医学统计学研究生题库

研究生考试资料医学统计学试题

研究生考试资料医学统计学试题《医学统计学》试题1、将20名某病患者随机分为两组,分别用甲、乙两药治疗,测得治疗前及治疗后一个月的血沉(mm/小时)如下表，已知资料随机取自正态总体，且各样本总体方差齐性。

问（1）甲、乙两药是否均有效？（2）甲、乙两药的疗效有无差别?━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 20 23 16 21 20 17 18 18 15 19治疗后16 19 13 20 20 14 12 15 13 13 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乙━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 19 20 19 23 18 16 20 21 20 20治疗后16 13 15 13 13 15 18 12 17 14 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2、某医生欲比较甲、乙两药治疗动脉硬化的疗效,结果如下:两种药物治疗动脉硬化的疗效━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━处理治疗例数有效例数有效率(%)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━甲药 71 52 73.24乙药 42 39 92.86━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━问两种药物的疗效有无差别?3、某医学院随机抽查四年级和五年级学生的近视眼患病情况如下表，问两个年级的近视眼患病率有无差别？四年级和五年级学生的近视眼患病患病率比较年级检查人数近视人数近视率（%）四年级28 2 7.14五年级14 5 35.714、已确诊肝癌患者１００人，每个患者分别用甲、乙两法检测ＡＦＰ，甲法阳性检出率为８０％，乙法阳性检出率为７０％，两法一致的阳性检出率为６０％。

研医学统计学试题

研究生医学统计学模拟题——共八套医学统计学葵花宝典系列之二模拟练习题（一）一、问答题1.数值变量资料（定量资料）和分类变量资料（定性资料、计数资料）常用的描述性指标及其适用条件或意义？2.常用的抽样分布及其参数估计（不要求写出各分布的概念和理论分布模型）？3.假设检验的基本步骤？4.方差分析的基本思想？5.四个表资料假设检验的方法和应用条件6.你学过那些涉及的秩和检验？什么条件应用秩和？7.何谓随访资料中的截尾值数据？退出终止失访8.实验设计的基本要素与基本原则？二、计算题1.某单位检测两公司纯净水的大肠杆菌污染情况，检测结果见下表。

问：甲、乙两公司纯净水产品大肠杆菌污染是否相同从正态分布且两组方差齐，比较两种节育器放置一个月后月经增加量的平均水平是否相等？硅胶：23 13 13 14 23 22 20 21 18 21铜T：40 42 41 49 40 48 403.在人类遗传学中皮纹是一个重要的遗传性状，且存在遗传异质性，某研究单位调查某地男性191人，得左手皮纹主线指数的军属为6.79，标准差为1.66，试估计该地区男性左手皮纹主线指数95%的可信区间4.10名健康儿童头发和全血中硒含量（单位：1000ppm）的测量结果如下，试做直线回归分析发硒70 66 88 69 91 73 66 96 58 73血硒17 10 13 11 16 9 7 14 5 10模拟练习题（二）一、问答题1.数值型变量资料中描述离散趋势的指标有哪些？其应用条件分别是什么？？2.数值变量总体比较分类变量总体率符合possion分布的总体计数的95.4%可信区间3.举例说明实验设计的基本要素4.方差分析的基本思想、应用条件，至少举出3种设计类型资料？方差分析的总变异是如何分解的5.生存分析对随访资料有哪些基本要求6.多元线性回归、logistic回归、cox回归对变量有哪些要求？？7.试述完全随机分析世纪的两样本比较的统计分析思想8.A、B两种减肥药，30名受试者按同性别、体重相近配对后，随即服用A、B药，一月后观察体重下降值（1）这是什么类型的分析（2）采用何种分析方法（3）变量或资料的类型是什么模拟练习题（三）一、问答题1、简述直线回归分析基本内容和步骤(10分)2、什么是生存时间？生存时间资料有何特点？生存分析常用的统计分析方法有哪些？(10分)3、请写出logistic 回归和Cox 回归基本模型的表达形式及其应用条件，并解释其中偏回归系数的流行病学含义(10分)4、学过的假设检验中，哪些方法用到了t 分布或u 分布原理，并写出其相应的应用条件(15分)5、简述分类变量资料假设检验的统计分析思路(15分)6、何谓方差分析的基本思想？列出交叉设计、拉丁方设计的方差分析中总变异的分解方法(7分)7、某医院为观察某新药治疗急性支气管炎的疗效，用氨苄青霉素作对照，病人入院时，全温在39度以下的分在治疗组，体温在39度以上的分在对照组。

