化学平衡PPT课件6(第一课时) 人教版
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《化学平衡》演示课件-PPT【人教版】
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②气体的密度不随时间改变而改变。 (适用于容器体积改变或气体质量变化的反应)
③气体的颜色不随时间改变而改变。 (适用于有色物质参与的反应) ④……………
《 化 学 平 衡 》演示 课件-P PT【人 教版】 优秀课 件(实 用教材 )
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物质的量分数 体积分数 质量
保持不变
《 化 学 平 衡 》演示 课件-P PT【人 教版】 优秀课 件(实 用教材 )
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➢间接标志:
①混合气体的总压强、平均相对分子质量、总物质 的量不随时间的改变而改变。
(适用于反应前后气体计量数不等的反应)
B.V正反应= V逆反应,反应并未停止。
根据上述过程,分别画出可逆反应中浓度(C) 《化学平衡》演示课件-PPT【人教版】优秀课件(实用教材) 和速率(V)随时间的变化图像:
浓 度
V
SO3
V(正)
化学平衡状态 V(正) =V(逆)
t0
浓度-t(时间)图像
SO2
V(逆)
t
O2 t
t0
对应化学平衡建立: V(速率)-t(时间)图像
《 化 学 平 衡 》演示 课件-P PT【人 教版】 优秀课 件(实 用教材 )
2.化学平衡状态的特征:
①逆: 可逆反应 ②等: 正反应速率=逆反应速率
③动: 动态平衡( υ正 = υ逆 ≠0 )
④定: 反应混合物中各组分的浓度保持不变,各组 分的含量保持一定
⑤变: 条件改变,原平衡被破坏,在新的条件下 建立新的平衡
《 化 学 平 衡 》演示 课件-P PT【人 教版】 优秀课 件(实 用教材 )
③气体的颜色不随时间改变而改变。 (适用于有色物质参与的反应) ④……………
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物质的量分数 体积分数 质量
保持不变
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➢间接标志:
①混合气体的总压强、平均相对分子质量、总物质 的量不随时间的改变而改变。
(适用于反应前后气体计量数不等的反应)
B.V正反应= V逆反应,反应并未停止。
根据上述过程,分别画出可逆反应中浓度(C) 《化学平衡》演示课件-PPT【人教版】优秀课件(实用教材) 和速率(V)随时间的变化图像:
浓 度
V
SO3
V(正)
化学平衡状态 V(正) =V(逆)
t0
浓度-t(时间)图像
SO2
V(逆)
t
O2 t
t0
对应化学平衡建立: V(速率)-t(时间)图像
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2.化学平衡状态的特征:
①逆: 可逆反应 ②等: 正反应速率=逆反应速率
③动: 动态平衡( υ正 = υ逆 ≠0 )
④定: 反应混合物中各组分的浓度保持不变,各组 分的含量保持一定
⑤变: 条件改变,原平衡被破坏,在新的条件下 建立新的平衡
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人教版_《化学平衡》_实用PPT

(2)根据上表数据,判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
①一定浓度下,N2O4和NO2的平衡浓度相等( × )
②一定浓度下,N2O4与NO2的平衡浓度之比相等( × )
③一定浓度下,平衡时
cN2O4 c2NO2
近似相等(
√
)
2.化学平衡常数的概念与表达式
(1)概念
在一定温度下,当一个可逆反应达到化学平衡时,生成物 浓度幂之积 与
解析 答案
(3)某温度下,平衡浓度符合下式:c(CO2)·c(H2)=c(CO)·c(H2O),试判断
此时的温度为_8_3_0_℃。该温度下加入1 mol CO2(g)和1 mol H2(g),充分反
应,达到平衡时,CO2的转化率为_5_0_%__。
解析 由题意可得K=1,查表可知温度为830 ℃。设反应的CO2为x mol,
A.2 500
√C.4×10-4
B.100 D.2×10-2
解析 K=cSOc2S·Oc 312O2,K1=c2ScO2S2O·c3O2,K1=K12=4×10-4。
人教版_《化学平衡》_实用PPT(优秀 课件)
12345
解析 答案
人教版《 _《化化学学平平衡衡》》精_品 实教 用P学PT课(优件1秀 课件)
解析 答案
特别提醒
利用Q和K的相对大小判断反应进行的方向 (1)化学平衡常数K与Q的表达式相同,但各物质的浓度不同,K中各物 质的浓度必须是平衡浓度,而Q中是任一时刻的浓度。 (2) Q和K的相对大小与反应进行方向的关系 ①Q<K反应正向进行;②Q=K反应处于平衡;③Q>K反应逆向进行。
二、化学平衡常数的有关计算
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第二章第二节第一课时化学平衡状态课件高二化学人教版选择性必修1
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岂穷能人尽 的如孩人子意早当,但家求。无愧我心.
