【最新】版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版·浙江专用)：2.2.3性染色体与伴性遗传
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【全程复习方略】(浙江专用)高中生物 第2章 染色体与遗传配套课件 浙科版必修2
3.纵观近三年高考题，通过细胞分裂的图形及染色体、染色
单体和DNA的行为和数量变化判定细胞分裂的方式及所处的时期 是常考内容，细胞在遗传物质的复制以及染色体在分裂过程中出 现异常，最终导致可遗传变异，既是高考考查的方向，也是考生 易失分之处。
根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以 下几个方面： 1.把核心概念及概念图的相互联系放在首要位置，如细胞 周期和细胞增殖；减数分裂和有丝分裂要适当穿插，总结其联
部分与生物的变异（基因突变、基因重组和染色体畸变）联系
密切，因此地位突出。
2.在命题思路上看，本部分的考查以选择题为主，也会出现 在非选择题中。以非选择题形式考查本章时，多以章内综合的形
式出现，一般涉及遗传的物质基础、遗传基本规律的实质和它们
在农业生产或遗传系谱图分析中的应用，同时也涉及到一定的理 论联系实际的内容。
第二章
染色体与遗传
考纲要求
三 年 考 情 2011·山东·T8；2011·江苏·T11； 2011·北京·T30；2010·江苏·T21； 2010·安徽·T2；2009·江苏·T15； 2009·广东·T27；2009·福建·T3
细胞的减数 分裂 Ⅱ
三年8考
动物配子的 2010·安徽·T2；2010·江苏·T21 形成过程 Ⅱ 动物的受精 过程 Ⅱ 无
三年2考
考纲要求
三 年 考 情 三年5考
无性染色体 2010·山东·T27；2010·海南·T15； 与伴性遗传 2010·江苏·T29；2009·广东·T37； Ⅱ 2009·广东理基·T48
综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规
律： 1.从知识点上看，以细胞增殖为重点内容进行考查，主要 有减数分裂中各时期细胞中染色体行为变化情况，精子与卵细 胞形成过程的区别，减数分裂和有丝分裂过程的比较。由于本
【全程复习方略】(浙江专用)高中生物 2.3细胞质配套课件 浙科版必修1
态和分布
绘制细胞简图
【思维判断】 1．没有线粒体的生物不能进行需氧呼吸。（ ×） 【分析】没有线粒体的细菌，若含有与需氧呼吸有关的酶，也 可进行需氧呼吸，如醋酸杆菌。 2．没有叶绿体的细胞一定不是绿色植物的细胞。（ ×） 【分析】绿色植物根及叶表皮细胞无叶绿体。
3．性激素的合成需要经过核糖体、内质网、高尔基体等细胞器。 （ ）×
结构
成分
需氧呼吸有关的酶(内膜和 基质)、少量DNA、RNA
光合作用有关的酶(基粒 和基质)、少量DNA、 RNA和光合色素
线粒体 功能 增加内 膜面积 方式 相同点
需氧呼吸主要场所
叶绿体
光合作用场所
内膜向内折叠形成嵴
类囊体堆叠成基粒
①双层膜;②含有少量DNA和RNA,能自主复制与表达; ③具有能量转换功能;④能运动
【分析】性激素不是蛋白质，其成分是固醇，是在内质网合成的。
4．细胞溶胶中含有多种酶，是代谢活动的重要场所。（
）
√ 【分析】细胞溶胶中酶的种类较多，多种代谢活动在细胞溶胶中 进行。
细胞器的结构和功能 1．细胞器分类
依据 分布 细胞器名称
叶绿体 中心体 核糖体 内质网、液泡、高尔 基体、溶酶体
特点
植物特有 动物、低等植物特有 原核细胞与真核细胞共有 具有单层膜结构 具有双层膜结构 不具有膜结构
正确。叶绿体和线粒体都具有双层膜，故 B正确。叶绿体中含有
叶绿素和类胡萝卜素，而液泡中的色素主要是花青素，故 D错误。
观察叶绿体 1．实验原理 叶肉细胞中的叶绿体为绿色，呈扁平的椭球形或球形，散布于 细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。
2.实验过程
在洁净的载玻片中央滴一滴清水 制作藓类叶 片临时装片 用镊子取一片藓类的小叶 (或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)
【最新】版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版·浙江专用)：必修三 第一章 植物生命活动的调节
回扣·主干知识 归纳·核心考点 探究·实验案例
体验·双基考题 积累·实验技能 课时提能演练
考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为 考试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在 剖析中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点 在握，才能高考无忧！
回扣·主干知识 归纳·核心考点 探究·实验案例
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体验·双基考题 积累·实验技能 课时提能演练
【高考警示钟】 1.不要将图1中AA′、BB′理解为抑制作用阶段，这两个阶段仍 体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。 2.图2中A点生长素浓度低，低浓度促进茎的生长；D点生长素 浓度高，高浓度抑制根的生长。
