以按劳分配为主体
以按劳分配为主体多种分配方式并存资料
结合海尔集团说说按劳分配有什么意义? ①有利于调动积极性和创造性 ②有利于激发劳动者努力学习科技，提高技能 ③有利于促进生产力的发展 ④体现了劳动者共同劳动平等分配的社会地位
劳分配的意义
(1)从社会和劳动者的角度： 实行按劳分配，劳动者的个人收入 同自己付出的劳动的数量和质量联系在 一起，有利于充分调动劳动者的积极性 和创造性，激励劳动者努力学习科学技 术，提高劳动技能，从而促进社会主义 社会生产力的发展 (2)从这种制度本身： 按劳分配作为社会主义性质的分配 制度，否定了剥削制度,体现了劳动者共 同劳动﹑平等分配的社会地位
问题
社会再生产包括哪些环节？它们关系如何?
反作用
生产
分配
交换
消费
决定
生 产
决定
分 配
我国的生产力状况
决定
分配制度
水 平 低
不 平 衡
多 层 次
决定
生产关系 基础
生产力
决 定
所有制形式
人与人关系
分配方式
决定
公有制为主体、 多种所有制经济 共同发展
决定
按劳分配为主体、 多种分配方式并 存
所 有 制 结 构
4． (2007年 广东)某位国有独资企业技术骨干 的年收入，由工资、奖金、股票投资收入等构 成。下列说法正确的是( ) A．工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要 素分配 B．工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配 C．工资、奖金属于按劳分配．股票投资收人属 于按生产要素分配 D．工资属于按劳分配，奖金、股票投资收人属 于按生产要素分配
按劳分配为主体多种分配方式并存
透过海尔分配看意义
海尔的薪酬管理制度，充 分调动了广大员工的积极性和 创造性，对于挖掘员工潜能， 确保企业高速、稳定、健康发 展起到了至关重要的作用。
“今天工作不努力，明天努 力找工作”的危机感深入海尔 员工的心中。“学习技术，提 高素质，争当先进”在海尔蔚 然成风。
•（1）有利于 调动积极性和 创造性 •（2）有利于 激发劳动者努 力学习科技， 提高技能 •（3）有利于 促进生产力的 发展 •（4）是消灭 剥削……地位
劳动 技术 管理 资本
（二）多种分配方式并存 2.按生产要素分配的意义
（1）是对市场经济条件下各种生产要素 所有权存在的合理性、合法性的确认 （2）体现了国家对公民权利的尊重，对 劳动、知识、人才、创造的尊重 （3）有利于让一切劳动、知识、技术、 管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造 社会财富的源泉充分涌流，以造福人民
走进海尔看分配
海尔集团实行高效的薪酬制度， 将工资与员工的工作绩效相结 合，工资分配只看效果，不论 资历，由同岗同酬观念转变为 同效同酬观念。在海尔，高素 质、高技能获得高报酬，人才 的价值在工资分配中得到了充 分的体现。
有利于充分调动劳动者的 积极性和创造性……
得人 尺 以 ，消 度 劳 少费 ， 动 劳品 向 的 少， 劳 数 得实 动 量 。行 者 和 多分质 劳配量 多个为
本 课 小 结
所有制结构
生产力
决 定
生产关系
人与人关系
知 识 体 系
•含义 •必然性 •意义 •主体地位 •个体劳动 成果 •生产要素 •意义
公有制主体
多种所有制 共同发展
决 定 决 定 决 定
分配制度
按劳分配 为主体
多种分配 方式并存
以按劳分配为主体,多种分配方式并存
土地 ）
6、某股民炒股票赚了3万元（
资本
）
7、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元。（ 信息 ） 8、小孙是卖服装的个体户, 一年净赚2.5万。（ ） 个体劳动成果
5、分配结果： 多劳多得、少劳少得
• 范围：公有制经济
国有及国有控股企业
劳动者的工资、奖金、津贴
• 集体及集体控股企业
• 农村农民承包土地劳动所得
一、我国的分配制度是什么？
（一）按劳分配
以按劳分配为主体 多种分配方式并存 1、对劳动者：
激发劳动者劳动积极性 推动劳动者努力学习科学技术 提高劳动者的劳动技能
赵某的母亲
我每月靠出租房屋也能 获得300元的收入
按生产要素（房屋出租）分配
所 有 制 结 构
公有制为主体 决定 按劳分配为主体 分 配 制 度
多种所有制经 济共同发展
决定 多种分配方式
并存
Back
三、怎样坚持?(P60)
在社会主义初级阶段，要把按劳分 配和按生产要素分配相结合，兼顾效 率和公平。 一方面，要承认差距，鼓励部分先富； 另一方面，要调节收入差距，实现社会 公平。（保护合法收入，调节过高收 入，取缔非法收入）
赵某本人：
我自己承包了五亩 责任田，完成农业 税收后，收入还挺 不错！
按劳分配
练习：
一.单项选择题
1.据上海高新技术成果技术转化服务中 心统计，全市1300家认定转化项目企业 中，科技人员持股总量逾5亿元，人均 近50万元。科技人员凭技术入股获得的 收入属于（ B ） A.按劳分配 B.按生产要素分配 C.按资本要素分配 D.按经营成果分配
按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计
按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计，欢迎阅读与收藏。
本课地位和作用：地位承上启下：生产决定分配，第二单元阐述的是在社会主义基本经济制度下“谁来生产”，第三单元重在解决“为谁生产”的问题，即收入与分配的问题；为下一节“兼顾效率与公平”原则做准备。
作用：本课属于分配中个人收入分配内容（还包括国家收入分配），是认识、参与经济生活的重要方面；针对学生想国家少、想自己多，希望收入分配向个人倾斜等模糊认识，对学生进行国情教育，让学生正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。
教学目标：知识目标：识记按劳分配的基本含义、按生产要素的含义；理解现阶段实行按劳分配的客观必然性和意义、确立按生产要素分配的意义；联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
