优课数字化教学应用系统介绍
优课数字化教学应用系统培训38页PPT
硬件设备授权
注意： ➢首次登录须在联网状态下进行 ➢首次在计算机设备或移动存储设备上登陆系统客户端时，需要对所
使用的硬件设备授权绑定。
客户端系统主界面
优课数字化教学应用系统基本操作 备授课工具教学应用
虚拟仿真学科工具教学应用
备授课工具教学应用
我们能做什么？
➢支持文字、公式、视频、音频、动画混合编辑，轻松实现多媒 体教学资源的整合编辑。
3. 客户端可以脱机使用吗？ 可以，目前可以脱机使用30天。
4. 每个账户最多可以下载多少本教材？ 每个账户可以下载6本教材。
5. 资源量太少，后期是否还会补充？ 我们的资源部门还在持续不断地补充资源，同时大家也可以结合系统
自带的“网络资源”功能，搜索适用的教学资源。
在线支持
▪ 开放时间：周一至周五（9：00-17：30） ▪ 服务热线：（400-898-5166） ▪ 技术支持E-mail：supportmainbo ▪ 在线 QQ服务支持 ：(100848191 - 100848194) ▪ 在线 MSN服务支持：(Uclass001hotmail -
帐号注册激活
帐号注册-登录注册页面
输入注册页面网址：http://myuclass
帐号注册-登录注册页面
输入注册页面网址：http://myuclass
帐号注册-填写帐号信息
帐号注册-修改密码
帐号注册-下载客户端
客户端登录
运行与登录客户端
双击UCLearning图标 输入刚注册的用户名与密码并登录
教学模式——课件展示（F11）
（可编辑，不能放映视频）
放映模式介绍
➢直观展现手段，提升课堂教学交互性。 ➢支持基于多媒体教学设备的数字化教学模式。
浅谈数字化教学在初中语文教学中的应用
浅谈数字化教材在初中语文教学中的应用王建胜沾化区下河乡实验学校浅谈数字化教材在初中语文教学中的应用沾化区下河乡实验学校王建胜摘要优课数字化教学在初中语文学科广泛运用有利于激发学生的学习兴趣、有利于提高教学效率、有利于突破教学难点。
优课数字化教学以其它教学手段无可比拟的优势，正逐步走进课堂，对于提高语文教学质量，培养学生语文能力起到了积极的促进作用，显示出语文教育改革的美好前景。
关键词：优课数字化教学初中语文教学有利性丰富性“优课数字化教学应用系统”是以教材内容为核心的教学应用系统，定位于基础教育课堂信息化同步教学应用的工具和服务平台。
能够为教师快速构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，同时帮助教师们整合、盘活区域教育资源，实现教育资源点对点、书到书的均衡流通应用。
“班班通”多媒体设备安装，给学校教育带来了划时代的进步，而优课数字化教学应用系统更是如虎添翼，大大地提高了老师们工作效率和课堂教学效果。
支持教师自主添加、删除、编辑个性化资源，并可依据知识点添加个性化教学资源。
支持列表式资源的插入，便于资源归类；支持复合资源、第三方应用程序添加，便于调用软件程序。
资源在页面的呈现方式也可灵活设置，实现“热区－图标”以及“边框－下划线”方式的互转。
优课数字化教学的嵌入式教学能紧贴课标要求，支持个性化资源、校本资源、公共资源、区域资源、中央电教馆资源嵌入数字化教材，实现教学资源到书到页，内容涵盖参考教案、教学课件、教学素材、课堂实录、课堂练习、拓展训练、配套练习等多元化优质资源，帮助教师轻松实现备课和授课。
优课数字化教学的备授课工具中创新复合字符编辑功能，可实现文字、图形、音频、视频、动画混合编辑，内置了语文学科教学功能和教学素材库，支持拼音标注、图形动态绘制、自定义动画设置，帮助教师轻松实现个性化课件制作，满足了教师个性化教学需求，提升教师对资源的应用能力及对资源加工创造能力。
还能支持教材板书批注，教师可轻松标注教学重点内容，同时提供黑板模式完美支持教师板书教学模式，并可及时保存板书内容，便于课堂生成性资源保存及再编辑。
数字化教学平台的应用
数字化教学平台的应用随着科技的进步，数字化教学平台在教育领域中得到了广泛应用。
数字化教学平台是一种基于互联网的教育工具，可以为教师和学生提供在线学习、教学资源管理和交流互动的功能。
它的出现不仅提升了教学效果，还改变了学习方式和教学方法。
在本文中，我们将探讨数字化教学平台的应用，并分析其对教育行业的影响。
一、数字化教学平台的功能和特点数字化教学平台具有多种功能和特点，以下是一些常见的特点：1. 在线学习资源：数字化教学平台提供了海量的教学资源，包括电子教材、教学视频、习题集等。
教师可以根据具体学科和教学内容，选择适合的资源进行教学。
