环境艺术设计方案ppt
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专业建设情况汇报
环境艺术设计
2013 In April 24
TM
2013HUANJINGYISHUSHEJIZHUANYE
目录
1.专业发展状况 2.深化课程改革 3.专业人才培养模式 4.教学团队建设 5.教学条件与资源 6 .专业管理与质量评价体系 7.专业特色
一、专业发展状况
环境艺术设计 02年招收五年 制高职生，06 年经江苏省教 育厅批准招收 三年制专科生。 近三年来招生 规模跨越式发 展。说明本专 业目标定位准 确，人才培养 质量得到了社 会认同。
素质结构
1、政治素质 2、身心素质 3、职业素质 4、人文素质
二、深化课程改革
2.1课程体系框架
课程体系框架
专业平台课
专业核心课
专业拓展课
计
算
设三手建 机
速 写
计 色
大 构
绘 表
筑 识
软 件 辅
彩成现图 助
设
计
专业方向
室内 设计 技术
室内设
计与工 程管理
环境
景观 设计
人 体 工 程 学
建 筑 工 程 预 算
一、专业发展状况
参与专业设置 审定教学计划和课程设置
1.1专业调研——人才需求调研
协助就业
参与专业建设
参与教学活动
指导思想：全方位合作，全过程参与， 多层次推进
专业建设指导委员会参与学校人才培养全过程
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
企业专业人员结构以及年人才需求 ——以红蚂蚁装饰集团为例
一、专业发展状况
1.1专业调研——行业形势
环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和 房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术 设计人才。
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
中国家装行业领军企业——江苏红蚂蚁装饰 集团董事长李荣（昔日毕业生）
一、专业发展状况
1.3人才培养目标
能够独立进行一个大型的项目的设计组织和施工组 织，具有较强的指挥、协调、管理和控制能力。这 个是本专业的进一步的培养目标。
第三层次培养的是“师”
能够熟练掌握工艺、具有 工作计划的能力、管理能 力和独立设计工作的能力。 这个是基本的培养目标。
如“绘图员”、“设计员” 等，负责实施基础的工作。
企业名称 苏州红蚂蚁装饰集团
企业设置的
职业岗位
现有人数 年需求人数
设计部主任
18
3
主案设计师
56
8
助理设计师
85
12
绘图员
86
15
材料员
39
8
客户接待员
24
2
施工管理员
46
10
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
10-13级环艺毕业生就业岗位统计表为例
序号
职业岗位名称
就业岗位人数
占比
1
助理室内设计师
招生时间
专业方向
在校生数 教学班级数 近三年毕业生数 毕业生对口就业率 第一志愿投档率
新生报到率
2006年 室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
521人 14个教学班
239人
93.5%
100%
95%
一、专业发展状况
1.1专业调研——宏观背景
自改革开放以来，环境艺术设计经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社 会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原 有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这 门专业是通过市场验证过的。
专 题 空 间 设 计
公环 共境 雕小 塑品 艺设 术计
室 内 空 间 设 计
室 内 陈 设 设 计
装 饰 材 料 与 施 工
室家 建
内居
筑 装
空设
饰 工
间计 程
设与
施 工
计工 与
写艺
管 理
城园 居
市 广 场 景 观 设
林 工 程 与 项 目 管
住 区 景 观 设
计理 计
二、深化课程改革
2.2课程建设
核心 能力 室内设计制图、陈设设计
材料施工、项目监理
园林景观规划设计
专业定位：面向市场、面向企业、面向地方经济建设，立足盐城、面向江 苏及周边省市，培养具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，技艺双 修、工学一体，具有独立进行环艺设计实践的基本能力，能直接产生社会 效益及经济效益的高级技术型艺术人才。
二、深化课程改革
