幼儿园中班一日活动英语日常用语

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幼儿园一日活动英语 第一章 入园

幼儿园一日活动英语 第一章 入园

第一章入园第一节迎接孩子Good morning,babies,welcome to our preschool.早上好,孩子们,欢迎大家来到幼儿园Good morning,Nancy。

早上好,南希老师。

Let's get off the bus,be careful one by one。

下车啦,小心点哦你,一个一个地下。

(互相问候)How are you today?Mary?你今天怎么样啊?玛丽?Fine.很好.(good,还好。

/bad不好/terrible糟糕/So,so!一般般。

) You look nice today, Lucy.哦,露西,你今天很漂亮。

Thank you.谢谢beautiful漂亮,Cool帅,cute可爱。

(告别家长)Well,say goodbye to your grandma.好啦,和你的奶奶说再见吧。

Bye bye,grandma。

奶奶再见。

Mommy妈妈,daddy爸爸(晨检)Say hello to Doctor Li.嗯向李大夫问好.Hello你好Open your mouth,and say Ahhh.张开嘴让我看看。

Ahhh啊(张开嘴)Let me take your body temperature. OK very good,you can go now。

让我给你量量体温。

好的,很好,现在你可以走了。

Thank you,bye bye。

谢谢您,再见。

词汇,temperature 温度(领进教室)Line up, please, one by one, follow me to our classroom.请排好队,一个接一个站好,跟我一起去教室吧。

OK.好的(接新生入园)Hey,girl,I'm Nancy。

May i have your name?Let's make friends,shake hands.嘿,小朋友。

幼儿园日常英语

幼儿园日常英语

xx日常英语课堂活动前提示语:xx日常英语请坐成半圆。

Gather round. Sit down please.快集合,请坐下。

Have a seat.请坐下。

Sit next to me.坐在我旁边。

Shhh, be quiet.嘘,xx。

May I have your attention, please?Go back to your seat.回到你的座位。

I want everyone to sit properly.我希望每个人坐正。

You need to sit down.你需要坐下。

Please look at me.请看着我。

开始上课:Time for class.上课时间到了Shall we start?我们可以开始了吗?Now, class begins.开始上课Are you ready?你准备好了吗?Let's start / begin.我们开始吧。

点名时间:How many children are there? 这有多少孩子?Let's count!我们一起来数数。

Is everyone here?你能注意吗?每个人都在吗?Here!到!Not here!不在!Sorry! I'm late!对不起,我迟到了。

请进来!课堂活动用语:Warm-up time!做热身啦!Is everyone ready to begin?都准备好了吗?Everybody together! All together! Let's do finger plays.一起来做手指游戏!Story time!讲故事啦!I'm going to tell you a story.我将讲个故事给你们听。

Shh,. Please listen carefully.嘘,仔细听。

No playing during the circle time.在圆圈时间不能玩。

幼儿园一日活动组织英语131句

幼儿园一日活动组织英语131句

幼儿园一日活动组织英语131句一.Reception入园接待1.Hi!/Hello!你好!2.Good morning.早上好。

3.Hello,nice to meet you./Nice to see you.你好,见到你真高兴。

4.How are you?I am fine,thank you.你好吗?我很好,谢谢。

5.Please say bye-bye to your mummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。

e in,please.请进。

e on./come here,please.请过来。

8.Take off your coat.脱掉外套。

9.Please put on your morning check-card.请把晨检牌带好。

二.Group Activity集体活动10.Are you ready?准备好了吗?11.Let’s start.让我们开始。

12.Who can tell me?/Who can answer me?谁能告诉我?谁能回答?13.Look at me.看着我。

14.Look at the blackboard.看黑板。

15.Be quite./Keep quite.保持安静。

16.Sit well./Sit nicely.坐好。

17.Put up your hand./Put down your hand.把手举起来/把手放下。

18.Stop talking.别说话。

19.Is that clear?/Do you understand?清楚了么?你明白吗?20.Read with me.和我一起读。

21.Return to your seat.回座位。

22.Stand up./Sit down.起立/坐下。

23.Listen carefully.仔细听。

24.Listen to me./Listen to the music.听我说/听音乐。

25.Say it in English.用英语说。

幼儿园中班英语教案设计5篇

幼儿园中班英语教案设计5篇

幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作,初步理解儿歌。

2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌,表演英语儿歌。

3. 培养其学习英语的积极态度。

4.引导幼儿在游戏中复习单词。

教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音,幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰,英语儿歌磁带,录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片,幼儿用英语说出名称,并和她们打招呼。