学生也可以根据自己的需求，灵活选择学习材料。
2. 个性化学习：数字化教学平台可以根据学生的学习进度和能力，提供个性化的学习路径和推荐内容。
学生可以根据自己的学习情况，选择适合自己的学习方式。
这有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。
3. 教学管理工具：数字化教学平台提供了教学管理工具，可以帮助教师管理学生信息、组织课程和作业。
教师可以轻松创建在线课堂、发布作业和测验，并对学生的学习情况进行跟踪和评估。
4. 互动交流平台：数字化教学平台提供了在线讨论、问答和小组合作等功能，促进师生之间的交流和互动。
学生可以在平台上与教师和同学讨论问题、分享心得，增强学习的参与感和合作能力。
5. 安全和便捷：数字化教学平台通过账号认证和数据加密等措施，保障学生和教师的隐私和信息安全。
同时，学生和教师只需要拥有一台电脑或移动设备，就可以随时随地进行学习和教学。
二、数字化教学平台在学校教育中的应用数字化教学平台在学校教育中的应用正在逐渐普及和推广。
以下是一些数字化教学平台在学校教育中的具体应用场景：1. 在线教学：数字化教学平台通过视频教学和在线直播等方式，实现了远程教学。
学生可以在家中或学校通过网络参与教学，提高学习效率和学习效果。
尤其是在疫情期间，数字化教学平台为学校和学生提供了一种有效的教学解决方案。
数字化教学平台应用案例
数字化教学平台应用案例一、数字化教学平台的定义数字化教学平台是指利用现代信息技术，将教学内容、教学资源、教学活动等数字化，通过网络平台进行教学和学习的一种教学模式。
数字化教学平台的应用，可以有效提高教学效率，促进教育教学的创新和发展。
二、数字化教学平台的优势1. 提供丰富的教学资源：数字化教学平台可以整合各种教学资源，包括教科书、教学视频、教学游戏等，为教师和学生提供更加丰富多样的学习资源。
2. 强化互动性：数字化教学平台可以通过在线讨论、在线测验、在线作业等功能，促进师生之间的互动，增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 个性化学习：数字化教学平台可以根据学生的学习情况和兴趣，为每个学生量身定制学习计划，实现个性化教学，提高学习效果。
4. 提高教学效率：数字化教学平台可以实现教学资源的共享和教学过程的自动化，节省教师的教学时间，提高教学效率。
5. 促进教育创新：数字化教学平台可以为教师提供更多的教学工具和教学方法，促进教育教学的创新和发展。
三、数字化教学平台应用案例1. “智慧课堂”：某中学引入了“智慧课堂”数字化教学平台，教师可以在平台上上传教学资源，学生可以在平台上完成作业和测验。
通过“智慧课堂”，学生的学习兴趣得到了提高，教师的教学效率也得到了提升。
2. “在线学习平台”：一家培训机构推出了“在线学习平台”，学员可以在平台上学习各种课程，包括语言、IT、职业技能等。
通过“在线学习平台”，学员可以随时随地进行学习，提高了学习的便利性和效率。
3. “数字化教学资源库”：一所大学建立了“数字化教学资源库”，将各种教学资源进行数字化整合，为教师提供了丰富的教学资源。
通过“数字化教学资源库”，教师可以更加方便地获取到优质的教学资源，提高了教学质量。
四、总结数字化教学平台的应用，为教育教学带来了许多好处，提高了教学效率，促进了教育创新。
随着信息技术的不断发展，数字化教学平台的应用将会越来越广泛，为教育教学带来更多的机遇和挑战。
优课 数字化教学应用系统 说明书
９
班班通 堂堂用 课课优
书籍信息
３．２．１．４ 下载教材 点击“下载”按钮，即可下载选中书目。下载完成，可在“我的书架”中查看该书。
３．２．２ 我的书架
点击“我的书架”按钮，书架中呈现您已下载的教材。 ３．２．２．１ 查找教材 在我的书架中，您可以通过学科、出版社、年级、册别、关键字对教材进行查找。
３．３．１ 章节目录 点击 打开目录，点击目录中的章节，书本自动跳转至章节所在页。
１２
优课数字化教学应用系统
３．３．２ 书签的使用
点击标题栏右侧“书签”按钮，把当前页加为书签，书页右上角会出现一个红色标记，表 示该页加为书签。
选择标题栏左上“目录／书签”按钮，打开书签列表，左键选择列表中任一书签，教材直接 跳转到书签页。
２
优课数字化教学应用系统
第一章 产品简介
