《会说话的手》ppt课件
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小学美术三年级下册《会说话的手》教学课件共22页
小学美术三年级下册《会说话的手》 教学课件
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
年龄观察
• 婴儿
年龄观察 老人
年龄观察 • 中年人
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
职业观察
• 舞蹈演员
职业观察
• 交通警察
职业观察
• 音乐指挥
师生一起来模仿
小组合作试试看
用单线把他画下来
学生作品欣赏
•
学生作业：根据手形特点进行想
象添画，画出有创意的手型联想画。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
年龄观察
• 婴儿
年龄观察 老人
年龄观察 • 中年人
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
职业观察
• 舞蹈演员
职业观察
• 交通警察
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• 音乐指挥
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•
学生作业：根据手形特点进行想
象添画，画出有创意的手型联想画。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间
《会说话的手》PPT课件 图文
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵 架后的 先低头 认错； 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面；清 晨的一 个吻， 出门的 一个拥 抱；洗 完澡后 ，为她 擦干湿 漉漉的 头发； 平常生 活里的 一点一 滴，小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ，朝九 晚五的 空闲， 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。
婚姻中，爱的表达，是让对方明白， 你在用 心维护 着一段 感情， 用心经 营着两 人的日 子。即 使生活 在日复 一日的 平淡中 被慢慢 磨掉光 芒，你 对她的 温馨， 也可以 让琐碎 的人生 中，充 满温暖 而长情 的告白 。
电影、烛光晚餐或是两个人的旅行， 这无关 物质， 而是对 生活的 一种热 爱，对 彼此的 珍视。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵 架后的 先低头 认错； 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面；清 晨的一 个吻， 出门的 一个拥 抱；洗 完澡后 ，为她 擦干湿 漉漉的 头发； 平常生 活里的 一点一 滴，小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ，朝九 晚五的 空闲， 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。
婚姻中，爱的表达，是让对方明白， 你在用 心维护 着一段 感情， 用心经 营着两 人的日 子。即 使生活 在日复 一日的 平淡中 被慢慢 磨掉光 芒，你 对她的 温馨， 也可以 让琐碎 的人生 中，充 满温暖 而长情 的告白 。
电影、烛光晚餐或是两个人的旅行， 这无关 物质， 而是对 生活的 一种热 爱，对 彼此的 珍视。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