如:Tiger ,tiger,hello tiger!Cat,cat,morning cat!)2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰,表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物,并戴好该动物头饰,模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影,提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练,我打到了英语和美术,英语与体育的整合,效果好。

案例分析:中班英语主题活动——我是小小邮递员

案例分析:中班英语主题活动——我是小小邮递员

案例分析:中班英语主题活动——我是小小邮递员案例分析:中班英语主题活动——我是小小邮递员_商务厅幼儿园12班案例分析:中班英语主题活动——我是小小邮递员_商务厅幼儿园12班案例分析:中班英语主题活动——我是小小邮递员实录一:教师利用夸张的肢体语言与幼儿进行简短的晨间问候,复习以前学过的游戏。

思考:整个英语活动达到全英语教学。

有的句子说出来幼儿不知道是什么意思,所以这时教师就要用肢体语言了。

用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣的意思。

丰富的语言和表情可以帮助孩子理解材料的内容,并且可以活跃课堂气氛,激发孩子学习的积极性。

重温是英语活动中必不可少的环节,幼儿可以运用学过的口语与同伴交流,通过重温幼儿可以了解同伴的经验,分享同伴的成功,学习同伴的精神。

通过重温幼儿也可回顾自己的学习情况,从中发现缺憾,重塑信心,继续努力。

通过重温教师可以发现自己来不及观察到的闪光点,以便重新调整目标,安排以后的活动。

重温带给幼儿和教师的快乐就在于不留有遗憾,就在于不断成长与发展。

实录二:教师利用操作卡展示对话。

邀请个别幼儿操作卡片学习对话,接着教师扮演邮递员,幼儿集体扮演邮递者学习对话。

思考:幼儿期的记忆以短期记忆为主具有记得快、忘得快的特点,在学英语时也是如此。

因此这次活动中教师请幼儿集体扮演邮递者学习对话,引导幼儿多说,增强练习的密度。

幼儿边说边表演趣味性强,由此使我想到练习日常用语时与日常生活各个环节相结合。

例如:一些打招呼的用语,幼儿入园离园时,老师可有意识地用英语来引导幼儿说说讲讲,时间一长便运用自如。

我们带幼儿散步时,看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说,进而培养幼儿敢说、会说英语的习惯。

幼儿园英语是比较浅显易懂的,教学的对象又是几岁的小孩子,所以不适宜教比较长或难懂的句子,而且孩子也不是很适合死板枯燥的课堂式教学,所以根据孩子的特点和学习兴趣,创设一个更适于孩子们接受理解的情景。

如何使幼儿在一个自然环境中逐渐自己适应并明白其中含义呢,利用感官媒体的优势,提高幼儿对英语口语理解的能力。

【幼儿教案】幼儿园中班英语《walking walking》教案设计

【幼儿教案】幼儿园中班英语《walking walking》教案设计

参考范本【幼儿教案】幼儿园中班英语《walking walking》教案设计______年______月______日____________________部门活动名称:英语活动——Sing a game《walking walking》活动目标:1、复习巩固以前学习的单词。

2、教会幼儿学唱新歌,在学习的英语活动中,培养幼儿对英语活动的兴趣。

3、培养幼儿对英语的兴趣。

活动准备:教具准备:单词卡片、英语碟片、电视机活动过程:一、师生问好1、复习问候语(Goodmorning boys and girls )2、小朋友相互问好!(Goodmorning Miss zhong)二、复习单词(出示单词图片)重点复习(walk run jump hop)教师带领幼儿进行做动作作罢并要大声念出自己做动作的单词。

walk walk walk walkrun run run runJump jump jump jumpHop hop hop hopT:你们还记得我们把这些单词编到一首歌了,你们唱一遍给老师听,好吗?Walk Walk Walk like a penguin 1Run Run Run like a tiger !Junp Junp Junp like a rabbit !Hop hop hop like a kangaroo !T:唱的可真好听,老师还编了一首更好听的,你们会唱一首叫《两只老虎》的歌曲吗?老师来弹琴你们看看谁唱的最好听。

