中南大学电气工程基础课程设计
某塑料制品厂电气设计报告
中南大学电气工程课程设计（论文）
为了监视、控制和保证安全可靠运行，各用电设备，皆需设置相应的控制、信号、 检测和继电器保护装置。并对保护装置做出整定计算。给出二次系统图。 9、防雷与接地 参考本地区气象及地质资料，设计防雷接地装置，绘制防雷接地平面图
1.4 生产任务及车间组成
1 本厂产品及生产规模 年产量为万吨聚乙烯塑料制品，产品品种有薄模、单丝、管材和注射等制品。其 原材料来源于某石油化纤总厂。 2 本厂车间组成 本厂设有薄模、单丝、管材、注射四个车间，设备选型全部采用我国最新定型设 备，此外，还有辅助车间及其它设施，详见全厂总车间布置图（图 1） 。
1.3 内容及步骤
全厂总降压变电所及配电系统设计，是根据各个车间的负荷数量和性质，生产工
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中南大学电气工程课程设计（论文）
艺对负荷的要求，以及负荷布局，结合国家供电情况。解决对各部门的安全可靠，经 济的分配电能问题。其基本内容有以下几方面。 1、负荷计算 全厂总降压变电所的负荷计算，是在车间负荷计算的基础上进行的。考虑车间 变电所变压器的功率损耗， 从而求出全厂总降压变电所高压侧计算负荷及总功率因数。 列出负荷计算表、显示计算结果。 2、一次系统图 根据负荷类别及对供电可靠性的要求进行负荷计算， 绘制一次系统图，确定变 电所高、低接线方式。对它的基本要求，即要安全可靠又要灵活经济，安装容易维修 方便。 3、电容补偿 按负荷计算求出总降压变电所的功率因数，通过查表或计算求出达到供电部 门要求数值所需补偿的无功率。由手册或产品样本选用所需无功功率补偿柜的规格和 数量。 4、变压器选择及变电所布置 根据电源进线方向，综合考虑设置总降压变电所的有关因素，结合全厂计算 负荷以及扩建和备用的需要，确定变压器型号及全厂供电平面图。 5、短路电流计算 工厂用电，通常为国家电网的末端负荷，其容量运行小于电网容量，皆可按无限大 容量系统供电进行短路计算。求出各短路点的三相短路电流及相应有关参数。 6、高、低压设备选择及校验 参照短路电流计算数据和各回路计算负荷以及对应的额定值，选择高、低压 配电设备，如隔离开关、断路器、母线、电缆、绝缘子、避雷器、互感器、开关柜等 设备。并根据需要进行热稳定和动稳定检验，并列表表示。 7、导线、电缆的选择 为了保证供电系统安全、可靠、优质、经济地运行，进行导线和电缆截面选择。 8、整定及二次保护
中南大学电力电子课程设计教学教材
前言：电力电子课程设计的意义：电力电子课程设计是电气工程及其自动化专业学生在整个学习过程中一项综合性实践环节，复习巩固本课程及其他课程的有关内容，对学生的实践能力的培养和实践技能的训练具有相当重要的意义。
通过设计获得电力电子技术必要的基本理论、基本分析方法以及基本技能的培养和训练，为学习后续课程以及从事与电气工程及其自动化专业有关的技术工作和科学研究打下一定的基础，也便于学生加深理解和灵活运用所学的理论，提高学生独立分析问题、解决问题的能力，为毕业后的工程实践打下良好的基础。
直流斩波可逆调速系统简介：自从全控型电力电子器件问世以后，就出现了采用脉冲宽度调制的高频开关控制方式，形成了脉宽调制变换器----直流电动机调速系统，简称直流脉宽调速系统或直流PWM调速系统。
与V—M系统相比，PWM系统在很多方面有较大的优越性：1.主电路简单，需用的功率器件少；2.开关频率高，电流容易连续，谐波少，电机损耗及发热都比较小；3.低速性能好，稳态精度高，调速范围宽，可达1:10000左右；4.若是与快速响应的电机配合，则系统频带宽，动态响应快，动态抗干扰能力强；5.功率开关器件工作在开关状态，导通损耗小，当开关频率适中时，开关损耗也不大，因而装置效率高；6.直流电流采用不控整流，电网功率因素比相控整流器高。
由于以上优点直流PWM系统应用日益广泛，特别是在中小容量的高动态性能系统中，已完全取代了V—M系统。
为达到更好的机械特性要求，一般直流电动机都是在闭环控制下运行，且经常采用的闭环系统有转速负反馈和电流截止负反馈。
