七年级寓言四则之杞人忧天优秀课件
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杞人忧天(优秀课件)
地面对现实。
添加标题
启示：杞人忧天这 个故事告诉我们， 不要过于担心未来， 要学会放下包袱， 享受当下。同时， 也要学会面对现实， 积极寻求解决问题
的方法。
添加标题
自我认识：通过了 解杞人忧天的背景 和表现，我们可以 更好地认识自己的 心理状态和情绪变
化。
添加标题
增强自信心：通过 心理分析和克服方 法的学习，我们可 以增强自信心，相 信自己能够应对各
过度担忧的表现：杞人忧天者常常想象一些可能发生的灾难或不幸， 并因此感到焦虑和不安。
过度担忧的原因：杞人忧天者可能因为缺乏安全感、自信心不足、对 未知事物的恐惧等原因而产生过度担忧的情绪。
过度担忧的危害：过度担忧不仅会影响个人的心理健康，还可能导 致身体上的不适和疾病。
05
如何克服杞人忧天
增强自信心
接受自己的不完美：学会接受自己的缺点和不足，不要过分苛求自己 积极面对问题：遇到问题时，要积极寻找解决方案，而不是一味地担忧和恐惧 培养自信心：通过自我肯定、积极思考和设定目标等方式，逐渐培养自信心 寻求支持：与亲朋好友分享自己的担忧，寻求他们的支持和建议，减轻心理负担
学会放松自己
学会调整心态：保持积极乐观的心态，不要过于焦虑和担忧未来 培养兴趣爱好：通过培养自己的兴趣爱好，转移注意力，放松心情 学会放松技巧：如深呼吸、冥想、瑜伽等，帮助自己放松身心 寻求支持：与亲朋好友交流，分享自己的担忧和感受，获得支持和理解
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杞人忧天
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汇报人：PPT
目录
01 03 05
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02
杞人忧天的表现
04
如何克服杞人忧天
06
杞人忧天的背景 杞人忧天的心理分析
添加标题
启示：杞人忧天这 个故事告诉我们， 不要过于担心未来， 要学会放下包袱， 享受当下。同时， 也要学会面对现实， 积极寻求解决问题
的方法。
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自我认识：通过了 解杞人忧天的背景 和表现，我们可以 更好地认识自己的 心理状态和情绪变
化。
添加标题
增强自信心：通过 心理分析和克服方 法的学习，我们可 以增强自信心，相 信自己能够应对各
过度担忧的表现：杞人忧天者常常想象一些可能发生的灾难或不幸， 并因此感到焦虑和不安。
过度担忧的原因：杞人忧天者可能因为缺乏安全感、自信心不足、对 未知事物的恐惧等原因而产生过度担忧的情绪。
过度担忧的危害：过度担忧不仅会影响个人的心理健康，还可能导 致身体上的不适和疾病。
05
如何克服杞人忧天
增强自信心
接受自己的不完美：学会接受自己的缺点和不足，不要过分苛求自己 积极面对问题：遇到问题时，要积极寻找解决方案，而不是一味地担忧和恐惧 培养自信心：通过自我肯定、积极思考和设定目标等方式，逐渐培养自信心 寻求支持：与亲朋好友分享自己的担忧，寻求他们的支持和建议，减轻心理负担
学会放松自己
学会调整心态：保持积极乐观的心态，不要过于焦虑和担忧未来 培养兴趣爱好：通过培养自己的兴趣爱好，转移注意力，放松心情 学会放松技巧：如深呼吸、冥想、瑜伽等，帮助自己放松身心 寻求支持：与亲朋好友交流，分享自己的担忧和感受，获得支持和理解
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杞人忧天
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02
杞人忧天的表现
04
如何克服杞人忧天
06
杞人忧天的背景 杞人忧天的心理分析
《寓言四则——杞人忧天》ppt课件
2.你是如何看待杞人的行为的?“晓之者”的话你赞成吗?
