教案模板

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教案模板（通用13篇）

教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。

2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。

现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。

二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。

（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。

4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。

）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。

三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。

3、有感情地朗读5、6两个自然段。

四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。

画出蟋蟀挖掘动作的词。

2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。

五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。

2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。

六、总结全文1、齐读全文。

2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。

4、交流。

七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。

2、看谁先把5、6两节背出来。

教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。

非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

标准教案模板(共8篇)

标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一: 《自然科学》教学设计教学目标：1. 掌握种子生长的基本过程和影响因素。

2. 了解植物的不同生长需求。

3. 培养学生动手实验和观察的能力。

教学内容：1. 种子生长的基本过程和影响因素的介绍。

2. 对比不同植物的生长环境需求。

3. 进行种子发芽实验。

教学步骤：1. 导入：通过引发学生的兴趣，让他们思考植物的生长过程以及影响因素。

2. 知识讲解：介绍种子生长的基本过程和影响因素，并对比不同植物的生长需求。

3. 实验演示：进行种子发芽实验，观察并记录实验结果。

4. 实验讨论：学生根据实验结果，讨论种子发芽过程中的关键因素。

5. 小结：总结种子生长的基本过程和影响因素，并展开简单的讨论。

6. 拓展：引导学生思考其他植物的生长需求，并提出相关问题进行交流。

7. 作业布置：要求学生回家观察家中植物的生长情况，并写下观察心得。

教案二: 《数学》教学设计教学目标：1. 掌握平行线与横线的关系及其性质。

2. 能够应用平行线和横线的性质解决几何问题。

3. 提高学生的几何思维和解题能力。

教学内容：1. 平行线和横线的定义。

2. 平行线和横线的性质。

3. 利用平行线和横线解决问题的方法。

教学步骤：1. 导入：通过示意图引入平行线和横线的概念，并激发学生思考。

2. 知识讲解：介绍平行线和横线的定义，并讲解它们的性质。

3. 实例引导：通过实例引导学生发现平行线和横线的性质，并进行思考。

4. 综合运用：设计一些综合性问题，让学生应用所学知识解决问题。

5. 归纳总结：引导学生总结平行线和横线的性质，并展开简单的讨论。

6. 拓展：提出一些拓展问题，激发学生对平行线和横线更深层次的思考。

7. 作业布置：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教案三: 《语文》教学设计教学目标：1. 理解成语《画蛇添足》的意义和用法。

2. 培养学生对成语的运用能力。

3. 提高学生的语文表达能力和阅读理解能力。

备课教案模板(共8篇)

备课教案模板（共8篇）一、教案模板一：语文课教学目标：1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。

2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性。

教学重点：1. 课文中的生词和语法点。

2. 阅读理解能力的培养。

教学难点：1. 生词的记忆和应用。

2. 阅读理解能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的兴趣。

2. 预习指导：让学生自主预习课文，圈出生词和难句，提出问题。

3. 讲解课文：逐段讲解课文内容，重点解释生词和语法点。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

5. 阅读练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。

二、教案模板二：数学课教学目标：1. 让学生掌握数学概念和公式。

2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 提高学生的学习效率和成绩。

教学重点：1. 数学概念和公式的理解。

2. 逻辑思维能力的培养。

教学难点：1. 数学概念的理解和应用。

2. 逻辑思维能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过实际问题引入数学概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解概念：逐个讲解数学概念和公式，重点解释其含义和用途。

3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，解决数学问题。

4. 练习题：让学生进行数学练习，巩固所学知识。

三、教案模板三：英语课教学目标：1. 让学生掌握英语单词和语法规则。

2. 培养学生的听、说、读、写能力。

3. 提高学生的学习兴趣和自信心。

教学重点：1. 英语单词和语法规则的理解。

2. 听、说、读、写能力的培养。

教学难点：1. 英语单词的记忆和应用。

2. 听、说、读、写能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过歌曲、故事等方式引入英语主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解单词和语法：逐个讲解英语单词和语法规则，重点解释其用法。