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3．切割移植类
（1）实验现象：①直立生长；②向左弯曲生长；③向左弯曲生 长；④向左弯曲生长，但弯曲度比③小。 （2）现象分析：生长素能透过琼脂块，①②中琼脂块放置过苗 尖端，含有一定量的生长素，①中的琼脂块置于去掉尖端的幼 苗正上方，苗尖端下面一段左右两侧生长素含量相等，故表现 为直立生长；
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体验·双基考题 积累·实验技能 课时提能演练
【解析】选B。A中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生长； B中左侧玻璃片属无效插入，因为分生组织分布在胚芽鞘尖端下 部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻断了生长素向 下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，右侧无生长素，胚 芽鞘向右弯曲生长；C中云母片属无效插入，在单侧光刺激下， 生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素分布多，胚芽 鞘向光弯曲生长；D中插入云母片阻断生长素向左的横向运输， 生长素均匀向下极性运输，胚芽鞘直立生长。
版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版)：选修2.3生物科学与健康
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
低温灌洗保存技术为器官 移植赢得了足够的时间
血管缝合技术等手术解决 了移植器官的供血问题
免疫抑制剂环孢菌素较好 地解决了免疫抑制问题
归纳·核心考点
体验·双基考题
组织配 型和免 疫抑制 技术较 好地解 决了器 官移植 过程中 的免疫 排异问 题
【高考警示钟】 免疫排异的原理与必修3的免疫相结合，可能涉及到特异性免 疫、二次免疫等问题，还可能结合相关实验进行考查。
归纳·核心考点
体验·双基考题
答案：(1)同一品系 基因型 (2)品系不同(或基因型不同) 排异 T淋巴 抗原 (3)因为A2曾移植过B1皮肤片，体内已经产生对B品系的记忆T 淋巴细胞，因此当B2皮肤片移植上去时，很快引起免疫应答， 所以排异反应出现快。而C1皮肤片是第一次移植到A2上，A2体 内没有能够识别C品系的T淋巴细胞，所以需要较长时间，才能 引起免疫应答
低温灌洗保存技术为器官 移植赢得了足够的时间
血管缝合技术等手术解决 了移植器官的供血问题
免疫抑制剂环孢菌素较好 地解决了免疫抑制问题
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组织配 型和免 疫抑制 技术较 好地解 决了器 官移植 过程中 的免疫 排异问 题
【高考警示钟】 免疫排异的原理与必修3的免疫相结合，可能涉及到特异性免 疫、二次免疫等问题，还可能结合相关实验进行考查。
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答案：(1)同一品系 基因型 (2)品系不同(或基因型不同) 排异 T淋巴 抗原 (3)因为A2曾移植过B1皮肤片，体内已经产生对B品系的记忆T 淋巴细胞，因此当B2皮肤片移植上去时，很快引起免疫应答， 所以排异反应出现快。而C1皮肤片是第一次移植到A2上，A2体 内没有能够识别C品系的T淋巴细胞，所以需要较长时间，才能 引起免疫应答
版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版·浙江专用)：1.1.2、3有机化合物及生物大分子(一)
重要组成成分
脱氧核糖：DNA的组成成分 核糖：RNA的组成成分
②细胞生命活动的主要能源物质：葡萄糖。 ③细胞的贮能物质：淀粉、糖元。
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2.糖类分布
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考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考 试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在剖析 中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点在握， 才能高考无忧！
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/1420儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
体验·双基考题 积累·实验技能 课时提能演练
202X版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版·浙江专用)：2.3.4遗传信息的表达——RNA和蛋白
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【解题指南】 1.知识储备： (1)T（胸腺嘧啶）是DNA特有的碱基；U（尿嘧啶）是RNA特有 的碱基。 （2）在DNA双链中，A=T、C=G。 2.解题思路：解题时先根据碱基种类判断是DNA还是RNA；然后 根据碱基数量关系判断是单链还是双链。
