关于开展“我的学习印记”学生优秀课堂笔记及作业展评活动的通知
2024年学生优秀作业展评活动方案
2024年学生优秀作业展评活动方案如下：为促进学生学习动力，展示学生学术能力，我校决定举办2024年学生优秀作业展评活动。
此次活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学业成绩，为学生提供一个展示自己才华的舞台，从而全面提升学生的学习、思维和表达能力。
一、活动主题：创意无限，梦想飞扬二、活动时间：2024年4月至5月三、活动对象：全校中小学生四、活动内容：1. 学生报名参加，提交自己的优秀作业，包括但不限于课外阅读心得、科学实验报告、数学解题思路等各类作业。
2. 评审专家组对参赛作品进行初评，选出入围作品。
3. 入围作品进行公示展览，供师生观摩、评选。
4. 评选结果公布并颁发奖项，鼓励获奖学生继续努力。
五、活动目标：1. 激发学生学习兴趣，提高学生学业成绩。
2. 培养学生综合能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 提升学生的自信心和表达能力，培养他们健康自信的心态。
四、活动流程：1. 报名阶段：学生通过学校渠道报名参加活动，提交作品。
2. 初评阶段：评审专家组对作品进行初步评选，选出入围作品。
3. 展示阶段：入围作品进行公示展览，对外展示学生优秀作品。
4. 评选阶段：师生进行评选，评选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：公布评选结果，颁发奖项并举行颁奖仪式。
六、评选标准：1. 内容丰富多彩，思路清晰，表达流畅。
2. 创意突出，表现力强，具有独特性和创新性。
3. 规范整齐，符合作业要求，展现出学生的专注和执着。
七、奖项设置：1. 一等奖：若干名，奖励丰厚。
2. 二等奖：若干名，奖品丰富。
3. 三等奖：若干名，荣誉证书。
4. 参与奖：所有参赛学生均颁发参与证书。
以上即是2024年学生优秀作业展评活动方案，期待同学们积极踊跃参与，展现自己的才华与智慧！。
笔记评比活动方案
笔记评比活动方案一、活动目的本活动旨在激发学生对学习的热情，提高学习效率，培养学生的学习习惯和自主学习能力，同时加强同学们之间的合作交流。
二、活动时间及地点•时间：活动将于每学期末举行一次，具体时间由学校统一安排。
•地点：活动将在学校的多媒体教室或会议室进行。
三、参赛对象全校所有学生均可参加，分为小学部、初中部和高中部三个组别。
每个年级将设立若干奖项，覆盖各个学科和综合类别。
四、活动内容1.笔记整理比赛：参赛选手需提交自己认真整理的学习笔记，包括文字、图表、案例等，以展示自己的学习成果和学习方法。
2.笔记分享交流：参赛选手在活动中展示自己的笔记，解释笔记制作的原则和技巧，并与其他同学进行分享交流，互相学习，共同进步。
3.评审与奖项：由学校老师和特邀评委组成评审团队，对参赛选手的笔记进行评定，评选出优秀笔记奖、最佳笔记奖等多个奖项，并颁发奖品和荣誉证书。
五、活动流程•活动报名：学生可在活动开始前通过学校提供的报名链接报名参加活动。
•笔记整理：参赛选手需在规定时间内完成笔记整理工作，并提交给评审团队。
•活动展示：参赛选手在活动当天展示自己的笔记作品，进行分享交流。
•评审环节：学校老师和特邀评委对参赛选手的笔记进行评审。
•颁奖典礼：颁发各项奖项，并举行庆功会，学校领导和家长代表出席。
六、活动收获1.个人收获：参赛选手通过整理笔记、交流学习，提高了学习效率和学习方法，培养了自主学习的能力。
2.学校收获：通过此活动，学校促进了学生之间的合作与学习交流，提高了学校整体学习氛围。
3.社会收获：倡导了积极向上的学习态度和学习方法，为培养复合型人才奠定了基础。
七、活动总结本次笔记评比活动取得了圆满成功，得到了师生家长的一致好评。