目录：一、课程设计内容与要求 (3)二、主电路 (4)2.1 主电路的设计 (4)2.2主电路器件选择与参数计算 (7)2.2.1电动机参数计算 (7)2.2.2整流电路变压器的选择 (8)2.2.3电力二极管参数 (9)2.2.4滤波电容选择 (9)2.2.5 MOSFET的选择 (9)2.2.6续流二极管的选择 (10)2.2.7主电路电感的选择 (10)三、缓冲电路与保护电路 (11)3.1 缓冲电路 (11)3.11缓冲电路设计 (11)3.1.2缓冲电路元件选择 (13)3.2保护电路 (14)四、驱动电路 (16)五、控制策略的选择 (20)5.1系统的控制方式 (20)5.2 H型变换器的控制方式选择 (22)5.3控制电路设计 (24)5.3.1转速调节器， (24)5.3.2电流调节器 (25)5.3.3PWM波发生器 (26)六、系统工作原理分析 (27)七、波形分析与MATLAB 仿真 (28)八、总结 (33)九、参考文献 (34)十、附图 (35)一、课程设计内容与要求题目：直流斩波可逆调速系统的设计1.直流电动机的参数：P=1.5KW, U=220V, I=8.7A, N=1500; 他逆，励磁电压U=200V, 电动机最大起动电流倍数1.52.设计内容①主回路设计，参数计算，开关器件选择；②缓冲电路及保护电路的设计和元件的选择；③驱动电路的设计；④控制策略选择；⑤系统工作原理分析及波形分析。
电气工程基础课程设计
前言《电气工程基础》是我校电气自动化专业新开设的专业基础课程之一，而本次课程设计是在学习完《电气工程基础》这门课程后一个重要性的实践性教学环节。
目的是让我们更多的接近实践。
在大三第一学期的《电气工程基础》理论课程中，我们学习了工厂电力负荷及其计算，短路电流及其计算，工厂变配电所及其一次系统，工厂的电力线路，二次回路和电力装置等方面的知识。
通过该课程设计可以进一步对所学知识的掌握，了解变电所的基本原理和设计方法，培养独立分析问题和解决问题的能力。
并对电力行业中的相关常识得到了解，同时对电力行业的各种绘图工具有所了解，训练作为一名电气工程师在各个方面的综合能力，为今后在工作岗位上奠定扎实的基础。
本次课程设计是对某轧钢车间降压变电所的电气设计，根据本车间所取得的电源及本车间用电负荷实际情况，并适当考虑到车间生产的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求。
确定变电所主变压器的台数与容量、类型，选择变电所主结线方案及高低压设备和进出线，确定二次回路方案，选择整定机电保护装置，确定防雷和接地装置等。
按照国家标准进行该降压变电所的电气设计。
要求做到安全、可靠、优质、经济的基本要求。
并处理好局部与全局、当前与长远利益的关系，以便适应今后发展的需要。
在设备及材料的选择上还要注意电能和有色金属的节约等问题。
由于对专业知识还是刚接触，学得也还不扎实，设计当中不免存在各种未考虑实际情况的问题，敬请老师和读者理解并批评指正，本人不胜感激。
目录前言第一章设计任务 (3)1.1 设计题目 (3)1.2 设计目的与要求 (3)第二章负荷计算和无功功率补偿 (5)2.1负荷计算和无功功率计算 (5)2.2全厂负荷计算 (7)2.3无功功率补偿 (8)2.4 全厂年耗电量计算 (10)第三章变电所主变压器及主接线方案的设计 (11)3.1 变电所主变压器的选择 (11)3.1 变电所主接线方案的选择 (12)3.1 主接线方案的技术经济比较.......................................................... 错误！未定义书签。
电气工程工程基础上册课程设计
电气工程工程基础上册课程设计1. 简介本课程设计旨在帮助学生巩固电气工程上册所学的基础知识，提高其自主设计和解决实际问题的能力。
设计内容涵盖了电路分析、电机原理、电力系统、电力电子等方面的知识点。
学生将会利用这些知识点，完成一个完整的电气系统设计项目，包括设计计算、电路仿真、元器件选型等方面。
2. 设计目标本课程设计的目标是：1.帮助学生巩固电气工程上册所学知识点。
2.提高学生的系统设计和分析能力。
3.培养学生实践操作、问题解决和团队合作的能力。
3. 设计内容本课程设计分为三个部分：3.1. 第一部分：电路分析设计学生将利用课堂上学到的基本电路分析方法，设计一组系列电路，并对其进行仿真。
设计内容包括：1.串联电路和并联电路的组合。
2.电流和电压的计算。
3.电路中元器件的选型。
4.仿真电路的建模和分析。
通过这个环节，学生将熟悉基础电路分析方法，并学会使用仿真软件进行电路的建模和分析。
3.2. 第二部分：电路实验设计学生将通过实验室实践，对电路仿真结果进行验证。
实验内容包括：1.电源的选型。
2.电路元器件的连线和焊接。
3.电路电流和电压的测量。
4.快速电路保护电路的设计。
通过实验操作，学生将掌握电路实验操作技能和错误排除方法，加深对电路元器件的了解和选型。
3.3. 第三部分：项目设计学生将选择一个具体的电气系统设计项目，并完成设计、仿真和实验。
具体内容包括：1.项目的背景和需求分析。
2.项目的具体设计方案。
3.仿真和验证设计的正确性。
4.选用合适的元器件并进行立体布局。
5.完成实验并进行对比分析。