能力目标：培养学生自主、合作探究意识、创新意识、分析综合能力。
情感、态度、价值观目标：收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
教学重、难点：按劳分配为主体，多种分配方式并存分配制度是生产关系的重要方面，基本经济制度决定一个社会的分配制度，按劳分配体现了我国社会主义的基本经济制度，体现了分配制度的社会主义性质。
多种分配方式并存的收入分配制度是我国分配制度中的重要内容，只有把握了这个问题，才能准确理解我国社会主义初级阶段的分配制度。
教学方法：案例教学法，用一个案例贯穿整个教学过程；小组合作、探究、讨论，发挥学生的主体作用。
教学设备：多媒体教学课时：一课时教学过程：[新课导入]：（由教师直接导入）生产（决定）——分配——交换——消费生产资料所有制决定分配制度：实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
《经济生活》复习攻略——以“按劳分配为主体,多种分配方式并存”的教学案例
为人民服务 ， 政府 工作 的基本原则是对人 民负责。 （ ３分 ） 合理调 整收入 分
配 关 系 ， 好社 会 财 富这 块 蛋 糕 ， 发 展 成 果 惠 及 全 体 人 民 ， 维 护 好 、 分 让 是 发 展 好 、 现 好最 广 大人 民 的 根 本 利 益 的 要 求 。 （ 实 ２分 ） 若 从 政 府 性 质 角 度 （
的 知 识 体 系 社保 医 疗 社 会 蕾理 薮青 麓业 收入 分配
材料二： 推进 民生建设 ， 必须全面深化改革 ， 加重视改革顶 层设计 和 更
局 出 发 ， 工程 项 目的各 个 层 次 、 素 进 行 统 筹 考 虑 。 将 这 一 概 念 引 入 制 对 要
二 、 强 对 于 知 识 点 的框 架 式 理 解 ， 学 生 在 头 脑 之 中 形 成 相 对 完 整 总体 规 划 。 “ 层 设 计 ” 念 来 自 工 程 学 ， 一 个 系统 论 的 方 法 ， 求 从 全 加 使 顶 概 是 要
一
、
把 握 “ 劳 分 配 为 主 体 。 种 分 配 方式 并存 ” 内涵 按 多 的
对于 基本知识 、 基本概念 ， 进而适 当的能 力发 挥， 往往是高考政 治之 中
常见 的考 核 方式 。 因此 ， 具 体 的 备 考 过 程 之 中 ， 们 要 能 够 从 “ 基 ” 在 我 双 入 手 ， 样才能够更 好地 适应 高 考之 中对 于基 本 知识 与 基本 技 能的 考核 。 这 “ 劳分 配 为主 体 ， 按 多种 分 配 方 式 并 存 ” 知识 点 的考 查 一 直 是 历 年 高 考 之 中 的必考考点。因此 ， 复习之中 ， 们要对于此考点进行深入的研究。 在 我
例 ， 首先列出如下题 目： 我 社 会 再 生 产 包 括 哪 些 环 节？ 它们 关 系如 何 ？
第七课第一框 按劳分配为主体,多种分配方式并存
小理发店收入
私营企业中的工人的工资 国有企业工人的收入
我国为什么要实行以按劳分 配为主体、多种分配方式并存的 分配制度？
我国的生产力发展水平和我国的基本经济制度 决定了我国的分配制度
生产力 水平较 低， 发展不 平衡。
生产力水平 （根本原因）
公有制 为主体 多种所 有制共 同发展
按劳分配
（一）按劳分配为主体
1、按劳分配的基本内容
在公有制经济中，在对社会总产品 作了各项必要的扣除之后，以劳动者向 社会提供的劳动（包括劳动数量和质量） 为尺度分配个人消费品，多劳多得，少 劳少得。
地
位
主体
基本原则
实行范围
分配尺度
公有制经济中
以劳动为尺度（质、量统一）
分配内容
分配结果
个人消费品
为了公 平，进行平 均分配不是更好？
如果干多干少一个样，干好干坏一 个样，甚至是干和不干一个样，必然 会养“懒汉”，导致人人都不努力工 作，降低工作的积极性和工作效率。 实行个人消费品绝对的平均分配，对 劳动者来说是更大的不公平。
结合以上结论思考：哪些因素决定我国 实行以按劳分配为主体的分配制度？
5、某股民炒股票赚了3万元（ 资本 ） 6、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元。（ 信息 ）
7、中国的比尔盖茨：中科大6名学生开发了中文语言合成技术，诞 生了我国首台“能听会说”汉语电脑。他们得到总计６６８.８５万元 的技术股权奖励。 （ 技术 ）
思考：确立按生产要素分配 有什么意义呢？
我国的基本经济制度 （直接原因）
按劳分 配为主体
多种分配 方式并存
分配制度
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式 并存的分配制度
高一政治按劳分配为主体多种分配方式并存测试题含解析
高一政治按劳分配为主体多种分配方式并存测试题含解析一、选择题1.在我国现阶段对个人消费品的分配实行以按劳分配为主体的多种分配方式，下列属于按劳分配的是( )①农民承包集体土地种植蔬菜所得的收入②个体劳动所得③国有企业工人的工资和奖金、津贴④某外资企业工人的工资A.①②B.②③C.①③D.③④[答案] C[解析] 要注意抓住“社会主义公有制经济中”这一规定性，农民承包土地属于集体经济的范畴，注意不能将其视为按个体劳动者劳动成果分配。
2.在我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也会有所差别。
这是因为( )A.按劳分配的实现形式与企业的利益是联系在一起的B.按劳分配的实现与企业的效益是联系在一起的C.贯彻按劳分配原则能使企业中的一部分人先富起来D.按劳分配与按资本分配是结合在一起的[答案] B[解析] 本题考查的是对劳动者提供的“劳动”的理解。
劳动者提供的劳动一定是社会化的劳动，即企业生产的产品必须成功地实现交换，满足社会成员的需要，所以，在效益不同的企业，付出同样劳动，所获报酬会不同。
故选B。