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【解析】选B。甲生物的核酸中的碱基有T（胸腺嘧啶）而没有U （尿嘧啶），故为DNA，但其A≠T、C≠G，故为单链DNA；乙 生物的核酸的碱基也是有T（胸腺嘧啶）而没有U（尿嘧啶），故 为DNA，其A=T、C=G，故可为双链DNA；丙生物的核酸中的 碱基有U（尿嘧啶）而没有T（胸腺嘧啶），故为RNA。
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体验·双基考题 课时提能演练
【思维判断】 1.遗传密码共有64种，其中只有61种决定氨基酸。（√） 【分析】遗传密码是指mRNA上决定一种氨基酸的3个相邻核苷酸 排列而成的三联体，共有64种，其中有3种终止密码不决定氨基 酸，只有61种决定氨基酸。 2.一种密码子只能决定一种氨基酸，一种氨基酸则可能有多种密 码子。（√） 【分析】64种密码子中有61种决定氨基酸，61种决定氨基酸的密 码子对应20种氨基酸，故一种氨基酸可能有多种密码子。但一种 密码子只能对应相应的一种氨基酸。
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3.一种密码子对应一种转运RNA，故共有64种转运RNA。（ ×） 【分析】转运RNA是转运氨基酸的工具，故一种转运RNA只能 转运一种氨基酸，有61种决定氨基酸的密码子，则对应61种转 运RNA。
【最新】版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版·浙江专用)：2.4.1生物变异的来源
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2.解题关键：（1）明确染色体结构变化只能使基因的种类、数 目、排列顺序改变，不会引起基因内部结构的改变，基因突变 会引起基因内部结构的改变。 （2）判断图中A、B、C、D项发生的是染色体结构变异还是基 因突变。
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2.染色体结构变异中的易位与基因重组中交叉互换的区别
易位
交叉互换
类型
染色体结构变异
基因重组
范围
交换 对象
非同源染色体之间
同源染色体上的非 姐妹染色单体之间
非等位基因
等位基因
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易位 图示
交叉互换
四分体时期 的交叉互换
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可遗传的变异
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【解题指南】 1.题眼：基因中能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列若在其中部缺失 1个核苷酸对。 2.解题思路：分析缺失1个核苷酸对会引起的各种变化。
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【解析】选A。基因中能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列，若在其 中部缺失1个核苷酸对，经转录后，在信使RNA上可能提前形成 终止密码子，使翻译过程在基因缺失位置终止，使控制合成的 蛋白质减少多个氨基酸。或者因该段脱氧核苷酸序列中部缺失1 个核苷酸对，使信使RNA上从缺失部位开始向后的密码子都发 生改变，从而使合成的蛋白质中，在缺失部位以后的氨基酸序 列都发生变化。
202X版高中生物全程复习方略配套课件(浙科版·浙江专用)：2.3.2、3DNA的分子结构和特点·遗
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【典例训练1】在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数
为n，则下列有关结构数目正确的是（ ）
①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m
②碱基之间的氢键数为 3m 2n ③一条链中A＋T的数量为n2
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2．DNA分子的特性 （1）稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨 架。 （2）多样性：碱基对多种多样的排列次序。 （若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种，其中n代表碱 基对数）。 （3）特异性：每种DNA分子都有特定的碱基对排列顺序，代表了 特定的遗传信息。
能量：ATP 酶：解旋酶、__D_N_A_聚__合__酶__等
__解__旋__酶
_D_N_A_聚__合__酶
4.过程：DNA
两条母链
形成子链→新DNA分子
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5.方式：_半__保__留__复__制__
