中青年教师优质课大赛实施方案
花凉中学青年教师优质课大赛活动方案(终稿)
花凉中学青年教师优质课大赛活动方案为进一步提高我校青年教师教学、教研水平,为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围,实现青年教师的专业成长。
经学校研究决定,举行“2015年花凉中学青年教师优质课大赛”活动。
具体方案如下:一、成立领导小组组长:夏毕华副组长:杨正虎、张中华、王金全成员:章华南、周立农、吴旺兵、朱仁旺、罗志敏、周松强、马名宝、吴泽江、陈文旺二、参评对象凡我校在职在岗年龄在35周岁以下的教师均要求参加,今年和去年调进的老师必须参加。
三、评比内容、办法及相关要求学校确定参赛课题,参赛者可运用多媒体设备进行教学,参赛内容包括教学设计、上课(无生上课)。
时间限三十分钟。
1、教学设计:每位参赛教师准备教学设计1份,上课前1-2天交教研处。
本环节占总成绩的30%。
2、执教上课:根据教学设计的具体内容,实施课堂教学,基本要求为:以新课改教育教学理论为指导,以学生为本,发挥学生的主体作用;教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,教学手段先进,合理使用电教手段,体现扎实的教学基本功;注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养,教学效果明显。
本环节占总成绩的70%。
3、参赛教师运用何种教学手段不限,关键是科学、合理、行之有效,提倡创新个性教学,全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。
四、比赛时间:12月29日——30日晚语文、英语、政史地。
(地点:科技楼六楼)12月29日——30日晚数学、理化生(科技楼二楼化学实验室)五、评奖与待遇1、按评委打分的平均分高低顺序评奖(去掉一个最高分和一个最低分);根据参赛人数确定各奖次的获奖比例。
2、学校为获奖选手颁发证书,公开表彰,记入业务档案,并给予一定的物质奖励。
3、获奖情况将作为该老师今后评优晋级的依据。
4、学校优先推荐获奖选手参加各级优质课大赛。
乐安一中新青年教师优质课比赛活动方案
乐安一中新选调教师技能课比赛活动方案为进一步推动我校青年教师教学、教研和学术水平的提高,努力造成一批“为人师表,爱岗敬业,严谨笃学,与时俱进”的教师队伍。
为我校新选调教师搭建一个展示自我,锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围,以赛促学习、促业务能力的提高,实现青年教师专业成长,推动学校“名师工程,高效课堂”进程,经学校研究决定,举行近两年刚调进中青年教师优质课大赛活动,具体方案如下:一、成立领导组组长:张泽群副组长:戴乐梅成员:陈林保、邓荣海、戴扬涛、邓子萍、万晓明、詹云华文科评委:张泽群、陈林保、邓子萍、万晓明、文莹清(负责)相应学科教研组长理科评委:邓荣海、戴扬涛、戴乐梅、詹云华、董圣龙(负责)相应学科教研组长二、参赛对象及学科文科:刘菲菲(语)廖媛(语)李庆(英)付琦(英)邓艳(英)章薇(历)曾兰兰(政)邹芳怡(音)理科:阙滨(数)杨秀英(数)龚清华(物)陈忠铭(物)陈桂红(化)陈汉华(化)曾海燕(生)匡协钦(体)三、评比内容、办法及相关要求1.参赛教师依据本人本学期教学任务,按照教学计划、大纲及教学进程表的安排,选一节(45分钟)的课题教学作为参赛内容。
2.上课要求:以新课改教育教学理论为指导,以学生为本,发挥学生的主体作用,教学目标明确、重点突出、教学方法灵活、教学手段先进、合理使用电教手段,体现扎实的教学基本功。
同时,还要注重学生的小组合作意识,创新精神与实践能力的培养,提倡创新个性教学。
3.课前、课后要求:(1)参赛教师提前1-2天要打印好1式6份教案,其中5份交评委,1份交教研处董圣龙装订成册。
(2)在上完课后要及时将授课内容的电子稿、课件交董圣龙备存。
4.其他没有参赛的教师必须参加听课,做好听课记录,每人不少于3次,学校将派人进行考勤。
四、比赛时间:2014年12月26、29、30日五、评比办法及奖项设置1.由教研处制定评课标准,从教学目标、教学内容、教学理念、教学素养、教学效果等方面进行评课,分文、理科按得分的高低评出一、二、三等奖。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文(通用8篇)为确保事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文(通用8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神,贯彻落实《东辽县中小学(幼儿园)教师赛课实施方案》,结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排,特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则,为适应课堂教学模式改革,打造专业素养高、教学能力强的教师队伍,大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课,搭建展示、交流平台,引导教师关注课堂,关注教学行为的改变,激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性,促进教师专业化成长,努力打造高效课堂,全面提高教学质量,同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加,3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式,1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程,关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