初中语文语法大全
初中语文语法大全
初中语文语法大全一、主语谓语（一）主语的构成材料主语：是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型主语的语义类型有：施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语宾语（一）动语的构成材料动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语（二）宾语的构成材料宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型1、受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括：对象宾语（挖土挖野草）目标宾语（挖地道挖红薯）2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如：台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如：我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如：到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如：耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语（一）定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二）定语的意义类别1、限制性定语：数量、处所、领属。
2、描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
初中语文语法知大全
初中语文语法知识一、句子成分１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
初中语文语法知识汇总完整版
初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词，可以有单数和复数形式。
单数名词表示一个，复数名词表示多个。
2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词，只有单数形式。
不可数名词表示抽象概念、物质等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。
1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色，包括主格代词和宾格代词。
2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离，包括指示代词、指示副词和指示形容词。
3. 疑问代词疑问代词用来提问，包括疑问代词和疑问副词。
4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物，包括不定代词和不定副词。
5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物，包括反身代词和反身形容词。
三、形容词形容词是用来描述名词的词语，可以修饰名词的性质、特征或状态。
1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。
2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。
四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语，包括实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词，可以表示人或事物的动作、变化或状态。
2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词，表示主语的状态、性质或特征。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。
1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。
2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末，具体位置要根据句子的需要来确定。
六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语，可以表示时间、地点、方向、原因等。
1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。
初中语文语法知识点归纳
初中语文语法知识点归纳语法是语文学习中不可避免的一部分，掌握好语法知识对于正确理解和运用语言非常重要。
以下是一些初中语文语法知识点的归纳：一、名词1.名词的分类：具体名词、抽象名词、集体名词等。
2.名词的数：单数和复数形式的变化。
3.名词的格：主格、宾格、属格和定格。
二、代词1.人称代词：一、二、三人称的主格和宾格形式。
2.物主代词：表示所有关系的形容词性物主代词和名词性物主代词。
3.指示代词：这、那、此、彼等的使用。
三、动词1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2.动词的语态：主动语态和被动语态的转换。
3.动词的语气：祈使句、陈述句、疑问句等。
4.动词的非谓语形式：不定式、动名词和分词等。
四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级形式的变化。
2.形容词修饰名词，副词修饰动词等。
五、介词1.常见的介词及其使用场景。
2.介词短语在句子中的作用和位置。
六、连词1.并列连词：表示并列关系的词语，如和、与、或等。
2.连接副词：表示因果、条件、让步等关系的词语，如因为、如果、虽然等。
七、句子成分1.主语：句子中的说明行为者或主题的部分。
2.谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
3.宾语：句子中接受动作的人或事物的部分。
4.表语：句子中说明主语状态、性质或特点的部分。
5.定语：句子中修饰名词或代词的部分。
6.状语：句子中修饰动词、形容词和副词的部分。
7.同位语：句子中对名词或代词进行解释、说明的部分。
8.补语：句子中用来补充说明主语或宾语的部分。
八、句子结构1.简单句：只包含一个主语和谓语的句子。
2.并列句：由两个或多个主谓结构相同的句子组成的句子。
3.复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。
4.主从复合句：由一个主句和一个从句构成的句子。
5.定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
6.状语从句：用来修饰动词、形容词、副词的从句。
7.名词性从句：在句子中充当主语、宾语或表语的从句。
《精编》语文语法基础知识大全 - 完整版
初中汉语语法基础知识汉语的演变过程: 语素（字）词短语单句复句句群(多重复句)语素分类：（1）单音节语素（2）双音节语素（3）多音节语素汉字汉字的演变：其使用始于商代，历经甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋体、仿宋、隶书、楷书、行书、草书、狂草、行楷、行草等诸般书体变化。
汉字的分类：汉字根据其构成方式可分为六种，即六书。
词一、词类：有实词与虚词两大类实词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词包括:副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、短语词和词组合，构成短语。
短语也叫词组。
短语由两个或两个以上的词构成。