“优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准教材，整合与教材配套的教学资源、 数字化教学工具及资源管理平台于一体的数字化教学应用系统。该系统支持教师基于数字 化教材备课、授课和课堂评测，支持学校构建智能、高效、开放的教学应用平台，可实现 教育资源的共建共享。符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所要求的“促进教 育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建设，以教育信息化来推进教育改 革”。
３．３．３ 工具条
１． 选择工具。打开教材时默认选择项。 ２． 笔工具。可以在教材页面上进行书写，笔的颜色、粗细及透明度可以调整。
１３
班班通 堂堂用 课课优
３． 规则图形。可以在教材页面上绘制５种规则图形。
４． 颜色填充。对绘制的封闭图形填充颜色。
５． 板擦。擦除教材页面上书写的文字及绘制的图形。
硬件环境 基础软件环境 优课应用
新华文轩_应用系统培训课件
1、账号激活后网上下载：
；
2、通过安装光盘安装； 3、已有教师处拷贝；
******** ********
********
备注：
xp系统需安装 如右3组件：
Adobe Flash Player for IE_11.0.exe dotnetfx.exe IE8-WindowsXP-x86-CHS.exe
删除页面全部内容
1 电子教材
教学工具——交互工具
重 点 呈 现
分步显示
1 电子教材
黑板工具自由书写板书ຫໍສະໝຸດ 随时演板书写板书 板书及时保存
1 电子教材
教学资源应用
添加资源库资源
1. 支持添加公共资源、 央馆资源、地市资 源、校级资源。 2. 资源自动检索匹配 教材章节内容，实 现资源配置到书到 页。 3. 支持本地资源上传 共享。
优课数字化教学应用系统 教学应用培训
优课数字化教学应用系统
一、应用系统简介 二、初次使用准备 三、系统基础操作
一、应用系统简介
资源管理平台
备授课 软件工具
电子教材
理化仿真实验
二、初次使用准备
激活教学帐号 获取教师软件端 下载教材
二、初次使用准备
激活教学卡号 1、登录后台管理系统： 获取教师终端 下载教材 ； 2、填写激活信息：邮箱、姓名等信息； 3、登录邮箱完成激活；
输入网址
110000A001202
输入卡号
输入密码
********
填写用户信息
登陆注册邮箱,点击激活链接
******** ******** ********
输入旧密码 输入新密码 确认新密码
二、初次使用准备
激活教学卡号 获取教师终端 下载电子教类，提 高资源检索精准度。 3. 屏蔽不良信息。
4C教学模式
4C教学模式：联系、建构、延续、反思。
企业优势：自主技术：300多名技术研发人才，保证原创设计。
自主生产：8万平安米厂房，3500名员工，满足客户定单需求。
自由品牌：通过教育部科学开展中心鉴定，在国内拥有较高的品牌和名都。
国际品质：建立物理实验室和化学实验室，确保品质符合国际要求。
市场销售：拥有完善的市场营销网络，产品销售覆盖全国。
竞赛活动：拥有大型知名赛事，使广阔青少年通过参与比赛体验科技教育的乐趣。
电脑鼠机器人作为信息技术课程教具的特点:〔1〕教学设备投入费用低〔2〕普及性强〔3〕教学直观性强〔4〕操作性强〔5〕易激发学生学习兴趣课程体系：丰富、优质、科学的课程如下：幼儿园搜索系列课程、小电子工程师系列课程、机器人小博士兴趣系列课程、机器人创新设计系列课程、机器人竞赛系列课程、仿生机器人主题特色课程、编程能力提高课程—BOS电脑鼠机器人。
工程体系：博思机器人小博士工作站工程体系：学生：由浅入深循序渐进的课程设置权威的教材和自主研发的教具科学的考核系统多项能力培养并重多种机器人竞赛展示平台家长：家长互动交流会科技教育专家讲座家长科技角双休日家长亲子活动教师：完善的师资培训体系权威的师资测评体系系统的技能提升实践有效的实战课程体系合作伙伴：成熟的运营管理模式培训体系快捷全面的信息平台效劳体系多样化的市场推广宣传体系专业的教学教务管理体系方案简述：◆以“科学技术教育课程体系〞为依托◆紧扣?高中通用技术课程标准?◆符合国家新课程标准教学需求◆参照国际最前沿的青少年科学教育及智能机器人辅助教育研发理念◆适合学校开展科技探究、研究性学习、综合实践和通用技术教学方案特点：◆在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力◆以分组实验的教学模式培养学生的团队合作精神◆以新颖的、趣味性的教学模式激发学生的创造能力◆通过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力“三网合一智慧教育云〞平台专家意见2021年8月19日，在中国教育技术协会邀请专家对亚洲教育网自主研发的“三网合一智慧教育云平台〞进展了评审。
