中班优秀安全教案《我们不玩火》
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，做一个安全小公民。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点1. 让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 教学图片：火焰、火灾现场等。
2. 教学视频：火灾逃生方法。
3. 教学道具：火柴、打火机。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讲述他们对火的认知。
2. 基本内容：介绍火的用途和危险性，讲解玩火的危害。
3. 实践活动：模拟火灾现场，让幼儿学习火灾逃生的方法。
4. 巩固练习：通过游戏让幼儿学会不玩火，遵守消防安全规定。
5. 总结：强调不玩火的重要性，让幼儿养成安全意识。
六、教学反思1. 本次教学活动是否达到教学目标。
2. 幼儿在实践活动中的表现，是否掌握了火灾逃生的方法。
3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何改进。
4. 如何进一步培养幼儿的安全意识，让他们成为安全小公民。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能遵守消防安全规定。
3. 定期进行消防安全演练，检验幼儿的安全意识。
八、教学延伸1. 开展消防安全主题活动，让幼儿更深入地了解消防安全。
2. 邀请消防员来园讲解消防安全知识，增加幼儿的安全意识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育。
九、教学修改1. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以更有效地培养幼儿的安全意识。
2. 定期更新教学内容，让幼儿掌握更多的安全知识。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿的成长。
2. 反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
3. 强调安全教育的持续性，让幼儿时刻保持安全意识。
六、教学策略1. 采用图片、视频、道具等多种教学资源，生动形象地展示火的危险性。
2024年幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》
2024年幼儿园中班安全活动教案一、活动背景随着社会的发展和进步，“安全教育”已经成为幼儿园教育工作中的一项重要内容。
为了培养幼儿养成良好的安全意识和自我保护能力，我们特别设计了“我们不玩火”安全活动，旨在引导幼儿正确认识火的危险性，并学会避免火灾事故发生，提高他们的自我保护意识。
二、活动目的1. 鼓励幼儿不轻易接触火源，提高他们的安全意识；2. 培养幼儿正确面对火情时的逃生、自救能力；3. 引导幼儿正确使用灭火器具，并学会如何正确拨打火警电话。
三、活动流程第一步：导入（10分钟）1. 通过介绍“火”的危险性，引起幼儿的兴趣和注意力；2. 观看相关实例视频，让幼儿直观感受火灾的危害。
第二步：知识普及（20分钟）1. 通过故事、歌曲等形式，向幼儿传达关于火灾的基本知识；2. 演示火的燃烧过程，让幼儿了解火的产生和危害。
第三步：安全演练（30分钟）1. 分组进行火灾逃生演练，让幼儿体验逃生的正确姿势和步骤；2. 演示正确使用灭火器具的方法，引导幼儿亲身操作，掌握正确使用技巧。
第四步：总结讨论（15分钟）1. 引导幼儿讨论本次活动的收获和体会；2. 老师总结本次活动，强调“我们不玩火”的重要性。
四、活动评估1. 观察幼儿在活动中的表现和参与程度；2. 要求幼儿口头回答一些与火灾有关的问题，检查其掌握程度；3. 做一份简单的小测验，查看幼儿对于火灾知识的掌握情况。
五、安全提示1. 在活动中，严禁幼儿私自接近火源或进行危险操作；2. 活动前后，对使用的灭火器具进行检查，并保证教室环境的安全。
六、活动心得通过本次“我们不玩火”安全活动的开展，幼儿们对火灾有了更加深入的认识，提高了安全意识和自我保护能力。
希望通过这样的活动能够让幼儿在未来的成长过程中更加懂得珍惜生命，学会自我保护，构建一个更加安全的成长环境。
以上是2024年幼儿园中班“我们不玩火”安全活动教案的详细内容，通过这一系列的教学活动，让幼儿们更加深刻地认识到火的危险性，培养正确的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长和未来的安全打下良好的基础。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确应对。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 图片素材：火灾现场图片、灭火器图片等3. 安全演练道具：安全帽、防护衣等五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个因玩火引发火灾的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己，如烟雾中低下身子逃生、拨打火警电话等。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的步骤和注意事项。
4. 总结反思：让幼儿分享在演练中的感受和学到的知识，总结玩火的危害，强调不随意玩火的重要性。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，在家加强对幼儿的安全教育。