3. 互动环节：组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。

4. 阅读练习：让学生进行英语阅读练习，提高阅读理解能力。

教案设计模板7篇

教案设计模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课程教案模板8篇

课程教案模板8篇一份系统的教案能够帮助教师理清思路，确保教学目标的实现，教案的灵活性使得教师能够根据学生的实际情况进行调整和优化，下面是本店铺为您分享的课程教案模板8篇，感谢您的参阅。

课程教案模板篇1【活动目标】1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

【活动准备】音乐若干、ppt。

【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐）想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。

1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说：让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次静心之旅在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事。

（嘟嘟。

）列车到站了，我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？（个别幼儿）每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。

看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。

我以后一定不把吃的东西带到教室。

哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。

现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力）有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。

爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。

后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩。

（出示ppt，讲述故事）1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说）8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。

标准教案模板(共8篇)

标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一：语文教案模板教案目标：1. 学习认识汉字“爱”的读音和写法；2. 学习通过图片、故事等形式了解“爱”的意义；3. 训练学生正确书写“爱”字的笔顺和结构。

教材与资源准备：1. 课本P3-4页；2. 图片或卡片，图示“爱”的意义；3. 黑板、彩笔。

教学过程：引入：通过显示一幅描绘爱的图片或出示一张“爱”的汉字卡片，引发学生对“爱”的认识和了解，引出本节课的学习内容。

教学步骤：1. 学习“爱”的读音和写法：a. 教师指读“爱”字，并让学生模仿跟读；b. 通过教材P3-4页的学习，进一步熟悉“爱”字的读音和写法。

2. 认识“爱”的意义：a. 出示图片或卡片，图示“爱”的意义，引导学生用自己的语言描述图片中体现的“爱”；b. 教师与学生共同探讨“爱”的含义，引导学生思考和表达关于“爱”的相关事物和行为。

3. 训练正确书写“爱”字：a. 教师在黑板上演示正确的写字笔顺和结构；b. 学生模仿教师的演示，用彩笔在作业本上正确书写“爱”字。

课堂练习：设计一些简单的练习题，帮助学生巩固对“爱”的认识和写法。

教学总结：通过本节课的学习，学生们对汉字“爱”的读音、写法和意义有了初步的了解，并成功掌握了“爱”字的正确书写方法。

教案二：数学教案模板教案目标：1. 学习理解和使用分数的概念；2. 掌握将分数转化为小数的方法；3. 进一步巩固对分数加减法的运算。

教材与资源准备：1. 课本P20-23页；2. 黑板、彩笔；3. 分数小数转化的实例题。

教学过程：引入：通过提问学生最喜欢吃午饭的哪种食物，引发学生对分数的概念和认知，为本节课的学习内容做铺垫。

教学步骤：1. 复习分数的概念：a. 复习课本P20页上关于分数的相关内容，帮助学生回顾分数的定义和表示方法；b. 提供一些实际例子，引导学生在实际情景中理解和使用分数的概念。

2. 小数与分数的转化：a. 教师通过黑板上的示意图和示例，介绍将分数转化为小数的方法；b. 学生通过课本P22页的练习题，巩固分数转小数的概念和运算方法。

教案模板3篇

教案模板3篇一、教案模板：课堂引入【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）【教学重点】：（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：（按时间顺序详细描述本节课的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）【作业布置】：（布置本节课的课后作业）二、教案模板：分层教学【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）【教学重点】：（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：1. 分层教学一：（按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）2. 分层教学二：（按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）3. 分层教学三：（按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）【作业布置】：（布置本节课的课后作业）三、教案模板：探究学习【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：1. 探究学习一：（按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）2. 探究学习二：（按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）3. 探究学习三：（按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）（布置本节课的课后作业）。

教案设计模板模板8篇

教案设计模板模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教案设计模板模板8篇教案的准备可以让教师更好地规划课堂评价方式，及时了解学生的学习情况，通过教案，教师可以提前规划好学生的座位、教具的摆放等细节，以便更好地控制课堂秩序，下面是本店铺为您分享的教案设计模板模板8篇，感谢您的参阅。