优课V2校内教师培训
不足之处，请多多指教。
谢谢观看！
下课时间到
关机顺序：
1、关闭投影和电脑。（请等待3-6分钟，让 投影灯泡冷却，不然灯泡会烧坏甚至爆炸） 2、拆下连接线并装柜。 3、3-6分钟后，按住中控台上“系统开 关”2—3秒，听到“啲”声响便松开，电源 灯会闪烁。 4、关闭机柜、空开。
四、机器维护
1、自己爱惜并教育学生爱护。 2、严禁学生私自动用这套设备。 3、必须按规范按顺序操作，特别是开关机。 4、白板必须使用配套墨水，板擦最好准备2 块，擦湿了用另一块；若有污渍，应用微 湿毛巾擦除，或喷洒酒精再擦；每周至少 用酒精擦拭保养一次。 5、不能用硬物敲打、撞击、刻画设备。
了解中控
连
线
1、将笔记本电源插到中控上。 2、将中控和电脑用PC线连接起来，注意端 口。 3、连接音响线、网线。 4、将投影精灵插到USB端口，注意端口。 5、按中控上的“笔记本电脑”按钮。
双击图标打开软件
画板，可画各种图形，图画 （需用时打开）
投影精灵（笔）
优课软件
随心所欲
1、初次打开投影精灵需要进行“手动定位”， 以后就不需要了，打开它会自动安装软件， 然后便可按需操作。 2、优课的使用和前面讲述一样，然后就可以 授课了。
优课数字化教学应用系统V2
校内教师培训
一、软件下载、登录
双击桌面上的浏览器图标
在搜索栏中输入然后 单击“搜索一下”
单击“明博教育科技有限公司”
单击“下载专区Download”
单击“优课数字化教学应用系统V2 客户端下载”
单击“立即下载”
单击“保存”
单击“打开”
确定下载后，书会自动保存到书架
双击打开课本，可通过”目录”和左右箭 头，到需要的课题或翻页
“优课”数字化教学资源应用探究
“优课”数字化教学资源应用探究作者：田文军来源：《学周刊》2019年第35期摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术的广泛应用，新技术新媒体与学校教育教学工作联系越来越紧密。
“优课”数字化教学是一种高效的数字化教学应用系统。
这一系统可使教材数字化，教学数字化，教辅数字化，资源数字化，班级网络化，使得教师教学效率提高，还实现了教学资源的共享，促进了全面数字化教育的发展。
关键词：优课;数字化;教学资源中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）35-0149-01DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2019.35.143“优课”数字化教学应用资源是基于新课程标准，整合正版数字化教材、嵌入式教学资源、数字化教学工具软件、资源管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。
优课为学校构建智能、高效、开放、易用的教学资源、应用平台，提升多媒体教学设备使用率，依托校园网络实现教学资源流通与共享，帮助教师逐步摆脱“信息孤岛”的困境，促进教学资源均衡化，实现全面数字化教学。
一、教材数字化，方便又快捷在教学双边活动中，教材作为重要的知识传播媒介，对学生的学习起到关键的作用。
任何数字化应用系统首先要解决的是正版教材的问题。
而“优课”数字化教学应用系统，很好地解决了这一问题，为正常教学提供了保证。
目前，“优课”已获得人民教育出版社、语文出版社、外语教学与研究出版社、人民出版社、江苏教育出版社、华东师范大学出版社、西南师范大学出版社、湖北教育出版社、广东教育出版社等主流出版社电子教材的正版授权。
开发的数字教材覆盖九年义务教育全年级主流学科，并可根据学校的教材使用版本及学科需求，定制开发。
完全可以满足本地区教学教材电子化的需要，而且电子教材均是高清版本，与纸质教材完全一致，无论是电子设备上放大显示，还是拖动、演示，教材既不会失真，也不会错位，不会影响到学生的观看使用与操作。
优课智慧教学系统v3建设方案
优课智慧教学系统v3 建设方案
汇报人：XX
2024-01-19
REPORTING
• 项目背景与目标 • 系统架构与功能设计 • 技术选型与实施方案 • 用户体验优化措施 • 安全性保障措施 • 培训推广计划 • 总结回顾与未来发展规划
目录
XX
PART 01
项目背景与目标
REPORTING
教育信息化发展趋势
供更为丰富的课程信息和学习资源展示。
实践举例
支持PC、手机和平板等多种设备类型，满足用户在不 同场景下的学习需求。
XX
PART 05
安全性保障措施
