高三地理考前指导

实验学校高三地理考前指导一、答题思维三大环节分析解答试题的过程分为三大环节：1.拿到题目后，先看情境设置，了解命题意图，知道考查的能力点和知识点；再看提供的信息材料，做出综合性的判读。

2.审题获取信息后，调集头脑中储备的信息，进行构思；解题思路的确定是答题的关键，思路正确扣准答案，就能获得好成绩。

3.运用所学的知识和方法编制答案。

二、审题的重要性审题是解题的首要环节，也是最重要的环节。

很多同学拿到试卷往往匆匆浏览题目后便下笔解答，结果是“失之毫厘，谬之千里”，因审题不清而导致大量失分的现象时有发生。

把题目设问看错，是方向性的错误；把材料和信息看错或者看漏，则失去了解题的必要条件，这种情况下试题做对的可能性极小。

由此可见，审题的重要性不言而喻。

可以说，审题是解答题目的“钥匙”，必须首先持有这把钥匙，才能有效提升解题能力，为决胜高考奠定基础。

三、审题能力提升技巧点拨审题的过程，就是获取和解读地理信息的过程。

所谓地理信息，就是地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。

获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。

审题要细审题干、细审设问、细审题分，还要关注细节。

（一）细审题干背景材料试题材料信息呈现方式：文字信息、图像材料、表格材料试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息；隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。

（二）细审设问：地理综合题的设问句通常由三部分组成：1．设问动词，即提（引）出问题的关键性词语。

根据设问动词词可以明确答题的要2．问题中心词，它是题目问题的最终“落脚点”、是题目要求考生回答内容的核心，整个答案都要紧紧围绕该“中心词”进行描述或阐释，根据问题中心词可将高考的简答题归纳为成因分析类、区位条件分析类、比较类等类型。

【综合题中组织模式的归纳：】1）特征描述地形特征：包括地形类型及地势起伏、高低，主要地貌描述地势特征：地势起伏、高低 描述气候特征：气温的高低、温差，降水的多少、季节分配、变率，水热组合 描述水文特征：包括流量、汛期、含沙量、结冰期、流量的季节变化、凌汛 描述水系特征：包括起止点、流程长度、流域面积、支流状况、落差描述地理环境特征：地形、气候、水文、植被、土壤、地貌、注意各要素的联系 点状事物的分布特征：是否均匀，哪多哪少、主要分布在哪（极值）、沿什么分布2) 原因（自然、人为）锁定原理，如热力环流原理，热力作用原理，地质作用原理，气候形成原理，水体的相互补给原理等，如地中海气候区夏季已发生火灾的原因？不能只答气候干燥，要答出原理，即夏季受副高控制，盛行下沉气流，干燥已发生火灾。

3) 条件（有利、不利）4) 区位（自然、社会、经济）5）分布 ①描述“点状”事物空间分布规律的方法:是否均匀；那多那少；极值；沿什么分布 ②描述“线状”事物空间分布规律的方法：延伸；疏密；递变；弯曲③描述“片状”事物空间分布规律的方法：方位；面积；形状6) 效益（经济、社会、环境）7) 措施（生物、工程、技术、管理）当地措施+合作措施8) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、生态)9) 要素（总量、结构）10) 影响（正面、负面）正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响11）意义（正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义）（经济、社会、生态）12）变化（体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路）13）关系（思路：A 导致B 导致C..。

体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”）14）结构（所占比例；主要组成；适当评价其合理性）3．问题限定词，即对问题中心词（或问题、问题背景）或动词起限定（制）作用的词句。

它在一定程度上限定了答题的范围、明示了答题的方向。

一个问题中心词可能有多个限定词。

例如，简述尼罗河径流季节变化对其下游河谷及三角洲古代农业生产的影响。

该问句中“简述”为设问关键词，“ 影响”为问题中心词；“ 尼罗河径流季节变化对其下游河谷及三角洲古代农业生产的”为问题限定词。

对于题目的设问，一 定要字斟句酌，把 握好问题中心词所指明的解题方向或者答题要求， 如问的是成因、后果、意义、特征，有利或者不利，自然或者人文，优势或者劣势，主要或 者主导，最、首要或者第一等。

注意到这些，可以使我们的答题更具针对性。

模拟训练：1 从大气环流角度，解释两地气候特点及成因2 分析图示地区种植棉花的有利自然条件3 结合图示地区的地形，评价该地区的农业发展条件 4比较两地水土流失带来损失的差异性，并分析其主要原因 5从环境角度，分析该城市工业布局的合理性。

（三）细审题分：研究分值，确定答案要点综合题的要点可能一个1分也可能一个2分知识原型【选择题答题方法】一）、选择题的应试技巧1．做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。

2．读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。

二、选择题的答题方法1．直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项2．排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

另与季节相关的题目，如判断出题中所述的是夏季，那么有可能题中给出的四个选项中有三个都是冬季的现象，所以选出不同的一项就行了。

3．优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。

或者看一下这句话虽然正确，但是否与题意所述方向相符呢？4．转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。

