教育部参赛_边塞战争诗专题_钟培旭
2013 多媒体教学设计评选结果
《hellen》
山东
潍坊市
辛寨初中
张伟忠
《观察生物结构》
山东
潍坊市
峡山中学
曲增伟
《健美操基本知识》
江苏
苏州市
吴江高中
石晓健
《资本主义经济政策的调整》
江苏
苏州市
胥口中心小学
丁梅芳
《Review and check》
湖南
益阳市
益阳十七中
陈摇兰
《新词新语与流行文化》
河北
邢台市
邢台五中
郭庆彬
《昼夜长短》
山东
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临朐一中
曾照庆
《曲线与方程的概念》
山东
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潍城区于河镇中心小学
刘玉香
《丰富多彩的民族节日》
山东
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宋林胜
《分数四则混合运算》
山东
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高密四中
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《醉花阴》
山东
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锦程小学
刘铭芳
《时、分的认识》
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《函数表示法》
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《狼与鹿》
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罗海燕
《点金术的魔力》
江苏连云港市金山中学Fra bibliotek董秀梅
《Reading》
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姜伟伟
《成语故事》
江苏
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赣榆县石桥镇中心小学
成布景
《Let's go by taxi》
辽宁
鞍山市
南台高中
六年级下册语文素材 边塞战争诗 全国通用
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1315:23:0215:23Aug-2113-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:23:0215:23:0215:23Friday, August 13, 2021
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王维与孟浩然起名，并称“王孟”，精通佛学，人称 _____“__诗_佛__”。曾学过《九月九日忆山东兄弟》《送元二 使安西》。
开元二十五年（737）春天，王维奉唐玄宗 之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔 希逸犒赏三军，并留作军队判官。 （实际是被排 挤出朝廷）。《使至塞上》写的就是这次出使的 情景。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午3时23分2秒下午3时23分15:23:0221.8.13
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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问题一： 颔联：既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人内心的激愤和抑郁之 情。 描绘塞外景色，以征蓬归雁作比，侧重表现行程的艰苦遥远。“征蓬”言 蓬草遇秋，随风远去，这里以征蓬喻万里行程；写归雁，是说南雁北飞回归故 地，点出出使的季节——春天，比喻通俗自然。 诗人以“蓬”，“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞” ，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的 大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程 只用了十个字轻轻带过。
20 首边塞军旅诗,致敬军魂
一、《边塞晨曲》在边塞的军营里，清晨的号角声响彻云霄，迎接新一天的训练和战斗。
士兵们整装待发，准备迎接新的挑战。
他们的身影在晨曦中显得格外挺拔和坚毅。
他们的决心和勇气将边塞守卫的工作进行到底，维护国家的安全和稳定。
二、《铁血边卫》站在边塞的岗哨上，我们能够看到铁血边卫的身影。
他们战斗着，守卫着边疆的安宁。
他们是祖国的骄傲，是军魂的化身。
在戈壁滩上战风沙，他们坚守着，不怕困难，不怕牺牲。
他们用铮铮铁骨谱写了一曲曲英雄赞歌，铸就了一道道坚不可摧的铁血边疆。
三、《边塞风云》在边塞的风云之地，每一个军人都是一位英雄。
