幼儿园拍球比赛方案教学文案
拍球比赛方案幼儿园
一、活动背景拍球是一项简单易学、锻炼身体、提高协调性的运动，非常适合幼儿园的小朋友。
为了丰富幼儿园的体育活动，提高幼儿的体质和运动技能，培养幼儿的团队合作精神，特举办本次幼儿园拍球比赛。
二、活动目的1. 增强幼儿的体质，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的运动热情。
4. 增进幼儿园内各班级之间的交流与友谊。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园操场五、活动对象幼儿园全体幼儿六、活动分组1. 大班组：6-7岁2. 中班组：4-5岁3. 小班组：3-4岁七、比赛项目1. 单手拍球2. 双手拍球3. 篮球传接球八、比赛规则1. 单手拍球：每位选手进行单手拍球，连续拍球次数最多者获胜。
2. 双手拍球：每位选手进行双手拍球，连续拍球次数最多者获胜。
3. 篮球传接球：每组4名选手，两名选手进行篮球传接，另两名选手进行接球，连续传接球次数最多者获胜。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织幼儿报名，每班挑选若干名优秀选手参加比赛。
2. 初赛阶段：各班级进行内部选拔，选出参赛选手参加年级组比赛。
3. 年级组比赛：各年级组进行比赛，评选出各年级组前三名。
4. 决赛阶段：各年级组前三名选手进行决赛，评选出本次比赛的前三名。
5. 颁奖仪式：对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优秀表现。
十、奖项设置1. 大班组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名2. 中班组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名3. 小班组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名4. 优秀组织奖：评选出组织工作优秀的班级，颁发荣誉证书。
十一、注意事项1. 比赛期间，选手必须遵守比赛规则，服从裁判判决。
2. 选手在比赛中应保持良好的体育道德，尊重对手，团结协作。
3. 各班级要加强安全教育，确保比赛期间幼儿的人身安全。
4. 比赛期间，各班级教师要协助裁判工作，维护比赛秩序。
幼儿拍球比赛方案
幼儿拍球比赛方案一、比赛目的为了锻炼幼儿的体质，增强幼儿的团队协作能力，提高幼儿的运动兴趣，培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，我们特举办此次幼儿拍球比赛。
二、比赛时间比赛时间定于2023年5月20日（星期六）上午9:00开始，下午4:00结束。
三、比赛地点幼儿园操场四、比赛对象全园3-6岁幼儿，按照年龄段分为小班、中班、大班三个组别。
五、比赛项目1.个人赛：幼儿在规定时间内完成拍球任务，按照拍球个数多少排名。
2.团队赛：每个年龄段为一个团队，团队成员共同完成拍球任务，按照团队总拍球个数多少排名。
六、比赛规则1.个人赛规则：（1）比赛开始前，每位选手需准备好自己的篮球。
（2）比赛开始信号响起，选手开始拍球，计时员开始计时。
（3）比赛时间为2分钟，选手需在规定时间内完成拍球任务。
①球滚出场地；②球被其他选手抢走；③选手身体部位接触地面。
（5）选手违规后，需重新开始比赛。
（6）比赛结束后，选手需将球交还给裁判员。
2.团队赛规则：（1）比赛开始前，每个团队需准备好自己的篮球。
（2）比赛开始信号响起，团队成员共同开始拍球，计时员开始计时。
（3）比赛时间为3分钟，团队成员需在规定时间内完成拍球任务。
①球滚出场地；②球被其他团队抢走；③选手身体部位接触地面。
（5）团队违规后，需重新开始比赛。
（6）比赛结束后，团队成员需将球交还给裁判员。
七、奖励措施1.个人赛奖励：①每个年龄段设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；②获奖选手将获得奖品及荣誉证书。
2.团队赛奖励：①每个年龄段设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；②获奖团队将获得奖品及荣誉证书。
八、比赛流程1.8:30-9:00，选手签到、领取比赛号码牌。
2.9:00-9:10，比赛开幕式。
3.9:10-10:00，个人赛比赛。
4.10:00-10:30，团队赛比赛。
5.10:30-11:00，比赛成绩统计。
6.11:00-11:30，颁奖仪式。
7.11:30-12:00，比赛结束，选手退场。
幼儿园小班《拍球》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识篮球，了解篮球的基本玩法。
2. 技能目标：通过练习，让幼儿能够熟练地拍球，并能够连续拍球若干次。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握篮球的基本拍球技巧。
2. 教学难点：让幼儿能够连续稳定地拍球。
三、教学准备1. 物质准备：篮球若干个，篮球场地。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的球类活动经验。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球跑、传球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范拍球的基本技巧，讲解拍球的要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习拍球，教师个别指导。
c. 组织幼儿进行拍球比赛，鼓励幼儿连续拍球。
3. 实践应用（10分钟）：a. 组织幼儿进行“传球接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
b. 组织幼儿进行“篮球投篮”活动，提高幼儿的投篮准确性。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿掌握了篮球的基本拍球技巧，能够在游戏中运用。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对性地进行指导，使他们在拍球方面取得不同程度的进步。
