人教版八年级美术上册第三课--构图的作用

王宏剑《阳关三叠》 ❖画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象， 这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地 面。
《去耕作的牛群》 特罗容
垂直线构图
吉 祥 蒙 古 （ 油 画 ） 韦 尔 申
垂直线构图的特点：
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中， 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的 感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点： 严肃、宁静、 安详、自然， 垂直形体在画 面中的分量要 比同样大小的 歪斜形体得分 量重，垂直形 体使画面的动 感减少。
课堂练习
★把以下画面上的静物进行构图组合形成新的两种构图
★三角形构图、S形构图、
例如：
下节课需要的工具材料
铅笔、橡皮 彩笔 尺子
1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语，了 解课文 内容。
2．结合课文内容，借助课文图片，按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程， 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
三角形构图特点
有崇高、坚实、稳定的感觉，建筑上
运用的多，如埃及的金字塔；长三角形使人 联想到矢壮，有向上、飞驰、崇高的感觉， 哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。 如图：《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图, 端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达 了人对于自身的肯定，及对美好事物的向往。 这幅作品的成功，很大程度上得益于它优秀 的构图方式。
3．通过分角色朗读和讲述故事，感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神，增 强阅读 科学童 话的兴 趣
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
5．能积累描写周总理样子的句子，感 受总理 的平易 近人。
圆形构图的特点
以圆形构图来安排作品中 的人物形象，使画面看上 去更加活泼和富有动感。 在圆形的构图中，圆形的 边线无首尾之别，形状无 方向的变差，张力均匀， 给人以流动、饱满、完整 、团实的感觉。物象结构 成团形，具有凝聚的整体 感。
马蒂斯《舞蹈》
井字形构图特点
潘天寿《露气》
画面左下是密，右上部 是疏，这两部分如果是 实，右下和左上则是虚， 整幅画面疏密虚实得当。
10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
12．文章第一段运用比拟、衬托的手 法，既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静， 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣，笔 触细致 ，富有 诗意。
我要自学：
三角形构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）Fra bibliotek水平线构图 圆形构图 垂直线构图
议一议:以下几幅作品分别运用了哪种构图方式？画 家为什么使用这种构图形式？
《自由引导人民》德拉克罗瓦 《初踏黄金路》李焕民
《阳关三叠》王宏剑
《吉祥蒙古》韦尔申
《舞蹈》马蒂斯
《露气》潘天寿
此画是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色 旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处， 巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而动荡 的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
感谢观看，欢迎指导！
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
S形构图
S形构图特点
使画面结构丰满，具有一种 其视觉特征是：曲折、回转的变
独特的节奏美、韵律美。
化
在静物构图中有两种表现意图：
诱导视线 、纵深感很强
水平线构图
水平线构图特点：
使人联想到广袤的天地， 开阔、平静。有静穆、安 宁、开阔之感。 许多风景 画、包括海景、往往采用 平直的水平线构图，并且 有意保留这条视线不受前 景物象的破坏，以体现景 致的宽广。
水平线与垂直线有平稳之感， 两者相交呈“井”字，则画面
更加稳定
牛刀小试
连一连：
三角形构图
井字形构图 曲线构图 （S形构图）
圆形构图
流动、优美
严肃、宁静 开阔、深远 稳定、牢固
旋转、动感
小结
构图的形式法则是人类对于形式规律的认 识与运用。构图的方式有很多种，好的构 图能够完美地体现创作意图，并且借助形 象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的 表现力和感染力更加强烈。
7、在反复朗读课文的基础上，知道云 、雨、 雹子、 雪等自 然现象 都是水 的变化 形成的 。
8、时间就像一张网，你撒在哪里，你 的收获 就在哪 里。纽 扣第一 颗就扣 错了， 可你扣 到最后 一颗才 发现。 有些事 一开始 就是错 的，可 只有到 最后才 不得不 承认。
9、世上的事，只要肯用心去学，没 有一件 是太晚 的。要 始终保 持敬畏 之心， 对阳光 ，对美 ，对痛 楚。
试一试：请将以下三个苹果按照不同的摆放方式
放在画布中。
图一
图二
图三
第三课 构图的作用
一般指美术创作时在平面的物质空间上，安排 和处理形象的位置和关系，把个别或局部的形象组 成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审 美效果。在中国传统绘画中称为章法或布局。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上， 以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、 有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的 感觉。
通过本课 学习让 学生对 数量词 产生兴 趣，培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
6、借助图片、多媒体演示，采用自由 朗读、 指名朗 读，小 组读， 全班读 ，动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文， 读出水 的神奇 。