希望通过这样的活动，鼓励更多学生养成良好的学习习惯，提升学习效率，实现个人自身价值与成长。
我们期待未来活动的更好展开，为学生成长，为教育事业的蓬勃发展做出更大的贡献。
以上是笔记评比活动方案，希望广大师生共同支持，共同期待！以上内容为笔记评比活动方案，依照Markdown文本格式输出。
关于开展青年教师“优秀备课笔记、优秀作业批改、优秀班队活动设计”展评活动的通知
关于开展青年教师“优秀备课笔记、优秀作业批改、优秀班队活动设计”展评活动的通知各位青年教师：
应上级主管部门的通知要求，为提升广大青年教师的业务能力，学校团总支部决定在青年教师中开展“优秀备课笔记、优秀作业批改、优秀班队活动设计”展评活动。
现就有关事项通知如下：
一、参加人员：各校35周岁以下青年教师及其他愿意参与者。
二、评选要求：
“优秀备课笔记”可以是近两年内的，参评材料不少于10课；“优秀作业批改”必须是今年的，参评材料不少于20本；“优秀班队活动设计”可以是近几年的，但必须是个人独立完成。
三、活动安排：
1、11月28日前，各级部先行组织初选和展评，按照50％左右比例推荐优秀素材；
2、12月中旬，团总支部将组织全校展评，在推荐优秀素材中按一等奖25％、二等奖30％、三等奖45％的比例评出奖次。
希望各年级团小组精心组织实施，统筹安排相关工作，推进青年教师提升师能、成长成才。
课堂笔记展评方案
广坪镇初级中学
初一学生课堂笔记展评方案
一、活动背景、目的
课堂笔记本，是广大师生极为熟悉的学具之一。
课堂笔记，承载着老师的授课精华，记录着学生的学习成果。
一份好的课堂笔记不仅是学生课后的好帮手，也体现出一个学生基本学习素养。
通过优秀笔记本的评选，为同学们提供学习交流的机会，进一步培养同学们整理笔记的习惯，以此更好地提高学习成绩和学习兴趣。
二、活动时间
2016年10月27日13:20
三、参与人员
初一年级全体师生
四、活动要求
1、笔记内容认真详实，页面整洁，字迹工整；
2、不能单独几页纸，需是一个本，或是装订成册的册子；
3、笔记需注明作者的真实姓名、班级及课程名称；
五、具体安排
1、班级内宣传，完善笔记内容；
2、各班于10月27日12:00前，初步评选后推选20本优秀的课堂笔记，然后全年级老师分科目进行评选优秀笔记30本。
3、将优秀笔记在图书室外公开展示。
六、奖项设置
一等奖4名；二等奖10名；三等奖16名，并颁发奖状与奖品。
关于开展优秀读书笔记评选活动的通知202X
关于开展优秀读书笔记评选活动的通知202X
为进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，现决定在五年级、六年级学生中开展读书笔记评选活动。
现将有关事宜通知如下：
一、作品内容：
阅读题材不限，要求作品内容健康、积极向上，能汲取中华经典文化知识。
二、作品形式：仅供参考
1.摘录笔记（剪贴笔记）。
即将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄（剪贴）下来，以备将来选用。
2.提纲笔记。
即将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来
3.心得笔记。
即阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来，也叫读后感。
三、作品规格：
用笔记本抄写，书写规範工整，页面整洁，建议分类清晰，体现个性。
四、评比形式：
每个年级评出一等奖6名，二等奖7名，三等奖6名，班级评出优秀组织奖。
五、活动时间：
202X年9月4日前上交作品，9月5日组织评选。
郯城街道小学教研室
202X年9月3日。
小学学生作业展评制度(3篇)
小学学生作业展评制度一、活动宗旨教导处每学期组织开展一次以“规规范范书写，清清楚楚作业，认认真真学习”为主题的优秀作业展览活动，旨在培养学生认真书写、正确作业的良好习惯，创建良好的学风。
