北师大二年级语文下《六 讲信用 语文天地》_0

《群文阅读·讲信用》教学设计
本组说明：
本组教材紧紧围绕北师大版二年级下册第六单元主题“讲信用”,安排了三篇课外阅读文章。

三篇文章故事性强，内容浅显，以讲故事的形式，让孩子们明白讲信用的重要性，做事不能失信于人。

《我不能失信》记叙的是宋庆龄小时候为了信守诺言教小珍叠花而不去伯伯家看最喜欢的鸽子的事，赞扬了她诚实守信的美好品质。

《乌龟赴宴》是一篇童话故事，讲的是乌龟伯伯冒雨前来为兔爸爸过生日的事，说明乌龟伯伯言而有信，是小白兔学习的好榜样。

《讲信用的人》记叙了爸爸按发票的说明给儿子换玩具的事，告诉我们做事要讲信用，不能说话不算话。

每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都从不同的侧面说明了讲信用的重要性。

设计理念：
以“群文阅读”的教学策略为指导，通过教师引导让学生自主阅读同步教材，感受人物品质，明白诚实守信在生活中的重要性。

教学中学会前后对比的阅读方法，激发学生阅读兴趣，为以后的有效同步阅读奠定基础。

教学内容：
小灰兔》。

阅读资料：《我不能失信》《乌龟赴宴》《讲信用的人》。

教学目标：
1．让学生通过自主阅读多篇趣味性强的课文，感受人物品质，
明白诚实守信在生活中的重要性。

2．使用所学的读书方法自主阅读教材，养成良好的读书习惯，提升阅读水平。

教学重难点：
1．学生通过自主阅读多篇趣味性强的课文，感受人物品质，明白诚实守信在生活中的重要性。

2．使用所学的读书方法自主阅读教材，养成良好的读书习惯，提升阅读水平。

教具准备：
1.多媒体课件；
2.《我不能失信》《乌龟赴宴》《讲信用的人》阅读资料。

教学课时：1课时
教学过程：
一、借用旧知，导入议题
孩子们，还记得第六单元学过的课文吗？(出示图片)从这篇童话故事中，你读懂了什么？（小灰兔不守信用的行为使得朋友无法信任他，他知错不改，会彻底失去朋友。

）由此可见，人与人之间守信用是多么重要啊。

今天，我们要阅读的三篇短文就跟讲信用有密切的关系。

(板书：讲信用)
二、重点阅读，感悟读法
1．出示三篇课题——《我不能失信》《乌龟赴宴》《讲信用的人》。

2．课前已对第一篇短文《我不能失信》实行了精读，现在请用浏览的方法再读短文一遍，读完后就请你把小手举起来；带着问题用跳读的方式从文中找答案。

（1）庆龄为什么想去伯伯家？用“—”在短文中划出来。

（2）庆龄为什么后来不去伯伯家了？
（3）我们要学习宋庆龄的什么品质？
3．角色朗读，深化体验
这篇感人的文章是以人物对话的方式组成的，让我们走进人物对话，再次感受庆龄美好的品质吧。

（课件出示对话内容，请学生读。

）
找三人分角色读人物对话，其他学生思考：你从庆龄的话中体会到了什么？
师总结：是啊，宋庆龄诚实守信的品质是多么的高尚啊！
4．总结学法：现在我们一起回忆一下刚才我们是怎样阅读第一篇文章的？
师：（课件出示）我们在精读的基础上，首先用浏览的方法熟知短文内容，再带着问题用跳读的方法从文中找到答案，最后分享感受。

三、使用读法，自主阅读
师：下面我们就用这样的方法来阅读后面两篇文章。

（一）请先用自己喜欢的方式阅读童话故事《乌龟赴宴》，看看乌龟伯伯又是个怎样的人？请孩子们开始默读。

（1）兔爸爸请乌龟伯伯来_________________________。

（2）小白兔惊讶的是_______________________________。

学生汇报问题答案
师：读了这个故事你有什么想说的话吗？说出来我们大家一同分享。

(二)接下来的小短文更贴近我们的生活，老师建议孩子们用默读（不发声、不指读）的方法去阅读《讲信用的人》，但是别忘了我们的学习方法哦。

（1）什么叫讲信用？
（2）你喜欢哪位售货员，为什么？
学生汇报
师总结：这节课我们一共阅读了三篇文章，三篇文章的内容虽然各不相同，但我们从中明白了讲信用的重要性，做人绝不能失信于人。

生活中你想要把一件事做成功，首先要学会做人。

（板书：学会做人）
四、尝试使用，升华情感
孩子们，在你的生活中，是否发生过与信用相关的事情呢？回想一下，请先大胆的说给你的同桌听，然后我们共同分享。

师：听了你们的故事，我真切感受到讲信用在生活中的重要性。

老师希望你们以后争做一个说话算话、讲信用的好孩子！。