教师弹奏,幼儿歌唱。

你们唱的真好听,今天老师把这首歌曲的歌词改了一下,不知道你们还不会唱了?想不想学习新歌曲呢?教师播放光碟请幼儿认真聆听。

这样英文歌好听吗?那我们一起来学唱吧!三、教师带领幼儿学唱歌曲 ( let’s sing the song togethe )Walking walking ,walking ,walking ,Jumping,jumping,jumping,Jumping,jumping,jumping. Runing running running.. Runing running running. Now let is stop . Now let is stop .对把把握不准确的给予纠正,并反复练习。

幼儿园中班十二月幼儿学习成长记录

幼儿园中班十二月幼儿学习成长记录

幼儿园中班十二月幼儿学习成长记录亲爱的家长们,大家好!我是你们的孩子在中班的幼儿园老师。

在这个温馨的十二月里,孩子们在学习和成长方面取得了很大的进步。

让我们一起回顾一下这段时间的点点滴滴吧!一、学习方面1.语言表达:孩子们在语言表达能力上有了明显的提高。

他们能够流利地与他人交流,并能用简单的词语表达自己的需求和想法。

同时,他们也学会了一些简单的礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

2.数学认知:在数学认知方面,孩子们掌握了数数、识数、简单的加减法等基本技能。

他们能够快速准确地数到20,并能进行10以内的加减法运算。

孩子们还学会了比较大小、长短、高矮等。

3.拼音学习:随着拼音学习的深入,孩子们已经掌握了大部分韵母和声母,并能正确地拼读音节。

他们开始学习简单的词语拼读,逐步过渡到句子阅读。

4.英语启蒙:在英语启蒙方面,孩子们学会了简单的英语单词和基本的日常用语。

他们能够用英语进行自我介绍,并能够简单地回答一些问题。

二、成长方面2.团队合作:孩子们在集体活动中,学会了与同伴合作、分享和互助。

他们能够积极参与小组活动,共同完成任务,培养了团队协作精神。

4.创造力发展:孩子们的创造力得到了进一步的发展。

他们喜欢进行各种创意活动,如绘画、手工制作等,充分展示了自己的想象力和创造力。

三、十二月活动回顾1.圣诞节活动:我们开展了丰富多彩的圣诞节活动,让孩子们感受西方节日的氛围。

孩子们亲手制作了圣诞礼物,互相交换,共享快乐。

2.期末演出:孩子们在期末演出中,展示了所学知识和才艺。

他们积极参与,大胆表现,赢得了家长们的赞赏。

3.户外拓展:我们组织了一次户外拓展活动,让孩子们在游戏中锻炼身体,培养团队精神。

4.家长会:我们召开了家长会,家长们积极参与,与老师共同关注孩子的成长。

四、展望未来在新的日子里,我们将继续关注孩子们的学习和成长,与他们一起度过快乐的时光。

希望家长们也能一如既往地支持我们的工作,共同为孩子们的美好明天努力!感谢大家!祝大家在新的一年里工作顺利、家庭幸福!在中班十二月的学习成长记录中,我们发现了孩子们在各个方面的显著进步,这些进步不仅体现在学习硬实力上,更体现在软实力,即情感、合作、独立能力等方面的发展。

幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇

幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇

幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容:Rhyme教具准备:录音机教学过程:1.Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页(1)让学生翻开书第6页,看右边的插图。

让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

(2)让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

(3)指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。

播放第一段歌谣的录音内容。

用同样的方法完成第二歌谣。

(4)给学生解释歌谣的大意思。

再放一遍录音,学生听录音。

(5)再放一遍录音,这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

(6)不放录音,鼓励学生一起说歌谣。

3.扩展性活动需要一套单元单词复习卡片(1)把学生分为两大组。

每组轮流挑出一张卡片,默读卡片上的单词,根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。

第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。

(2)继续活动,直到抽完所有卡片为止。

4.HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标:1. 知识与技能:(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

2.过程与方法:通过创设情境,引导学生学习动物单词,并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型,让学生在学习的过程中不仅学到了知识,还感受到了学习的乐趣。