他们用自己的力量和智慧，守护着祖国的边疆。
他们冒着生命危险，抵御着来自外敌的侵略。
在他们的身后，是家乡的亲人，是祖国的安危。
在边塞风云的岁月里，军人们展现出了无比的忠诚和勇气，他们是祖国的脊梁，是民族的骄傲。
四、《边塞卫士》每一个站在边塞的卫士，都是一名无畏的战士。
在边疆艰苦的环境中，他们毅然挺身而出，守护着家园，捍卫着国土。
他们用坚实的脊梁撑起了一片神圣的蓝天。
他们的军魂如同熊熊烈火，照亮了祖国的远方。
在这片土地上，他们用自己的血肉之躯，诠释了一名真正的边塞卫士应有的风采和担当。
五、《军魂不朽》军魂在边塞的土地上闪耀着璀璨的光芒。
在军乐队的奏响中，军人们高唱着不朽的军歌，铿锵有力的旋律在山间回荡。
他们的军魂在风雪中经受考验，逆行而上，永不后退。
他们以无畏和英勇谱写了新时代的英雄史诗，为祖国增添了无尽的光彩。
六、《忠诚卫士》在边塞的军营里，站立着一支由忠诚卫士组成的军队。
他们的忠诚如同磐石一般坚不可摧，他们的责任如同江河一般奔流不息。
他们与死神擦肩而过，与恐惧抗衡不屈。
忠诚卫士用无畏的勇气和坚定的信念，守护着国土的安宁，守护着人民的幸福，谱写了一曲又一曲的铁血战歌。
七、《边塞卫士的誓言》在边塞的岗哨上，每一名卫士都曾发过誓言。
誓言是他们的灵魂之约，是他们坚定的信仰和坚决的决心。
他们发誓捍卫国土，誓言护卫家园，誓言决不放弃，誓言无怨无悔。
6边塞战争诗四首教案
6边塞战争诗四首教案一、课题研究内容及预期目标（一）课题研究的内容1、幼儿教师有效实践性知识的内容研究。
通过研究明确哪些知识为幼儿教师最需要的实践性知识。
提高幼儿教师培训内容选择的科学性、针对性。
有效实践性知识至少包括了各类幼儿教育活动设计的知识、幼儿行为引导与培养的知识、行动研究的知识等等。
2、幼儿教师有效实践性知识获得的心理机制研究。
有效实践性知识获得的过程是一个专门复杂的心理过程，厘清其中的机制，将有助于幼儿教师更好地获得实践性知识。
（二）课题研究预期目标探究一条幼儿教师专业进展的理想路径和具体做法。
在这一过程中，丰富我园教师有有效实践性知识，促进我园教师的专业成长。
二、研究操作措施（一）操作措施及做法本研究总体采纳质的研究用行动研究的方法，以我园老师所写教养笔记、教学反思笔记或我园老师设计和组织的真实幼儿教学活动为载体，在专家引领下，能过专家启发，引导幼儿教师进行反思，从而发觉、形成幼儿教育的实践性知识，获得教育聪慧。
具体做法为邀请本县知名幼儿园的有体会的教师半月来园半天，与我园教师一起听评课；听她们的专题讲课；指导开展幼儿行为观看、个案研究、撰写教养笔记；组织读书报告会；教养笔记研讨会等等。
附1、专题讲座安排1、讲座内容单元1、幼儿学习的种类及学习机制陈述性知识的学习、程序性知识的学习、情感、态度、价值观的培养。
单元2、幼儿园各领域教育活动的设计与组织（语言、数学、科学、社会、艺术）单元3、幼儿分健全人格的培养（幼儿行为养成与矫正技术）感恩、助人、分享、谦让、坚强等良好个性的培养。
单元4、幼儿学习动机激发理论强化理论自我效能理论自我决定动机理论单元5、幼儿智力的进展包括幼儿多元智能的进展和幼儿情绪智能的进展单元6、幼儿区角活动的组织单元7、幼儿游戏活动的组织2、参加对象、讲课时刻及考核要求参加对象为全园教师，时刻为每个月每一周的周末，每学期终止将对教师的学习情形进行考核，并将考核结果作为学期绩效的最好依据。
2025届高考语文复习：边塞诗鉴赏课件
塞诗诗歌的鉴赏
1.了解唐代边塞诗歌的常见意象
用品：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩等 地名：安西、楼兰、轮台、龟兹、夜郎等 名族名：胡、羌、羯、夷、匈奴等
塞诗诗歌的鉴赏
1.了解唐代边塞诗歌的常见意象
景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、 箭飞、马走等 地理区域：塞外、雁门、漠北、玉关、黄河等 乐器：羌笛、胡笳jiā、琵琶等
解读边塞诗歌与其他题材的诗歌是一脉相成的，如果 积累了大量的诗歌，有很好的古诗基础，再加上对边塞诗 歌常见意象、常见情感的了解，高考做好边塞诗是没有大 问题的。
完成：高考真题实践演练
唐代边塞诗人及其代表作品
盛唐时期边塞诗派名噪一时的还有
王之涣 凉州词（黄河远上白云间）
王翰 崔颢
凉州词（葡萄美酒夜光杯） 雁黄门鹤胡楼人歌
唐代边塞诗人及其代表作品
山水田园诗派的领导人物王维，同样是一个杰出的边塞诗作者。
李白杜甫是唐代最负盛名的诗人，他们的边塞作品也都是量大质优。
《塞下曲》 （五月天山雪）
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有? 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纭，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李军。
塞诗诗歌的鉴赏
白雪歌送武判官归京 唐·岑参
塞诗诗歌的鉴赏
2.了解唐代边塞诗歌的常见情感
走马川行奉送出师西征
唐·岑参
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
生活奇苦
当代边塞诗
当代边塞诗1. 《七律·边关吟》——曾卓皑皑白雪矗长空，边塞曾经血染红。
阿里巍巍凝剑气，冰原浩浩卷罡风。