心,做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式,使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课:3月中旬2、县级名师示范课:3月中下旬3、实验教师赛课:第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长:齐英杰副组长:张善强、张灵术成员:臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长:齐英杰副组长:张善强、臧婧成员:进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注:评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组,每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%;担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
青年教师教学竞赛方案(最新)
青年教师教学竞赛方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂,深化课程改革,全面实施素质教育,培养青年教师的创新精神和实践能力,学校决定在校内进行青年教师教学竞赛,现将比赛相关事宜安排如下:二、组织领导机构组长:副组长:三、竞赛安排(一)竞赛时间地点1、竞赛时间:20xx年9月21、22日(周三、周四)2、竞赛地点:实验楼二楼录播教室(二)竞赛分组第一组第二组(三)奖项设置及奖励竞赛设置一、二、三等奖,学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。
四、竞赛内容及权重(一)内容1、片段教学展示(15分钟)2、教育微表达(3分钟)(二)权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示80%教育微表达20%教学过程及效果50%粉笔字与板书10%教学与信息技术融合20%教育机智10%教育教学理论运用10%计分方法:评委当场打分(百分制),主持人当场报分,最后累加分值的平均值为该教师的得分。
五、竞赛形式及要求(一)15分钟片段教学展示1、竞赛形式:选手自主选取所教学科教材(初一至高三)中的某一个片段进行片段教学。
2、竞赛要求:①以《课程标准》为依据,体现新课程理念,符合学生认知规律。
②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。
③熟练运用现代信息技术,帮助学生理解、掌握、运用知识,注重实用性和美观性结合。
3、竞赛时长:限时15分钟,超时扣分,正负误差在30秒不扣分,超过30秒以上,每10秒扣0.5分,扣分不封顶。
(二)教育微表达1、竞赛形式:选手自己设计一个教育教学案例,在完成片段教学后,进行陈述。
教育教学案例主题范围包括:①师德修养。
政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。
②专业理念。
以人为本、关爱学生,尊重差异、平等待人,尊重教育规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。
③教学能力。
准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材,灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维,教学目标意识、教学内容与生活的关联,发现问题与解决问题的能力、活动组织与调控能力等。
2024年中学青年教师优质课评选方案
2024年中学青年教师优质课评选方案一、背景与目的近年来,教育改革与发展已经成为社会关注的焦点之一。
中学青年教师是教育改革的重要力量,他们的教学水平和教育理念直接影响着学生成长发展。
为了增强青年教师的教学能力和教育素养,提升课堂教学质量,本方案旨在开展2024年中学青年教师优质课评选工作。
二、评选目标1. 激发青年教师的教学热情,提升教学质量;2. 倡导青年教师在教育教学方面的创新实践;3. 培养青年教师的教育教学领导力;4. 推广优质课经验,促进教师之间的交流与合作。
三、评选内容本次评选主要以中学青年教师的优质课为评选内容。
所谓优质课是指教师在教学过程中,根据学科特点与学生需求,灵活运用教育教学理论和方法,达到课堂教学目标,激发学生兴趣,培养学生创新能力和实践能力的一堂精彩课。
四、评选程序1. 报名阶段:参与评选的青年教师需在规定时间内向学校报名,并提交参评申请表、课件和教案等相关资料。
2. 初评阶段:由学校组织专业评审委员会对报名材料进行初审,确定初评入围名单。
初评入围的教师将进入下一阶段的评选环节。
3. 展示阶段:初评入围的教师将进行现场教学展示,每位教师需展示一堂90分钟的优质课。
现场教学展示采取随机抽签的方式确定教学课题,并由评审委员会进行评分和点评。
4. 终评阶段:根据初评及展示阶段的评审结果,评审委员会将选出一、二、三等奖以及优秀组织奖,并对获奖教师进行颁奖。
五、评选标准1. 教学理念与目标:教师的教学理念与目标符合国家和学校的教育教学要求。
2. 课堂设计与构建:教师的课堂设计合理、科学,能够有效地促进学生的学习。
3. 教学方法与手段:教师的教学方法灵活多样,能够激发学生的兴趣,激发学生的学习动力。
4. 学生参与与互动:教师能够让学生积极参与课堂活动,提高学生的课堂参与度和主动性。
5. 评价与反思:教师能够及时对学生的学习进行评价,并根据学生的实际情况进行适当的调整和改进。
