小学讲故事比赛背景
二年级讲故事比赛活动方案
二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：星期四下午多媒体教室三、参赛对象：二年级全体学生。
四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：1、仪态20%（服装、仪容、态度等）2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分：1 / 1。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案方案：小学生讲故事比赛一、比赛目的和意义：小学生讲故事比赛旨在提供一个展示小学生讲故事才能的舞台，鼓励他们积极参与口语表达活动，培养他们的想象力和表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
二、比赛方式和内容：1. 比赛方式：a. 每位参赛选手准备一篇自己喜欢的故事，时间限制为5分钟。
b. 参赛选手按照抽签顺序，逐个上台进行讲故事展示。
c. 评委根据选手的发音、语调、情感表达等方面进行评分。
2. 比赛内容：a. 每位选手可以选择自己熟悉的童话故事、寓言故事、经典故事等。
b. 故事的内容要积极向上，注重培养孩子的道德观和价值观。
三、比赛准备：1. 学校提供一块适合比赛用的舞台，并配备简单的音响设备。
2. 学校准备抽签箱、评分表和奖品（例如书籍、文具等）。
3. 比赛前，学校可以组织选手进行讲故事技巧培训，提高其表达能力。
四、比赛评分标准：1. 发音准确性：选手清晰准确地发音得分高。
2. 方言控制：选手不使用方言得分高。
3. 语调抑扬顿挫：选手使用适合的语调、声音和语速得分高。
4. 故事表达：选手表达出故事的情感和中心思想得分高。
5. 身体语言：选手使用恰当的手势和肢体语言得分高。
五、奖励方式：1. 公布获奖名单：在比赛结束后，由主持人公布获奖名单，并颁发证书。
2. 奖品：根据参赛选手的名次，颁发相应的奖品，例如第一名获得特等奖，第二名获得一等奖，以此类推。
六、比赛后的拓展活动：1. 可以组织获奖选手进行书法、绘画、写作等相关活动。
2. 学校可以举办阅读分享会，鼓励学生分享自己喜欢的故事和书籍。
3. 可以邀请专业讲故事人士来学校进行讲座和讲故事演出，扩大学生的阅读和口语交流范围。
以上是关于小学生讲故事比赛方案的建议，希望能够帮助到您！。
小学三年级讲故事比赛课件
质量安全
经济实惠
在保证效果的前提下，尽量选择经济 实惠的道具，避免浪费和增加比赛成 本。
确保道具的质量和安全性，避免对学 生造成伤害。
03
比赛技巧
语言技巧
清晰准确的发音
确保每个字的发音都清晰准确， 让听众容易听懂。
流畅自然的语调
语调要流畅自然，不要机械刻板， 要根据故事情节和情感表达需要变 化。
和情节变化。
案例学习与借鉴
从成功案例中学习
选手可以学习成功案例中的优点，如 准备充分、内容生动、表现自信等， 不断提高自己的比赛水平。
从失败案例中反思
选手可以反思失败案例中的不足之处 ，如内容选择不当、表现不自信、语 言不流畅等，避免自己在比赛中犯同 样的错误。
05
比赛总结与反思
比赛收获与成绩总结
恰当的语速和音量
讲故事时语速要适中，不要过快或 过慢，音量也要根据情节需要有所 变化。
表演技巧
生动形象的表情
根据故事情节，表现出相应的表 情，如快乐、悲伤、愤怒等。
自然协调的手势
根据故事情节和情感表达需要， 适当加入手势，但不要过度夸张
或过于机械。
恰当的肢体语言
根据故事情节和情感表达需要， 调整站姿、坐姿等肢体语言，保
比赛目的
培养孩子们的口语表 达能力和自信心，提 高他们对文学的热爱 。
培养孩子们在公众场 合发言的能力，提高 他们的沟通技巧。
通过比赛让孩子们更 好地理解故事，提高 他们的想象力和创造 力。
比赛规则
01
02
03
04
参赛选手需为小学三年 级学生，每个班级限报2 名选手。
参赛选手需在规定时间 内完成故事讲述，时间 控制在3-5分钟之间。
小学生红色故事演讲稿的背景介绍与文化内涵
小学生红色故事演讲稿的背景介绍与文化内涵红色故事是我国重要的文化遗产，它不仅反映了中国共产党领导下的革命斗争历程，更展现了人民群众的伟大奋斗精神。
作为小学生，我们要深入了解红色故事的背景和文化内涵，从中汲取力量，传承红色基因。
本文将向大家介绍小学生红色故事演讲稿的背景介绍与文化内涵，希望能够激发大家对红色故事的兴趣和热爱。
一、背景介绍红色故事起源于中国共产党领导的中国革命战争时期。
在这个特殊的历史背景下，许多英勇的共产党员和人民群众为了解放和民族独立而进行了艰苦卓越的斗争。
英勇的红军战士在长征中风雨兼程，浴血奋战，创造了一个又一个感人至深的红色故事。
小学生红色故事演讲稿的背景介绍主要围绕以下几个方面展开：1. 历史背景：介绍中国革命战争时期的社会背景和战争背景，解释红色故事产生的原因和意义；2. 游击战争：介绍游击战争的特点和红军战士的英勇事迹，以及他们在特殊环境下的生活和战斗；3. 党的领导：强调中国共产党在红色故事中的重要作用，讲述共产党员和人民群众的艰苦奋斗和无私牺牲；4. 红色意识：介绍小学生在学习红色故事中应该培养的红色意识，明确红色故事对于我们的重要影响。
二、文化内涵红色故事不仅仅是一种历史故事，更是一种文化内涵的传递。
它蕴含着丰富的精神力量和道德观念，对于小学生的成长和学习具有重要的意义。