捐躯英烈声犹壮，枕戟龙魂势已雄。
抖擞军威面南啸，谁人逼我挽雕弓？2. 《塞外》——马条- 《落日红霞伏沃野》落日红霞伏沃野，残阳锁天边。
山峦沟壑陇交错，风沙绣乾坤。
一壶狂酒伴长歌，不吝山荒荒。
春风一夜生青绿，塞外有江南。
- 《边边》骆驼草刺着马腿跳，灰土地咸成白碱滩。
果果甜那是日头长，梆梆硬夯个边边墙。
羞得慌臊得皮脸红，倚门望揉得眼花花。
鸟儿叫怕是喜来报，花儿笑捎个蛋蛋兵。
3. 《屯垦抒怀》——纪昌盛大漠云飘，秋风至，宇寰翻页，观燕舞。
夏荣秋爽，赶时应节。
千载胡杨戈壁树，万年玉桂天上月，都应是，情意总绵长，心难灭！思进取，敢超越，豪气在，一腔血。
挟清风两袖，自知凉热。
畅志有为凭赤胆，平生无憾看高洁。
胸臆开，肺腑满晶莹，如冰雪！4. 《新疆生产建设兵团》——纪昌盛光阴荏苒雨后，看移星转斗。
山河改、锦绣斑斓，织就龙凤金缕。
天地变、黄钟大吕，清扬激越兼悠久。
更心潮激荡，临风放歌斟酒。
兵出延安，屯垦戈壁，任狂风雨骤。
凌云志、敢断昆仑，风流潇洒宇宙。
倚天山、巧收绿水，犁荒漠、欲栽红豆。
数十年、茹苦含辛，汗衣浸透。
重读旧史，遥想当年，边关左公柳，栽遍了、丝绸古道。
应叹林公，未遇明君，误延华昼。
桑田沧海，天翻地覆。
铁军解甲仍神勇，承先贤、誓把乾坤扭。
金戈铁马，将军振臂一呼，山山水水添秀。
5. 《挺进天山》——纪昌盛挺进天山，屯垦边陲，斗志正昂。
忆当年劲旅，枣园驻马，南泥湾上，春种冬藏。
宝塔流辉，延河溢彩，热血青年意气扬。
摇篮里育精英一代，虎跃龙骧。
流年如水茫茫，思创业，风流百世芳。
试矫身捷手，忠心赤胆。
甘吞冰雪，笑傲星霜。
魂系新潮，血凝古塞，先辈经营未敢忘。
抬望眼，看健儿军垦，再造辉煌。
6. 《劲旅七师》——纪昌盛千里云山，茫茫戈壁，传唱新曲。
威武雄师，屯田劲旅，一笑犁风雨。
无痕岁月，沧桑几许？赢得绿歌红语。
语文选修第6课《边塞战争诗四首》课件
落日照大旗，马鸣风萧萧。
人的不同艺术素养、不 同生活遭遇，反映在边
4.有的委婉清丽
何日平胡虏，良人罢远征。
塞征战诗这个大主题下 异彩纷呈的不同的艺术 风格。
• 鉴赏边塞诗一般方法：
找意象 （特 点）
析手法
（直抒胸臆、借 景抒情……）
悟情感 （主 旨）
边塞诗鉴赏四：常用的表现手法及 表达效果
1.直抒胸臆
诗歌赏析
蓟中作
策马自沙漠，长驱登塞垣。 边城何萧条，白日黄云昏。
边城所见景象：边塞寒苦之地，一片萧条，白日当中， 暗淡无光。
一到征战处，每愁胡虏翻。 岂无安边书？诸将已承恩。（暗示讽刺： 玄宗偏听偏信。）
诗人登城所见而引发的忧心边事的心情。（触景生情）
惆怅孙吴事，归来独闭门。
抒发自己报国无门的郁闷心情。
阔壮丽的景色，因而富有浪漫的奇情异彩，
他还善于将见闻和经历分成一组组画面，
加以深入细致地描绘，他的边塞诗想象丰富， 气势磅礴，代表了盛唐边塞诗的最高成就。
李益 塞下曲
作者简介
李益是中唐边塞诗的代表诗人， 他早年从军，曾至朔方、幽州、口 坊、口宁等地 ，自编从军诗50首。 他的边塞诗虽不乏壮词，但偏于感 伤，主要书写边地士卒久戍思归， 不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。 他擅长绝句，尤工七绝。
• 5.对比：
• 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 （王翰）
• 五月天山雪，无花只有寒。 （李白）
• 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ （高适）
• 表达效果：突出和强调。如用内地和边 塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。
热海行送崔侍御还京 岑参
本诗描绘了一幅怎样的边塞风光？
• 水热如煮沸的开水，热得连鸟也不敢从上
战争题材边塞诗词诗歌大全
战争题材边塞诗词诗歌大全诗并不是只在诗里，而且抒情美是一切文学样式和艺术类型的共同质素。
所以，诗是一种普遍的艺术，甚至是超过艺术疆界的艺术。
我在此整理了战争题材边塞诗词，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!战争题材边塞诗词11、塞下曲卢纶〔唐代〕月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。
原共六首，蘅塘退士选其四首。
这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。
卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。
这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。
一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。
诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。
2、潼关吏杜甫〔唐代〕士卒何草草，筑城潼关道。
大城铁不如，小城万丈余。
借问潼关吏：修关还备胡?要我下马行，为我指山隅：连云列战格，飞鸟不能逾。
胡来但自守，岂复忧西都。
丈人视要处，窄狭容单车。
艰难奋长戟，万古用一夫。