六、奖励与激励1. 一等奖:奖励现金20000元、获奖证书、获奖荣誉。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先制定好方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案,希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育,更新教学手段,提高青年教师的教学水平和质量,激发青年教师奋发向上、不断进取,帮助青年教师岗位成才。
经研究决定,组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师(非教学人员除外):二、比赛安排1、活动内容:一堂优质课,二笔字(粉笔、钢笔),一个优秀课件,其分值分别为40、30、30,总计100分。
2、时间安排①二笔字:5月14日(星期一)下午第7、8课,现场竞赛;②优质课:5月15日—18日,学校统一安排上课时间、地点,上课时间为45分钟;③优秀课件:自己设计,自己制作,评审时间为5月25日(星期五)下午7、8节课;参赛教师在5月11日(星期五)下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容,参赛课件于5月24日(星期四)下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制,统分时去掉一个最高分和一个最低分,计算总分(保留两位小数),算出的总分乘以分值比即为单项总分,所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者,该单项计0分。
4、评分标准(见附表一)三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行,各设一等奖1个,二等奖2个,三等奖2个(凡获奖者必须参加全部的三项活动)。
2、获奖者颁发荣誉证书,给予奖励物质,具体为一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课,不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导,决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长:副组长:组员:专干:(组织、统计、资料)(调课)2、优质课评委理科组长:组员:文科组长:组员:3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导,创新教学方法,提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》,进一步强化教师课堂教学水平提升,全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮,致力推进临澧教育提质升级。
中学青年教师优质课评选方案
中学青年教师优质课评选方案如下:一、评选背景本次优质课评选旨在发掘和表彰中学青年教师在教学方面的突出表现,激励教师提高教学水平,推动学校教育教学质量提升。
二、评选对象评选对象为中学青年教师,年龄在35岁以下,从事教育教学工作不少于三年,教学成绩良好,受到学生家长和同事一致好评。
三、评选过程1. 提名阶段:学校校长、教务处以及部分教师提名符合条件的青年教师。
2. 自荐阶段:符合条件的青年教师可自行申请参与评选,并提交个人教学发展、教学案例等相关资料。
3. 评选委员会初审:由校内专家教授、教育专家组成的评选委员会对提名和自荐材料进行初步筛选。
4. 现场教学观摩:评选委员会组织现场教学观摩,对评选对象的教学实际操作及教学效果进行评估。
5. 终审评选:评选委员会最终评选出中学青年教师优质课获奖者。
四、评选标准1. 教学设计:教学内容设计合理丰富,逻辑清晰,符合学生实际掌握情况。
2. 教学实施:教学过程生动有趣,能有效调动学生学习积极性。
3. 教学效果:教学能够带动学生主动思考,学术水平整体有提升。
五、奖励设置1. 对于获奖者,颁发荣誉证书、奖金等奖励。
2. 在学校网站、校报等宣传栏目进行宣传报道,展现获奖者的教学成果和风采。
六、宣传推广1. 通过学校微信公众号、宣传栏、班级群等渠道向全校师生宣传评选活动,并鼓励广大师生积极参与。
2. 在学校教师培训、教研活动中宣传获奖者的教学经验及案例,促进教育教学经验共享。
七、总结通过中学青年教师优质课评选活动,可以更好地发现和培养中学青年教师的教学优势和特长,为学校的教育教学工作不断注入新鲜血液,提升整体教学水平。
愿更多青年教师积极参与,展现自己的教学魅力!。
2024年二中青年教师优质课评比活动方案
2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量,以充分发挥青年教师的创新能力和潜力,提高他们的专业知识和教学技能。
此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究,并通过评比的形式,发现、激励和培养一批优秀的青年教师,推动学校教学工作的提升。
二、活动时间和地点1.活动时间:2024年6月至8月2.活动地点:二中校内三、活动内容和要求1.活动内容(1)青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点,选择一节自己独立设计和实施的优质课程,填写申报表并提交给评奖委员会。
(2)初评评奖委员会根据提交的申报表,对申报的课程进行初步评估和筛选,确定入围课程和教师名单。
(3)优质课展示入围的青年教师将在指定时间,对自己申报的课程进行展示,评奖委员会将进行实地观摩和评价。
(4)终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价,评选出一、二、三等奖,并颁发奖项、证书及奖金。
2.活动要求(1)参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件:a.在二中服务满三年;b.教学水平优秀,具备较强的教学实践能力;c.具备创新意识和教学探索精神。