教案万能模板(集合9篇)

教案万能模板（集合9篇）教案万能模板第1篇一、创设情境，激趣导课生活情境图发掘其中的数学信息并提出数学问题教学过程(计算规律类)二、师生互动，探究新知-学生独立尝试解答，教师巡视，寻找解法典型的学生。

并让其板演 - 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材- 整体感知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材让学生尝试归纳结论(先让生独立思考、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示准确的结论、表述) 呈现结论(出示小黑板)教学过程(计算规律类)三、巩固练习，拓展延伸(分层练习)教学过程(计算规律类)四、梳理知识，解决质疑1、通过本节课的学习，你有什么收获?2、还有什么不明白的问题吗?(生生互助)3、你对本节课自己的表现满意吗?教案万能模板第2篇一、课题名称课题名称即所授课的名称。

二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。

按照不同的标准，分类也是多种多样的。

在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。

课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。

新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。

教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。

四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。

教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。

教案怎么写教案模板(共6篇)

教案怎么写教案模板(共6篇)教案怎么写教案模板教案是教师备课工作中的重要组成部分，它是教师教学的详细计划和指导文件，有助于教师系统、有序地开展教学活动。

为了帮助教师更好地编写教案，以下是六篇教案模板，供参考使用。

篇一：教学目标明确的教案模板教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握...2. 能力目标：学生能够运用所学知识...3. 情感目标：培养学生对...的兴趣和热爱，加强他们的自信心。

教学过程：1. 导入：通过...引发学生的思考和兴趣，激发学习的欲望。

2. 提出问题：提出相关问题，引导学生思考和探究。

3. 知识讲解：对所学知识点进行讲解，结合实例进行说明。

4. 练习与巩固：通过各种形式的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。

5. 拓展与应用：引导学生将所学知识应用到实际问题中，培养他们的思维能力和创新能力。

6. 形成性评价：通过各种评价方式，对学生的学习情况进行及时反馈和总结。

篇二：问题导入的教案模板问题导入：1. 提出问题：通过提问或呈现问题，激活学生已有知识。

2. 激发兴趣：针对问题的答案，引导学生产生兴趣和好奇心。

3. 学习目标：明确本堂课的学习目标和重点。

教学过程：1. 知识讲解：对关键概念和知识进行详细的讲解与说明。

2. 学习方法指导：引导学生掌握学习方法，如阅读理解、归纳总结等。

3. 练习与巩固：通过练习题，巩固已学知识，同时培养学生解决问题的能力。

4. 拓展与应用：引导学生将所学知识应用到实际问题中，激发他们的想象和创新能力。

5. 形成性评价：通过合作探究、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。

篇三：案例分析的教案模板案例分析：1. 引入案例：通过一个真实或虚构的案例，引发学生对问题的思考和讨论。

2. 分析问题：对案例中存在的问题进行分析与解决方案探讨。

3. 学习目标：明确本堂课的学习目标和重点。

教学过程：1. 案例剖析：对案例进行详细分析，引导学生理解其中的问题和原因。

2. 知识点讲解：根据案例的需求，对相应的知识点进行讲解与说明。

教教案模板7篇

教教案模板7篇教教案模板篇1活动目标：1.学习画荷花、荷叶，并且进展组合画。

2.引导幼儿从荷花的外形、颜色及构造等方面观赏漂亮的荷花，提高审美力量。

3.引发幼儿对荷花的兴趣。

4.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观看荷花。

2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。

活动过程：一、引出课题猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。

”这是什么？二、讲解示范观赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。

依据幼儿发言，适当介绍有关荷花的学问，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。

教师分别示范画荷花、荷叶等。

三、幼儿操作1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。

2．鼓舞幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。

四、教师讲评幼儿相互观赏同伴的作品。

学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。

小百科：荷花属山龙眼目，莲科，是莲属二种植物的通称。

又名莲花、水芙蓉等。

是莲属多年生水生草本花卉。

地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。

花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。

坚果椭圆形，种子成卵形。

教教案模板篇2活动目标知道乘坐交通工具的安全事项。

遵守乘车的根本规章。

活动预备阅历预备：有乘坐过校车等交通工具的经受。

课件预备：“这样坐车对不对”插图。

活动过程谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。

——你们平常是怎样来幼儿园的？——你们在校车上都喜爱做些什么事？——校车上能不能做这些事呢？小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危急，就不能做。

