渔家傲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汝州外国语学校教学设计
使用时间：年月日星期课时序号：
课题：渔家傲
课型（ 新授课□习题课□复习课□试卷讲评课□听说课□阅读课□写作课）
一、课标要求（课程标准对本节课或本单元的原文要求）
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
二、学习目标（细化解读课程目标，具体、明确，可观察、可操作、可检测，三个以内）
1、有感情地诵读诗词，领略诗词的韵律之美。
2、初步学习品析诗词中传情达意的艺术手法。
3、结合词人生平及相关背景，理解诗词中寄寓的情感。
三、教学重难点
重点： 1、2、3
难点： 3
四、教学过程
课后小结
这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的意境。梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”
那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。
帮助学生巩固记忆。
渔家傲
六、作业布置（注意精选题目、题量大小分层要求，明确收交时间和做题规范要求） 1、完成《名校课堂》的相关试题。
七、教学反思（目标完成如何，目标预设是否准确，好的地方，不足的地方，需要改进的地方）
——————————————————————————————————————_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
渔家傲
词人的理想和抱负：辛苦求索（未见光明）
词人梦中所见所闻：海天相接（瑰奇雄伟）
汝州外国语学校教学设计
使用时间：年月日星期课时序号：
课题： 18、苏州园林
课型（ 新授课□习题课□复习课□试卷讲评课□听说课□阅读课□写作课）
一、课标要求（课程标准对本节课或本单元的原文要求）
阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。
二、学习目标（细化解读课程目标，具体、明确，可观察、可操作、可检测，三个以内）
1、深读课文，把握说明方法
2、品味语言，体会本文的语言特色
三、教学重难点
重点： 1、2
难点： 1、2
五、教学过程
五、板书设计
课题：渔家傲
分类别
作比较
说明方法引资料
列数字
举例子
说明语言——准确严谨
六、作业布置（注意精选题目、题量大小分层要求，明确收交时间和做题规范要求）
1、完成《名校课堂》
七、教学反思（目标完成如何，目标预设是否准确，好的地方，不足的地方，需要改进的地方）
——————————————————————————————————————_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______