(2)优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求:a.体现二中教学理念和课程目标;b.创新性和针对性较强;c.教学内容科学合理,循序渐进,符合学生的认知规律;d.教学手段和方法丰富多样,能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
四、奖项设置和评选标准1.奖项设置(1)一等奖:1名,奖金2000元,获得证书;(2)二等奖:2名,奖金1000元,获得证书;(3)三等奖:3名,奖金500元,获得证书;2.评选标准(1)教学内容设计的科学性和合理性;(2)教学过程的创新性和针对性;(3)教学方法和手段的多样性和有效性;(4)学生学习表现和效果。
五、活动宣传和组织1.活动宣传(1)制作海报和宣传册,通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容;(2)组织开展宣讲会,邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解;(3)发布校内通知和班级通知,鼓励青年教师积极申报参与。
2024年中学青年教师优质课大赛方案
2024年中学青年教师优质课大赛方案一、方案背景中学青年教师优质课大赛是为了鼓励和表彰中学青年教师在教学中的优秀表现,以促进教师专业成长和教育教学质量的提高而设立的。
在教育改革的大背景下,中学教师的角色和使命也在不断变化。
除了传授知识和技能,我们还需要培养学生的创新思维和实践能力,使他们能够适应未来社会的发展和挑战。
中学青年教师作为新一代教师队伍的重要组成部分,在这个过程中扮演着重要的角色。
二、大赛目的1.鼓励中学青年教师在教学实践中勇于创新,敢于探索,提高教育教学质量。
2.提供展示中学青年教师教学成果和经验的平台,促进教师之间的交流与分享。
3.为中学青年教师提供机会,进一步提高专业素质和教学能力。
三、大赛主题与赛程本届中学青年教师优质课大赛的主题是“培养学生的创新思维与实践能力”。
赛程安排如下:1.线上报名及材料提交:2024年9月1日-10月31日2.初赛评审:2024年11月1日-11月30日3.决赛现场教学展示:2024年12月1日-12月30日四、参赛条件和方式1.参赛教师为中学教育工作从事不满7年的青年教师。
2.参赛教师需提交教学案例和授课视频,并填写参赛申请表。
3.参赛教师需保证所提交的教学案例和授课视频为原创作品,并获得学校领导和学生家长的同意。
4.参赛教师可选择个人参赛或团队参赛,但团队参赛人数不得超过3人。
五、评审标准和方式评审标准主要包括以下几个方面:1.课程设计的合理性与创新性。
2.教学目标的明确性和有效性。
3.教学内容的科学性和针对性。
4.教学方法的灵活性和多样性。
5.教学过程的质量和效果。
6.学生参与度和学习效果。
评审方式为专家评审和师生评议相结合,其中专家评审占60%的权重,师生评议占40%的权重。
六、大赛奖励1.一等奖:奖金10万元,获奖证书。
2.二等奖:奖金5万元,获奖证书。
3.三等奖:奖金2万元,获奖证书。
4.优秀奖:奖金1万元,获奖证书。
5.其他参赛选手将获得参赛证书和奖品。
初级中学青年教师教学比赛活动安排
初级中学青年教师教学比赛活动安排目标本次教学比赛活动旨在提升初级中学青年教师的教学能力和专业素养,促进教师之间的交流与合作,激发教师的教学热情,推动教育教学的改革与创新。
时间与地点- 时间:XX年XX月XX日(星期六)上午9:00 - 下午5:00- 地点:XX初级中学比赛内容- 主题:创新教学方法与教学设计- 内容:参赛教师需准备一堂课程的教学设计,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等。
- 时间要求:每位参赛教师需在30分钟内完成教学,并进行简要的教学反思。
参赛要求- 对象:初级中学青年教师,教龄不超过5年。
- 报名:参赛教师需在指定时间内向教务处报名,并提交教学设计。
- 评选:经过初步筛选后,将选取最佳的10位参赛教师进入决赛。
- 评审:决赛将由专业评委组成的评审团进行评选,评审标准包括教学设计的创新性、教学实施的效果和参赛教师的教学反思等。
活动安排1. 9:00 - 9:30:报到与签到2. 9:30 - 10:00:开幕式,介绍比赛流程与规则3. 10:00 - 11:30:第一轮比赛,每位参赛教师依次进行教学演示4. 11:30 - 13:00:午餐休息5. 13:00 - 14:30:第二轮比赛,每位参赛教师依次进行教学演示6. 14:30 - 15:00:评委讨论与评分7. 15:00 - 15:30:颁奖仪式,表彰优胜教师8. 15:30 - 17:00:教学经验分享与交流奖励与表彰- 冠军:奖金XXX元,荣誉证书- 亚军:奖金XXX元,荣誉证书- 季军:奖金XXX元,荣誉证书- 优胜奖:奖金XXX元,荣誉证书注意事项1. 参赛教师应自备教学所需的教学材料和设备。
2. 参赛教师需按时参加比赛,逾期不得报名。
3. 比赛期间,参赛教师需遵守比赛纪律与规则,服从组织安排。
以上是初级中学青年教师教学比赛活动的安排,请各位教师准备充分,展示自己的教学才华!。
2024年中学青年教师优质课评选方案
2024年中学青年教师优质课评选方案一、前言中学青年教师是学校教育教学工作中的积极力量和重要资源。
为更好地激励和培养青年教师的教学水平和创新能力,提高教师队伍的整体素质,我校决定从2024年起开展中学青年教师优质课评选活动。
本方案旨在明确评选流程、标准和奖励措施,为中学青年教师优质课评选提供明确的指导。
二、评选目的1. 激励和表彰中学青年教师在教育教学工作中的杰出表现,激发他们的教学热情和创新能力。
2. 帮助中学青年教师不断提高教学水平,促进他们的专业成长和个人发展。
3. 倡导并推广优质课教学模式,提高学校整体教学质量。
