甘将青春献教育

甘将青春献教育，愿用热血换桃红

疏离浮躁，淡泊名利——一颗宁静的心

杨建良拥有一颗淡泊宁静的心，他明白自己从事的这个职业尽管很平凡，但它却很高尚。

绍博小学原名粉壁坳小学，四栋土木结构的砖瓦房年久失修，校园面积狭小，加上由于历史遗留的原因，当时学校的校风、校纪积习太久，已是“老大难”问题。业内人都有一种共识，小学校长是好人不愿干、孬人干不了的活儿。时年30岁的杨建良临危受命，他深知，这是组织的信任、领导的重托，倍感肩上责任之重大。同时，他也清醒意识到，这项新任务对自己是一次新的人生挑战。当时，他二话没说，欣然接任。并暗下决心一定要把这项新任务出色地完成好，自己要在有限的工作时间内，为学校的脱弱奔强做出自己的贡献，上不辜负组织领导的嘱托，下对得起老师学生的期望。

2003年秋，经县教育局牵线搭桥，泰国绍博公司总经理吴龚海燕女士来校考察后，捐资30多万元对学校进行改建。杨校长作为校建工程的责任人，不负众望，一头扎进了校建工程中。从教学楼改建，操场扩建到综合楼竣工历经了三个春秋，在这期间他没过上一个双休日，一连三个暑假都坚守在工地上。

校建工程是千头万绪，牵涉面广，从工程设计、扩建征地到工程承包竣工，质量监测，他丝毫不敢松懈，常常是白天忙于组织协调工作，夜晚还要将校园的每一个角落巡查一遍才最后入睡。为了保证工程质量，无论是征求上级职能部门的指导意见，还是向教育局汇报工程情况，他总是骑单车往返30余公里的县城，从不搭乘公交车，更不会打车，也从未报销过车票。他常对大家说，绍博公司无私捐资建校，我作为一名党员教师，在校建工作中没有理由浪费1分钱，只有尽心尽力地工作，才对得住自己的良心。新校园建成了，师生搬进了新房，而他却依然住在一间旧瓦房里，他说：全体教师是学校发展的希望，努力为他们营造一个好的工作环境，是一个共产党员应有的职责。

爱岗敬业、忠于职守---- 一颗尽责的心

作为一名教师，杨建良热爱这个职业，敬重这个职业，乐于这个职业，遵守这个职业的规范，不是把这个职业作为自己谋生手段，而是当作自己毕生的事业

来完成。为了把校长工作做得更好，杨建良先后读了苏霍地姆林斯基、魏书生、张万祥、田丽霞、任小艾、李镇西等名家关于学校管理的书籍。从这些名家的书里，他懂得了“拥有博大的爱心，真诚地走进学生的心灵”是搞好学校管理工作的前提。

20多年来，他潜心研究小学数学教学，把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。如积极采用启发式、尝试式、讨论式的教学方法，而且学中有变。课堂力求生动性与趣味性相合，在教学中做到“先练后讲、精讲多练、一题多解、多解归一”等教学方法。成立数学学习小组，聘请数学成绩突出的同学作为小组的“辅导员”，负责同学们的学习辅导。作业实行先自检，再辅导员检查，最后由老师批改，让作业中问题第一时间得到纠正。还积极尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子生更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，同学们都把他当做了值得信赖的朋友。因为有了爱和喜欢，同学们喜欢上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。

以人为本，无私奉献，这是他牢记党员宗旨的具体体现。在学校哪怕是打扫卫生、门卫、查寝就餐、食堂厨工的事，只要看在眼里，自己就动手去做，从不指手划脚。“临时大师傅”、“临时门卫”、“临时宿管员”成了杨建良的兼职。

2010年夏天的一个午夜，电闪雷鸣，大雨滂沱，正在校园巡查的杨建良，突然听见厨房方向传来一声沉闷的巨响。“厨房后沟塌方了！”杨校长操起铁锹冲向屋后，冒着倾盆大雨挥镐扬铲，冒着随时可能被泥石流掩埋的危险，奋战到天亮才把堵塞的排水沟疏通，排除了厨房被大水冲垮的险情，整个人成了落汤鸡。

勇于探索、不断学习---- 一颗进取的心

在教育科研工作中，杨建良时刻不忘勉励自己做一个学习型、反思型、研究型的教师，因此，他阅读和购买了大量的教育教学理论及相关的书籍。如：《新课程理念小学数学课堂教学实施》、《小学数学课堂教学细节》、《小学数学新课程

案例》、《今天怎样做教师》、《做最好的校长》等等有关书籍。并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。十几万字的读书笔记，浸透着孜孜不倦执着追求的汗水，辛勤的付出终于有了回报，他撰写的论文县级获奖56篇，市级获奖14篇，省级获奖3篇，国家级获奖4篇。在他的努力下，学校教育科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，所承担的“十一五”省级科研课题《综合阅读》已取得阶段性成果，并通过上级专家初评评审。县级第一、二轮课改课题均已顺利揭题，并大面积应用于课堂教学中；绍博小学在全县率先申报立项的科研课题《生本课堂教学策略研究》也进入了实践论证阶段，飞扬跳脱的崭新课堂，极大地提高了课效。一项项课题的实践，使他逐步完成了从专业型教师到科研型教师的转变。连续五届被评为县级教学教研先进个人，学校被评为全县教育科研先进单位。

为了创新教育思路，寻求新时期家校教育的有效途径，杨建良不遗余力创建“家长示范学校”。学校所覆盖的5个自然村的家家户户都印下了他奔波的足迹。2010年12月，学校被评为“黄冈市家长示范学校”，他也被评为“黄冈市家庭教育工作先进工作者”。

为寻求办学特色、树立学校品牌、提升办学品味，杨建良亲自起草制订了绍博小学以“感恩教育”为主题的校园文化建设方案，在校园文化建设实施过程中，他多次召集全体教师征求意见，还邀请上级主管部门的领导及专家来校指导。经过近两年的努力，基本建立了独具特色的校园文化体系，发挥不可估量的育人功能，成为全县农村校园文化建设和德育教育的一面先进旗帜，其先进经验多次在市县级媒体报道。

由于自己勤奋工作，成绩突出，杨建良连续多次被评为乡级“优秀校长”、“先进工作者”，“优秀共产党员”，四次荣获县级“优秀教师”称号。

杨建良同志无论是在教学岗位上，还是学校管理岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中，团结老同志，带领新同志，以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。他用一点一滴的实际行动，为教育事业无私奉献，为学校教育事业的发展做出了不平凡的贡献。