四年级上册美术课件第17课会说话的手二苏少版共17张PPT
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算画图画， 光会干活不说话。
知识窗
手是人或其 他灵长类动物臂 前端的一部分， 由五只手指及手 掌组成，每只手 都有27块骨头。 科学家认为，手 是使人能够具有 高度智慧的三大 重要器官之一。
学一学
师生一起来模仿
小组合作试试看
画一画
用 单 线 条 把 它 画 下 来
认一认。看手，你知道它的主人是谁吗 ？
年龄观察
婴儿
老人 中年人
父亲
作者:罗中立 类型:油画 创作时间:1980年 篇幅:216x 152厘米
该作品以纪念碑
式的宏伟构图，饱含 深情地刻画出了中国 农民的典型形象，深 深的打动了无数中国 心。
蒙娜丽莎
又名《永恒的微笑》
Mona Lisa 【作者】列奥纳多·达·芬 奇（意大利） 【类型】油画 【尺寸】77X53cm 【收藏】现藏世界上最大 的法国美术馆：卢浮宫
认一认 。看手，你知道它的主人是谁吗 ？ 职业观察
舞蹈演员பைடு நூலகம்
交通警察
音乐指挥
这些聋哑人的手语表达了什么意思？
欣赏创意手形画
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算画图画， 光会干活不说话。
知识窗
手是人或其 他灵长类动物臂 前端的一部分， 由五只手指及手 掌组成，每只手 都有27块骨头。 科学家认为，手 是使人能够具有 高度智慧的三大 重要器官之一。
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画一画
用 单 线 条 把 它 画 下 来
认一认。看手，你知道它的主人是谁吗 ？
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婴儿
老人 中年人
父亲
作者:罗中立 类型:油画 创作时间:1980年 篇幅:216x 152厘米
该作品以纪念碑
式的宏伟构图，饱含 深情地刻画出了中国 农民的典型形象，深 深的打动了无数中国 心。
蒙娜丽莎
又名《永恒的微笑》
Mona Lisa 【作者】列奥纳多·达·芬 奇（意大利） 【类型】油画 【尺寸】77X53cm 【收藏】现藏世界上最大 的法国美术馆：卢浮宫
认一认 。看手，你知道它的主人是谁吗 ？ 职业观察
舞蹈演员பைடு நூலகம்
交通警察
音乐指挥
这些聋哑人的手语表达了什么意思？
欣赏创意手形画
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
《会说话的手》PPT课件-精品文档
锻炼手指的灵活度和大脑反应、协调能力。 有关按摩的若干件事
换指：依次将双手的手指进行交换对指运动。可以
对多数穴位和反射区来说，不痛不会有效果，所以需 要刺激强一点，痛感重一点。但用力也不可过重，只要有 明显的痛感就行了。按摩时，用力要先轻后重，逐渐增加 力量，到能接受的最大限度为止。
按摩的力道
按摩的顺序
• 按摩方法： 1. 先按摩左手。右手的拇指和食指按 压左手拇指的两侧，感觉疼时再坚持10 秒 钟。 2. 右手的食指和拇指分别上下夹住左 手的拇指，用力按压，坚持3 秒钟。 3. 换右手按摩，方法相同。
• 指尖疼痛 五指的指尖各有经穴，分别对应不同的内脏。从小手指开始，将 指甲根部捏住，然后用力压并转动，如果指尖感到特别疼痛，表示与 此经穴相关的脏器可能有问题。 小指痛：可能心脏或小肠有问题。靠近无名指一侧的小指指尖有 少冲穴，另一侧有少泽穴。少冲与心脏有密切关系，心脏病发作时， 用力按压小指指尖，可以缓解病情；少泽是关联小肠的经穴，消化不 良时，可用力按压此部位。 无名指痛：可能是喉痛或头痛。在无名指上有关冲穴，感冒发烧 时揉此部位可缓解症状。 中指疼痛：可能心血管出现不适。中指上有中冲穴，因疾病不适 使心脏受不了时，这里会感到疼痛。 食指疼痛：可能大肠有问题。食指上有商阳穴，便秘时压这个手 指感觉很疼。 拇指疼痛：呼吸系统有问题。拇指上的少商穴，与肺息息相关。 如肺有疾患压这个部位时，可能会疼得跳起来。 针对个案 拿捏关节