三、评选内容和标准1. 评选内容:(1)课堂教学观摩:评选教师需提交一堂自己主讲的完整课堂视频资料,包括教师备课、教师授课、学生学习情况等相关材料。
(2)教学设计与展示:评选教师需提交一份详细的课程设计和教学展示材料,包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源和评价手段等内容。
(3)教学反思与总结:评选教师需提交一份教学反思和总结报告,分析课堂教学效果,提出自己的改进和提升方案。
2. 评选标准:(1)教育效果:课堂教学内容准备充分,教学目标明确,教学内容有选择性、有重点、有实效,学生课堂学习兴趣高,学习效果好。
(2)教学方法:教学方法多样化,注重启发式教学、探究式学习和合作学习等师生互动教学方式,激发学生的积极性和创造力。
(3)教学展示:教师授课思路清晰,语言表达流畅,板书设计美观规范,教学展示工具齐全,展示效果突出。
(4)教学反思:能够对课堂教学进行深入分析和反思,针对问题提出有效的改进和提升方案,具有持续进步的能力。
四、评选流程1. 呈报阶段(1)学校组织宣传,向全体中学青年教师发放评选方案,并解读评选流程和标准。
(2)中学青年教师按照评选要求,完成评选材料的准备和提交,包括课堂教学视频、课程设计和教学展示材料、教学反思和总结报告等。
2. 审查初选阶段(1)学校教务处组织教研组成员对提交的评选材料进行初步审查,剔除不符合评选要求的申报材料。
2024年中学青年教师优质课评选方案
2024年中学青年教师优质课评选方案一、背景介绍现代教育理念强调素质教育,中学教育的核心任务是培养学生的全面发展。
优秀的青年教师是实施素质教育的中坚力量,他们承担着培养未来社会栋梁的重任。
为了发现和表彰中学青年教师的教学优秀表现,鼓励他们继续在教育教学改革创新中探索,提高教育质量和水平,特制定本评选方案。
二、评选目的本评选旨在鼓励和表彰中学青年教师在教育教学中的突出贡献和创新实践,激励他们不断提高教育教学水平,促进中学教育事业的发展。
三、评选对象本评选对象为2021年后进入中学任教的40岁以下青年教师,包括初中、高中教师。
四、评选条件1.具有良好的教育教学敬业精神和职业道德,无违纪违规行为;2.具备扎实的学科理论基础和教育教学能力,取得中学教师资格证书;3.在教育教学改革中有突出的实践经验和成果,对推动中学教育教学有效创新有一定贡献;4.思想认识端正,具备积极向上的师德师风。
五、评选程序1.组织宣传:学校将对本次评选活动进行全面宣传,通知和告知评选对象及广大师生,鼓励青年教师积极参与;2.自荐及推荐:青年教师和学校领导可以通过书面或电子方式自荐或推荐候选人,并提交相关材料;3.材料审核:根据提交的材料,学校将组织专家对候选人的教学经历、教学成效、教学研究及教育教学改革等方面进行评估和审核;4.课堂观摩:评选委员会将安排对候选人的课堂进行观摩,了解候选人的教学水平和教育教学实践;5.综合评议:评选委员会将对候选人的材料审核、课堂观摩情况进行评议,综合考虑各项指标,确定优质课评选名单;6.公示和通报:公示优质课评选名单,并向候选人及学校通报评选结果,对评选出的优秀青年教师进行表彰。
六、评选指标1.教学水平:包括知识掌握、教学设计能力、教学方法运用等方面;2.教育教学改革创新:包括在教学模式、教育手段、教学资源等方面具有创新性的实践和成果;3.教学成效:包括学生综合素质提高、学业成绩提升等方面的表现;4.师德师风:体现教师爱岗敬业、责任心强、积极向上、严格自律等方面的素质;5.学科建设:对自己所教学科的发展、教学改革做出的贡献。
中学青年教师教学比赛活动提案
中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进,提高教学质量,培养青年教师成为教育发展的重要课题。
为此,我们提出举办中学青年教师教学比赛活动,旨在激发青年教师的教学热情,提升教学能力,同时为教师提供一个交流的平台。
活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作,共享教学经验。
3. 激发教师教育教学改革的热情,推动教育教学创新。
活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛:参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学,内容自选,要求体现教育教学改革的理念,注重学生能力的培养。
2. 教学设计比赛:参赛教师需提交一份教学设计方案,内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
3. 教学论文比赛:参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文,要求观点明确,论述充分,有创新性。
活动组织1. 活动筹备组:负责活动的策划、组织和实施。
2. 评审团:由学校领导和资深教师组成,负责对参赛作品进行评审。
3. 参赛教师:全校中学部青年教师均可报名参加。
活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。
3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。
活动宣传1. 制作活动海报,在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道,扩大活动影响力。
活动预算1. 活动筹备费用:人民币10,000元。
2. 奖励费用:人民币15,000元。
3. 宣传费用:人民币5,000元。
总预算:人民币30,000元。
活动流程1. 报名阶段(2023年9月1日-2023年9月10日):教师填写报名表,提交教学设计方案和论文。
2. 初赛阶段(2023年9月11日-2023年9月20日):评审团对参赛作品进行评审,选出决赛选手。
3. 决赛阶段(2023年9月21日-2023年9月30日):决赛选手进行课堂教学展示,评审团现场评分,公布比赛结果。
