三年级语文识字教案

三年级语文《瀑布》教案

教学目标

18个生字，会规范、美观地书写8个生字。

2

积累优美的词句。

3

教学重、难点

正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句，体会比喻的贴切。

教学准备

教师：卡片、瀑布挂图或瀑布的声像资料。

学生：自主搜集有关瀑布的文字、图片。

第一课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

1

长江、大海。小河的水轻轻地

流着，长江的水滔滔地奔腾着，大海更是波涛翻滚。有一种水流，不是大海、长江、小河，它从很高的山上一泻而下，你们知道是

什么吗？

教师板书课文题目，学生齐读课文题目。

2

你知道哪些有名的大瀑布呢？生上台展示搜集的资料，可以是图片，也可以是介绍瀑布的文字。如贵州的黄果树瀑布，浙江的雁荡山瀑布，江西的庐山瀑布，重庆江津四面山的望乡台瀑布等等。

教师对学生的介绍作适当的补充。

教师总结：是啊！我国有那么多著名的大瀑布，今天，我们就跟着叶圣陶爷爷去听一听瀑布的声音，看一看瀑布的样子，领略领略瀑布的神奇与美丽吧！（放瀑布课件）

二、初读课文，整体感知

1

助字典，联系上下文理解部分新词，同桌讨论交流。重点理解：叠叠、涌、仰望。

2

3

教师根据学生的回答，相机勾出山峰、瀑布和山路的简笔画。 (1) 学生联系上下文理解，游客“听见”“望见”“仰望”瀑布分别在什么地方？同桌讨论，抽生上台贴卡片听见望见仰望，并说出这样贴的理由。

(2)教师总结：作者是按照由远及近的顺序描写瀑布景色的。

三、品读诗句，感悟瀑布的神奇、壮美

1

(1)自由读课文，用“”画出描写瀑布声音的句子，想想你读懂了什么？

(2)交流讨论，想象朗读，并背诵。

重点理解：“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过森林。”

(3)自由读，背第一小节，边背边想象。

(4)师生合作，齐背第一小节。

2

(1)自由读第二小节，找出自己喜欢的句子读一读。

(2)朗读评议，在评议中加深理解。

①你最喜欢哪一句？（指名读）

②在评议中，重点理解：

“啊！望见了瀑布的全身！”

“千丈青山衬着一道白银。”（“啊”表示作者非常惊讶）

教师相机引导：一开始，我们只听到瀑布的声音,这下，我们望见了瀑布的全身，请同学们

看图（课件或挂图），面对如此美丽、壮观的瀑布，你会说些什么？抽生回答。

此时此刻，作者简直惊呆了，这般景象简直无法用语言来形容，理解“一道白银”“千丈青山”“衬”各是什么意思？

(3)自由读——指名读——师生点评——男女生比赛读。

(4)自由背第二节。

(5)齐背第二节。

3

(1)自由读第三小节，边读边画出不理解的词句，提出问题。

(2)学生质疑问难。

(3)引导学生讨论释疑，相机指导朗读。

①为什么说“好伟大呀，一座珍珠的屏”？

指导学生理解“屏”，字典上的“屏”是什么意思？（屏是用来遮挡视线或挡风的用具）

你在哪里见过屏？（绣屏、冰雕成的屏，玻璃屏）

这句诗中的“屏”是什么屏？“珍珠的屏”指的什么呀？那为什么说“好伟大呀，一座珍珠的屏”？逐步引导学生体会仰望瀑布时壮观的景象。

②为什么说瀑布“如烟”“如雾”“如尘”？

当有风吹来的时候，水珠如烟——飘飘悠悠

如雾——朦朦胧胧

如尘——四处飞散

教师总结：这是何等的轻柔，何等的美丽呀！能把作者此时的感情用声音表现出来吗？指导

朗读并背诵。

四、总结全文，背诵全诗

1

2

方法，引出理解记忆的方法——根据观察点不同来背诵课文） 38个生字。（特别提醒“尘”是会意字，即小小的土粒）

五、课外延伸

1

2

朋好友做介绍。

余营学校程银萍

2015.9

季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。

有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。

人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？

多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。

《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。

半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。

撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。

苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。

心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。

人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。