二、活动方法班级展评1、每学期教导处将通知各班利用该周周会课时间，以班为单位举行作业展评。
包括：语文(田字格、笔记与作文)、数学、英语学科作业。
2、各班班主任要认真组织本次活动，并做好相关准备工作：教室黑板上要设计书写本次活动主题；桌子摆放要整齐有序，凳子一律放在课桌之下；每个同学的作业按照学科顺序整理一摞，放在自己的课桌上。
3、各班任课教师都要参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、待合格三个等级评定整理。
并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。
4、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
5、活动周的星期四上午放学前，各班班主任要把本次活动的小结、评选的优秀作业本及学生名单交教导处。
学校评定1、活动周星期五各班班主任配合教导处组织学生把分好类(优秀、良好、待合格)的作业送交多媒体教室，按位置放好。
2、学校组织全校学生分班次有序进行展览评比。
3、活动周星期五，各教研组长到教导处领取评定表，并负责组织本组教师参与作业展评打分。
评分结束，收齐表格在放学前交教导处。
4、语文组、素质组评定数学及素质学科作业，数学组、英语组评定语文用英语学科作业。
5、学校将对优秀学生进行全校性的展览、表彰，号召全校学生学习活动。
小学学生作业展评制度（2）是指学校针对小学学生的作业评分和展示进行规定和管理的制度。
该制度的目的是通过展评活动，促进学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习质量和综合素养。
小学学生作业展评制度的具体规定和操作包括以下几个方面：1. 评分标准：制定明确的评分标准，根据不同科目和作业类型的要求，给予相应的分值。
优秀作业展评活动的通知1
南张洛小学
关于开展“优秀作业展评”活动的通知
为进一步培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。
学校定于2013年12月20日开展“优秀作业展评”活动。
具体安排如下：
一、组织形式：
学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。
二、作业类型：语文(含作文)、数学作业、英语作业等。
三、展评时间：
12月20日布展结束，先由评审组成员量化评分，最后学生观展。
四、展览地点：展览室。
五、检查评比：
1、成立评审组。
成员：全体教师。
2、评比办法：各评委根据各班布展的创新性、思想性、艺术性，作业科目的完整性、整洁性、书写规范情况、批改情况等，以10分为标准，0.5分为单位进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分。
3、本次以一项大型活动标准纳入文明班级考评。
4、全校评选出一个优胜班级，发给适当奖励。
5、为拓展展评效果，每班推荐两名作业优秀的学生，竞争“最佳作业奖”，班主任负责收齐同一学生所有各科作业交教导处评审，每年级评出3人，颁发奖状及奖品，并将作业再次展出，以供观摩、学习。
教导处
2013-12-19。
优秀笔记评选主题班会
优秀笔记评选主题班会一、前言在我们经历的每一堂课程中，每一次考试、作业中，都有我们不断积累的知识点和思考。
这些知识点和思考记录下来的笔记，是我们在学习过程中宝贵的财富。
为了激励大家更加认真地记录笔记，提高学习效果，我们组织了这次主题班会——优秀笔记评选活动。
二、活动目的1. 激发学生记录笔记的兴趣和积极性，提高学习质量；2. 强化学习能力，培养学生良好的学习习惯；3. 促进学生之间相互学习、交流，提高整体学习水平。
