，及时更新和升级设备，确保功能室设备的完好和先进性。
5. 协助学校活动和会议的组织：负责协助学校组织活动和会议的准备工作。
包括根据活动需求提供所需设备，设置场地布置，协助活动过程中的设备调试和运行等。
6. 提供技术支持和指导：负责为教师和学生提供使用功能室设备的技术支持和指导，确保他们能正确操作和使用设备，解决设备使用过程中的问题。
7. 统计和记录功能室使用情况：负责统计和记录功能室的使用情况，包括使用频率、使用时长等。
通过数据分析，为学校提供合理的室内资源调配建议。
8. 遵守和执行学校的相关规定和政策：严格遵守和执行学校有关功能室管理的规定和政策，保障功能室的正常运作，维护学校的形象和利益。
总之，学校功能室管理员是为学校师生提供良好的学习和工作环境的重要职位，他们负责管理、协调和维护学校功能室的各项工作，保障师生能够正常使用和享受这些资源和设施。
(完整word版)中小学校后勤及各功能室人员岗位职责
中小学校后勤及各功能室人员岗位职责学校总务后勤人员岗位职责（食堂事务长）1.全面负责师生食堂的管理工作, 努力办好师生食堂, 改善师生生活。
2.全面负责师生食堂各项物资采购管理工作, 做好食堂物资查验、存储等工作。
3.负责食堂临聘人员的管理, 检查、督促、指导食堂临聘人员开展工作。
4.负责完成食堂采购物资台账, 落实好物资进出库工作, 负责完善食堂各种表册。
5.负责食堂各项经费开支票据的审核、保存及报账工作。
总务后勤管理员岗位职责1.负责学校学生中职入学动员宣传工作, 确保完成学校学生就读中职任务。
2.负责食堂“农校对接”的相关工作, 整理、归档、保存所有“农校对接”资料。
3.负责学校水电管理工作, 及时维修老旧供水供电线路, 定时做好水电设备的检查.维护。
4.负责食堂购进各项物资的查验、存储等管理工作。
5.定期对学校财产进行检查, 特别是对班级财产的使用情况, 要做好检查、维护等工作。
6.负责做好每学期教科书的征订、分发、补充等工作。
7.负责师生饮用桶装水及饮水机清洗消毒管理工作。
8.定期做好学校食堂及校园环境的消毒工作。
9.负责校园内各种校产的管理, 将暂时不使用的物品收捡到相应地方。
档案管理员岗位职责1.努力学习政治理论和专业知识, 不断提高业务技能和管理水平。
2.熟悉学校和本系统业务档案,了解学校各类文件材料的形成过程,掌握分类方法、归档范围和保管期限。
3.切实做好档案的收集、分类、整理、编目工作, 保证档案的齐全完整, 提高案卷质量, 力争达到标准化、规范化的要求, 逐步实现档案管理的现代化。
4.保持库房的整洁卫生, 档案案卷排列有序。
定期检查档案保管情况, 经常核对档案资料, 做好记录, 及时处理档案保管、保护方面的事故, 保证档案的完整与安全, 最大限度地延长档案寿命。
5.积极开发档案信息资源, 利用室藏档案编写一些有价值的档案资料, 以满足各项业务工作的需要。
6.积极参加学校组织的科研课题鉴定会.单位工程验收会、初步竣工验收会、竣工验收会等活动, 认真接收上述活动形成的应该归档的文件材料, 并整理归档。
完整版)校各功能室管理人员工作职责
完整版)校各功能室管理人员工作职责校各功能室管理人员工作职责：1.管理本功能室的安全和财产，建立设备登记和资产管理档案。
2.负责设备的日常维护和保养，确保设备的正常运行。
3.严格按规定使用功能室，定期检修电路和设备，保证使用安全。
4.指导教师正确使用设备，禁止违规操作。
5.未经学校批准，不得出借室内任何设备。
6.使用完毕后，切断总电源，关好门窗，检查设备是否完好，如有问题及时处理或上报。
7.记好“功能室日志”，每学期期末交学校存档。
8.及时打扫卫生，保持室内整洁。
计算机管理员岗位职责：1.严格遵守学校考勤制度，认真做好教学准备工作。
下班关闭电源开关，做好安全工作。
2.对机房内的所有计算机等设备进行编号和建档。
未经学校批准，所有机房设备一律不得外借。
3.落实填写上课和教师培训的《计算机房使用登记表》，并做好汇总统计工作。
4.日常管理和简单维护计算机机房。
5.确保机房的安全，做好防盗、防火、防雷、防磁和网络安全等工作。
6.负责机房的卫生保洁工作，确保机房环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序。
7.加强专业知识研究，不断提高工作能力、思想和业务。
帮助和指导教师加快推广、普及计算机的应用。
会计职责：1.熟悉掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度。
努力研究业务知识，加强财务管理水平。
认真执行学校预算，遵守XXX制定各项财务制度。
及时向校长汇报经费情况，促进教育事业的发展。
2.分清资金渠道，合理使用资金。
严格掌握费用开支范围和标准。