3. 情感态度目标:培养学生爱护和保护动物的情感。

二、教学重难点:1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

三、课前准备教学课件、动物图片。

四、教学过程:(一)、复习热身1.问答练习:身体器官单词,同时引出句型This is my...引导学生回答,可以适当渗透:It’s my ...这个句型。

幼儿英语早教生活用语

幼儿英语早教生活用语

幼儿英语早教生活用语以下是一些常见的幼儿英语早教生活用语:1. Good morning/afternoon/evening! 早上/下午/晚上好!2. How are you? 你好吗?3. I'm fine, thank you. 我很好,谢谢。

4. What's your name? 你叫什么名字?5. My name is [name]. 我的名字是[名字]。

6. Nice to meet you. 很高兴见到你。

7. Goodbye! 再见!8. Let's go. 我们走吧。

9. Come here. 过来。

10. Be careful! 小心!11. Look! 看!12. Listen! 听!13. Smile! 微笑!14. Thank you. 谢谢你。

15. You're welcome. 不客气。

16. I love you. 我爱你。

17. Wash your hands. 洗手。

18. Brush your teeth. 刷牙。

19. Eat your breakfast/lunch/dinner. 吃早餐/午餐/晚餐。

20. Take a nap. 午睡。

21. Go to bed. 上床睡觉。

22. Wake up. 醒来。

23. Get dressed. 穿衣服。

24. Put on your shoes. 穿上鞋子。

25. Have a good day. 祝你度过美好的一天。

这些生活用语简单易懂,适合幼儿学习。

在日常生活中,家长可以通过与孩子互动的方式,让孩子逐渐熟悉和掌握这些用语。

同时,可以结合图像、歌曲、游戏等多种形式,增加学习的趣味性。

幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案

幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案

幼儿园中班英语活动《Insects (昆虫)》教案第一章:活动目标1.1 知识目标:让孩子们认识和了解各种昆虫的名称和特征。

让孩子们能够用英语说出昆虫的名字和特点。

1.2 技能目标:培养孩子们的观察能力和表达能力。

培养孩子们的听力和口语交流能力。

1.3 情感目标:激发孩子们对大自然的热爱和好奇心。

培养孩子们的团队合作意识和互助精神。

第二章:活动准备2.1 教具准备:准备一些昆虫的图片或者实物模型,如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

准备一张大的白纸和一些彩色笔,用于绘制昆虫。

2.2 环境准备:确保活动场地安全、干净、宽敞。

布置一些昆虫的装饰,如蝴蝶翅膀、蚂蚁模型等,营造出昆虫主题的氛围。

第三章:活动过程3.1 引入环节:向孩子们问好,并引入活动主题。

向孩子们介绍自己,并告诉他们自己是他们的英语老师。

3.2 主体环节:展示昆虫的图片或者实物模型,让孩子们观察并说出昆虫的名字。

教孩子们如何用英语描述昆虫的特点,如蝴蝶的美丽翅膀、蚂蚁的小身体等。

3.3 实践环节:让孩子们分成小组,每组选择一个昆虫,用英语讨论并绘制出昆虫的特征。

每组派一个代表上台展示他们的作品,并用自己的语言介绍昆虫的特点。

第四章:活动总结4.1 知识总结:回顾孩子们在活动中学到的昆虫名称和特点。

强调昆虫的重要性和与我们生活息息相关的事实。

4.2 能力提升:鼓励孩子们在日常生活中多观察和描述昆虫,提高他们的观察和表达能力。

鼓励孩子们多听多说英语,提高他们的听力和口语交流能力。

4.3 情感培养:强调团队合作的重要性,鼓励孩子们在团队中互相帮助和分享。

培养孩子们对大自然的热爱和好奇心,让他们明白保护环境的重要性。

第五章:活动延伸5.1 家庭作业:让孩子们回家后,和家长一起观察家里的昆虫,并用英语描述它们的特点。

家长们可以记录下孩子们的表现,并在下次活动中与老师分享。

5.2 活动延伸:组织一次户外昆虫探索活动,让孩子们亲自去寻找和观察昆虫。

邀请昆虫专家来园给孩子们讲解昆虫的知识和特点。

幼儿园中班教案英语9篇

幼儿园中班教案英语9篇

幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动目标:1、听老师讲故事,喜欢和老师一起说说故事中的对话;2、尝试分角色表演故事。