注重培养幼儿的团队协作意识，使他们在活动中相互帮助、相互鼓励。
在今后的教学中，继续增加幼儿对篮球的兴趣，提高他们的拍球技能。
六、教学评价1. 评价标准：a. 能够熟练掌握拍球技巧，连续拍球次数达到要求。
c. 对篮球运动有兴趣，积极参与篮球活动。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的拍球次数和稳定性。
b. 在团队游戏中观察幼儿的协作能力和沟通能力。
c. 收集幼儿在篮球活动中的作品，分析他们的兴趣和热情。
七、教学延伸1. 家庭作业：a. 家长协助幼儿每天进行拍球练习，记录拍球次数，提高稳定性。
b. 家长鼓励幼儿参加篮球比赛或团队活动，培养团队精神。
2. 课后活动：a. 组织篮球比赛，让幼儿展示所学技能。
b. 开展篮球主题的绘画、手工活动，培养幼儿的创造力。
幼儿拍球比赛方案
幼儿拍球比赛方案一、比赛目的1.培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
2.提高幼儿的体能和协调性，促进健康成长。
3.培养幼儿的拼搏精神，激发运动兴趣。
二、比赛时间与地点1.比赛时间：本周六上午9点至11点。
2.比赛地点：幼儿园操场。
三、参赛对象1.参赛对象：幼儿园全体小朋友，按年龄段分组。
2.每组人数：每组10人。
四、比赛规则1.比赛采用淘汰制，每组进行初赛、复赛和决赛。
2.每场比赛时间为5分钟，时间内拍球次数最多的队伍获胜。
3.每位队员在比赛开始前需将球拍起，否则视为无效。
4.比赛过程中，队员如摔倒或球落地，需在5秒内重新拍起，否则视为无效。
5.比赛过程中，队员间不得推搡、拉扯，否则视为违规，取消比赛资格。
五、比赛流程1.开幕式：全体参赛队员、教练员、裁判员集合，进行赛前热身。
2.初赛：每组进行初赛，取前两名进入复赛。
3.复赛：每组前两名进行复赛，取前三名进入决赛。
4.决赛：每组前三名进行决赛，决出冠、亚、季军。
5.颁奖仪式：比赛结束后，进行颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书。
六、比赛奖励1.冠军：每组冠军队伍将获得奖杯、奖品和荣誉证书。
2.亚军：每组亚军队伍将获得奖牌、奖品和荣誉证书。
3.季军：每组季军队伍将获得奖牌、奖品和荣誉证书。
4.优秀奖：未获得前三名的队伍将获得优秀奖状。
七、比赛注意事项1.各组教练员需提前做好队员的培训和热身工作。
2.比赛过程中，教练员不得进入比赛区域，不得干扰比赛。
3.裁判员要严肃认真，公正公平，确保比赛顺利进行。
4.比赛过程中，队员如出现身体不适，需立即报告裁判员，暂停比赛。
5.比赛结束后，全体参赛队员、教练员、裁判员进行合影留念。
八、比赛宣传与报道1.比赛前后，通过幼儿园公众号、家长群等渠道进行宣传报道。
2.比赛过程中，邀请家长现场观赛，共同见证孩子们的成长。
3.比赛结束后，整理比赛精彩瞬间，制作视频或照片集，分享给家长。
3.各组队员要互相学习，取长补短，不断提高自己的竞技水平。
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思
一、教案：拍球游戏
1. 游戏目的
•帮助幼儿培养协调性和反应能力；
•增强幼儿园小朋友合作意识和团队精神。
2. 游戏准备
•一只大型气垫球；
•标上幅条的前门和后门（门宽度要适中）。
3. 游戏规则
1.将球放在教室中间，让孩子们两两组成队伍，各自站在门前准备，一
人出击，一人守门；
2.出击的幼儿用手拍打球，通过门内的对方幼儿将球传递出去；
3.对方门前的幼儿接到球后，要通过门外传回给自己队伍内的队友；
4.游戏进行一段时间后，换守门和击球的幼儿。
4. 游戏结束
•确定时间后，停止游戏，比赛结束；
•让孩子们共同比较获胜的队伍，与其他队伍共享快乐。
二、教学反思
•教学效果：通过这个游戏，幼儿能够培养团队协作意识，增强身体协调性和反应能力；
•困难与挑战：在游戏过程中，发现一些幼儿可能存在对球控制的困难，需要重点指导；
•互动与合作：游戏中，鼓励幼儿相互协助和配合，加强沟通与协作；
•反思与改进：定期观察和评估游戏效果，结合幼儿的特点，对教学方式和游戏规则进行调整和优化。
三、总结
通过拍球游戏这一体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识，
提高了社交能力。
教师应根据幼儿的不同表现，及时调整教学策略，帮助每个孩子在体育活动中全面发展。
幼儿园运动拍球活动文案
幼儿园运动拍球活动文案
1. 点燃孩子们的运动热情，快乐拍球活动开始啦！
2. 让宝贝们挥洒汗水的同时，培养他们的协调能力和敏捷性。
3. 通过拍球游戏，帮助幼儿园宝贝们发展手眼协调能力，提升动作技巧。
4. 拍球活动不仅是健身运动，还可以帮助孩子们掌握篮球、足球等球类运动的基本技巧。
5. 拍球活动既能锻炼孩子的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和竞争意识。
6. 亲子参与的拍球活动，让孩子与父母亲近互动，共同享受运动的乐趣。
7. 拍球活动是幼儿园课外运动的精彩补充，帮助孩子们在快乐中成长。
8. 通过拍球活动，让孩子们感受到运动的快乐，增强他们的身心健康。
9. 在拍球游戏中，孩子们既能锻炼身体，还能发展观察力、判断力和反应力。
10. 拍球活动是培养孩子们团队合作精神和集体荣誉感的好机会。
11. 一起来参与拍球活动，让孩子们在欢笑中体验童真，快乐学习。
12. 拍球活动是幼儿园生活中的亮点，让孩子们用球拍创造属于他们的童年回忆。
13. 无论是室内还是室外，拍球活动都能让孩子们尽情展示自己的运动天赋。
14. 通过拍球活动，培养孩子们的听觉、视觉和空间感知能力。
15. 拍球活动帮助孩子们发展眼手协调能力，提高他们的专注力和注意力。
户外体育活动拍球教案（通用7篇）
户外体育活动拍球教案（通用7篇）户外体育活动拍球篇1教学目标：1.能根据拍球成绩进行组内排序，并尝试对全班拍球水平进行统计，初步理解数的集合。
2.了解自己的拍球水平，能为自己制定适宜的目标，愿意通过努力取得进步。
3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