小学生红色故事演讲稿的文化内涵重点包括以下几个方面：1. 爱国主义教育：通过红色故事，引导小学生热爱祖国，理解国家的来之不易，培养家国情怀；2. 英雄精神：通过红色故事中英勇坚毅的形象，启发小学生勇敢战胜困难，追求卓越的精神；3. 诚信和友善：红色故事中有许多人物都具有诚信和友善的品质，通过他们的事迹，引导小学生树立正确的价值观念；4. 团结合作：红色故事中的人物常常团结合作，共同战胜困难，这为小学生传递了团结合作的重要意义；5. 乐观向上：红色故事中人物的坚强乐观精神，对于小学生时刻保持积极向上的心态具有启迪作用。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案一、比赛主题：童年的声音——小学生讲故事比赛二、比赛目的：1.培养小学生的语言表达能力。
2.激发小学生的创造力和想象力。
3.传承中华优秀传统文化。
4.增强小学生的自信心和团队协作能力。
三、比赛时间：2023年6月1日四、比赛地点：市少年宫五、比赛对象：全市小学生六、比赛流程：1.初赛阶段a.每个学校选拔出5名选手，代表学校参加初赛。
b.初赛采用淘汰制，每个选手准备一个故事，限时5分钟。
c.评委根据选手的语言表达能力、故事内容、创意和台风等方面进行评分。
d.每场比赛选出前10名选手进入复赛。
2.复赛阶段a.复赛采用分组赛制，10名选手分为两组，每组5人。
b.每组选手抽取题目，根据题目要求准备故事，限时10分钟。
c.评委根据选手的表现进行评分，每组选出前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段a.决赛采用主题赛制，选手根据主题“童年的声音”准备故事，限时15分钟。
b.评委根据选手的表现进行评分，选出冠、亚、季军及优秀奖。
七、评委组成：1.语言学家、儿童文学作家各1名。
2.教育专家、心理学家各1名。
3.市少年宫负责人、学校校长各1名。
八、奖项设置：1.冠军：1名，奖品为价值1000元的图书及荣誉证书。
2.亚军：1名，奖品为价值500元的图书及荣誉证书。
3.季军：1名，奖品为价值300元的图书及荣誉证书。
4.优秀奖：若干名，奖品为价值100元的图书及荣誉证书。
九、比赛注意事项：1.选手需在比赛前10分钟到达比赛现场，迟到者取消比赛资格。
2.选手自备故事稿件，比赛现场不得携带任何辅助设备。
3.选手需穿着整洁，符合小学生形象，不得穿着奇装异服。
4.评委评分采取百分制，保留两位小数。
十、比赛宣传：1.制作比赛海报，在学校、少年宫等地点张贴。
2.利用网络平台进行宣传，吸引更多小学生参加。
3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。
随着思绪的飞扬，这份小学生讲故事比赛方案逐渐成形。
我相信，在这个充满童真与想象的世界里，小选手们将用他们的语言和故事，为我们带来一场场别开生面的视听盛宴。
小学讲故事活动方案
小学讲故事活动方案目录1.活动背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1 活动背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.2 活动目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22.活动准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.1 活动场地布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 2.2 活动器材与道具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.3 参与人员安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63.活动流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.1 开场仪式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 3.1.1 主持人介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 3.1.2 活动规则说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 3.2 故事讲述环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 3.2.1 故事选择与准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 3.2.2 参赛选手演讲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 3.2.3 评委评分与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 3.3 互动环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 3.3.1 知识问答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 3.3.2 角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．