人教版五年级语文上册第五单元素质测评试卷

人教版五年级语文上册第五单元素质测评试卷

（总分：100分时间：120分钟）

一、汉字识辨写。（共19分）

1、书法小擂台（读拼音,写词语）。（5分）

shān ɡǎi jiǎnɡshù chánɡyánɡyúyuèzǔài

Jūn yún dàn shēnɡ diǎn fàn áo yóu xī xì

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

薄皮（báo bō）苦闷（mēn mèn ）间隔（jiān jiàn ）结绳（jiē jié）仓颉（jí jié）造诣（zhǐ yì）解剖（pāo pōu ）撇捺（nàn nài ）

3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

仰（）聘（）楷（）尊（）

抑（）骋（）谐（）遵（）

4、依样画瓢。（4分）

莫（沙漠）（薄膜）（抚摸）（模仿）

俞（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）

（1）光明正大（）（2）一鸟卧江边（）

（3）最可靠的朋友（）（4）父亲去世了（）

二、词语积学用。（共21分）

1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）

（1）为了一丁点的小事就发生________________,值得吗？

（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。

（3）中华牡丹雍容华贵,____________________________。

（4）他的房间里张贴着一些名人字画,显得。

2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）

文明（）肃然起敬（）僵硬（）井然有序（）

紧凑（）七嘴八舌（）丰富（）飘洋过海（）

3、选词填空。（3分）

改进改善改造改革改良

（1）通过机构（）,这个单位的人员一下子减少了近三分之一。

（2）农作物品种不（）,产量很难再提高上去。

（3）只有不断（）工作方法,我们才会有不断的进步。

（4）我们要想办法（）沙漠和荒山,是人类的生存环境得到进一步的（）。（5）遇到棘手的事情,（）以下工作的思路,说不定问题就能得到解决。

4、词语连线。（6分）

调动身体传播样品

舒展了解设计活动

增进感情策划历史

加深书画搜集报告

欣赏建议了解文明

提出情绪撰写资料

5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）

（1）行书金文小篆甲骨文楷书草书

_______________________________________________________________

（2）叔叔外甥爷爷姐姐伯父妹妹

_______________________________________________________________

三、句子万花筒。（10分）

1、将下面的歇后语补写完整。（2分）

（1）孔夫子搬家───（）

（2）上鞋不用锥子───（）

（3）秃子打伞───（）

（4）墙头上挂狗皮───（）

2、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（3分）

A、比喻

B、夸张

C、拟人

D、排比

E、对偶

F、反问

（1）小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

（2）四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。（）

（3）转眼间三十四年过去了。（）

（4）一年之计,莫如树谷：十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。（）

（5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（）

（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。（）

3、句子加工厂。（5分）

（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）

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（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）

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（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）

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（4）考场上静得很。（改为夸张句）。

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（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）

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四、课文梳理间。（5分）

1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、____________ 、______________等。

2、_____________是世界上使用人口最多的文字,曾对_________ 、韩国等国的文字产生过重要影响。

3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。

4、《兰亭序》是____________的书法作品,他被后人誉为“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的书法作品。

5、在文字发明之前,古人采用的是“____________________”的方法,还有的人曾经使用过“物语”。

五、理解与感悟。（共20分）

（一）（9分）

真的,它们可[ ]僵硬的符号,[ ]有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字,你能（感触感觉感受）到热和力,而望见“月亮”,眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流