3.一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护，体现的是( )①公有制是社会主义经济制度的基础②公有制为主体、多种所有制经济共同发展③以按劳分配为主体、多种分配方式并存④一切有利于发展社会主义社会生产力的所有制形式和分配方式都可以大胆利用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④[答案] B[解析] 一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护，说的是我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的分配制度，也反映了各种所有制形式的市场地位是平等的。
明确了题干的意思之后再进行干肢对照，就可以选出B项，因为①与题干要求不符。
4.小李拥有北京大学的医药卫生EMBA的学位，在多年的医疗工作中积累了丰富的实践经验。
正是看中他的这一点，一私营企业家找到小李，出资1000万元与他合伙成立了一家眼科专科医院，小李任院长，他没有出一分钱的现金，但他以自己的才能持有医院的20%的股份。
按劳分配为主体、多种分配方式并存优秀教学案例高中政治统编版必修二
1.通过案例分析、讨论、小组合作等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，引导学生直观地了解我国分配制度的实际情况，提高其感性题，培养其运用理论指导实践的能力。
4.组织学生进行课堂展示，提高其表达、沟通和交流的能力。
2.设计具有现实意义的案例，让学生身临其境地感受分配制度在实际生活中的运用，提高其感性认识。
3.引导学生关注社会热点问题，如收入差距、分配不公等，使其认识到学习政治学科的重要性。
（二）讲授新知
1.介绍按劳分配的概念、原则及其在我国分配制度中的地位和作用。通过对比分析，使学生了解按劳分配与其他分配方式的区别和联系。
1.让学生掌握按劳分配的概念、原则及其在我国分配制度中的地位和作用。
2.使学生了解我国现行的分配制度，包括按劳分配、按资分配、按需分配等多种分配方式，并能够分析各种分配方式的特点和适用场景。
3.培养学生运用马克思主义政治经济学的基本原理分析现实社会中分配问题的能力，提高其理论联系实际的能力。
4.帮助学生了解我国分配制度的改革历程和现状，以及未来发展的趋势，培养其对国家政策的理解和认同。
在案例中，我选择了我国农村地区的一位农民和城市的一位白领的分配方式进行对比，让学生看到按劳分配在不同领域的体现。农民通过辛勤劳作，收获农产品，按照国家规定进行销售，获得收入；而白领则通过在工作中发挥自己的专业技能，获得相应的薪酬。通过这个案例，学生可以直观地理解到按劳分配的原则，即多劳多得，少劳少得。
（二）问题导向
1.设计一系列具有针对性的问题，引导学生深入思考我国分配制度的特点、原则及其作用。
2.通过提问、讨论等方式，激发学生的好奇心，引导学生主动探究、积极思考，提高其分析问题和解决问题的能力。
按劳分配为主体多种分配方式并存
平。
优缺点
03
管理要素分配可以激励企业提高管理水平，增加企业的竞争力
，但也可能导致管理成本过高，影响企业的效益。
技术要素分配
定义
技术要素分配是指按照技术的价值进行分配，包括专利权、技术 转让费等。
特点
技术要素分配强调技术的创新性和价值，鼓励企业进行技术创新。
优缺点
技术要素分配可以激励企业进行技术创新，提高企业的竞争力，但 也可能导致技术垄断，影响市场的公平竞争。
按劳分配为主体多种分配方 式并存
contents
目录
• 引言 • 按劳分配为主体 • 多种分配方式并存 • 分配方式的实践与探索 • 分配方式的发展趋势与展望
01 引言
分配方式的定义
01
分配方式是指社会经济活动中， 生产资料所有者凭借其拥有的生 产资料按照一定的规则对社会产 品进行分配的制度安排。
THANKS
感谢观看
按劳分配以劳动贡献为基 础，相对其他分配方式更 为公平，有利于减少贫富 差距。
按劳分配的不足之处
劳动评价难度
准确评价每个人的劳动贡献是困难的 ，这可能导致不公平的现象。
可能导致收入差距
在按劳分配为主体的制度下，劳动者 之间的收入差距可能会拉大。
03 多种分配方式并 存
资本要素分配
定义
资本要素分配是指按照资本投入 的比例进行分配，包括货币资本
、实物资本、知识产权等。
特点
资本要素分配强调投资者对企业的 贡献，鼓励企业通过创新和效率提 升获取更多的利润。
优缺点
资本要素分配可以激励投资者增加 投资，提高企业的竞争力，但也可 能导致收入差距扩大，贫富分化加 剧。
土地要素分配
坚持按劳分配为主体多种分配方式并存构建协调配套的制度体系
坚持按劳分配为主体多种分配方式并存构建协调配套的制度体系近年来，我国经济社会发展不断取得新成就，为实现全面建设社会主义现代化国家目标，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，构建协调配套的制度体系是关键。
坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，充分发挥各种分配方式的作用，才能实现社会公平和经济发展的良性互动。
首先，坚持按劳分配为主体是我国社会主义经济制度的根本要求。
按劳分配是社会主义核心价值观的重要体现，也是激励人们热情投身于生产劳动的重要保障。
坚持按劳分配为主体，对于激励人们创新创业，推动经济发展具有重要意义。
同时，按劳分配也符合每个人的贡献原则，体现了劳动者的努力和付出应得到相应的回报，是公平的体现。
其次，多种分配方式并存有利于满足不同人群的需求。
在我国的市场经济中，存在着不同的职业、不同的工作岗位和不同的生活环境，因此，单一的按劳分配方式已经不能满足人们的不同需求。
在实际工作中，我们需要根据具体情况采取不同的分配方式，如综合考虑努力程度、能力素质、工作岗位等因素来进行分配。
因此，多种分配方式的并存，有利于不同群体的公平发展，同时也能激发人们的积极性。
第三，构建协调配套的制度体系是提高分配制度效能的必然要求。
要建立一个有利于分配制度体系协调配套的环境，需要从政策、法律、经济等多个方面入手。
首先，要制定科学合理的分配政策，确保不同分配方式之间的互补和协调。
其次，要加强法律的保障，建立健全的法律制度，保护劳动者的权益和合法权益。
此外，还需要发挥市场配置资源的作用，使市场在分配中起到更好的调节作用。
同时，还需要加强社会保障体系建设，提供公共服务，保障劳动者的基本权益。
最后，我们要加强分配制度的与创新，推动形成协调发展的分配制度体系。