哀哉桃林战，百万化为鱼。
请嘱防关将，慎勿学哥舒!此诗开头四句可以说是对筑城的士兵和潼关关防的总写。
漫漫潼关道上，无数的士卒在辛勤地修筑工事。
“草草”，劳苦的样子。
前面加一“何”字，更流露出诗人无限赞叹的心情。
放眼四望，沿着起伏的山势而筑的大小城墙，既高峻又牢固，显示出一种威武的雄姿。
这里大城小城应作互文来理解。
一开篇杜甫就用简括的诗笔写出唐军加紧修筑潼关所给予他的总印象。
与“三别”通篇作人物独白不同，“三吏”是夹带问答的。
而此篇的对话又具有自己的特点。
首先是在对话的安排上，缓急有致，表现了不同人物的心理和神态。
“修关还备胡”，是诗人的问话，然而关吏却不急答，这一“缓”，使人可以感觉到关吏胸有成竹。
关吏的话一结束，诗人马上表示了心中的忧虑，这一“急”，更显示出对历史教训的痛心。
边塞诗专题复习教学课件(共22张PPT)
（04年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 答案：16.①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 ②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）
02
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对比：
01
虚实结合： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。（高适） 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。
边塞诗表现的思想感情分类
描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参 《白雪歌送武判官归京》
愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。
艺术风格很不相同
有的豪放旷达 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
有的雄奇壮美 大漠孤烟直，长河落日圆。
有的豪壮悲慨 落日照大旗，马鸣风萧萧。
有的委婉清丽 何日平胡虏，良人罢远征。
边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。 只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。 《南园》李贺 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 《从军行》 王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李 白
2025中考古诗鉴赏复习专题《边塞军旅》学生版
边塞军旅诗【诗歌介绍】边塞军旅诗，是唐朝开元、天宝年间开始形成的一个以反映唐、宋年间边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛。
边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手，通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。
【代表诗人】边塞诗人的杰出代表有高适，王昌龄、岑参、卢纶、李贺、李益、王维等。
杨炯、陈子昂、杜审言、陆游、李白、杜甫等人也创作边塞诗。
【诗歌类型】1.从戍边战士的角度，或写战争的惨烈，或写报国的豪情。
如王昌龄《从军行》；2.从闺中主妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活。
如金昌绪《春怨》；3.从旁观者的角度，控诉战争的罪恶。
如杜甫《兵车行》。
4.从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。
如王昌龄《从军行》。
【常见意象】人物：单于、都护、将军、征人、胡儿景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；器物：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、刁斗、雁飞鹰扬、箭飞马走；地名：（胡、羌、羯、夷指少数民族）、碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓音乐：《折柳曲》、《落梅花》、《关山月》。
【常见情感】军旅1.（战场厮杀）描绘战士沙场征战的骁勇，表达渴望建功立业的情感以及对战士的赞美；描绘战士战场牺牲的场面，表现战争的残酷，对战士牺牲的痛心与同情。
2.（军队生活）描写战士军营生活的艰苦，展现恶劣的生活条件、环境的恶劣，表达对战士的同情，对战争的厌恶以及和平的渴望。
3.（家乡）描写长期征战在外，不能归乡的愁苦，抒发战士的思乡、孤寂之情。
4.（作者）抒发诗人渴望建功立业、怀才不遇的愁苦；表达对统治者的不满。
百姓1.描绘百姓流离失所，漂泊不定，抒发了对百姓的同情，对战争的厌恶和对和平的渴望。
风光1.描绘边塞壮丽的风光，表达对边塞风光的赞美，对自然的热爱、赞美。