通过这个项目设计，学生将深化对电气系统的理解和应用，培养解决实际问题的能力，并提高团队合作和沟通的能力。
4. 教学方法本课程设计采用教师主导和学生自主合作的教学方法。
在教师引领下，学生自主分组完成设计任务。
课堂教学将主要包括以下方面：1.理论讲解：通过讲授相关电气工程知识，帮助学生理解和掌握设计的相关知识点。
中南大学_某小型轧钢车间供电系统设计说明
电气工程基础课程设计实验报告学院：课题：某小型轧钢车间供电系统设计班级：学号：姓名：指导老师：目录第一章设计题目与原始资料 (3)第二章负荷和无功功率的计算与补偿 (7)第三章变电所主变压器台数、容量类型的选择 (15)第四章变电所主接线方案的设计 (17)第五章高、低压电力网导线型号及截面的选择 (24)第六章短路电流的计算 (29)第七章变电所一次设备的选择与校验 (33)第八章低压干线、支线上的熔丝及型号的选择 (34)课设感悟 (36)参考文献 (37)第一章设计题目与原始资料1.1 设计题目某小型轧钢车间供电系统设计1.2 原始资料（1）小型轧钢车间用电设备一览表小型轧钢300型车间用电设备一览表（2）小型轧钢车间平面图（附图3）全部为二级负荷（3）该车间年最大有功负荷利用小时数T max=6500小时（4）电源条件该车间由本厂总降压变电所提供两回电源，总降压由地区变电所提供电源，电气接线图及主要参数如图一所示：轧钢车间变电所距总降压变电所电气距离按1.5km考虑。
地区变电所35kV 侧母线发生三相短路时（5） 该厂所在地区的气象及其他有关资料：a. 要求车间变电所低压侧的功率因数为0.85。
高压侧功率因数为0.95。
b. 年平均温度及最高温度1.3 要求设计内容（1） 计算小型轧钢车间总负荷及确定为提高功率因数所需的补偿容量。
（2） 选择小型轧钢车间变压器的台数和容量。
MVAsd P 400)3( 最热月平均最高温度 年平均温度 最热月土壤平均温度 35℃18℃30℃地区变电所U p =35KV 总降压变电所 U =10KV 去轧钢车间轧钢图一 电力系统结构图（3）选择和确定小型轧钢车间供电系统（包括高、低压供电电压，高、低压供电系统图，车间低压电力网接线）。
（4）选择该车间高低压电力网的导线型号及截面。
（5）选择高低压供电系统一次元件（包括校验）。
（6）选择低压干线、支线的熔丝及型号。
电气工程学校课程设计
电气工程学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气工程基础理论知识，包括电路分析、电磁场、电机原理等。
2. 使学生了解电气设备的工作原理，如变压器、发电机、电力线路等。
3. 帮助学生掌握电气工程相关领域的专业知识，如电力系统、电力电子、自动控制等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决电气工程实际问题的能力。
2. 提高学生动手实践能力，能熟练操作电气设备，进行简单故障排查与维修。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中与他人有效配合。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气工程的兴趣，培养其热爱科学、追求创新的精神。
2. 培养学生具备良好的职业道德，遵循电气工程领域的规范和标准。
3. 增强学生的环保意识，使其关注电气工程领域对环境的影响，并积极采取相应措施。
课程性质：本课程为电气工程专业核心课程，旨在培养学生具备扎实的电气工程理论基础和较强的实践能力。
学生特点：学生具备一定的物理和数学基础，对电气工程有一定了解，但对实际应用和新技术感兴趣。
教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保教学目标的实现。
二、教学内容1. 电路分析：包括基本电路元件、电路定律、交流电路分析、瞬态分析等，以教材第一章至第三章内容为基础。
2. 电磁场：涉及电磁场基本理论、麦克斯韦方程、电磁波传播等，对应教材第四章。
3. 电机原理：介绍电机的基本结构、工作原理、特性分析等，以教材第五章内容为主。
4. 电气设备：包括变压器、发电机、电力线路等设备的工作原理、结构及运行维护，参考教材第六章。
5. 电力系统：讲解电力系统的基本概念、组成、稳定性分析等，对应教材第七章。
6. 电力电子：涵盖电力电子器件、变换器、控制技术等，以教材第八章内容为参考。
7. 自动控制：介绍自动控制原理、控制系统设计、控制器应用等，对应教材第九章。
中南大学电力电子课程设计(晶闸管整流)
3.2变压器的参数计算
3.3闸管电路对电网及系统功率因数的影响