出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿争论图片中小朋友的做法是否正确。

1、出示图片1。

——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？——他们是怎样上校车的？——这样做对不对？为什么？2、出示图片2。

教学教案设计模板及范文

一、教案设计模板【一】基本信息1. 课题名称：2. 教学年级：3. 教学课时：4. 教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：（3）情感目标：5. 教学重点：6. 教学难点：7. 教学方法：8. 教学手段：9. 教学准备：【二】教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣（2）提出问题，引入新课2. 课堂讲解（1）讲解新课内容（2）进行互动，巩固知识（3）举例说明，加深理解3. 实践操作（1）分组讨论，共同完成任务（2）展示成果，互相评价4. 总结反思（1）回顾本节课所学内容（2）总结学习方法，提出改进建议【三】课后作业1. 完成课后练习题2. 预习下一节课内容3. 完成相关资料收集二、教案范文【一】基本信息1. 课题名称：分数的基本性质2. 教学年级：五年级3. 教学课时：2课时4. 教学目标：（1）知识目标：掌握分数的基本性质，能熟练运用分数的基本性质进行计算。

（2）能力目标：培养学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的逻辑思维能力。

（3）情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生团结协作的精神。

5. 教学重点：分数的基本性质6. 教学难点：分数的基本性质的应用7. 教学方法：讲授法、讨论法、练习法8. 教学手段：黑板、多媒体课件9. 教学准备：分数卡片、练习题【二】教学过程1. 导入新课（1）创设情境：教师出示一张分数卡片，提问：“同学们，你们知道这张卡片表示的是什么分数吗？”（2）提出问题：引导学生思考分数的基本性质。

2. 课堂讲解（1）讲解新课内容：分数的基本性质。

（2）进行互动：教师提问，学生回答，巩固知识。

（3）举例说明：通过具体例子，加深学生对分数的基本性质的理解。

3. 实践操作（1）分组讨论：教师提出问题，让学生分组讨论，共同完成任务。

（2）展示成果：各小组展示讨论成果，互相评价。

4. 总结反思（1）回顾本节课所学内容：分数的基本性质。

（2）总结学习方法：引导学生掌握观察、分析、归纳的方法。

教案模板教案教学设计(优秀7篇)

教案模板教案教学设计(优秀7篇)作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？本文是爱岗的小编给大伙儿收集整理的教案教学设计【优秀7篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。

教学教案模板篇一一．教学目标：1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字，会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。

2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。

3.了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的。

4.感受春光的美好，愿意去观察、发现，愿意投身大自然。

二．教学重难点教学重点：识字、写字，朗读课文，注意语气和重音。

教学难点：朗读课文，注意语气和重音。

三．教学过程：（一）情境导入揭示课题师：又是一年春来到，小朋友们心欢笑。

春天在哪里？它来到了小朋友的眼睛里。

这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天。

齐读课题。

生齐读课题（二）整体感知随文识字自由朗读课文师：首先请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。

圈出不认识的字，借助拼音多读几遍，用自己喜欢的方法识记生字。

学生自由朗读课文。

语境识字师：同学们，请看大屏幕，你能用课文中的句子来描述你看到的内容吗？生：我看到图片上的孩子，我找到的句子是：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

师：你说话真有条理。

词语从句子中走出来，你还会读吗？指生读。

齐读。

生：我看到图中小姑娘在弯腰寻找什么，我找到的句子是春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇找哇。

师：你吐字真清晰。

句子中的词语你会读吗？指生读。

男生读。

女生读。

白板出示：脱掉棉袄寻找白板出示：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏生：我看到了石头边上有小草和野花，我找到的句子是：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？师：一起读词语。