医学统计学题库及答案

医学统计学题库及答案1. 描述统计1.1 以下哪个是描述统计的目的？A. 通过样本数据估计总体参数B. 通过总体数据估计样本参数C. 掌握总体数据的整体情况D. 掌握样本数据的整体情况答案：C1.2 描述统计法可以通过以下哪种途径进行？A. 经验法B. 理论法C. 实证法D. 推理法答案：C1.3 描述统计研究的内容主要包括以下哪些方面？A. 数据的整理和分类B. 数据的测量和统计描述C. 数据的分析和解释D. 数据的比较和推断答案：A、B、C、D1.4 描述统计法分为以下哪两类？A. 单变量描述统计B. 双变量描述统计C. 多变量描述统计D. 多重描述统计答案：A、B、C、D2. 分布统计2.1 以下哪种回答正确描述了正态分布？A. 均值等于0，标准差等于1B. 均值等于1，标准差等于0C. 均值等于0，标准差大于1D. 均值等于1，标准差大于0答案：A2.2 正态分布的特点包括以下哪些？A. 对称分布B. 峰态分布C. 均匀分布D. 尖峰分布答案：A、D2.3 正态分布的标准差决定了以下哪个特征？A. 数据的离散程度B. 数据的集中程度C. 数据的偏斜程度D. 数据的峰态程度答案：A2.4 正态分布的特征值z是根据以下哪个公式计算得出的？A. z = (x - μ) / σB. z = (x - σ) / μC. z = (μ - x) / σD. z = (σ - x) / μ答案：A3. 推断统计3.1 推断统计的目的是什么？A. 通过样本数据推断总体参数B. 通过总体数据推断样本参数C. 掌握总体数据的整体情况D. 掌握样本数据的整体情况答案：A3.2 推断统计的方法主要包括以下哪些？A. 参数估计B. 假设检验C. 方差分析D. 相关分析答案：A、B、C3.3 参数估计的目的是什么？A. 估计总体参数B. 估计样本参数C. 估计总体样本参数D. 估计样本总体参数答案：A3.4 假设检验的步骤包括以下哪些？A. 对原假设提出对立假设B. 利用样本数据计算统计量的值C. 比较统计量的值与临界值D. 根据比较结果得出结论答案：A、B、C、D4. 相关分析4.1 以下哪个参数可以反映两个变量之间的关系强度？A. 相关系数B. 偏度C. 标准差D. 峰度答案：A4.2 相关系数的取值范围是什么？A. [-1, 0]B. [0, 1]C. [-∞, +∞]D. [0, +∞]答案：A、B4.3 相关系数绝对值越大表示什么？A. 两个变量之间的关系越强B. 两个变量之间的关系越弱C. 两个变量之间没有关系D. 无法确定两个变量之间的关系强弱答案：A4.4 相关分析需要满足以下哪些前提？A. 两个变量之间存在线性关系B. 两个变量之间呈正态分布C. 样本容量充足D. 数据来自独立样本答案：A、B、D这是一个医学统计学题库及答案的文档，包含了描述统计、分布统计、推断统计和相关分析等方面的问题和答案。

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案一、选择题1. 医学统计学中的描述性统计主要用来描述（）。

A. 总体参数B. 样本数据C. 个体差异D. 随机误差答案：B2. 在医学研究中，双盲法的主要目的是（）。

A. 增加样本量B. 控制偏倚C. 减少随机误差D. 提高治疗效果答案：B3. 下列哪种情况下，使用卡方检验是合适的？（）A. 比较两个连续变量的均值B. 比较两个分类变量的分布C. 检验一个连续变量的方差D. 检验两个样本的一致性答案：B4. 在医学统计分析中，多元线性回归可以用来评估（）。

A. 一个变量对另一个变量的影响B. 两个或多个变量对一个变量的影响C. 一个变量对另一个变量的影响是否显著D. 两个或多个变量之间的相关性答案：B5. 以下哪项是医学统计学中的基本概念？（）A. 疾病发生率B. 疾病死亡率C. 疾病预后D. 疾病流行趋势答案：A二、填空题1. 在医学统计中，用于描述数据分布离散程度的指标是________。

答案：方差2. 为了减少样本误差，提高统计效能，医学研究中常用的抽样方法是________。

答案：分层随机抽样3. 在医学研究中，用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是________。

答案：独立样本t检验4. 用于评估医学治疗效果的统计指标是________。

答案：治疗效果差异5. 用于描述个体在群体中的分布情况的统计图表是________。

答案：直方图三、简答题1. 请简述医学统计学在临床研究中的应用及其重要性。

医学统计学在临床研究中的应用极为广泛，它通过科学的方法对临床数据进行收集、整理、分析和解释，从而为临床决策提供依据。

其重要性体现在以下几个方面：首先，统计学可以帮助研究者正确设计研究方案，确保研究的有效性和可靠性；其次，通过统计分析，可以评估治疗效果、疾病风险和预后情况，为临床治疗提供指导；再次，统计学还能够识别和控制研究中的偏倚和误差，提高研究结果的准确性；最后，统计学方法在临床试验中尤为重要，它能够确保试验结果的客观性和科学性，为新药物或治疗方法的开发和应用提供支持。

