湘艺版六年级音乐上册课件土耳其进行曲课件
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土耳其进行曲教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
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分段聆听——A段
请同学们边听音乐边用手画拍，并说一说聆听音乐后 感受。
第8页
分段聆听——A段
请同学们跟着音乐节奏原地踏步。
第9页
分段聆听——A段
请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地 踏步。
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分段聆听——B段
请同学们边听音乐边思索：这段音乐与A段音乐有什么 不一样？
第11页
分段聆听——B段
请同学们跟着音乐节奏拍手。
第12页
完整聆听
请同学们完整聆听乐曲，感受乐曲结构。
第13页
完整聆听
请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地 踏步，听到B段主题时请跟着音乐节奏拍手。第14页第2页 Nhomakorabea 第3页
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初步聆听乐曲
请同学们边听乐曲边思索：
● 这首乐曲情绪是怎样？ ● 想象一下，这首乐曲描绘了什么画面？
第5页
初步聆听乐曲
请同学们再次聆听乐曲，听一听：这首乐曲是几拍子？ 有几个主题？
第6页
音乐卡片
进行曲 一个用步伐节奏写成乐曲。原是舞曲一个，多 用在群众出场、退场时候。17世纪起，渐渐转入音乐艺 术领域。当初进行曲形式，多为二部曲式；当代进行曲 常以三段式出现，中段较抒情，以取得对比，用偶数拍 子，节奏明确，结构整齐。群众歌曲惯用进行曲体裁， 如聂耳《义勇军进行曲》等。
分段聆听——A段
请同学们边听音乐边用手画拍，并说一说聆听音乐后 感受。
第8页
分段聆听——A段
请同学们跟着音乐节奏原地踏步。
第9页
分段聆听——A段
请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地 踏步。
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分段聆听——B段
请同学们边听音乐边思索：这段音乐与A段音乐有什么 不一样？
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分段聆听——B段
请同学们跟着音乐节奏拍手。
第12页
完整聆听
请同学们完整聆听乐曲，感受乐曲结构。
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完整聆听
请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地 踏步，听到B段主题时请跟着音乐节奏拍手。第14页第2页 Nhomakorabea 第3页
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初步聆听乐曲
请同学们边听乐曲边思索：
● 这首乐曲情绪是怎样？ ● 想象一下，这首乐曲描绘了什么画面？
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初步聆听乐曲
请同学们再次聆听乐曲，听一听：这首乐曲是几拍子？ 有几个主题？
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音乐卡片
进行曲 一个用步伐节奏写成乐曲。原是舞曲一个，多 用在群众出场、退场时候。17世纪起，渐渐转入音乐艺 术领域。当初进行曲形式，多为二部曲式；当代进行曲 常以三段式出现，中段较抒情，以取得对比，用偶数拍 子，节奏明确，结构整齐。群众歌曲惯用进行曲体裁， 如聂耳《义勇军进行曲》等。
小学音乐湘文艺版六年级上册《第五课(听赏)土耳其进行曲》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
奔放？
活泼？
))拍手
摇头 v 弹舌
主题段出现了几次？
A + B + A + 尾声
带再现的三部曲式
你听出这是哪段了吗？
·
f (强) ____ 热情奔放
p(弱) ____ 活泼欢快
• 渐行渐远的尾声……
我要扼住生命的咽喉 它决不能使我屈服！
谢谢指导!再见！
小学音乐湘文艺版六年级上册 《第五课（听赏）土耳其进行曲》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
乐曲听赏
你在什么场景听过吗？
进行曲
进行曲是一种富有节奏步伐的乐曲， 雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进 行曲的基本特点。
我要扼住生命的咽喉 它决不能使我屈服！
热情？ 柔பைடு நூலகம்？
土耳其进行曲ppt件
谢谢
