2020年高考生物考前回归教材(必修二)

2020年高考生物考前回归教材（2）【必修二】第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.用豌豆做遗传实验的原因：豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，避免了外来花粉的干扰，自然状态下的豌豆都是纯种；豌豆植株具有易于区分的性状。

2.孟德尔遗传实验的科学方法（1）遗传学实验的科学杂交实验包括：人工去雄、套袋、授粉、套袋。

（2）孟德尔获得成功的原因：首先选择了相对性状明显和严格自花传粉的植物进行杂交，其次运用了科学的统计学分析方法和以严谨的科学态度进行研究。

3.自花传粉和异花传粉：供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫母本。

孟德尔在做杂交实验时，先去雄，再套袋，待雌蕊成熟后，采集另一植株的花粉洒在雌蕊的柱头上，套袋4.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性形状的现象叫做性状分离。

5.假说---演绎法：对存在的现象通过推理想象提出解释问题的假说，根据假说演绎推理，演绎推理的过程就是测交实验的过程。

假说演绎法的例子：对基因与染色体的关系的探究历程；DNA 复制方式的提出与证实；整个中心法则的提出与证实。

6.测交：测定显性个体的基因型而进行的未知基因型显性个体与隐性纯合个体之间的交配。

7.拓展：①判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状。

②一个生物是纯合子还是杂合子？可以从亲本自交是否出现性状分离来判断，出现分离则为杂合子。

第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.孟德尔提出假说解释了豌豆一对相对性状杂交的实验，又设计了测交实验，验证了假说。

这个假说叫孟德尔第一定律，也叫分离定律。

分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2.孟德尔提出假说解释了豌豆两对相对形状杂交的实验，又设计了测交实验，验证了假说。

这个假说叫孟德尔第二定律，也叫自由组合定律。

自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

3.鉴别生物个体是否为纯合子或杂合子时，动物常用测交，植物常用自交；不断提高品种纯合度，连续自交并筛选，直到不发生性状分离；鉴别相对性状的显隐性常用杂交的方法。

4.孟德尔遗传定律仅适用于真核生物的细胞核遗传。

5.一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量6.拓展：验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现 1：1，则证明符合分离定律；如出现 1：1：1：1 则符合基因的自由组合定律。

（验证决定两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上可通过杂合子自交，如符合 9：3：3：1 及其变式比，则两对基因位于两对同源染色体上，如不符合 9：3：3：1，则两对基因位于一对同源染色体上。

）第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用1.减数分裂（1）减数分裂是指有性生殖的生物产生有性生殖细胞的过程，细胞连续分裂2次，而染色体只复制1次，结果子细胞中的染色体数量减半的细胞分裂过程。

减数分裂与有丝分裂过程的区别是减数分裂产生的子细胞是有性生殖细胞，而有丝分裂产生体细胞；减数分裂细胞连续分裂2次，而染色体复制1次，有联会、四分体和同源染色体的分离现象；有丝分裂染色体复制和细胞分裂均为1次，无联会和同源染色体分离等现象。

拓展：①由于减数分裂过程存在联会、同源染色体分离，所以导致分裂后子细胞染色体数量减半，所以减数分裂后，染色体数目比原来减少了一半。

②同源染色体一般能够在减数分裂中发生联会（即配对）现象，形状大小一般相同。

③四分体是指联会后的一对同源染色体共有四条染色单体，成为一个四分体。

1个四分体含有1对同源染色体，共含有4条染色单体，4条DNA。

④在有丝分裂过程中不能形成四分体，因为不发生同源染色体的联会现象。

⑤遗传规律的发生是在细胞减数分裂减I 后期，即同源染色体分离和非同源染色体自由组合的时期。

（2）卵细胞与精子形成过程的主要区别：卵细胞形成过程中细胞质不均等分配、减数分裂后不经过细胞变形过程，而精子的形成细胞质均等分配、减数分裂后形成精子时有细胞变形过程。

2.受精作用（3）受精作用是指精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，受精作用的实质是精核与卵细胞核的融合。

