教育培训的冬天与春天

办学科学化、技术化、国际化：

冬天与春天同时来临，培训学校该怎么办

——提升和转型之路（生存与发展之路）

前言

如果说1999年至2008年（1999年国务院教育部颁布素质教育通知，2001年教育部颁布新课标，2005年教育部颁布中高考标准的基础文件）是肇始和奠基时间，那么2009年至2011年（国务院教育部开始强力推动教育改革）中国的教育事业、教育体制、教育市场将是发生前所未有的剧变，而这个巨变，将导致中国教育市场发生大洗牌。

春江水暖鸭先知，2009年以来，在座的诸位恐怕都已经在招生、咨询、教学、服务等诸多环节，都感觉到了越来越“难”和“变化”增多加快；几乎所有的培训学校都在感慨：做教育培训越来越难了，市场和需求变化越来越快、越来越多、越来越大了。与此同时，我们却看到在教育市场上新生力量（课外辅导公司、教育技术公司等）在迅速崛起和快速发展，而且还广泛得到了国际教育资本的青睐。这些变化和事实在告诉我们：中国教育事业和教育市场就要发生巨变，教育业的冬天和春天同时来临了。

在座的学校都是走过了初级生存期、正处于发展和提升阶段的学校，在面对这样的变化时，压力和困惑格外的强烈。究竟该怎么办？怎么才能摆脱酷寒（生源减少、教学越来越得不到家长们的满意、办学成本越来越高、教学管理越来越难等）、并走入时代带来的春天（新生教育力量的发展和资本市场的青睐）？

我们学校，与大家一样也在做着这方面的探索和实践。今天，借这个机会，我们学校把自己在这方面的一些思路和做法，愿意与大家探讨，希望能对大家有益，并得到大家的批评和指点。

我们学校在探索应对这个变化上提出：摆脱日益严重的酷寒，快速走入新的春天。

具体思路是：巩固已有的教学体系和市场资源（保住生存和发展的根基）；在传统的教学体系（2010年前的所有的教学体系和指导思想）上不再幻想发展；方向对准教育业变革的核心要素（素质教育、教育国际化、教育体制转变），吸收新的教育理念和方法以及技术，稳健提升原有的教学质量和水平，并快速实现办学项目的转型。

因此我们学校从09年末开始起，把自己的生存与发展定位在了：发展和创新才是出路，走稳健提升和快速转型之路。

一、?? 目前的教育市场环境

毫无疑问，传统的教育培训市场已经走到了冬天。从1999年以来，国家一直在为中国教育改革做着基础建设工作，稳打稳扎的打下了教育改革的基础条件；在2008年，国务院教育部就开始了终结“应试教育”的初步行动，2009年开始正式全面推动素质教育和教育改革。这场改革，直接对着过去的教育方针、指导思想、教育体制、教学体系、考试体系而设计，因此，教育改革结果之一就是：终结传统教育体系和应试教育。在座的学校都是在国家实行传统教育体系和应试教育体制的环境中一步步成长起来的，我们所有的市场资源、教法和教学体系和指导思想，在核心上都是与传统教育体系和应试教育体制配套建设起来的。国家终结传统教育体系和应试教育，就是在结束大家以往办学的生存根基和土壤

——冬天由此来临。但，这个冬天是传统教育体系和应试教育的冬天，也是我们过去办学思想、思路、方法的冬天。

同时，毫无疑问，教育市场新的春天也已经开始。2009年随着钱学森的去世和温总理走进学校，国家强力启动教育改革；同时，嗅觉灵敏的国际资本开始大量投入中国的新型教育市场和新型教育培训项目，新型教育项目也得到了快速的发展，其势头之猛之强劲前所未有，中国教育市场的春天由此开始。

国家终结传统教育体系和应试教育，改革的方向和目标是：教育公平化、教育素质化、教育国际化、教育社会化、教育市场化。这是中国教育市场冬天和春天的根源。

随着国家教育的改革的推进，走传统教育体系和应试教育之路的培训学校和市场将走入冬天并将很快消亡，走新型教育体系和素质教育及教育国际化之路的培训机构和市场将步入春天并快速得到发展。

二、?? 目前培训学校的尴尬处境

我们诸位的学校及国内的几乎所有原有培训学校，都逐步走到了“天已变，地已转；招生难、提升难；成本高、利润少；变化快、无出路”的困境和“前有狼（远程教育、公立学校的变化、新一轮即将崛起的私立学校）、后有虎（新型辅导公司、教育技术公司等）、中间还有一群小老鼠（新崛起的新型培训学校、课外辅导、教师家教、大学生创业等）”的尴尬处境中。

天已变。新型的教育体制、课程标准、考试标准、教育政策已经在实施，致使传统教育体系和满足应试教育需求的学校的天空布满阴云和寒冷，死亡的气息越来越浓，传统教育市场和传统培训机构逐步走向灭亡；致使新型教育市场越来越大和需求越来越强盛，新型教育机构如雨后春笋蒸蒸日上，春天的气息越来越强烈，夏天的氛围越来越浓。

地已转。地方教育局和公立学校纷纷开始转向新教学、新教法、新考试，把教学、教材、教法根植于“知识与能力，过程与方法，情感与价值”，把教学标准和学生的学习、升学标准转向“学业素质（学科3+x）成绩+综合素质成绩（道德与品质、运动与健康、审美与情感、交流与合作、实践与探索——其实质是非智力因素的教育培养+实践应用培养+探究研究培养）”。尤其是教学方法和考试标准的转变，将直接转变了传统培训学校的招生市场，并将直接挑战我们现有的教材和教学体系，使我们现有的教学和教材难易满足转型后的培训需求——这导致我们培训学校生存的土壤发生了彻底的变化——致使我们的生源和满意度日益缩减、而新型教育培训机构则不断的快速扩张和发展。

招生难。我们都有个感觉，2008年始，所有传统培训机构似乎突然开始变得招生难起来，而这次招生难的发生，力度格外的大、持续时间格外的长，而且似乎以后将更加困难。但，许多研究机构的数据表明，传统培训学校的招生难，目前仅仅是开始而已，从2010年开始，将变得越来越难，如果培训学校不转型，会直到招不到生源。招生难，其实质是公立学校的考试标准和教学标准和方法以及教育技术在发生改变（狼是真的来了），而我们没有及时跟上变化，同时，新型教育培训机构的迅猛崛起（[适应教育转型的辅导类公司、教育技术公司、素质教育机构等快速发展和扩张]虎真的来了，这些老虎不但要抢市场和生源，而且虎视眈眈的要吞噬掉我们）、新型家教（及辅导）等快速出现和蔓延（小老鼠一群群的产生），直接导致了我们生源的减少；而考试标准和教学标准的转型，直接导致了我们招生的难度在日益增大。