中学青年教师优质课大赛方案
中学青年教师优质课大赛方案一、大赛背景与目的随着教育改革的不断深化和发展,新课程标准的实施,对于中学教师提出了更高的要求。
为了培养优秀的中学教师,促进优质课的开展,激发教师教学创新的热情,提高学校教学水平,特举办中学青年教师优质课大赛。
本次大赛旨在充分发挥中学青年教师的创新能力和教学水平,展示他们的教学成果和教学特色,同时为中学青年教师提供一个相互学习、交流教学经验的机会,促进优质课的共享和推广。
二、赛程安排1. 报名阶段:教师个人或团队进行报名,提交教学方案,并附加个人简历和教学特色介绍。
2. 初赛阶段:初赛评审委员会根据教学方案和材料进行初步评审,选出10名优秀教师进入复赛。
3. 复赛阶段:复赛采取现场教学演示的形式,评委会现场观摩评估教师的教学过程和教学效果,最终选出3名进入决赛。
4. 决赛阶段:决赛采取公开答辩的形式,决赛选手需要向评委会和观众进行教学思路、教学内容、教学方法等方面的阐述,最终评选出1名冠军,2名亚军。
三、赛制规则1. 要求教师参赛年限不超过5年,年龄不超过35岁。
2. 个人参赛或团队参赛,团队人数不超过3人。
3. 教学方案要求从教学过程、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面的设计。
4. 教学过程中要求体现教师的创新能力和个人特点,鼓励教师运用多种教学手段和教学资源。
5. 参赛教师需按照赛程安排完成各个环节的任务,如未按时参赛或缺席,将被取消参赛资格。
6. 决赛评选结果将由评委和观众的投票综合决定,投票结果占评选比例的70%,评委评分占评选比例的30%。
四、奖励及推广1. 冠军奖金20000元,亚军奖金15000元,季军奖金10000元。
2. 冠军同时可以获得高级教师或骨干教师的聘任资格。
3. 优秀教师将被邀请参加学校教师培训班,提升教学能力。
4. 优秀教学方案将通过学校官网、微信公众号等途径进行推广和分享,以便更多的教师借鉴和使用。
5. 获奖教师将被学校给予表彰,并在学校相关活动中进行宣传。
中学青年教师优质课大赛方案(2篇)
中学青年教师优质课大赛方案题目:立足中学教育实际,提升教师专业素养——优质课大赛方案一、背景介绍和目标设定在当前快速发展的社会背景下,教师作为中小学教育的主要力量,其教学质量直接关系到学生的成长与发展。
为了促进教师专业素养的提升,激发教师创新精神和教学热情,本方案旨在通过举办优质课大赛,为中学青年教师搭建一个展示和交流教育教学成果的平台,推动教师发展与学校特色建设的有机结合。
二、方案实施的内容和方法1. 活动主题及形式本次优质课大赛主题为“立足中学教育实际,提升教师专业素养”,通过优化方案设计和教学方法,充分展示教师的教育教学能力和创新意识。
比赛形式分为初赛和决赛两个阶段,初赛采取在线上传教案和教学录像的方式进行评审,决赛则采用实地观摩与演讲相结合的方式进行。
2. 报名和选拔各中学根据实际情况自主组织教师报名参加大赛。
初赛由各学校校园实施,根据教案和教学录像进行初步评审,筛选出具有一定潜力的优秀教师参加决赛。
3. 决赛安排决赛分为两个步骤:实地观摩和演讲。
实地观摩阶段,从初赛选拔出的10名教师将前往其他学校进行课堂观摩,观摩课程内容根据教师的所在学段进行分类和匹配,观摩后进行小组讨论和评选。
演讲阶段,决赛选手将在现场进行10分钟自由发言,展示自己的教育理念和教学经验,评委根据教学情况和表达能力进行评分。
4. 优秀课件等评选为了将更多优质课资源推广和分享,同时激发教师的创新活力,评选出一批优秀课件,设立奖励和发布平台,给予优秀教师更多的展示机会,并将他们的教学经验进行总结和研究,供其他教师借鉴和学习。
三、资金和资源保障1. 资金保障通过学校年度预算,确保活动经费的充足,包括教师差旅费、奖品购买等。
2. 资源支持学校可以邀请一些教育界知名专家、教研组长、名师等参与评委工作,在决赛过程中给予学校的有益指导和建议。
同时,可以利用教研室等教育资源,为教师提供专业指导和辅导。
3. 其他支持学校可以和社区、教师培训机构等建立合作关系,邀请相关专家为教师提供一些专业培训课程,提升教师的专业素养和教育教学水平。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动,选出一批具有扎实教学基本功,富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师,促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养,推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能(自弹自唱、绘画);教科研能力(论文);教学能力(组织教学活动)。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签,确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动,然后进行专业技能比赛,最后总评。
四、比赛具体要求(1)自弹自唱(15%):自备乐曲一首,时间在6分钟以内,即兴抽签儿童歌曲,边弹边唱。
乐器限于钢琴。
(2)绘画(15%):当场完成一幅命题画,作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
(3)教学能力(40%):根据规定课题,自制教玩具(课件),借班组织教学活动。