四、整流电路原理及设计
4.1整流元件的选择
4.2电流定额（INVT）的计算
五、触发电路的选择、原理及设计
5.1相控触发芯片的选择
5.2相控触发工作原理及电路原理图
六、保护电路的工作原理及元器件的选择
6．1保护电路的工作原理
6. 2保护电路元器件的选择
电力电子技术
课程设计报告
任课老师：杨建老师
课题名称：单相双半波晶闸管整流电路的设计(反电势、电阻负载)
设计者：程壹涛
班级：电气试验1301
学号：**********
时间：2015-12-05
一、课题选择
1.1课题名称
1.2设计条件
1.3任务要求
二、方案设计
2.1原理框图
三、主电路原理设计
3.1主电路中各元件参数的计算
结构比较简单。一方面是方便我们对设计电路中变压器型号。
电气工程的课程设计
电气工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气工程的基本概念、原理和常用术语；2. 掌握电路分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等；3. 了解电气设备的工作原理和电气系统的组成；4. 熟悉电气安全知识和电磁兼容性原理。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析、设计简单的电路图；2. 能够使用常用电工工具和仪器进行简单电气设备的安装与调试；3. 能够解决实际电气工程问题，具备一定的故障排查能力；4. 能够阅读和理解电气工程图纸，具备一定的工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程的兴趣和热爱，激发其学习积极性；2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，提高其解决实际问题的能力；3. 增强学生的安全意识，使其养成良好的工程伦理道德观念；4. 培养学生的创新意识，鼓励其敢于尝试，勇于实践。
本课程针对高中年级学生，结合电气工程学科特点，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的电气工程素养，为未来进一步学习和从事相关领域工作打下坚实基础。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气工程基本概念：包括电流、电压、电阻、电路等基本术语，以及电路的类别和电气元件的介绍。
教材章节：第一章 电气工程基础2. 电路分析方法：讲解欧姆定律、基尔霍夫定律，以及串并联电路的分析方法。
教材章节：第二章 电路分析方法3. 电气设备与系统：介绍常用电气设备的工作原理、电气系统的组成，如发电机、变压器、电动机等。
教材章节：第三章 电气设备与系统4. 电气安全与电磁兼容：讲解电气安全知识、电磁兼容性原理及相关防护措施。
教材章节：第四章 电气安全与电磁兼容5. 实践操作：组织学生进行简单电路图的绘制、电气设备的安装与调试，以及故障排查等实践活动。
教材章节：第五章 实践操作6. 电气工程图纸阅读：培养学生阅读和理解电气工程图纸的能力，包括电路图、安装图等。
电气工程基础课程设计(林俊杰)教学文案
电气工程基础课程设计题目：110kV降压变电站电气系统初步设计学生姓名：林俊杰专业：电气工程及其自动化班级：电气0906班学号：200911914指导教师：罗毅目录变电站电气系统课程设计说明书一、概述1、设计目的————————————————————————————2、设计内容3、设计要求二、设计基础资料1、待建变电站的建设规模2、电力系统与待建变电站的连接情况3、待建变电站负荷三、主变压器与主接线设计1、各电压等级的合计负载及类型2、主变压器的选择四、短路电流计算1、基准值的选择2、一、概述1、设计目的（1）复习和巩固《电气工程基础》课程所学知识。
（2）培养和分析解决电力系统问题的能力。
（3）学习和掌握变电所电气部分设计的基本原理和设计方法。
2、设计内容本课程设计只作电气系统的初步设计，不作施工设计和土建设计。
（1）主变压器选择：根据负荷主变压器的容量、型式、电压等级等。
（2）电气主接线设计：可靠性、经济性和灵活性。
（3）短路电流计算：电力系统侧按无限大容量系统供电处理；用于设备选择时，按变电所最终规模考虑；用于保护整定计算时，按本期工程考虑；举例列出某点短路电流的详细计算过程，列表给出各点的短路电流计算结果S k、I”、I∞、I sh、T eq（其余点的详细计算过程在附录中列出）。
（4）选择主要电气设备：断路器、隔离开关、母线及支撑绝缘子、限流电抗器、电流互感器、电压互感器、高压熔断器、消弧线圈。