活动准备:红、黄、白蝴蝶头饰各两个,红、黄、白花头饰各三个;Garden 场景。

活动过程:I.Warming Up1、Greetings2、Song:Listen!Let’s sing and dance with your friends.3、Game:Butterfly(复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y.Flying among the flowers.等)T:Now,let’s play a game——Butterfly.When I say:“Fly among the flowers.” you will fly in the circle.When I say:“It’s raining!” Youwill hide behind your chair.When I say:“It’s su y!” You can fly among the flowers again.OK.?Now,let’s begin!II.复习故事:1、T1:What’s the name about the story?(Three Butterflies)(共同复习故事的`名字,帮助回忆故事。

)2、Now,let’s listen the story again.(完整欣赏,帮助回忆故事内容,允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分,以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。

)3、Now,we’ll be two parts.One part will be the butterflies and the other one will be the flowers,OK?(师生共同讲故事,老师旁白,一部分幼儿说butterfly的对白,另一部分幼儿说flower的对白,然后交换。

幼儿园中班英语教案《Interesting shapes》

幼儿园中班英语教案《Interesting shapes》

幼儿园中班英语优质教案《Interesting Shapes》一、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识和掌握基本的形状单词,如circle, square, triangle, rectangle, star等。

2. 能力目标:培养幼儿的观察能力、动手操作能力和口语表达能力。

3. 情感目标:激发幼儿学习英语的兴趣,培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿能够正确地识别各种形状并说出它们的英文名称。

2. 教学难点:让幼儿能够用英语描述形状的特征和进行简单的形状组合。

三、教学准备1. 教具准备:形状卡片、形状玩具、画纸、彩笔等。

2. 教学场地:宽敞的教室或活动室。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):唱一首关于形状的英文歌曲,如《Five Little Ducks》。

2. 引入新课(10分钟):教师向幼儿展示各种形状的卡片,引导幼儿说出它们的英文名称,并简要介绍形状的特征。

3. 实践活动(10分钟):幼儿分组,每组选择一种形状,用彩笔在画纸上绘制该形状,并尝试用英语描述形状的特征。

4. 巩固练习(5分钟):教师组织幼儿进行形状接力游戏,要求幼儿在传递接力棒时说出形状的英文名称。

5. 总结与拓展(5分钟):教师带领幼儿回顾本节课所学内容,鼓励幼儿用英语进行形状的组合和创新。

五、作业布置1. 回家后,让家长协助幼儿用家庭物品(如积木、纸杯等)制作一个形状组合作品,并拍照记录。

2. 家长鼓励幼儿用英语描述作品中的形状,并与家人分享。

注意:教案内容仅供参考,具体实施时请根据幼儿的实际情况进行调整。

六、教学评价1. 评价方式:教师观察、家长反馈、幼儿表现2. 评价内容:幼儿对形状单词的掌握程度、观察能力、动手操作能力和口语表达能力。

七、教学拓展1. 开展形状主题的绘画活动,让幼儿用各种形状组成一幅画。

2. 组织形状主题的英语角活动,让幼儿相互描述形状并交流。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习进度,教师可适当调整教学内容和教学方式。

幼儿日常英语口语短句

幼儿日常英语口语短句

幼儿日常英语口语短句幼儿阶段是孩子语言发展的关键时期,通过日常生活中的英语口语练习,能够帮助幼儿快速掌握基本的英语交流能力。

以下是一些适合幼儿学习和练习的日常英语口语短句,父母和老师可以通过日常交流中引导幼儿使用这些句子,帮助他们更好地学习和运用英语。

打招呼问候1.Hi, how are you?2.Good morning!3.Good afternoon!4.Hi, what’s your name?紧急求助1.Help me, please.2.I need help.3.Can you help me?表达喜爱1.I like it.2.This is my favorite.3.I love you.饮食用餐1.I am hungry.2.Can I have some water, please?3.I want some fruits.日常活动1.Let’s play together.2.I want to go outside.3.It’s time for bed.表达情感1.I am happy.2.I am sad.3.I am scared.衣物和颜色1.This is my red shirt.2.I like blue color.3.Can I wear my green shoes?介绍自己1.My name is Sarah.2.I am 5 years old.3.I live in this house.要求帮助1.Can you read to me?2.Can you show me how to do it?3.Can you draw with me?日常活动1.I want to draw.2.Let’s go to the park.3.I like to dance.以上是一些适合幼儿学习和运用的日常英语口语短句,家长和老师可以通过日常生活中的交流引导幼儿使用这些句子,帮助他们更好地掌握英语,并提升交流能力。