生：我看到了树木发芽，我找到的句子是：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？指生读。

教育教案模板(推荐9篇)

教育教案模板（推荐9篇）教育教案模板第1篇教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

教学重点养成饭前便后吸收。

不喝生水的习惯。

难点培养学生饭前便后吸收的习惯。

教具显微镜、载玻片电化教学教学过程一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。

）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四、读课文。

1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

2、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

3、读课文。

4、作业：①怎样保护手的清洁？②为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记2册课题人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点认识身体的各部份。

教具酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

（说说眼睛有什么用。

）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

（说说鼻子的作用。

）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

优秀教案模板5篇

优秀教案模板5篇优秀教案模板篇1教学目标：1.娴熟掌握汉语的四声调值，对外汉语四声。

2.能够娴熟准确的读出这四个调。

教学过程：一、引入新课1.导语：同学们，你们确定也曾经由于你们的滑稽语调而获得过大片掌声，甚至是好感。

可见语调很是紧要，能够恰到好处的运用语调肯定可以让你更加与众不同。

外语的语调是没有模版可以学的，但是汉语不同，通过学习她美妙的声调可以艺术性的转达出你的感情！今日，老师将在这里把这项汉语语言学界的创举再次教授给大家。

学好声调，将拨开汉字的第一层神秘面纱。

2.老师书写课题，学生看。

二、小牛试？1.将四声调值一个接一个的写在黑板上，先让大家本身试读。

2.先让大家听老师读，然后引导学生跟读。

3.跟读3—4遍之后，检查同学们的掌握情形，依据情形加以引导。

重新矫正。

三、孰能生巧在黑板上写上一系列的拼音，让同学们一起来练，做到发音饱满，标准。

四、功德圆满在黑板上写上一些绕口令，让大家多多练习发音。

五、布置作业1.熟读这四声声调2.给学生发一篇短文回去练习，下节课检查情况。

优秀教案模板篇2一、设计思路:教学目标：1.学习本文捉住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。

2.引导学生感知园林的画意美。

3.体会文章的语言美。

其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文捉住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法是教学难点。

教学步骤：一、激趣以导入多媒体投影课前大家搜集的有关苏州园林的图片，老师和学生边欣赏边沟通感受，通过创设情景，激发起学习兴趣，导入新课学习。

二、披文以感悟1.组织学生高声朗读课文，熟识课文内容。

2.请同学们谈朗读课文后的发现、感受，或提出不懂的问题。

3.美妙过渡，研读第二段。

三、合作以探究1.请同学们以本身喜爱的方式认真阅读课文的三至六段，合作探究苏州园林在具体设计时是如何体现四个“讲究”的，采用了什么说明方法。

优秀教案模板(优秀5篇)