REPORTING
数据加密传输和存储机制
SSL/TLS加密
01
系统采用SSL/TLS协议对传输的数据进行加密，确保数据在传输
过程中的安全性。
AES加密存储
人工智能技术应用
随着人工智能技术的不断发展，未来智慧教学系统将更加注重个性化教学、智能推荐等方面的应用。应对策略包括加 强人工智能技术的研究与应用，提高系统智能化水平。
移动互联网发展
移动互联网的普及将使得智慧教学系统更加注重移动端的使用体验。应对策略包括优化移动端界面设计，提高系统在 移动端的易用性和便捷性。
响应式布局适配不同设备
采用响应式布局技术，使界面能够自适应不同屏幕尺 寸和设备类型，保证用户在不同设备上获得一致的使
用体验。
输入 移标动优题先
优先考虑移动设备用户的需求和使用场景，优化移动 端的界面设计和交互体验。
响应式设计
跨平台支持
针对不同设备类型提供不同的导航菜单设计，如在移 动端采用侧边栏导航，方便用户单手操作；在PC端提
学生使用指南编写和发布
优课智慧教学系统建设方案
03
系统安全与稳定性
在系统设计和开发过程中，我们始终将安全性和稳定性放在首位。通过
采用先进的安全技术和严格的测试流程，确保系统能够在各种环境下稳
定运行，保障用户数据的安全。
未来发展趋势预测及应对策略
前端交互界面设计展示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用户友好性
界面设计简洁明了，符合 用户操作习惯，提供友好 的用户体验。
响应式设计
前端界面支持多终端适配 ，满足不同设备的显示需 求。
交互性
提供丰富的交互功能，如 拖拽、点击、滑动等，增 强用户操作的便捷性和趣 味性。
后端数据处理能力及扩展性评估
数据处理能力
后端系统具备高性能的数据处理 能力，能够处理大量用户请求和 数据交互，保证系统的流畅运行
求。
资源整合
通过分类、标签化等方式，将筛 选出的课程资源进行有序整合， 便于教师和学生快速定位所需资
源。
更新机制
建立定期更新机制，及时引入新 的优质课程资源和教学案例，保 持教学内容的时效性和先进性。
个性化学习路径规划方法论述
学情分析
通过前置测评、学习行为分析等手段 ，全面了解学生的学习基础、学习风 格和兴趣爱好。
THANK YOU
感谢聆听
讨论区
设立课程讨论区，学生可以在讨论区内发表自己的观点和看法，与 老师和其他学生进行交流和讨论。
问题归类
系统可对学生提出的问题进行自动归类和整理，方便老师和学生查 找和浏览。
作业提交批改流程简化
在线提交
01
学生可以通过系统在线提交作业，无需纸质版作业，节省时间
优课数字化教学应用系统V2用户手册--教师端(2014.01)
第三章操作说明教师端，是教师开展数字化教学的平台，以数字化教材为核心，集成丰富的优质教学资源，以及多款便捷的数字化教学和管理工具，能够帮助教师轻松整合多元化资源，实现个性化备授课，显著提升教学效果。
3.1登录3.1.1初次登录1.联系所在的机构或学校的管理员，获得账号和初始密码。
2.登录 ，进入“下载专区”，下载客户端至本地。
3.为了确保您的客户端顺畅运行，请下载安装.NET Framework4.0组件，若已经安装则无需再下载。
4.启动客户端，输入账号密码后，点击登录进去。
5.点击“登录”，弹出“完善信息”界面。
6.完善信息依次按照上图六个步骤完成激活，输入用户名)->真实姓名->新密码->新密码确认->密码保护问题选择->输入你的答案；3.1.2登录用户首次登录，填写个人信息后，从第二次开始登录，只需要输入账号/用户名/邮箱/账号,及新密码登录即可。
点击“登录”，进入教师端首页。
系统自动记录上次的登录的账户。
比如上次以用户名登陆，输入框则显示用户名。
3.1.3忘记密码1.如果您忘记密码，在登录界面点“找回密码”，页面将跳转至“找回密码”页界面。
2.找回密码分四个步骤完成，输入账号(验证码)->选择方式（邮箱或手机）->进行手机/邮箱验证->重置密码；3.2书架书架上提供多种类型的书籍或资源，包括电子课本和电子教辅，均可优课书城下载，下载以后，均在书架展示1.电子课本就是电子教材，可以到书城中下载。
2.电子教辅就是电子习题集，所有习题集都是和教材同步的，可以在书城中下载。
3.2.1阅读书籍1.打开书籍：点击“阅读”，双击书架上的书籍，即可打开书籍，进入书籍阅读页面；2.删除书籍：用户针对自己下载至本地的书籍进行删除，不过删除书籍时，需要注意，书籍删除后，书籍内的资源也将被删除。
3.2.2常用功能在书籍阅读、使用过程中，翻页、放大、画笔、橡皮擦、黑板、资源等，都是常用的功能。