每类设备举例列出一种设备的详细选择过程，列表对比给出选出的所有设备的参数及使用条件。
（5）编写“××变电所电气部分设计”说明书，绘制电气主接线图（＃2图纸）3、设计要求（1）通过经济技术比较，确定电气主接线；（2）短路电流计算；（3）主变压器选择；（4）断路器和隔离开关选择；（5）导线（母线及出线）选择；（6）限流电抗器的选择（必要时）。
（7）完成上述设计的最低要求；（8）选择电压互感器；（9）选择电流互感器；（10）选择高压熔断器（必要时）；（11）选择支持绝缘子和穿墙套管；（12）选择消弧线圈（必要时）；（13）选择避雷器。
电气工程基础课程设计说明书
1 引言1.1 设计目的通过本课程设计，巩固和加深在《电力系统基础》和《电力系统分析》课程中所学的理论知识，基本掌握变电所电气部分设计的一般方法，提高电气设计的设计能力，为今后从事生产和科研工作打下一定的基础。
1.2 设计要求设计要要求根据本厂所能取得的电源及本厂用电负荷的实际情况，并适当考虑到工厂生产的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求、确定变电所的位置与型式，确定变电所主变压器的台数与容量、类型，选择变电所主接线方案及高低压设备和进出线，确定防雷和接地装置，最后按要求写出设计说明书，绘出设计图样。
1.3 设计依据1）工厂总平面图如图1.1所示图1.1 XX机械工厂总平面图2）工厂负荷情况厂多数车间为两班制，年最大负荷利用小时数为4500h，日最大负荷持续时间为6h。
该厂除铸造车间、电镀车间和锅炉房属于二级负荷外，其余均属于三级负荷。
低压动力设备均为三相，额定电压为380V。
电气照明及家用电器均为单相，额定电压为220V。
本厂的负荷统计资料如表1-1所示。
表1.1 工厂负荷统计资料厂房编号厂房名称负荷类别设备容量/KW需要系数Kd功率因数cos1 铸造车间动力360 0.3 0.65 照明7 0.8 1.02 锻压车间动力300 0.3 0.65 照明 6 0.8 1.03 金工车间动力300 0.2 0.60 照明8 0.7 1.04 工具车间动力240 0.3 0.65 照明 6 0.7 1.05 电镀车间动力230 0.6 0.80 照明7 0.7 1.06 热处理车间动力160 0.6 0.70 照明 6 0.7 1.07 装配车间动力140 0.4 0.70 照明7 0.7 1.08 机修车间动力150 0.2 0.65 照明 5 0.9 1.09 锅炉房动力70 0.6 0.75照明 2 0.8 1.0 10 仓库动力25 0.4 0.85照明 1 0.8 1.0 生活区照明300 0.8 0.953）供电电源情况按照工厂与当地供电部门签定的供用电协议规定，本厂可由附近一条10KV 的干线取得工作电源。
电气专业基础课程设计
电气专业 基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电气基础元件的工作原理和电气符号，能正确识别和应用各类电气元件。
2. 理解并掌握基本电路分析方法，能够分析简单电路的特性。
3. 了解电气安全知识，能够识别并防范电气安全隐患。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的电气控制电路，并进行模拟实验。
2. 学会使用相关软件绘制电气原理图，具备初步的电气图纸阅读与绘制能力。
3. 掌握基本的电路调试方法，能够对简单电气系统进行故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程专业，增强对电气技术的学习兴趣。
2. 培养学生的团队协作意识和创新精神，使其在设计和实践过程中敢于尝试，勇于突破。
3. 增强学生的安全意识，使其在学习和工作中始终重视电气安全。
本课程针对电气专业学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
课程设计遵循由浅入深的原则，充分考虑学生的认知水平，使学生在掌握基础知识的同时，能够提高实际操作能力。
通过课程学习，培养学生具备一定的电气工程素养，为后续专业课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 电气元件及其符号：介绍电阻、电容、电感、开关、继电器等基础元件的工作原理和电气符号，分析各类元件在电路中的作用。
教材章节：第一章第一节2. 基本电路分析方法：讲解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路分析方法，并通过实例分析简单电路的特性。