教学准备：1.活动前在班级内进行一次15秒限时的跳绳比赛，并拍摄照片。
2.人手一张拍球记录的小表格。
3.小组的拍球记录表，纸盒每组一个。
4.大的拍球统计图表，小擂主的标记。
教学过程：一、再现拍球比赛场景照片，交流个人的拍球成绩1.引导谈话，交流个人的小表格。
师：昨天我们进行了跳绳比赛，小朋友都把自己的成绩记录了下来，请你和边上的小朋友交流一下，你在15s的时间里拍了几个球？谁来介绍一个，自己的成绩2.请三名幼儿交流自己的拍球个数，引导幼儿做比较并排出名次。
师：那我们来比一比他们三个谁跳得最多，谁跳得最少？谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名。
跳绳数量最多，跳了XX个，他就是第一名二、组内排序，了解自己在小组内的名次1.介绍"小组跳绳记录表"。
师：那你们想不想知道，你们在小组里是第几名呢？老师这里有一张表格，可以来帮助你们。
（出示表格）这是一张小组的跳绳记录表，你们能看懂吗？这些数字表示意思呢？恩，你们都猜对了，这些数字是表示名次的，第1、第2、第3……这边对齐的是小朋友的名字，这边对齐的是跳绳的数量。
刚刚是第一名，那我们就把他的小表格放在第一名的位置上…接下来，老师就请小朋友把你们小组上的表格都放在一起，相相互比一比，然后排一排，看看你的成绩，在小组里面排第几名，比出结果后，就可以把双面胶撕下来，贴在想对应的名次上。
好了，我们一起试试看吧。
2.幼儿尝试将自己的记录表贴在相对应的格子里。
3.展示小组记录表，老师讲评。
师：现在我们一起来检查一下，小朋友的名次排得对吗？你有没有发现什么问题？在体育比赛中有一个特殊的规则：就是当出现这样并列第x名的情况时，第x名就空掉没有了，下一个小朋友就是从第x 开始。
2024年关于幼儿园体育拍球的教案设计
一、教案简介教案名称：2024年幼儿园体育拍球教案设计适用年级：幼儿园中班课时：40分钟教学目标：1. 让学生掌握拍球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
教学重点：1. 拍球的基本技巧。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 拍球的准确性。
2. 团队协作的默契。
教学准备：1. 篮球若干。
2. 教学场地。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范拍球的基本技巧，包括拍球的手势、拍球的力度和节奏。
学生跟随教师一起练习，教师逐一指导，纠正学生的错误。
3. 团队游戏（10分钟）学生分组进行团队游戏，如“篮球接力”、“三角拍球”等。
教师引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神。
4. 练习时间（5分钟）学生自主进行拍球练习，教师巡回指导，针对学生的具体情况提出改进意见。
三、教学评价1. 学生能掌握拍球的基本技巧。
3. 学生的身体协调能力和运动能力得到提高。
四、教学延伸1. 邀请家长参与拍球比赛，增进亲子关系。
2. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展篮球主题的绘画、手工活动，培养学生的审美和创新能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习进度和需求，确保教案设计符合学生的实际情况。
六、教学策略1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解拍球技巧。
2. 游戏法：通过团队游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
3. 情境教学法：创设篮球比赛情境，提高学生的实践能力。
七、教学内容1. 拍球基本技巧：拍球手势、力度、节奏。
2. 团队协作：篮球接力、三角拍球等。
3. 竞技比赛：邀请家长参与、组织学生篮球比赛。
八、教学资源1. 篮球：每人一个。
中班级拍球比赛活动方案
中班级拍球比赛活动方案一、活动主题。
“拍拍乐，活力中班级”二、活动目的。
1. 锻炼中班小朋友的身体协调性和节奏感。
2. 培养小朋友的竞争意识和团队合作精神（虽然是个人赛，但可以营造集体的运动氛围哦）。
3. 让小朋友们在活动中体验运动的快乐，激发他们对体育运动的兴趣。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点（这个时间段小朋友们精力比较充沛呢）。
2. 地点：幼儿园操场（宽敞又安全，是个大展身手的好地方）。
四、参与人员。
中班全体小朋友。
五、活动准备。
1. 物资准备。
足够数量的皮球，要确保皮球的气都很足哦。
提前检查好，可不能让小朋友拿到软趴趴的球。
口哨一个，这可是裁判的“魔法道具”，一吹就开始比赛啦。
小贴纸若干，用来给小朋友们奖励。
有各种可爱的图案，像小动物呀、小花呀。
自制的计分牌，简单又明了，能清楚地看到每个小朋友拍球的数量。
扩音器一个，方便主持人老师讲话，让每个小朋友都能听到比赛规则。
2. 场地布置。
在操场划分出比赛区域，用彩色的小旗子或者彩带围起来，就像一个小小的运动战场。
在旁边设置观众区，摆放好小椅子，让其他小朋友可以坐在那里观看比赛，当热情的小观众。
六、活动流程。
1. 开场（9:00 9:10）主持人老师拿着扩音器，活力满满地登场。
“亲爱的中班小朋友们，今天我们要举行一场超级有趣的拍球比赛，大家是不是都已经迫不及待啦？”然后简单介绍一下活动的目的和规则。
2. 热身（9:10 9:20）由体育老师带领小朋友们做简单的热身运动，像头部转动、伸展手臂、扭扭小屁股、跳跳小脚，就像给身体做个小小的启动仪式，让身体准备好迎接拍球挑战。
3. 比赛环节（9:20 10:20）将中班小朋友们分成若干小组，每个小组轮流进行比赛。
每次一个小朋友进入比赛区域拍球。
裁判老师吹响口哨，小朋友就开始拍球啦。
拍球的时候要注意哦，只能用一只手拍，球不能跑出指定的区域，如果球跑出去了，就暂停计数，把球捡回来继续拍。
幼儿园拍球比赛方案
幼儿园拍球比赛方案一、活动背景随着幼儿教育的不断深入，越来越多的教育者和家长意识到体育活动在幼儿成长过程中的重要性。