医学统计学题库

医学统计学题库医学统计学是一门运用概率论和数理统计的原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理、分析和解释的学科。

它对于医学研究、临床实践、公共卫生决策等都具有重要的意义。

以下是为您精心准备的一份医学统计学题库，希望能够帮助您加深对这门学科的理解和掌握。

一、选择题1、下列关于总体和样本的说法，错误的是（）A 总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体B 样本是从总体中随机抽取的部分观察单位C 样本量越大，对总体的代表性越好D 总体中的个体一定都在样本中2、描述一组偏态分布资料的变异程度，宜用（）A 全距B 标准差C 变异系数D 四分位数间距3、正态分布曲线下，横轴上从均数μ到μ ＋196σ的面积为（）A 475%B 45%C 95%D 975%4、两样本均数比较的 t 检验，差别有统计学意义时，P 值越小，说明（）A 两样本均数差别越大B 两总体均数差别越大C 越有理由认为两总体均数不同D 越有理由认为两样本均数不同5、完全随机设计方差分析中，若处理因素无作用，则 F 值为（）A 1B ＜1C ＞1D 接近于 16、对于四格表资料，当n ≥ 40 且有一个理论频数1 ≤ T ＜ 5 时，应采用的检验方法是（）A 连续性校正的χ² 检验B 直接计算概率法C 四格表确切概率法D 不能进行χ² 检验7、相关系数 r 的取值范围是（）A －1 ＜ r ＜ 1B ∞ ＜ r ＜＋∞C －1 ≤ r ≤ 1D 0 ≤ r ≤ 18、在直线回归分析中，如果自变量 X 的值增加，因变量 Y 的值也随之增加，则直线的斜率（）A 大于 0B 小于 0C 等于 0D 等于 19、以下关于生存分析的说法，错误的是（）A 生存分析可以同时分析多个因素对生存时间的影响B 生存时间通常定义为从某种起始事件到终点事件所经历的时间C 生存分析中的终点事件只能是死亡D 生存曲线可以直观地展示不同组的生存情况10、进行多个样本均数间的多重比较时，若采用 LSD t 检验，则会（）A 增大犯Ⅰ型错误的概率B 增大犯Ⅱ型错误的概率C 减小犯Ⅰ型错误的概率D 减小犯Ⅱ型错误的概率二、填空题1、统计工作的基本步骤包括________、＿_______、＿_______和________。

研究生医学统计学复习题

医学统计学第一阶段复习题一、单项选择题1. 下列资料属于有序分类变量的是（）。

A．白细胞计数Ｂ．患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效)Ｃ．患者年龄Ｄ．住院天数2. 统计学中所说的总体是指（）。

A．根据研究目的确定的研究对象的全体Ｂ．根据地区划分的研究对象的全体Ｃ．根据时间划分的研究对象的全体Ｄ．根据人群划分的研究对象的全体3. 比较身高和体重两组数据变异程度大小宜采用（）。

A．变异系数Ｂ．方差Ｃ．标准差Ｄ．四分位数间距4. 正态曲线下、横轴上，从－∞到均数的面积为（）。

A ．95%Ｂ．50% Ｃ．97.5%Ｄ．99%5. 计算一群同质个体的体重的平均水平,选择（）。

A．均数Ｂ．几何均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数6. 描述样本均数离散程度的指标，宜选择（ B ）。

A．标准差Ｂ．标准误Ｃ．变异系数Ｄ．四分位数间距7. 横轴上，标准正态曲线下从0到1.96的面积为（）。

A．95% Ｂ．45% Ｃ．47.5%Ｄ．49.5%8. 计算一群同质个体的胸围的平均水平，选择（）。

A．几何均数Ｂ．均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数9. 比较某地1~2岁和10~12岁儿童身高的变异程度，宜用（）。