(5)变:条件改变,原平衡被破坏,在新的条件下建 立新的平衡。
练习:
1.可逆反应达到化学平衡的实质是( D )
A.反应停止了 B.正、逆反应的速率均为零 C.正、逆反应还在进行 D.正、逆反应的速率相等
练习:
2.在一定条件下,使NO和O2在一密闭容器中进行
A.SO2为0 mol/L 、O2为0 mol/L B.SO2为2 mol/L C.SO2、SO3均为2mol/L D.SO3为1 mol/L
二、化学平衡状态
合成氨的反应无论反应从哪个方向开始,最终体 系中所有的物质总是共存,且浓度不变!
1、定义:
化学平衡状态指在一定条件下的可逆反应里, 正、逆反应速率相等,反应体系中所有反应 物和生成物的浓度(或质量)保持不变的状 态。
可能的情况举例
雄心志四海,万里望风尘。
混合 各物质的物质的量或各物质的物质的 两式子联立得到平衡时有: 各组分的浓度(百分含量)保持不变
物体 量分数一定, A、B、C的分子数比为1:3:2
V正 (A)∶V逆(A) = 1∶ 1 平衡时成立 在其他条件不变的情况下,体系温度一定
系中 各物质的质量或各物质的质量分数一 随着反应的进行,正反应的速率逐渐减少,最后为零
已达平衡状态的是 ( BC )
A.混合气体的压强 B.混合气体的密度
C.B的物质的量浓度 D.气体的总物质的量
【练习5】 在一定温度下,下列叙述不是可逆
反应A(g)+3B(g)
2C(g)+2D(s)达到平衡的
标志的是( ②⑧ )
①C的生成 速率与C的分解速率相等
②单位时间内生成amolA,同时生成3amolB
(5)变:条件改变,原平衡被破坏,在新的条件下建 立新的平衡。
练习:
1.可逆反应达到化学平衡的实质是( D )
A.反应停止了 B.正、逆反应的速率均为零 C.正、逆反应还在进行 D.正、逆反应的速率相等
练习:
2.在一定条件下,使NO和O2在一密闭容器中进行
A.SO2为0 mol/L 、O2为0 mol/L B.SO2为2 mol/L C.SO2、SO3均为2mol/L D.SO3为1 mol/L
二、化学平衡状态
合成氨的反应无论反应从哪个方向开始,最终体 系中所有的物质总是共存,且浓度不变!
1、定义:
化学平衡状态指在一定条件下的可逆反应里, 正、逆反应速率相等,反应体系中所有反应 物和生成物的浓度(或质量)保持不变的状 态。
可能的情况举例
雄心志四海,万里望风尘。
混合 各物质的物质的量或各物质的物质的 两式子联立得到平衡时有: 各组分的浓度(百分含量)保持不变
物体 量分数一定, A、B、C的分子数比为1:3:2
V正 (A)∶V逆(A) = 1∶ 1 平衡时成立 在其他条件不变的情况下,体系温度一定
系中 各物质的质量或各物质的质量分数一 随着反应的进行,正反应的速率逐渐减少,最后为零
已达平衡状态的是 ( BC )
A.混合气体的压强 B.混合气体的密度
C.B的物质的量浓度 D.气体的总物质的量
【练习5】 在一定温度下,下列叙述不是可逆
反应A(g)+3B(g)
2C(g)+2D(s)达到平衡的
标志的是( ②⑧ )
①C的生成 速率与C的分解速率相等
②单位时间内生成amolA,同时生成3amolB
新人教版化学选修4第二章第三节化学平衡第一课时课件
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• 作业: • 《训练与测评》P9 第1、2、3、4、5 。 • 《优化设计》P20随堂练习2、4。
(2)反应混合物中各组成成分的含量保持不变
化学平衡状态的判断:
1.在500℃、钒触媒的作用下,某密闭容器中 反应 2SO2 + O2 2SO3 达到化学平衡 状态时的标志是( BD )
A. SO2 的消耗速率等于SO3 的生成速率
B. SO2 的生成速率等于SO3 的生成速率
C. SO2 的消耗速率等于O2 消耗速率的2倍
第三节
化学平衡
(第一课时)
我们已经学过很多化学反应,有 的能进行到底,有的不能进行到底。 请同学们列举些例子来。
举例,如:酸碱中和反应、硫磺的燃 烧等反应能进行的比较彻底;合成氨、 二氧化硫溶于水、CO与NO等反应就 不能进行到底了。
一、化学平衡的研究对象——可逆反应
1、定义:在相同条件下,既能向正反应方向进 行,又能向逆反应方向进行的反应。 2、表示方法:约定采用“ ”表示,把从 左向右的反应称为正反应,从右向左的反应称 为逆反应。
化学平衡
化学平衡的建立: CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)。
开始时υ正 > υ逆 平衡时υ正 = υ逆 ≠0
υ
υ
正
υ =υ
正
逆
υ
0
逆
t
二、化学平衡状态
1. 定义:在一定条件下的可逆反应里,正反应速率 和逆反应速率相等,反应混合物中各组分的浓度 保持不变的状态。 注意:1、前提:一定条件下
2.同一条件,同时 3.可逆反应总是不能完全进行到底,得到的总是反应 物与生成物的混合物。
可逆反应练习:
在密闭容器中充入SO2和 18O原子组成的氧气,在 一定条件下开始反应,在达到平衡后, 18O存在 于( ) D A. B. C. D. 只存在O2 中 只存在于SO2 中 只存在于SO2 和SO3 中 SO2 、 SO3 、 O2 中都有可能存在