拍球作为一项简单易学且富有趣味性的体育活动，能够有效地锻炼幼儿的手眼协调能力、平衡感和节奏感。
为了丰富幼儿的课余生活，提高他们的身体素质，同时增强团队合作意识和竞争精神，我们计划在本园举办一次拍球比赛。
二、活动目标增进幼儿体质，提高运动技能。
培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养积极参与的态度。
通过家长的参与，加强家园联系，共同促进幼儿全面发展。
三、活动时间与地点时间：2024年5月20日（星期六）上午9:00-11:00地点：幼儿园室外活动场地四、参与对象参赛对象：幼儿园全体幼儿观众对象：幼儿家长及教职工五、活动内容与流程5.1 活动内容开幕式：由园长致辞，介绍比赛规则和注意事项。
拍球技能展示：由教师团队进行拍球表演，展示拍球的基本技巧和花式拍球。
分组拍球比赛：幼儿按年级分组，进行拍球比赛。
亲子拍球接力：家长与幼儿组队，进行拍球接力比赛。
颁奖仪式：对获奖的个人和团队进行表彰和奖励。
5.2 活动流程8:30-9:00：场地布置，参赛幼儿和家长签到。
9:00-9:10：开幕式，园长致辞，比赛规则介绍。
9:10-9:30：教师拍球技能展示。
9:30-10:00：分组拍球比赛。
10:00-10:30：亲子拍球接力。
10:30-11:00：颁奖仪式，活动总结。
六、比赛规则与评分标准6.1 分组拍球比赛规则比赛分为小班、中班和大班三个组别。
每位幼儿在规定时间内尽可能多地连续拍球，中间若球落地，则计数重新开始。
每位幼儿有两次机会，取最高成绩作为最终成绩。
按年级组别分别评选出前三名。
6.2 亲子拍球接力规则家长与幼儿组成一队，每队两人。
比赛开始，家长先拍球，到指定地点后将球传给幼儿。
幼儿拍球返回起点，完成接力。
按完成时间快慢决定名次。
6.3 评分标准分组拍球比赛：以拍球次数多少为评分依据，次数多者名次列前。
儿童体能拍球游戏教案中班
儿童体能拍球游戏教案中班一、教学目标1. 让孩子们了解拍球游戏的基本规则和技巧；2. 培养孩子们的协调性和反应能力；3. 提高孩子们的团队合作意识；4. 培养孩子们的运动兴趣，促进身体健康发展。
二、教学准备1. 硬质小球；2. 球拍；3. 室内或室外的场地；4. 简单的障碍物，用于增加游戏难度。
三、教学过程1. 热身活动让孩子们做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的活动。
2. 游戏规则介绍介绍拍球游戏的基本规则，包括使用球拍将球击打到对方场地，对方无法接到球则算得分等。
3. 技术指导教导孩子们正确的持拍姿势和击球动作，让他们掌握基本的拍球技巧。
4. 游戏练习让孩子们在场地上进行简单的拍球练习，让他们熟悉游戏规则和技巧。
5. 游戏实战将孩子们分成小组，进行拍球游戏的实战比赛，让他们在游戏中运用所学的技能。
6. 游戏总结结束比赛后，对孩子们进行游戏总结，让他们分享自己的体会和收获，指导他们总结游戏中的经验和教训。
四、教学重点1. 游戏规则的介绍和讲解；2. 技术指导，让孩子们掌握正确的拍球姿势和动作；3. 游戏实战，让孩子们在实际比赛中应用所学的技能。
五、教学难点1. 孩子们掌握正确的拍球技巧；2. 孩子们在比赛中能够灵活运用所学的技能。
六、教学方法1. 示范教学法：教师向学生展示正确的拍球技巧；2. 游戏化教学法：通过游戏的方式让孩子们学习和练习拍球技能；3. 激励教学法：及时给予孩子们肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
七、教学心得儿童体能拍球游戏是一项既能锻炼孩子们身体，又能培养他们团队合作意识和反应能力的运动项目。
在教学过程中，我发现通过游戏化的教学方式，孩子们更容易接受和掌握拍球的技巧，同时也更加享受游戏带来的乐趣。
在教学中，我注重激励孩子们，及时给予肯定和鼓励，让他们在比赛中充满信心。
通过这样的教学方式，孩子们不仅在拍球技能上有所提高，也在团队合作和竞争意识上有了更多的体会。
希望通过这样的教学，能够让孩子们在健康快乐的游戏中茁壮成长。
体育教案拍球(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对拍球的兴趣，提高幼儿的动手能力和协调性。
2. 锻炼幼儿的上肢肌肉，增强身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动技能。
教学重点：1. 正确掌握拍球的姿势和动作。
2. 提高拍球的速度和准确性。
教学难点：1. 掌握拍球时的节奏和力量分配。
2. 在团队比赛中，提高幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. 拍球场地：宽敞的室内或室外场地，铺设安全的地垫。
2. 拍球器材：皮球若干，篮球架或障碍物若干。
3. 音乐：适合拍球活动的音乐。
教学过程：一、导入1. 组织幼儿进行热身运动，活动全身关节，提高身体活力。
2. 引导幼儿回忆拍球的基本动作，激发幼儿对拍球的兴趣。
二、基本技能训练1. 教师示范拍球的正确姿势和动作，讲解拍球时的注意事项。
2. 幼儿跟随教师进行拍球练习，注意姿势和动作的规范性。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，帮助幼儿掌握拍球技巧。
三、提高技能训练1. 教师组织幼儿进行分组练习，每组设置不同的难度目标。
2. 幼儿在规定时间内，尽量多地点击球，提高拍球速度和准确性。
3. 教师对幼儿的进步给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
四、团队比赛1. 将幼儿分成若干小组，每组设置不同的比赛项目。
2. 教师讲解比赛规则，强调团队协作的重要性。
3. 幼儿进行团队比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
五、总结与放松1. 教师对本次拍球活动进行总结，表扬幼儿的进步和表现。
2. 组织幼儿进行放松运动，缓解身体疲劳。
教学评价：1. 观察幼儿在拍球过程中的动作规范性，评价幼儿的技能掌握情况。