会说话的手
• 手指脚趾多揉揉，失眠头痛不用愁。 常揉拇指健大脑，常揉食指胃肠好。 常揉中指能强心，常揉环指肝平安。 常揉小指壮双肾。十指对力强心脏， 双手对插头脑清，旋转关节通经脉， 反掌伸展松筋骨，揉揉十指祛头痛， 按摩四关行气血，甲角切切精神爽：
中班语言课件《会说话的手
中班语言课件《会说话 的手
汇报人： 2023-12-26
目录
• 引言 • 会说话的手的故事 • 语言知识点 • 互动活动 • 课程总结
引言
01
课程背景
儿童语言发展的重要性
随着儿童年龄的增长，语言能力的发展对于其认知、情感和社交发展具有重要 意义。
手部动作与语言发展的关联
研究表明，儿童的手部动作与其语言发展之间存在密切关系，手部动作可以作 为语言发展的辅助手段。
互动活动
04
角色扮演
总结词
通过扮演不同的角色，孩子们可以更好地理解故事情节和人物性格，提高语言表达能力 。
详细描述
在《会说话的手》课件中，可以设计多个角色，如主角小明、他的朋友小红、老师等。 孩子们可以选择自己喜欢的角色进行扮演，通过模仿角色的语言和动作，深入理解故事 内容。在角色扮演的过程中，鼓励孩子们发挥想象力，自由表达，提高他们的语言组织
句型结构
句型：描述手指动作的简单句型，如 “我用手指摇一摇”、“我和朋友握 握手”等。
学习这些句型可以帮助学生掌握基本 的语言结构和表达方式，提高他们的 语言组织能力。
阅读理解
阅读材料：一些简单的关于手指动作的儿歌、故事或图片。
通过阅读这些材料，学生可以更好地理解手指动作的含义和 用法，同时培养他们的阅读兴趣和习惯。
手势游戏
总结词
通过手势与语言的结合，帮助孩子们理解语 言的含义，提高他们的语言感知能力。
详细描述
在课件中，可以设计一些与手语相关的小游 戏，如让孩子们用手语表达一些简单的词语 或句子，或者通过手语来表现故事中的情节 。通过手势与语言的结合，可以帮助孩子们 更好地理解语言的含义，提高他们的语言感 知能力。同时，这种游戏方式也可以增加孩
汇报人： 2023-12-26
目录
• 引言 • 会说话的手的故事 • 语言知识点 • 互动活动 • 课程总结
引言
01
课程背景
儿童语言发展的重要性
随着儿童年龄的增长，语言能力的发展对于其认知、情感和社交发展具有重要 意义。
手部动作与语言发展的关联
研究表明，儿童的手部动作与其语言发展之间存在密切关系，手部动作可以作 为语言发展的辅助手段。
互动活动
04
角色扮演
总结词
通过扮演不同的角色，孩子们可以更好地理解故事情节和人物性格，提高语言表达能力 。
详细描述
在《会说话的手》课件中，可以设计多个角色，如主角小明、他的朋友小红、老师等。 孩子们可以选择自己喜欢的角色进行扮演，通过模仿角色的语言和动作，深入理解故事 内容。在角色扮演的过程中，鼓励孩子们发挥想象力，自由表达，提高他们的语言组织
句型结构
句型：描述手指动作的简单句型，如 “我用手指摇一摇”、“我和朋友握 握手”等。
学习这些句型可以帮助学生掌握基本 的语言结构和表达方式，提高他们的 语言组织能力。
阅读理解
阅读材料：一些简单的关于手指动作的儿歌、故事或图片。
通过阅读这些材料，学生可以更好地理解手指动作的含义和 用法，同时培养他们的阅读兴趣和习惯。
手势游戏
总结词
通过手势与语言的结合，帮助孩子们理解语 言的含义，提高他们的语言感知能力。
详细描述
在课件中，可以设计一些与手语相关的小游 戏，如让孩子们用手语表达一些简单的词语 或句子，或者通过手语来表现故事中的情节 。通过手势与语言的结合，可以帮助孩子们 更好地理解语言的含义，提高他们的语言感 知能力。同时，这种游戏方式也可以增加孩
小学美术《会说话的手》公开PPT演示文稿