A．极差Ｂ．四分位数间距Ｃ．变异系数Ｄ．方差10. 横轴上，标准正态曲线从-2.58到0的面积为（）。

A．95% Ｂ．45% Ｃ．49.5%Ｄ．47.5%11. 计算一群同质个体的收缩压的平均水平，选择（ C ）。

A．中位数Ｂ．几何均数Ｃ．均数Ｄ．标准差12. 用均数和标准差可全面描述其特征的分布是（）。

A．正偏态分布Ｂ．负偏态分布Ｃ．任意分布Ｄ．正态分布13. 横轴上，正态曲线下从μ到μ+2.58σ的面积为（）。

A．49.5% Ｂ．47.5% Ｃ．45% Ｄ．95%14. t分布曲线和标准正态曲线比较，（）。

A．中心位置左移Ｂ．中心位置右移Ｃ．分布曲线平坦一些Ｄ．分布曲线陡峭一些15. 由样本推断总体，样本应该是（）。

A．总体中有价值的一部分Ｂ．总体中有代表性的一部分Ｃ．总体中的任意一部分Ｄ．总体中典型部分16. 当样本量增大时，以下说法正确的是（）。

硕士研究生医学统计学期末考试

硕士研究生《卫生统计学》期末考试模拟题一、是非题(每题1 分，共20 分)1. 用配对t 检验检验两总体均数是否相等时, 也可用配伍组的方差分析来分析, 两者是等价的。

( )2. 对多个总体率有无差别做假设检验时,如果P< 0.05,则拒绝H),差别有统计学意义，可认为各样本率总的来说有差别, 但不能认为两两之间都有差别。

( )3. 偏倚是指在试验中由于某些非实验因素的干扰所形成的系统误差，歪曲了处理因素的真实效应。

( )4. 成组设计两样本比较的秩和检验, 当样本含量不等时, 选择样本含量较小组的秩和作为统计量。

( )5•做t检验时,如果t > t0.05,v ,则P< 0.05,差别无统计学意义,可认为两总体均数不相等。

2的检验,当n A 40,T> 5时，只能用四格表x2检验的专用公式，不能用确切概率法。

()6. 四格表x的检验，当n A 40, T A 5时，只能用四格表x 2检验的专用公式，不能用确切概率法。

()7. Logistic 回归中, 因变量可为二分类, 多分类或等级资料。

( )8. 期望寿命也是经过标准化得到的数值, 由于标准选取不同, 得到的标化数据也不同, 所以不同国家的期望寿命不可进行比较。

( )9. 平均死亡年龄和用寿命表法计算的预期寿命是一样的。

( )10. 机械抽样和立意抽样属于非概率抽样。

( )11. 样本含量的估计需要事先确定的是12. 多个样本比较的秩和检验，用K-WH 检验，当样本含量足够大时，可用z 检验近似。

（）13. 同一资料，有。

（）14. 发病率高的疾病称为多见病。

（）15. Logistic 回归可用于筛选疾病的危险因素。

（）20. 如果要控制其他变量的影响，看某两个变量的相关性，可用偏相关进行分析。

（）、选择题（每题 1分，共20 分）1. 用两种药物治疗冠心病病人，结果见下表。

问两种药物治疗冠心病的疗效是否不同，较好的统计方法是 _______a. R x C 表x 2检验b. Wilcox on 秩和检验c. Pearson 直线相16. 对于单向有序行列表，如果要做优劣检验,2检验中，x 2值越大，P 值越小, 17四格表的x大，P 值越小，说明两总体率的差别越大。

研究生医学统计基础题

最佳选择题1．以下指标中（D ）可用来描述计量资料离散程度。

Ａ.算术均数Ｂ.几何均数Ｃ.中位数Ｄ.极差Ｅ.第50百分位数２．偏态分布宜用（ C ）描述其分布的集中趋势。

Ａ.算术均数Ｂ.标准差Ｃ.中位数Ｄ.四分位数间距Ｅ.方差３．用均数和标准差可全面描述（A ）资料的分布特征。

Ａ.正态分布Ｂ.左偏态分布Ｃ.右偏态分布Ｄ.对称分布Ｅ.任何计量资料分布 ;４．正态曲线下、横轴上，从均数μ到＋∞的面积为（ C ）Ａ.97.5% Ｂ.95% Ｃ.50% Ｄ.5% Ｅ.不能确定（与标准差的大小有关）５．若Ｘ～Ｎ（μ，σ），则Ｘ的第95百分位数为（D）A.μ-1.64σB.μ-1.96σC. μ+σD.μ+1.64σE.μ+1.96σ6．若正常成人的血铅含量Ｘ近似对数正态分布，则可用公式（）制定95%正常值范围。

（其中Ｙ＝logX）A. B. C. D. E.7．各观察值均加（或减）同一个数后，（ D ）Ａ.均数不变，标准差不一定变Ｂ. 均数不变，标准差变Ｃ. 均数不变，标准差也不变Ｄ. 均数变，标准差不变Ｅ. 均数变，标准差也变８．各观察值同乘以一个不等于０的数后，（ D ）不变。