示例：在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈，从新的宇宙观及环保的 观点来说，他的观点还是有一定道理的。同时，寓言中那位“晓之者”对天、 地、星、月的解释也是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心 他人的精神和耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
四方。
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步
跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
踩、踏。
舍然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。
【译文】开导他的人说：“地不过是聚积的土 块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。 你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会 陷落呢？”
亦不能有所中伤。” 伤害。
纵使，即使。
其人曰：“奈地坏何？”
地崩塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？
【译文】那个人说：“天如果真的是聚积的气体， 那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰，也是气积聚的东西 中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤 害。”
那个人又说：“地陷落怎么办？”
聚积的土块。
知道这些故事吗？
猜
猜
（ 愚公移山 ）
看
（两小儿辩日）
（高山流水）
（歧路亡羊）
共同点：这些故事都出自 《列子》
杞人忧天
《列子》
文学常识
《杞人忧天》是选自《列子集释》，相
传为
列御所寇作，他是
时期战郑国国人，
也是除老子和庄子之外 的代表人道物家。今 本 篇，内容多为民八间故事、寓言、神话传
说。《愚公移山》、《两小儿辩日》也是选
【解析】A项中,“道”的意思是“讲述”。
示例：在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈，从新的宇宙观及环保的 观点来说，他的观点还是有一定道理的。同时，寓言中那位“晓之者”对天、 地、星、月的解释也是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心 他人的精神和耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
四方。
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步
跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
踩、踏。
舍然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。
【译文】开导他的人说：“地不过是聚积的土 块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。 你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会 陷落呢？”
亦不能有所中伤。” 伤害。
纵使，即使。
其人曰：“奈地坏何？”
地崩塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？
【译文】那个人说：“天如果真的是聚积的气体， 那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰，也是气积聚的东西 中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤 害。”
那个人又说：“地陷落怎么办？”
聚积的土块。
知道这些故事吗？
猜
猜
（ 愚公移山 ）
看
（两小儿辩日）
（高山流水）
（歧路亡羊）
共同点：这些故事都出自 《列子》
杞人忧天
《列子》
文学常识
《杞人忧天》是选自《列子集释》，相
传为
列御所寇作，他是
时期战郑国国人，
也是除老子和庄子之外 的代表人道物家。今 本 篇，内容多为民八间故事、寓言、神话传
说。《愚公移山》、《两小儿辩日》也是选
【解析】A项中,“道”的意思是“讲述”。
人教部编版语文七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(21张ppt)优秀课件PPT
奈地坏何？
大地崩塌怎么办呢？ 奈何忧其坏？
为什么要担心大地崩塌呢？
从现象到本质，揭示故事寓意。
“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁，是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短， 主人可以是人，也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借小 喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现 出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看，我们要不要“忧天”？
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染， 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要， 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉， 携起手来护家园。
作业：
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水，造成地面塌陷……”等现象， 深感责任重大，忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时，他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象，以 《＜杞人忧天＞后传》为题，写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在 睡不着觉，吃 因： 于是 不下饭
大地崩塌怎么办呢？ 奈何忧其坏？
为什么要担心大地崩塌呢？
从现象到本质，揭示故事寓意。
“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁，是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短， 主人可以是人，也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借小 喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现 出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看，我们要不要“忧天”？
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染， 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要， 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉， 携起手来护家园。