教材章节：第二章3. 电气安全知识：介绍电气安全常识、电气事故类型及预防措施，分析电气设备的安全隐患。
教材章节：第三章4. 电气控制电路设计：学习电气控制电路的基本原理，运用所学知识设计简单的电气控制电路，并进行模拟实验。
教材章节：第四章5. 电气图纸绘制：教授如何使用相关软件绘制电气原理图，培养学生的电气图纸阅读与绘制能力。
教材章节：第五章6. 电路调试与故障排查：讲解基本的电路调试方法，让学生学会对简单电气系统进行故障排查。
教材章节：第六章教学内容按照由易到难、理论与实践相结合的原则进行安排，使学生逐步掌握电气基础知识和实践技能。
中南大学电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化专业本科培养方案一、专业简介电气工程及其自动化专业源于1958年筹建的工业企业电气化及自动化专业，2008年开始招收本科生，现有教授10人，副教授12人。
师资队伍力量雄厚，科研成果丰硕。
建设了电机与拖动、现代电力电子系统、轨道交通与电力牵引、新能源发电与电能质量控制等多个实验室；形成了以强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合的专业特色。
二、培养目标培养具备电工电子技术、自动控制理论、计算机控制技术、电力电子技术、电气传动控制、电力系统分析、电气设计与自动化等方面的工程技术基础和一定的专业知识，在电气工程领域具有较强的知识获取能力、实践动手能力、创新创业能力的宽口径复合型高质量人才，以电力、交通、冶金与机械加工行业应用为主要特色，能从事自动控制系统、电力系统及其自动化、铁道电力牵引自动化、高低压电器智能控制装置等方面的科学研究、开发设计、运行监控、工程应用、生产管理和教学等工作。
三、培养要求本专业学生主要学习电路理论、电工技术、电子技术、信息控制、电磁场理论、电气工程、计算机应用技术、网络技术、电器智能化技术等方面的技术基础和专业知识。
本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合，学生接受从事科学研究、教学、管理、技术开发及应用等方面的基本训练，具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语能力。
2．系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电工电子技术、电机学与电器、自动控制理论、信息处理、计算机软硬件基本理论与应用等。
3．较好地掌握电传动控制、电机及其控制计算机等方面的知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识、技能，了解本专业学科的前沿和发展趋势。
中南大学电气工程基础课程设计题1
电气工程基础课程设计课题（一）某冶金机械修造厂供电系统设计一、生产任务及车间组成1 本厂产品及生产规模本厂主要承担全国冶金工业系统矿山、冶炼和轧钢设备的配件生产，即以生产铸造、锻造、铆焊、毛坯件为主体，生产规模为：铸钢件1万吨、铸铁件3千吨、锻件1千吨、铆焊件2千5百吨。
2 本厂车间组成（1）铸钢车间；（2）铸铁车间；（3）锻造车间；（4）铆焊车间；（5）木型车间及木型库；（6）机修车间；（7）砂库；（8）制材场；（9）空压站；（10）锅炉房；（11）综合楼；（12）水塔；（13）水泵房；（14）污水提升站等，各车间位置见全厂总车间布置图，如图1所示。
二、设计依据1 设计总平面布置图如图1所示2 全厂各车间负荷计算表如下（表1、表2）3 供用电协议工厂与电业部门所签订的供用电协议主要内容如下：（1）工厂电源从电业部门某220/35kV 变压所，用35kV 双回架空线引入本厂，其中一个作为工作电源，一个作为备用电源，两个电源不并列运行，该厂变所距厂东侧9公里。
（2）供电系统短路技术数据（3）电业部门对本厂提出的技术要求✧ 区域变电所35kV 配出线路定时限过流保护装置的整定时间为2秒，工厂“总降”不应大于1.5秒；✧ 在总降压变电所35kV 侧进行计量； ✧ 本厂的功率因数值应在0.9以上。
三、本厂负荷性质本厂为三班工作制，最大有功负荷年利用小时数为6000小时，属于二级负荷。
四、自然条件1 气象条件（1）最热月平均最高气温为30C ︒；（2）土壤中0.7～1米深处一年中最热月平均温度为20C ︒； （3）年雷暴日为31天；（4）土壤冻结深度为1.1米； （5）夏季主导风向为南风。
区域降压变电所 220/35kV 本厂总降压变电所 （待设计） 图2 供电系统图2 地质及水文条件根据工程地质勘探资料获悉，厂区地址原为耕地，地势平坦，地层以砂质粘土为主，地质条件较好，地下水位为2.8～5.3米，地耐压力为20吨/平方米。
