北京2018年高考考试说明修订内容：生物

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2018北京理综生物高考试题(附含答案解析)

绝密★启封并使用完毕前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分生物：1-5、29、30、31化学：6-12、25、26、27、28物理：13-20、21、22、23、24本试卷共16页，共300分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是A．Na+B．二氧化碳C．RNA D．胰岛素2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分3．光反应在叶绿体类囊体上进行。

在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。

该反应过程中A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与 D．会产生氧气4．以下高中生物学实验中，操作不正确．．．的是A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5．用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。

以下叙述不正确．．．的是A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA29．（17分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合-生物(北京卷含答案)

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合·生物（北京卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题共30分）本部分共5小题，每小题6分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是【B】A．Na+B．二氧化碳C．RNAD．胰岛素的是【C】2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．A．细胞核：遗传物质储存与基因转录B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分3．光反应在叶绿体类囊体上进行。

在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。

该反应过程中【D】A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气的是【A】4．以下高中生物学实验中，操作不正确．．．A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5．用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切的是【D】产物分离结果如图。

以下叙述不正确．．．A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA第二部分（非选择题共50分）本部分共3小题，共50分。

2018年全国高考生物考试大纲及说明

2021年全国高考?生物?考试大纲及考试说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年公布的?普通高中课程方案〔实验〕?和?普通高中生物课程标准〔实验〕?，将课程标准的必修内容及局部选修内容，确定为理工类高考生物学科的考试内容。

一、考核目标与要求〔1〕能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造。

〔2〕能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

〔3〕能运用所学知识与观点，通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进展解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

解释：〔1〕要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。

例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。

〔2〕要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。

例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。

〔3〕在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进展分析、解释、推理、判断或得出结论。

题目可能是要求考生对某一现象进展解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长〞的原因等。

例1 某种物质可插入分子两条链的碱基对之间，使双链不能解开。

假设在细胞正常生长的培养液中参加适量的该物质，以下相关表达错误的选项是A. 随后细胞中的复制发生障碍B. 随后细胞中的转录发生障碍C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用[ 答案 ] C[ 说明 ] 此题以“双链不能解开〞为关键点，考察考生对“的状态〞和“复制、转录、细胞周期以及癌细胞增殖等〞相关性的理解。

例2 以下有关小麦根系吸收矿质元素的表达，正确的选项是A.根吸收矿质元素所需的直接来源于光合作用B. 根吸收矿质元素所需的直接来源于呼吸作用C. 根尖表皮细胞对各种矿质元素的吸收量相等D. 各种矿质元素进入根尖表皮细胞需要同一膜载体的协助[ 说明 ] 此题考察考生把握所学知识的要点和知识之间内在联系的能力。

(完整版)2018年北京高考理综生物试题及答案,推荐文档

2018 年普通高等学校招生考试北京理综生物试题及答案第一部分(选择题共120 分)本部分共20 小题,每小题6 分,共120 分。

在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中,以(自由）扩散方式通过细胞膜的是A.N a+B.二氧化碳C. RNAD.胰岛素2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是A.细胞核:遗传物质储存与基因转录B.线粒体:丙酮酸氧化与ATP 合成C.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体:降解失去功能的细胞组分3.光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP 由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中A.需要ATP 提供能量B.DCIP 被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气4.以下高中生物学实验中,操作不正确的是A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置B.鉴定DNA 时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5.用Xho I 和Sal I 两种限制性核酸内切酶分别处理同一 DNA 片段,酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。

以下叙述不正确的是：A.图1 中两种酶识别的核苷酸序列不同B.图2 中酶切产物可用于构建重组 DNAC.泳道①中是用 Sal I 处理得到的酶切产物D.图中被酶切的 DNA 片段是单链 DNA29.(17 分)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。

(1)癌细胞具有无限的特点。

当体内出现癌细胞时,可激发机体的系统发挥清除作用。

(2)研究人员进行的系列实验如下:免疫组小鼠:每周注射 1 次含失去增殖活性的iPSC 悬液,连续 4 周;空白组小鼠:每周注射1 次不含失去增殖活性的iPSC 的缓冲液,连续4 周。

2018年高考北京卷理综生物试题解析(精编版)(解析版)

绝密★启封并使用完毕前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题）本部分共5小题，每小题6分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1. 细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是A. Na+B. 二氧化碳C. RNAD. 胰岛素【答案】B【解析】【分析】：该题主要考查物质进出细胞的方式：1.被动运输：小分子物质从高浓度运输到低浓度，不需要能量，被动运输又分为两种方式：自由扩散（不需要载体蛋白协助）和协助扩散（需要载体蛋白协助）；2.主动运输：需要能量和载体蛋白；3.胞吞胞吐也需要能量。