短语按词的结构关系，初中时期要掌握的有：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语，高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语（习惯语、四字熟语）、其他短语（‘的’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语）等类型的短语。
三、单句1、句子按结构关系分为单句和复句。
由一个词或短语构成的句子叫单句。
由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。
在复句中，单句称为分句。
复句根据分句间的逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。
3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
4、句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少的部分）。
五、句群(多重复句):句群是两个或两个以上的复句连在一起构成句群。
（初中暂且不学）第一章、法和语法前言一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。
二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。
语素定义：汉语言中最小的语音语义结合体。
分类：（1）单音节语素：如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）（2）双音节语素：一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、（拆开就不表达完整的意思）；另一种是音译外来词，如：坦克、沙发、吉普（拆开也不表达完整的意思，或者说表达的意思与词语本身要表达的意思不一致)（3）多音节语素：如，马铃薯；多是音译外来词，如：阿莫西林，君士坦丁堡汉字定义：亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字。
初中语文语法大全
虚词
副词： 1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范 围、时间等意义的词。 2、种类：
（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外 、更加 越、稍微、几乎
（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一 概、一律、单单……
（3）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、 将要、渐渐、屡次。 （4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、 没有、没、未必、莫。
• 2、谓语：是陈述、说明主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。
• （1）动词和形容词作谓语：动词和形容词单独作 谓语时，一般需要在后面加上语气词、动态助词 等成分。 • 动词：他来了。上海那座刚建成的居民楼倒了。 什么书他都看。满天乌云顿时消散了。春天已经 到来了。 • 形容词：果园里的樱桃熟了。树叶黄了。故乡好 多了。 • 动词和形容词作谓语时常有对照或比较的意思， 一般出现在复句中。例如： 你不去，我去。(动 词) 款式新颖，面料舒适。(形容词)
• （4）动词性成分作状语： • 例如：他[感激地]看着我。事情[有计划地]进行 着。 • （5）数量短语作状语： • 例如：我[一眼]就看见了他。我曾经[多次]去过北 京。事情要[一件一件地]做。 • （6）介词短语作状语： • 例如：我[为大家]做饭。小王[把自行车]丢了。 • （7）主谓短语作状语： • 例如：他[表情复杂地]看着我。她正[感情丰富地] 唱着一首歌。
（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：
能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该
3、语法特征：
做句子的谓语 例如： 他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。
形容词：
1、概念：表示事物的性质、状态的。
初中语文语法句式归纳总结
初中语文语法句式归纳总结语文句式归纳总结在学习语文的过程中，语法句式是非常重要的一部分。
正确的句式能够让我们的语言更加地清晰、流畅，并且能够准确地表达我们的意思。
在初中阶段，我们接触到了很多常用的语法句式，下面我们就来进行归纳总结。
一、主谓句式1. 主语 + 不及物动词例句：小猫睡觉。
2. 主语 + 及物动词 + 宾语例句：他喜欢读书。
3. 主语 + 系动词 + 表语例句：天空是蓝色的。
4. 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语例句：妈妈给我买了一本书。
二、并列句式1. 并列句例句：我喜欢打篮球，也喜欢踢足球。
2. 并列句（倒装）例句：玩笑已经过去了，严肃的时刻到了。
三、从句句式1. 名词性从句例句：他说他会来。
2. 定语从句例句：我喜欢读的那本书很有趣。
3. 状语从句例句：因为下雨，所以我们没能去野餐。
四、插入语句式1. 呼喊句例句：天哪！2. 感叹句例句：多么美丽的风景啊！3. 问句例句：你是怎么做到的？五、省略句式1. 主语 + 动词例句：你想吃苹果吗？2. 助动词 + 主语例句：我也会做。
六、倒装句式1. 完全倒装例句：小溪流水，滚滚向前。
2. 部分倒装例句：雪花飘落，遍地都是。
七、比较句式1. 像……那样例句：她唱歌像天使一样动听。
2. 越来越……例句：他越来越高了。
八、虚拟句式1. If条件句例句：如果我有时间，我会去参加聚会。
2. 以“人”命令句例句：要是明天下雨，我们就不去野餐了。
九、强调句式1. It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其他部分例句：是他给了我这本书。
以上就是初中语文中常见的一些语法句式的归纳总结。
通过熟练掌握并运用这些句式，我们可以更好地表达自己的意思，提升语文写作的能力。
当然，句式的运用需要结合具体的语境和写作需求，希望同学们能够在实践中不断积累，不断提高自己的语言表达能力。
中学语文语法知识归纳
中学语文语法知识归纳一、短语的种类词和词组合成短语，主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。
其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。
4、动补短语动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。
起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。
和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
5、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。
6、介宾短语介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。
起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方向、对象等。
二、句子及句子成分句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据结构可分为单句和复句。
单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。
复句分为单重复句和多重复句两类。