凡遇财经制度尚未明确规定的开支项目支配或特殊经费使用按学校领导决定执行，拒绝收支违反国家规定的费用。
3.审核原始凭证，退回补填、更改、重写或内容不全、手续不完备、数学差错、书写不清的凭证。
及时向领导汇报伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款等错误行为。
4.掌握学校各项收支数据情况。
根据学校工作的特点进行综合分析和研究，从有利于教育事业出发，提出改进和处理意见，保证资金的合理运用，当好领导的“参谋”。
功能室组织机构及管理人员职责
功能室组织机构及管理人员职责功能室是指学校、企业或其他机构中设立的为了提供特定功能服务的部门或机构，如教务处、人力资源部等。
其组织架构和管理人员职责对于机构的正常运作和发展至关重要。
一、功能室组织架构1. 领导班子：由主管领导、副主管领导组成，负责全面领导工作。
2. 办公室：负责日常事务和信函处理，管理各种档案和资料。
3. 人力资源部：负责人员招募、培训等工作，维护员工的权益。
4. 财务部门：负责预算编制、费用核算、资产管理等工作，保障机构财务安全。
5. 运营管理部：负责机构内部的各项资源配置和管理，协调各部门的工作。
6. 研发部门：负责研发新技术、新产品，提高机构的核心竞争力。
7. 客户服务部：负责与客户的沟通、售后服务等工作，维护客户关系。
二、管理人员职责1. 主管领导：负责机构整体规划和发展，制定经营方针和制度，对机构各项工作进行监督和管理。
2. 副主管领导：协助主管领导开展工作，分管具体业务，负责领导班子内部的协调工作。
3. 办公室负责人：领导具体工作的开展，制定工作计划和目标，负责机构日常管理和协调。
4. 人力资源部负责人：负责人才招募、考核和培训等方面的工作，为机构提供优秀的人才资源。
5. 财务部门负责人：负责机构的财务管理，包括预算编制、费用核算、资产管理等工作。
6. 运营管理部负责人：负责机构各项资源的配置和管理，统筹协调机构各项业务的开展，提高机构综合效益。
7. 研发部门负责人：负责机构新技术、新产品的研发和推广，提高机构的核心竞争力。
8. 客户服务部负责人：负责机构客户服务、售后服务等工作，维护机构与客户之间的良好关系。
以上是功能室组织架构及管理人员职责的介绍。
组织架构的完善和管理人员的专业能力和责任心均会对机构发展有着重要的推动作用。
幼儿园功能室岗位职责(精选)
幼儿园功能室岗位职责（精选）幼儿园的功能室是为了满足幼儿的学习和发展需求而设立的特殊教室，如音乐室、美术室、科学室等。
以下是幼儿园不同功能室的岗位职责：1.音乐室音乐室有专门的音乐老师负责，主要职责包括：-指导幼儿学习及参与音乐活动，如唱歌、演奏乐器等。
-为幼儿提供音乐启蒙教育，培养幼儿的音乐能力和兴趣。
-组织音乐表演和演出，提供幼儿展示才艺的平台。
2.美术室美术室有专门的美术老师负责，主要职责包括：-教授幼儿绘画、手工艺等美术技巧。
-组织各类美术活动和比赛，培养幼儿的艺术审美能力。
-创造良好的美术创作环境，展示幼儿的艺术作品。
3.科学室科学室有专门的科学老师负责，主要职责包括：-开展科学实验和观察活动，培养幼儿的观察力和实验能力。
-教授幼儿一些基础的科学知识，如物体的性质、动植物的特征等。
-提供互动的科学学习环节，让幼儿通过实践感受科学的乐趣。
4.图书室/阅览室图书室/阅览室有专门的图书管理员负责，主要职责包括：-管理图书馆/阅览室的图书资料，包括采购、分类和维护等。
-协助幼儿选择适合的图书，引导幼儿培养良好的阅读习惯。
-组织阅读活动和讲座，提供幼儿阅读的引导和指导。
5.体育室体育室有专门的体育老师负责，主要职责包括：-教授幼儿体育知识和技能，如游泳、篮球、足球等。
-组织体育活动和运动会，培养幼儿的体魄和团队合作精神。
-创造安全的体育环境，关注幼儿的身体健康和安全。
除了以上功能室的职责外，各个功能室的员工还应具备以下共同的职责：-设计并准备符合幼儿年龄特点和教育目标的活动内容。
-进行适当的活动设置和物品摆放，确保环境整洁和安全。
-关注幼儿参与活动的情况，提供针对性的指导和帮助。
-与其他幼儿园工作人员和家长密切合作，为幼儿提供全方位的教育服务。
总之，幼儿园功能室的工作人员通过开展各种富有趣味性和教育性的活动，为幼儿提供多元化的学习和发展机会，促进幼儿全面健康的成长。
学校各功能室管理人员工作职责
学校各功能室管理人员工作职责一、负责本功能室安全及财产管理，建立设备登记和资产管理档案。
二、负责设备的日常维护保养工作，保证设备的运行良好。
三、严格按规定使用功能室，定期检修电路、设备，确保使用安全。
四、负责指导教师正确使用设备，严禁违规操作。
五、未经学校同意，不得出借室内的任何设备。