英语幼儿园日常英语口语

英语幼儿园日常英语口语

英语幼儿园日常英语口语在英语幼儿园的日常生活中,英语口语的练习尤为重要。

通过日常的交流和互动,幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习英语,提高他们的口语表达能力。

下面是一些在英语幼儿园中常用的日常英语口语,帮助幼儿们更好地运用英语进行交流。

打招呼1.Good morning! 早上好!2.Hello! 你好!3.How are you? 你好吗?4.What’s your name? 你叫什么名字?5.Nice to meet you! 很高兴见到你!询问与回答1.What color is this? 这是什么颜色的?2.How old are you? 你几岁了?3.Where do you live? 你住在哪里?4.What do you like? 你喜欢什么?情感表达1.I’m happy. 我很开心。

2.I’m sad. 我很难过。

3.I’m tired. 我很累。

4.I’m excited. 我很兴奋。

日常活动1.Let’s play! 我们一起玩吧!2.It’s time to eat. 是吃饭的时间了。

3.Can I have a snack? 我能吃点零食吗?4.I want to take a nap. 我想午睡一会儿。

询问动作1.What are you doing? 你在做什么?2.Can you help me? 你能帮我吗?3.Where are you going? 你要去哪里?表达需求1.I need to go to the bathroom. 我需要去洗手间。

2.Can I have some water, please? 我可以喝点水吗?3.I’m hungry. 我饿了。

离别道别1.Goodbye! 再见!2.See you later! 待会见!3.Take care! 保重!在英语幼儿园中,这些简单的日常英语口语可以帮助幼儿们建立起对英语语言的兴趣,提高他们的口语表达能力。

幼儿园资料——中班英语:小小邮递员

幼儿园资料——中班英语:小小邮递员

半日活动教案:小小邮递员活动目标:1、学习单词Postman及短语He is a postman.2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动准备:1、邮递员图片、信、小兔形象。

2、英语磁带。

活动过程:一、问候二、热身运动:数来宝三、导入:小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?配班教师扮小白兔,手里拿着一封信,难过的说:“我妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜……”T:小白兔不要哭,你看,周围有这么多小朋友帮你想办法。

C:让邮递员叔叔帮你送信。

T:展示挂图,He is a postman。

Please follow me:“postman”。

C:postman。

T:A postman。

C:A postman。

T:He is a postman。

C:He is a postman。

T:Well,“Postman”what is mean?C:邮递员。

T:我是邮递员怎么说?(I am……)C:I am a postman。

T:Ok,Let’s ask him“Who are you?”C:Who are you?四、Game。

小朋友轮流送信,并用英语进行交流。

幼儿园班级月工作计划表幼儿园班级月工作计划表班级:教师:时间:年幼儿园周教学计划表班级: 周次: 第周日期:月—月日教师:幼儿园周教学计划表班级:大班周次: 第周日期:月—月日教师:。

幼儿园中班周周计划

幼儿园中班周周计划
户外
推小车
推小车
红豆角绿豆角
红豆角绿豆角
自由活动
户外体育活动
韵律操
骑木马
韵律操
双手拍球
韵律操
日常生活
入园、晨午检、如厕、喝水、午饭、午睡、间餐、离园
主题环境创设与社区活动
《感冒了,怎么办》
家长工作
将感冒药计量交代清楚,等一些幼儿身体需要注意的方面。
第十一周教育活动计划
班级:中一班10月31日----11月4日
班级:中一班10月17日----10月21日
本周工作
要点
提醒幼儿多喝水,预防秋季感冒并与家长交流如何预防幼儿感冒,适时增减衣物。
星期
项目