构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。
此外还有独立成分。
句子的基本成分是主语、谓语、宾语（主干）。
主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事情”。
谓语：谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：宾语在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。
《初中语文语法大全》(共34张PPT)
句子 种类
结构 分
①动词谓语句：你改悔吧！ ②形容词谓语句：我气量大.
单句
主谓句
③名词谓语句：每人一盏灯. ④主谓谓语句：我的讲义,你能抄
八下
下来吗？
21页
①动词非主谓句标志极了. 谓句 ③名词非主谓句：一盏灯！
①因果复句
因果类复句 ②假设复句
九上29页 ③条件复句
句子
句子：
1、概念：由短语或词构成,是具有特定句调,能够表达一 个相对完整的意思的语言单位.
2、标志：
〔1必须具有一个相对独立完整的意思.
〔2必须具有一定的语气和语调,在书面上有一个句末标点.
3.例如：
雷锋是我们时代的杰出代表〔短语
雷锋是我们时代的杰出代表！〔句子
同学们,你们懂不懂这个问题呀？
懂！
〔1北风呼呼叫,大雪纷纷飘. 〔2外面叭叭地响起枪声.
作句子 的成分.
〔3河水哗哗地流着.
〔4咣,门被什么人踢开了. 〔5轰隆隆！外面传来一声炮响.
作句子.
看谁判断有对又快： 连词 形容词
动词
量词
1.左拉有一副朴实但很固执的脸庞.
名词
名词 数词 形容词 副词
助词
副词
介词
2.月色便朦胧在这水汽里.
名词
四、助词;
1、概念：附着在词或短语后,表示某种语法意义.
2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气 助词.
3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分.
〔1我们民族历史上最〔灿烂的〔科学的春天到来了. 〔2大家都[圆满地]完成了自己的任务. 〔3李老师高兴<得说不出话来>.
结构助词
看下面的例子：
语气助词
初中语文语法知识汇总(全)
初中语文语法知识汇总(全)表示事物状态的：快乐、悲伤、兴奋、疲惫。
形容词的语法特点：①形容词一般作定语修饰名词②形容词可以和“得、地”连用，构成状语③形容词可以和“是”连用，构成表语练：请把在这段文字中的形容词找出来。
那是一所简陋的小学，但是老师们都非常用心，孩子们也都很聪明、勤奋，他们的笑容是那么灿烂、快乐。
山上的空气也是那么清新、宜人。
4、数词：表示数目的词基数词：一、二、三、四、五……序数词：第一、第二、第三、第四、第五……数词的语法特点：①基数词可以作主语、宾语、定语、状语等②序数词一般用来表示顺序，作定语或表语练：请把在这段文字中的数词找出来。
这所小学只有一间教室，里面有二十多个孩子，他们都是山村里的孩子，他们是这个小学的第一批学生。
5、量词：表示事物数量的词个、只、张、条、本、页、头、件、座、辆、粒、颗、棵、支、根、块、片、双、对、顶、台、处、位等。
量词的语法特点：①量词一般和数词搭配使用，表示数量②量词可以作主语、宾语、定语、状语等练：请把在这段文字中的量词找出来。
每个孩子都有一本课本，一支笔，一张桌子，一把椅子，一颗心。
这些简单的物品，却是他们研究的全部。
形容词：好，美丽，清，静，悲凉数词：几，许多，八千多，一，丝量词：个，只，次，年，日子代词：我，我们，咱，咱们，你，你们，您，他，她，它，他们，她们，它们，别人，大家，谁，什么，哪里，多少，这，那秋天无论在哪个地方都是美好的，但是美丽北国的秋天特别清静、悲凉。
形容词可以通过重叠形式来加强语义，而大多数形容词可以用副词“很”来修饰。
数词可以表示确数（如分数、整数和倍数）和概数（如几、许多），还可以表示序数（如第一、老三）。
数目增加时可以用分数或倍数表示，但是数目减少时只能用分数。
量词是表示事物和动作、行为单位的词，包括数量词和动量词。
数量词表示事物单位，如个、只，动量词表示动作、行为单位，如次、回。
量词通常和数词连用，组成数量短语，表示物量的数量词常用在名词前，表示动量的数量词常用在动词后。
初中语文语法知识点梳理
初中语文语法知识点梳理在初中语文的学习中，语法知识是一个重要的组成部分。
掌握好语法，不仅能够帮助我们正确地理解和运用语言，还能提高我们的阅读、写作能力。
接下来，让我们一起梳理一下初中语文常见的语法知识点。
一、词类1、实词（1）名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称，如“学生”“书包”“北京”“友谊”等。
（2）动词：表示动作或状态，如“跑”“吃”“喜欢”“是”等。
（3）形容词：用来描述或修饰名词，如“美丽的”“聪明的”“高大的”等。
（4）数词：表示数目或顺序，如“一”“第一”等。
（5）量词：表示计算单位，如“个”“只”“辆”等。
（6）代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词等，如“我”“你”“他”“这”“那”等。
2、虚词（1）副词：修饰或限制动词、形容词，表示时间、频率、范围、程度等，如“很”“非常”“已经”“常常”等。
（2）介词：用在名词、代词或名词性词组前面，与它们合起来表示方向、对象等，如“在”“从”“对于”等。
（3）连词：连接词、短语或句子，如“和”“但”“因为”等。
（4）助词：包括结构助词“的”“地”“得”，动态助词“着”“了”“过”，语气助词“啊”“呀”“呢”等。
（5）叹词：表示感叹、呼唤、应答等，如“啊”“哎呀”“喂”等。
二、短语1、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词等并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，如“老师和同学”“调查研究”“美丽大方”等。
2、偏正短语：由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰的关系，前一部分修饰或限制后一部分，中心语是名词的叫定中短语，如“伟大的祖国”；中心语是动词或形容词的叫状中短语，如“非常漂亮”“努力学习”。
3、动宾短语：由动词和宾语组成，宾语是动词的支配对象，如“写作业”“踢足球”“热爱祖国”等。
4、后补短语：由动词或形容词和补语组成，补语对动词或形容词起补充说明的作用，如“跑得快”“红得发紫”“看了一次”等。
初中语文语法知识
初中语文语法知识初中语文语法知识(33页)语文语法知识词1词类有实词与虚词两大类1实词表示实在的意义能够作短语或句子的成分能够独立成句虚词一般不表示实在的意义不作短语或句子的成分只有副词例外它们的基本用途是表示语法关系A名词表示人和事物名称的词表示人的名称如同志作家父亲主人老李表示具体事物河流高山森林湖泊表示抽象事物如政治科学效率品德表示时间名称上午夏天春天现在立春星期二刚才表示处所名称上海中国颐和园商店亚洲北京表示方位名称上下东西里前内简称方位词名词的语法特点表示人称的名词可以在后头加们表示多数方位词常用在其他名词后头组成表示处所范围或时间的方位短语名词一般不受副词修饰B动词是表示动作行为发展变化心理活动等意义的词1动作动词表动作行为如走看说进行开始2心理活动动词如想爱恨怕希望喜欢担心3使令动词表指使命令或请求如使叫让派请求禁止4能愿动词助动词如能会可以愿肯敢要应应该跟动词形容词等组成能愿短语如能够解决5趋向动词如来去上进出回过开上来起来6判断动词主要是是以及同是相当的为等动词的语法特点动词一般受副词不的修饰动词后面可以带着了过表示动态一部分动词可以重叠表示时间短暂或尝试的意思判断词是主要是联结句子的主语和宾语能愿动词后面不能跟名词能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语也可以单独作谓语中心语趋向动词可以单独作谓语中心语也可以在谓语中心语后面作补语C形容词是表示事物的形状性质状态的词表示事物形状的高矮胖瘦弱表示事物性质的红甜干净清楚漂亮结实表示事物状态的快慢雪白滚烫亮晶晶泪涟涟形容词的语法特点一部分形容词可以用重叠形式来加强语义大多数形容词可以受副词很修饰D数词是表示数目的词表确数表示分数整数和倍数表概数几许多表序数第一老三数词的语法特点?