六、每次使用完毕要切断总电源，关好门窗，检查设备是否完好，发现问题及时处理或上报情况。
七、认真记好“功能室日志”，每学期期末交学校存档。
八、及时打扫卫生，保持室内整洁。
青湖学校功能教室、厨房管理条例随着学校的重视，教师们的积极响应，各功能教室使用频率越来越高。
为进一步提高学生学习兴趣，提高教学质量奠定了扎实的基础。
随着新厨房的投入使用，教师们的生活条件得到了进一步的改善，教师们用膳更舒心放心！为了进一步加强功能教室和厨房的管理，使之更好的为学校提升质量，为老师提供舒适的环境，特制订本管理条例：一、建设与管理1、各室具体负责人：音乐教室——杨天娇多媒体室——袁海煜电脑室——胡伟厨房——刘上发2、各室整理：清理杂物、规范摆放。
电脑室与音乐教室各配备35个凳子，分别标好明显记号。
多媒体室的烂桌凳全部清除，布置8把实验桌，供上课分小组坐。
此项工作总务处牵头，全体行政和管理人员共同参与。
厨房的杂物及时清除。
3、上多媒体课优先使用多媒体室，学生自备凳子。
多媒体教室有人使用才能使用音乐教室的多媒体，学生不用带凳子。
4、各位老师使用时要提前和负责人报告，统一安排好后要课前告知学生，让学生做好课前准备。
5、上信息课科任老师要根据电脑数量，把学生合理编组，分时间段使用，全体学生必须参与。
上课时要有教学任务，不能听之任之。
可先教些编辑的基本知识，鼓励学生打印自己的文章，统一上传至学校博客；也可教学生上学校博客浏览评论，要杜绝打游戏。
二、使用和维护1、各功能室每周要彻底打扫一次，要做到扫(彻底打扫，包括走廊）、拖（扫完之后要再拖一次）、抹（用抹布抹掉桌凳器材上的灰尘）、摆（各种工具器材摆放整齐）。
各功能场室管理制度、各功能室管理人员工作职责
各功能场室管理制度1. 引言本文档旨在规范各功能场室的管理制度，确保各功能场室的有效运作和安全管理。
各功能场室是指不同用途的室内空间，例如会议室、实验室、训练室等。
为了保障各功能场室的正常运行，确保场室资源的合理利用，本文档明确了各功能场室的管理人员工作职责和相关管理制度。
2. 各功能场室管理人员工作职责2.1 管理人员角色定义•功能场室主管：负责各功能场室的日常管理工作，包括场室资源的安排和调度、管理人员的考勤和绩效评估。
•场室管理员：负责场室的日常维护和管理，包括场室设备的维修保养、场室环境的清洁和卫生，以及场室安全的管理和巡查。
•场室预约管理员：负责场室的预约管理工作，包括接受场室预约申请、审核场室使用资格，安排场室使用时间和提供场室使用指导。
•场室安全管理员：负责场室安全管理工作，包括场室安全设备的维护和检查、场室安全规章制度的宣传和执行，以及应急事故的处理和报告。
2.2 各功能场室管理人员工作职责2.2.1 功能场室主管的工作职责•负责制定各功能场室的使用规范和管理制度，并及时更新和宣传；•负责场室资源的安排和调度，确保各功能场室的合理利用；•管理各功能场室的预约管理人员、场室管理员和场室安全管理员的工作；•负责场室管理人员的考勤和绩效评估，确保工作的高效和质量；•处理各功能场室的异常情况和紧急事件，并及时汇报上级领导。
2.2.2 场室管理员的工作职责•负责场室设备的维修保养，及时发现和解决设备故障；•负责场室环境的清洁和卫生，保持场室的整洁和舒适；•定期巡查功能场室，检查设备运行情况，确保场室的正常使用；•协助场室预约管理员做好场室预约工作，提供场室使用指导；•参与场室安全管理工作，负责场室安全设备的维护和检查。
2.2.3 场室预约管理员的工作职责•接受场室预约申请，审核场室使用资格，按照相关规定安排场室使用时间；•提供场室使用指导，确保使用者按照规定正确使用场室设备；•统计场室的使用情况，向功能场室主管提供相关报表和数据；•协助场室管理员做好场室的维护工作，保证场室的正常使用；•参与场室安全管理工作，宣传和执行场室安全规章制度。
小学功能室管理人员工作职责范本
小学功能室管理人员工作职责范本一、岗位概述：小学功能室管理人员是指负责协调和管理学校各功能室的日常运行和维护的工作人员。
他们主要负责安排教师和学生使用功能室，并确保功能室的设备设施正常运行，为学生提供良好的学习和活动环境。
二、岗位职责：1.功能室使用安排：-协调各功能室的使用计划，根据学校教学和活动安排合理分配时间段；-接受教师和学生的功能室使用申请，审核申请内容和使用时间，根据情况安排学生和教师使用；-定期记录和统计功能室使用情况，制作报表提交给学校领导。
2.功能室设备管理：-负责功能室内设备和设施的日常维护，确保设备安全可靠；-定期检查设备是否完好并及时上报维修需求，跟踪维修进度；-制定设备借用规定，协助教师和学生使用功能室设备。
3.功能室卫生管理：-负责功能室卫生的日常管理和卫生清洁；-保持功能室内环境整洁、干净，及时处理垃圾；-协助学校卫生保洁人员做好功能室的日常保洁工作。