Ａ.均数Ｂ.标准差Ｃ.几何均数Ｄ.中位数Ｅ.变异系数９．（ A ）分布的资料，均数等于中位数。

Ａ.对称Ｂ.左偏态Ｃ.右偏态Ｄ.偏态Ｅ.对数偏态10.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布表资料，可用（ D ）描述其集中趋势。

Ａ.均数Ｂ.标准差Ｃ.几何均数Ｄ.中位数Ｅ.四分位数间距医学统计学基础理论复习题一、是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“√”，判断该题错误则在题后括号内打“×”）1．农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。

（ f ）生育胎次 0 1 2 3 4妇女人数 5 25 70 30 142．观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。

（ f ）潜伏期(小时) 12～ 36～ 60～ 84～ 108～例数 8 22 12 6 23. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。

医学统计学-研究生课程习题及答案2021

医学统计学第一章：绪论1、总体是指:E.全部同质研究对象的某个变量的值2、统计学中所说的样本是指：D依照随机原则抽取总体中有代表性的一部分3、下列资料属等级资料的是：D病人的病情分级4、华北地区家庭年医疗费用的平均支出：D华北地区所有家庭的年医疗费用5、欲了解研究人群中原发性高血压病（EH）的患病情况：C文化程度、高血压家族史、打鼾第二章：1、描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好：D四分位数间距2、用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征：C正态分布3、各观察值均加（或减）同一数后（）D标准差不变4、比较某地1~2岁和5~5.5岁儿童身高的变异程度，宜用( )D变异系数5、偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势：C中位数6、各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变：E变异系数7、（）分布的资料，均数等于中位数：E正态8、对数正态分布是一种（）分布：D右偏态9、横轴上，标准正态分布曲线下从0到2.58的面积为：E49.5%10、当各观察值呈倍数变化（等比关系）时，平均数宜用（）：B几何均数第三章：1、均数的标准误反映了（）：E样本均数与总体均数的差异2、两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明：C 越有理由认为两总体均数不同3、甲乙两人分别从同一随机数字作为两个样本，求得。

：E由甲、乙两样本均数之差的总体均数95%可信区间，很可能包括04、某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白。

：参考值：B.74±1.96×45、关于以0为中心的t分布，叙述错误的是（）：E相同v时，|t|越大，P越大6、在两样本均数比较的t检验中，无效假设为：D两总体均数相等7、两样本均数比较作t检验时，分别取一下检验水准，犯第二类错误概率最小的是（）E：α=0.308、正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率（）D等于β，而β未知9、关于假设检验，说法正确的是（）：C采用配对t检验还是两样t检验是由试验设计方案决定第四章：1、完全随机设计资料的方差分析中，必然有（）DSS总=SS组间+SS组内2、随机区组设计资料的方差分析中，对其变异关系表达正确的是：D SS总=SS处理+SS区组+SS误差3、当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果（）：D 完全等价且t=√F4、方差分析结果，F处理＞。

医学统计学(研究生)知识点巩固复习题

医学统计学（研究生）知识点巩固复习题1．比较两药疗效时，若（），可做单侧检验。

A．已知A药与B药均有效B．不知A药好还是B药好C．已知A药不会优于B药(正确答案)D．已知A药与B药差不多好E．不知A药与B药是否有效2．四格表中的一个实际频数为0时，（）。

A．就不能做χ2检验B．还不能决定是否可做χ2检验(正确答案)C．就必须用校正χ2检验D．做χ2检验不必校正E．必须用Fisher确切概率法3.以下平均数指标中，受极端值的影响最小的是（）。

A．算术均数B．中位数(正确答案)C．几何均数D．变异系数E．标准差4.在进行假设检验时，若检验结果为拒绝H0，则此时可能会犯的错是（）。

A．1%的错误B．第I类错误(正确答案)C．第II类错误D．5%的错误E．B、C都有可能5.Y=14+14X是1~7岁儿童以年龄(岁)估计体重(市斤)的回归方程，若体重换成国际单位公斤，则此方程中发生改变的是（）。

A．截距改变B．回归系数改变C．两者都改变(正确答案)D．两者都不变E．以上皆有可能6.抽样误差指的是（）。

A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差(正确答案)D.不同的总体参数之差E.以上都不是7.完全随机设计资料的方差分析中，统计量F为（）。

A．F=SS组间/SS组内B．F=MS组间/MS组内(正确答案)C．F=SS组内/SS组间D．F=MS组内/MS组间E．F=SS总/SS组间8.某研究者将PD型乳腺癌患者按不同首发症状分为两组，观察其腋窝淋巴结转移情况如表1。

