韵读成语课堂教学基本流程：文字说明

韵读成语课堂教学

淄博刘维丽

一、课前预习

整条韵的录音反复听读。（可放在晨读、上课前几分钟读等见缝插针的时间。）

二、课上教学

1、正音领读

有老师或者小老师教一读三。

2、学生自己读下面的词语解释。

难理解的字词教师提问一二。

3、同桌互学我会认。

标画出不认识的生字。觉得不熟练的词语自读几遍。

4、多种形式的朗读。（可见录像）

（1）青蛙唱歌——黄鹂鸣叫——麻雀跳舞——开山放炮——小鹿奔跑

（2）车轮滚——浪花翻——串串烧——梅花阵——变色龙——大合奏

5、我会猜

教师或者小老师挑重点猜，小组得分。

6、听故事猜成语。或者孩子自己编故事。

（注明：课上简单的成语可学习三页三十个，生疏的成语学习两页二十个。教师的任务就是发现问题、适时点评、指导学弱、把学习还给孩子。）

三、课后反馈

自己做我会用。

检查表发挥小老师、家长等各方力量进行检查。最弱的孩子看着诵读本读下整条韵成语。