作业：
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水，造成地面塌陷……”等现象， 深感责任重大，忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时，他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象，以 《＜杞人忧天＞后传》为题，写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在 睡不着觉，吃 因： 于是 不下饭
人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共33张PPT)
拓展延伸
湿地的消失
拓展延伸
刺鼻的污水从这里排出
拓展延伸
乱砍滥伐 ——原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
拓展延伸
1、全球逾万种动物濒临灭绝 ，乱砍滥伐森 林是祸首 2、黄河缺水危机呼唤“引草入…
拓展延伸
杞人忧天无必要， 掌握文化需记牢。
课文翻译 （四肢）
你 弯曲伸展
行动，活动 为何，为什么
若 屈伸呼吸，终日在天中行止， 奈何忧崩坠乎？”
泛指列星 表反问或疑问 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动， 怎么还担心天回塌下来呢？”
那个人说：“天果真是气体，那日月星辰不 就会掉下来吗？”
课文翻译
今人忧天真可嘉， 携起手来护家园。
课堂检测 1、解释划线词语的意思。
(1)天果积气。 （ 果然，果真
）
(2)忧天地崩坠。（ 倒塌，坠落
）
(3)奈地坏何。 （ 拿……怎么办
）
(4)充塞四虚。 （ 四方
）
(5)因往晓之。 （ 开导
）
(3)舍然大喜。 （ 同“释”解除、消除 ）
(4)亦不能有所中伤。（ 伤害，受伤
古义：你 今义：如果
古义：解除、消除 今义：舍弃
古义：伤害，受伤 今义：诬陷或恶意造谣
倒装句： 杞国有人忧天地崩坠。 定语后置，应为“杞国有忧天地崩坠之人”。
文言积累 本文讲了一个什么故事？
讲了一个杞国人担心天地崩 （人事果） 塌而吃不好睡不好，后来在热心
人的劝导下“舍然”的故事。
合作探究
这个故事的起因是什么？
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
纵使，即使
《寓言四则——杞人忧天》ppt课件
认识作者 掌握字音
一
把握字词 翻译全文
二
理解主旨
三
故事起因
杞国有人忧天地 崩坠，身无所寄。
杞人忧天 故事发展
又有忧 彼之所忧 者，因往 晓之。
天，积气耳 地，积块耳
故事结尾
其人舍然大喜， 晓之者亦舍然大喜。
（1）杞人忧天的原因是什么？（杞人为什么忧天？） 答：怕天会塌下来。
（2）这则寓言嘲讽什么样的人? 答：这则语言嘲讽了那些为本来不用担心的 事而去担忧发愁的人。
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有
开导他的人说：“日月星辰，也只是气聚积的东西中能
光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
发光的，即使掉落，也不会击中、打伤人。”
其人曰：“奈地坏何？”
那人说：“地陷下去了怎么办呢？”
四方
晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
开导者说：”大地是聚集在一起的土块，四处都快塞满了，没有地方没有土块。
C.日本政府于2001年制定了：“今后50年内诞生30名左右 诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来 形容。
D.中国与世界经济研究会中心主任李韬葵在文章中称，担心 中国经济崩溃是杞人忧天。
2、下面翻译错误的一项是（ B） A.身【亡】所寄：没有，通“无” B.天【果】积气：果然 如果 C.四虚： 四方 D.【舍然】大喜：舍弃心事的样子
你一屈一伸，一吸一呼，整天都在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？
D.天，积气耳，亡处亡气。 天是气体，没有什么地方没有气。
5、《杞人忧天》中杞人为什么忧天（ B）
A 因为害怕天下流星雨 B 因为害怕天会塌下来 C 因为害怕没饭吃 D 因为害怕自己没有住处
6、下列读音有误的一项是（A ）
《杞人忧天》ppt课件共17张
通假字：
➢ 身亡所寄（通“无”，没有） ➢ 其人舍然大喜（通“释”，解除，消除）
三、初读课文——（二）文言知识归纳
一词多义
奈何
奈何忧崩坠乎（ 为什么 ）
奈地坏何（ 拿……怎么办 ）
中
终日在天中行止（ 在一定的范围内 ）
不能有所中伤（ 打中，击中）
师每休舍（ 停留；休息 ）
舍
舍然大喜（ 解除、消除）
四、精读课文，内容剖析
1、再读课文，小组讨论，梳理出故事的情节。
故事的起因：杞人忧天 故事的发展：忧彼之所忧者，因往晓之 故事的结果：其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜
四、精读课文，内容剖析
2、杞人为什么而忧天？忧到何种程度？晓之者如何解忧？ 原因：杞人担心天地崩坠，身无所寄。 程度：忧到而废寝忘食。 解忧过程：
担忧
身子，指自己
杞国有人忧天地崩坠， 身
亡
崩塌坠落
“亡”通“无”，没有
依托
所寄，
睡不着觉，吃不下饭
他
……的人
前往
他
废寝食者。 又有忧 彼开导
聚积的气体
地方
曰：“天，积气 耳，亡处亡气。
罢了
杞国有个人担忧天崩塌地 坠落，自己没有所依托 （的地方），睡不着觉， 吃不下饭。又有担心他的 所担忧的人，就前往 开导他，说：“天，聚积 的气体罢了，没有（哪个 地方）没有气体。
示例二：在人类还没有完全认识自然界 之前，一个人提出任何疑问，其勤学好 问、勇于探索的精神本身无所谓错误。 可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁，而 影响到自己的身心和生活就不对了。未 来有很多会发生和不会发生的事情，我 们成天只是担忧有什么用？ 关键是多学
知识，了解自然，做好防范。对于一些 确实无法认知和解决的问题，我们也不 要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。 人生乐在豁达。
➢ 身亡所寄（通“无”，没有） ➢ 其人舍然大喜（通“释”，解除，消除）
三、初读课文——（二）文言知识归纳
一词多义
奈何
奈何忧崩坠乎（ 为什么 ）
奈地坏何（ 拿……怎么办 ）
中
终日在天中行止（ 在一定的范围内 ）
不能有所中伤（ 打中，击中）
师每休舍（ 停留；休息 ）
舍
舍然大喜（ 解除、消除）
四、精读课文，内容剖析
1、再读课文，小组讨论，梳理出故事的情节。
故事的起因：杞人忧天 故事的发展：忧彼之所忧者，因往晓之 故事的结果：其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜
四、精读课文，内容剖析
2、杞人为什么而忧天？忧到何种程度？晓之者如何解忧？ 原因：杞人担心天地崩坠，身无所寄。 程度：忧到而废寝忘食。 解忧过程：
担忧
身子，指自己
杞国有人忧天地崩坠， 身
亡
崩塌坠落
“亡”通“无”，没有
依托
所寄，
睡不着觉，吃不下饭
他
……的人
前往
他
废寝食者。 又有忧 彼开导
聚积的气体
地方
曰：“天，积气 耳，亡处亡气。
罢了