【详解】：一般Na+内流时属于协助扩散，Na+外流时属于主动运输，A错误；二氧化碳的运输属于自由扩散，B正确；RNA通过核孔进入细胞质，需要消耗能量，不是自由扩散，C错误；胰岛素是通过胞吐被分泌出细胞的，D错误，所以选B。

【点睛】：RNA虽然是通过核孔进入细胞质，但需要消耗能量，因此不属于自由扩散。

2. 哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是A. 细胞核：遗传物质储存与基因转录B. 线粒体：丙酮酸氧化与A TP合成C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D. 溶酶体：降解失去功能的细胞组分【答案】C【解析】【分析】：该题主要考查细胞核和细胞器的功能等有关知识。

细胞核的主要功能是贮存和复制遗传物质，是细胞中遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所；高尔基体是对来自内质网的蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；核糖体是合成蛋白质的场所；溶酶体分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌；液泡能调节细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺；中心体与某些低等植物细胞及动物细胞有丝分裂有关。

2018年北京理综生物高考试题(word版含答案)

2018年北京理综生物高考试题(word版含答案)绝密★启封并使用完毕前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分生物：1-5、29、30、31化学：6-12、25、26、27、28物理：13-20、21、22、23、24本试卷共16页，共300分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是A．Na+B．二氧化碳C．RNA D．胰岛素2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA 29．（17分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。

（1）癌细胞具有无限___________的特点。

当体内出现癌细胞时，可激发机体的_________系统发挥清除作用。

（2）研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。

实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。

①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。

2018北京高考生物试卷及参考答案

2018年北京高考生物1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境.下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是A．Na+B．二氧化碳C．RNA D．胰岛素2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是A．细胞核：遗传物质储存与基因转录B．线粒体：丙酮酸氧化与A TP合成C．高尔基体:分泌蛋白的合成与加工D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分3．光反应在叶绿体类囊体上进行。

在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色.该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气4．以下高中生物学实验中，操作不正确．．．的是A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒)D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5．用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切产物分离结果如图.以下叙述不正确．．．的是A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA理科综合能力测试（北京卷）第1 页（共5 页）理科综合能力测试（北京卷）第 2 页（共 5 页）29．（17分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC ）进行了抗肿瘤的免疫学研究。

（1）癌细胞具有无限的特点。

当体内出现癌细胞时，可激发机体的系统发挥清除作用. (2)研究人员进行的系列实验如下:免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC 悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC 的缓冲液，连续4周。

2018北京理综生物高考试题(版含答案解析)

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。

2018年北京考试说明生物试题学生版

2018年北京卷考试说明——生物考试的能力要求2018年北京卷考试说明——参考样题之非选择题1图2 2为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。

对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素。

它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起________________作用的__________________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_______________________；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是________________________________________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________________。

该实验的对照处理是_______________________。

（5）实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：____________________________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。

为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括__________________（填选项前的符号）。

a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g．检测A1叶的放射性强度3受体数量明显增加。

该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________．数目相同序列相同5玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。

【精校】2018年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)生物

2018年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）生物一、本部分共5小题，每小题6分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中，以(自由)扩散方式通过细胞膜的是( )A.Na+B.二氧化碳C.RNAD.胰岛素解析：本题考查的是：物质跨膜运输的方式及其异同。

A、Na+通过细胞膜的方式是协助扩散或主动运输，A错误；B、二氧化碳通过细胞膜的方式是自由扩散，动力是浓度差，特点是不需要载体和能量，B 正确；C、RNA是大分子物质，不能直接通过细胞膜，C错误；D、胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，不能直接通过细胞膜，D错误。

答案：B2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是( )A.细胞核：遗传物质储存与基因转录B.线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C.高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D.溶酶体：降解失去功能的细胞组分解析：本题考查的是：细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的功能。

A、细胞核是遗传信息储存和复制转录的场所，A正确；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，是丙酮酸分解为二氧化碳的场所，也是ATP合成的场所，B正确；C、蛋白质的合成在核糖体上进行，C错误；D、溶酶体中含有多种水解酶，可以消化分解细胞内失去功能或损伤的细胞组分，D正确。

答案：C3.光反应在叶绿体类囊体上进行。

在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中( )A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气解析：本题考查的是：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化。

A、在适宜条件下，照光后在叶绿体类囊体上进行光反应，不需要ATP提供能量，且生成ATP，A错误；B、DCIP是氧化还原指示剂，当由蓝色逐渐变为无色，说明光反应产物中有还原性氢，B错误；C、光反应需要类囊体薄膜上的光合色素参与，并吸收光能，C错误；D、光反应过程中，水分解后产生还原性氢和氧气，D正确。