三、活动内容1. 笔记提交：每个学生需要将自己近期所记录的笔记提交给班主任；2. 笔记整理：班主任将学生提交的笔记进行整理分类，并组织评选；3. 笔记展示：班会上，每位学生都有机会展示自己优秀的笔记，并分享学习心得；4. 评选环节：学生们将根据展示的内容和笔记质量进行投票，评选出五份优秀笔记。
四、活动流程1. 集体备课（班主任）：班主任提前收集同学们提交的笔记，并进行整理和准备；2. 笔记展示（学生）：每位学生上台展示自己的笔记，分享学习心得；3. 投票评选（学生）：每位学生根据展示的内容和笔记质量进行投票；4. 颁奖（班主任）：根据投票结果，评选出五份优秀笔记，并进行颁奖。
五、活动安排本次活动分为两个阶段进行，第一阶段为笔记提交和评选准备，第二阶段为笔记展示和评选。
1. 第一阶段（时间：三天）Day1：班主任向班级宣布活动内容并说明要求，学生们开始准备自己的笔记；Day2：学生们完成笔记的整理和整齐装订，提交给班主任；Day3：班主任收集并整理学生提交的笔记。
2. 第二阶段（时间：两天）Day4：班会开始，班主任首先向班级展示准备阶段的成果，并简要介绍每位同学的笔记；Day5：学生们上台展示自己的笔记，并分享学习心得，全班投票评选出优秀笔记。
六、奖励设置1. 优秀笔记奖：评选出的五位同学获得该奖项，奖励一本与学习相关的好书；2. 参与奖：所有参与活动的同学都将获得一份鼓励奖。
七、评选标准1. 笔记完整性：是否记录了全部的知识点和重点内容；2. 笔记准确性：记录是否正确，有无错误和疏漏；3. 笔记规范性：书写是否工整、整齐，排版是否清晰；4. 笔记创新性：是否有一定的个人见解和思考。
课堂优秀笔记评选方案
课堂优秀笔记评选方案
1. 简介
为了激发学生的学习积极性，提高课堂笔记功力，分享课堂知识，本次课堂优秀笔记评选活动将在教学周期内展开。
2. 目标
通过本次评选活动，学生将有机会展示他们的学习成果和笔记能力，鼓励其努力学习。
3. 评选标准
评选标准将考虑以下几个方面：
•笔记的完整性：笔记应该覆盖地点、时间、内容，并且条理清晰。
•笔记的准确性：笔记应该忠实于讲座内容，传达主讲人的主要思想。
•笔记的美观：笔记应该有良好的组织结构和视觉效果，使它们易于理解和阅读。
•微信公众号互动：本次评选活动将在微信公众号展开，微信投票人数也是一项重要参考标准，学生应注重通过微信公众号获取大量评
论和转发。
4. 评选流程
评选流程如下：
1.老师每节课将选出一份最好的笔记，并将其展示在课堂上。
2.学生在每周五前，将自己的笔记提交给老师。
3.老师将从每份提交的笔记中选出三份最佳笔记，并在微信
公众号上发布。
4.学生和教师将投票选出一份最佳笔记。
5. 奖励
最佳笔记作者将获得以下奖励：
•品牌笔记本和笔；
•免费赠送参加所属专业的课外培训班。
•因为学生获得优秀笔记的鼓励，可能获得加分。
6. 结论
本次课堂优秀笔记评选方案将激励学生学习，提供了一个分享课
堂知识的平台，增强学生的学习和学习积极性，提高课堂笔记能力。
教研活动简讯_作业展评(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师作业设计与批改水平，促进学生良好学习习惯的养成，我校于近期开展了以“优化作业设计，提升教学质量”为主题的作业展评活动。
本次活动旨在通过展示优秀作业、交流作业设计经验，推动教师相互学习，共同进步。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月20日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 优秀作业展示本次活动共收集了各年级、各学科的作业作品200余份。
展评内容包括书面作业、实践作业、电子作业等。
展评现场，教师们认真观摩，互相学习，共同欣赏了以下优秀作业：（1）一年级语文作业：《春天来了》主题手抄报（2）二年级数学作业：《认识图形》实践操作手册（3）三年级英语作业：《我的家庭》口语展示（4）四年级科学作业：《植物生长》观察日记（5）五年级语文作业：《我的家乡》作文（6）六年级数学作业：《圆的面积》探究报告2. 作业设计经验交流在优秀作业展示的基础上，各学科教师针对作业设计进行了经验交流。