2. 通过团队比赛，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家的拍球情况，促进家园共育。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对拍球的兴趣，提高幼儿拍球的基本技能。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人共同完成目标。
拍球文案幼儿园小班
拍球文案幼儿园小班
1. 欢乐拍球，让小班宝贝们爱上运动！
2. 拍球游戏，让小手灵活起舞。
3. 小班宝贝，我们一起来探索拍球的乐趣吧！
4. 拍球时，小手要轻轻拍，小腿要快快蹦！
5. 拍球游戏让小班宝贝们迅速成为球技小高手。
6. 体能联动，拍球激情，小班宝贝快来加入我们的队伍吧！
7. 小班宝贝们，让我们一起挥动拍球的魔杖，带来快乐与成就感！
8. 通过拍球游戏，小班宝贝们培养协调性和团队合作精神。
9. 让小班宝贝们在拍球游戏中感受到运动的乐趣和挑战自己的勇气。
10. 在小班拍球活动中，宝贝们可以锻炼肌肉，提高身体机能。
11. 游戏中的拍球，可以帮助小班宝贝们发展精细动作和眼手协调能力。
12. 拍球团队，小班宝贝们的健康成长之路。
13. 通过拍球游戏，小班宝贝们提高观察力和反应能力。
14. 小班宝贝们，让我们一起借助拍球游戏认识新朋友！
15. 拍球游戏，帮助小班宝贝们提高动作技巧和空间感知能力。
16. 小班拍球，把快乐传递给每个宝贝。
17. 在拍球的世界里，小班宝贝们敞开心扉，尽情享受运动的乐趣。
体育游戏教案中班拍球(3篇)
第1篇一、活动目标1. 培养幼儿对篮球的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。
2. 通过拍球活动，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助、共同进步。
二、活动准备1. 篮球若干个2. 音乐播放设备3. 拍球场地三、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、手腕运动、脚部运动等。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做韵律操。
（二）拍球技巧讲解1. 教师向幼儿讲解拍球的正确姿势：双手持球，手臂弯曲，手腕放松，用掌心触球。
2. 教师示范拍球动作，并让幼儿跟随示范练习。
（三）分组练习1. 将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2. 教师逐个指导，确保每个幼儿都能掌握拍球技巧。
3. 各小组进行拍球比赛，看哪个小组在规定时间内拍球次数最多。
（四）趣味游戏1. “拍球接力”游戏：每组选出一名代表，依次进行拍球接力，先完成的组获胜。
2. “穿越障碍”游戏：在场地内设置障碍物，幼儿需要拍球穿越障碍物，看哪个小组用时最短。
（五）总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组。
2. 幼儿分享自己的拍球心得，提出改进意见。
四、活动延伸1. 家长可以和幼儿一起在家中练习拍球，提高幼儿的拍球技能。
2. 教师可以在课后组织幼儿参加篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。
五、注意事项1. 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要耐心指导，鼓励幼儿积极参与，不要过分强调成绩。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿进行放松运动，避免肌肉酸痛。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 培养幼儿对拍球的兴趣，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 使幼儿掌握正确的拍球方法，提高拍球技巧。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 正确的拍球姿势和动作。
2. 拍球技巧的提高。
教学难点：1. 拍球动作的协调性。
2. 拍球技巧的熟练度。
教学准备：1. 拍球场地。
拍球教案教学设计模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对拍球运动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 通过拍球练习，提高幼儿的动作协调性和节奏感。
4. 增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容1. 原地拍球的基本技巧。
2. 换位拍球的方法。
3. 花样拍球，如：单手交替拍、双脚拍、跳跃拍等。
三、教学对象幼儿园中班幼儿四、教学时间1课时五、教学准备1. 皮球若干。
2. 音乐播放设备。
3. 安全标志牌。
六、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，如：跳绳、拍手等。
2. 教师向幼儿介绍拍球运动，激发幼儿的兴趣。
（二）基本技能教学（15分钟）1. 教师示范原地拍球的基本动作，包括：站位、拍球姿势、节奏等。
2. 幼儿跟随教师一起练习原地拍球，教师巡回指导。
3. 教师讲解换位拍球的方法，示范动作，并带领幼儿练习。
（三）花样拍球教学（15分钟）1. 教师示范花样拍球动作，如：单手交替拍、双脚拍、跳跃拍等。
2. 幼儿分组练习花样拍球，教师巡回指导。
3. 鼓励幼儿创新，尝试不同的花样拍球方法。
（四）比赛环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行原地拍球比赛，规定时间内拍球数量最多者为胜。
2. 教师组织幼儿进行花样拍球比赛，评选出最佳创意奖。
（五）总结环节（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
2. 鼓励幼儿课后继续练习拍球，养成良好的运动习惯。
七、教学评价1. 观察幼儿在拍球过程中的动作是否规范。
2. 评价幼儿对拍球运动的兴趣和参与度。
3. 评估幼儿在比赛中的表现，如：团队合作、竞争意识等。
八、教学反思1. 教师根据教学效果，调整教学内容和方法。
