课堂是我们教学的主阵地

课堂是我们教学的主阵地，要想取得好的成绩还得在课堂40分钟上下功夫。

教本无定法，每个教师在教学实践中都会摸索出一套适合自己的教学方法。

无所谓经验，下面将我的一些做法与大家分享：
一、积极利用网络资源进行备课、学习。

我们学校都是电子备课，我每上一节课之前都先看看网上的示范课录象，然后根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。

课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了很好的教学效果。

课后广泛收集各种练习题，达到集知识性与趣味性于一体的教学效果。

二、努力增强上课技能，提高教学质量。

教师应该根据学生身心的发展规律、年龄特点来研究和探讨教学方式方法。

从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。

实践证明只有让学生参与知识的形成过程，他才会有真思想、真所得。

因此我在教学中大胆放手，把学习的主动权交给学生。

让学生在合作学习的过程中慢慢养成一些终生受用的好习惯，比如独立思考、倾听、质疑、分享、合作等学习品质。

有了这些能力，提高成绩不再是梦。

三、有效练习，有效巩固、深化。

俗话说：拳不离手，戏不离口。

练习是掌握和巩固知识的必要途径。

教师要准确把握教材重、难点，设计练习题要新颖，生动有趣，从而激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。

其次练习设计要有一定的层次。

对于练习中发现的薄弱环节，再次设计有针对性的练习题，这样不但使学生牢固的掌握了知识，还不会给他们增加课业负担。

四、做好课后辅导工作。

每个学生都有他自身的特点，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的。

教师要努力加大后进生的辅导力度。

首先要转变他们的思想，其次要注意培养他们的学习兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励。

教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键还是要根据学生的特点，制定教学计划要全面、有针对性，落实要扎实到位，检查辅导要及时。

多动脑筋，多了解学生，我们的工作一定能做好。

成绩的取得只代表过去，教学工作苦乐相伴，在以后的工作中我会一如既往的努力，把工作搞得更好。