合川区新华小学 石莹莹
19
请仔细聆听乐曲，思考：
1、乐曲表现了怎样的情绪？ 2、用语言来描述你所“看” 到的画面。
土耳其进行曲
土耳其进行曲
Hale Waihona Puke =C2 4土耳其进行曲
1=C
2 4
土耳其进行曲
A 乐段 (大鼓、三角铁） X - |X -|X -|X -| （双响筒） X X|X X|X X|X X|
B 乐段 （铃鼓）X X X X|X X X X |X X X X|X X X X
土土耳耳其其进进行行曲曲土耳其进行曲土耳其进行曲乐段大鼓三角铁乐段铃鼓x谢谢谢谢合川区新华小学合川区新华小学石莹莹石莹莹祝您成功
用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍， 节奏鲜明，结构整齐，情绪激昂的队列音乐， 是音乐的一种体裁，我们称它为进行曲。
知识 问答
进行曲表达的情绪是？ A、 优美、抒情 B、 坚定、有力 C、 欢快、活泼
小学音乐第三单元土耳其进行曲课件(2)
音乐卡片
贝多芬，德国著名的音乐家，维
也纳古典乐派代表人物 之一。他的作 品对世界音乐的发展有着非常深远的 影响，因此被尊称为“乐圣”。他一 生创作了许多交响乐和管弦乐曲，当 时，他的故乡住着许多土耳其人，贝 多芬从那里得到了灵感，按照他们的 音乐风格，创作了这首土耳其风格的 乐曲，整首乐曲描述了士兵们迈着整 齐的步伐向前行进的情景。
土耳其进行曲
凝听《土耳其进行曲》
1、这首乐曲给你感受最深的是什么？ 2、你想到了什么画面？
凝听《土耳其进行曲》
请同学们看老师做的哪种动作 能最合适这首乐曲？
凝听《土耳其进行曲》
让我们模仿小士兵随音乐走一走！
音乐卡片
进行曲 是音乐的一种体裁，多是用步伐
节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜 明，结构整齐，情绪激昂。
请小声哼唱。
完整凝听《土耳其进行曲》
当你听到A段时，请随音乐踏步；当听到B段时，请做 自己喜欢的动作；还要注意乐曲开头与尾声的力度变 化哟！
乐曲拓展
乐曲拓展
ห้องสมุดไป่ตู้莫扎特
合作表演
以小组为单位，一起合作表演这首乐曲，注意开头与 尾声的力度变化。
凝听《土耳其进行曲》7 请同学们边听乐曲，边认真视察老师在做什么？
分段凝听——A段
请同学们听完后说一说自己的感受。
分段凝听——A段
请同学们随乐曲小声哼唱。
分段凝听——A段
请同学们徒手模仿打击乐器随音乐为A段主题伴奏。
分段凝听——B段
这段音乐与A段音乐有什么不同？（从力度、情绪上区 分）
分段凝听——B段
《土耳其进行曲》PPT课件新 2
我是小鼓手：
|
|XX
• 2/4 X -
X -Leabharlann |X -| X
XX||
||
• 2/4 XX XX
XX | XX XX | XX
• 2/4XX XXX |XX
XXX|XX XXX| XX XXX||
土耳其进行曲 莫扎特
下面请欣赏《土耳其进行曲》！！
10/12/2016
随着音乐动起来！
兴庆区第五小学
童维莲
模唱旋律：
2/4
5 3 5 3 | 5 3 5 3 |2176 54 |34 5 || 556 7 3 | 117 6 |556 73 |37 37 | 16 73 ||
听听三首曲子，想想哪首是《土耳其进行曲》
贝多芬：
贝 多 芬
路德维希·凡·贝多芬
• （1770—1827）德国作曲家、钢琴家、 指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。 他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴 奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小 提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、 2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外 还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些 作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊 称为乐圣。
这首作品是18121812年在布达佩年在布达佩斯首演的歌唱剧雅典的废墟斯首演的歌唱剧雅典的废墟op113op113中的一首曲子中的一首曲子no4no4降降bb大调大调雅典的废墟是乐圣贝多芬的一部歌唱剧雅典的废墟是乐圣贝多芬的一部歌唱剧作品创作于作品创作于18111811年于年于18121812年在布达佩年在布达佩斯首演
故事梗概
• 智慧女神密涅瓦因为嫉妒苏格拉底而没有在法庭 上为他辩护，因为这个罪，宙斯让她沉睡2000年。 在两千年的沉睡结束的时候，密涅瓦醒了，被墨 丘利带到了雅典。她深爱的雅典变成了废墟，当 看到在土耳其统治下雅典时，她惊呆了。后来得 知罗马也和雅典一样成为了废墟。听墨丘利说， 缪斯他们逃到了匈牙利的佩斯。于是，密涅瓦和 墨丘利踏上了去匈牙利的旅途，在那里他们看到 了人对神和缪斯的无比忠诚。佩斯作为新的雅典 开始繁荣复苏。