数目增加可以用分数表示也可以用倍数表示?数目减少只能用分数不能用倍数E量词是表示事物和动作行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作行为单位的量词叫动量词表示事物单位的个只表示动作行为单位的次回有时也借用某些名词来表示如脚年量词的语法特点?量词经常和数词连用组成数量短语也称为数量启数量词?表示物量的数量词常用在名词的前面?表示动量的数量词数量词常用在动词的后面F代词起代替或指示作用的词代词分为人称代词疑问代词指示代词三类1 人称代词包括三种代词第一人称我我们咱咱们第二人称你你们您您们第三人称他她它他们她们它们别人大家2 疑问代词是表示疑问点的如谁什么哪里多少3 指示代词包括近指的"这"远指的"那"以及由它们构成的合成指示代词如这里那边这阵子那会儿代词的语法特点第二人称的敬称您不用于复数如果需要表示复数就用您几位您诸位第三人称复数代词他们可专指男性也可兼指男性和女性她们则专指女性注意我们和咱们用法的区别我们指说话人有时也可以包括听话人咱们一定包括说话人和听话人指示代词那用于远指这用于近指代词用得不恰当指代不明可造成病句G副词一般用在动词形容词前边表示行为动作或性质状态的程度范围时间频率情势语气等表示范围都全单共光尽净仅就只一共一起一同一道一齐一概一味统统总共仅仅惟独等表示语气可倒一定必定必然却就幸亏难道何尝偏偏索性简直反正多亏也许大约好在敢情表示否定不没没有别表示时间刚恰好正将老是总是早就已经正在立刻马上起初原先一向永远从来偶尔随时忽然表示程度很极最太更更加格外十分极其比较相当稍微略微多么表示情势仿佛渐渐百般特地互相擅自几乎逐渐逐步猛然依然仍然当然毅然果然差点儿副词的语法特点副词主要用来修饰限制动词或形容词在动词形容词前面作状语副词有时用在形容词后面补充说明程度结果作补语副词不能修饰名词代词H连词是用来连接词短语或句子的词一般连词和与并或及关联词主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但而且虽然但是语法特点一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变关联词的主要在复句中进行运用I介词介词经常用在名词代词等的前面和这些词合起来表示动作行为性状的起止方向处所时间对象方式原因目的比较等1表时间在于自自从从当由趁随着到2表处所从打朝向在沿着顺着3表排除除除了4表对象范围对于和跟同与替将把关于被5表方式手段按照依依照根据以凭本着用6表目的原因为为了为着因由常用介词及其用法顺口溜自从以当为按照由于对于为了到和跟把比在关于除了同对向往朝用在名词代词前组成介宾短语后修饰补充动形要记牢J助词是附着在实词短语或句子上面起辅助作用的词助词可分三类结构助词动态助词语气助词结构助词的得动态助词着了过语气助词的了吗吧呢等K叹词表示感叹呼唤应答等声音的词如啊嗯等语法特点一般独立成句用逗号或感叹号隔开L拟声词是摹拟人或事物的声音的词语法特点在句子中相当于一个形容词2词类的辨别区分名词和非名词名词前不能加不和很区分形容词和动词形容词可以用很来修饰动词前不能加很表示心理活动的动词除外区分形容词和副词形容词能修饰名词前面能加很副词不能修饰名词前面不能加很区分连词和介词前后能互换的是连词前后不能互换的是介词区分动词和介词作谓语中心语的只能是动词组成介宾短语修饰补充动词形容词的是介词区分语气助词和叹词语气助词一般用在句尾叹词往往独立成句一般在句首区分介词和副词介词后面跟名词代词副词后面是动词或形容词2短语是由词和词组合而成的语言单位1并列短语由两个或由两个以上的名词动词或形容词等并列组成的短语基本结构有名名名代代代动动形形数量数量特点并列短语前后的词性一致名词和代词除外并列短语两部分之间是平等关系没有修饰限制关系并列短语中的词一般颠倒过来意思不变并列短语中词和词之间可以直接组合也可以借用虚词组合2偏正短语定义参见课本基本结构中心语是名词时修饰限制成分是定语用表示有如下结构形名数量名名名代名中心语是动词或形容词时修饰语是状语用〔〕表示有如下结构形动副动数量动副形3动宾短语动词后边带上一个受动词支配的词组成一个短语这种短语叫做动宾短语基本结构动名动代特点?动宾短语前边的动词直接支配后边的名词代词后边的名词代词受前边的动词的支配它们之间是支配和被支配的关系动宾短语中受动词支配的名词代词是宾语宾语一般在动词后面回答谁什么的问题使用动词短语时要注意动词和宾语意义上的配合否则造成动宾不搭配4补充短语包括动补短语和形补短语两大类语法特点?在动词形容词后面起补充说明作用的成分是补语用,,表示这类短语的中心语在前前后两部分是被补充和补充的关系补语在动词或形容词后边补充说明怎么样多久多少等问题有的补语前头常用结构助词得5主谓短语定义详见课本基本结构名代动名代形名代疑问代词特殊的有名名如今天星期一名数量如纸三张特点主谓短语前边的词表示谁或什么后面的词说明前边的词怎么样干什么或是什么前后两部分是被陈述和陈述的关系使用主谓短语加上语气书面上加上标点就是一个单句表达的意思是完整的6介宾短语由介词和它的宾语构成的短语基本结构介词名词介词代词语法特点?介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分介宾短语在为主中心语前做状语在谓语中心语后面作补语介宾短语有时也做定语后头必须带的7的字短语由动词形容词动宾短语加上的构成基本结构动词的形容词的动宾短语的特点?的字短语在句中相当于一个名词的字短语一般常做主语宾语语法知识句子成分汉语由字音义三位一体的语言系统是世界几大古老语言体系之一汉语的演变过程字词短语单句复句多重复句1(什么是句子句子是由词或词组构成的是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和语气句子可以分为陈述句疑问句祈使句感叹句根据结构可分为单句和复句2(句子成分的名称及符号完整的句子结构是定主‖ [状]谓，定宾名称主语谓语宾语定语状语补语符号主语谓语宾语定语状语 [ ] 补语句子的基本成分是主语谓语宾语补充成分是定语状语补语主语部分和谓语部分之间可用‖划开31划分句子成分首先要研究主语谓语宾语主语一句话陈述的对象是谓语陈述的对象指明说的是什么人或什么事物主要由名词代词充当动词形容词数量词及其短语也可充当如回家的感觉又不知道不觉涌上心头谓语是陈述主语说明主语的说明主语是什么或怎么样战士们英勇顽强你是学生宾语在动词谓语后面的连带成分表示动作行为所涉及的人或事物回答谁或什么一类问题一般由名词和代词充当如大家喜欢游泳句子一般有两种情况写人写物写事写物分析句子时首先判断是写人还是写物1写人格式谁，干什么主语谓语宾语例杨亚‖ 写字注意处理复杂的单句时要抓主干例一中的杨亚?在课桌上写着毛笔字(写物格式什么事或什么物，怎么样主语谓语宾语例猫‖捉鱼例一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼注意是为典型的动词一般是谓语例如他‖ 是学生2(划分句子成分还要抓住枝干定语状语补语定语在句子中起着修饰限制主语或宾语中心语的作用名词动词形容词数量词和短语充当定语的是定语的标志如浅浅的月光流进了村子注意定语后置荷塘的四面找着许多村葱葱郁郁的状语修饰限制谓语中心语一般在谓语中心语前面有的在句子最前面交待时间地点范围情况等副词形容词表时间处所的名词和短语充当状语地是状语的标志如汽车[在望不到边际的高原上]奔驰介宾短语补语是谓语后边的连带成分对谓语起补充说明作用一般放在谓语中心语之后它可以回答怎么样多久在什么地方等问题形容词动词代词副词数量词和短语可以充当补语得是补语的标志辘轳上那长满黑斑的麻绠依然牢牢地吊着我的心事绷得〈像调紧的弦〉例画眉唱歌这是一个把主语中心语谓语中心语宾语中心语单提出的句子原句是两只美丽的画眉高兴地唱一首歌(两只美丽的画眉两只美丽是画眉主语中心语的修饰部分叫定语([高兴]地唱谓语中心语唱前边的修饰限制成分高兴为状语( 