2024届高考语文古代诗歌主题练习(含解析)边塞征戍题材
2024届高考语文古代诗歌主题练习：边塞征戍题材阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲张祜二十逐骠姚，分兵远戍辽。
雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。
促放雕难下，生骑马未调。
小儒何足问，看取剑横腰。
【注】①骠姚:汉代武官名。
这里用来代指武将。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗用铺陈手法对守边战士艰苦不同寻常的戍边生活给以了生动形象的描写。
B．颔联写军事行动开始是在大雪迷漫的夜晚，一直持续到寒风凛冽的早晨结束。
C．颈联下句写守边战士骑着的烈马还没驯服好，这说明军事行动来得异常突然。
D．本诗虽然没用想象，没用面面俱到的描写，但塑造的守边战士形象十分鲜明。
2．结合对全诗的理解，请赏析尾联。
阅读下面的唐诗，回答下列小题。
回中①作温庭筠苍莽寒空远色愁，呜呜戍角上高楼。
吴姬怨思吹双管，燕客悲歌②别五侯。
千里关山边草暮，一星烽火朔云秋。
夜来霜重西风起，陇水无声冻不流。
[注]①回中：回中道。
汉武帝巡幸郡国，为行路方便，辟回中道，为丝绸之路中的一段。
②燕客悲歌：指荆轲在易水与燕太子丹、高渐离辞别时歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之事。
3．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联“愁”字统摄全诗，后面对景物的描写无一“愁”字，却都围绕“愁”来表情达意。
B．颔联借典抒怀，诗人通过对“燕客悲歌”这一悲情场面的描写，抒发自己难以排解的愁绪。
C．全诗寓情于景，诗人有意识地只把边塞景物呈现出来，诗的意蕴留给读者自己遐想体味。
D．较之于温庭筠辞藻华丽、浓艳精致的“花间”词作，此诗语言清新爽利，意境含蓄深远。
4．《唐诗评选》评本诗为“纯净可诵”，请结合颈联和尾联，从情景角度对其“纯净”加以赏析。
5．阅读下面的唐诗，完成题目。
塞下曲李白塞虏乘秋下，天兵出汉家。
将军分虎竹①，战士卧龙沙。
边月随弓影，胡霜拂剑花。
玉关②殊未入，少妇莫长嗟。
【注】①虎竹：兵符，分铜虎符和竹符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一半，发兵时相对合作为凭证。
2025届高考语文复习：边塞征战诗课件(1)
愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ——《塞下曲》李 白
(三）保卫国家、建功立业的壮志豪情
元凤四年，大将军霍光遣傅介子刺杀了楼兰王，改立 其王，还改国名为鄯善。
傅介子——斩杀楼兰王，提首挂京师。 宋代的冯时行直接赞誉傅介子： 愿学北地傅介子，一节出斩楼兰王。
■ 3.用典故： ■ 莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。（辛弃疾） ■ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） ■ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） ■ 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白） ■ 铁马云雕久绝尘，柳营高压汉营春。（温庭筠） ■ 何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。（岳飞）
异地诗 ——边 塞 征 战 诗
一、边塞征战诗
以边塞地区自然风光和军民生活为题材的诗歌。
代表诗人：高适、岑参、王昌龄、李颀、陈陶等
二、边塞诗表现的思想感情分类
（一） 描画边塞雄奇壮丽的特殊景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》
■ 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
■ 六、常见典故
莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。（辛弃疾）
■ 1. 投笔。《后汉书》载：班超家境清贫，靠为官府抄写文书来生活。他曾 投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边疆，取爵封侯。后来“投笔”就指弃 文从武。
■ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）
（二）描写艰苦猛烈的戍边生活。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——《塞下曲》 李 白 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
——《征人怨 》柳中庸
边塞环境恶劣、生活艰苦。以此反衬将士 们英勇无畏的爱国主义精神。
100首边塞军旅诗
100首边塞军旅诗出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