在多种分配方式并存的基础上，要积极推动分配制度的，加强对分配制度的研究，探索适应我国国情的分配模式。
要注重科技创新，提高劳动生产率，实现更加公平、合理、可持续的分配。
此外，还要促进制度创新，推动分配制度与其他经济制度的协调配套，形成经济、社会、法律等方面的一体化分配制度体系。
以按劳分配为主体,多种分配方式并存
②分配尺度：劳动的数量和质量
③分配什么： 个人消费品 ④分配结果：多劳多得、少劳少得
生活中哪些收入形式属于按劳分配呢？
（1）国有企业和集体企业中的劳动者的劳动 收入（工资、薪金、奖金、津贴）属于通过按劳 分配方式取得的。
（2）农民通过承包集体土地种植蔬菜、水果、 林木等，获得收入的，属于按劳分配。
劳动 技术 管理
资本
按生产要素分配
２.透过联想分配看按生产要素分配的意义
联想采用按贡献参与分配的模式,充满活力的分 配体制促进了联想的飞速发展。大量人才加盟联想， 大量资本购买联想股票，投资联想，联想产品不断更 新换代，推陈出新，联想股票不断升值，联想投资人 也因而获益。联想的发展造就了无数个百万、千万、 亿万富翁，为社会创造了巨大财富。
当堂检测
1．我国现阶段的基本经济制度，与分配方式之间的关 系是 （ B ） A.按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式决定 了基本经济制度 B.基本经济制度决定了分配方式 C.前者是由现阶段多层次的生产力水平决定的，后者由 生产关系决定 D.两者都是社会主义生产关系的基础
2.我国现阶段，要坚持和完善以按劳分配 为主体、多种分配方式并存的分配制度， 其根本原因是（ A ）
第七课：个人收入的分配
生 产
决定
分 配
决定 生产资料所有制
分配方式
生产资料所有制 （我国的基本经济制度）
以公有制为主体 决 定
多种所有制经济 决 定
以按劳分配为主体
多种分配方式并存
一、按劳分配为主体
1、地位：按劳分配是社会主义公有制经 济中个人消费品分配的基本原则。 2、按劳分配的基本内容和要求 ①实行范围： 公有制经济
工资属按劳动要素分配 当技术顾问的报酬属于按生产要素（技术、 信息）要素分配
高中政治《按劳分配为主体 多种分配方式并存》教案7 新人教版必修1
按劳分配为主体、多种分配方式并存教学重点：现阶段以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来；教学难点：我国现阶段的分配方式素质要求：1、知识方面：识记：按劳分配的概念；理解：⑴按劳分配的定义；⑵实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存，并把按劳分配和按生产要素分配结合起来的客观必然性；运用：结合我国经济发展的实例说明坚持这种分配制度的客观必然性2、能力方面：培养学生一切从实际出发，实事求是的思想方法以及理论联系实际的能力。
3、思想觉悟方面通过本框题的学习，使学生树立起建立有中国特色的社会主义道路的信念，从而能正确理解党的路线、方针、政策。
【重点及解决办法】以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性：分配制度是生产关系的重要方面。
这个问题是社会主义初级阶段的经济制度的重要内容，因此，它是本课教学的重点。
对这个问题，需要从以下四个方面来分析：⑴这种分配制度与现阶段的生产力水平相适应。
⑵以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构，决定了按劳分配为主体，多种分配方式存的分配制度。
⑶这种分配制度是发展社会主义市场经济的客观要求。
⑷实践证明，这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用。
【难点及解决办法】1、实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，按劳分配和按生产要素分配结合起来是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。
教材对这一点的分析比较抽象，在理解上有一定的难度。
在教学中应当从生产对分配的决定作用的基本原理和我国国情结合起来分析，注意理清内在逻辑关系。
对于这个问题可以从三点来理解：第一，在公有制为主体的条件下，非公有制经济受社会主义的影响，已不同于一般的私有制经济。
第二，社会主义市场经济的发展、运行，同非公有制经济紧密联系在一起，非公有制经济是促进我国经济发展的重要力量。
第三，在现阶段，非公有制经济不是社会主义经济制度之外的异已力量，而是社会主义经济制度内不可缺少的一部分，今后还要继续鼓励非公有制经济的发展。
按劳分配为主体多种分配方式并存2
公有制为主体
适应
发展多种所有制经济。
（3）三个“有利于”
笑话一则：
按劳分配
有对夫妇离婚之后分配财物。 丈夫：“按劳分配吧。”
妻子：“那谁该分得多？”
丈夫：“你分得多，所有的裙子、高 跟鞋、口红、眉笔、耳环……” 妻子：“……”
返回
一、以按劳分配为主体、多种分配方式并存
思考
（一）什么是按劳分配？
思考探究：
小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工 资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去 年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬 菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；二叔开 了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少；三叔 与他人合办了一家服装厂， 自己直接经营，去年的税后 收入比小吴爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。 •小吴的爸爸和姑姑主要按什么方式取得收入? •上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点?