4.功能室安全管理：-负责功能室的安全巡查，发现安全隐患及时上报并处理；-确认功能室的门窗、电源等设施是否有正常使用；-负责制定功能室安全管理制度，并组织实施。
5.功能室使用教师辅导：-为使用功能室的教师提供必要的辅导和指导；-协助教师正确使用功能室设备，解决教学中的相关问题；-定期组织功能室教师交流会议，分享使用经验和教学心得。
6.学生安全指导：-组织学生参观功能室，指导学生正确使用功能室设备；-为学生提供相关安全知识和操作规范，确保学生在功能室使用中的安全。
7.参与功能室相关活动：-参与学校组织的各类功能室相关活动的策划和执行；-协助组织学生参与功能室的实践活动和比赛，激发学生的创造力和实践能力。
三、任职要求：1.具备小学教育及相关专业背景，熟悉小学教育教学特点；2.具备一定的组织和管理能力，具备良好的沟通和协调能力；3.熟悉功能室设备的使用和维护，具备相关维修知识和技能；4.具有责任心，能够保证功能室的安全和运行的顺畅；5.具备较强的学生指导和教育能力，善于引导学生充分发挥功能室的优势；6.具备团队合作精神，能与教师和其他相关人员良好合作。
各功能场室管理制度各功能室管理人员工作职责
各功能场室管理制度各功能室管理人员工作职责1. 引言本文档旨在明确各功能场室的管理制度，并阐述各功能室管理人员的工作职责。
通过建立有效的管理制度和明确的工作职责，可以确保各功能场室的正常运行和秩序，提高工作效率和质量。
2. 功能场室管理制度2.1 开放与关闭时间规定 - 各功能场室的开放与关闭时间应根据实际需要制定，确保能够满足用户的需求。
- 开放与关闭时间应在明显的位置公示，以便用户了解和适当安排时间。
2.2 安全管理规定 - 功能场室的安全管理是保障用户安全的重要措施，应重视并加以执行。
- 功能场室的管理人员应定期进行安全检查，检查内容包括但不限于消防设施、应急通道、安全疏散标志等。
- 对于存在安全隐患的问题，管理人员应及时处理或上报相关部门进行处理。
2.3 设备设施管理规定 - 各功能场室的设备设施应定期进行维护和保养，确保其正常运行。
- 设备设施出现故障时，管理人员应及时协调维修和更换，确保用户正常使用。
2.4 使用管理规定 - 功能场室的使用管理应符合相关规定和政策，遵守场地秩序。
- 管理人员应认真审核用户的使用申请，确保申请符合规定，并及时反馈审核结果给申请方。
3. 各功能室管理人员工作职责3.1 保障正常运行 - 管理人员应确保各功能场室的正常运行，包括但不限于开放与关闭时间的控制、设备设施的维护和保养等。
- 在工作期间，管理人员应及时处理各种突发状况，保障用户的安全和顺利使用。
3.2 提供服务和咨询 - 管理人员应对用户提出的服务和咨询需求给予及时、准确的解答和指导。
- 对于用户的投诉和意见，管理人员应积极解决并及时反馈。
3.3 安全管理 - 管理人员应定期进行安全检查，确保功能场室的安全。
如发现安全隐患，应及时采取措施解决或上报相关部门。
- 在紧急情况下，管理人员应迅速组织疏散和应急救援，保护用户的生命财产安全。
3.4 监督和执行 - 管理人员应监督用户的使用行为，确保他们遵守使用规定和场地秩序。
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语文教师岗位职责1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。
贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。
认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。
工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。
坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。
加强学生人格培养。
4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
6、每学期完成听课16节，每周下班辅导2－3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
7、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
数学教师岗位职责1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、每学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教导处交办的临时工作任务。