晨间活动
晨间谈话
《三字经》
《弟子规》
《百家姓》
晨间谈话
主题教育活动
语言《手捧空花盆的孩子》
数学《2的加法》
社会《有趣的膨胀》
音乐《民族娃娃》
健康《胃,你好吗》
第十三周教育活动计划
班级:中一班11月14日----11月18
本周工作
要点
与家长交流预防幼儿感冒,适时增减衣物,晨午检。
星期
项目





晨间活动
晨间谈话
《三字经》
《弟子规》
《百家姓》
晨间谈话
主题教育活动
语言《好听的歌》
数学《5的分解与组合》
社会《看病》
音乐《妈妈的新围裙》
健康《运动前后》
数学《5的加减法》
班级:中一班第1周教育活动计划8月22日----8月26日
本周工作
要点
新学期开始了!调整好作息时间

幼儿园中班一日活动英语日常用语

幼儿园中班一日活动英语日常用语

1、Morming Greetings(晨检)Good morning. / HelloNice/Glad to meet you. How are you today?I am fine, thank you.Come in please.Say “Bye-Bye ”to your father.2、Morning Exercises(晨间活动和早操)Let’s go out.Let’s play on the ground.Two lines, please.Let’s go back the classroom!Up stairs,One by one, please.No pushing/running , please.Let’s go back to the classroom.. 3、Pastry(点心)Bring your chair under the table.Let’s have pastry..Group XX,Please wash hands.Wash your hands with soap.4、Teaching Activities(集体活动)Call the Roll(点名)Feet in/feet out.Let’s call the roll.I am here./Here.Now, let’s begin the cl ass.Look at me.Listen carefully.Are you ready?Yes,I am ready.First,Let’s review….Today, we are going to play a game, the nameis…Please follow me and sing the song.Look at the picture.Boys and girls,do you remember….Ok,now let’s begin.Who ca n tell me, what you’ve heard in thesong/music?Well done!You did a good job!You are so smart!Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!please go back to your seat.Do you understand?Repeat after me. / Please follow me.中班一日活动英语日常用语Let’s read/ sing it toget her. Who can try?I can try.Hands up/hands down. Loudly please?Go on.Please think about it.. Don’t be shy!Don’t be nervous!Don’t be afraid!Don’t give up.Say it again.Don’t interrupt her/him. No talking, please.Show me your fingers.Le t’s clap hands for…Class is over.5、Having a Rest(课间休息)Let’s have a rest.Pp and pupu and drink some water.6、Area Teaching(区域活动)Now, we are going to do some games.You may choose any area you like.XX group will play the toys.Please be kind to each other.Taking good care of the books.What are you doing?Good. Please go on.Please return your book back .Bring the chairs against the wall, please.Pack up the .7、Lunch(午餐)Please save water.。

少儿英语日常口语大全

少儿英语日常口语大全

少儿英语日常口语大全以下是一些常见的少儿英语日常口语,并附上中文翻译:1. Greetings 问候:Hello! - 你好!Good morning! - 早上好!Good night! - 晚安!2. Basic Phrases 基本短语:Please. - 请。

Thank you. - 谢谢你。

You're welcome. - 不客气。

3. Asking for Help 寻求帮助:Can you help me, please? - 你能帮帮我吗?I don't understand. - 我不明白。

4. Expressing Emotions 表达情感:I'm happy! - 我很快乐!I'm sad. - 我很伤心。

I'm scared. - 我害怕。

5. Daily Activities 日常活动:I brush my teeth. - 我刷牙。

I eat breakfast. - 我吃早餐。

I go to school. - 我去上学。

6. Family and Friends 家人和朋友:This is my mom/dad. - 这是我的妈妈/爸爸。

He is my friend. - 他是我的朋友。

I love my family. - 我爱我的家人。

7. Expressing Politeness 表达礼貌:Excuse me. - 对不起。

May I have some water, please? - 我可以要一些水吗?8. Talking about Hobbies 谈论爱好:I like drawing. - 我喜欢画画。

I enjoy playing soccer. - 我喜欢踢足球。

这些是一些常见的少儿英语口语,希望能帮助您和孩子学习日常英语用语并进行简单的交流。

幼儿英语教师课堂用语

幼儿英语教师课堂用语

幼儿英语教师课堂用语问候Good morning.早上好!Good afternoon.下午好!Good morning,class.同学们早上好!Hello, everyone!大家好!课程开始及休息It’s time for class.上课的时间到了。