2. 环境创设：将火灾逃生路线图贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家的安全意识表现的反馈，了解教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿表现：在火灾逃生演练中，大部分幼儿能掌握正确的逃生方法，部分幼儿还需加强练习。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家表现出较强的安全意识，但仍有一部分家长反映幼儿玩火现象较为严重，需要进一步加强教育。
九、教学调整：1. 针对火灾逃生演练中表现不佳的幼儿，加大练习力度，提高幼儿的应急能力。
2. 针对玩火现象严重的幼儿，增加相关教育内容，让幼儿充分认识到玩火的危害。
十、教学总结：通过本次教案的教学，幼儿对玩火的危险性有了更深入的了解，火灾时的自我保护能力得到提高。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》附反思
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》附反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的严重后果。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿明白玩火的危害。
2.教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生。
三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解火的危害。
2.如何培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
四、教学准备1.图片：火的危害、火灾现场、正确逃生方法等。
2.视频动画：火灾逃生教育动画。
3.教具：火柴、蜡烛等。
五、教学过程1.导入教师出示火柴、蜡烛，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？有什么用途？”2.讲解火的危害教师通过图片、视频动画等形式，展示火的危害，让幼儿了解玩火的严重后果。
3.讨论如何预防火灾教师引导幼儿讨论如何在生活中预防火灾，如：不玩火、不乱扔垃圾、不私拉乱接电源等。
4.教育幼儿正确逃生方法教师通过图片、视频动画等形式，教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生，如：低头、捂住口鼻、有序撤离等。
5.情景模拟教师设置火灾情景，让幼儿模拟正确逃生方法。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家长传达本次活动的知识，提醒家长注意消防安全。
2.家长协助幼儿完成一次火灾逃生演练。
七、教学反思1.幼儿对火的危害有了更深刻的认识，提高了安全意识。
2.幼儿掌握了正确逃生的方法，自救能力得到提升。
1.在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、恐惧的情绪，需要教师在今后的教学中加强对幼儿的心理疏导。
2.课后作业的布置，可能对部分家长来说，实施起来有一定难度。
1.加强与家长的沟通，让家长了解消防安全的重要性，共同参与幼儿的安全教育。
2.在情景模拟环节，增加教师的引导和鼓励，帮助幼儿克服恐惧心理。
3.课后作业的布置，尽量简洁明了，便于家长操作。
通过本次教学活动，我深感安全教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿的安全成长保驾护航。
重难点补充：1.如何让幼儿深刻理解火的危害：教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道火有多危险吗？如果火失去了控制，它会烧毁我们的房子，伤害到我们和我们的朋友。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
《不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿防火意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿了解玩火的危险性。
2. 故事法：通过故事让幼儿认识到玩火的危险。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 游戏材料：火柴、蜡烛等3. 情景模拟道具：消防服、消防帽、安全标志等教案内容：一、导入：1. 讲解火灾的危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
二、故事分享：《小猫玩火》1. 讲述故事，让幼儿了解玩火的危险。
2. 引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会受伤。
三、游戏环节：1. 组织幼儿进行“消防接力”游戏，培养幼儿防火意识。
2. 游戏结束后，让幼儿分享游戏中的感受。
四、情景模拟：1. 模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
2. 引导幼儿了解火灾发生时的安全逃生路线。
五、总结与反思：1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 教育幼儿在日常生活中遵守安全规则，不玩火。
教学反思：本次活动中，幼儿对玩火的危险有了更深入的认识，防火意识得到了提高。