英语教师岗位职责1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担英语课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，通过听、说、读、写的基本训练，培养学生运用英语交际的能力。
做到精讲多练，重点突出。
课堂教学要增加语言实践活动的广度和密度，提高效果，使学生在课堂上多听多练，创设语言学习氛围，正确处理知识与能力的关系。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教导处交办的临时工作任务。
音乐教师岗位职责1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担音乐、礼仪课教育教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课。
4、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好与上课有关的设备设施。
认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置形式多样的作业，做好作业的检查和评价工作。
5、坚持由浅入深、循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，针对我校学生实际和专业特点，加强对学生的课堂管理，突出美育和礼仪教育在职业教育中的独特功能，把职业规范养成教育当作教学的首要任务，做到有计划、分步骤、有成效。
在教学的各个环节均要体现培养学生良好的职业意识和职业习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义、公民道德等方面的思想道德教育工作。
配合班主任做好学生思想教育工作。
开展丰富多彩的思想教育课外活动。
6、按规定做好学科教学的考核评价工作。
深入了解学生的智能发展水平和状况，针对不同学生，实施分层次教学，分类个别指导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
7、主动承担班主任工作或学校各种文艺演出的策划、节目创作、排练组织等工作，要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
重视培养学生的兴趣和能力，发展学生个性，积极创造条件，组织开展形式多样的学生课外活动，建立并指导相关学生社团的活动。
8、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学。
9、完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
10、每学期完成听课16节，下班辅导10次，有针对性地进行学生家访，完成教研组安排的各项任务。
11、中高级教师要承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
12、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担相关专业课程开发和选修课、活动类、实践类课程的教育教学任务，拓宽专业领域，主动学习第二专业，向双师型教师发展。
13、承担学校宣传、校园文化建设等工作中与音乐、礼仪相关的技术性工作，完成学校交办的其他临时工作任务。
体育、健康教教师岗位职责认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。
（一）体育与保健课1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。
2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。
3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。
4、课前做好场地、器械准备和安全检查。
5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。
并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。
下课前，坚持整队，做到善始善终。
6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。
对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。
７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交班主任登记存档。