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6.特点：_边__解__旋__边__复__制___ 7.意义：使遗传信息从_亲__代___传给_子__代__， 保持了_遗__传__信__息__的__连__续__性___ 【点拨】半保留复制的特点 （1）新合成的每个DNA分子中都保留了原来DNA分子中的一条 母链（和新合成的一条子链）。 （2）所有子代DNA分子所携带的信息完全相同（变异除外）。 （3）复制的准确性并不意味着复制时绝对毫无差错，复制过程中 生物的遗传物质也可能发生改变，产生变异。
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【解析】据图分析：(1)细胞核中DNA分子正在进行转录，解旋 酶破坏的化学键是氢键。(2)基因表达的最后阶段是在核糖体中完 成的，这一过程称为翻译，翻译需要mRNA、氨基酸、ATP和酶。 (3)由于tRNA一端含有反密码子，另一端携带相应的氨基酸，所 以tRNA是将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起 来的物质。(4)图二表明，多聚核糖体是以mRNA为模板，以20 种游离的氨基酸为原料合成蛋白质的，根据多肽链的长短可以判 断，X在MN上是从左向右移动的；由题图可看出，同时有多条多 肽链在合成，能够加速蛋白质的合成速率；由于T1、T2、T3的模 板都是MN，因此其上氨基酸顺序也相同；mRNA的合成场所是 细胞核，而核糖体既可附着在内质网上，也可游离在细胞质中。
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3.不同生物的遗传信息传递过程
（1）若甲、乙、丙分别代表三种生物的遗传信息传递过程，则 甲代表遗传物质为DNA的生物，乙代表RNA病毒，如烟草花叶病 毒，丙为逆转录病毒，如劳氏肉瘤病毒。 （2）图中1、8为转录过程，2、5、9为翻译过程，3、10为DNA 复制过程，4、6为RNA复制过程，7为逆转录过程。
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项目 五碳糖 产生途径 存在部位
功能
DNA 脱氧核糖
RNA 核糖
DNA复制、逆转录
转录、RNA复制
主要在细胞核中
主要在细胞质中
传递和表达遗传信息
转录遗传信息,翻译 的模板;运输氨基酸; 核糖体的组成成分
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⑥XhXh×XhY
XHY(正常)、XhY(患病) XHXH(正常)、XHXh(正常) XhY(患病)、XHXh(正常)
XHY(正常)、XHXh(正常)
XHY(正常)、XhY(患病) XHXh(正常)、XhXh(患病) XhY(患病)、XhXh(患病)
子女患病情况 全部正常
男孩一半患病
男孩全部患病 全部正常 男女各有 一半患病 全部患病
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伴性遗传 1.人类血友病遗传的六种婚配方式（表1）
双亲的基因型
子女的基因型、表现型
①XHXH×XHY
XHY(正常)、XHXH(正常)
②XHXh×XHY ③XhXh×XHY ④XHXH×XhY ⑤XHXh×XhY
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【典例训练1】如图所示的血友病患者家系中,女性患者Ⅲ-9的性 染色体只有一条X染色体,其他成员性染色体组成正常。Ⅲ-9的血 友病致病基因来自于（ ）
A.Ⅰ-1 C.Ⅰ-3
B.Ⅰ-2 D.Ⅰ-4
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隔代 交叉 遗传
红绿色盲、 血友病
伴Y染色 体遗传
只有男性患病
连续 遗传
人类外耳道 多毛症
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【技巧点拨台】 1.在表1中可用③组合中的子代表现型确定性别。 2.根据表1中②③④中子代的结果，确定亲本的显、隐性性状。 3.在表1中可用②③组合确定基因的位置（常染色体上还是X染色 体上）。
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3. 性染色体上的基因并不都是控制性别的。（√） 【分析】性别既受性染色体控制,又与部分基因有关。性染色体 上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。 4. X、Y也是同源染色体。（√） 【分析】X与Y虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、 Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历相互配对、四分体和 分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。
2.用遗传图解说明性别决定过程
P
♀
♂
22对(常)+XX(性) × 22对(常)+XY(性)
卵细胞 22条+X
精子 22条+X 22条+Y
F1
22对+XX
♀
22对+XY
♂
回扣·主干知识
1
归纳·核心考点
探究·实验案例
：
体验·双基考题
1
积累·实பைடு நூலகம்技能
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【点拨】X、Y是同源染色体，但其上有非同源片段，如X染色体 上有控制色盲和色觉正常的基因，而Y染色体上则没有这种基因。
第三节 性染色体与伴性遗传