高中化学化学平衡第一课时优秀课件

B. 混合气体的密度
C. B的物质的量浓度
D. 气体的总物质的量
【4】 在一定温度下,以下表达不是可逆反响 A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(s)到达平衡的标志的是 ①密闭容器中混合气体的密度不再变化
√②单位时间内生成amolA,同时生成3a molB
③A、B、C的浓度不再变化 ④A、B、C的分压强不再变化 ⑤混合气体的总压强不再变化 ⑥混合气体的物质的量不再变化 ⑦单位时间内消耗a molA,同时生成 3a molB
气体的总压、气体的总的物质的量、混合气体的平均相对 分子质量、混合气体的密度、反响混合物平衡时物质的量 之比不一定能用来判断化学反响平衡
例1、一定条件下,A2(g)+B2(g) 2AB(g)到达平衡的标志是 A、单位时间内生成n mol A2同时生成n mol AB
√B、单位时间内生成2n mol AB 同时生成n mol B2
2、化学平衡状态:在一定条件下,可逆反响进行到一定程度时, 正反响速率与逆反响速率相等,化学反响进行到最大限度,反 响物和生成物的浓度不再发生变化,反响混合物处于化学平衡 状态,简称化学平衡。 3、化学平衡状态的特征 【逆、等、定、动、变】
⑴、逆 ——化学平衡研究的对象是可逆反响 ⑵、等 ——化学平衡时,v正=v逆 ≠ 0 ⑶、定 ——反响混合物各组分的量〔c、m、n等〕保持一定
A. 反应容器内压强不随时间变化 B. P和S的生成速率相等 C. 反应容器内P、Q、R、S四者共存 D. 反应容器内总物质的量不随时间而变化
【3】在一定温度下的恒容容器中,当下列物理量 不再发生变化时,表明A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g)
已达平衡状态的是( BC )
C. B的物质的量浓度
D. 气体的总物质的量
【4】 在一定温度下,以下表达不是可逆反响 A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(s)到达平衡的标志的是 ①密闭容器中混合气体的密度不再变化
√②单位时间内生成amolA,同时生成3a molB
③A、B、C的浓度不再变化 ④A、B、C的分压强不再变化 ⑤混合气体的总压强不再变化 ⑥混合气体的物质的量不再变化 ⑦单位时间内消耗a molA,同时生成 3a molB
气体的总压、气体的总的物质的量、混合气体的平均相对 分子质量、混合气体的密度、反响混合物平衡时物质的量 之比不一定能用来判断化学反响平衡
例1、一定条件下,A2(g)+B2(g) 2AB(g)到达平衡的标志是 A、单位时间内生成n mol A2同时生成n mol AB
√B、单位时间内生成2n mol AB 同时生成n mol B2
2、化学平衡状态:在一定条件下,可逆反响进行到一定程度时, 正反响速率与逆反响速率相等,化学反响进行到最大限度,反 响物和生成物的浓度不再发生变化,反响混合物处于化学平衡 状态,简称化学平衡。 3、化学平衡状态的特征 【逆、等、定、动、变】
⑴、逆 ——化学平衡研究的对象是可逆反响 ⑵、等 ——化学平衡时,v正=v逆 ≠ 0 ⑶、定 ——反响混合物各组分的量〔c、m、n等〕保持一定
A. 反应容器内压强不随时间变化 B. P和S的生成速率相等 C. 反应容器内P、Q、R、S四者共存 D. 反应容器内总物质的量不随时间而变化
【3】在一定温度下的恒容容器中,当下列物理量 不再发生变化时,表明A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g)
已达平衡状态的是( BC )
《化学平衡》PPT课堂-课件【人教版】
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(1)C/n___t图象
【例1】A、B、C的物质的量随时间变化如图所
示,反应在0.5L密闭容器中进行,则:
(1)反应化学方程式为: 物质的量
(2)用A表示的速率为:
2.0 1.5
(3)B的转化率为:
1.0
0.5
(4)平衡常数K为:
C(g) A(g) B(g)
10 时间(S)
(2) V__t图象
【例2】对于反应N2+3H2
化学平衡图像
一、化学平衡图像
1、定义:根据化学平衡状态的特点以及外因 对反应速率及化学平衡状态的影响,用数学 上坐标轴的方法表示外因对反应速率、转化 率以及各物质的浓度、百分含量等相互关系 的图像,称为化学平衡图像。
2、解题步骤
(1)看懂图像: 一看面:看清图像中横坐标和纵坐标的含义。 二看线:弄清图像中线的斜率或线走势的意义。 三看点:明确曲线的起点、终点、交点及拐点等的含义。 四看:是否需辅助线(常做等温线、等压线、平衡线)。 五看:量的变化(浓度的变化、温度的变化)。
W+Z
增大压强,反应速率的变化图象如下图所示据此分析 X、
Y、W、Z的聚集状态是(
)B
A、Z、W均为气态,X、Y中有一种为气体
B、Z、W中有一种为气体,X、Y均为气体
C、 X、Y、Z均为非气体,W 为气体
D、X、Y均为气体,Z、W 皆为非气体
v
V′(正)
V(正) V′(逆)
V(逆)
t
突变
【练习2】在密闭容器,一定条件下进行反