“优课”数字化教学资源应用探究
“优课”数字化教学资源应用探究随着信息技术的发展，人们对于数字化教学资源的需求日益增加。
数字化教学资源是指借助计算机和互联网技术创造、组织、存储、使用的、用于教育教学的各种数字化资源，例如数字图书馆、网络课堂、数字化实验室等。
其中，“优课”数字化教学资源是当前应用最广泛的数字化教学方案之一。
本文将从以下三个方面探究“优课”数字化教学资源的应用：一、数字化教学资源能够提高教学效率通过“优课”数字化教学资源的应用，可以实现教学资源的统一管理、系统化整合，系统中的教学资源包括教材、课件、视频、实验、测试等各种类型，可以为老师提供丰富的教学资源，让老师能够快速高效地备课。
另外，“优课”相关技术可对教学资源进行自动化分类和标准化编码，便于老师的搜索使用。
除此之外，学生们也可以通过“优课”平台同步更新课堂讲义、PPT、作业、考试等教学内容，这无疑可以提高学生的学习效率，增强学生的学习兴趣和学习体验。
“优课”数字化教学资源可以让教学更加灵活多样化，教师可以利用数字化教学资源设计不同类型的课程，例如视频讲解、虚拟实验等，这无疑可以激发学生学习兴趣，使课堂更加活跃。
与此同时，老师也可以通过网络对学生的学习情况进行实时监控，及时调整教学策略，使课堂教学更加高效。
因此，“优课”数字化教学资源可以帮助教师实现课堂教学的转变，从而增强教学效果和教育质量。
三、数字化教学资源能够打破地域限制，提供公平教育机会数字化教学资源可以打破时间和空间上的限制，学生可以随时随地学习。
在教育资源匮乏、贫困地区学生教育资源不平等的情况下，“优课”数字化教学资源可以为学生提供高质量、公平的教育资源，帮助居住在偏远地区的学生和家长跨越信息鸿沟，实现平等获取教育资源的机会。
同时，数字化教学资源可以为学生和老师提供在线学习和交流的平台，有利于教学资源的共享和交流，增强教育的社会性和共享性，促进教育信息化建设的发展。
综上所述，“优课”数字化教学资源的应用可以提高教学效率、推动课堂教学的转变，打破地域限制，提供公平教育机会，有利于优化教学资源的配置、提高教学质量。
6高效课堂
优课数字化教学应用系统基本操作
备授课工具教学应用
售后服务
备授课工具教学应用
练习二 • 请打开备授课平台 • 请编辑文字并快速注音同时显示笔画 顺序，添加声音（语文） • 请作三角形并显示其面积(数学） • 根据您的学科自由使用
优课数字化教学应用系统基本操作
备授课工具教学应用
仿真实验及售后服务
课文中哪里体现西沙群岛的富饶 ？
海面－－海水颜色多 海底－－珊瑚、海参、大龙虾、鱼多 海滩－－贝壳、海龟多 海岛－－鸟、鸟蛋、鸟粪多
黑板模式-保存页面文件
如何使用资源管理工 具获取网络优质资源
资源从哪里来？到哪里去？
校园服务器 区域服务器 网络资源
教师端
获取网络资源-下载公共资源
获取网络资源-内置搜索引擎
随写板
排比 拟人 夸张
黑板模式-进入黑板模式
课文中哪里体现西沙群岛的富饶 ？
海面－－海水颜色多 海底－－珊瑚、海参、大龙虾、鱼多 海滩－－贝壳、海龟多 海岛－－鸟、鸟蛋、鸟粪多
黑板模式-编辑黑板页面
课文中哪里体现西沙群岛 海面－－海水颜色多 海底－－珊瑚、海参、 海滩－－贝壳、海龟多 海岛－－鸟、鸟蛋、鸟
1.如何进入系统 2.如何下载电子教材 3.如何打开电子教材 4.电子教材如何简单上课 5.备课素材如何切入
有什么？能做什么？
配套教学资源
数字化教材
数字化教学工具软件
高效课堂进入
第一步：输入网址
第二步：进入空间，点击个人中心
第三步：
第四步：点击高效课堂
武汉教育云 数字化高效课堂应用培训
武汉天喻
2013年2月
培训安排
时间：2小时 第一阶段
优课数字化教学应用系 统基本操作
优课电子教材激活、使用
优课电子教材的激活、使用
“电子白板使用注意”：
开关机顺序：总电源--中控面板电源--电脑电源--投影仪电源（使用遥控器单击红色按钮）
关机顺序：刚好相反（关投影仪电源：使用遥控器按２次红色按钮）。
一、帐号激活
１、登录优课网页：ｗｗｗ．ｍｙｕｃｌａｓｓ．ｃｏｍ（或百度一下＂优课＂，选择“优课数字化教学应用系统”）。
２、单击激活帐号下面的“点击进入”，输入帐号，密码（如帐号：511822X85B000000，密码：000000）确定。
3、按提示输入相应内容：邮箱、姓名等（*号内容必填）。
4、进入邮箱，点击收到的激活邮件，点击“激活帐号”按提示输入新密码。
二、下载安装客户端
１、在优课网页单击客户端下载下面的“点击下载”――点击立即下载客户端（ＷＩＮＸＰ用户同时下载.NET Framework 2.0）