(4)教科研能力(30%):提供三年内发表的论文或市(区)级(含)以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的:为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水*,突出集备教研的时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识;使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下:二、活动领导小组:组长:__成员:教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间:9月―10月中旬四、活动形式及要求:1、每科集备组选出一位授课教师,该授课教师课前自主进行备课、准备教案;准备充分后在集备组进行说课,之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评,指出优点和不足,全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况,钻研教材教法,努力创建激情高效课堂,使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂,真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课,教学内容根据本备课组教学计划确定。
中学青年教师优质课、基本功大赛评选办法
XX中学青年教师优质课、基本功大赛评选办法一、大赛目的及指导思想:1.优质课比赛和基本功大赛目的在于通过竞赛提升青年教师的教学水平和教学技能,形成有X特色的教师培养机制,以适应素质教育的发展需要。
大赛的评选结果,仅代表某个教师某堂课的实际情况,不代表整体情况。
2.作为一种比赛,评选活动必须体现公正、公开、公平的原则,为此特制定如下办法。
二、评选程序:1.确定各奖级的数量。
2.组内合议:由各教研组评委相互讨论,对所听的课作出初步的评价,并达成初步共识。
3.评审组公开评议:由各位评委自由发言,发表自己对所听过的课的意见。
(由评审组长作好详细记录)4.公开提名:在组内合议和公开评议的基础上,进行各等级奖次的提名。
(由评审组长作好详细记录)5.投票:(1)投票对象:被公开提名且对所属奖级意见有分歧的课。
(如公开提名的课中,某节课归于某个奖级,认同率等于或超过三分之二,则无需投票)(2)投票范围:①每个教研组只委派一人投票。
(代表各部门的评委不列入教研组名额内)②要投哪堂课的票,必须保证该投票人所在的教研组的评委中至少有一人听过此课,否则回避。
(具体哪些评委听了哪些课,由工作人员和评审组长作记录)(3)投票流程:(假定是每个奖级中都有课,意见有分歧)① 先投一等奖,确定该奖级的名额后,由各教研组推选出的投票人及部门评委投票。
② 再投二等奖,方法同上,没有进入上一个等级的候选人自动进入下一个奖级的评比。
③ 确定一、二等奖后,剩下的即为三等奖。
三、其它注意事项:1.投票确定某一堂课属于哪个奖级时,需保证总票数过半。
2.一等奖必须经过投票决定。
优质课评选方案(最新整理)
xx中心学校青年教师优质课大赛评比方案为进一步做好“双减”,优化课堂教学,提高课堂效率和教学质量,促进教师之间的交流,使广大教师达到互相学习,取长补短,共同进步的目的,学校研究决定在全全校开展青年教师优质课评选活动,具体实施方案如下:给广大青年教师搭建一个展示才华、促进成长的平台,一、组织领导组长:XXX副组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX各中小学教务主任二、参赛对象各中小学45岁以下在职教师,不限科目。
20名教师以下的学校推荐一人,20或20名以上的学校推荐两名教师参加比赛。
三、评选程序1、校内初评各校在11月中旬组织初选,要求45岁以下教师全员参与。
由各校推选出1--2人,参加中心校组织的青年教师优质课大赛。
2、比赛时间、地点2021年11月下旬(具体时间、地点以通知为准)3、比赛方式参赛教师自行选好所任学科中的一节课,模拟无生上课方式进行,授课时间控制在8--12分钟。
4、评分方法中心校组织评选小组,按《课堂教学评分》标准打分,去最高、最低分后,再取平均分,最后依据平均分高低排出名次。
并施行现场打分、公布的方式(前三名讲课结束后,专人合分,并公布成绩。
以后讲完一名后公布前一名教师分数)。
四、奖项设置不分学科,对获得前十名的教师进行表彰和奖励。
对获得前十名教师所在的学校予以表彰(参与两名教师的取平均分)。
五、具体要求1.全各校必须参加,任何学校不得以任何理由抵触或拒绝参加评比活动。
2.为确保评比活动的公平与公正,采取现场打分,抽签决定讲课顺序。
3.每位教师在授课前要潜心研究,精心备课,科学合理地编制好教学设计。
每位教师要结合课题内容,创新教法学法,选择灵动的教学策略,创造实效、内涵丰富的优质课堂,彰显自己的教学艺术风格,体现教师自身的教学特点,还要充分体现以人为本的教育理念,注重学生个人的发展,发挥学生的主体性。
4.每位教师在授课过程中必须有板书,可以合理运用现代教育信息化手段(讲到即可),讲课结束后要进行即时的问答活动。
五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案
五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案【活动方案】一、活动主题:五中“敬业杯”青年教师教学比武活动二、活动目的:1.提升青年教师的教学水平和教学能力;2.促进青年教师之间的交流和学习;3.激发青年教师的创新思维和教育热情。
三、活动时间:活动将于每年6月下旬举行,共计两天。
四、活动地点:活动将在学校内的教学楼进行。
五、活动内容及流程:第一天:上午:8:00-8:30:活动开始,领导讲话,宣布比赛规则和要求。
8:30-10:30:教师展示课程,每个参赛教师分别进行一节课的教学展示,每节课时间为40分钟,包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。
10:30-11:00:评委点评和总结,给予建议和改进意见。
11:00-12:00:午餐休息。
下午:13:30-15:30:教师集体备课,参赛教师分组进行对教学课程的备课,进行交流和讨论,分享教学经验。