T1 率快。速率快则温 度高。
t2
T
《化学平衡》PPT课堂-课件【人教版 】优秀 课件( 实用教 材)
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《化学平衡状态》课件
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总结词
详细描述
反应速率受温度、浓度、压力和催化剂等 因素影响。
温度越高,反应速率越快;浓度越高,反 应速率越快;压力越大,反应速率越快; 适当使用催化剂可以加快反应速率。
化学反应的方向
总结词
反应方向决定了化学平衡的移 动方向。
详细描述
根据勒夏特列原理,如果改变 影响平衡的条件,平衡就会向 着减弱这种改变的方向移动。
在制药工业中,化学平衡状态对于药物的合成和分离过程至关重要,通过调节平衡 条件可以获得高纯度的药物。
环境保护中的应用
化学平衡状态在环境保护中也有着重 要的应用,例如在大气污染控制中, 通过化学反应原理来降低大气中的污 染物浓度。
在土壤污染修复中,通过调节土壤中 的化学平衡来降低重金属等有害物质 的活性,从而减少对生态环境的危害 。
用率。
促进环境保护
通过研究化学平衡状态,可以减少 有害物质的排放,促进环境保护。
推动科学研究
化学平衡状态是化学反应动力学和 热力学研究的重要内容,有助于深 入了解化学反应的本质和规律。
02
化学平衡状态的建立
化学反应的速率
总结词
详细描述
反应速率是化学平衡状态建立的关键因素 。
化学反应速率决定了反应进行的快慢,对 于可逆反应,正逆反应速率相等是平衡状 态的特征之一。
《化学平衡状态》ppt课件
目录
• 化学平衡状态的定义 • 化学平衡状态的建立 • 化学平衡状态的移动 • 化学平衡状态的应用 • 化学平衡状态的实验验证
01
化学平衡状态的定义
什么是化学平衡状态
01
化学平衡状态是指在一定条件下 ,可逆反应进行到正、逆反应速 率相等且不再改变的状态。
02
《化学平衡》精品教学课件-PPTppt【人教版】1

C(g) △H =Q ;
其中A的含量和温度的关系如图3所示,下
列结论正确的是 ( A )
• A.T1>T2,Q<0 A% • B.T1<T2,Q<0
• C.T1>T2,Q>0 • D.T1<T2,Q>0
T1
T2
t
小结:先拐先平,拐点平衡;高温高压, 平衡先达;看清坐标,含义要清。
2、组成(含量w%、n、c、α%)--条件(温度、 压强)图像:
α
E A
NH3 + H2O
BC D T
小结:
定一议二,线上平衡;注意趋势,看清坐标。
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3.速率—时间图像: 例5. 对达到平衡状态的可逆反应X+Y
(2) △H __大于 _0
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• 2、在容积相同的五个密闭容器中分别放
入同量的A2和B2,在不同温度下同时任其发生
反应:A2(g)+3B2(g)
T
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3、 右图为条件一定时,反应 2NO+O2
2NO2 中
NO的最大转化率与温度变化关系曲线图,图中有A、B、
C、D、E五点,其中表示未达到平衡状态,且V正<V逆
的点是( C ) A. B和C B. A和E
C. E
D. A和C
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人教版_《化学平衡》_精品PPT
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加入催化剂,v正增大,平衡不移动,c(A)不变,D错误。
人教版《 _《化化学学平平衡衡》》PP_T精课品件P完 PT美 (优版秀1 课件)
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解析 答案
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4.将H2(g)和Br2(g)充入恒容密闭容器,恒温下发生反应H2(g)+Br2(g)
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解析 答案
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2.对于2A(g)+B(g) 2C(g) ΔH<0,当温度升高时,平衡向逆反应方 向移动,其原因是 A.正反应速率增大,逆反应速率减小 B.逆反应速率增大,正反应速率减小
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解析 答案
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5.在密闭容器中进行如下反应:CO2(g)+C(s) 高温 2CO(g) ΔH>0,达到 平衡后,若改变下列条件,则指定物质的浓度及平衡如何变化。 (1)增加C(s),则平衡_不__移__动__(填“向左移动”“向右移动”或“不移动”, 下同),c(CO2)_不__变__(填“增大”“减小”或“不变”,下同)。 解析 C为固体,增加C的量,其浓度不变,平衡不移动,c(CO2)不变。