优秀教案模板（优秀5篇）《雨中》优秀教案篇一欧姆定律优秀教案一、教学目标（一）知识目标1、知道电流的产生原因和条件．2、理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算．3、理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性．（二）能力目标1、通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力．2、掌握科学研究中的常用方法――控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力．（三）情感目标通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质．二、重点、难点分析1、电流强度的概念、欧姆定律是教学重点．2、电流强度概念、电阻的伏安特性曲线学生来说比较抽象，是教学中的难点．三、教具学生直流电源（稳压），电压表，电流表，滑动变阻器，导线若干，开关，待测电阻．四、主要教学过程（－）引入新课上一节课我们学习了电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，促使电荷移动，知道电荷的定向移动形成电流．如：静电场中的导体在达到静电平衡状态之前，其中自由电荷在电场力作用下定向移动．电容器充放电过程中也有电荷定向移动．由于电流与我们生活很密切，所以我们有必要去认识它，这节课我们将在初中的基础上对电流作进一步了解．（二）教学过程众所周知，人们对电路知识和规律的认识与研究，也如对其他科技知识的认识与研究一样，都经历了漫长的、曲折的过程．18世纪末，意大利著名医生伽伐尼受偶然发现的启迪，经进一步研究后，已能利用两种不同的金属与青蛙腿相接触而引起肌肉痉挛，于是伽伐尼电池诞生了．但他对此并不理解，认为这是青蛙体内产生了“动物电”．伽伐尼的发现引起了意大利著名物理学家伏打的极大兴趣．经过一番研究，伏打于1792年将不同的金属板浸入一种电解液中，组成了第一个直流电源――伏打电池．后来，他利用几个容器盛了盐水，把插在盐水里的铜板、锌板连接起来，电流就产生了．1、电流（1）什么是电流？大量电荷定向移动形成电流．（2）电流形成的条件：例如：静电场中导体达到静电平衡之前有电荷定向移动；电容器充放电，用导体与电源两极相接．①导体，有自由移动电荷，可以定向移动．同时导体也提供自由电荷定向移动的“路”．导体包括金属、电解液等，自由电荷有电子、离子等．②导体内有电场强度不为零的电场，或者说导体两端有电势差，从而自由电荷在电场力作用下定向移动．③持续电流形成条件：要形成持续电流，导体中场强不能为零，要保持下去，导体两端保持电势差（电压）．电源的作用就是保持导体两端电压，使导体中有持续电流．导体中电流有强有弱，用一个物理量描述电荷定向移动的快慢，从而描述电流的强弱．（3）电流强度（I）①定义：通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值．这样可以通过电荷定向移动的快慢来描述电流强弱，这个比值称为电流强度．简称电流，用表示②表达式：I=q/t③单位：安培（A）毫安（mA），微安（μA）④性质：电流强度是标量．初中学过并联电路干路电流等于各支路电流之和．但电流是有方向的．（有方向的量不一定是矢量，是否矢量关键看满不满足平行四边形法则）⑤电流方向的规定：正电荷定向移动的。

优秀教案模板优秀5篇

优秀教案模板优秀5篇创新的教案是教师激发学生学习兴趣的有力方式，写一份教案可以帮助教师合理安排课堂时间，充分利用教学资源，作者今天就为您带来了优秀教案模板优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

优秀教案模板篇1知识背景：小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。

花生又称落花生长生果。

一年生草本植物。

茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。

羽状复叶。

腋生总状花序，花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。

果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。

我国栽培极广，黄河下游各地最多。

学情分析：课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。

课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考，相信学生会有极大的阅读兴趣。

这篇课文的大部分生字（8个会认，2个会写）都集中在第一自然段，学生读顺了第一自然段，接下来的阅读就容易了。

本课难读的是第四、五自然段的两句话。

前句讲小松鼠始终没看见花生的果实，间接地说出花生的果实不是结在茎上的这一特点，后一句讲小松鼠弄不明白，自己每天都来看花生，花都落光了，怎么没见一个花生，于是独自猜想：是谁把花生摘走了？为突破这一难点，我们可以制作花生生长过程的课件或挂图，以帮助学生形象地感知。

设计理念：人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。

在本课的设计中，我作了以下几点尝试：（一）注重识字形式的多样化新课程标准第一学段的识字目标告诉我们：喜欢学习汉字，有主动识字的.愿望。

如何使学生有这样的愿望，我觉得识字的形式应该多样化。

在教案中，我设计了这样几种形式，首先是小组交流识字情况，然后小组把好的识字方法推广到全班。

在巩固识字阶段，我设计了小松鼠过河游戏、花瓶开花等游戏，最后围绕课文内容自编了一首带有本课生字的儿歌。

这样的设计，激发了学生识字的激情，课堂顿时活跃起来。

教学设计模板及案例(必备4篇)

教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。

3、通过学习，体会文章的表达方法。

教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。

)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。

3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。

1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。

我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。

一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。

我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。

教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。

教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。

当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。

3、教学方法上，我们要根据课型来安排。

课型不同，教学方法也不同。

教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。

简单的教案模板8篇

简单的教案模板8篇教案一：听力教案学科：英语年级：七年级课时：1课时主题：介绍自己的家庭教学目标：1. 学习和掌握家庭成员的词汇，如father, mother, brother等。

