优秀教师悄悄在做的那些事儿读书心得体会

《优秀教师悄悄在做的那些事儿》学习心得
双塔小学张燕娇《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。

“其实，优秀教师的成功往往缘于他们比别人多做了一点点。

”这是这篇文章中一句普通而又令人深思的一句话。

优秀教师所做的事，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”、“解放左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。

这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。

1.善于归零。

我对这片文章的印象颇为深刻。

这是一种对工作、学习、生活、生命的放空，低头，吐故纳新。

放得越空，拥有越多。

如果你不愿意放弃，就无法重塑，倒掉心中盛满的，才能让心灵甚至整个生命重生。

“此空为彼满”，放弃是为了更深一层的拥有,要有空杯心态,这样会拥有的更多。

适时把自己“归零”，就会不断追求卓越。

需要一步一个脚印地前行，不断把每迈出的一步都当作万里长征的“第一”，也就是在一个成绩“归零”之后再赢得新的成绩。

这取决于奋斗者的心态。

一般说，有什么样的心态就有什么样的努力；有什么样的选择就有什么样的结果。

要想获得事业的一次次成功，首先就要调整、完善、升华自己的心态。

面对这个日新月异的世界，将心态归零，放下包袱，轻装上阵，把每一次成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，新的成功就会在不远处向你招手。

智者说，心态归零，责任才能归位。

把自己“归零”了，就会焕发一种高度的事业心和责任感。

不等待、不埋怨、不消极。

我们要奋发进取，永不满足，积极学习新事物，适应新环境，接受新挑战，创造事业的新成果。

适时把自己“归零”，体现了人生的大智慧、大聪明和大能力。

2.提前几分钟进教室。

充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的教学设备进行检查或私下与个别学生进行指导和激励等方式，不仅可以检查课堂上各种多媒体设备是否正常使用，还可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。

我们现实中很多教师往往是踩着上课铃声进教室，特别是新老师，这样就会导致到达教室的状态比较匆忙，而且有时候一些课前准备还会耽误了课堂40分钟，所以，提前进教室是非常有必要的。

3.尊重每一位学生。

看似简单普通的一句话，虽然我们每天都在讲，也明白其中的道理。

可是由于各种原因我们身边的许多教师还是存在对班级学生有偏
见。

其实在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于数学教学来说，在训练学生解决问题能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

尊重每个学生，还应该做到尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性特长。

只有充分了解学生，知道每个学生的特性特长，让学生往特长的方向去发展，我们才会发现，其实，每个学生都是一颗闪闪发亮的星星，只是有的离自己比较近，有的离自己比较远。

4.不带着情绪去教室。

作为老师，面对的是一个个有思想，有表情的人，这就是教育与其他职业的区别，也正是由于这一特殊性，才要求我们教师把自己的情绪留在教室门外。

作为教师，心情决定学生，心情决定课堂，心情决定一切。

我们经常会发现一些年轻教师把个人的情绪带入课堂，学生只要有一点小错误，脾气就当成爆发。

可能大声训斥，可能眼里批评……这些都是要绝对禁止的。

学生看着那么凶的老师，可能会产生惧怕的心理，这对学生的发展非常不利。

所以，教师务必要学会时刻调节自己的情绪，灵活应对各种应急难题，用自己的理智面对学生，用自己的智慧吸引学生，用自己的个性感染学生，努力为学生营创一个良好的学习氛围！
今后的教育教学中，要结合自身与学生的实际，多学其精髓、多备课，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。

2015年8月26日。