（4）受精卵中的核遗传物质一半来自方，一半来自母方，但是如果不强调是核中的遗传物质，就不能说各占一半，因为细胞质遗传物质几乎全部来自卵细胞。

（5）减数分裂和受精作用的重要意义是保证了有性生殖过程中染色体一半来自父方，一半来自母方，并且保证了亲子代染色体数目的恒定。

第二节基因在染色体上第三节伴性遗传1.伴性遗传是指性染色体上的基因在遗传上总是与性别相联系，这种现象称为伴性遗传。

2.交叉遗传：男性患者的X致病基因必然来自母亲，以后又必定传给女儿，这种遗传方式称交叉遗传。

属于伴X隐性遗传。

3.伴X隐性遗传病特点：①患者中男性多于女性（女性中同事含有两个患病基因才患病，男性中只要有一个致病基因就患病）②具有隔代交叉遗传现象。

母亲→儿子→孙女，父亲→女儿→外孙③女性患者的父亲和儿子一定是患者，即“母病子必病，女病父必病”。

④男性正常，其母亲、女儿全都正常。

例如：色盲、血友病、另外还有果蝇的红眼与白眼。

4.伴X显性遗传病特点：①女性患者多于男性患者。

②表现为代代相传，具有世代连续性。

③男患者的母亲和女儿一定患病。

（父患女必患，子患母必患) ④女性正常，其父亲、儿子全都正常。

例如：抗维生素D佝偻病5.伴Y遗传特点：致病基因位于Y染色体上，只能在男性中表现出来，即：父传子、子传孙，传男不传女。

例如：外耳道多毛症6.细胞质遗传（母系遗传）病特点：母正常则子女均正常，母患病则子女均患病。

例如：人线粒体肌病7.其他遗传病（与性别无关）：常染色体显性：多指，并指，软骨发育不全；常染色体隐性：镰刀型细胞贫血症，白化病，先天性聋哑，苯丙酮尿症；多基因遗传病：原发性高血压，冠心病，哮喘病，青少年型糖尿病；染色体异常遗传病：21三体综合征（先天愚型）8.伴性遗传在生产实践中的作用：根据雏鸡的羽毛特征分辨雌性雄性，多养母鸡多下蛋。

9.鸟类、鳞翅目昆虫以及某些两栖类、爬行类等属于ZW型性别决定。

雄：ZZ 雌：ZW第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质1.遗传物质除了DNA以外，还有RNA。

RNA病毒的遗传物质是RNA，因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

以下实验只能证明DNA是遗传物质，并没有证明DNA是主要的遗传物质。

23实验的思路都是把蛋白质和DNA分开。

2.1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验：S型细菌（光滑型）--有毒 R型细菌（粗糙型）--无毒实验过程：第一组给小鼠注射R型细菌，小鼠不死亡第二组给小鼠注射S型细菌，小鼠死亡第三组给小鼠注射加热后杀死的S型细菌，小鼠不死亡第四组给小鼠注射杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡推论：杀死的S型细菌中，有某种转化因子，将R型细菌转化为S型细菌。

3..1944年艾弗里实验（在格里菲斯的实验基础上进行的）：第一组 R型菌中加入S型菌的DNA培养，得到R型菌和S型菌第二组 R型菌中加入S型菌的蛋白质或者荚膜多糖，得到R型菌第三组 R型菌中加入S型菌的DNA和DNA酶，得到R型菌结论：证明了DNA才是使遗传物质4.1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验：由于艾弗里的实验中，DNA的提取纯度最高也存在一部分蛋白质，仍有人持怀疑态度，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个具有说服力的实验。

实验过程：用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养噬菌体，得到DNA含有32P或蛋白质含有35S的噬菌体。

然后分别侵染未标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。

搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

实验结果：用35S标记的一组，放射性同位素分布在上清液；用32P标记的一组，放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中。

结论：噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳留在外面。

因此，子代噬菌体的各种形状，是通过亲代的DNA遗传的。

DNA是真正的遗传物质。

第二节 DNA分子的结构1.1953年美国沃森和英国克里克构建了DNA的双螺旋结构模型。

2.DNA分子的结构：两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A--T（2个氢键）/G--C（3个氢键）。

碱基之间的一一对应关系，叫做碱基互补配对原则。

3.DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸；RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。

4.拓展：①判断核酸的种类有三种方法，具有符合双螺旋结构的是DNA，否则可能是RNA；组成如果含有核糖为RNA,如果含有脱氧核糖，则是DNA；组成该分子的碱基中，含有胸腺嘧啶的是DNA，含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶的是RNA。

②根据结构功能的统一性原理，地处炎热地区的生物，其DNA分子的结构应更需要维持稳定性，防止热变性，所以具有 G、C 碱基含量高、氢键多，第三节 DNA的复制1.DNA的复制过程：这个过程通过半保留复制机制得以顺利完成.DNA的复制是一个边解旋边复制的过程.复制开始时,DNA分子首先利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开,这个过程叫解旋.然后,以解开的母链为模板,以周围环境中的四种脱氧核苷酸为原料,按照碱基配对互补配对原则,在DNA聚合酶的作用下,各自合成与母链互补的一段子链.随着解旋过程的进行,新合成的子链也不断地延伸,同时,每条子链与其母链盘绕成双螺旋结构,从而各形成一个新的DNA分子.DNA解旋酶作用于氢键上；DNA聚合酶作用于磷酸二酯键上。

2.DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

第四节基因是由遗传效应的DNA片段1.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。

DNA分子上分布着多个基因。

2.基因是有遗传效应的DNA片段。

基因位于染色体上。

第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成1.RNA一般是单链，而且比DNA短，能通过核孔，转移到细胞质中。

2.RNA有三种，信使RNA（mRNA）转运RNA（tRNA）核糖体RNA（rRNA）3.将DNA非模板链的T改为U，就是转录出来的RNA。