2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭。

3. 提高学生的听力理解能力。

教学准备：幻灯片、图片或印刷材料。

教学过程：一、导入（5分钟）用图片或幻灯片展示不同的家庭成员的图片，让学生说出他们的英文名称，并与中文进行对照。

二、听力训练（15分钟）1. 听录音，学生根据所听到的内容选择正确的图片，听两遍。

2. 听录音，学生根据所听到的句子判断正误，听两遍。

三、语言输出（20分钟）学生根据所学的内容，以自己的家庭为例，编写一段短文介绍自己的家庭，要包括家庭成员的名称和简单的描述，如外貌、兴趣等。

教师可以给予必要的示范和引导，鼓励学生输出正确的语言表达。

学生可以互相分享自己的作文，进行小组或全班展示。

四、巩固与拓展（10分钟）教师可以将学生的作文进行汇总，展示在课堂上。

同时，可以进行一些类似的问答活动，进一步巩固学生对于家庭成员词汇和句子的掌握。

五、作业布置（5分钟）要求学生在家里写一篇短文介绍自己的家庭，字数在50词左右。

教案二：语文教案学科：语文年级：五年级课时：1课时主题：描写四季的好词好句教学目标：1. 学习和掌握描写四季特点的词汇。

2. 能够用简单的句子描写四季的景象。

3. 提高学生的词汇运用和写作能力。

教学准备：教材、黑板、彩色粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片或诗歌等形式向学生展示四季的景象，让学生感受不同季节的特点。

二、词语学习（10分钟）教师通过教材或自编材料向学生介绍描写四季特点的词汇，如春风、夏日、秋叶、冬雪等。

三、句子构建（15分钟）教师引导学生根据所学的词汇，编写句子描写不同季节的景象。

可以给予学生一些初始句子，让他们进行改写或扩展。

例如：春天是一个温暖而美丽的季节。

→ 春天的阳光明媚，万物开始复苏。

标准教案模板(共8篇)

标准教案模板(共8篇)教案一：课堂教学设计第一步：教学内容本节课的教学内容是《动物的分类》。

第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解动物的分类方式和特点。

2. 能力目标：能够运用所学知识进行动物分类。

3. 情感目标：培养学生对动物多样性的兴趣和保护动物的意识。

第三步：教学重点与难点1. 教学重点：动物的分类方式和特点。

2. 教学难点：运用所学知识进行动物分类。

第四步：教学准备1. 教具准备：幻灯片、动物分类卡片、动物标本等。

2. 教材准备：《生物教科书》第三章《动物的分类》。

第五步：教学过程1. 导入：通过展示一张有不同动物的图片引起学生的兴趣，激发他们对动物分类的思考。

2. 概念讲解：针对动物的分类方式和特点进行简要讲解和示范，帮助学生理解和记忆。

3. 分组活动：将学生分成小组，每组发放动物分类卡片和标本，要求学生按照所学分类方式进行动物分类，同时进行讨论和解释。

4. 呈现与总结：请几组学生上台展示他们的分类成果，并由全班共同总结归纳动物的分类方式和特点。

5. 拓展：介绍更多有关动物的分类知识，鼓励学生自主学习和探究。

6. 小结：对本节课的教学内容进行总结，强调学生应掌握的知识和技能。

第六步：课堂作业要求学生进行动物分类练习，巩固所学知识。

第七步：教学反思本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，使他们在实践中理解和掌握了动物的分类方式和特点。

但在教学过程中，有些学生对于抽象的概念理解困难，需要在以后的教学中进一步加强。

此外，通过鼓励学生自主学习和探究，培养了他们的主动性和创造性思维能力。

教案二：实验教学设计第一步：教学内容本次实验的教学内容是《光线的传播》。

第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解光的传播方式和光的性质。

2. 能力目标：运用实验方法观察和验证光的传播规律。

3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣和学习科学的态度。

第三步：教学重点与难点1. 教学重点：光的直线传播、光的反射和折射。