√C.增大c(X),X的转化率增大
D.降低温度,Y的转化率增大
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解析 答案
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学习小结
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《化学平衡》PPT全文课件【人教版】
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b.当m+n=p+q时增大压 强(即△n=0的体系)。
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三、某物质的转化率(或百分含量)-时间-温度(或 《化学平衡》PPT全文课件【人教版】优秀课件(实用教材) 压强)图(先拐先平,温度、压强均更高)
对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
B%
T2P2 T1P2 T1P1
t •首先判断压强高低:P1<P2 则:m+n<应吸热
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AB3%
温度
A.
1×105Pa
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1×106Pa
时间 C.
时间 B.
AB3% 100℃
500℃
压强 D.
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四、某物质的转化率(或百分含量)-温度(或压强)图: 对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
A%
200℃
300℃
P
吸 >
•正反应 热 吸 m+n p+=q
《 化学平 衡》PPT 全文课 件【人 教版】 优秀课 件(实 用教材 )
化学平衡
常见化学平衡图像问题的处理
由下列图象能分析得出什么结论?
A%
A%
0
T
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三、某物质的转化率(或百分含量)-时间-温度(或 《化学平衡》PPT全文课件【人教版】优秀课件(实用教材) 压强)图(先拐先平,温度、压强均更高)
对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
B%
T2P2 T1P2 T1P1
t •首先判断压强高低:P1<P2 则:m+n<应吸热
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AB3%
温度
A.
1×105Pa
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1×106Pa
时间 C.
时间 B.
AB3% 100℃
500℃
压强 D.
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四、某物质的转化率(或百分含量)-温度(或压强)图: 对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
A%
200℃
300℃
P
吸 >
•正反应 热 吸 m+n p+=q
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化学平衡
常见化学平衡图像问题的处理
由下列图象能分析得出什么结论?
A%
A%
0
T
人教版_《化学平衡》_精品课件PPT

器中含有 1 mol CO2、1.2 mol H2、0.75 mol CO、1.5 mol H2O,
则此时反应所处的状态为__向__正__反__应__方__向___进__行__中__(填“向正反应
方向进行中”、“向逆反应方向进行中”或“平衡状态”)。 转 解析
人教版_《化学平衡》_精品课件PPT( 优秀课 件)
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应用体验
下列说法正确的是 ( C )
A.m>n B.Q<0 C.温度不变,压强增大,Y 的质量分数减少 D.体积不变,温度升高,平衡向逆反应方向移动
转 解析
人教版_《化学平衡》_精品课件PPT( 优秀课 件)
转 解析
1.反应条件及反应的特征;2.看懂表格,控制变量,采用“定 一议二”法分析。3.联想外界条件对化学平衡影响的有关规律。
人教版_《化学平衡》_精品课件PPT( 优秀课 件)
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应用体验
【应用】在一体积可变的密闭容器中,加入一定量的 X、Y,发生
真题演练
【真题】(3·全国大纲高考)反应 X(g)+Y(g)