电气工程基础课程设计
电气工程基础课程设计电气工程基础课程设计是电气工程专业学生必修的一门基础课程，旨在培养学生的电气工程基础理论知识和实践技能。
本文将从设计的目的、内容、步骤和意义等方面进行阐述。
电气工程基础课程设计的目的是通过实际操作和实践项目，巩固和应用所学的电气工程基础理论知识，培养学生分析和解决实际问题的能力。
通过课程设计，学生可以深入理解电气工程的基本原理和技术，提高实际动手能力和创新思维。
电气工程基础课程设计的内容通常包括电路实验、电路设计、电力系统仿真等。
电路实验是课程设计的重要部分，通过搭建电路、测量电流和电压等参数，学生可以直观地感受到电路中电流、电压的变化规律，掌握电路分析的基本方法。
电路设计是培养学生动手实践能力的重要环节，学生需要根据给定的电路要求，设计合适的电路结构和参数，实现特定功能。
电力系统仿真是利用计算机软件模拟电力系统运行情况，通过仿真实验，学生可以了解电力系统的运行原理和特点，培养分析和解决电力系统问题的能力。
接下来，电气工程基础课程设计的步骤一般包括问题分析、方案设计、实施和测试、结果分析和总结等。
在问题分析阶段，学生需要仔细分析所给出的问题要求，明确设计目标和限制条件。
在方案设计阶段，学生需要根据问题要求，制定合理的设计方案，包括电路结构设计、参数计算等。
在实施和测试阶段，学生需要按照设计方案，搭建电路、进行仿真实验或实际测试，获取相关数据。
在结果分析和总结阶段，学生需要对实验结果进行分析，总结实验经验和教训，提出改进意见和建议。
电气工程基础课程设计的意义在于提高学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
通过课程设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题解决中，培养解决实际问题的能力。
同时，课程设计还能激发学生的创新思维，鼓励他们提出新的设计方案和解决方法。
此外，课程设计通常是以小组形式进行，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
电气工程基础课程设计是电气工程专业学生必修的一门重要课程，通过实践和项目设计，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
电气课程设计案例
电气课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握电气工程的基本原理和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解和掌握电气工程的基本概念、原理和术语，如电路理论、电机原理、电力系统等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电气工程的分析和设计，如电路分析、电机控制、电力系统稳定性分析等。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到电气工程在现代社会中的重要性和应用价值，培养对电气工程的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括电气工程的基本原理、电路分析、电机原理、电力系统等。
具体安排如下：1.教材：以《电气工程基础》为主教材，辅助以相关参考书籍和资料。
2.章节安排：–第1-2章：电气工程的基本概念和原理–第3-5章：电路分析–第6-8章：电机原理–第9-10章：电力系统3.具体内容：–电气工程的基本概念和原理：包括电气工程的定义、分类、应用和发展趋势等内容。
–电路分析：包括电路元件、电路定律、电路分析方法等。
–电机原理：包括直流电机、交流电机、电机控制等内容。
–电力系统：包括电力系统的组成、运行原理、稳定性分析等内容。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握电气工程的基本原理和知识。
2.讨论法：学生进行分组讨论，促进学生之间的交流和思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体的电气工程案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实践能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《电气工程基础》及相关参考书籍和资料。
2.多媒体资料：包括课件、教学视频、案例分析资料等。
3.实验设备：包括电路实验装置、电机实验装置、电力系统实验装置等。