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一、性染色体和性别决定 1.染色体类型 （1）常染色体：_雌__雄__个__体__相__同__的染色体。 （2）性染色体：雌雄个体__不__同___，与_性__别__决__定_有直接关系的 染色体。
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_X_h_X_h_ __X_HY__ __X_hY__
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(2)根据基因型分析人群中男性患者远远多于女性患者的原因：男 性_只__有__一__条__X_染__色_体__，_X_h_Y_即表现出发病，而女性有_两__条__X_染__色__体__， 只有__X_hX_h__才会患病。 2.伴X染色体显性遗传（以抗维生素D佝偻病为例） （1）根据基因型填写表现型（假定a为隐性基因、A为显性基因）：
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【解题指南】 1.题眼：图示为血友病；女性患者Ⅲ-9的性染色体只有一条X染色 体。 2.解题关键：明确血友病为伴X染色体隐性遗传病；女性患者Ⅲ-9 的X染色体来自母方。 【解析】选B。根据题意结合遗传系谱图知,Ⅲ-9患血友病且只有 一条X染色体,而Ⅱ-7不患血友病,则可判定Ⅲ-9血友病基因来自Ⅱ6,Ⅱ-6携带血友病基因但不患血友病,因此血友病基因一定来自Ⅰ2,而Ⅰ-1传递给Ⅱ-6正常基因。
项目
基因型
XAXA
表现型 ___患_者___
女性 XAXa __患__者__
XaXa _正__常___
男性
XAY
XaY
_患_者___ _正__常___
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(2)根据基因型分析人群中女性患者远远多于男性患者的原因： 女性的两条X染色体上只要_有__一__条__带__有__致__病__基__因__就会发病，而 男性仅有一条X染色体，_携__带__致__病__基__因___的概率低于女性。 3.伴Y染色体遗传（以外耳道多毛症为例，致病基因用M表示） （1）致病基因位置：_Y_染__色__体__上__。 （2）患者基因型：__X_Y_M_。 【点拨】伴性遗传的理解 （1）基因的位置：在性染色体上——X、Y或Z、W上。 （2）特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率 不同。
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2.人类的伴性遗传类型（表2）
类型
伴X染色体显性 遗传
遗传特点
女性患者多于男性患 者;男病其母亲、女儿 一定病
连续 遗传
实例
抗维生素D佝 偻病
伴X染色体隐性 遗传
男性患者多于女性患 者;女病其父亲、儿 子一定病
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【思维判断】 1.性染色体只存在于生殖细胞中，而正常体细胞中没有性染色 体。（×） 【分析】同一生物（有性别决定的生物）个体中的正常体细胞中 染色体数目、种类是相同的，原始的生殖细胞经体细胞有丝分裂 而来，故生殖细胞和正常体细胞中均有性染色体。 2. 在植物中，雌雄异株的生物存在性染色体而雌雄同株的生物没 有性染色体。（√） 【分析】雌雄同株的生物无性别决定，在其体细胞中没有常染色 体和性染色体之分；雌雄异株的生物存在性别决定，在其体细胞 中存在性染色体和常染色体之分。
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二、伴性遗传 1.伴X染色体隐性遗传（以血友病为例） （1）根据表现型填写基因型（假定h为隐性基因，H为显性基因）：
项目
女性
男性
表现型 正常 正常（携带者） 患者 正常 患者
基因型 _X_H_X_H
_X_H_X_h_
XHY(正常)、XhY(患病) XHXH(正常)、XHXh(正常) XhY(患病)、XHXh(正常)
XHY(正常)、XHXh(正常)
XHY(正常)、XhY(患病) XHXh(正常)、XhXh(患病) XhY(患病)、XhXh(患病)
子女患病情况 全部正常
男孩一半患病
男孩全部患病 全部正常 男女各有 一半患病 全部患病
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伴性遗传 1.人类血友病遗传的六种婚配方式（表1）
双亲的基因型
子女的基因型、表现型
①XHXH×XHY
XHY(正常)、XHXH(正常)
②XHXh×XHY ③XhXh×XHY ④XHXH×XhY ⑤XHXh×XhY
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【典例训练1】如图所示的血友病患者家系中,女性患者Ⅲ-9的性 染色体只有一条X染色体,其他成员性染色体组成正常。Ⅲ-9的血 友病致病基因来自于（ ）
A.Ⅰ-1 C.Ⅰ-3
B.Ⅰ-2 D.Ⅰ-4
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隔代 交叉 遗传
红绿色盲、 血友病
伴Y染色 体遗传
只有男性患病
连续 遗传
人类外耳道 多毛症
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【技巧点拨台】 1.在表1中可用③组合中的子代表现型确定性别。 2.根据表1中②③④中子代的结果，确定亲本的显、隐性性状。 3.在表1中可用②③组合确定基因的位置（常染色体上还是X染色 体上）。