163.4 颁奖环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．173.4.1 最佳故事奖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183.4.2 优秀表现奖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．193.5 活动总结与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．194.活动注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．205.活动预算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.1 场地租赁费用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.2 器材与道具费用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225.3 参与人员奖励费用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．235.4 其他杂费．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．246.活动宣传与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.1 宣传渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.2 宣传内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．267.活动评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．277.1 活动效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．287.2 参与者反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．297.3 活动总结报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．301. 活动背景与目标随着我国教育改革的深入推进，小学教育越来越重视培养学生的综合素质，尤其是语言表达能力和创造力。
2024年小学生讲故事比赛活动方案
2024年小学生讲故事比赛活动方案1. 活动背景和目的：2024年小学生讲故事比赛是一个旨在培养小学生语言表达能力、讲故事能力和创造力的活动。
通过活动，我们希望激发小学生对阅读和文学的兴趣，培养他们的想象力和创造力，提高他们的口头表达能力和沟通能力，同时增加他们对不同文化背景故事的了解，培养跨文化交流和理解能力。
2. 活动时间和地点：时间：2024年4月1日-4月30日地点：各参赛学校和线上平台3. 参赛对象：小学生（年级、年龄）4. 比赛形式：4.1 分组比赛：根据年级划分组别，每个年级设立一至两个组别，每个组别设立一至两个级别，共设立六至十二个级别。
根据学校报名情况和小学生人数确定组别和级别的数量。
4.2 报名和选拔：每个学校筛选出一定数量的参赛选手进行代表学校参赛。
参赛学校根据自身情况和教师评估，确定出参赛选手。
4.3 决赛：将各组别的优胜选手组织参加决赛，决出各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
5. 比赛流程：5.1 报名阶段：5.1.1 学校报名：学校根据自身情况，确定参赛选手名额，并组织选拔活动，选出参赛选手。
5.1.2 参赛选手报名：参赛选手填写报名表格，提交个人信息、故事选择和自我介绍等相关资料。
5.2 初赛阶段：5.2.1 分组抽签：根据报名情况，将参赛选手随机分组，组成不同组别和级别，确保公平竞争。
5.2.2 赛事安排：按照各组别、级别的抽签结果，安排比赛日程和场地。
5.2.3 比赛形式：参赛选手按序号进行现场或线上比赛，进行故事讲述。
5.2.4 评审和选拔：专业评委进行评审，评选出各级别的前三名选手晋级决赛。
5.3 决赛阶段：5.3.1 比赛前准备：组织决赛选手进行故事准备和口语训练，确保他们具备良好的表达能力和舞台表现力。
5.3.2 决赛比赛：根据各级别的选拔结果，组织决赛选手进行决赛比赛。
5.3.3 颁奖仪式：公布决赛成绩，颁发奖项给各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
6. 奖项设置：6.1 决赛奖项：- 一等奖：奖杯+证书+奖金- 二等奖：奖杯+证书+奖金- 三等奖：奖杯+证书+奖金6.2 其他奖项：- 最佳演讲奖：奖杯+证书- 最具创意奖：奖杯+证书- 最佳口才奖：奖杯+证书7. 活动宣传：7.1 学校宣传：每个参赛学校负责在校内宣传活动，鼓励学生积极参与。
水浒传讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景《水浒传》是我国古典四大名著之一，讲述了北宋时期一群英雄好汉聚集梁山泊，反抗腐败统治，最终走向失败的故事。