一首歌宾语中心语歌前的修饰限制部分一首为定语(歌唱得,好,修饰限制谓语中心语唱并放在它后面的部分好为补语4划分句子的步骤分析步骤第一步理解句意分主谓先把句子一分为二分成主语和谓语一般是主语在前谓语在后第二步找宾语有的句子有有的则没有动词支配的对象就是宾语第三步压缩句子找中心语中心语是受修饰补充或能支配宾语的主干成分第四步找定状补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找状语在谓语中心语前面补语在谓语中心语后面常用分析单句成分的符号见课本句子主干是指把定语状语补语压缩后剩下的部分即由主语的中心语谓语的中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时谓语中心词前有否定词语不没没有的句子要把否定词语放在主干中碰到中心语是并列短语时要把整个并列结构摘出来的口诀一1句子成分要划对 2纵观全局找主谓3主前定状谓后补 4谓前只有状地位5的定地状得后补 6宾语只受谓支配口诀二主谓宾定状补主干枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语谓后补示例及练习部分1鲁班‖是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠 2 那个时候的社会生产力‖[还][十分]落后3鲁班‖接受[了]一项大的建筑工程任务4鲁班‖[从中]得到启发5蔡伦‖出生〈在一个贫苦的铁匠家里〉全体同学‖[都]做〈完了〉语法作业今天‖星期六今天‖是星期六说话‖[要]简洁〈一些〉长江三峡‖[曾经] 留下〈过〉许多人的梦特殊的主谓句成分的划分1主谓语句这个电影‖我看过2复杂宾语句链我‖看见小王在大街上边走边读书 3兼语句链大家‖选他‖当班长4双宾语句李老师‖教我们语文5连动句很]高兴他们‖听了这个消息[6把字句[亲切地][把书]放〈到他的手中〉老师‖7被字句她‖[已][被北京大学]录取了 8在现句我家的后‖有一个园子练习题一车间‖[已经]完成了全年的任务薄薄的轻雾‖浮起〈在池塘里了〉我家‖[忽而]遭了一场很大的变故我‖[已经]读过〈两遍〉了天气‖[比屋子里了]0冷得〈多〉了绿色开花的植物‖有庞大的根系练习题二整齐比不整齐‖好信不信‖由你拆台比搭台‖容易〈得多〉了他不参加‖也好老年人上大学‖[已经]不是个新鲜事儿了他说的‖是标准的普通话复句复句由两个或两个以上意义相关结构上互不作句子成分的分句组成分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位复句中的各个分句之间一般有停顿书面上用逗号分号或冒号表示复句前后有隔离性语音停顿书面上用句号或问号叹号表示复句组合方式根据复句组合方式的不同可以把它分为两大类由单句直接组合而成的如我是中国人我们爱自己的祖国老师走进教室来到讲台前认真地讲起课来这样的复句靠分句间的语序来联系没有明显的逻辑关系要根据上下文才能弄清楚借助虚词组合成的如我们不仅要专心听讲还要多动脑筋只要坚持锻炼身体就能增强体质这种复句分句之间的联系靠虚词而主要的虚词是连词和副词还有部分起关联作用的短语统称关联词语这类复句由于关联词语的作用结构显得严密分句之间逻辑关联的较明确我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系正确选用关联词语不能任意组合复句的类型并列关系平列式对比式承接关系按顺序叙述递进关系分句之间表示意义上层进选择关系或此或彼非此即彼选一舍一转折关系重转式轻转式因果关系前因后果前果后因假设关系前句假设后句是假设的结果条件关系充分条件必要条件无条件目的关系以以便为的是免得以免等解说关系指不相连的复指中的复句一重复句一重复句是只有两个分句的句子主要有八种类型1并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物或者几种事情或一种事情的的几个方面分句之间是平行相对的并列关系主要关联词语是既又还也同样不是而是是不是同时一方面一方面有时有时有的有的如它既不需要谁来施肥也不需要谁来灌溉我们不是要空话而是要行动从门到窗子是七步从窗子到门也是七步2承接复句两个或两个以上的分句一个接着一个的叙述连续发生的动作或者接连发生的几件事情分句之间有先后顺序常用关联词语有就便才又于是然后接着首先起初然后从而如他们俩手拉着手穿过树林翻过山坡回到草房起初他们问我个人的情况然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静吃过了饭老秦跟小福去场里打谷子3递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层分句之间是层进关系常用的关联词是不但不仅不只不光而且还也又尚且何况更不用说还况且如这种桥不但形式优美而且结构坚固桥的设计完全合乎原理施工技术颈是巧妙绝伦他这样胆小的人尚且不怕我还怕吗4选择复句两个或两个以上的分句分别说出两件或几件事并且表示从中选择一件或几件分句之间就构成选择关系常用的关联词是与其不如宁可也不或者或者不是就是要么要么或许或许可能可能也许也许如作为一个有骨气的男儿与其跪着生不如站着死我们宁可挨批评也不能昧着良心去搞假呀武松这一去或者把老虎打死或者被老虎吃掉别无选择5转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去而是作了一个转折说出同前一分句相反相对或部分相反的意思来分句之间构成转折关系常用的关联词有虽然虽尽管但是但可是却而还是但是但然而只是不过倒竟然如他小小年纪胆量可不小啊虽然我一见便知是闰土但又不是我记忆上的闰土了我们几个苦口婆心地给他讲道理他竟然一句也没听进去6假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系常见的关联词语是如果假如倘若若要是要若要假若如若就那么那便那就即使就是就算纵然哪怕即便纵使也还还是再也如如果老王不能前去那就让我去吧即使天塌下来这件事也得继续做完谁如果要鉴赏我国的园林苏州园林就不该错过7因果复句前面分句说明原因后面分句说出结果可分为说明因果和推论因果说明因果一个分句说明原因另一分句说明由这个原因产生的结果因和果是客观事实常用关联词有因为因所以便由于因而因此故此故而之所以是因为推论因果一个分句提出一个依据或前提后一分句由此推出结论结论是主观判定的不一定是事实常用关联词有既然既是就那就便又何必如我们主张积极的思想斗争因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水他又何必恋恋不舍呢几房本家大约已经搬走了所以很寂静由于病魔缠身两次体检未通过他只好第二次踏进补习班的门槛8条件复句前一个分句提出一个条件后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果分为充分必要完全等三种类型常见关联词语有只要就只有才除非才不无论不管不论都如衣服只要干净整齐越朴素穿着越称心只有具备了明知山有虎偏向虎山行的胆识才能昂首阔步于成功的大道之上我们除非预先作了准备这次行动绝无成功的可能不管人员是不是齐整我们都得赶往阵地9解说复句一个分句说明一种情况其他分句对这种情况进行解释说明或总括一般不常用关联词语如纺线有几种姿势可以坐着蒲团纺可以坐着矮凳纺也可以把纺车垫得高高地站着纺一种是教条主义一种是经验主义两种都是主观主义10目的复句一个分句表示实现或避免某种目的一个分句表示为此而采取的行为常用关联词语有为了以便以用以好为的是以免免得省得如我在这里吃雪正是为了我们祖国的人民不吃雪这段时间校卫要好好检查校园设施以免出现安全事故答题之前我们应仔细思考省得过后又来修改多重复句结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句有两个层次的叫二重复句有三个层次的叫三重复句其余依次类推多重复句是由一重复句扩展而成的分析多重复句可以采用符号法和框式图解法如符号法有些人背上虽然没有包袱‖并列?有联系群众的长处转折?但是不善于思考‖并列?不愿多动脑筋多想苦想‖因果?结果仍然做不成事业他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛‖并列?我也曾送他一两次东西转折?但从此没有再见面各类复句间的区别[并列复句与承接复句的区别]1并列复句的分句是相互对称的成平行的雁行式排列其基本格式是ABC分句的排列比较自由有时可以前后对调如他一边看报一边听音乐一边吃饭小李今年十八岁小王二十四岁至于老陈嘛已是年过古稀了2承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的因此分句的派顺序不能前后对调其基本格式是A?B?C成鱼贯式的排列如见过了小李和小王老陈便带着他们到田间去打谷子看过报纸听了两段音乐他心满意足地去吃饭了[承接复句与连动句的区别]1承接复句的分句有语音停顿书面上用逗号或分号标出这种停顿连动句没有2承接复句的分句可以有不同的主语连动句只能共带一个主语3承接复句在分句间可以用上关联词语连动句则不能用如过了那树林船便弯进了叉港于是赵庄便真在眼前了承接复句。