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3. 性染色体上的基因并不都是控制性别的。（√） 【分析】性别既受性染色体控制,又与部分基因有关。性染色体 上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。 4. X、Y也是同源染色体。（√） 【分析】X与Y虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、 Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历相互配对、四分体和 分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。
2.用遗传图解说明性别决定过程
P
♀
♂
22对(常)+XX(性) × 22对(常)+XY(性)
卵细胞 22条+X
精子 22条+X 22条+Y
F1
22对+XX
♀
22对+XY
♂
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【点拨】X、Y是同源染色体，但其上有非同源片段，如X染色体 上有控制色盲和色觉正常的基因，而Y染色体上则没有这种基因。
第三节 性染色体与伴性遗传
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一、性染色体和性别决定 1.染色体类型 （1）常染色体：_雌__雄__个__体__相__同__的染色体。 （2）性染色体：雌雄个体__不__同___，与_性__别__决__定_有直接关系的 染色体。
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_X_h_X_h_ __X_HY__ __X_hY__
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(2)根据基因型分析人群中男性患者远远多于女性患者的原因：男 性_只__有__一__条__X_染__色_体__，_X_h_Y_即表现出发病，而女性有_两__条__X_染__色__体__， 只有__X_hX_h__才会患病。 2.伴X染色体显性遗传（以抗维生素D佝偻病为例） （1）根据基因型填写表现型（假定a为隐性基因、A为显性基因）：
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【解题指南】 1.题眼：图示为血友病；女性患者Ⅲ-9的性染色体只有一条X染色 体。 2.解题关键：明确血友病为伴X染色体隐性遗传病；女性患者Ⅲ-9 的X染色体来自母方。 【解析】选B。根据题意结合遗传系谱图知,Ⅲ-9患血友病且只有 一条X染色体,而Ⅱ-7不患血友病,则可判定Ⅲ-9血友病基因来自Ⅱ6,Ⅱ-6携带血友病基因但不患血友病,因此血友病基因一定来自Ⅰ2,而Ⅰ-1传递给Ⅱ-6正常基因。
项目
基因型
XAXA
表现型 ___患_者___
女性 XAXa __患__者__
XaXa _正__常___
男性
XAY
XaY
_患_者___ _正__常___
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(2)根据基因型分析人群中女性患者远远多于男性患者的原因： 女性的两条X染色体上只要_有__一__条__带__有__致__病__基__因__就会发病，而 男性仅有一条X染色体，_携__带__致__病__基__因___的概率低于女性。 3.伴Y染色体遗传（以外耳道多毛症为例，致病基因用M表示） （1）致病基因位置：_Y_染__色__体__上__。 （2）患者基因型：__X_Y_M_。 【点拨】伴性遗传的理解 （1）基因的位置：在性染色体上——X、Y或Z、W上。 （2）特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率 不同。
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2.人类的伴性遗传类型（表2）
类型
伴X染色体显性 遗传
遗传特点
女性患者多于男性患 者;男病其母亲、女儿 一定病
连续 遗传
实例
抗维生素D佝 偻病
伴X染色体隐性 遗传
男性患者多于女性患 者;女病其父亲、儿 子一定病
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【思维判断】 1.性染色体只存在于生殖细胞中，而正常体细胞中没有性染色 体。（×） 【分析】同一生物（有性别决定的生物）个体中的正常体细胞中 染色体数目、种类是相同的，原始的生殖细胞经体细胞有丝分裂 而来，故生殖细胞和正常体细胞中均有性染色体。 2. 在植物中，雌雄异株的生物存在性染色体而雌雄同株的生物没 有性染色体。（√） 【分析】雌雄同株的生物无性别决定，在其体细胞中没有常染色 体和性染色体之分；雌雄异株的生物存在性别决定，在其体细胞 中存在性染色体和常染色体之分。
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二、伴性遗传 1.伴X染色体隐性遗传（以血友病为例） （1）根据表现型填写基因型（假定h为隐性基因，H为显性基因）：
项目
女性
男性
表现型 正常 正常（携带者） 患者 正常 患者
基因型 _X_H_X_H
_X_H_X_h_