2Z(g)
ΔH<0,达到平衡时,下列说法正确的是( D )
A.减小容器体积,平衡向右移动
B.加入催化剂,Z 的产率增大
C.增大 c(X),X 的转化率增大
D.降低温度,Y 的转化率增大
转 解析
人教版_《化学平衡》_精品课件PPT( 优秀课 件)
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典例剖析
【典例】将E和F加入密闭容器中,在一定条件下发生反应:
则此时反应所处的状态为__向__正__反__应__方__向___进__行__中__(填“向正反应
方向进行中”、“向逆反应方向进行中”或“平衡状态”)。 转 解析
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应用体验
下列说法正确的是 ( C )
A.m>n B.Q<0 C.温度不变,压强增大,Y 的质量分数减少 D.体积不变,温度升高,平衡向逆反应方向移动
转 解析
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转 解析
1.反应条件及反应的特征;2.看懂表格,控制变量,采用“定 一议二”法分析。3.联想外界条件对化学平衡影响的有关规律。
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应用体验
【应用】在一体积可变的密闭容器中,加入一定量的 X、Y,发生
真题演练
【真题】(3·全国大纲高考)反应 X(g)+Y(g)
2Z(g)
ΔH<0,达到平衡时,下列说法正确的是( D )
A.减小容器体积,平衡向右移动
B.加入催化剂,Z 的产率增大
C.增大 c(X),X 的转化率增大
D.降低温度,Y 的转化率增大
转 解析
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典例剖析
【典例】将E和F加入密闭容器中,在一定条件下发生反应:
《化学平衡》完美ppt人教

其平衡常数K和温度t的关系如下:
t/ºC 700 800 830 1000 1200
k 0.6 0.9 1.0 1.7 2.6
(1)k的表达式为:
K=
C(H2O). C(CO) C(H2). C(CO2)
(2)该反应为 吸热 反应(“吸热”或“放热”)
课后作业:
在2L的容器中充入 △
CO(g)+H2O(g)
第二章 化学反应速率和化学平衡 第三节 化学平衡
第2课时 影响化学平衡状态的因素
回忆
1、影响反应速率的因素有哪些? 主要有6点:浓度、温度、压强、催化剂、
增大接触面积、形成原电池等。 2、改变以上因素化学平衡状态都会移动吗?
3、影响化学平衡状态的因素有哪些?
二、影响化学平衡的因素 (一)化学平衡的移动 归纳:化学平衡的研究对象是可——逆—反——应—,化学平衡是有 条件限制的—动——态—平衡,只有在—条—件——一—定———时才能保持 平衡。
因素
增大反应物浓度
Fe(SCN)3
减小反应物浓度
步 骤 滴加4滴饱和FeCl3溶液
滴加3~5滴NaOH溶液
现象
血红色加深
产生红褐色沉淀,血红色变浅
平衡移 动方向
向正反应方向移动
向逆反应方向移动
v正首先
速率变 化
v逆随后 且v'正
增大 增大 > v'逆
v正首先 v逆随后 且v '逆
减小 减小 > v'正
一、化学平衡常数:
(1)定义:在一定温度下,当一个可逆反应达 到化学平衡时,生成物浓度幂之积与反应物浓度 幂之积的比值是一个常数,这个常数就是该反应
的化学平衡常数,简称平衡常数。 符号:K
化学人教版(2019)选择性必修1 2.2.1化学平衡状态(共21张ppt)

总体积、总 压强、总物 质的量不变
混合气体的
②“M” 平均摩尔质
量不变
利用M=m/n分析
③“ρ”
混合气体的 密度不变
利用ρ=m/V分析
m+n≠p+q时,平衡 m+n=p+q时,不一定平衡 m+n≠p+q时,平衡 m+n=p+q时,不一定平衡
m+n ≠ p+q时,平衡 m+n=p+q时,不一定平衡
重难点突破
课内探究
2.化学平衡状态的概念:
①实质:在一定条件下的可逆反应,正反应和逆反应的速率相等, ②表象:反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态。
强调三点
前提条件:可逆反应 实质:正反应速率=逆反应速率 标志:反应混合物中各组分的浓度保持不变
课内探究
3. 化学平衡状态的特征
逆
研究对象为可逆反应
等
正、逆化学反应速率相等,即v(正)= v(逆)
课堂小结
化学平衡状态
研究对象: 化学平衡状态的 建 化学平衡状态的
可逆反应 立:v(正)=v(逆),各 特征:逆、等、
物质浓度不再变化
动、定、变
化学平衡状态的 判断
平衡观
谢谢
动
化学平衡是动态平衡,即v(正)= v(逆) ≠0
定
平衡混合物中,各组分的百分含量保持不变
变
外界条件改变,化学平衡状态可能发生改变
思考与讨论
如何理解可逆反应达到平衡时正反应速率与逆反应速率相等?
①对同一物质,该物质的生成速率等于它的消耗速率; ②对不同物质,速率之比等于方程式中的化学计量数之比, 但必须是不同方向的速率。
简记:相反成比例
思考与讨论
若反应体系的总压强不变,该可逆反应一定达平衡了吗?