初中语文语法知识点归纳
初中语文语法知识点归纳一、名词1.名词的基本概念及分类：按性质分可分为实词和虚词；按形式可分为普通名词和专有名词；按意义可分为物质名词和抽象名词等。
2.单数与复数形式：名词的单数和复数的变化规则。
3.名词的所有格：名词所有格的形式及使用规则。
二、代词1.代词的基本概念及分类：按指示和诠释分类，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、反身代词等。
2.人称代词：主、宾、定、物主代词等的使用规则。
3.指示代词：指示代词的使用方法及规则。
4.疑问代词：疑问代词的使用方法及规则。
三、动词1.动词的基本概念及分类：及物动词和不及物动词的概念及使用规则。
2.动词的时态：动词的时态形式及使用规则。
3.动词的语态：动词的语态形式及使用规则。
4.动词的语气：陈述句、祈使句、感叹句的动词语气的使用规则。
四、形容词与副词1.形容词的基本概念及分类：形容词与名词的关系，常见形容词用法。
2.形容词的比较级与最高级：形容词的比较级形式及使用规则。
3.副词的基本概念及分类：副词与形容词的关系，常见副词用法。
五、介词与介词短语1.介词的基本概念及分类：介词的概念及常见介词词义。
2.介词短语：介词短语的基本结构及其在句子中的作用。
六、连词1.连词的基本概念及分类：并列连词和从属连词的概念及使用规则。
2.并列连词：常见的并列连词及其使用方法。
3.从属连词：常见的从属连词及其使用方法。
七、数词与量词1.数词及其分类：常见数词及其用法。
2.量词及其概念：常见量词及其用法。
3.数词与量词的搭配：数词和量词之间的正确搭配方法。
八、语序1.主谓一致的基本概念及规则：主谓一致在句子中的使用规则。
2.宾语与谓语的触腮关系：宾语与谓语的位置关系及使用规则。
3.成分的排列顺序：成分的词序及使用规则。
九、句子成分1.主语与谓语：主谓的概念及使用规则。
2.宾语：宾语的概念及使用规则。
3.表语与宾语补足语：表语与宾语补足语的概念及使用规则。
4.定语：定语的概念及使用规则。
完整版)初中语文语法知识点归纳
完整版)初中语文语法知识点归纳汉语的发展顺序可以分为字、词、短语、单句、复句和多重复句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名词可以表示人或具体/抽象事物、时间、处所和方位。
动词可以表示动作、存现、发展变化和心理活动，也可以是使令动词。
形容词可以表示事物的形状、颜色、性质和状态。
数词包括基数词和序数词，以及分数、概数和倍数。
量词可以表示人、事物或动作单位，包括物量词和动量词。
代词分为人称代词、疑问代词和指示代词。
虚词包括介词、连词、助词、语气词和叹词。
它们在句子中起到连接、修饰、补充、强调等作用。
副词是一类用来修饰动词、形容词或其他副词的词汇。
它们可以表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。
例如，很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等都是表示程度的副词。
介词是一类用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词汇。
例如，从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着等都是表示时间、方向、处所的介词。
连词是一类用来连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系的词汇。
例如，和、跟、与、同、或、既等是连接词和短语的连词，而要么、何况、况且、与其、宁可、然后、以致、于是、因为、所以、如果、就、虽然、但是、只有、才、只要、就等是连接句子的连词。
助词是一类附在词、短语、句子后头起辅助作用的词汇，一般读轻声。
例如，的、地、得、着、了、过等都是常见的助词。
其中，的用在定语后边，地用在状语后边，得用在补语前边，着表示正在进行，了表示动作完成，过表示早已完成。
语气助词在中文中，有很多语气助词，如“呢”、“吧”、“啊”、“吗”、“嘛”、“罢”、“么”、“了”、“哇”、“啦”、“哪”、“呀”、“哩”。
其中，“啊”常常要同前面的词连读，所以最好将“啊”写成“哇”、“呀”或“哪”。
叹词和拟声词叹词是表示感叹、呼唤、应答的词，可以表达惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。
初中语文基本语法知识
初中语文基本语法知识（词性和句子成分）【名词】是表示人或事物名称的词。
名词可分为： 1.个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
2.集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
3.专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
4.时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
5.处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
6.方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为： 1.及物动词，能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
2.不及物动词，不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
3.心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
4.判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"5.能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
例如：能够、会、可以、应该。
6.趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。
如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。
动词的主要语法特征：（1）动词可受副词"不"、"没"的修饰。
(完整版)初中语文语法知识点归纳
1.汉语的发展顺序汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句2。
词性实词分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前二、动词意义及词例 :A。
表示动作、行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行B。
表示存现、发展变化。
例如:有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展C。
表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿D。
