word文档表格练习题

word文档表格练习题
一简答题。

1.表格有哪几部分组成？
答：表格主要有行、列和单元格组成，
2.表格可以自动调整文字所在位置吗？
答：可以
3.如何进行表格的排序？
答：调出“表格和边框”工具栏；选定要排序的列；单击工具栏上的“升序”/“降序”按钮。

4.可以对表格进行行/列值的计算吗？
答：可以
5.是否可以对表格进行斜线设置？
答：可以
二问答题，
1.如何创建一个表格，详细写出各种方法及其步骤。

答：使用菜单命令创建表格：
1) 将光标定位到文档中要插入表格的位置，然后单击“表格”菜单中“插入”子菜单中的
“表格”命令，打开“插入表格”对话框。

然后在“列数”和“行数”文本框中输入表格的行和列的数量，行数可以创建无数行，但列数的数量介于1~63之间，同时可以在选项组中设置表格的列宽，或者单击按钮来创建表格
的格式。

2) 使用“插入表格”创建表格法：
利用“插入表格”按钮创建表格很方便，但是用户如果要给创建较多行数或列数的表格时则不宜采取此中方法，该方法的操作步骤如下：
1) 单击“常用”工具栏上的按钮会出现一个表格行数和列数选择框，如图4.4所示。

2) 拖动鼠标即可选择表格的行数和列数。

3) 释放鼠标，系统会在光标处插入表格。

注意：刚打开行数和列数选择框时，word只显示4×5个方格，表示只能创建4行5列的表格。

如果需要更多的行和列时，则在打开选项框后，应一直按住鼠标拖动选择直到合适时为止。

选择框拖动至屏幕底端时则不能再拖动。

利用“表格和边框”工具栏创建表格
利用“表格和边框”工具栏可以创建不规则和复杂的表格，可以使用鼠标灵活的绘制不同高度和每行包含不同列数的表格，其方法是：
1) 单击“视图 | 工具栏 | 表格和边框”命令，打开“表格和边框”工具栏。

2) 单击工具栏上的绘制表格按钮，鼠标指针将变成笔形。

将指针移到文本区中，从要创建的表格的一角拖动至其对角，可以确定表格的外围边框。

3) 在创建的外框或已有表格中，可以利用笔形指针绘制横线、竖线、斜线、绘制表格的单元格。

4) 如果要去掉某一条表格线，则可以使用擦除按钮。

这样就可以创建任意的表格了。

手动添加表格
用户可以在不使用鼠标的情况下，利用键盘来手动添加表格，也就是利用+键和-键，自动套用格式来插入表格，它不使用表格的菜单或者命令按钮，这可是别出心裁的一种办法。

也足见Word在字处理方面具有的权威性。

5) 使用此项功能前，应确认具有“自动套用格式”中的“表格”功能。

方法是单击“工具 | 自动更正选项”命令，如图4.8所示。

切换到“键入时自动套用格式”选项卡，在“键入时自动应用”选项组中，在“表格”复选框前打上“√”，
在确认上述的操作后，再按下面的方法进行：
1）在要插入表格的位置输入表示表格单元格左?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/”
target=“_blank” class=“keylink”>说恼牛?），再连续输入负号，如下所示。

+--------------+-----------+-------------------+-----------------+
正号、负号使用全角和半角均可。

这有些类似用正号和负号设置制表位。

其实，负号并不是必需的，可以简化到只用正号，也就是在+号中间只用空格代替即可，如输入： +++++++
2）直至到达所需的单元格宽度，然后可以照此继续输入+号，直到输入所需的列数，最后输入+ 号表示最后单元格。

3）输入完最后一个“+”后，按回车键，即可产生如下所示一个表格。

4）以上产生的表格只有一行，要增加表格行数，可把光标移到最后一个单元格内，按Tab键，即可得到如下所示的现行表格。

三操作题
学号姓名计算机基础 office VB 总分平均分
1001 董洁909
100张三626
100刘严846
100李明154
100杨红286
100周清860
100毛伟674
100刘方891
100吴敏512
1010 王强782
1011 李威564
汇总
操作要求：
1．首先制作出该表格，要求利用公式将总分，平均分和汇总添入表格中。

表格中的记录按照总分升序排列。

2．表格中的第一行行高0.75厘米，其余行高为0.65厘米。

3．表格边框为“海绿”色，边框宽度为1.5磅
4．单元格间距为0.04厘米。

表格中单元格内容水平和垂直居中对齐
5．第一行和第一列底纹颜色为R为255，G为255，B 为255，表格其余部分为R=255，G=153,B=204.
一、新建一个WORD文档：
1)插入表格如下所示
2)表格最后一列的列宽缩小为1.7cm，其余各列根据内容调整为最适合的列宽；
3) 表格第一行和最后一行的文字为粗体、小四、并水平、垂直居中；文字底端对齐；姓名水平居中，各科成绩及平均分靠右对齐。

4) 设置整个表格水平居中。

5) 将各科成绩按照计算机成绩递增排序，如果计算机成绩相等则按照高等数学递减排序；
6) 设置表格外框线为3磅的蓝色粗线，内框线为1磅的紫色细线。

7) 设置表格第1行的下框线及第1列的右框线为1.5磅的双线。

8) 设置表格第一行的底纹填充色为灰色25%，最后一行为青绿色。

9) 将第1行第1列单元格设置为斜线表头，行标题为“科目”，列标题为“姓名”，小五号字。

10) 在表格的最上面增加一行，合并单元格，然后输入标题“学生期中成绩表”，格式为黑体、小二号、居中，将底纹设置成图案为浅绿色、浅色下斜线；
11) 在表格下方指定位置依据所有学生的各科成绩生成直方图，如样张所示。

完成后存盘。

二、再创建一个新文档
1、如何创建如下表格？
表格所有行的行高为固定值0.8厘米；
表格的第一列宽度为2.8厘米，第二、三、四列宽度为1.8厘米，第五至十二列宽度均为0.7厘米；
表格内的文字均为五号宋体；表格的全部内容设置为
垂直和水平居中。

在插入如下图所示的表格：
学号, 姓名, 专业, 系科
97032008, 周飞燕, 历史学, 历史系
97152001, 柴惠, 生物学, 生物系
97035001, 费艳, 图书馆学, 历史系
97152005, 汪净, 生物学, 生物系
97035023, 吴飞翔, 图书馆学, 历史系
问题定义阶段必须回答的关键问题：“要解决的问题是什么？”如果不知道问题是什么就试图解决这个问题，显然是盲目的，只会白白浪费时间和金钱，最终得出的结果很可能是毫无意义的。

尽管确切地定义问题的必要性是十分明显的，但是在实践中它却可能是最容易被忽视的一个步骤。

通过问题定义阶段的工作，系统分析员应该提出关于问题性质、工程目标和规模的书面报告。

通过对系统的实际用户和使用部门负责人的访问调查，分析员扼要地写出他对问题的理解，并在用户和使用部门负责人的会议上认真讨论这份书面报告，澄清含糊不精的地方，改正理解不正确的地方，最后得出一份双方都满意的文档。

问题定义阶段是软件生存周期中最简短的阶段，一般只需要一天甚至更少的时间。