若研究两种乳腺癌患者腋窝淋巴结转移率有无不同，应选择检验方法是()。

A.完全随机设计卡方检验B.卡方检验连续性校正C.Fisher确切概率法(正确答案)D.配对四格表卡方检验E.配对四格表卡方连续性校正9.计量资料，计数资料和等级资料的关系是（）。

A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质(正确答案)D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级资料又称半计数资料10．统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中（）。

研究生医学统计学试题

2.完全随机设计方差分析属于单向方差分析，随机区组设计方差分析属于双向方差分析。

3.前者变异拆分：SS总=SS组间+SS误差（或SS组内），后者变异拆分：SS总=SS区组+SS处理+SS误差。

故随机区组实验设计得方差分析检验效能更高。

3、率和构成比有何不同？为什么不能以比代率？一、率和比例的概念不同1、率：又称频率指标，是某现象实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位总数之比，用以说明某现象发生的频率或强度。

 率的比例基数可以是百分率，千分率，万分率，十分率等。

应该根据其在医学中的使用习惯来使用。

人口学指标如出生率，死亡率等习惯用千分率；恶性肿瘤的发病率，死亡率一般用万分率或十万分率；住院病人的病死率，床周转率等则常用百分率。

2、比例指标，通常计算构成比，说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。

常以百分数表示。

二、率和比例的计算方法不同1、率的计算公式为：率＝发生某现象的观察单位数／可能发生某现象的观察单位总数＊KK为比例系数，可以为100％，10000／万,100000／10万等。

2、构成比＝某一组成部分的观察单位数／同一事物各组成部分的观察单位总数＊100％二者说明的问题不同。

构成比只能说明某事物内部各组成部分在全体中所占的比重或分布，不能说明某现象发生的频率或强度。

4.举例说明回归分析的用途：回归分析主要是研究两个变量间的数量依存关系的统计学方法。

例如欲研究血清胆固醇含量与舒张压间是否存在依存关系，可在某大学随机抽取20名成年男性，测得他们的血清胆固醇含量和舒张压，并对两者指标采用简单线性回归方法进行分析可得是否存在依存关系。

5、简述非参数检验的优缺点，什么情况下会用非参数检验？优点：（1）对总体分布未做出任何假定，因此适用于任何分布的资料。

如严重偏态分布、分布不明的资料、等级资料或末端无确定数值的资料。

（2）易于收集资料、统计分析比较简便。

缺点：不直接分析原始测量值，从而有可能会降低它的检验效率。

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案一、单选题1. 医学统计学的目的是：A. 统计医学信息B. 分析医学数据C. 研究医学现象D. 应用数学方法答案：B2. 在医学研究中，常用的数据类型包括：A. 定量数据B. 定性数据C. 随机数据D. 假设数据答案：A、B3. 下列哪项属于描述性统计学的内容：A. 假设检验B. 变异系数计算C. 抽样分布D. 数据整理和展示答案：D4. 以下哪个指标可以反映一组数据的离散程度：A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 百分位数答案：C5. 进行医学实验时，其随机分组的目的是：A. 防止数据泄露B. 确保实验结果的准确性C. 消除实验对象间的差异D. 提高实验效率答案：C二、填空题1. 样本容量越大，抽样误差越________。

答案：小2. 法定代表人同意书中要注明_________。

答案：被代表人的姓名3. 在统计学中，p值代表的是__________。

答案：假设检验的显著性水平4. 方差分析是用来比较__________。

答案：多个样本组间的均值差异5. 临床试验中的“安慰剂”是指__________。

答案：没有治疗作用的物质三、计算题1. 某药物在两组患者中的治疗效果进行比较，结果显示组A的治愈率为70%，组B的治愈率为60%。

请计算治愈率之间的风险差异，并求出其相对风险和绝对风险减少率。

答案：风险差异 = 组A治愈率 - 组B治愈率 = 70% - 60% = 10%相对风险 = 组A治愈率 / 组B治愈率= 70% / 60% ≈ 1.167绝对风险减少率 = 组B治愈率 - 组A治愈率 = 60% - 70% = -10%2. 某研究人员对100名患者的收入进行调查，得到以下数据：平均收入为5000元，标准差为1000元。