这部作品不仅描绘了人物的性格特点和英雄气概，还反映了当时社会的矛盾和冲突。
为了弘扬传统文化，提高学生的文学素养，激发学生对经典名著的兴趣，特举办《水浒传》讲故事比赛。
二、活动目的1. 增强学生对《水浒传》这部古典名著的了解和认识。
2. 培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱，提高民族自豪感。
4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生六、比赛分组1. 小学组：1-3年级2. 初中组：4-6年级3. 高中组：7-9年级七、比赛内容1. 参赛选手需自选《水浒传》中的故事进行讲述，故事内容要求健康向上，富有教育意义。
2. 讲述时间控制在5-8分钟。
3. 讲述时要求语言生动，表情丰富，肢体语言得体。
4. 选手可自备道具或PPT辅助讲述。
八、评选标准1. 内容理解：选手对故事内容的理解程度，包括对人物性格、情节发展等方面的把握。
2. 语言表达：选手的语言表达能力，包括语音、语调、语速等。
3. 情感投入：选手在讲述过程中对角色的情感投入程度。
4. 表现形式：选手的肢体语言、道具使用等辅助表现方式。
5. 创意设计：选手在讲述过程中的创意设计，如故事改编、角色扮演等。
九、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月25日）：各班组织学生报名，并将报名表交至活动组委会。
2. 初赛阶段（10月26日-11月1日）：各班进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月5日-11月10日）：举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（11月15日）：举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
讲故事比赛活动方案【精选汇编】
讲故事比赛活动方案讲故事比赛活动方案1一、活动宗旨：为了提高学生的语言表达能力，展示学生的表演才艺，丰富学生的课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。
二、参赛对象：每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。
三、活动时间：20__年3月25日下午两节课后四、活动地点：报告厅五、活动说明：1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。
2、评分标准：内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。
仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
感情丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯完整，生动有趣。
3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。
4、评委组：低、中、高三名语文教研组长。
5、各班主任赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各位选手在讲故事时尽量脱稿。
市文化小学教导处20__年3月23日讲故事比赛活动方案2一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛时间和地点：20__年4月22日下午1点30分多媒体教室三、参加对象：小学低段学生（1—2年级）四、活动步骤：本次活动分为三个阶段：第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。
小学生红色故事演讲稿的背景道具与舞台布置
小学生红色故事演讲稿的背景道具与舞台布置尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我来给大家分享一下小学生红色故事演讲稿的背景道具与舞台布置的相关内容。
一、背景道具的选择在小学生红色故事演讲稿中，选择合适的背景道具可以更好地呼应演讲内容，提升演讲的艺术感染力。
以下是几个常见的背景道具选择：1. 红色布置：红色是中国革命的象征，也是小学生红色故事演讲稿中不可或缺的元素。
可以在舞台后方点缀红色花朵、红色国旗或红色布幔，营造出浓厚的革命氛围。
2. 古旧书桌：小学生红色故事演讲稿通常选取一些具有历史意义的人物或事件作为主题。
在舞台前方设立一张古旧的书桌，摆放上红色毛笔、纸张和信纸等，可以使整个演讲更具历史感。
3. 党旗与宣传标语：可以将醒目的党旗悬挂在舞台两侧，配合上一些革命口号、宣传标语，营造出浓郁的党群关系氛围。
4. 图片投影：利用现代技术手段，在背景幕布上投射出相关的图片，如革命英雄的形象、革命场景的照片等，给观众带来视觉冲击力，增强演讲的感染力。
二、舞台布置的考虑舞台布置是整个演讲的视觉焦点，能够直接影响观众的感受。
下面是几个关于舞台布置的考虑要点：1. 装饰简洁：小学生红色故事演讲并非以华丽的装饰为主，相反，简洁清爽的舞台布置更能凸显主题，增强观众的专注度。
2. 色彩搭配：除了红色布置之外，其他的色彩搭配也需要注意。