2018全国高考生物考试大纲和说明

2018年全国高考《生物》考试大纲及考试说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修内容及部分选修内容，确定为理工类高考生物学科的考试内容。

一、考核目标与要求1.理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

解释：（1）要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。

例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。

（2）要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。

例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。

（3）在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。

题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。

例1 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。

若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用[ 答案 ] C[ 说明 ] 本题以“DNA双链不能解开”为关键点，考查考生对“DNA的状态”和“DNA 复制、RNA转录、细胞周期以及癌细胞增殖等”相关性的理解。

例2 下列有关小麦根系吸收矿质元素的叙述，正确的是A.根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于光合作用B. 根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于呼吸作用C. 根尖表皮细胞对各种矿质元素的吸收量相等D. 各种矿质元素进入根尖表皮细胞需要同一膜载体的协助[ 答案 ] B[ 说明 ] 本题考查考生把握所学知识的要点和知识之间内在联系的能力。

【精品】2018北京高考理综生物真题-答案解析(精品范文)

【最新整理，下载后即可编辑】2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试—生物(北京卷) 第一部分(选择题共120分)本部分共20小题，每小题6分，共120分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。

下列物质中，以(自由）扩散方式通过细胞膜的是A. Na+B. 二氧化碳C. RNAD.胰岛素2. 哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是A.细胞核：遗传物质储存与基因转录B.线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C.高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D.溶酶体：降解失去功能的细胞组分3. 光反应在叶绿体类囊体上进行，在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气4.以下高中生物学实验中，操作不正确．．．的是A. 在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B. 鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C. 用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D. 用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5. 用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。

以下叙述不正．．确．的是：A. 图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B. 图2中酶切产物可用于构建重组DNAC. 泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物D. 图中被酶切的DNA片段是单链DNA29. (17分) 癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。

（1）癌细胞具有无限的特点。

当体内出现癌细胞时，可激发机体的系统发挥清除作用。

（2）研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含有失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。

2018年全国高考生物考试大纲及说明(2021年整理精品文档)

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2018年全国高考《生物》考试大纲及考试说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修内容及部分选修内容,确定为理工类高考生物学科的考试内容。

一、考核目标与要求1.理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

(2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

解释:（1）要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容,还要能够把握相关知识之间的有机联系。

例如,考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。

（2）要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。

例如，用文字表述生物学概念、实验方案,用遗传图解表示杂交过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。

（3）在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。

题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长"的原因等。

2018年生物学考试说明的新变化

2018年生物学考试说明的新变化新学期刚开学，我们见到了盼望已久的2018年考试说明。

通过学习，我发现与2017年相比，2018年生物学考试说明的知识内容更具体，在描述上与新课标更吻合，保持了总体稳定性和连续性，当然也有了一些新变化，如有12处新增加知识内容、10处删减知识内容、14处要求由Ⅰ变成Ⅱ、5处要求由Ⅱ变成Ⅰ。

为保证复习质量，现进行如下具体分析。

一、能力要求命题仍以能力测试为主导，重点考察学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力，今年在综合运用能力方面增加了关注学科间相关内容的交叉综合，能用规范、准确、科学的语言解释常见的生物学想象并分析原因。

二、考试内容十大主题均有变化，表现在内容有增有减，要求有高低调整。

（Ⅰ和Ⅱ的含义：Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能在相对简单的情境中识别和使用它们；Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系与区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价）1.科学探究（1）删减六个实验：观察人体的基本组织、测定种子的发芽率、测定某种食物中的能量、小鼠走迷宫获取食物的学习行为、蚂蚁的通讯、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。

这样考察的实验，由原来的29个调整到23个。

（2）三个实验的变化。

实验：①由原来的“探究非生物因素对某种动物的影响”改为“探究非生物因素对某种生物的影响”，探究的对象更广范；实验②练习使用显微镜，要求由Ⅰ变成Ⅱ；实验⑩由“绿叶在光下制造有机物”改为“探究光合作用的条件、原料和产物”，内涵更加具体。

2.生物体的结构层次（1）细胞分裂、分化形成组织。

由原来的“描述细胞分裂过程中细胞核的变化以及分裂的意义”改为“描述动、植物细胞分裂的基本过程；阐明细胞分裂过程中染色体变化的过程、结果及意义”，内容大大增加。

（2）多细胞生物体的结构层次。

描述绿色开花植物、人体（动物体）的结构层次的要求均由Ⅰ变成Ⅱ。

3.生物与环境（1）生物与环境组成生态系统。