手
员
的
手
10
手的大小、形状、纹理不同
手部动作、手势不同
手是人类的“第二张脸” 能传递信息，表达感情
11
12
我们的手很灵活，能做出各种手势。
13
手势是人类的一种语言
14
我们的小手不但能做出 独立的手势，还能组合在一 起够成美丽的图形。
不信的话，小组合作试试看。
15
16
伸出你的左手，做出一 种手势，用单线条把它画下 来，注意抓住手的结构特征 和细节。
43
17
18
手的造型，千变万化，通过
手形进行联想，变成许多生
动的新形象。
19
快 乐 手 形 王 国
20
我 们 是 好 伙 伴 ！
21
瞧 ！ 我 是 个 钢 琴 家 ！
22
戴 眼 镜 的 “ 人 ”
23
24
25
26
27
28
地 球 ， 共 同 的 家 园
。
29
30
外形替来自换 法组合添加法1
2
3
手影是传统的表演艺术，表演者做出 不同的手势在光线的辅助下变成了栩栩如 生的动物或人物，令人惊叹不已。
4
5
宝宝的手 老人的手
猜猜这是谁的手 有什么特点啊？6
猜猜这是谁的手
各
行
各
业
舞 蹈 演
人 的 手
员
的
手
7
各
行
各
业
人
的
魔
手
术
师
的
手
8
各
行
各
业
人
的
交
手
警
中班社会课件《会说话的手》PPT课件
Part
02
主题介绍
会说话的手的含义
总结词
会说话的手是指通过手势、手语等肢体语言来传达信息和情感的方式。
详细描述
会说话的手是一种非言语交际形式，它利用手势、手指语、臂语等肢体动作来表 达特定的意思和情感。这种交际方式在某些情况下比言语更加直观、明确，能够 有效地弥补言语的不足。
会说话的手的种类
展望未来手的发展趋势
01
手势语言的标准化
随着跨文化交流的增多，手势语言的标准化程度将不断提高，以减少沟
通障碍和误解。
02
手势语言的数字化
随着科技的发展，手势语言的数字化程度将越来越高，例如虚拟现实、
增强现实等技术将为手势语言提供更加丰富的表达方式和应用场景。
03
手势语言与其他语言的融合
随着全球化进程的加速，手势语言将与其他语言和文化相互融合，形成
手语故事讲述
利用手语讲述简单故事， 培养孩子们的听力理解能 力和手语表达能力。
Part
05
总结与思考
总结会说话的手的特点和意义
特点
手势语言是一种非言语交际形式，具有直观、形象、易懂的特点，能够弥补口头语言的不足，方便不同语言、不 同国家和地区的人们进行沟通。
意义
手势语言对于聋哑人等特殊群体来说是必不可少的交流工具，对于普通人来说也能够丰富表达方式，增强沟通效 果。
思考如何更好地发挥手的作用
提高认识
要充分认识到手势语言的重要性，了 解不同国家和地区的手势语言特点和 文化背景，避免因误解而产生沟通障 碍。
主动学习
创新发展
随着社会的不断发展，手势语言也在 不断演变和创新，应关注手势语言的 最新发展动态，并尝试将其应用到实 际交流中。
会说话的手 PPT
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《会说话的手》PPT课件共17页文档
向左边。可以强健手腕，增强手腕或手掌的灵活度。
揉指：用拇指与食指夹揉按摩手指，从指根到指尖。可以促进手指血液
循环。
拉指：右手握住左手拇指转一转，再用力向外拉直，依次拉每一根手指，
换另一只手重复同样的动作。可以帮助手指血液循环畅通，强健韧带。
换指：依次将双手的手指进行交换对指运动。可以
锻炼手指的灵活度和大脑反应、协调能力。 有关按摩的若干件事
• 既然身体的健康在手上反映，手的健康也就不容忽视了。我们经常敲击键盘、 发手机短信，“鼠标手”、“键盘手”、“短信手”可不是手的荣誉称号。 一些针对手指灵活度、指关节韧性的练习不可不做，下面这些我们可以自由 选择。
甩手：双手在胸前激烈地甩动手腕约10 秒钟。可以促进手部血液循环。 抛球：将双手握拳在胸前，设想手中有一小球。用力紧握，默数5声，