电气工程基础课程设计报告
电气工程基础课程设计课程设计(论文)设计（论文）题目电气控制实验柜的安装学院名称核技术与自动化工程学院专业名称电气工程及其自动化学生姓名学生学号任课教师设计（论文）成绩教务处制20年月16 日目录第1章概述 (2)1.1 设备概述 (2)1.2 技术规范 (2)1.3整体结构 (2)1.4 电气控制实验柜的制作材料及加工要求 (3)第2章电气控制实验柜的网板和电器配置安装 (6)2.1 网板安装要求 (6)2.2电器配置 (6)2.3 电器安装要求及步骤 (7)2.4 线路连接要求及步骤 (8)2.5 其他要求 (9)第3章安装验收 (16)3.1 安装效果 (16)3.2 检查及验收标准 (17)第1章概述1.1 设备概述采用柜式结构（图1.1），内部安装一块不锈钢网板（图1.2），在柜体和网板上安装各种电器，整体结构和技术规范与工业现场的电气控制柜相同。
可在柜内进行控制线路的连接和试验。
该设备用于工矿企业和职业技术院校的电气控制系统的装配、调试、实验、维修、维护等技能培训；也可用于高等院校的课程设计和毕业设计。
1.2 技术规范1、低压成套开关设备和控制设备符合：GB7251.1-2（对母线干线系统的特殊要求）2、低压开关设备和控制设备符合：GB14048.2-5（2003年执行的新标准）3、通用用电设备配电设计规范符合：GB50055（针对电机的选用）4、电器装置安装工程电气设备交接试验标准符合：GB501501.3整体结构体尺寸：800×500×2000（长×宽×高，单位：mm）。
柜体外形尺寸见附图1所示。
柜体正面柜门分为三段，均可独立开关柜门。
柜体背面一个柜门。
正面和背面柜门打开角度可达180度，柜门在180度处可固定。
柜内分上、中、下三段，上段部位为仪表和转换开关安装区域，仪表和转换开关直接安装在柜门上。
中段部位为低压电器安装区域。
柜门上安装按钮和指示灯。
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中南大学电气工程基础课程设计
中南大学电气工程基础课程设计是计算机科学与技术学院的一门必修课程，主要涉及电磁学、电路学、信号与系统、数字信号处理以及自动控制等多个方面的知识。
本文主要介绍这门课程设计的背景、内容、教学方法以及对学生的影响等方面。
一、背景
电气工程基础课程设计旨在培养学生对电气基础知识的深入理解和应用能力，帮助学生了解电气工程学科的基本概念和原理，以及掌握电路系统的设计、分析和优化方法。
通过这门课程设计，学生可以进一步了解电气工程在工业、医疗、航空、通信等领域的应用，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
二、内容
这门课程设计主要涉及以下几个方面的内容：
1.电磁学：涉及静电场、静磁场、电磁波等基本概念和原理，并介绍电磁场的作用和应用。
2.电路学：介绍电路中各种元件的特性和模型，以及电路
的基本定理和分析方法，包括电路图、等效电路、诺顿定理等。
3.信号与系统：涉及信号的特性和分类，信号的采样和重构、滤波等基本概念和处理方法，以及系统的基本模型和特性。
4.数字信号处理：介绍数字信号的特性和处理方法，包括信号的量化、编码、离散傅里叶变换、数字滤波等。
5.自动控制：介绍控制系统的基本模型和特性，以及闭环控制和开环控制的原理和应用。
三、教学方法
电气工程基础课程设计采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过讲授、实践操作和课程设计等多种方式来帮助学生理解和掌握相关知识和技能。
1.讲授：通过演讲、讲解、PPT等多种形式讲授基础知识和原理，使学生掌握电气工程基础科学概念、基本理论和分析方法。
2.实践操作：通过实验操作，让学生掌握电路和系统的设计、测量、分析和优化方法，以及数字信号处理、自动控制等方面的技能。
3.课程设计：通过小组形式进行独立设计，让学生主动学习、动手实践、团队协作，从而进一步提高其电气工程学科素养和应用能力。
四、学生影响
这门课程的学习对学生有很大的影响，可以为学生的职业生涯奠定坚实的基础。
通过学习，学生可以：
1.深入了解电气工程学科的基本概念和原理，从而为今后
深入学习专业课程打下坚实基础。
2.掌握电路和系统的设计、分析和优化方法，为今后从事
电气工程相关工作打下坚实基础。
3.了解电气工程在现实生活中的应用，培养学生的实践能
力和创新意识，为未来的发展做好准备。
总之，中南大学电气工程基础课程设计是一门重要的课程，既涉及到电气工程学科的基础理论和实践操作，又培养了学生的创新意识和实践能力。
相信通过这门课程设计的学习，学生将会在今后的学习和工作中得到更多的收益。