2. 教师关注幼儿个体差异，因材施教。
3. 教师加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
九、注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿安全，避免发生意外。
2. 教师应耐心指导，鼓励幼儿积极参与。
3. 教学环境应宽敞明亮，便于幼儿活动。
中班教案拍球(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿掌握正确的拍球方法，提高拍球技能。
2. 培养幼儿的观察力、协调性和节奏感。
3. 增强幼儿的自信心和团队协作精神。
二、活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 活动器材：篮球若干、音乐播放设备、计时器。
3. 活动内容：热身运动、拍球技巧讲解、分组练习、比赛、总结。
三、活动过程1. 热身运动a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，活动全身关节。
b. 活动时间：5分钟。
2. 拍球技巧讲解a. 教师向幼儿讲解正确的拍球姿势，包括站位、握球、拍球动作等。
b. 教师示范正确的拍球方法，并让幼儿跟随示范练习。
c. 活动时间：10分钟。
3. 分组练习a. 将幼儿分成若干小组，每组挑选一名组长负责组织练习。
b. 教师组织幼儿进行分组练习，要求幼儿按照正确的拍球方法进行练习。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
d. 活动时间：20分钟。
4. 比赛a. 将幼儿分为两个队，进行拍球比赛。
b. 比赛规则：每个队员轮流拍球，记录拍球次数，以拍球次数多的队伍为胜。
c. 教师宣布比赛规则，并组织比赛。
d. 活动时间：15分钟。
5. 总结a. 教师组织幼儿进行总结，回顾拍球技巧和比赛过程。
b. 教师表扬表现优秀的幼儿，并鼓励其他幼儿继续努力。
c. 活动时间：5分钟。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行篮球游戏，如“传球”、“投篮”等，提高幼儿的篮球兴趣。
2. 邀请家长参与活动，与幼儿共同练习拍球，增进亲子关系。
3. 教师定期组织拍球比赛，激发幼儿的竞争意识。
五、活动反思1. 活动过程中，教师应关注幼儿的动作是否规范，及时纠正错误。
2. 教师要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到活动中来。
3. 在活动中，教师要注意观察幼儿的情绪变化，适时调整活动内容和难度。
4. 活动结束后，教师要及时总结经验，为今后的教学工作提供参考。
第2篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园体育活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿掌握正确的拍球方法，提高拍球的技能。
幼儿园中班体育教案《拍球游戏》
幼儿园中班体育教案《拍球游戏》幼儿园中班体育教案《拍球游戏》（精选14篇）幼儿园中班体育教案《拍球游戏》篇1设计思路：球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。
每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。
教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的`鼓励下增加练球的积极性。
活动目标：1、发展幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。
3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。
活动准备：皮球每人一个活动过程：一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。
二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。
三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。
教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。
四、教师巡回指导幼儿练习情况。
五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。
六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。
请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。
七、做四人接力拍球游戏。
方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。
游戏进行2--3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。
八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。
九、做放松活动--重点是双臂和腿。
鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。
活动反思：运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。
只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。
幼儿园中班体育教案《拍球游戏》篇2设计意图：我园比较注重球类活动，经过一年多的学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
拍球文案幼儿园教案
拍球文案幼儿园教案
教学目标
1.帮助幼儿学习运动技能——拍球；
2.提高幼儿的反应能力，增强手眼协调能力；
3.帮助幼儿发展团队精神。
教学内容
1.拍球规则的介绍；
2.拍球基本技能的教学；