15:30-16:30:比赛准备,各参赛教师进行课堂准备工作,包括教案的完善和准备相关教具。
16:30-17:30:教师交流会,各参赛教师分享备课心得和教学准备情况。
第二天:上午:8:00-8:30:活动开始,领导讲话,激励参赛教师,宣布比赛开始。
8:30-11:30:教学比赛,每个参赛教师进行一节课的比赛教学,每节课时间为40分钟,包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。
11:30-12:00:评委打分和总结,选择出优胜者。
12:00-13:00:颁奖仪式,对获奖者进行颁奖。
下午:14:00-16:00:获奖教师分享会,获奖教师分享教学心得和经验,进行交流和互动。
16:00-16:30:活动总结和评价,对本次活动进行总结和评价。
16:30-17:00:活动结束,合影留念。
六、参与对象:1.五中全体青年教师(教龄不超过10年);2.校领导、教务处、年级组长等相关人员。
七、活动要求:1.参赛教师必须认真准备和组织课堂教学;2.参赛教师必须遵守课堂纪律,严禁任何舞弊行为;3.参赛教师必须按时完成备课和准备相关教学用具;4.评委将对参赛教师进行点评和评分,根据评分结果进行评选。
中学青年教师教学大赛活动方案
中学青年教师教学大赛活动方案1. 活动背景为了提升中学青年教师的教学水平,激发教师教学热情,推动教育教学改革,我们将举办中学青年教师教学大赛。
此次活动旨在提供一个展示教师教学能力、交流教学经验的平台,以促进教师之间的与合作。
2. 活动目标- 提升中学青年教师的教学水平和教学能力。
- 激发教师教学热情,增强教育教学改革意识。
- 促进教师之间的与合作,共享教学资源。
- 培养具有创新精神和实践能力的青年教师。
3. 活动时间- 报名时间:2022年9月1日-9月15日- 初赛时间:2022年9月16日-9月30日- 复赛时间:2022年10月8日-10月22日- 决赛时间:2022年10月23日-10月31日4. 活动对象全国范围内中学在职青年教师。
5. 活动内容5.1 初赛- 教学设计:参赛教师需提交一份教学设计方案,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
- 教学视频:参赛教师需录制一节时长为20分钟的教学视频,展示教学过程和教学效果。
5.2 复赛- 教学设计:参赛教师需根据初赛教学设计进行修改和完善,提交复赛教学设计方案。
- 教学视频:参赛教师需根据复赛教学设计录制一节时长为40分钟的教学视频。
5.3 决赛- 教学设计:参赛教师需根据复赛教学设计进行进一步修改和完善,提交决赛教学设计方案。
- 教学展示:决赛阶段,参赛教师需在规定时间内进行教学展示,包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。
6. 评选标准- 教学设计方案的创新性和实用性(30%)- 教学视频的清晰度和教学效果(40%)- 决赛教学展示的生动性和教学能力(30%)7. 奖励措施- 决赛一等奖:1名,奖金人民币10,000元,并颁发荣誉证书。
- 决赛二等奖:2名,奖金人民币5,000元,并颁发荣誉证书。
- 决赛三等奖:3名,奖金人民币2,000元,并颁发荣誉证书。
- 优秀组织奖:若干,颁发荣誉证书。
8. 报名方式9. 活动组织- 主办单位:全国教育教学改革领导小组- 承办单位:某教育科技有限公司10. 注意事项- 参赛教师需保证参赛作品的原创性,如有抄袭行为,一经发现,将取消参赛资格。
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中青年教师优质课大赛活动实施方案
一、指导思想
为进一步优化课堂教学,强化中青年教师教育教学基本功,提升我校中青年教师的专业水平,打造我校中青年教师名师品牌。
学校研究决定,组织开展我校中青年教师优质课大赛活动,并以本次活动为载体,在全校掀起一个课堂教学“大练兵、大比武”的高潮。
二、评选领导小组
组长:涂彬
副组长:王艺黎波
组员:王林贾清才罗显军杜华双张熠张映容王开泉
三、参赛对象
语文、数学、英语中、青年教师
四、活动程序
本次活动共分两个阶段进行:
第一阶段:教师上课,评课组评分(百分制),空堂老师参与听课。
第二阶段:评课。
(上课教师简述教学构思与教学效果)
五、要求
1、每一位中青年教师要高度重视,积极参加本次活动,充分发挥自己的聪明才智,主动向本组其它教师学习好的教学方法,展示和锻练自己的课堂教学才能,加速专业水平的提高,为提高我校教育质量作出积极的贡献。
2、认真搞好组内评课活动。
3、所有课必须有多媒体课件,活动结束后教师要把教学设计、课件、教学反思,组内整理齐存档于学校教科室。
六、评课标准
按照区进修校《公开课、观摩课评价表》的具体要求执行,重点考察中青年教师课堂教学的基本功,课堂教学效果
以及新课改理念的体现。
七、评奖办法
本次活动对参赛青年教师根据评分设一等奖3名,二等
奖数名,学校对获奖的教师给予一定的物质奖励,并颁发荣
誉证书;获奖教师期末考核,一等奖加8分,二等奖5分。
时间节次学科教师姓名班级课题
10月31日 1 数学童莉四年级口算除法
10月31日 2 数学董春林五年级平行四边形的面积
10月31日 3 数学梁碧英二年级数学广角—搭配(1)11月1日 1 语文王敏三年级17.《七颗钻石》
11月1日 2 语文杜欢一年级j q x
11月1日 3 语文杜华双六年级17.《詹天佑》
11月1日 4 语文张熠五年级一班13.《小英雄雨来》11月1日 5 语文李红英四年级二班《小草之歌》
11月1日 6 语文王艺二年级待定
11月2日 1 英语王敏五年级二班
11月2日 2 英语杜欢五年级一班
11月2日 3 英语张熠六年级
11月2日 4 英语郭川四年级一班
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二〇一七年十月二十六日。