请计算收入在（5000 - 1000，5000 + 1000）这一区间内的概率。

答案：根据正态分布的性质，收入在（5000 - 1000，5000 + 1000）区间内的概率为68%。

硕士研究生医学统计学练习题与答案

B. 甲县的肿瘤防治工作比乙县好
4
C. 甲县的老年人口在总人口中所占比例比乙县小
D. 甲县的老年人口在总人口中所占比例比乙县大
52．已知男性的钩虫感染率高于女性。今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人
口女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是（）。
A. 分别进行比较
B. 两个率比较的χ2 检验
的界值（）。
A．大
B．小
C．相等
D．不一定
44．方差分析中变量变换的目的是（）。
A．方差齐性化 B．曲线直线化 C．变量正态化 D．以上都对
45．下面说法中不正确的是（）。
A．方差分析可以用于两个样本均数的比较
B．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料
C．在随机区组设计中，每一个区组内的例数都等于处理数
6.各观察值均加（或减）同一数后（）。
A.均数不变，标准差改变
B.均数改变，标准差不变
C.两者均不变
D.两者均改变
7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。
A.变异系数
B.方差
C.极差
D.标准差
8.以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。
A.算术均数
B.几何均数
C.中位数
D.标准差
9.偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。
范围内狮子的数量，若进行 100 次这样的抽查，其中的 95 次所得数据应在以下范围内（）。
A．5～195
B．80.4～119.6
C．95～105
D．74.2～125.8
63. 关于样本率 p 的分布正确的说法是：
A．服从正态分布
B．服从 χ 2 分布

(完整word版)医学统计学研究生题库

医学统计学复习练习题库研究生教材使用一、最佳选择题1．卫生统计工作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4．抽样误差是指A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ12．下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.x x σμ- E. s x μ- 13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14．下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. x s x μ-2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表15.统计推断的主要内容为A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指A.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度17．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18．两样本比较作t检验，差别有显著性时，P值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I型错误越大19．两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.104D.α=0.20 E.α=0.0220.当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能可靠度最高A.α=0.01B.α=0.10C.α=0.054D.α=0.20 E.α=0.0221.在假设检验中，P值和α的关系为A.P值越大，α值就越大B.P值越大，α值就越小C. P值和α值均可由研究者事先设定D. P值和α值都不可以由研究者事先设定E. P值的大小与α值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的H B.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上成立的1H D.不拒绝实际上不成立的HE.拒绝0H 时所犯的错误23.方差分析中，组内变异反映的是A. 测量误差B. 个体差异C. 随机误差，包括个体差异及测量误差D. 抽样误差E. 系统误差24.方差分析中，组间变异主要反映A. 随机误差B. 处理因素的作用C. 抽样误差D. 测量误差E. 个体差异25.多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对26.说明某现象发生强度的指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率27.对计数资料进行统计描述的主要指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数28.构成比用来反映A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A 与C 都对29. 样本含量分别为1n 和2n 的两样本率分别为1p 和2p ，则其合并平均率cp 为A. 1p +2pB. （1p +2p ）/2C. 21p p ⨯D. 212211n n p n p n ++E. 2)1()1(212211-+-+-n n p n p n 30.下列哪一指标为相对比A. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数31.发展速度和增长速度的关系为A. 发展速度=增长速度一1B. 增长速度=发展速度一1C.发展速度=增长速度一100D.增长速度=发展速度一100E.增长速度=(发展速度一1)/10032.SMR表示A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比B.标化组预期死亡数与实际死亡数之比C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之比D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之比E.标准组与被标化组预期死亡数之比33.两个样本率差别的假设检验，其目的是A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同34.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足A. n足够大B. p或（1-p）不太小C. np或n(1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求35.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P〈0.05，则A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义36.假设对两个率差别的显著性检验同时用u检验和2χ检验，则所得到的统计量u与2χ的关系为A. u值较2χ值准确B. 2χ值较u值准确C. u=2χD. u=2χE. 2χ=u37.四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求2χ的条件为A. A≥5B. T≥5C. A≥5 且 T≥5D. A ≥5 且n ≥40E. T ≥5 且n ≥4038.三个样本率比较得到2χ>2)2(01.0χ，可以为A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同39.四格表2χ检验的校正公式应用条件为A. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<140.下述哪项不是非参数统计的优点A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料41.秩和检验和t 检验相比，其优点是A. 计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小42.等级资料比较宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. 2χ检验E. F 检验43.作两均数比较，已知1n 、2n 均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. F 检验E.2χ检验44.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其2χ检验结果为：甲文)1(01.02χχ>，乙文2)1(05.02χχ>，可认为A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大45.欲比较某地区1980年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图46.拟以图示某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图47.调查某地高血压患者情况，以舒张压≥90mmHg为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，99名非高血压患者，整理后的资料是：A.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料48. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。

医学统计学考研试题

医学统计学考研试题一、选择题（40分）A 条图B 百分条图或圆图 C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的`10倍，该指标为（ A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ）（A） n1+ n2（B） n1+ n2 –1（C） n1+ n2 +1（D） n1+ n2 -210、标准误反映（ A ）A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小C 重复实验准确度的高低D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。