表示使令，简称使令动词。
例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许三。
形容词意义及词例：A。
表示事物的形状、颜色. 例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示事物的性质。
例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示事物的状态。
例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪四。
数词数词的分类：基数词和序数词.（1）基数词:表数目的多少， (一、二、三）十、百,千，万。
（2）分数（二分之一)（3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍）数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示（5)序数词:表序数。
如:第一、初五、老大。
五。
量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。
分类：①物量词A 个体量词:只个件间所座B 集合量词：对双群伙帮副批C 不定量词：点些D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次E 借用量词: 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲②动量词A 表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿六。
代词A人称代词：代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B 疑问代词：用来提出问题谁什么哪(问人或事物）哪儿那里(问处所）几多（问数量）多多么(问程度) 怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）C 指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物) 这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样(指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别(确有所指，未说明哪一个）虚词分类:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
初中语文语法知识汇总(完整版)
析不正确的一项，将序号写在括号
里。（ B ）
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根
青草。(宾语)
B 人类语言的
特点就在于能用变化无穷的语音，
表达变化无穷的意义。 (主语)
C 这回我们没有在办公室里停留。
(状语) D 她仍然立在死海附近
的山坡上。 (补语)
5.选出下面成分分析正确的句子（ B）
A 鲁迅先生（主语）以“时间就是 生命”（状语）律己（谓语）。
: 虚词一般不表示实在意 义，不作短语或句子成分（只有 副词可以作状语），它们的基本 用途是表示语法关系。
虚词的分类是以虚词所表示 的不同语法意义或语法关系为标 准的。虚词可分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词。
副词是修饰动词、形容词及短语， 表示 范围、时间、程度、语气、 情势等等的词，如: 都、很、起
二、词: 能够独立运用的最
小的语言单位。分为实 词、虚词。
实词表示实在的意义, 能 够作短语和句子成分, 能够独立 成句。
根据实词的不同意义和不同 作用, 可以分为名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
名词是表示人或事物名称的词, 如学生、品质、早晨、附近等。 人的姓名和专业术语当然也是 名词。
码、向来、常常、净、只、又、 再三、更、越、也、还、不、竟 然、居然、屡次、猛然、逐渐、 仍旧、确实、简直等。
介词是与名词、代词等组成介宾 短语，表示方向、时间、处所、 对象、原因等等的词，如: 从、 自、往、朝、在、当、到（方向、 处所或时间），把、对、对于、 为（对象或目的），以、按照 （方式），比、跟、同（比较）， 被、叫、让（被动）。
例如:
(1)广 大 人 民 干 得 <热 火 朝 天。 >
(简化版)初中语文语法知识点总结
(简化版)初中语文语法知识点总结初中语文语法知识点总结语法概述- 词类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、语气词、叹词、拟声词等；- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等；- 句子结构：简单句、并列句、复合句等；- 词语搭配：动宾搭配、形容词搭配、副词搭配等。
重点知识点名词- 名词的定义和分类- 名词的数的变化：单数、复数- 名词的格的变化：主格、属格、宾格动词- 动词的定义和分类- 动词的时态：一般现在时、一般过去时、将来时等- 动词的语态：主动语态、被动语态形容词和副词- 形容词和副词的定义和区别- 形容词的级的变化：原级、比较级、最高级- 副词的修饰方式和作用代词- 代词的定义和分类- 人称代词、物主代词、疑问代词、指示代词等数词和量词- 数词的定义和分类：基数词、序数词、分数词、百分数等- 量词的作用和搭配规则连词和介词- 连词的定义和分类：并列连词、从属连词等- 连词的使用方法和意义- 介词的定义和分类：时间介词、地点介词、方式介词等- 介词短语的作用和搭配规则助词和语气词- 助词的作用和分类- 语气词的作用和使用方法深入了解对于每个知识点，可以深入了解其更多细节，例如：- 名词的性质和特点- 动词的时态和语态的使用场景- 形容词和副词的使用技巧- 代词的不同形式和用法- 数词和量词的具体使用规则- 连词和介词的常用搭配和短语- 助词和语气词的具体用法练与总结为了巩固所学知识，可以进行练题和总结归纳。
可以结合教材或题集，完成相关练并总结所学知识点，加深记忆并提高语文水平。
以上是初中语文语法知识点的简要总结，希望对你的学习有所帮助！。
初中语文语法知识(全)
初中语文语法知识(全)表示事物状态的：困、累、忙、空、满、热、冷。
形容词的语法特点：①可以修饰名词，表示名词的性质、状态或特征②可以作表语，说明主语的性质、状态或特征③可以作定语，修饰名词或代词④可以和“得”、“地”、“的”连用，表示程度、方式、颜色等练：请把在这段文字中的形容词找出来。
这座小学教室破旧不堪，但是教室里的学生却都是纯真可爱的。
他们的眼睛明亮，笑容灿烂，让人感到温馨和希望。
4、数词：表示数量的词基数词：一、二、三……序数词：第一、第二、第三……数词的语法特点：①基数词可以作主语、宾语、定语、状语等②序数词可以作定语、表语、宾语等练：请把在这段文字中的数词找出来。
XXX只有三个教室，但是每个教室里都有一群可爱的学生，他们是这座山村未来的希望。
5、量词：表示事物数量或单位的词表示数量的量词：个、只、条、本、XXX、件、头、棵、粒、块、片等表示单位的量词：米、公斤、小时、元、度、千克等量词的语法特点：①量词一般和数词或代词一起使用②量词可以作定语、宾语等练：请把在这段文字中的量词找出来。
XXX每个教室里都有一只老旧的黑板，一张简陋的书桌和几把破椅子，但是学生们却都能在这里快乐地研究。
形容事物状态的词汇有很多，比如快、慢、雪白、滚烫、亮晶晶、泪涟涟等等。
形容词的语法特点包括一部分形容词可以用重叠形式来加强语义，大多数形容词可以受副词“很”修饰。
秋天是一个美丽的季节，无论在哪个地方，秋天总是好的。
但是，美丽北国的秋天，却特别清、静、悲凉。
在这段文字中，形容词有“美丽”、“清”、“静”、“悲凉”。
数词是表示数目的词，包括表示确数的分数、整数和倍数，表示概数的词如“几”、“许多”，以及表示序数的词如“第一”、“老三”。