在情景模拟环节，大部分幼儿能够学会如何在火灾中保护自己。
但仍有部分幼儿在游戏中对玩火行为表现出好奇，需要在今后的教学中继续加强教育。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、教学内容：1. 通过故事讲解火灾的成因和危害。
2. 学习火灾时的安全逃生方法和注意事项。
七、教学步骤：1. 讲解火灾的成因和危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
3. 通过故事讲解火灾时的安全逃生方法和注意事项。
4. 组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
中班下学期安全教案《我们不玩火》
中班下学期安全教案《我们不玩火》安全教案：《我们不玩火》一、教案背景及目标：1. 教案背景：《我们不玩火》是中班下学期安全教育活动的一个话题，通过故事情节和相关活动引导学生了解火的危险性以及正确的防火常识。
通过该教案的实施，旨在提高学生的安全意识，培养他们安全的生活习惯。
2. 教案目标：a. 知识目标：- 了解火的危险性和火灾的危害；- 掌握如何正确应对发生火灾的紧急情况；- 掌握基本的防火知识和技能；b. 能力目标：- 培养学生预防火灾的能力；- 培养学生合理应对火灾的能力；c. 情感目标：- 培养学生对安全的重视和对火灾的警惕性；- 培养学生良好的安全习惯；二、教学步骤及内容：1. 导入（10分钟）a. 观看火灾预防的相关视频，引发学生思考火灾的危害以及防火的重要性。
2. 教学主体（40分钟）a. 通过故事《我们不玩火》来讲解火灾的危害以及正确的防火知识。
引导学生认识到火灾对人们生命和财产的危害，并掌握一些基本的防火知识和技能。
- 通过图片、诗歌等形式讲解火灾的危害；- 引导学生讨论在哪些场景中可能会发生火灾；- 讲解如何正确逃生和报警；- 通过模拟演练，让学生知道如何正确使用灭火器具。
b. 分组活动：- 分成小组，每个小组根据自己的分工，画出不同场景的火灾，然后大家一起讨论如何正确逃生和报警。
c. 游戏活动：- 火势蔓延游戏：教师设置几个“禁区”，学生需要在规定时间内逃离“禁区”，以增强学生在火灾中逃生的能力。
3. 结束（10分钟）a. 让学生进行小结，并回答一些问题，检测对教学内容的掌握程度。
b. 教师布置宿舍、家庭和学校中如何进行防火的任务，让学生回家和家长一起讨论。
三、教学评价：根据学生在故事讲解、讨论和游戏环节中的表现，进行评估学生对火灾防治知识的掌握程度，并根据评价结果，对学生的不足进行针对性的进一步教育和提高。
四、教学资源和材料准备：1. 视频：火灾防控相关的教育视频；2. 故事：《我们不玩火》；3. 图片和图片卡片；4. 灭火器、避难毯等实物；5. 分组活动、游戏活动所需的相关材料。
幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》含反思活动名称：我们不玩火适用对象：幼儿园中班儿童活动目的：通过参与游戏和互动，让幼儿初步了解火的危险性，培养他们关注火的安全问题，提高自我保护意识。
活动时间：30分钟活动准备：一块画板，颜料，画笔，贴纸，火警报警器模型活动过程：1. 导入活动（5分钟）1.1 与孩子们一起欢迎来到活动课堂，并提醒他们今天将进行的活动是关于火的安全。
1.2 引导孩子们回顾我们平时使用火的场景，并问他们火的运用是否安全。
1.3 引发孩子们对火的危险性的讨论，激发他们的兴趣和思考。
2. 游戏环节（15分钟）2.1 游戏一：火警报警器模型玩法。
教师向孩子们展示火警报警器模型，并解释其作用。
然后请孩子们模拟火警发生时按下警报器，感受警报声。
2.2 游戏二：提供安全与危险图片。
教师准备一些图画，包括安全和危险的场景，如抓握火柴、用火炉烤东西、走路时遵守规定等。
请孩子们辨别并分类这些图片，讨论哪些场景是安全的，哪些是危险的，并解释原因。
2.3 游戏三：绘画比赛。
教师发给每个孩子一张画板，颜料和画笔。
请孩子们绘制自己心目中的安全场景，可以是消防员扑灭大火、家庭使用安全装置等。
鼓励孩子们进行创造性的思考，并在绘画中表达出来。
3. 反思讨论（10分钟）3.1 让孩子们分享他们在游戏中的体验，问他们对火的安全的认识有了哪些改变。
3.2 引导孩子们讨论和总结这个活动的目的和意义，以及如何保护自己免受火灾伤害。
3.3 教师总结活动，再次强调火的危险性和保护自己的重要性，并鼓励孩子们将这些知识带回家与家长分享。
活动总结：通过这次活动，幼儿们初步了解火的危险性和防范措施，提高了自我保护的意识。
通过游戏和讨论，他们不仅对火的安全问题有了更深入的理解，还学会了分类和创造性表达。
这个活动既增添了孩子们的趣味性，又培养了他们的安全意识，使他们能够更好地保护自己和他人。
同时，活动也促进了和家长之间的沟通和合作，加强了安全教育的重要性，并在经验分享中提升了整个家庭的火灾预防和安全意识。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不接触火源，不玩火，保护自身安全。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习遇到火灾时的自救方法。
教学难点：1. 教育幼儿不接触火源，不玩火。
教学准备：1. 教学PPT2. 火灾逃生图3. 安全小故事书籍教学过程：一、活动引入（5分钟）1. 教师通过讲解火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 提问：“同学们，你们知道玩火的危害吗？遇到火灾我们应该如何自救呢？”二、基本内容（15分钟）1. 教师讲解火灾的危害，教育幼儿不接触火源，不玩火。
