监理规划开题报告
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毕业设计(论文)开题报告
学生姓名:学号:
所在学院:土木工程学院
专业:工程管理
设计(论文)题目:监理规划
指导教师:**
2012年 2 月27 日
开题报告填写要求
1.开题报告(含“文献综述”)作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见及所在专业审查后生效;
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见;
3.“文献综述”应按论文的格式成文,并直接书写(或打印)在本开题报告第一栏目内,学生写文献综述的参考文献应不少于15篇(不包括辞典、手册);
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
毕业设计(论文)开题报告
1.结合毕业设计(论文)课题情况,根据所查阅的文献资料,每人撰写2000字左右的文献综述:
文献综述
一、工程监理的目的与意义
工程建设监理是市场经济的产物,是智力密集型的社会化、专业性的技术服务。我国从20世纪80年代末引进、推进工程监理制以来,工程建设监理行业得到了快速发展。工程建设监理经过这些年的发展已经初步形成新的工程项目管理的格局框架,它有效的促进了工程建设项目管理体制改革和管理水准的提高,尤其对提高工程质量、控制投资和工期起到了重要作用。工程建设监理的作用在工程施工阶段尤为突出。它在保证工程项目建设质量和进度、有效控制建设项目投资等方面发挥了巨大的作用。目前几乎所有的大中型建设项目都实行了监理制,可是中国的监理市场发展仍然存在着一些不足之处,这些不足之处在一定程度上阻碍了监理市场的健康发展,亟待进一步规范。
工程监理的内涵就是指根据国家批准的工程项目建设文件,有关工程建设的法律,建设法规和工程建设监理合同及其它工程建设合同, 监理单位受项目法人的委托,对工程建设实施的监督管理.
监理单位因受法人委托将要对一个工程建设项目进行监督管理监理他就要对这个项目有深刻的了解和认识,在此基础上对整个项目做出自己的监理规划,因此监理规划就成为了监理单位的一面旗帜,它的重要性无可替代。可见编写一份有效符合现实使用的监理规划由显的格外重要。而这个工程建设监理单位必须是专业化、社会化的中介服务机构,以自身的专业技术、管理技术有效地控制工程建设项目的质量、进度、投资,公正地管理合同,使工程建设项目的总目标得以最优实现。
工程建设阶段包括投资决策阶段、勘查设计招标阶段与勘查设计阶段、施工招标与施工阶段(包括设备采购与工程质量保修)。而这其中工程建设施工阶段是整个工程建设最终的实施阶段,是形成建筑产品的最重要的一步,施工阶段各方面工作的好坏对建筑产品的作用是至关重要无可替代的。工程建设监理作为深化工程项目管理体制的一项重大改革,对提高工程质量和投资效益取得了巨大作用,并且成为建设工程领域推行的四项基本制度之一。特别是《建筑法》的颁布和实施,使建设监理制纳入法制轨道,并
2.本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径):
一、本课题研究或解决的问题
监理规划是在总监理工程师的主持下编制、经监理单位技术负责人批准,用来指导项目监理机构全面开展监理工作的指导性文件。规划内容包括1、工程项目概况;2、监理工作范围;3、监理工作内容;4、监理工作目标;5、监理工作依据;6、项目监理机构的组织形式;7、项目监理机构的人员配备计划;8、项目监理机构的人员岗位职责;9、监理工作程序;10、监理工作方法及措施;11、监理工作制度; 12、监理设施。
监理规划在编写过程中应注意一下几点:
(1)监理规划具体内容应根据不同工程项目的性质、规模、工作内容等具体情况编制,格式和条目可有所不同。
(2)监理规划的基本作用是指导项目监理机构全面开展监理工作。监理规划应当对项目监理的计划、组织、程序、方法等做出表述。
(3)总监理工程师亲自主持监理规划的编制工作,所有监理人员参与或熟悉监理规划的编制,掌握监理规划的内容和要求。
(4)监理规划应在监理大纲的基础上,结合承包人报批的施工组织设计、施工进度计划编写,具有针对性,突出监理工作的预控性,注意规划的可行性和操作性。
(5)监理规划应随工程建设的进展或合同变更不断补充、修改与完善。
二、拟采用的研究手法
本次课题将以实地调研为基础,以理论研究为辅,从实地调研中的得出客观的结论,分析工程建设整个阶段中出现的现象和问题,探究其深层次原因,通过导师的指导,广泛的学术交流,以网络为手段,还可以通过查阅大量的相关资料在借鉴以往监理规划的基础上,结合工地实际,提出可行性建议,从而更加全面的编写好监理规划。
指导教师意见:
1.对“文献综述”的评语:
2.对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计(论文)结果的预测:
指导教师:
年月日所在专业审查意见:
负责人:
年月日