令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（C）A tr>tbB trbC tr= tb D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（ A ）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。

研究生考试资料医学统计学试题

《医学统计学》试题1、将20名某病患者随机分为两组,分别用甲、乙两药治疗,测得治疗前及治疗后一个月的血沉(mm/小时)如下表，已知资料随机取自正态总体，且各样本总体方差齐性。

问（1）甲、乙两药是否均有效？（2）甲、乙两药的疗效有无差别?━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 20 23 16 21 20 17 18 18 15 19治疗后 16 19 13 20 20 14 12 15 13 13 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乙━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 19 20 19 23 18 16 20 21 20 20治疗后 16 13 15 13 13 15 18 12 17 14 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2、某医生欲比较甲、乙两药治疗动脉硬化的疗效,结果如下:两种药物治疗动脉硬化的疗效━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━处理治疗例数有效例数有效率(%)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━甲药 71 52 73.24乙药 42 39 92.86━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━问两种药物的疗效有无差别?3、某医学院随机抽查四年级和五年级学生的近视眼患病情况如下表，问两个年级的近视眼患病率有无差别？四年级和五年级学生的近视眼患病患病率比较年级检查人数近视人数近视率（%）四年级28 2 7.14五年级14 5 35.714、已确诊肝癌患者１００人，每个患者分别用甲、乙两法检测ＡＦＰ，甲法阳性检出率为８０％，乙法阳性检出率为７０％，两法一致的阳性检出率为６０％。

医学统计学研究生题库

医学统计学复习练习题库研究生教材使用一、最佳选择题1．卫生统计工作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4．抽样误差是指A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ12．下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.x x σμ- E. s x μ- 13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14．下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. x s x μ-2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表15.统计推断的主要内容为A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指A.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度17．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18．两样本比较作t检验，差别有显著性时，P值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I型错误越大19．两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.104D.α=0.20 E.α=0.0220.当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能可靠度最高A.α=0.01B.α=0.10C.α=0.054D.α=0.20 E.α=0.0221.在假设检验中，P值和α的关系为A.P值越大，α值就越大B.P值越大，α值就越小C. P值和α值均可由研究者事先设定D. P值和α值都不可以由研究者事先设定E. P值的大小与α值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的H B.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上成立的1H D.不拒绝实际上不成立的HE.拒绝0H 时所犯的错误23.方差分析中，组内变异反映的是A. 测量误差B. 个体差异C. 随机误差，包括个体差异及测量误差D. 抽样误差E. 系统误差24.方差分析中，组间变异主要反映A. 随机误差B. 处理因素的作用C. 抽样误差D. 测量误差E. 个体差异25.多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对26.说明某现象发生强度的指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率27.对计数资料进行统计描述的主要指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数28.构成比用来反映A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A 与C 都对29. 样本含量分别为1n 和2n 的两样本率分别为1p 和2p ，则其合并平均率cp 为A. 1p +2pB. （1p +2p ）/2C. 21p p ⨯D. 212211n n p n p n ++E. 2)1()1(212211-+-+-n n p n p n 30.下列哪一指标为相对比A. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数31.发展速度和增长速度的关系为A. 发展速度=增长速度一1B. 增长速度=发展速度一1C.发展速度=增长速度一100D.增长速度=发展速度一100E.增长速度=(发展速度一1)/10032.SMR表示A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比B.标化组预期死亡数与实际死亡数之比C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之比D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之比E.标准组与被标化组预期死亡数之比33.两个样本率差别的假设检验，其目的是A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同34.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足A. n足够大B. p或（1-p）不太小C. np或n(1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求35.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P〈0.05，则A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义36.假设对两个率差别的显著性检验同时用u检验和2χ检验，则所得到的统计量u与2χ的关系为A. u值较2χ值准确B. 2χ值较u值准确C. u=2χD. u=2χE. 2χ=u37.四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求2χ的条件为A. A≥5B. T≥5C. A≥5 且 T≥5D. A ≥5 且n ≥40E. T ≥5 且n ≥4038.三个样本率比较得到2χ>2)2(01.0χ，可以为A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同39.四格表2χ检验的校正公式应用条件为A. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<140.下述哪项不是非参数统计的优点A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料41.秩和检验和t 检验相比，其优点是A. 计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小42.等级资料比较宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. 2χ检验E. F 检验43.作两均数比较，已知1n 、2n 均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. F 检验E.2χ检验44.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其2χ检验结果为：甲文)1(01.02χχ>，乙文2)1(05.02χχ>，可认为A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大45.欲比较某地区1980年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图46.拟以图示某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图47.调查某地高血压患者情况，以舒张压≥90mmHg为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，99名非高血压患者，整理后的资料是：A.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料48. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。