2. 教师演示遇到火灾时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场等。
3. 幼儿跟随教师一起学习火灾逃生的动作和路线。
三、活动拓展（5分钟）1. 教师组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
2. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的安全问题。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动，强调不玩火的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、课后作业（家庭作业）1. 请家长协助，教育幼儿不接触火源，不玩火。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩火危害的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解家长对幼儿安全教育的关注程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在实际操作中，部分幼儿仍存在接触火源的现象。
针对这一问题，我们应加强家园合作，提高家长对幼儿安全教育的重视，共同营造一个安全的环境。
教师在教学中要注重培养幼儿的自救能力，提高他们在火灾发生时的应对能力。
六、活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿观看防火动画片，加深对玩火危害的理解。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。
2. 火警报警器。
3. 消防器材图片。
五、教学过程：1. 导入：播放故事课件《我们不玩火》，引导幼儿观看并思考故事中的小动物们为什么不能玩火。
2. 基本环节：1. 讲解玩火的危险性：通过故事中的例子，教育幼儿玩火容易引起火灾，危害自己和家人的生命安全。
2. 火灾逃生方法：教幼儿遇到火灾时，要冷静应对，迅速拨打119报警，并用湿毛巾捂住口鼻，沿着墙壁弯腰低头逃离火场。
3. 爱护消防设施：教育幼儿不随意玩火，要爱护消防设施，如灭火器、消防栓等。
4. 实践活动：模拟火灾逃生情景，让幼儿亲自体验并掌握火灾逃生的方法。
5. 总结：让幼儿复述火灾逃生的方法和注意事项，巩固所学知识。
6. 课后反思：本次教学中，幼儿对火灾逃生的方法和注意事项有了初步了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在紧张、害怕的情绪。
在今后的教学中，需要加强对幼儿的心理辅导，提高他们在遇到火灾时的冷静应对能力。
要加强消防设施的认知，让幼儿知道如何使用灭火器等消防器材。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，并了解其使用方法。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展家庭消防安全知识比赛，提高家长和幼儿共同关注消防安全的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和火灾逃生实践操作的表现。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后完成的消防安全家庭作业，了解他们是否掌握了相关知识。
中班我们不玩火安全教案（通用15篇）
中班我们不玩火安全教案中班我们不玩火安全教案（通用15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，下面是小编给大家介绍的中班我们不玩火安全教案，欢迎阅读。
中班我们不玩火安全教案篇1活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
中班安全教案及教学反思《我们不玩火》
《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿面对火灾时的自我保护能力。
3.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾时的自救方法，增强安全意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全教育。
三、教学准备1.故事课件《我们不玩火》2.灭火器、消防器材等教具3.火灾现场图片四、教学过程一、热身活动1.组织幼儿玩“抓迷藏”游戏，活跃课堂氛围。
2.教师引导幼儿讨论：玩火有什么危害？二、主题活动1.教师讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿关注故事中的火灾场景。
故事梗概：小明在家里玩火，引发了火灾，消防员叔叔及时赶到，扑灭了大火。
小明意识到玩火的危害，从此不再玩火。
（1）故事中发生了什么事？（2）火灾有什么危害？（3）我们应该如何预防火灾？3.教师展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
4.教师讲解灭火器的使用方法，让幼儿掌握火灾时的自救方法。
5.组织幼儿进行消防演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾时的紧张氛围，提高自救能力。
2.教师与幼儿讨论：如何在生活中遵守安全规则，保护自己和家人的生命安全。
3.教学反思：（1）在讲述故事时，应更加注重情感的表达，让幼儿感受到火灾的恐怖和危害。
（2）在讨论环节，应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