杞国有个人担忧天崩塌地 坠落，自己没有所依托 （的地方），睡不着觉， 吃不下饭。又有担心他的 所担忧的人，就前往 开导他，说：“天，聚积 的气体罢了，没有（哪个 地方）没有气体。
示例二：在人类还没有完全认识自然界 之前，一个人提出任何疑问，其勤学好 问、勇于探索的精神本身无所谓错误。 可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁，而 影响到自己的身心和生活就不对了。未 来有很多会发生和不会发生的事情，我 们成天只是担忧有什么用？ 关键是多学
知识，了解自然，做好防范。对于一些 确实无法认知和解决的问题，我们也不 要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。 人生乐在豁达。
第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
文体知识
寓言: 是用假托的故事或自然物的拟人手 法来说明某种道理或教训的文学作品，以 劝诫、教育或讽刺为目的。寓言大多短小 精悍，语言凝练、形象;往往采用拟人、夸 张等手法讲故事，以突出强调其中的寓意。 我国春秋战国时期就已经盛行寓言，其中 有不少保留在《列子》《庄子》《韩非子》 等著作中。
朗读指导
译文： 另外又有个人为这个杞国人 的忧愁而忧愁，就去开导他， 说：“天不过是气体在一起 聚积起来的，没有一个地方 没有气体。你的一举一动， 一呼一吸，整天都在空气里 活动，怎么还担心天会塌下 来呢？” 思考：如果思考天上的星体 呢
古今对译
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月 星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠 ，亦不能有所中伤 。”
废：耽误 者：……的人
译文： 古代杞国有个人担心天会塌、 地会陷，自己无处存身，便 吃不下饭，睡不着觉。
思考： 杞人忧天是否可笑？ 如果是一般性质疑呢？ 废寝忘食是过分了！
古今对译
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
注释：
彼：那 因：于是 往：前往 晓：告知，开导 之：代“忧天者” 耳：罢了 若：你 屈伸：弯曲伸展 终日：整天 行止：行动 奈何：为什么
问题探究
2“杞人忧天”是想讽刺不必要的担忧还是传达忧患 意识？
“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但 理解为“忧患意识”也是可以的。
其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引 申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有 “众人皆醉我独醒”的寓意。
如李白《梁甫吟》：“白日不照吾精诚，杞国无事 忧天倾。”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心却遭 受排挤的苦闷。
七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)
原文
其人曰：“天果积 气，日、月、星宿，不 当坠邪？”
晓之者曰：“日、 月、星宿，亦积气中之 有光耀者，只使坠，亦 不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏 何？”
译文
那人说：“天如果是积 聚的气体，那日、月、星、辰 不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的，即使掉下来，也 不会伤害什么。”
◆一词多义
奈何
奈何忧崩坠乎（ 为什么 ） 奈地坏何（ 拿……怎么办 ）
中 终日在天中行止（ 在一定的范围内） 不能有所中伤（ 打中，击中 ） 其人曰（ 代词，那，那个 ）
其 奈何忧其坏（ 代词，它 ）
◆特殊句式
奈地坏何？
固定句式，“奈……何”，拿……怎么办
自主合作学习任务二：
1.自主学习，小组分任务通译全文，展示小组成果， 说一说在翻译时遇到哪些比较难懂的句子； 2.其他小组根据评价量表给展示组评定等级并给出 相应改善意见。
原文
杞国有人忧天地崩 坠，身亡所寄，废寝食 者。
又有忧彼之所忧者， 因往晓之，曰：“天， 积气耳，亡处亡气。若 屈伸呼吸，终日在天中 行止，奈何忧崩坠乎？”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落，自己无处容身，以 至于整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心，就去开导他， 说：“天，不过是积聚的气体 罢了，没有哪个地方是没有气 的。你一举一动，一呼一吸， 整天都在天空里活动，为什么 还担心天会塌下来呢？”
1.读懂寓言的故事内容； 2.体悟寓言所寄寓的道理； 3的其他寓言故事：《愚公 移山》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》
2.推荐阅读：《中国古代寓言故事》、 《伊索寓言》等。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共25张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
其人曰：“奈地坏何？”
【译文】那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四方，没有一个地
方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去 呢？”
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
1杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉， 吃不下饭。
【译文】另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去 开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地 方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活 动，为何还担心天会塌下来呢？”
疏通词句
【原文】其①人曰：“天果②积气，日月星宿③，不当④坠耶？”
【注释】 ①其： 那 ②果： 果真 ③星宿：星辰，天上的星星 ④当：可能
其其人奈何忧其坏 奈何奈何忧崩坠乎耐地坏何 ❖ 通假： 舍，同“释” ❖ 特殊句式：判断句···者；···耳 ❖ 语气词：···乎？（表反问）；···耶？（表疑问） ❖ 词缀：···然（···的样子）
四读：读出情感，获得深层感悟。
小组角色扮演，看谁读得好！ 角色一：杞人 角色二：晓之者 角色三：旁白
【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自 己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
疏通词句
【原文】又有忧彼①之所忧者，因②往③晓之④， 曰：“天，积气耳⑤，亡处亡气。若⑥屈伸⑦呼吸， 终日⑧在天中行止⑨，奈何⑩忧崩坠乎？” 【注释】 ①彼：那 ②因：于是 ③往：去 ④晓：告知、开导；之：代词“他”，指“忧天者” ⑤耳：罢了 ⑥若：你 ⑦屈伸（：四肢）弯曲伸展 ⑧终日：整天 ⑨行止：行动、活动 ⑩奈何：为何，为什么（奈…何：拿…怎么样，拿…怎么办）
杞人 忧天
学习 目标
【译文】那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四方，没有一个地