数词的语法特点包括数目增加可以用分数或倍数表示，而数目减少只能用分数表示。
在这段文字中，数量词有“八千多”、“一滴”、“丝影子”。
量词是表示事物和动作、行为单位的词，表示事物单位的量词叫数量词，表示动作、行为单位的量词叫动量词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
介词：
1、概念：
介词是虚词的一种，它不能单独使用， 必须放在名词（名词短语）或代词前，组成 介宾短语做谓语的状语或补语。
看下面的例子：
从 自从 自打 在 趁 趁着 表示时间的
当着 于 由 沿着 随着 赶 临 近
实用文档
从 自……到 朝 向 在
表示地点的
沿着 顺着 往 打……来
按 按照 着
经过、经
初中语法知识
实用文档
语言单位
字 短语
句子 文章
语素 词 句群 段
实用文档
语素
1、概念：最小的音义结合体，是构成词 的备用单位。
2、种类：
从构词能力上分：
自由语素 花 鸟 打 跳
半自由语素： 机——飞机 机械
不自由语素：阿——阿姨 阿爸 阿
妈
实用文档
词
1、概念：是最小的能够独立运用 的语言单位，是构成短语和句子 的备用单位。 2、种类：
2、标志：
能受副词修饰。例如：很勇敢 格外美丽
非常好
能带“的”
勇敢的
实用文档
美丽的 好的
3、语法功能： 常做句子的谓语或定语。 例如： (激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。
实用文档
数词：
1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千 ……
数词必须和量词连用。 例如：一辆车 一口人
一度电……
3、语法功能：作谓语的状语 或补语。
实用文档
看下面的例子：
（1）同学们【在阅览室】看书。
作
谓
（2）老师【同他】谈话。
语
（3）我们必须【按客观规律】办事。 的 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。状 语
（5）他把书放<在桌子上>了。 作补语
实用文档
例如：
（1）北京和上海是直辖市。（连接 词）
（2）你可以把它放在桌子上或放在 抽屉里。 （连接短语）
实用文档
单纯词：
只有一个词构成，只有一个意
思。
苗条 英特网
山水
合成词：
由两个或两个以上的词构成，两 个或两个以上的意思构成。
例如：天津港 世界杯 实用文档
春天的
词从词性的角度分
名词 动词 形容词
实词
词
数词 量词 代词
副词 介词 连词
虚词
叹词 助词实用文档 拟声词
名词：
1、概念：表示人或事物的名称。
实用文档
2、数词的语法功能： 常做句子的定语或补语。 例如： 一艘小船慢慢地漂了过来。（定 语） 我比他大一岁。（补语）
实用文档
பைடு நூலகம்
量词：
1、概念：计算单位。
2、种类：
（1）物量词
表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。
例如：一尺布 一口人 一斗米 一杆称
（2）动量词
表示动作行为的计算单位（动作数量的）
实用文档
动词： 1、概念：表示动作、行为、心理活动 或存在、变化、消失等。 2、种类
（1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐 、听、批评 宣传 保 卫 研究 开始 停止
实用文档
（2）表示存在消失的（存现动词）： 在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失
（3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、 打算、希望、害怕 担心、讨厌。
例如：开一枪
说一句 演一出 实用文档
3、语法功能： 常用来做句子的定语或补语。 例如： 一辆马车从我的面前驶过。（定 语） 他说了我两句。（补语）
实用文档
代词： 1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类： （1）人称代词：我 我们 自己 自个儿
咱 咱们 你 你们 人家 他（她） 他 们 大家 大伙儿 彼此
例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。
他们的心最红。 做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语： 考过驾照的人有你吗？
真正的勇士永远是我们！ 真正美丽实的用文地档 方就在我们这儿。
副词：
1、概念：修饰限制动词或形容词， 表示它们的程度、范围、时间等意义 的词。
2、种类：
2、种类：
表示人的：雷锋 黄继光 学生
同志 作家 老师
表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化
表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去
表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）实用文：档 上 下 左 右
3、所做的句子成分： 常做句子的主语或宾语。 例如： 雷锋是我们学习的榜样。 小鸟飞上了高高的柳树。
依照 依着 本
表示依据的 通过 根据 据
凭 凭着 用 拿 靠 照着
因、由于、为、
表示目的、原因的
为了 为着 缘于 实用文档
对、对于、关、关于、替
同、与、跟、和、给、叫 表示对象的
让、将、管、被、把、让
比、比照
表比较的
除了 出的
表排
实用文档
2、介词的种类：
表示时间、地点、方式、依据、 原因对象、比较、排除的。
（4）表示判断的（判断动词）：是
（5）表示可能、意愿、必要的（助动 词）：能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该
实用文档
3、语法特征：
做句子的谓语 例如： 他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。
实用文档
形容词：
1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的
3、语法特征：
常做句子的状语
这个人很热心。
今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣，就度过 了这个季节。
实用文档
看下面的例子：
我【从家里】来。
我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一 回事。
【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生 课程。
小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟 弟。 小王【被蜜蜂】蛰了。 实用文档
我的 你的 他的 她的 我们的 你 们的
他们的 咱 您实用您文档的（“您”没有复数
（2）指示代词： 这 这里 这儿 这会儿
那 那里 那儿 那会儿 这些 那些 这样 这么样 那么样
其中 其中的 （3）疑问代词：
哪里 谁 什么 怎么 怎样 怎么样 多少 多会儿
实用文档
3、语法功能：
常常做句子的定语、主语或宾语
（1）程度副词：很、最、非常、十分、 格外、分外 、更加
越、稍微、几乎 实用文档
（2）范围副词：都、总、总共、 统统、只、仅仅、单 、一齐、一 概、一律、单单…… （3）频率副词：已 已经、曾、 曾经、刚、刚刚、正、正在、将、 将要、渐渐、屡次。 （4）否定副词、肯定副词：一定、 必须、必定、准、的确、不、没 有、没、未必、实莫用文档 。
（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用 功。（连接复句的分句）
实用文档
连词：
1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短 语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。