２、下载完成后，双击解压客户端压缩包――解压到D盘(或U盘)。
（ＷＩＮＸＰ用户要求先安装NET Framework 2.0）。
3、打开D:盘下的UCLearning文件夹—－双击UCLearning程序，输入帐号、新密码——按要求绑定设备后就可以登录使用了。
三、使用优课资源
1、下载电子教材：点击“优课书店”――搜索所需教材。
（注意出版社、科目等。
）――点击下载
2、点击我的书架――点击教材2次就可以使用了。
说明：优课一个帐号只能绑定3个设备，并只能下载6本电子教材。
优课数字化应用心得
骨干教师培训心得------优课数字化教学应用心得2013年8月26日，我有幸参加了小店区组织的骨干教师培训，短短的一上午，却让我的收获满满，我实在难以抑制自己内心的欣喜，特此在这里和大家做一分享。
教师是教育过程中的主导力量。
教师要不断更新充实自己的学识。
优课数字化教学系统应用于教师备课、课堂教学、业务学习以及其他教学工作中。
“优课数字化系统”提供的不仅是工具及丰富的内容，更重要的是引导教师专业化的成长，帮助老师形成研究意识，提高研究能力，更好地服务学生，真正实现信息化教学“班班通”“堂堂用”“课课优”，大大提高课堂教与学的效率，有效提升多媒体教学设备的使用率，节省教师备课时间，提高课堂教学效率，提升教学效益。
运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。
比如：我在讲授《沙漠里的奇怪现象》这课时，我运用多媒体将鸣沙和海市蜃楼的视频和图片展示给学生，学生可以直观的了解沙漠的奇怪现象，收到了很好的效果。
如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。
近段时间掌握了优课数字化信息技术，给自己的工作带来了很多方便，在课堂教学和与学生沟通方面也运用的淋漓尽致，让自己工作起来更加得心应手，自己也在不断的学习中得到成长，可谓受益非浅。
参加继续教育的电脑知识培训，学校也为老师们配备了电脑，和多媒体教室，慢慢的，我们也把这些新鲜的教育方式和教学手段带到了孩子们当中，我们发现了课堂已经因为这些课件变得更加生动起来，孩子们因为这些可爱的图片学习的更加直观和自然，慢慢的我们越来越离不开信息技术了，课件给我们的课堂教学注入了新的血液，帮助了孩子的理解和加深了孩子对知识的巩固，也为我们的教学带来了很大的方便。
4C教学模式
4C教学模式：联系、建构、延续、反思。
企业优势：自主技术：300多名技术研发人才，保证原创设计。
自主生产：8万平安米厂房，3500名员工，满足客户定单需求。
自由品牌：通过教育部科学发展中心鉴定，在国内拥有较高的品牌和名都。
国际品质：建立物理实验室和化学实验室，确保品质符合国际要求。
市场销售：拥有完善的市场营销网络，产品销售覆盖全国。
竞赛活动：拥有大型知名赛事，使广大青少年通过参与比赛体验科技教育的乐趣。
电脑鼠机器人作为信息技术课程教具的特点:（1）教学设备投入费用低（2）普及性强（3）教学直观性强（4）操作性强（5）易激发学生学习兴趣课程体系：丰富、优质、科学的课程如下：幼儿园搜索系列课程、小电子工程师系列课程、机器人小博士兴趣系列课程、机器人创新设计系列课程、机器人竞赛系列课程、仿生机器人主题特色课程、编程能力提高课程—BOS电脑鼠机器人。
项目体系：博思机器人小博士工作站项目体系：学生：由浅入深循序渐进的课程设置权威的教材和自主研发的教具科学的考核系统多项能力培养并重多种机器人竞赛展示平台家长：家长互动交流会科技教育专家讲座家长科技角双休日家长亲子活动教师：完善的师资培训体系权威的师资测评体系系统的技能提升实践有效的实战课程体系合作伙伴：成熟的运营管理模式培训体系快捷全面的信息平台服务体系多样化的市场推广宣传体系专业的教学教务管理体系方案简述：◆以“科学技术教育课程体系”为依托◆紧扣《高中通用技术课程标准》◆符合国家新课程标准教学需求◆参照国际最前沿的青少年科学教育及智能机器人辅助教育研发理念◆适合学校开展科技探究、研究性学习、综合实践和通用技术教学方案特点：◆在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力◆以分组实验的教学模式培养学生的团队合作精神◆以新颖的、趣味性的教学模式激发学生的创造能力◆通过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力“三网合一智慧教育云”平台专家意见2012年8月19日，在北京中国教育技术协会邀请专家对亚洲教育网自主研发的“三网合一智慧教育云平台”进行了评审。