方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去 呢？”
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
1杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉， 吃不下饭。
【译文】另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去 开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地 方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活 动，为何还担心天会塌下来呢？”
疏通词句
【原文】其①人曰：“天果②积气，日月星宿③，不当④坠耶？”
【注释】 ①其： 那 ②果： 果真 ③星宿：星辰，天上的星星 ④当：可能
其其人奈何忧其坏 奈何奈何忧崩坠乎耐地坏何 ❖ 通假： 舍，同“释” ❖ 特殊句式：判断句···者；···耳 ❖ 语气词：···乎？（表反问）；···耶？（表疑问） ❖ 词缀：···然（···的样子）
四读：读出情感，获得深层感悟。
小组角色扮演，看谁读得好！ 角色一：杞人 角色二：晓之者 角色三：旁白
【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自 己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
疏通词句
【原文】又有忧彼①之所忧者，因②往③晓之④， 曰：“天，积气耳⑤，亡处亡气。若⑥屈伸⑦呼吸， 终日⑧在天中行止⑨，奈何⑩忧崩坠乎？” 【注释】 ①彼：那 ②因：于是 ③往：去 ④晓：告知、开导；之：代词“他”，指“忧天者” ⑤耳：罢了 ⑥若：你 ⑦屈伸（：四肢）弯曲伸展 ⑧终日：整天 ⑨行止：行动、活动 ⑩奈何：为何，为什么（奈…何：拿…怎么样，拿…怎么办）
杞人 忧天
学习 目标
七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)
状语后置+否定判断句： 非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路，把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空 闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹，国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文，用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
01
丁氏
从说“穿井得一人”，可以看出 丁氏风趣幽默，同时表意不清。
整体感知
听读课文，读准字音，把握节奏。
杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/ 忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终 日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止， 奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
合作探究
你是如何看待杞人的行为的?“晓之 者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观 及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时,寓言中 那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能 代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的 做法,还是值得称赞的。
谢谢
4.现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神， 不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。
第22课《寓言四则：杞人忧天》课件(共19张PPT) 统编版语文七年级上册.ppt
布置作业
1.抄写原文和注释一遍。 2.完成练习册。
第二部分(2-6)： 发展
晓之者耐心地向杞人解释了天不会塌、地不 会陷的原因。
第三部分(7)： 结局
交代故事的结局，杞人的担心没有了，很高 兴，开导他的人也很高兴。
自主探究
1.这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷， 自己没有地方依托，急得吃不下饭， 睡不着觉。
自主探究
2.开导者最初是怎样劝说的？
疏通文意
shì
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除消除。
句意：那个人听了消除了疑虑，很高兴，开 导的人也放心了，也很高兴。
自主探究
再读课文思考： 文章主要写了什么？可以分为几个层次？
自主探究
第一部分(1)： 开端
交代故事的起因——杞人担忧天塌地陷，睡 不着觉,吃不下饭。
寓 言 四 则 之
列 子
新课导入
“世上本无事，庸人自扰之。”这句话联想到 了古时候一则成语故事——杞（qǐ）人忧天。 话说以前有一个杞国人，总是担心天会塌下来 ，地会陷下去，自己没有可以容身的地方，每 天都睡不着觉，吃不下饭。下面，让我们来了 解一下这个富有启发的寓言故事。
作品简介
《列子》，旧题为列御寇著，道家学派著作。今 本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，如 “愚公移山”、“歧路亡羊”等成语均出自其中。
告诉他，天就是大气聚集在一起，人 活动在空气中，不会塌。
3.杞人又产生了什么新的忧虑？
日月星宿会坠落下来，大地会塌陷下去。
自主探究
4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的，只能代表当时的 认知水平，但他那种关心他人的精神、 耐心劝导的做法，还是值得学习的。
人教部编版七年级上册语文22《寓言四则》之《杞人忧天》课件-(共25张PPT)
请重新设计情节，赋予故事 新的寓意。
地陷了
地陷了
垃圾围城
北京沙尘暴
沙漠中的白杨树
“中国天眼”一眼看穿137亿 光年
浩瀚宇宙 神秘星河
❖（1）巩固本课学习，用笔记本 整理重点词句及课文结构。
❖（2）推荐阅读《中国古代时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
地陷了
地陷了
垃圾围城
北京沙尘暴
沙漠中的白杨树
“中国天眼”一眼看穿137亿 光年
浩瀚宇宙 神秘星河
❖（1）巩固本课学习，用笔记本 整理重点词句及课文结构。
❖（2）推荐阅读《中国古代时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
第22课 《寓言四则——杞人忧天》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
【寓意】表现了人们征服自然的强烈愿望和坚强决心。也比喻自不量力。
谢谢观看
——《列子·汤问》（节选）
【大意】北山愚公长叹一声，回答说：“你太顽固了，顽固得一窍不通，你 简直还不如那个寡妇和不懂事的小孩。即便我死了，还有我的儿子在呀！儿子生 孙子，孙子又生儿子，孙子的儿子又有儿子，他的儿子又有孙子：子子孙孙，没 有穷尽；但是山不会再增加了，还怕挖不平它吗？”