3.小组合作练习。
教学步骤
第一步：讲解拍球规则
介绍拍球的基本规则，如球在空中不能停留，不能接触地面等，让幼儿明白拍
球的规则是为了保证游戏的公平性和趣味性。
第二步：教学基本技能
1.手持拍子的方式，正确的握拍方法是拇指和食指捏住拍柄的中央部分，
其他三指放在拍柄上面，手腕微微向后反弯。
2.眼看球，看好球的轨迹，保持平衡，注意力集中；
3.用拍子轻松拍球，保证拍子与球的接触点在拍子中央；
4.看好反弹点，及时移动身体调整位置，以保证能拍到下一个球。
第三步：小组合作练习
1.在幼儿园的操场上划分出若干个小区域，并按照幼儿园的分组方式将
孩子们分成几个小组；
2.每个小组在自己的小区域内进行练习，比赛时间为5分钟，以拍到
的球数为计分标准；
3.在规定时间内，小组之间可以互相观看对方的比赛情况，并进行交流
和学习；
4.每一个小组成员都应该参与到比赛中来，不只是站在旁边观看。
教学评估
1.对幼儿的基本技能表现进行一个综合评估；
2.对游戏比赛的表现进行评估，包括团队协作、积极性和努力程度等方
面。
教学反思
1.教学中需要引导幼儿保持积极性，激发他们的主动性和创造性；
2.教学中要注意掌握适当的教学节奏，避免让幼儿感到无聊或者过度兴奋；
3.教学中要及时了解幼儿的具体情况，及时调整方案以适应不同的教学需要。
拍球幼儿文案教案
拍球幼儿文案教案教案标题：拍球幼儿文案教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握拍球的基本技能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动感知能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能发展。
教学准备：1. 球拍和球。
2. 幼儿园宽敞的室内或室外活动场地。
3. 幼儿的安全保护措施，如垫子、护具等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对拍球的了解，引发他们的兴趣。
2. 展示球拍和球，让幼儿观察并描述它们的特点。
技能学习：3. 向幼儿介绍正确的拍球姿势和动作，例如站稳、握紧球拍、注视球的运动轨迹等。
4. 通过示范，引导幼儿模仿正确的拍球动作，鼓励他们尝试并纠正错误。
5. 给予幼儿适当的指导和反馈，帮助他们逐渐掌握拍球的技巧。
练习活动：6. 将幼儿分成小组，让他们轮流进行拍球练习。
7. 设计一系列有趣的练习活动，如拍球接力赛、拍球目标游戏等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
8. 在练习过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
游戏巩固：9. 进行小组对抗游戏，例如幼儿站在一定距离处，轮流拍球尝试击中目标，团队得分最高者获胜。
10. 引导幼儿在游戏中展示团队合作和沟通技巧，鼓励他们互相支持和鼓励。
总结和评估：11. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对拍球技巧的掌握程度。
12. 对幼儿的表现进行评估，提供积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
教学延伸：13. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园其他时间继续练习拍球技巧，以巩固所学内容。
14. 可以组织幼儿参加拍球比赛或展示活动，让他们展示所学技能并增强自信心。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，提供适当的保护措施。
2. 适当调整教学内容和活动难度，以满足不同幼儿的发展需要。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的个体差异，给予个别指导和支持。
通过以上教案，幼儿将能够在愉快的氛围中学习拍球技巧，并培养他们的手眼协调能力和团队合作精神。
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幼儿园拍球比赛方案
第1篇：幼儿拍皮球比赛活动方案</strong活动目标：结合体育文化节的开展，在实践中开展系列拍球活动，发展幼儿团体参与游戏比赛的能力，以此来促进幼儿拍球能力的提高。
活动内容：
1、中班组：直线行进拍球。
活动准备：皮球四只、小椅子20张
活动过程：每班幼儿5人，分成四队，依次直线拍球前进，到终点再拍回来，看哪一队最先到达终点。
2、大班组：绕障碍行进拍球。
活动准备：皮球四只小椅子20张
活动过程：每班幼儿5人，分成四队，依次绕小椅子拍球前进，然后拍回来，看哪一队最先到达终点。
活动结束：颁奖仪式第2篇：幼儿园拍皮球活动方案</strong活动名称：拍皮球比赛
活动目标：1、能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展。
2、用左右手轮流拍皮球，可以促进左右脑的平衡发展，为今后的逻辑思维和形象思维的发展打好基础。
活动准备：场地、皮球。
活动过程：
1、各班整齐队伍，分别站在四面。
2、然后进行拍皮球比赛。
3、最后整队回班。
幼儿园拍球比赛方案幼儿园拍球比赛方案。
活动规则：
1、每班每次选出2名选手进行比赛。
2、每班最多选出20名选手进行比赛分10轮进行。
3、每次拍皮球的时间为1分钟。
4、1分钟内拍皮球的个数最多者为本轮胜利者。
5、最后选出个人拍皮球前10名，班级排名。
人员分配：主持人：徐建东
裁判：各班老师（大三班与大四班老师交叉裁判，大五班与大六班交叉裁判）裁判员负责数小朋友排球的个数顺便负责记录。
第3篇：洪湖幼儿园幼儿拍球大赛方案</strong 一、活动目的：
积极响应"全民健身运动"，激发幼儿"我运动、我快乐、我自信"的情感，提高幼儿拍球技能以及动作的协调性。
二、动时间：
2011年5月25日10：00（课间操后）
三、活动地点：
幼儿园大操场、游泳池、一楼大厅
四、参加对象：
各班在园幼儿
五、活动程序：
1.金老师动员讲话
2.大班、中班、小班个人赛
3.大班、中班、小班小组赛
4.大班接力赛
5.刘老师总结、发奖品
六、活动细则：
1.场地分配：