校2、企校双、方企合双作方开合发作课开程发课程
2.2课程建设
室内陈设设计
居住区景观设计
室内空间设计
装饰材料与施 工工艺
负责项目课程教学，参与 教材编写和教学资源库的 建设
与专业教师一 起指导学生施 工工艺、项目 工作室设备维 护
专业教师
企业技术人员 工艺师傅
参与项目课程教学与评价， 参与教材开发和教学资源 库的建设
毕业生在填写毕业生调研表
环艺团队成员在上海和毕业生进行交流 亚厦装饰集团毕业生座谈会
部 苏州红蚂蚁装饰集团 分 调 常熟都市易家装饰工程有限公司 研 上海鑫尚建筑设计有限公司 企 业 上海苏涛建筑装潢工程有限公司 目 录 杭州银建建筑装饰股份有限公司
杭州鸿顺建筑装饰工程有限公司 杭州正和装饰设计有限公司 杭州春虎装饰设计有限公司 浙江亚厦设计研究院有限公司 南京龙上展览设计有限公司 江苏中一建设工程有限公司 盐城市明天广告装潢有限公司 盐城东易日盛装饰工程有限公司 盐城贝斯特装饰工程有限公司 盐城市艺嘉装饰工程有限公司
第二层次为“助理师” 第一层次目标为“员”
二、深化课程改革
2.1课程体系构建
课程体系构建
明确三大专业方向
知识结构
能力结构
室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
1、室内设计、制图、 效果图制作知识 2、材料与施工、制图、 项目监理知识 3、室内家装后期处理、 家居陈设设计知识
不但要会设计，更加要 加强在材料与施工工艺 方面的知识
45
19%
2
助理环艺设计师
18
8%
3
室内陈设设计师
22
9%
4
项目报价预算员
15
6%
5
绘图员
46
19%
Байду номын сангаас
6
陈列展览设计人员
17
7%
7
装饰美工
22
7%
8
材料员
18
8%
9
装饰工程施工监理
24
10%
10
其他
12
5%
一、专业发展状况
1.2专业定位
环境艺术设计专业定位
核心 岗位
室内设计师岗位
工程施工管理岗位
景观设计师岗位
1 强化核心课程建设，突出专业核心能力 2 校、企双方合作开发课程 3 岗位技能引领，突出实践能力
二、深化课程改革
2.2课程建设
强1化核强心化课核程心建课设程，建突设出，专突业出核专心业能核力心能力
课程名称 1 室内陈设设计 2 居住区景观设计 3 室内空间设计 4 装饰材料与施工工艺
建设成效 院级核心课程 院级核心课程 校企试点合作课程 校企试点合作课程
环境艺术设计
2013 In April 24
TM
2013HUANJINGYISHUSHEJIZHUANYE
目录
1.专业发展状况 2.深化课程改革 3.专业人才培养模式 4.教学团队建设 5.教学条件与资源 6 .专业管理与质量评价体系 7.专业特色
一、专业发展状况
环境艺术设计 02年招收五年 制高职生，06 年经江苏省教 育厅批准招收 三年制专科生。 近三年来招生 规模跨越式发 展。说明本专 业目标定位准 确，人才培养 质量得到了社 会认同。
素质结构
1、政治素质 2、身心素质 3、职业素质 4、人文素质
二、深化课程改革
2.1课程体系框架
课程体系框架
专业平台课
专业核心课
专业拓展课
计
算
设三手建 机
速 写
计 色
大 构
绘 表
筑 识
软 件 辅
彩成现图 助
设
计
专业方向
室内 设计 技术
室内设
计与工 程管理
环境
景观 设计
人 体 工 程 学
建 筑 工 程 预 算
一、专业发展状况
参与专业设置 审定教学计划和课程设置
1.1专业调研——人才需求调研
协助就业
参与专业建设
参与教学活动
指导思想：全方位合作，全过程参与， 多层次推进
专业建设指导委员会参与学校人才培养全过程
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
企业专业人员结构以及年人才需求 ——以红蚂蚁装饰集团为例
一、专业发展状况
1.1专业调研——行业形势
环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和 房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术 设计人才。
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
中国家装行业领军企业——江苏红蚂蚁装饰 集团董事长李荣（昔日毕业生）
一、专业发展状况
1.3人才培养目标
能够独立进行一个大型的项目的设计组织和施工组 织，具有较强的指挥、协调、管理和控制能力。这 个是本专业的进一步的培养目标。
第三层次培养的是“师”
能够熟练掌握工艺、具有 工作计划的能力、管理能 力和独立设计工作的能力。 这个是基本的培养目标。