【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。
作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理？ 你从中获得怎样的启发？
道理：本文借“杞人忧天”的故事告诉我们不要庸人自扰，为毫无 根据的事情瞎担心。
启发：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”， 要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把 整个身心投入到学习和工作中去。
杞
忧思过重
人
有忧患意识、爱思考、
晓
之
善于劝导、耐心、热心
者
这则寓言故事运用对话刻画人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻， 耐人寻味。
一个“杞国人”，整天担心蓝天会崩塌，大地会陷落下去，以致睡不着觉， 吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人 耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。一个栩栩如生的形象就浮现在我们的眼 前了。开导杞人的热心人，他对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时 的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的方法，还是值得肯定的。
【寓意】比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。
夸父逐日
【原文】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。 河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓 林弥广数千里焉。
谢谢观看
——《列子·汤问》（节选）
【大意】北山愚公长叹一声，回答说：“你太顽固了，顽固得一窍不通，你 简直还不如那个寡妇和不懂事的小孩。即便我死了，还有我的儿子在呀！儿子生 孙子，孙子又生儿子，孙子的儿子又有儿子，他的儿子又有孙子：子子孙孙，没 有穷尽；但是山不会再增加了，还怕挖不平它吗？”
【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。
作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理？ 你从中获得怎样的启发？
道理：本文借“杞人忧天”的故事告诉我们不要庸人自扰，为毫无 根据的事情瞎担心。
启发：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”， 要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把 整个身心投入到学习和工作中去。
杞
忧思过重
人
有忧患意识、爱思考、
晓
之
善于劝导、耐心、热心
者
这则寓言故事运用对话刻画人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻， 耐人寻味。
一个“杞国人”，整天担心蓝天会崩塌，大地会陷落下去，以致睡不着觉， 吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人 耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。一个栩栩如生的形象就浮现在我们的眼 前了。开导杞人的热心人，他对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时 的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的方法，还是值得肯定的。
【寓意】比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。
夸父逐日
【原文】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。 河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓 林弥广数千里焉。
人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)[优秀课件资料]
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原文
杞国有人忧天地崩 坠，身亡所寄，废寝食 者。
又有忧彼之所忧者， 因往晓之，曰：“天， 积气耳，亡处亡气。若 屈伸呼吸，终日在天中 行止，奈何忧崩坠乎？”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落，自己无处容身，以 至于整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心，就去开导他， 说：“天，不过是积聚的气体 罢了，没有哪个地方是没有气 的。你一举一动，一呼一吸， 整天都在天空里活动，为什么 还担心天会塌下来呢？”
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
24 寓言四则——杞人忧天 课件(共28张PPT)
初中语文课件
初中语文 部编版 七年级上册
寓言四则
教学课件
趣味引入
《左传》鲁庄公七年(前687年) 有这样的记载：某天夜晚，所有的星 星都消失了，忽然，天空中下起了流 星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸 毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是 害怕天再塌下来。
于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。
助读资料
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。 全书一百六十篇，由十二纪、八览、六论三部分组成。因书中有“八 览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。 以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它 为杂家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显 著影响。
起因——杞人担心天塌地陷
杞
人 忧
发展——“晓之者”去开导他
天
结局——两人皆“舍然大喜”
这则寓言通过写杞人忧天的故事，告诉人们不要为没 有必要或毫无根据的事情担心和忧虑，讽刺了那些害怕 不可能的灾祸、徒然自扰的庸人。
中国寓言故事精选
三人成虎 杯Leabharlann 蛇影 拔苗助长智子疑邻 叶公好龙
庖丁解牛 望洋兴叹 邯郸学步
“杞人忧天”是想讽刺不必要的担忧还是传达忧患意识？
【示例】
从不同角度说说这则寓言给了你怎样的感悟和启示。
考点 常见的考查形式：（1）这则寓言有……寓意（或讽刺 了……）。（2）请从多个角度谈谈这则寓言的寓意。 答题技法：1.看标题；2.看开头、结尾；3.抓重点段落 和关键语句；4.分析人物形象；5.分析故事情节；6.联系实 际探讨。