可以选取一些与红色相互衬托的颜色，如黑色、白色或棕色等，使整个舞台看起来更加和谐。
3. 空间划分：根据演讲内容的需要，将舞台分为多个区域，并在不同区域设置不同的道具或背景，以突出内容的重点。
4. 灯光效果：合理的灯光设计可以为演讲稿增添神秘感和戏剧性。
适当使用柔和的黄光或暖色调的灯光，以凸显演讲内容的情感色彩。
总结：通过精心选择背景道具和合理布置舞台，可以为小学生红色故事演讲稿增添一份特殊的艺术魅力，使演讲更加生动、感人。
在准备演讲过程中，我们要提前思考并准备好所需的道具和布置方案，注重细节与整体的搭配，以打造一个完美的演讲舞台。
讲故事少儿比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。
为了激发儿童的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办少儿讲故事比赛。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼儿童的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养儿童的想象力、创造力，提高综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“童话世界，我的舞台”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。
2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。
七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体赛：每组参赛者共同完成一个故事，每位成员负责一部分。
八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍，进行讲述。
2. 故事内容健康向上，富有教育意义。
3. 故事讲述要求生动有趣，富有感染力。
4. 故事时长控制在3-5分钟。
九、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者填写报名表，并提交参赛故事简介。
- 学校组织报名审核，确定参赛名单。
2. 准备阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者根据故事内容进行排练，准备道具、服装等。
- 学校组织评委进行培训，确保评分公正。
3. 初赛阶段（2023年X月X日）- 参赛者按抽签顺序进行比赛，评委现场打分。
- 根据初赛成绩，评选出前X名进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 进入决赛的参赛者进行最终角逐，评委现场打分。
- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
十、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康向上，富有教育意义。
2. 语言表达（30%）：语言流畅，富有感染力，能准确传达故事情感。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
小学传统故事比赛活动方案
小学传统故事比赛活动方案一、活动主题。
“传承经典，故事相伴”二、活动目的。
咱们都知道传统故事就像一个个宝藏，里面装满了智慧、品德和文化。
这次活动就是想让同学们走进这些宝藏，把传统故事讲出来，提高大家的表达能力，还能让传统故事在咱学校里传得更广，让同学们更加了解传统文化。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间]-中午[结束时间]。
这就像一场传统故事的大派对，在这个时间段里，大家能尽情享受故事的乐趣。
2. 地点。
学校的多功能厅。
这个地方宽敞又明亮，就像一个专门为故事准备的大舞台。
五、活动准备。
1. 老师们先得在班级里宣传这个活动，就像吹响故事大赛的号角，让每个同学都知道这个超有趣的事儿。
2. 然后要收集同学们的报名信息，看看谁想在这个舞台上大展身手。
3. 学校呢，得准备好舞台布置的东西，像一些古色古香的背景板，上面画上古代的人物或者传统故事里的场景，让舞台充满传统的味道。
再准备好音响设备，这样同学们讲故事的时候，声音能清楚又响亮地传出来。
4. 还有哦，要找几位评委老师。
这些评委老师就像故事的超级鉴定员，他们要很公正地给同学们打分呢。
六、活动流程。
1. 开场。
主持人闪亮登场，就像故事王国的使者，先简单介绍一下活动的目的和规则。
比如说：“同学们！今天咱们就在这个大舞台上讲传统故事啦。
每个人都要把故事讲得生动有趣，可不能偷偷看小抄哦！”然后宣布比赛正式开始。
2. 选手比赛。
3. 中场休息。
4. 继续比赛。
休息好了，剩下的同学接着上台讲故事。
5. 评委点评与打分。
所有同学都讲完故事后，评委老师们就开始点评啦。
评委老师可能会说：“这个同学讲故事的时候声音特别响亮，表情也很丰富，就像故事里的小主角附身了一样。
但是呢，那个同学如果能把故事的节奏再把握好一点就更好了。
”然后评委老师们根据故事的内容、表达、创意等方面给每个同学打分。
6. 颁奖环节。