以下是部分教师的交流内容：（1）语文教师张老师：在作业设计中，注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过设计多样化的阅读任务和写作练习，提高学生的语文素养。
（2）数学教师李老师：在作业设计中，注重培养学生的逻辑思维和动手操作能力，通过设计实际问题解决型的作业，让学生在实践中学习数学。
（3）英语教师王老师：在作业设计中，注重培养学生的听说读写能力，通过设计情境化的口语练习和写作任务，提高学生的英语实际运用能力。
（4）科学教师刘老师：在作业设计中，注重培养学生的观察、实验和探究能力，通过设计实践操作类作业，让学生在实践中学习科学知识。
四、活动成果1. 教师们对作业设计有了更深入的认识，明确了作业设计的目标和原则。
2. 教师们之间的交流与学习，为优化作业设计提供了有益的借鉴和启示。
3. 学生的作业质量得到了提高，学习习惯得到了改善。
五、活动总结本次作业展评活动取得了圆满成功。
举行小学听课笔记展评活动方案
小学听课笔记展评活动方案及流程一、活动目的通过听课笔记展评活动，培养学生的记笔记习惯，提高听课效率，同时促进教师之间的交流，提升教学质量。
二、活动对象全校小学生及任课教师。
三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动流程1.准备阶段（XX月XX日-XX月XX日）●教师布置任务：明确告知学生活动要求，让学生清楚活动的目的和评价标准。
●学生开始记听课笔记：要求学生课堂听讲时，做好详细、有条理的笔记。
2.班级初评阶段（XX月XX日-XX月XX日）●各班级自行组织初评，选出班级优秀听课笔记。
●班级初评结果公示：将评选出的优秀听课笔记在班级内进行展示，鼓励学生相互学习。
3.学校复评阶段（XX月XX日-XX月XX日）●学校组织专家评审团：由教学副校长、教导主任及骨干教师组成。
●对各班级推荐的优秀听课笔记进行复评，最终选出校级优秀听课笔记。
4.展示与宣传阶段（XX月XX日-XX月XX日）●对校级优秀听课笔记进行展示：在学校公告栏、官方网站和社交媒体上进行展示。
●颁发奖励：为校级优秀听课笔记的学生颁发证书和奖品。
5.总结与反馈阶段（XX月XX日-XX月XX日）●教师总结：活动结束后，组织教师对活动进行总结，分析优点和不足。
●收集反馈：收集学生和教师的反馈意见，为今后的活动提供改进建议。
五、活动要求1.听课笔记内容需真实反映课堂学习内容，字迹清晰，有条理。
2.班级初评需公平公正，确保选出真正优秀的听课笔记。
3.专家评审团需认真评审，确保选出最具代表性和学习价值的听课笔记。
六、活动奖励1.为班级初评选出的优秀听课笔记学生颁发班级优秀证书。
2.为校级复评选出的优秀听课笔记学生颁发校级优秀证书和奖品。
七、活动宣传与推广1.利用学校广播、班级群、学校官网等渠道宣传活动，提高活动的知名度和参与度。
2.鼓励教师和学生将活动分享给家长和亲友，扩大活动的影响力。
八、活动注意事项1.活动过程中要遵循公平、公正、公开的原则。
学生优秀学习笔记评选活动方案
学生优秀学习笔记评选活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀笔记活动策划方案模板
一、活动背景随着教育信息化的发展，学生们的学习方式逐渐从传统的课堂笔记转向电子笔记。
然而，高质量的笔记仍然是学习过程中不可或缺的一部分。
为了提高学生们的笔记能力，培养良好的学习习惯，特举办本次优秀笔记评选活动。
二、活动目的1. 提高学生对笔记重要性的认识。
2. 激励学生养成良好的学习习惯。
3. 增强学生之间的学习交流。
4. 促进学生创新思维和个性化表达。