Let’s begin our class.开始上课。

Let’s start.开始。

Shall we begin? Yes, let’s begin.我们开始吧?好,我们开始。

Please look at me.请看我。

Let’s have a break.我们休息一下。

Let’s have a rest.我们休息一下。

Break time.休息时间。

Time is up.时间到。

结束课程That's all for today!今天就到这儿。

We stop here.我们到此结束。

Let's call it a day.今天就到这儿。

Class is over.下课。

Goodbye everyone!大家再见。

See you next time.下次见。

See you later.回头见Goodbye/Byebye.再见。

Give me a hug.拥抱一下。

Let’s sing “goodbye” song together.我们一起来唱“再见歌”。

点名Is everyone here?每个人都在吗?When teacher calls your name, please standup and say “I’m here.”老师叫到你的名字,请站起来说“到”。

Do you remember your name?还记得你们的名字吗?Is XXX here?XXX在吗?Here!到!Who is not here?谁没有到呢?XXX is not here.XXX没到。

Why do you late?为什么迟到?What’s the matter?发生了什么事情?Come in,please.请进。

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幼儿园中班一日活动英语日常用语
1、Morming Greetings(晨检)Good morning、
/HelloNice/Glad to meet you、 How are you today? I am fine, thank you、 Come in please、Say “Bye-Bye ”to your father、
2、Morning Exercises(晨间活动和早操)Let’s go out、Let’s play on the ground、Two lines, please、 Le t’s go back the classroom! Up stairs,One by one, please、 No pushing/running , please、Let’s go back to the classroom、、
3、Pastry(点心)Bring your chair under the table、Let’s have pastry、、Group XX,Please wash hands、Wash your hands with soap、
4、Teaching Activities(集体活动)Call the Roll(点名)Feet in/feet out、Let’s call the roll、I am here、/Here、Now, let’s begin the class、Look at me、Listen carefully、Are you ready? Yes,I am ready、First,Let’s review…、Today, we are going to play a game, the name is…Please follow me and sing th e song、Look at the picture、Boys and girls,do you remember…、Ok,now let’s begin、Who can tell me, what you’ve heard in the song/music? Well done! You did a good job!You are so smart! Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!
please go back to your seat、 Do you understand? Repeat after me、 / Please follow me、Let’s read/ sing it together、 Who can try? I can try、Hands up/hands down、Loudly please? Go on、 Please think about it、、Don’t
be shy! Don’t be nervous! Don’t be afraid! Don’t give up、 Say it again、Don’t interrupt her/him、 No talking, please、 Show me your fingers、Let’s clap hands for…Class is over、
5、Having a Rest(课间休息)Let’s have a rest、 Pp and pupu and drink some water、
6、Area Teaching(区域活
动) Now, we are going to do some games、You may choose any area you like、XX group will play the toys、Please be kind to each other、 Taking good care of the books、What are you doing? Good、 Please go on、Please return your book back 、Bring the chairs against the wall, please、Pack up the 、7、Lunch(午餐)Please save water、。

Turn
off the tap、What’s the matter? Hurry up、 Be
quite,please、Today, we have rice and vegetables、Who wants more rice / vegetables? Please, do not spread the rice around、 Please clean/ rinse your mouth。

8、Take a walk(散步)Let’take a walk、Line up here, two in a pair、9、Having a Nap(午休、起床、吃点心)
Please go to pepe and popo、Please take off your clothes、/shoes Please fold your clothes、 No speaking、Please cover yourself Close your eyes and have a good dream、 Get up, everyone、Dress yourself please、 Make the bed、 Please put on your shoes、 Girls, comb your hair、It’s time for snack、Today’s snack is cookie、Finished?
10、Outside Activities(户外活动)Make two lines、Let’s go out to play, ok?Ready? One, two, go! Let’s play a game、Be careful! Are you tired? Let’s have a rest、Let’s go back t o our classroom、
11、1eaving(离园)Don’t forget your bag、 Put on your coat、 Good-bye!See you tomorrow!/next week、。

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