赢咖娱乐 ；
亮/对着弱水嚷道/那佫师叔祖/能不能给咱也来壹件/弱水没存在金娃娃壹眼/金娃娃很快就缠上去/这相信好东西/存在弱水出面/以后行事多少容易壹些/晴文婷见马开能带人上山/顿时就兴奋咯起来/恁什么时候带咱上山/马开无视晴文婷/自然不相信想带她上山/晴文婷见马开这模样/ 那里不知道马开の打算/忍不住吼叫咯起来/马开/恁给咱记住/|第壹百六十部分意乱情迷弱水和金娃娃并没存在和马开壹起回帝都/很快就和马开分离/金娃娃终究没存在在弱水那里缠来玉佩/这让它特别不满/心想马开都能存在/本人没道理比不上它啊/着马开弱水等人离开/晴文婷才转 头向马开/她の身份这么尊贵/居然相信恁师叔祖/马开摇摇头道/以前不认识她/也不相信山里之人/|晴文婷更相信惊讶/想起弱水の风姿/她忍不住惊艳弱水の美貌和实力/当真相信世上神囡/||咱也不和恁们回帝都咯/尽管咱身份特殊/可得到大将军の元灵真源/难道别人不被利欲熏心/ 铤而跑险/|晴文婷嚷道/|咱要回宗门/让师门长辈协助咱炼化元灵真源/|马开知道大将军元灵真源の诱惑/晴文婷の担心并不相信没存在道理/它点咯点头道/过段时间咱也要回山里咯/|晴文婷听到马开这句话/理都没存在理马开就离开/这家伙太混账咯/本人求咯多少次让它带上山/它却 在存在机会带人上山の时候/直接把她给忘记咯/庞绍在这些人都离开之后/才转头向马开叹息道/当真相信可惜咯/咱们在将军墓居然壹点什么都没存在得到/灰灰浪费咱们那么多精力/|马开笑咯笑指着庞绍身后の老者嚷道/庞家得到两件日月之器/此行不虚咯/|庞绍转头咯带过来の大修 行者/随即又开心咯起来/那样の至宝它们也确实没能力得到/能得到两件天地之器已经很好咯/叶静云望着马开/马开依旧相信那种放浪不羁の懒散/叶静云目光灼灼の盯着马开/觉得这佫曾经让它妈所存在人不起/甚至厌恶至极の败类/此刻却蜕变の让人心惊/自身实力自然不用说/更让 她惊讶の相信和庞绍/晴文婷关系匪浅/现在又冒出壹佫师门/从金娃娃和那佫让人自惭形愧の囡子身上/就能出它师门の强悍/叶静云壹直以来在马开面前都相信存在优越感の/可在这壹幕幕发生后/那点优越感已经击の支离破碎/|不要壹直盯着咱/这会然后给咱误以为恁爱上咱の/|马开 对着叶静云很认真の嚷道/目光情不自禁又落在叶静云の腿上/叶静云身着紧身裤/长腿被完全の包裹出来/高挑修长/和她挺翘の臀部纤细の腰肢连在壹起/组成夸张の曲线诱惑/特别性感撩人/不得不说/叶静云这双腿确实很撩人/很吸引人の目光/|得罪咯帝国皇子/恁在帝都怎么混下去 /|见马开の目光游跑在她の长腿上/忍不住哼咯壹声/这家伙の本性依旧没变/马开耸耸肩/丝毫不为叶静云の话而担心/帝国皇子和它存在间隙没错/可不代表它就能动用整佫帝国の力量来对付它/何况还存在庞绍在/庞绍身为世家世子/身份地位不比皇子差多少/斗起来没见得皇子能占优 势/何况对于皇室の行事马开也清楚/年轻壹辈の争斗/它们都相信不管不问の/马开壹心赶回皇城/除去想要静下心来研究得到の黑钢外/马开也没存在忘记当初和黑袍の约定/想到和黑袍の旖旎/以及那句‘晚上’/马开都觉得本人存在些承受不咯/血脉喷张/庞绍见马开赶路吃咯火药似 の/忍不住骂咯起来/恁这混蛋吃咯什么春药咯/平常懒懒散散の/今天怎么急成这样咯/赶死投胎啊/|庞绍想要抽死马开/跟着马开如此赶路/它都要累の瘫软咯/庞绍の谩骂马开直接无视/庞绍自然不知道马开此刻比起吃春药后の效果还要好/回到皇城已经相信几天后/黄琳正带着瑶瑶在 舜城玩/见马开回来/黄琳兴奋の扑上来/对着马开笑道/马开大哥/恁终于回来咯/|马开伸手抱住扑向她の瑶瑶/小囡孩在它脸上亲咯几下/随即咯咯の笑咯起来/马开哥哥大坏蛋/都好久没见恁咯/恁相信不相信要抛弃咱们?难怪旧城区都说马开抛妻弃子咯/|马开险些没存在壹佫踉跄摔倒 在地/目瞪口呆の着瑶瑶/随即把目光向黄琳/黄琳面色绯红/不好意思の转过头/这可不相信咱教の/相信带瑶瑶去旧城区她听到の/|马开觉得以后要让瑶瑶离黄琳远壹些/要不然瑶瑶还不知道会被她带成什么样/|黑袍姐呢/马开询问着黄琳/黄琳指咯指壹佫方向/马开点头放下瑶瑶/示意 瑶瑶和黄琳玩/它向着那佫方向跑去/黑袍在黑色の连衣裙/连衣裙领口存在些大/能到壹点丰腴圆润、雪肤玉肌般の肩膀/黑袍背侧对着马开/娇美の脸庞给漆黑の秀丽半掩/美眸从骨子里散发出壹股慵懒娇柔の熟媚风韵/艳光焕发恰如新嫁の少妇/马开到忍不住要流出口水/马开跑向前/ 伸手揽住黑袍の腰肢/黑袍被惊/猛の要跳起来/扭头见相信马开/才欣喜道/恁什么时候回来の/那壹笑の惊喜/尽显妩媚/动人心弦/马开抱着黑袍/淡淡の甜香萦绕在它鼻端/甚至能感觉到黑袍衣裙下柔柔の腰/嫩嫩の臀/那种美妙滋味妙不可言/马开の手不老实の伸到黑袍の裙下/触碰她 细滑丰腴の大腿/温热の触感让黑袍啊咯壹声/压着马开の手/脸上发烫/不许乱动/|黑袍都觉得马开太好色混蛋咯/可在马开用力挣扎下/又挡不住马开/黑袍觉得/在马开面前总没存在抵抗力似の/黑袍着青春少囡不及の风情/身子细软丰腴/熟媚の让每壹佫人男人都不能自主/马开着她精 致迷人地面庞/红润娇艳の嘴唇/那熟媚泛着水迹迷离の眸子の让人意乱情迷/情不自禁低头吻过去|别|黑袍想要阻止/可双手却抱着马开紧咯不少/存在些迷离而灼热の和马开の舌头交缠在壹起/这种温润の感觉/让马开和黑袍都要**涌动/呼吸灼热咯起来/第壹百六十壹部分开辟气海马 开の手顺着连衣裙下风/从丰腴の大/腿往上移动/那壹处の肌肤极其の嫩滑/马开都忍不住想要移动上去/|||不要/|黑袍抓着马开の手/恢复咯壹点理智/咬着红润の嘴唇/感觉本人身体也存在些发烫/整佫人迷离在马开の吻里/黑袍都觉得抗拒不咯马开の热烈/可想到瑶瑶和黄琳就在外面 /面色绯红の按住马开の手/只觉の这双手存在魔力似の/让她身体都情不自禁存在反应/黑袍情不自禁の咬咯咬马开の嘴唇/让马开存在些吃痛/咱现在觉得/恁真相信壹佫风月老手咯/|马开那双手太邪恶咯/触碰到她の身体/总能挑动到她の敏感点/要不相信经历太多/它の手法那里能这 么熟练/马开露出无辜の眼神/身子不由贴黑袍紧咯紧/黑袍姐总不能不管咱吧/|黑袍都能感觉到马开腿间の坚硬顶着本人/心跳加速/整佫脸都绯红咯起来/只觉得本人呼吸都急促/那双眸子里存在着雾气流动/|不准/|黑袍都不知道这句话存在多大の抗拒力/那壹处坚硬顶在本人身上/黑 袍都觉得全身无力/存在电流在本人身上流动似の/双手揽住马开/身上の力量大半都落在马开身上/就在马开和黑袍都存在些意乱情迷时/黄琳の声音突然响起来/黑袍姐/咱们饿咯/恁把饭做好咯没存在/黑袍如同受惊の小兽壹样/猛然の从马开身上跳开/那绝美の脸蛋上绯红壹片/连耳根 都红の发烫/目光落在马开腿间/望着那里の异状/神态更显娇媚诱惑/如同新嫁の少/妇壹般/存在人至极/黄琳带着瑶瑶进来/尽管黑袍和马开故作镇定/可黄琳到黑袍举动存在着慌乱/忍不住好奇の问道/黑袍姐/恁没事吧?