关山月（唐）李白明月出关山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
雁门太守行（唐）李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
军行（唐）李白骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
燕歌行（唐）高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
走马川行奉送封大夫出师西征（唐）岑参君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
第二届全国边塞诗词作品
第二届全国边塞诗词作品
很高兴能够为您提供关于第二届全国边塞诗词作品的相关信息。
第二届全国边塞诗词作品比赛于2018年在内蒙古鄂尔多斯市举行。
该比赛是由中国作协、文化部和内蒙古自治区人民政府共同主办的大型文学活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，推广边塞文学艺术，促进各地文学创作的交流与发展。
比赛内容分为汉诗、古词、现代诗三个部分，参赛作品必须围绕边塞题材，反映边疆风情、历史文化、地方特色等方面的内容。
经过层层选拔，最终评选出一、二、三等奖以及优秀奖若干名，同时还设置了观众奖和网络投票奖等多个奖项。
此外，获奖作品还将被收录到《全国边塞诗词选集》中，影响力非常广泛。
总的来说，第二届全国边塞诗词作品比赛是一次非常成功的文学盛会，不仅为文学创作者提供了展示自我的平台，也为广大读者带来了一场文化盛宴。
教育部参赛——边塞战争诗专题_钟培旭
未年三十已高位。崇尚武力战争频仍
军功丰厚开元以后每年到京师应礼部进士考试的人有一千至三
四千不等而所取人数大体定在三十人上下。投笔从戎边塞寻功 回归山林隐以待时边塞战争诗
山水田园诗个人选择定义边塞战争诗是指唐开元、天宝年间发展成熟的以反映边界战争、边塞风光、边疆将士生活为基本内容的诗歌。整体印象高昂悲壮的风格雄浑开阔的意境形式标志标题含有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等字眼。
无那金闺万里愁。在一片广漠的边塞之上一座边城的西边一座百尺高的烽火楼上一个戍卒孤独地走上瞭望台从青海湖上
吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽
寒冷。此时耳边又传来呜呜咽咽的
羌笛声引发了他无穷的思亲之情。篇目教学从军行其一王昌龄烽火城西百尺楼黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月
字写出“鹰眼”因“草枯”而无阻碍准确捕捉猎物。雪消融了
因而马走无阻策马追赶猎物更为迅捷。忽过新丰市还归细柳营。“新丰市”故址在今陕西临潼县“细柳营”在今陕西长安县两地相隔七十余里。“忽过”和“还归”给你
怎样的感觉提示将军返营驰骋之疾速真有瞬息“千里”之感。回看射雕处千里暮云平。这首诗的首联和尾联分别给你怎样的感觉采用了什么表现手法提示首联是风起云涌与出猎紧张气氛相应尾联是
杀敌要彻底。
应有队伍留守边防要塞。对
比塞下曲李益伏波惟愿裹尸还定远何须生入关。莫遣只轮归海窟
仍留一箭射天山。篇目教学伏波宁死卫边愿马革裹尸还。
定远侯晚年处边地而思归。
晋人与姜戎败秦使其只轮无返。
薛仁贵三箭定天山。用典用典用典亦称用事凡诗文中引用过去之有关人、地、事、
无那金闺万里愁。烽火城、百尺楼边防风物偏僻
报效祖国的边塞诗
报效祖国的边塞诗1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
——岑参《白雪歌送武判官归京》2.单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
——王维《使至塞上》3.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行七首·其四》4.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》5.胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。
明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
——王昌龄《从军行七首·其五》6.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——王昌龄《出塞二首其一》7.骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
——王昌龄《出塞二首其二》8.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
——李贺《雁门太守行》9.烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
——杨炯《从军行》10.五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——李白《塞下曲六首·其一》11.林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