数字化教学系统在小学数学课堂教学中的好处优课数字化教学系统在教学环节中的优势
兴趣是最好的老师，学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，学生会越学越想学，越学越爱学。我们的多媒体课件大多由影视图像或图片剪辑而成，它可以使学生置身于一种无彩斑斓，声像同步，动静结合的教学环境中，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。
二、运用优课数字化教学系统突出重点、解决难点
俗话说：“力气要用在刀刃上”，教学也是如此，在教学重点、难点处，如能恰当地运用优课数字化教学系统则能很好地帮助学生学习知识。
如教学“相遇应用题”时，其要点是：①掌握此类应用题的结构特征；②在能正确分析此类应用题数量关系的基础上正确解答此类应用题。如教学时，可以设计这样的动画：有两辆汽车，由动画显示两车相遇的全过程。如果这样分解就会给学生留下深刻印象：a时间——同时；b地点——两地；c方向——相对；d结果——相遇。待学生掌握了这些特征后，进一步通过多媒体的演示，弄清速度和、相遇时间、相距距离等概念的含义。即速度和——单位时间里两车共行的路程；相遇时间——从两车同时出发到同时相遇所经过的时间；相距距离——相遇的这段时间里两车共行的路程。教者通过一个小小的Flash动画的直观演示，突出了相向而行的两车各从起点出发开始直到两车相遇的难点。突破了难点后，学生对相遇应用题特征既有感性认识又有理性认识，因而解答起来就会得心应手。
数字化教学系统在小学数学课堂教学中的好处优课数字化教学系统在教学环节中的优势
数字化教学系统在小学数学课堂教学中的好处优课数字化教学系统在教学环节中的优势
摘要：本文主要就优课数字化教学系统辅助教学的作用及其使用原则，运用大量的事例阐述优课数字化教学系统在小学数学课堂教学中的好处。首先说明兴趣是最好的老师，利用优课数字化教学系统教学能激发学生的学习兴趣。接着结合教学实例，说明在教学中，从哪些方面发挥课数字化教学系统的作用。最后指出在教学过程中，根据内容的需要，选取课件，绝不可以认为电优课数字化教学系统用得越多越好，把简单的问题复杂化，从而失去电教媒体的作用。
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优课数字化教学应用系统介绍
“优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准，整合正版数字化教材、数字化教学工具软件、嵌入式教学资源、资源管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。
支持多级的用户管理、机构管理、资源管理、数字化教材管理，为学校构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，实现教育资源流通与共享。
符合《国家中长期教育改革和发展纲要》中所要求的促进教育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建设，快速打造公共教育服务平台，以教育信息化来推进教育改革。
“优课数字化教学应用系统”在教学中的应用，能有效提升多媒体教学设备的使用率，节省教师备课时间，提高课堂教学效率，提升教学效果。
依托校园网络和城域网络实现教学资源共享，帮助用户走出“信息孤岛”的困境。
一、电子教材版本齐全
明博教育科技有限公司已获得多家主流出版社电子教材的正版授权。
已经开发的数字教材覆盖九年义务教育全年级主流学科，并可根据学校的教材使用版本及学科需求，定制开发。
二、嵌入式教学资源
紧贴课标要求，支持个性化资源、校本资源、区域资源、中央电
教馆资源嵌入数字化教材，实现教学资源到书到页，内容涵盖多元化优质资源，帮助教师轻松实现备课和授课。
三、备授课、学科工具
备授课工具帮助教师轻松实现个性化课件制作，满足教师个性化教学需求。
学科工具则覆盖、物理、化学等主流学科，提供全面实验工具及种类，为教师提供探究式教学工具。
四、资源管理平台
支持本地资源、区域资源和网络资源的整合与管理，有效提升校本资源和区域资源使用率，促进校本资源和区域资源共建共享，推进数字化教学资源均衡。
五、开放兼容软件平台
支持各种电子白板、投影幕布、液晶一体机等交互教学设备，提升教学设备使用率。
兼容各种数字化资源格式、主流操作系统，同时对系统应用环境要求低，便于跨平台使用。
六、良好的易用性和适用性
人性化设计，操作便捷，易学易用，符合教师教学应用习惯，满足信息化常态教学。