幼儿园大操场为小班年段比赛场地；游泳池为大班年段比赛场地，接力赛比赛场地在大操场；一楼大厅为中班年段比赛场地。
2.用具准备：
参赛幼儿自带球进行比赛（小班皮球、中班网球、大班乒乓球、接力赛皮球）
3．评比标准：
小班个人赛：一次性拍球最多的和一分钟拍球最多的为"拍球大王"
小班小组赛：四名幼儿一次性拍球数量的总和为该小组的成绩，个数多的为"拍球大赢家"
中班个人赛：一次性拍球最多的和一分钟拍球最多的为"拍球大王"（共两名）
中班小组赛：四名幼儿一次性拍球数量的总和为该小组的成绩，个数多的为"拍球大赢家"
大班个人赛：一次性拍球最多的和一分钟拍球最多的为"拍球大王"（共两名）
大班小组赛：四名幼儿一次性拍球数量的总和为该小组的成绩，个数多的为"拍球大赢家"
接力赛：在规定的跑道内运球哪一组先完成为胜利者"运球小能手"
4.人员分配：
大班裁判长：刘老师裁判员：章梦兰、费芬芬、周玉立、沈华美中班裁判长：金老师裁判员：林杨辉、宋俊婷、沈玲玲、吴红英小班裁判长：邵老师裁判员：郑菲菲、施海婷、丁岚、陈晶
七、幼儿参赛名单以及参赛项目
个人赛：
小一班：李艺洲、潘思颖、刘昳男、徐谷瑜小二班：蔡王涵、宋卓然、张泽阳、李雨萌中一班：徐子童、何丹、戴丹晨、林祖钰
中二班：蒋舒涵、王予、沈杰、严涵
#from 幼儿园拍球比赛方案来自 end#
大一班：陈彦雯、严可馨、朱伟民、朱宇飞大二班：陆智强、帅伟华、鲍炜琪、程湘小组赛
小一班：张鏐、吴宇涵、孔雅菲、郭航玥小二班：汤紫菱、周伊茜、朱子皓、朱文豪
中一班：马欣雨、陈启颖、茹陈宇、耿振源
中二班：何露垚、漻婷婼、肖杰、黄鹏博
大一班：孙怡斓、丁思敏、卢浩然、苏晓琳
大二班：倪淼怡、顾盼、万宏辉、钮煜程
接力赛
大一班：徐鹏龙、朱孝天、陆宁儿、郑李培、施婧怡、林佳莹、刘书华、严可馨、何贤涛、刘韫泽
大二班：韦宇霖、肖婷婷、朱国庆、陈文乐、王勋、徐晨晖、曹伊洛、
李梦涵、雷震洋、徐秋烨
2011年5月第4篇：幼儿拍球比赛方案</strong活动目标：
《纲要》明确指出，"幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位"。
"应培养幼儿对体育活动的兴趣。
"对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。
幼儿园拍球比赛方案文章幼儿园拍球比赛方案出自wk-78500000530752.html，此链接！。
我们年级组老师一起为幼儿策划举行幼儿素质系列比赛—幼儿拍球活动。
旨在通过这样的比赛活动，促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。
活动准备：
1、拍球先在班级举行，各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。
2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。
3、必须按规定的地点拍球。
4、比赛时，幼儿可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双手同时拍球。
活动过程：
1、运动员入场
本次中大班拍球比赛"活动以"师幼共同布置环境""幼儿赛前拍球练习"、"分组比赛"等活动的形式来进行。
2、师幼共同布置环境
（１）目的：通过参与教室环境的布置，培养幼儿的动手操作能力与艺术欣赏力及其与同伴的合作能力．
（２）要求：准备多种可以制作的材料给幼儿展示的平台，幼儿自由发挥想象进行制作，老师可以给予适当的帮助．
3、幼儿赛前拍球练习
（１）目的：幼儿通过赛前拍球练习，培养幼儿对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。
（２）要求：每位幼儿选择一个皮球；体现人人参与；巩固拍球的方法增强幼儿的自信心。
4、分组拍球比赛
（１）目的：给进入决赛的每个孩子一个充分展示的机会，让他们把自己最优秀的一面大胆的在集体面前展现．
（２）要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现．
5、颁奖
（１）目的：通过颁奖活动，增强幼儿的荣誉感，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。
（２）要求：要求幼儿能迅速合作，并有序地进行。
活动评析：
从活动的开展来看，每名幼儿都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的幼儿还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获！本次的迎新年拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。
孩子从拍球的活动中知道了一些事情：
1、一面拍球，一面计数，能帮助幼儿复习数和明确数的含义。
幼儿园拍球比赛方案活动方案。
2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。
3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念。
4、幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，为今后的全面发展提供良好的基础。
第5篇：中班幼儿拍球比赛方案</strong一、活动目的：
为了培养幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿的体质，同时丰富幼儿在园生活，我园根据中班幼儿的年龄特点，特举行了拍球比赛。
二、活动时间：2010年12月13日
三、活动地点：多功能教室
四、参赛人员：中班全体幼儿，计时：陈老师计数：各班老师
五、活动要求：在规定时间内拍球，拍的多的为胜。
六、活动流程：
比赛分15组，每组6人，每组在1分钟内拍球，按拍球个数依次排出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。
七、所设奖项
一等奖2人，奖品手套
二等奖4人，奖品口罩
三等奖8人，奖品小方巾
获奖幼儿均有奖状，以示鼓励。
请各位家长在家可以让宝宝多多练习，希望每位小选手都有精彩表现！。