三、活动主题“书写精彩，记录成长——优秀笔记评选活动”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校在校学生六、活动内容1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道宣传活动主题和内容。
- 组织各班级召开动员大会，讲解活动流程和注意事项。
2. 作品征集阶段（X月X日至X月X日）- 学生根据要求提交自己的优秀笔记作品，包括课堂笔记、读书笔记、实验报告等。
- 笔记作品应体现清晰的结构、丰富的内容和独特的个人风格。
3. 评选阶段（X月X日至X月X日）- 组建评审团，由教师、学生代表组成，对提交的笔记作品进行评选。
- 评选标准包括：笔记内容准确性、结构清晰度、表达流畅性、创意独特性等。
4. 展示阶段（X月X日至X月X日）- 在学校图书馆、教学楼等公共场所展示优秀笔记作品。
- 通过校园网站、微信公众号等平台进行线上展示。
5. 颁奖典礼（X月X日）- 邀请获奖学生参加颁奖典礼，颁发荣誉证书和奖品。
- 邀请专家进行专题讲座，分享笔记技巧和经验。
七、活动流程1. 前期准备：制定活动方案，设计活动海报，联系评审团成员，确定活动时间和地点。
2. 宣传推广：通过多种渠道进行宣传，确保活动信息覆盖全校学生。
3. 作品征集：设置作品提交方式和截止时间，确保作品质量和数量。
4. 评审过程：组织评审团进行公正、公平的评选。
5. 作品展示：选择合适的时间和地点进行作品展示，扩大活动影响力。
6. 颁奖典礼：准备颁奖典礼的各项事宜，确保典礼顺利进行。
关于开展优秀课堂笔记、课后作业、实验报告和学习方法征集评选活动的通知 - 副本1
艺术设计学院学生组织文件天津科大艺学（2014）13号☆关于开展优秀课堂笔记、课后作业、实验报告和学习方法征集评选活动的通知2012、2013各班级：为进一步加强我校学风建设，推动学习型班集体建设，激发学生学习内动力和优化学习方法，引导学生自觉将社会主义核心价值观与学风建设、班级建设以及自身成长成才结合起来，根据我校《关于深入开展学风建设工作的通知》和学生处【2014】37号要求，现面向我院2012级、2013级学生开展优秀课堂笔记、课后作业和学习方法征集评选活动，活动相关事宜通知如下：一、活动主题筑梦成才之我行我秀二、活动时间2014年5月20日至6月5日三、参与范围2012级、2013级全体学生四、活动安排（一）班级征集展示（5月20日-5月30日）征集班级全体成员的优秀课堂笔记、课后作业和学习方法，并一一上传至班级微博进行集中展示，照片和学习方法需注明学号。
艺术学院学生会微博、学工部腾讯微博、新浪微博将同步开展优秀课堂笔记、课后作业、基础课、专业课学习方法有奖互动微博秀活动。
学生即日起登陆腾讯微博、新浪微博，上传自己的课堂笔记、课后作业、实验报告照片或基础课、专业课等课程学习窍门即可参与活动。
发帖时需注明学号，同时@天津科技大学学工部和艺术设计学院学生会。
活动截止日期为5月30日。
此项展示效果也将作为今年优良学风班评选的一项参考依据。
学工部腾讯微博：/tkdxgb学工部新浪微博：/tustxgb天科大艺术学院团总支微博：/tzz2479677198艺术设计学院学生会微博：/tianjinkej1107（二）材料收集：5月30日上午10点所有作品以班为单位上传至邮箱yishuxuefeng@，并按优秀程度依次排序。
同时上交至少一份优秀作品实物至学办。
（三）学院评选推荐（6月1日-6月5日）学院组织专业老师对优秀课堂笔记、课后作业实物和基础课、专业课学习方法的进行评选，并选出2份课堂笔记、2份课后作业和5个学习方法参加校级评选。
学生优秀作业展评活动方案(2篇)
学生优秀作业展评活动方案：一、活动目的本次活动旨在激发学生学习的兴趣和热情，提高他们的学习积极性和创造力，帮助他们树立追求卓越的学习态度和精神，鼓励学生在学习中发现问题、解决问题，提高自主学习能力和综合运用能力。