恁相信不相信拿错碗咯/黄琳着黑袍手里拿着壹佫小小の碗去盛菜 /忍不住提醒黑袍道/这佫碗平常都相信瑶瑶用の/就这么大の碗/能装下多少东西?|啊|黑袍啊咯壹声/慌乱の换碗/可以为心太急/碗掉在地上/碎成咯壹地/||黄琳从未见黑袍如此过/忍不住狐疑の马开/马开脸皮何等厚/岂会在意黄琳の注视/很自然の对着黄琳笑笑/黄琳根本不出什么端 倪/当然/黄琳不知道马开此刻都存在掐死她の心/见瑶瑶去玩碎片/马开怕瑶瑶会割到本人/拉起瑶瑶对着黄琳嚷道/带瑶瑶出去/咱清理壹下这里//)|黄琳毕竟相信壹佫小囡生/没存在多想/催促咯两句黑袍说‘咱饿咯’之后/就带着瑶瑶跑咯/|都怪恁/|黄琳壹跑/黑袍就瞪着那双眼睛/气 鼓鼓/但她都不知道本人存在多迷人/风情万种那存在壹丝凶狠の心/马开很痛苦の嚷道/黑袍姐都不知道恁折磨成咱什么样子咯/|黑袍着马开腿间の异状/忍不住噗嗤壹笑/叫恁耍流氓/自作自受/咱可不管恁/|黑袍娇羞の骂着马开/可马开还要扑上来の样子/吓咯壹跳到/现在不行/晚上好 不好/||当真/|马开觉得血液都喷张咯起来/灼灼の盯着黑袍/黑
高一政治 以按劳分配为主体,多种分配方式并
家庭收入来源的主要形式
1.35%
1.35%
（公有制）工资、奖 金、津贴（38人） （非公有制）工资、 办厂、经商（33人） 股息、利息、红包 （1人） 出租（1人） 发明专利（0人） 其他（1人） 被调查对象共74人
• 思考:在这个国有企业里,工资的分配主要以什么 为尺度?
劳分配的基本内容
按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则
前提要求 尺度依据
在公有制经济中，对社会总产品作了各项必要扣除后, 以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度， 向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
分配对象
按劳分配和按生产要素分配结合起来，具有客观必然性
一 这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的（最终原因） 2. 这是由我国以公有制为主体，多种所有制经济共同 发展的所有制结构决定的 3. 这是发展社会主义市场经济的客观要求 4. 实践证明，坚持这种分配制度，对加快经济发展 起到了巨大促进作用
基本内容
1.35%
44.6%
51.35%
家庭收入组成类型：单一型 复合型
0 100%
对按劳分配为主体的“主体”的认 识
第一，从整个社会收入分配结构看，虽然在全社会范围内存在 多种分配方式，但由于公有制在我国国民经济中占主体地位， 在公有制经济中就业的劳动者占多数，因此，按劳分配在所有 分配方式中占居主体地位。 第二，从公有制企业中劳动者收入结构看，虽然公有制企业的 个人收入来源逐渐多样化，但是，在劳动者的各种收入报酬中， 按劳分配的部分仍然占较大比重。 第三，从按劳分配对其他收入方式的影响看，公有制企业劳动 者按劳分配的收入量，是其他所有制经济活动中劳动者收入水 平的参照标准。如我国规定的行业最低工资标准，就是以公有 制企业中确保劳动者的基本生活水平而制定的。
7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存
第一，根本原因：社会主义初级阶段生 产力发展不平衡、多层次的状况决定的。 第二，直接原因：是由我国以公有制为 主体，多种所有制经济共同发展的基本 经济制度决定的。
第三，社会主义市场经济的客观要求。
第四，实践证明我国实行这样的分配制 度是正确的，是适合我国国情的。
基本内容
按劳分配 客观必然性 意义
2、按生产要素分配 是生产要素所有者凭借对生产要素 含义： 的所有权而取得个人收入的分配方式。 生产要素：
劳动、资本、技术、管理、土地、知识、信息等
3.按生产要素分配的意义
（1）确立按生产要素分配的原则，是对市 场经济条件下各种生产要素所有权存在的合 理性、合法性的确认，体现了国家对公民权 利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊 重。
C
CD
工资收入都是按劳分配收入
答：1、此观点是错误的。它没有看到在不 同所有制经济下，工人的劳动性质是有本质 性区别的。
2、在我国，公有制经济中普遍实行的工资 制是按劳分配收入。 3、但在私营经济或外资经济中，劳动者的 工资不是按劳分配分配收入而是按生产要素 分配收入（即按劳动要素分配）
• 分配对象：
个体劳动者的劳动成果
• 个体劳动者的特点： 个人占有生产资料，独立从事生产
经营，既是劳动者，又是经营者
• 个体收入的构成： 劳动成果扣除成本和税收后的余额
• 个体收入的性质： 合法收入，受国家保护
赵某的女儿：
我是外资企业的工程 师，工资2500，我还 利用双休日为一家私 营企业当技术顾问,也 有一份丰厚的报酬。
（2）有利于调动劳动、知识、技术、土 地、管理和资本等生产要素的积极性， 创造更多的社会财富，造为主体 决定 按劳分配为主体 分 配 制 度
坚持按劳分配为主体多种分配方式并存构建协调配套的制度体系
坚持按劳分配为主体多种分配方式并存构建协调配套的制度体系坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,构建多层次、多渠道、多元化的分配格局和相互协调的配套制度体系是中国社会主义建设的重要任务。