根据评委老师们的打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案方案一：小动物的冒险旅程故事背景：在一个美丽的森林中，住着许多小动物，它们之间相互帮助、互相友爱。
有一天，森林中突然出现了一场大洪水，小动物们需要携手合作，度过这次危机。
主要角色：小兔子、小狐狸、小熊、小松鼠、小鸟、小青蛙故事情节：1. 开始：小动物们在森林里游戏，快乐地度过每一天。
2. 大洪水来临：突然间，天空乌云密布，大雨倾盆而下。
小动物们惊恐地聚在一起，不知如何是好。
3. 小兔子的主意：聪明的小兔子提议，大家找个高地躲避洪水。
小动物们一致同意。
4. 合力拯救：小狐狸在森林中找到了一块高地，大家紧紧地围在一起，拉着对方的手，互相支持，不让任何一个小伙伴被洪水冲走。
5. 到达高地：经过大家的努力，小动物们顺利地到达了高地，并找到了一块洞穴作为暂时的栖身之所。
6. 困境与解救：小动物们在洞穴中遇到了困难，食物和水资源有限。
然而，聪明的小松鼠和机智的小鸟想出了办法，他们帮助大家找到了更多的食物和水源。
7. 团结合作：小动物们一起努力，共同分担食物和水源，相互帮助度过了难关。
8. 危机过去：洪水终于退去，小动物们逐渐恢复了家园的美丽。
它们感激地互相围在一起，庆祝胜利的到来。
9. 结束：小动物们经历了一次惊险的冒险旅程，也学会了团结友爱、互相帮助的重要性，以后它们将更加互相关心、共同创造美好的森林生活。
方案二：小猫咪的大突破故事背景：小猫咪汤姆是一个生活在农村的小猫咪，它非常喜欢冒险和探索新事物。
一天，它决定背着爸爸妈妈出发，展开一次惊险的大冒险。
主要角色：小猫咪汤姆、爸爸、妈妈、农村里的其他动物（如小鸟、小兔子、小鸭子等）故事情节：1. 开始：小猫咪汤姆在家玩耍，突然心生冒险的想法，下定决心要探索农村的世界。
2. 背离家乡：小猫咪汤姆偷偷地离开了家，开始了它的冒险之旅。
3. 邂逅其他动物：小猫咪汤姆在农村里遇到了很多有趣的动物朋友，它们一起玩耍、探索新事物。
4. 小鸟的劝告：聪明的小鸟告诉小猫咪汤姆，外面的世界既有危险也有美好，它要学会勇敢面对困难。
小学讲故事活动方案
小学讲故事活动方案小学讲故事活动方案1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的.基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人:3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
小学讲故事活动方案2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
二、参加对象：四至六年级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午11点四、活动地点：多媒体教室五、活动形式：讲故事比赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
“我身边的感人故事”小学生讲故事比赛活动方案
“我身边的感人故事”小学生讲故事比赛活
动方案
一、活动主旨：
; 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，加强学生精神文化建设，特举行以“我身边的感人故事”为主题的讲故事比赛。
二、活动形式：单人讲、双人组合、团队组合均可，力求形式新颖、活泼。
三、活动步骤：
第一阶段（11月24日——11月28日）：各班级内部进行比赛，给每位同学提供参赛机会。
;;; ; 第二阶段（12月1日——12月8日）：每班选拔出一个故事参加全校比赛。
; 四、活动说明：
1、内容要求：认真观察，用心感悟，对自己身边的真人真事进行提炼，题目自拟，体裁不限，时间5——10分钟。
2、参赛要求：请各班在开展“我为集体献爱心”“人人有颗感恩的心”的主题活动的基础上，组织学生讲自己身边的感人故事，写出事迹，要求脱稿演讲。
3、评分标准：内容40%、普通话20%、表情20%、流畅20%。
; 4、评奖方式：各年级分别评选出一、二、三等奖。
注：12月1日，以年级组为单位将参赛学生名单及故事文字材料打印好交到教导处。
文登市第二实验小学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实用精品课件PPT
9
参赛选手：09号
实用精品课件PPT
10
参赛选手：10号
实用精品课件PPT
11
参赛选手：11号
实用精品课件PPT
12
参赛选手：12号
实用精品课件PPT
13
参赛选手：13号
实用精品课件PPT
14
参赛选手：14号
实用精品课件PPT
15
参赛选手：15号
实用精品课件PPT
16
参赛选手：16号
实用精品课件PPT
17
参赛选手：17号
实用精品课件PPT
18
参赛选手：18号
实用精品课件PPT
19
参赛选手：19号
实用精品课件PPT
20
参赛选手：20号实Fra bibliotek精品课件PPT
21
实用精品课件PPT
22
Thank You
更多精品 敬请关注！
实用精品课件PPT
1
参赛选手：01号
实用精品课件PPT
2
参赛选手：02号
实用精品课件PPT
3
参赛选手：03号
实用精品课件PPT
4
参赛选手：04号
实用精品课件PPT
5
参赛选手：05号
实用精品课件PPT
6
参赛选手：06号
实用精品课件PPT
7
参赛选手：07号
实用精品课件PPT
8
参赛选手：08号