如“绘图员”、“设计员” 等，负责实施基础的工作。
企业名称 苏州红蚂蚁装饰集团
企业设置的
职业岗位
现有人数 年需求人数
设计部主任
18
3
主案设计师
56
8
助理设计师
85
12
绘图员
86
15
材料员
39
8
客户接待员
24
2
施工管理员
46
10
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
10-13级环艺毕业生就业岗位统计表为例
序号
职业岗位名称
就业岗位人数
占比
1
助理室内设计师
招生时间
专业方向
在校生数 教学班级数 近三年毕业生数 毕业生对口就业率 第一志愿投档率
新生报到率
2006年 室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
521人 14个教学班
239人
93.5%
100%
95%
一、专业发展状况
1.1专业调研——宏观背景
自改革开放以来，环境艺术设计经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社 会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原 有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这 门专业是通过市场验证过的。
专 题 空 间 设 计
公环 共境 雕小 塑品 艺设 术计
室 内 空 间 设 计
室 内 陈 设 设 计
装 饰 材 料 与 施 工
室家 建
内居
筑 装
空设
饰 工
间计 程
设与
施 工
计工 与
写艺
管 理
城园 居
市 广 场 景 观 设
林 工 程 与 项 目 管
住 区 景 观 设
计理 计
二、深化课程改革
2.2课程建设
核心 能力 室内设计制图、陈设设计
材料施工、项目监理
园林景观规划设计
专业定位：面向市场、面向企业、面向地方经济建设，立足盐城、面向江 苏及周边省市，培养具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，技艺双 修、工学一体，具有独立进行环艺设计实践的基本能力，能直接产生社会 效益及经济效益的高级技术型艺术人才。
二、深化课程改革
校2、企校双、方企合双作方开合发作课开程发课程
2.2课程建设
室内陈设设计
居住区景观设计
室内空间设计
装饰材料与施 工工艺
负责项目课程教学，参与 教材编写和教学资源库的 建设
与专业教师一 起指导学生施 工工艺、项目 工作室设备维 护
专业教师
企业技术人员 工艺师傅
参与项目课程教学与评价， 参与教材开发和教学资源 库的建设
毕业生在填写毕业生调研表
环艺团队成员在上海和毕业生进行交流 亚厦装饰集团毕业生座谈会
部 苏州红蚂蚁装饰集团 分 调 常熟都市易家装饰工程有限公司 研 上海鑫尚建筑设计有限公司 企 业 上海苏涛建筑装潢工程有限公司 目 录 杭州银建建筑装饰股份有限公司
杭州鸿顺建筑装饰工程有限公司 杭州正和装饰设计有限公司 杭州春虎装饰设计有限公司 浙江亚厦设计研究院有限公司 南京龙上展览设计有限公司 江苏中一建设工程有限公司 盐城市明天广告装潢有限公司 盐城东易日盛装饰工程有限公司 盐城贝斯特装饰工程有限公司 盐城市艺嘉装饰工程有限公司
第二层次为“助理师” 第一层次目标为“员”
二、深化课程改革
2.1课程体系构建
课程体系构建
明确三大专业方向
知识结构
能力结构
室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
1、室内设计、制图、 效果图制作知识 2、材料与施工、制图、 项目监理知识 3、室内家装后期处理、 家居陈设设计知识
不但要会设计，更加要 加强在材料与施工工艺 方面的知识
45
19%
2
助理环艺设计师
18
8%
3
室内陈设设计师
22
9%
4
项目报价预算员
15
6%
5
绘图员
46
19%
Байду номын сангаас
6
陈列展览设计人员
17
7%
7
装饰美工
22
7%
8
材料员
18
8%
9
装饰工程施工监理
24
10%
10
其他
12
5%
一、专业发展状况
1.2专业定位
环境艺术设计专业定位
核心 岗位
室内设计师岗位
工程施工管理岗位
景观设计师岗位
1 强化核心课程建设，突出专业核心能力 2 校、企双方合作开发课程 3 岗位技能引领，突出实践能力
二、深化课程改革
2.2课程建设
强1化核强心化课核程心建课设程，建突设出，专突业出核专心业能核力心能力
课程名称 1 室内陈设设计 2 居住区景观设计 3 室内空间设计 4 装饰材料与施工工艺
建设成效 院级核心课程 院级核心课程 校企试点合作课程 校企试点合作课程