这个制度体系的构建有利于发展生产力、促进社会公平正义、增强社会凝聚力，既顺应了深化的需要，又符合了人们对美好生活的向往。
首先，坚持按劳分配为主体是中国社会主义分配制度的根本原则。
按劳分配是对个体劳动投入和贡献的一种公平回报，是确保人民群众通过辛勤劳动实现价值和分享发展成果的重要方式。
坚持按劳分配为主体，有利于调动人们的积极性、主动性和创造性，推动经济社会持续健康发展。
其次，多种分配方式并存有助于形成社会主义分配格局。
社会主义分配方式应该符合公平、效率和可持续发展的原则。
在按劳分配的基础上，还应该充分发挥公有制和非公有制经济的分配功能，推动财富的合理分配。
在公有制经济中，应该加强集体经济和国有企业的分配制度建设，充分发挥按劳分配、绩效工资、股权激励等分配方式的作用。
在非公有制经济中，应该积极推进合同工、自由职业者等新型职业群体的分配制度建设，保障他们的合法权益。
第三，构建协调配套的制度体系是多种分配方式并存的重要保障。
不同分配方式之间存在一定的矛盾和冲突，需要通过制度设计和配套政策的完善来实现协调和平衡。
首先，要健全税收制度，通过适当的收入再分配来弥补分配差距。
其次，要完善社会保障体系，提高社会保障标准，保障弱势群体的基本生活权益。
再次，要加强财政分配制度的，优化资源配置，保证公共服务的公平性和可及性。
最后，要强化法治保障，加强对分配制度的监督和管理，确保制度的有效执行。
最后，构建多层次、多渠道、多元化的分配格局是分配制度的方向和目标。
不同行业、不同地区、不同职业群体都有其特殊的分配问题和需求，应该针对性地采取分配政策和制度。
要支持发展劳动密集型产业，扩大就业规模，提高低收入群体的收入水平。
要加强教育、医疗、养老等公共服务的供给，提高普惠性和公平性。
我国实行以()为主体、多种分配方式并存的分配制度。
我国实行以()为主体、多种分配方式并存的分配制度。
问题：我国实行以()为主体、多种分配方式并存的分配制度。
答：我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
一是公有制经济中个人消费品的分配;二是在全社会范围内，按劳动贡献大小进行分配，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食，体现了按劳分配的原则。
分配结果由所有参与分配的成员共同享受，实际上是将按劳分配和按生产要素分配相结合起来，调动各方面积极性，增加社会财富，这样就使人们收入差距缩小。
三是允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配，允许部分地区、部分企业、部分群众先富起来，形成一部分人带动和帮助另一部分人致富，逐步达到共同富裕目标。
分配关系反映着社会生产力发展水平，也影响着每个职工的切身利益。
改革开放以后，随着市场化程度提高，劳动报酬在初次分配中占比重呈下降趋势，但仍处于绝对优势地位。
其他各类要素按贡献参与分配的比例虽然有较快增长，但整体比例偏低。
再看居民收入，虽然近年来连续几十年保持两位数增速，城乡居民收入分别实现翻番。
农村贫困人口减少6800万人，但基尼系数仍超过0.6，收入分配差距仍然很大。
四是城镇职工基本养老金“并轨”后，制度运转总体平稳，但退休人员基本养老金待遇还不够高，覆盖范围还不广，高龄老人生活补贴偏低，艰苦边远地区津贴未完全落实，企业离退休人员基本养老金调整机制还没有建立，基层干部队伍稳定性有待加强。
解决好这些问题，必须更加注重公平正义，推进国家治理体系和治理能力现代化，更好维护人民利益和社会公平正义。
为此，党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。
当前，我国社会生产力水平总体上显著提高，同时也面临着许多矛盾叠加的风险因素，迫切需要我们科学认识和有效应对。
对此，《建议》专门用一个部分论述统筹国内国际两个大局，协调推进“四个全面”战略布局，阐释了协调推进“四个全面”战略布局与推动经济社会发展之间的内在逻辑联系，这是我们做好各项工作的根本遵循。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多种分配方式并存
官湖高中 周路
来自生活的报告
2005年10月8日—11日· 北京
完善按劳分配为主体、多种分配方式 并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡 献参与分配，更加注重社会公平，加大调 节收入分配的力度，努力缓解地区之间和 部分社会成员收入分配差距扩大的趋 势。 ——胡锦涛 《中共十六届五中全会公报》
联想采用按贡献参与分配的模式，充 分调动不同层次员工的积极性，薪酬从几 千元到几百万。基层营销人员，基本工资 2000元。软件工程师，基本月薪8000元。 高层管理人员，如全面负责本集团业务规 划及运作的联想集团总裁（杨元庆）2003 年年薪为600万元 。 1999年，联想开始推行员工持股计划 ，其中，15名创业初期的骨干员工获得的 股份2004年市值相当于30亿，前联想集团 总裁（柳传志）现虽已退居二线，但其所 持有的联想股份如果以每年0.1%的收益计 算，年收入为300万元。 劳动 技术
• ①有利于调 动劳动、技 术、管理和 资本等生产 要素的活力。
• ②有利于让 一切能够创 造社会财富 的源泉充分 涌流，造福 人民。
7、按生产要素分配的意义
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？
（生产要素：土地、资本、劳动力、技术、信息、管理等） 赵某本人 赵某妻子 我在乡下承包了 我在马路边开了 五亩责任田，联 个小店，收入比 产计酬后，收入 老赵还高哩！ 还挺不错的哦！
分配制度改革后的海尔
中国“十大世界级品牌”之首
全球第二大白色家电品牌.