——卢纶《和张仆射塞下曲·其二》12.军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
——徐锡麟《出塞》13.汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
——戴叔伦《塞上曲二首·其二》14.十里一走马，五里一扬鞭。
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陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 (１)、请欣赏三、四句的精妙之处。（4分）
后两句运用虚实结合的手法：“无定河边骨”是现实，是实写,“春闺 梦里人”是梦境，是虚写，一边是现实，一边是梦境(2分)；通过对比反衬 ，造成强烈的艺术效果，表现了悲壮而凄凉的感情。(2分)
比较两首诗在抒情上各有什么特色？ 在环境与心理描写上又有什么不同？
在抒情方式上：
“其一”曲笔抒情，虚写征人家乡妻子无奈 而痛苦的思念之情；“其四”直接抒情，抒发戍 边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
在环境和心理描写上:
都有悲凉的意味，只是“其一”侧重写环境 的凄凉孤独，通过写羌笛之音，从听觉方面抒发思 乡之情，心理描写上采用虚写方式，以想象写情； “其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写采 用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮 的激情。
王昌龄
公元698-756年，字少伯，汉 族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为 “七绝圣手”。他的边塞诗气势雄 浑，格调高昂，充满了积极向上的 精神。世称王龙标，誉为“诗家天 子王江宁”，存诗一百七十余首， 作品有《王昌龄集》。
王昌龄
公元698-756年，字少伯，汉 族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为 “七绝圣手”。他的边塞诗气势雄 浑，格调高昂，充满了积极向上的 精神。世称王龙标，誉为“诗家天 子王江宁”，存诗一百七十余首， 作品有《王昌龄集》。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
开头先写风声与角弓（用角装饰的硬弓）声相应， 然后才写射猎的主人，其写法是什么？
提示：先声夺人的写法。
红楼梦中有一个地方的写法与开头两句的写法相 同。哪个地方？
提示：《林黛玉进贾府》对凤姐的出场的描写 就是“未见其人,先闻其声”的先声夺人的写法。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
写将军的猎鹰和骏马的敏捷昂扬，以物衬人，来表现出将军的身手敏捷。
(２)、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
本诗通过写唐军将士英勇敢战、献身疆场，河边尸骨成为妻子梦中 思念之人，表现了战争的残酷，给人们带来深重灾难，（2分）表现了诗 人对战死者及其家人的无限同情。（1分）
谢谢！
从军行（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼，烽火城、百尺楼：边防风物，偏僻
黄昏独上海风秋。海风秋：悲秋情结，凄凉
更吹羌笛关山月，羌笛：别离乡情，幽怨 无那金闺万里愁。关山月：关塞山川，遥远
“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。” 如何表现士卒思亲之情？
提示1：听觉与心理。通过写羌笛的声音，从听 觉上抒写思乡之情，心中展开想象，虚写妻子的 思念抒情。
活为基本内容的诗歌。
整体印象
高昂悲壮的风格 雄浑开阔的意境
形式标志
标题：含有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等字眼。 意象：黄沙、白云、冰川、大漠、边关、风沙（自然） 塞外、雁门、漠北、玉门关、楼兰、阴山（地理） 鼓声、烽火、旌旗、琵琶、羌笛、戈矛剑戟（器具） 戍卒、将帅、胡人、单于（人物） 《阳关三叠》、《关山月》、《梅花落》（乐曲） 语言：豪放旷达，雄奇壮美，豪壮悲慨
篇目教学
从军行（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼， 在一片广漠的边塞之上，一座边城的
西边，一座百尺高的烽火楼上，一个 黄昏独上海风秋。
戍卒孤独地走上瞭望台，从青海湖上
更吹羌笛关山月， 吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽 无那金闺万里愁。
寒冷。此时，耳边又传来呜呜咽咽的 羌笛声，引发了他无穷的思亲之情。
篇目教学
情感倾向
初唐
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 黄沙百战穿金甲，丌破楼兰终丌还。 宁为百夫长，胜作一书生。