二、活动时间安排本次活动将在学期结束前举办，具体时间安排将根据学校教学计划和班级情况灵活确定。
三、活动内容1. 作业展览：学生将自己完成的优秀作业进行展示，包括书面作业、实践作业、思维拓展等。
作业展览将设置不同的展区，学生可以根据自己的特长选择展出作品。
2. 评优活动：通过专家评委评审和同学互评，选出各个展区的优秀作业，并颁发奖项予以鼓励。
3. 作业改进：鼓励学生根据评审结果和反馈意见，对自己的作业进行改进，提高作业质量。
四、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内自愿报名参加活动，并提交参展作品。
2. 展览阶段：组织学生进行作品展览，并邀请专家评委和其他同学进行评审。
3. 评优阶段：根据评审结果，选出优秀作业，并进行颁奖活动。
4. 反馈阶段：根据评审结果和反馈意见，学生进行作业改进，并集中展示改进后的作业。
五、活动预期效果1. 激发学生学习的热情和积极性，提高学生学习成绩和学术水平。
2. 培养学生创造力和团队合作精神，培养学生的综合能力和解决问题能力。
3. 增强学生对学习的兴趣和热爱，建立自主学习和自我管理的能力。
4. 营造良好的学习氛围，推动学校教学质量的提高，促进学生全面发展。
六、活动执行机制学校设立活动策划专职负责小组，负责活动安排和实施，每个班级设立活动组负责具体实施，督促学生参与和监督活动进程。
七、活动宣传通过学校通讯栏、网站、微信公众号等多种形式进行宣传，邀请家长和社会各界人士参加，让更多人了解学校的优秀作业展评活动。
以上即为学生优秀作业展评活动的方案，希望能够为学校的教学工作和学生的发展带来积极的促进作用。
学生优秀作业展评活动方案（2）为全面落实县教育局“有效作业”精神，落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，特___开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。
“学习的印记”优秀学习笔记展评活动策划书
“学习的印记”优秀学习笔记展评活动策划书“学习的印记”优秀学习笔记展评活动策划书策划书校园活动策划书“学习的印记”优秀学习笔记展评活动策划书“学习的印记”优秀学习笔记展评活动策划书一、活动前言学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的力量。
课堂笔记不仅在学习中起着相当重要的作用，并且在一定程度上反映了学生上课质量和效率，侧面反映出学校学风质量。
二、活动目的为实践社会主义核心价值观，大力营造勤于学习、善于思考、敏于创新的优良学风，努力培养基础理论实、综合素质高、实践能力强的复合型人才，帮助同学们端正学习态度，在全校范围内营造良好的的学习氛围，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展优秀课堂笔记评选为载体，让同学们进一步认识到学习的重要性，调动同学们的学习积极性，从而推动学校的学风建设和发展。
三、时间安排活动前期宣传：10月15日 10月17日，山东农业大学各校区笔记选送：10月18日 10月21日，山东农业大学各学院笔记评审：10月22日，南校区第四学术报告厅笔记展览及投票：10月27日 10月29日，南校区玻璃展厅公示及颁发证书：10月30日 10月31日，山东农业大学各校区后期成果展示及宣传：11月1日 11月3日，南校区生活桥四、活动对象山东农业大学全体在校本科生五、活动流程策划（一）前期宣传1.海报宣传：在宣传栏内张贴大型海报。
2.展板宣传：在生活桥、学林路设置展板。
3.网站宣传：将活动详细信息发布在资环学院各网站供大家参阅，并利用第一等新媒体进行宣传。
（二）笔记选送各班以班级为单位，开展主题班会，交流学习课堂笔记经验，并每班选出2份优秀笔记参加院级评选。
