六年级语文下第二单元阅读训练题

第二单元阅读理解训练题

5、鲁滨逊漂流记（节选）

课内阅读。

（一）

十八年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

在荒岛上生活了二十六年之后,有一天,鲁滨逊看到三十多个野

人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,

另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

1、短文选自小说《》,作者是国的,小说是用人称按顺序来叙述的。

2、短文中,鲁滨逊遇到了什么困难?他是如何解决的?他给你留下了什么印象?

3、从杀野人,救“星期五”的行为中,你看到了怎样的鲁滨逊?

4、为什么说“鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去”?

（二）

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下来，就得想办法。

他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬下来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

1、“畜养”的“畜”读，这个词语的意思是。

2、选文讲的两件事是和。

3、选文中鲁滨逊解决了的问题，从中我们可以看出鲁滨逊是个的人。

4、从画线句子中可以看出鲁滨逊没有，他希望获得援救，这种生存的勇气对我们是一个很好的启示。

5、读选文第三自然段，为了在荒岛上生存，鲁滨逊做了、

、、等事情。

读写迁移：请运用文段的写法，写一小段话，说说你对某部名著中人物的认识。

人一生下来就是一个不断经历苦难的历程，这个历程永远没有边界。鲁滨逊是当之无愧的强者，他将对人生的绝望化为对生命的渴望，化为对未来的希望。鲁滨逊形象的魅力在于他能激励人们积极地追求理想，他的经历告诉我们一个道理：顽强的毅力是战胜一切困难

的基础。正如鲁滨逊自己所说的那样：“我要尽力而为，只要我还能划水，我就不能被淹死，只要我还能站住，我就不能倒下......”

6.骑鹅旅行记(节选)

6.骑鹅旅行记

课内阅读

院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”

然而最奇怪的是，男孩听懂了他们说的话。他大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。”

那些鸡没完没了地叫着：“他活该，他活该！”使他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”

1、选文选自（国家）作者的。

2、短文中含有“看”的意思的词是，我还能再写两个：

、。

3、公鸡说“他活该”，指的是小男孩。

4、“然而最奇怪的是”句中的“奇怪”是指。

5、从那些鸡的话中可以看出小男孩是一个的孩子。

读写迁移：

小尼尔斯骑着白鹅做了一次难以想象的旅行，经历了从来没有经历过的事情，请你猜猜当尼尔斯变回原来的样子后，他会有哪些改变呢？

7.汤姆.索亚历险记

课内阅读：

整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说话又说不出来，泪如雨下，洒了一地。

1、短文选自，作者是国的。

2、选文中的“两个获救的孩子”是和。

3、这段话的主要描写形式是。

4、文中画线的句子运用了和的修辞手法。

5、这段话表现了小镇人们怎样的心情？

读写迁移：照样子，写一写。

人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。

这句话运用动作描写的方法，生动地描绘了撒切尔太太悲痛绝望的心情，请你仿照着写几句话，表现人物的某种心情。

课外阅读

（一）汤姆.索亚历险记（节选）

“哈，告诉你吧，我可是要去游泳了。难道你不想去吗？当然啦，你宁愿在这干活，对不对？当然你情愿！”

汤姆打量了一下那男孩，说：“你说什么？这叫干活？”

“这还不叫干活，叫干什么？”汤姆重新又开始刷墙，漫不经心地说：“这也许是干活，也许不是。我只知道这对汤姆·索亚来说倒是很得劲。”

“哦，得了吧！难道你的意思是说你喜欢干这事？”

刷子还在不停地刷着。

“喜欢？哎，我为什么不喜欢呀，哪个男孩子能天天有机会刷墙？”

这倒是件新鲜事。于是，本停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着不时地停下来退后几步看看效果在这补一刷，在那补一刷然后再打量一下效果本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：

“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”

汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意：

“不行，本我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的这可是当街的一面呀不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”

“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”

“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。”

“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……。”

“我把这苹果全给你！”

汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。

当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。

1、画“”句子中破折号的作用是。