盛唐 中晚唐
宋
情感倾向
初唐
从军热情与建功愿望。
盛唐 中晚唐
宋
进取精神与豪情壮志。
厌战情绪和反战思考。
尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的 是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。
颔联写什么内容？“鹰眼”指什么？“疾”改为“亮”“利”好不 好？为什么？“雪尽”与“马蹄轻”有什么关系？ 提示： 写狩猎时惊心动魄的场面， “鹰眼”指将军的眼力 。“疾” 字写出“鹰眼” 因“草枯”而无阻碍，准确捕捉猎物。雪消融了， 因而马走无阻，策马追赶猎物更为迅捷。
忽过新丰市，还归细柳营。
“新丰市”故址在今陕西临潼县，“细柳营”在今陕西 长安县，两地相隔七十余里。“忽过”和“还归”给你 怎样的感觉？ 提示：将军返营驰骋之疾速，真有瞬息“千里”之感 。
提示2：曲笔抒情。作者所要表现的是征人思念 亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写，偏从深闺 妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此： 妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的 结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融 在一起了。
篇目教学 塞下曲
李益
宁愿战死沙场，保家卫国。 伏波惟愿裹尸还， 对 比 定远何须生入关。 何必思归求还。
总结
常用技法
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 碛里征人三十万,一时回首月中看。
写人 写景
侧面烘托 细节描写、动作描写 以景衬情 虚实结合
缭乱边愁弹丌尽，高高明月照长城。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
对比
用典
主题 伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
迁移不反馈
从军行（其一） 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 从军行（其四） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
莫遣只轮归海窟， 杀敌要彻底。
应有队伍留守边防要塞。 仍留一箭射天山。
篇目教学 塞下曲
李益
用典
伏波宁死卫边，愿马革裹尸还。 伏波惟愿裹尸还，
定远何须生入关。 定远侯晚年处边地而思归。
莫遣只轮归海窟， 晋人与姜戎败秦，使其只轮无返。
薛仁贵三箭定天山。 仍留一箭射天山。
用典
用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、 物之史实，或语言文字，而增加词句之含蓄与典雅者，即称 “用典”。
崇尚武力
军功丰厚
圣主尚勋立， 边城最辉光。 一从受命常在边， 未年三十已高位。
战争频仍
个人选择 科举
开元以后，每年到京师应礼部进士考试的人有一千至三 四千不等，而所取人数大体定在三十人上下。
投笔从戎，边塞寻功
回归山林，隐以待时
边塞战争诗 山水田园诗
定义
边塞战争诗是指唐开元、天宝年间发展成熟
的以反映边界战争、边塞风光、边疆将士生
回看射雕处，千里暮云平。
这首诗的首联和尾联分别给你怎样的感觉？采用 了什么表现手法？
提示：首联是风起云涌，与出猎紧张气氛相应；尾联是 风定云平，与猎归后的心满意足、踌躇满志的心境相称。 首联和尾联遥相呼应，形成鲜明对比。
篇目教学
从军行（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼，
黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月， 无那金闺万里愁。
此诗成功地运用四个典故，并将典故的内涵 和诗人的情感有机地融合在一起，收到了凝练形 象、准确生动的艺术效果。真实的反映了诗人渴 望建功立业的豪情。该诗借用古代边塞将士誓死 保卫边疆，不惜战死疆场的典故，体现了作者 欲杀敌立功和安定边疆的心愿。
总结
主题思想
1.保家卫国、建立功名的壮志豪情；
2.征人思乡、闺妇盼归的两地情愁； 3.雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光； 4.统治者腐败无能，报国无门、壮志难酬； 5.凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
篇目教学
观猎
王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
篇目教学
观看将军打猎
观猎
王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
打猎过程
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ还归细柳营。
收猎回营
回看射雕处，千里暮云平。 写了一次打猎的场面，其中蕴含了诗人的豪情壮志。