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈， 终日在地上行止，奈何忧其坏？”
初中语文 部编版 七年级上册
寓言四则
教学课件
趣味引入
《左传》鲁庄公七年(前687年) 有这样的记载：某天夜晚，所有的星 星都消失了，忽然，天空中下起了流 星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸 毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是 害怕天再塌下来。
于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。
助读资料
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。 全书一百六十篇，由十二纪、八览、六论三部分组成。因书中有“八 览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。 以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它 为杂家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显 著影响。
起因——杞人担心天塌地陷
杞
人 忧
发展——“晓之者”去开导他
天
结局——两人皆“舍然大喜”
这则寓言通过写杞人忧天的故事，告诉人们不要为没 有必要或毫无根据的事情担心和忧虑，讽刺了那些害怕 不可能的灾祸、徒然自扰的庸人。
中国寓言故事精选
三人成虎 杯Leabharlann 蛇影 拔苗助长智子疑邻 叶公好龙
庖丁解牛 望洋兴叹 邯郸学步
“杞人忧天”是想讽刺不必要的担忧还是传达忧患意识？
【示例】
从不同角度说说这则寓言给了你怎样的感悟和启示。
考点 常见的考查形式：（1）这则寓言有……寓意（或讽刺 了……）。（2）请从多个角度谈谈这则寓言的寓意。 答题技法：1.看标题；2.看开头、结尾；3.抓重点段落 和关键语句；4.分析人物形象；5.分析故事情节；6.联系实 际探讨。
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈， 终日在地上行止，奈何忧其坏？”
七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)(完美版课件)
原文
其人曰：“天果积 气，日、月、星宿，不 当坠邪？”
晓之者曰：“日、 月、星宿，亦积气中之 有光耀者，只使坠，亦 不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏 何？”
译文
那人说：“天如果是积 聚的气体，那日、月、星、辰 不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的，即使掉下来，也 不会伤害什么。”
作者及作品
课文选自《列子·天瑞》。 《列子》，道教经典著作之一，相传是战 国列御寇所著。
读寓言，晓大意
全班齐读课文，初步感知大意；
要求：（1）读准字音 （2）明确节奏 （3）读出语气
自主合作学习任务一：
1.自主学习，小组内交流、完善通假字、古今 异义词等文言现象归类的思维导图； 2.其他同学根据评价量表给展示的同学评定等级 并给出相应改善意见。
那人又说：“如果地陷下 去怎么办？”
原文
晓之者曰：“地， 积块耳，充塞四虚，无 处无块。若躇步跐蹈？ 终日在地上行止，奈何 忧其坏？”
其人舍然大喜，晓 之者亦舍然大喜。
译文
开导他的人说：“地不过 是堆积的土块罢了，填满了四 方，没有什么地方是没有土块 的，你踏步行走，整天都在地 上活动，怎么还担心地会陷下 去呢？”
那个杞国人消除了疑虑， 很高兴；开导他的人也放了心， 非常高兴。
析故事，悟寓意
思考1： 为什么杞国人会担忧天地崩塌？这则 寓言想告诉我们什么道理？
不要毫无根据地担忧和担心，给自己 增添不必要的烦恼。
成语杞人忧天也讽刺那种害怕不 可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
析故事，悟寓意
思考2:从现在来看，晓之者的解释有道理吗？ 如果你是晓之者，你会怎么劝杞人？
◆通假字
24 寓言四则——杞人忧天 课件(共15张PPT)
据自已掌握的自然知识，小组合 作探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的， 哪些是不科学的？
今天我们的学习认识了以为似乎是“傻子”的 杞人，但从现在看来他却是一位多么有远见的人， 如今的地球已经有很多问题引起了我们的关注，大 气污染，臭氧层破坏，全球气温升高……让我们为 今天的环境贡献出自己的一份力量吧！
课文分析
故事起因： 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。 故事发展： 又有忧彼之所忧者，因往晓之。 故事结尾： 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？
（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。
（2） 晓之者曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸， 终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 晓之者曰：日月星辰，亦积气中之有光耀者，只使 坠，亦不能有所中伤。 晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块，若 躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起 的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤 害。”这个人说：“地塌了怎么办呢？”开导他的人 说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的， 没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走， 为什么还担心它会塌呢？”这个人放下心来显得十分 高兴，开导他的人也非常高兴。
qǐ
杞人忧天
wú
亡
zhònɡ
中伤
chú cǐ
躇 步跐蹈
shì
舍然
自学检测 （一）看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。
自学检测
（二）看谁说得对
先小组讨论，疏通文意。不求十分 精确，只求大致理解，不懂的词句，大 家分析。
1.又有忧彼之所忧者，因往晓之。 2.日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦 不能有所中伤。 3.充塞四虚，亡处亡块。 4.奈何忧其坏？
今天我们的学习认识了以为似乎是“傻子”的 杞人，但从现在看来他却是一位多么有远见的人， 如今的地球已经有很多问题引起了我们的关注，大 气污染，臭氧层破坏，全球气温升高……让我们为 今天的环境贡献出自己的一份力量吧！
课文分析
故事起因： 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。 故事发展： 又有忧彼之所忧者，因往晓之。 故事结尾： 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？
（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。