不一定,对反应前后气体分子数目相等的反应,不能作判据。
《化学平衡》精美课件-PPT【人教版】

③、若外界条件变化引起v正= v逆: 旧平衡未被破坏,平衡不移动
二、影响化学平衡的外界条件
1、浓度
在其它条件不变的情况下,增加反应物的浓度(或减 少生成物的浓度),平衡向正反应方向移动;增加生 成物的浓度(或减少反应物的浓度 ),平衡向逆反应方 向移动。
2、压强
在其它条件不变的情况下,增大压强,会使化学平衡 向着气体体积缩小的方向移动,减小压强,会使化学 平衡向着气体体积增大的方向移动。
S C
减小反应物Fe3+ 的浓度,溶液颜色变浅,平衡向
逆反应方向移动
?
N
F e
3 +
+V 3
S
C
V(正)
N
-
V(逆)
′ V(正) ′ V(逆)
F0 e ( S C N
t1
t
①增大反应物浓度
V
V(正)
′ V(逆)
V(逆)
0
t ′ V(正)
1
t
②减小反应物浓度
二、影响化学平衡移动的因素
1、浓度
在其它条件不变的情况下,增加反应物的 浓度(或减少生成物的浓度),平衡向正反应方 向移动;增加生成物的浓度(或减少反应物的 浓度 ),平衡向逆反应方向移动。
衡后, 把容器体积压缩到原来的一半且达到
新平衡时, X的物质的量浓度由0.1mol/L增大
A 到0.19mol/L, 下列判断正确的是:
A. a>b+c
B. a<b+c
C. a=b+c
D. a=b=c
《化学平 衡》精 美课件- P PT 【人教版】优秀 课件( 实用教 材)
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二、影响化学平衡的外界条件
1、浓度
在其它条件不变的情况下,增加反应物的浓度(或减 少生成物的浓度),平衡向正反应方向移动;增加生 成物的浓度(或减少反应物的浓度 ),平衡向逆反应方 向移动。
2、压强
在其它条件不变的情况下,增大压强,会使化学平衡 向着气体体积缩小的方向移动,减小压强,会使化学 平衡向着气体体积增大的方向移动。
S C
减小反应物Fe3+ 的浓度,溶液颜色变浅,平衡向
逆反应方向移动
?
N
F e
3 +
+V 3
S
C
V(正)
N
-
V(逆)
′ V(正) ′ V(逆)
F0 e ( S C N
t1
t
①增大反应物浓度
V
V(正)
′ V(逆)
V(逆)
0
t ′ V(正)
1
t
②减小反应物浓度
二、影响化学平衡移动的因素
1、浓度
在其它条件不变的情况下,增加反应物的 浓度(或减少生成物的浓度),平衡向正反应方 向移动;增加生成物的浓度(或减少反应物的 浓度 ),平衡向逆反应方向移动。
衡后, 把容器体积压缩到原来的一半且达到
新平衡时, X的物质的量浓度由0.1mol/L增大
A 到0.19mol/L, 下列判断正确的是:
A. a>b+c
B. a<b+c
C. a=b+c
D. a=b=c
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人教版高中化学《化学平衡》完整版PPT1

增加反应物, 平衡向反应物减 少的方向移动;
增大压强,平衡 向压强减小的方 向(气体体积减小 的方向)移动。
反馈练习
1、反应NH4HS(s)
NH3(g)+H2S(g) 在某温度下达到平衡,下列各种情况
中,不会使平衡发生移动的是( B )
A.温度、容积不变时,通入SO2气体
B.移走一部分NH4HS固体
等效平衡 C.该反应中只有一种单质 D.该反应中共有四种化合物
③该有机物分子中含有酯基,能够发生水解反应,含有羟基与其所连碳原子 邻位碳原子上有氢原子,能够发生酯化反应和消去反应, 也能够与钠反应放出氢气,故③正确; 【详解】A.由b、c两点对应数据可比较出KSP[Fe(OH)3]与KSP[Cu(OH)2]的大小,KSP[Fe(OH)3]=c(Fe3+)•(OH-)3=c(Fe3+)•(10-12.7)3, KSP[Cu(OH)2]=c(Cu2+)•(OH-)2=c(Cu2+)•(10-9.6)2,因c(Fe3+)=c(Cu2+),故KSP[Fe(OH)3]<KSP[Cu(OH)2],故A正确; 【解析】 【答案】B 下列叙述正确的是( ) 因此,本题正确答案是: 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;Fe3++3OH-= Fe(OH)3↓; 故答案为B。
0.1 0.1 0.04 0.04
00 0.04 0.04
CO2(g)+H2(g)
0
0
0.06 0.06
0.1 0.1
0.06 0.06
外界条件相同,上述反应通过两种不同的途径(正向或逆向,也可 正逆同时)达到平衡状态,平衡时各物质体积分数、物质的量分数和质 量分数相等。
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量不再变化。
(6)温度和体积一定时,混合气体的 颜色 不再变化。
总结一下,怎么样判断一个反应是否达到平 衡状态?