没有分配制度的改革， 就没有海尔的今天 如果还是平均主义大锅 饭，海尔今天只能是
“贫穷到永远”
按劳分配的必然性
按 劳 分 配
前提条件
生产资料 公有制
社会占 有，由 社会分 配
物质基础
直接原因
生产力发 展水平
劳动的性 质和特点
衷心感谢大家的参与
2003年国家最高科技奖
王永志，中国载人 航天工程总设计师
生产要素
土 地
劳 动
资 本
技 术
信 息
管 理
进行社会生产经营所必须具备的因素或条件。
按生产要素分配
（存在于非公有制经济中）
按土地要素分配： 按资本要素分配： 按劳动要素分配： 按技术、信息 要素分配： 土地所有者通过土地所得收入 私营或外资企业主生产经营取得 的税后利润，居民存款储蓄所得 利息或购买债券或股票所得收入
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股， 也赚了不少钱！
赵某儿子
赵某女儿
我在外资企业上 班，每月工资 2600 。我还利 用双休日为一家 私营企业当技术 顾问,也有一份 丰厚的报酬。
赵某本人
我在乡下承包了五亩责 任田，联产计酬后，收 入还挺不错的哦！
按劳分配
我在马路边开了个 小店，收入比老赵 还高哩！
管理
资本
6、按生产要素分配
腾飞的联想
透过联想分配看意义
联想充满活力的分配体制 促进了联想的飞速发展。大量 人才加盟联想，大量资本购买 联想股票，投资联想，联想产 品不断更新换代，推陈出新， 联想股票不断升值，联想投资 人也因而获益。 联想的发展造就了无数个 百万、千万、亿万富翁，为社 会创造了巨大财富。
1、按劳分配
透过海尔分配看意义
海尔的薪酬管理制度，充分 调动了广大员工的积极性和创造 性，对于挖掘员工潜能，确保企 业高速、稳定、健康发展起到了 至关重要的作用。
• ①有利于调 动积极性和 创造性 • ②有利于激 发劳动者努 力学习科技， 提高技能 • ③有利于促 进社会生产 的发展
“今天工作不努力，明天努力找 工作”的危机感深入海尔员工的 心中。“学习技术，提高素质， 争当先进”在海尔蔚然成风。
非公有制经济中的劳动者所获
的工资 科技工作者或信息工作者提供新 技术或新信息所得收入 企业的管理人员通过管理工作 获得的工资收入
按管理要素分配：
1
劳动、 资本、 土地
1
判断：
技术、信息、 管理
1、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元。（ 劳动 ）
3、某股东一年从该企业获得收入500万美元。 （ 资本）
2、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万。 （管理 ） 4、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万。（ 资本 ） 5、小王老家的房子租给一商人，房租一年4000元。（ 土地 ） 6、某股民炒股票赚了3万元（ 资本 ） 7、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元。（ 信息 ）
8、小孙是卖服装的个体户, 一年净赚2.5万。（ 个体劳动所得 ）
不高， 不平衡 存在差 别，谋 生手段
走进海尔看分配
透过海尔看分配
海尔集团实行高效的薪酬 制度，将工资与员工的工作绩 效相结合，工资分配只看效果， 不论资历，由同岗同酬观念转 变为同效同酬观念。在海尔， 高素质、高技能获得高报酬， 人才的价值在工资分配中得到 了充分的体现。
以劳动的 数量和质 量为尺度， 向劳动者 分配个人 消费品， 实行多劳 多得，少 劳少得。
课外作业
王朝一家月收入30000元。王朝的父亲是 国有企业职工，月工资4000元；王朝的母亲 是外商独资企业的技术员，月收入6000元； 王朝本人是私营企业的老板，月投资利润收 入10000元；王朝之妻是外资企业会计，月 收入6000元；王朝的妹妹开了一个小商店， 月收入4000元。
（1）王朝一家的收入各属于哪种分配方式的收入？ （2）上述材料体现了我国现阶段实行什么样的分配 制度 （3）我国当前为什么要实行这劳动者劳动成果分配
赵某的儿子 我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱
工资、奖金和津贴属按劳分配，炒股 属于按生产要素（资本）分配
赵某的女儿：
我在外企上班，每月工资 2600 。我还利用双休日 为一家私营企业当技术顾 问,也有一份丰厚的报酬。
工资属按劳动要素分配 当技术顾问的报酬属于按生产要素（技术、 信息）要素分配
我的祖屋租出 去后，每月有 300块房租收
赵某的母亲
按生产要素（土地要素）分配
本 课 小 结
所有制结构
生产力
决 定
生产关系
人与人关系
知 识 体 系
1、含义 2、必然性 3、意义 4、主体地位
决 定 决 定 决 定
分配制度
公有制主体 多种所有制 共同发展
按劳分配
为主体 多种分配
方式并存
5、个体劳动 成果 6、生产要素 7、意义
王致中，17岁, 贵州矿工，一筐 煤80斤，走两里山路，仅能挣1块 钱。
破旧厂房
原青岛电冰箱厂是今 天海尔的前身，实行 平均主义的分配制度， 成绩、贡献大小，实 行大平均，大锅饭， 严重挫伤了员工的积 极性，员工士气低落， 工作消极，出工不出 力，企业效益连年下 滑，最后亏损达147万 元，严重束缚了企业 的发展。
• 1984年，有11位中国人筹集了20万资 金创办了一家公司。20年来，他们艰 苦创业，筹集资金，搜集信息，招聘 人才…… …… 。 • 今天，这家公司已经做大做强，成为 私营经济500强，跨出了国门，走向 了世界。
中国民营企业500强
第一名：联想控股有限公司
非 公 有 制
走进联想看分配
走进联想看分配
生
决
产
定
分
生产资料所 有制 决 定
配
分配制度
人与人关系
公有制主体 多种所有制 共同发展
我国所有制结构
非公有制
公 有 制
讨论 探究
一：按需分配
根据社会成员需 求，对社会产品 进行分配，即需 要什么就分配什 么
二：平均分配
不论工作态度、工 作成绩、贡献大小、 效率高低、干多干 少干好干孬等等， 实行大平均，大锅 饭
2、按劳分配的意义
公有制
60%
①公有制占主体
②就 业劳 动者 最多
按劳分配占主体
个 体 经 济
？
非公有制经济
按个体劳动成果分配 个体劳动者个人 占有生产资料，独 立从事生产经营活 动，其劳动成果扣 除成本和税款后直 接归劳动者所有
想 一 想
想 一 想
能够创造财富的除了 劳动外还有哪些因素？
神舟七号于2008年9月25日21点10分04秒988毫秒发射升 空。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙 古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天20小时 28分钟。载人航天飞行取得圆满成功