（2） 晓之者曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸， 终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 晓之者曰：日月星辰，亦积气中之有光耀者，只使 坠，亦不能有所中伤。 晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块，若 躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起 的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤 害。”这个人说：“地塌了怎么办呢？”开导他的人 说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的， 没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走， 为什么还担心它会塌呢？”这个人放下心来显得十分 高兴，开导他的人也非常高兴。
qǐ
杞人忧天
wú
亡
zhònɡ
中伤
chú cǐ
躇 步跐蹈
shì
舍然
自学检测 （一）看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。
自学检测
（二）看谁说得对
先小组讨论，疏通文意。不求十分 精确，只求大致理解，不懂的词句，大 家分析。
1.又有忧彼之所忧者，因往晓之。 2.日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦 不能有所中伤。 3.充塞四虚，亡处亡块。 4.奈何忧其坏？
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一、给下面词语中的红色字体注音。
qǐ
杞人忧天
chú cǐ dǎo
躇步跐蹈
xiù
日月星宿
xiǔ sù
（一宿 宿营）
zhòng
中伤
sè
充塞
zhōng
（ 中 国）
sài
（边塞）
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。
qǐ
注音：杞国
bēngzhuì
崩坠
qǐn
寝食
解释：⑴忧： 担忧
⑵崩坠：崩塌坠落
⑶所： ……的地方 ⑷寄： 依托，依附
刻舟求剑告诉我们：世界上的 事物，总是在不断地发展变化， 人们想问题、办事情，都应当考 虑到这种变化，适合于这种变化 的需要。
学习目标
1.了解《列子》，积累一些常见 的文言文词语。
2.理解文章大意。
3.联系生活实际，理解寓言的寓 意。
了解名作
《列子》 道教经典
著作之一，相传是战 国列御寇所著。本文 选自《列子·天瑞》。
解释：⑴彼： 他 ⑶因： 于是 ⑸晓： 开导 ⑺耳： 罢了
⑼若： 你
⑾终日：整天
⑵之：助词,的. ⑷往：前往
⑹之：代词,他 ⑻处：地方 ⑽呼吸：呼气和吸气
⑿行止：行动,活动
又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁， 就去开导他，说：“天不过是积聚的气 体罢了，没有哪个地方没有空气的。你 一举一动，一呼一吸，整天都在天空里 活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
其内容多为民间故事、
寓言和神话传说如 《两小儿辩日》、 《杞人忧天》、《愚 公移山》等，都是很 有价值的文学遗产。
列子小档案
姓名：姓列名寇，又名列御寇 尊称： 列子 出生地：郑国 生活年代：战国时期 信仰：道教 评价：思想家、文学家 代表作品：《列子》
自读课文
❖1．结合注释，读懂全文，勾画出 自己不能解决的问题。
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 的 人 们 有 时 生 活 在 雾 霾 中
污水周围的草都死了 鱼也难逃厄运
海洋污染
原始生态林遭滥 砍滥伐
1、全球逾万种动物濒临灭绝，乱砍滥伐 森林是祸首
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙湮没危险
让我们携手保护 我们共同的家园！
其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者， 只使坠，亦不能有所中伤。”
注音:不当坠 dāng 星宿 xiù 中伤 zhòng
解释：⑴果： 果真 ⑶者： ……的人 ⑸光耀：光亮，光辉 ⑺中： 打中，击中
⑵当：应当
⑷宿：星群 ⑹只使：即使
那个人说：“天如果是气体，那日 月星辰不就会掉下来吗？”开导他 的人说：“日月星辰也是空气中发 光的东西，即使掉下来，也不会伤 害什么。”
那个人又说：“如果地陷下去怎 么办？”开导他的人说：“地不 过是堆积的土块罢了，填满了四 处，没有什么地方是没有土块的。
你行走跳跃，整天都在地上活动， 怎么还担心会陷下去呢？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.
注音:舍然 shì
解释：⑴其： 那
⑵舍然：放心的样子
⑶晓： 开导 ⑷之：代词,他
⑸者： ……的人
杞人忧天
《列子》
（揠苗助长） （掩耳盗铃）
猜
猜
（守株待兔 ）
看 ？
（刻舟求剑）
你知道这些成语 的故事吗？
刻滥掩守揠亡
舟竽耳株苗羊 求充盗待助补 剑数铃兔长牢
守株待兔告诉我们想 不劳而得，或死守狭隘 的经验，不知变通是没 有前途的。
掩耳盗铃故事出自 《吕氏春秋·自知》“掩耳 盗铃”被说成愚蠢自欺的 掩饰行为，这样的行为只
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电
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口罗其实不是合的。
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电
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我
我 拍
第 是
一
从
底
完
记
部Байду номын сангаас
戏
层
爬
上
来
一
色
得
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积 块耳，充塞四虚，无处无块。
注音:充塞 sè
四虚 xū
解释：⑴其：那
⑵奈……何： 拿……怎么办 ⑶坏：崩坏 ⑷充塞：充满,塞满 ⑸四虚：四处
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
注音:躇步 chú 跐蹈 cǐ
解释：⑴若： 你
⑵躇： 踏
⑶跐： 踩
⑷终日：整天
⑸行止：行动和停留⑹奈何: 为什么
作业：
古人说：“横看成岭侧成峰，远 近高低各不同。”对于同一则寓言的 阅读，站在不同的角度，每个人都有 自己的看法。请自拟题目，对这则寓 言进行具体解读，写一篇短文。
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
第
为
什
头
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂的 场景，扣人 心弦的动 漫效果，栩 栩如生的明 星人物，把 白蛇爱上许 仙的民 间传说演绎的跟 真实一般， 却又超出 真实接近神 奇。影片中 修炼千年的 白蛇、刚正 不阿的 法海、善良痴情 的帅哥许仙 、机灵善 良的众小妖 、极具震撼 的水漫金山 、蛇佛大战 等等相 当的冲击眼球和 撞击心脏， 让我大为 赞叹。到现 在
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人