(1)V正=V逆 (2)各组分的浓度 (或质量分数,体积分
数)不变。
二、化学平衡常数
1、化学平衡常数的表示方法
对于一般的可逆反应:mA+ n B p C + q D。
其中m、n、p、q分别表示化学方程式中个反应
在密闭容器中充入SO2和由O18原子组成的 氧气,在一定条件下开始反应,在达到平衡前,
O18存在于( )
A、只存在于氧气中 B、只存在于O2和SO3中 C、只存在于SO2和SO3中 D、SO2、SO3、O2中都有可能存在。
练习:
在一定条件下,某容器内充入N2和H2合成 氨,以下叙述中错误的是( )
物和生成物的化学计量数。当在一定温度下达
到化学平衡时,这个反应的平衡常数可以表示
为:
{c ( C ) }P {c( D ) }q K= {c(A)}m {c(B)}n
在一定温度下,可逆反应达到化学平衡时,
生成物的浓度,反应物的浓度的关系依上述规律,
其常数(用K表示)叫该反应的化学平衡常数
2、化学平衡常数的意义
(1)、平衡常数的大小不随反应物或生成物 的改变而改变,只随温度的改 变而改变。
即,K=f (T)。
平衡常数表示的意义:可以推断反应进行的程
Hale Waihona Puke 度。K很大,反应进行的程度很大,转化率大
K的意 义
K居中,典型的可逆反应,改变条件反应 的方向变化。
K 很小,反应进行的程度小,转化 率小
3、转化率
若定义某反应物M在可逆反应中的转化率为:
4、同 ,相同条件下,同一可逆反应可由不 同途径(不同的起始量)达到同一个平衡状态 (等效平衡)。
下列各项中,可以说明2HI 经达到平衡状态的是 ( )
H2+I2g已
(n变(断变m化13((裂 化2o))l。5H。4单温))一I。度位条温个时和件度H—体间一和H内积定体键,一,积断定生混一裂成时合定的,n气时m同某体,o时l一的H容,2生平器的有成均内同2物相压个时浓对强H生度—分不成不I子再键再质
V正
V逆
V逆
V正
t
t
思考一下如果开始没有反应物只有生
成物又如何呢?
2、概括什么是化学平衡状态呢?
在一定条件下的可逆反应里,正反应速率
和逆反应速率相等,反应混合物中各组分的浓 度保持不变的状态,称为化学平衡状态,简称 化学平衡。
化学平衡的前提: 一定条件、可逆反应
实质:
V正=V逆不等于0
标志:
反应混合物中各组分 浓度保持不变。
第二节
化学平衡
(第一课时)
阅读课本37-38页后回答:
1、化学平衡主要研究的对象是什么?
2、什么样的反应是可逆反应?
3、以蔗糖的溶解为例,说明溶解平衡 状态是怎么样建立的?
一、化学平衡的建立
1、 类比溶解平衡状态的建立,讨论可 逆反应化学平衡状态的建立
以可逆反应 mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)为例, 若开始时没有生成物,此时A和B的浓度最大,因 而正反应速率最大;而C和D起始浓度为0,所以逆 反应速率为0。随着反应的进行,反应物不断减少, 生成物不断增多,v(正)越来越小, v (逆)越 来越大,反应进行到某一时刻, v正=v逆,这时就 达到了化学平衡。这个过程可用下图表示:
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在�
M的转化率= 反应中已消耗的M的量 ×100%
反应开始时加入M的量
那么如果M的转化率不再随时间而改变,也 证明可逆反应已达到平衡状态。
练习4:已知在450℃时,反应
H2(g)+I2(g) 2HI(g)的K为 50,由此推断出在450℃时,反应
2HI(g) 平衡常数为
H2(g)+I2(g) 的化学 ()
A、开始反应时,正反应速率最大,逆反 应速率为零。
B、随着反应的进行,正反应速率减小, 最后降为零。
C、随着反应的进行,正反应速率减小, 逆反应速率增大,最后相等。
D、在反应过程中,正反应速率的减小等 于逆反应速率的增加。
总结一下化学平衡的特征:
1、是动态平衡,即V不等于零。 2、等, V正=V逆。即在同一瞬间,某一成分 的生成速率等于其消耗速率。 3、不变, 反应混合物或平衡混合物各成分 含量不变。是V正=V逆的结果。
A、50 B、0.02 C100 D无法确定。
练习5:在2升的密闭容器中2molSO2 和一定量的氧气,发生反应,当反应进行
到4min时,测得此时SO2为0.4mol,问在 反应进行到2min时,密闭容器中SO2的物 质的量是( )
A 1.6mol C 大于1.6mol
B1.2mol D小于1.2mol