小指痛：可能心脏或小肠有问题。靠近无名指一侧的小指指尖有 少冲穴，另一侧有少泽穴。少冲与心脏有密切关系，心脏病发作时， 用力按压小指指尖，可以缓解病情；少泽是关联小肠的经穴，消化不 良时，可用力按压此部位。
无名指痛：可能是喉痛或头痛。在无名指上有关冲穴，感冒发烧 时揉此部位可缓解症状。
中指疼痛：可能心血管出现不适。中指上有中冲穴，因疾病不适 使心脏受不了时，这里会感到疼痛。
•
基本保健：五指按摩
按摩拇指可缓解：心脏疾病、过敏性皮炎、脱发、喉咙痛；
按摩食指可缓解：便秘、食欲不振、胃痛、慢性胃炎；
按摩中指可缓解：肝脏疾患、疲劳、食欲旺盛、耳鸣、头晕；
按摩无名指可缓解：感冒、咽喉疼痛、头痛、尿频、汗多、宫寒；
按摩小指可缓解：肩痛、腰痛、月经不调、视疲劳、肥胖、失眠。
• 按摩方法： 1. 先按摩左手。右手的拇指和食指按
压左手拇指的两侧，感觉疼时再坚持10 秒 钟。
揉指：用拇指与食指夹揉按摩手指，从指根到指尖。可以促进手指血液
循环。
拉指：右手握住左手拇指转一转，再用力向外拉直，依次拉每一根手指，
换另一只手重复同样的动作。可以帮助手指血液循环畅通，强健韧带。
换指：依次将双手的手指进行交换对指运动。可以
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• 既然身体的健康在手上反映，手的健康也就不容忽视了。我们经常敲击键盘、 发手机短信，“鼠标手”、“键盘手”、“短信手”可不是手的荣誉称号。 一些针对手指灵活度、指关节韧性的练习不可不做，下面这些我们可以自由 选择。
甩手：双手在胸前激烈地甩动手腕约10 秒钟。可以促进手部血液循环。 抛球：将双手握拳在胸前，设想手中有一小球。用力紧握，默数5声，
小指痛：可能心脏或小肠有问题。靠近无名指一侧的小指指尖有 少冲穴，另一侧有少泽穴。少冲与心脏有密切关系，心脏病发作时， 用力按压小指指尖，可以缓解病情；少泽是关联小肠的经穴，消化不 良时，可用力按压此部位。
无名指痛：可能是喉痛或头痛。在无名指上有关冲穴，感冒发烧 时揉此部位可缓解症状。
中指疼痛：可能心血管出现不适。中指上有中冲穴，因疾病不适 使心脏受不了时，这里会感到疼痛。
•
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按摩拇指可缓解：心脏疾病、过敏性皮炎、脱发、喉咙痛；
按摩食指可缓解：便秘、食欲不振、胃痛、慢性胃炎；
按摩中指可缓解：肝脏疾患、疲劳、食欲旺盛、耳鸣、头晕；
按摩无名指可缓解：感冒、咽喉疼痛、头痛、尿频、汗多、宫寒；
按摩小指可缓解：肩痛、腰痛、月经不调、视疲劳、肥胖、失眠。
• 按摩方法： 1. 先按摩左手。右手的拇指和食指按
压左手拇指的两侧，感觉疼时再坚持10 秒 钟。
会说话的手课件.ppt
大家
一手掌心向下， 在胸前平行转一 圈。
爸爸
一手伸拇指贴在 嘴唇上。
妈妈
一手伸食指贴在 嘴唇上。
大 家 一 起 做！
在：一手伸出 拇指，坐于另
一手掌心上
家： 双手搭成 “＾”形， 如屋顶状
哪：一手食指 指尖向外，作 波纹状移动。
爱：一手轻轻 抚摩另一手拇 指指背，表示 一种“怜爱”
的感情。
很：一手 拇 指 指 尖 抵于食指跟部，向下
一沉。
高兴：双手掌心 向上，在胸前上 下扇动，并脸露
笑容。
谢谢：一手伸出 拇指，弯曲两下，
表示感谢
好：一手握拳， 向上伸出拇指。
学校（幼儿园）：（一） 双手放于面前，如读书
状。
（二）双手搭成“＾” 形
也
和
我的家
我的家
江安县幼儿园
王玉华
猜一猜
五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
ห้องสมุดไป่ตู้
谜底
手的作用
跳舞
指挥交通
指挥音乐
数 字： 0 和 1
数 字： 2 和 3
数 字： 4 和 5
数 字：6 和 7
数 字： 8 和 9
数 字： 1 0
我
一手食指指自 己。
你
一手食指指 向对方。
他（她它）
一手食指指向侧 方第三者。