5．图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。

6．逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。

7．极值法（最高、最低值）8．代入法*【重点点拨】选项叙述错误常有以下几种情况：1误为因果或前果后因如“在副高控制下，长江中下游多雨”。

2表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。

3前后矛盾4概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

5表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

6以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。

7与题意不符，句子本身没错，但与题目所述不相关【重视图表分析，提取有效信息】1. 统计表格——以纵、横时空比较为主，应估算勿精算。

①同一时段，比较不同地区的发展差异；②同一地区，比较不同时代(或时段)的发展差异；③同一区域，以史为鉴——颂今或警世；④多个区域进行比较，借鉴取经或突出特色。

2. 扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主。

①判断地理要素主次关系；②分析成因、进行评价、分析对策。

3. 柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主折(曲)线图用来显示某一变量是如何随另一变量而变化的。

①揭示时空分布特色、时代进步表现；②说明时空差异原因。

4. 等值线统计图——以区域空间差异比较为主。

①从数形状态分析区域特点：注意其疏密、平曲、开闭、趋向，数值标准及单位。

相邻两根线的关系是难点，应特别注意。

②分析成因及评价。

5. 直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手。

①找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势；②分析成因、评价影响。

【复习要点提示】【自然地理】*注：自然地理重在理解，明白的能想个差不多的就略过，接着看下面的1地球运动：地方时区时的计算（东加西减）、正午太阳高度（来增去减）和昼夜长短的变化（太阳直射哪个半球哪个半球昼就长，直射点向哪移，哪个半球昼就变长）、日出日落方位（与北半球相同，与昼长有关）、影子的方位（与当地地方时确定的太阳方位有关）、近日点（1月初）与远日点（7月初）、最短航线（先确定两点的东西方向，再根据北半球先向北再向南，南半球先向南再向北）、晨昏线与经线的夹角等于太阳直射点的纬度、晨昏线与纬线的切点的纬度与直射点的纬度互余。

2软流层、岩石圈、三大类岩石的成因及代表岩石、地质事件发生的先后顺序、地壳物质循环图的判读、消亡和生长边界、背斜向斜及其地貌的判读、内外力作用与地表形态、平直河流和弯曲河流的侵蚀、河流上游以下蚀为主，形成峡谷下游以侧蚀为主形成蛇曲地貌、冲积扇的成因，峡湾地貌的成因、喀斯特地貌雅丹地貌丹霞地貌的成因与分布3对流强弱与温度有关、逆温的成因及其影响、大气的热力作用（削弱和保温）、大气及地面辐射的强弱与温度有关，二氧化碳和水汽越多大气逆辐射越强，影响温差的主要因素（下垫面和天气状况）、大气的热力环流原理、等压面上凸为高压、高空的风与近地面的风向、城市风山谷风海陆风、城市热岛与雨岛的关系、气压带风带的分布及季节移动、冬夏季气压中心的分布及形成原理，东亚、南亚及澳大利亚北部季风的风向及成因、我国锋面雨带的推移4p33地图气候类型的分布图，成因及特点、各大洲气候类型的分布、冷锋暖锋气旋反气旋对天气的影响、锋面气旋中冷暖峰及雨区的判断5洋流的名称分布及对地理环境的影响、北印度洋的季风洋流（冬季向西，夏季向东）、厄尔尼诺现象及其成因、洋流流向与等温线凸出方向相同、水循环的类型及环节6用整体性原理来分析某种活动对地理环境的影响，自然地理环境整体性特征的描述、不同气候类型对应的陆地自然带、形成不同地带性分异的主导因素、垂直地域分异、非地带性分异的典型例子、影响雪线高低的因素、【人文地理】*注：下面的黑体字部分，往往为综合题考察的重点，一定要背熟1人口增长（自然和迁移）、人口迁移的影响因素（环境、政策、经济、社会）、人口迁移对迁出迁入地经济及老龄化的影响、2城市区位因素、城市化过程中对自然（如水循环环节）和人文地理环境的影响3农业区位因素、主要农业地域类型的典型分布区、农业可持续发展的措施4工业区位因素、…指向型工业举例、工业集聚的意义、传统工业区的典型区位（资源、水源、交通、市场）新兴工业区的典型区位（科技、交通、环境、政策），冶金（动力、市场、交通、资源）-工业转移的类型、原因、方向及对转出和转入区的影响，工业可持续发展的措施、某种活动是否赞成，主要从区位和意义（经济、社会、生态）来答。

5交通区位因素（地图p69）、商业区位因素（消费人群、交通）6荒漠化，水土流失，盐碱化，旱涝灾害等的原因及典型分布区、循环经济意义*特别提醒：无论你觉得题是陌生还是做过都要认真审题，有可能题目有变化审题，可以先看设问，带着问题看材料往往更有目的性答题要点要有因有果，参照答题模式但不能完全套用看似简单的题往往内藏玄机，要想方设法去多争一分，比的是谁细心，谁更扎实【获得高分的必备条件】扎实的基础知识储备网状的知识结构系统熟练的图表判读技巧严密流畅的思维过程简洁规范的书写表达。