各院自行组成测评小组，选出6本院级优秀笔记参加学校评比及展览。
10月21日之前，由各学院根据所在校区上交。
上交方式：以学院为单位将优秀笔记、参赛选手相关信息表（纸质版）及学院作品汇总表（纸质版）北校区，交到资环学院团委办公室；南校区，交到资环学院团委办公室。
完善学习笔记通知
完善学习笔记通知
关于开展完善语文读书学习笔记的通知
为了增长学生的课外知识，鼓励学生认真读书，养成学生良好的读书习惯，我校经研究决定组织开展学生读书笔记展览及评比活动。
今天下午第三节课，在微机室开展语文读书笔记（学生）、手抄报交流展示活动，请相关老师做好以下几点工作：
1、各相关学科（语文、数学、科学、英语）老师下午上课前把资料准备好，按顺序摆放在微机室指定位置；
2、各班主任维持好学生的秩序，并负责好结束后的。
班级纪律，希望班主任履行好自己的职责；
3、进行量化打分计入班级：语文读书笔记（学生）、手抄报分高年级组（4—6年级）、低年级组（1—3年级）分别设立一、二、三等奖。
手抄报为多个学科的平均分。
未尽事宜，另行通知。
教务处
XX年XX月XX日。
关于表彰最美笔记
关于表彰最美笔记的通知
各位同学：
为了鼓励同学们养成良好的学习习惯，提高学习效率，学校决定开展“最美笔记”评选活动。
经过一段时间的评选，我们发现了一批记录认真、条理清晰、内容丰富的优秀笔记。
这些笔记不仅反映了同学们良好的学习态度，也为大家提供了一种有效的学习方法。
经过严格的评审，以下同学荣获“最美笔记”表彰：
XXX（姓名）：笔记条理清晰，重点突出，绘图精细，获得了评委的一致好评。
XXX（姓名）：笔记内容详实，字迹工整，展现出良好的学习态度和扎实的知识基础。
XXX（姓名）：笔记设计新颖，排版美观，不仅有学习内容，还有自己的思考和总结。
希望受到表彰的同学能够继续保持优秀的学习习惯，为其他同学树立榜样。
同时，也希望全体同学能够从这些优秀笔记中汲取经验，提高自己的学习水平。
特此通知！
XXX学校
XXXX年XX月XX日。
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关于开展“我的学习印记”学生优秀课堂笔记及作业
展评活动的通知
各辅导员、各班级：
根据学院下发的《关于开展“我的学习印记”学生优秀课堂笔记及作业展评活动的通知》（柳铁学〔2012〕21 号）文件精神，“我的学习印记”学生优秀课堂笔记及作业展评活动现进入评选阶段，我系对活动评选阶段的要求和安排如下，请遵照执行。
一、申报阶段
5月25日—5月28日，各班参加优秀课堂笔记和优秀作业评选的学生需在5月28日前填写个人申报表上交辅导员，没有填写个人申报表的将不予参评。
二、初选阶段
5月29日—6月1日，各班组成7人以上的评选小组，辅导员任评选小组组长，对本班申报评选的学生笔记和作业进行评选，每班推荐优秀课堂笔记和优秀作业各至少3篇，并按评分标准排出优先顺序。
三、评审阶段
6月2日—6月5日，系部成立以书记为组长，各辅导员为成员的系评审小组，对各班报送的笔记与作业进行复审，从中推选优秀课堂笔记和优秀作业各10篇，并按评分标准排出优先顺序。
四、公示阶段
6月5日—6月7日，系部将评选结果在系网站上公示3天。
五、报送阶段
6月8日按学院要求，将评选出来的优秀课堂笔记和作业报送到学生处。
六、表彰阶段
6月11日将对优秀课堂笔记和作业评比优胜者进行表彰。
汽车工程系学工办
二○一二年五月二十四日
附件1
“我的学习印记”学生优秀课堂笔记及作业
评选申报表
附件2
“我的学习印记”学生优秀课堂笔记推荐名单
附件3
“我的学习印记”学生优秀课堂作业推荐名单
附件4
“我的学习印记”学生优秀课堂笔记及作业评分标准
（一）笔记规范、字迹清楚（30 分）；
（二）条理清晰、重点突出（30 分）；
（三）内容科学、整体性效果好（20 分）；
（四）课后认真总结学习内容，列出疑难问题，写出自己的学习心得、体会和建议（20 分）。