（3）在消防演练环节，应更加注重细节，确保每个幼儿都能掌握正确的自救方法。
四、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，协助教育幼儿遵守安全规则。
2.环境创设：在班级环境中布置消防安全角，展示消防安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
3.定期组织消防演练，提高幼儿的自救能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
3.定期进行消防演练，评估幼儿的自救能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.通过故事引导幼儿理解火的危害，教师提问：“小朋友们，你们觉得火有哪些用途？火又可能带来哪些危险呢？”2.利用互动游戏，让幼儿记住火警电话号码，如：“如果发生火灾，我们应该拨打哪个电话求救呢？对，是119。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》5篇
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》中班安全教案详案及教学反思《不玩火》精选5篇（一）中班安全教案详案及教学反思《不玩火》一、教学目标：1. 了解火的危险性，明确不玩火的重要性。
2. 掌握正确的防火知识和应对火灾的方法。
3. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 火的危险性及不玩火的重要性。
2. 防火知识和应对火灾的方法。
三、教学准备：1. 《不玩火》的故事或动画视频。
2. 图片或模型展示火灾场景。
3. 防火器材、救生绳等教具。
4. 宣传海报或小册子。
5. 火警的铃声。
四、教学过程：1. 创设情境：教师引入故事或播放《不玩火》的动画视频，向学生讲述火的危险性，引导他们思考火灾的危害和不玩火的重要性。
2. 火灾场景展示：教师展示图片或模型展示火灾场景，向学生讲解火灾发生的原因和蔓延的过程，加深他们对火灾的认识。
3. 防火知识和应对火灾的方法：教师向学生介绍防火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火水等，并演示正确使用的方法。
然后，教师以小组形式组织学生讨论应对火灾的方法，如撤离逃生、报警求助、保护自己等。
4. 安全宣传活动：教师向学生展示宣传海报或小册子，宣传不玩火的重要性和正确的防火知识。
学生根据教师的引导，自由创作宣传海报或小册子，并在班级内进行展示和分享，增加学生对防火知识的了解和宣传意识。
5. 火警演练：教师模拟火警的情况，按照事先约定好的方式发出火警的铃声，学生立即按照学习过的应对火灾的方法进行撤离逃生，并在安全地方集合。
教师观察学生的反应，及时纠正错误，并对学生的表现进行评价。
五、教学反思：通过本次教学，《不玩火》这个故事或动画引起了学生的兴趣，他们对火灾的危害有了更深的认识。
教师将理论知识和实际操作相结合的教学方法，使学生能够掌握正确的防火知识和应对火灾的方法，培养了他们的安全意识和自我保护能力。
同时，通过宣传海报和小册子的制作，让学生更加深入地了解了防火知识，并能将这些知识传播给他们的家人和朋友。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 掌握遇到火灾时的逃生方法。
三、教学难点1. 教育幼儿不随意玩火。
2. 让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解火灾的危害和正确的逃生方法。
2. 游戏法：通过游戏让幼儿学会不玩火。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
五、教学准备1. 火灾图片和视频。
2. 逃生道具：毛巾、湿毛巾、口罩等。
3. 教学PPT。
一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿讲解火灾的危害，让幼儿认识到玩火的危险性。
二、基本知识学习（5分钟）1. 教师播放火灾图片和视频，让幼儿了解火灾的严重后果。
2. 讲解正确的火灾逃生方法。
三、互动游戏（5分钟）1. 火灾逃生游戏：教师设置火灾场景，引导幼儿用正确的方法逃生。
2. 问答环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
四、情景模拟（3分钟）1. 教师模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 幼儿分组进行模拟，增加实践操作。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师带领幼儿总结本次课程的重点内容。
2. 让幼儿分享自己在游戏和情景模拟中的收获。
3. 教师反思教学效果，提出改进措施。
教案编写者：X编写时间：年月日反思：本次教学活动通过讲解、游戏和情景模拟等多种方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了正确的逃生方法。
在游戏和情景模拟环节，幼儿积极参与，表现出较高的安全意识。
但在教学过程中，发现部分幼儿对火灾逃生方法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
针对幼儿的个体差异，应适当调整教学方式，以提高教学效果。
六、教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对人们生命财产的威胁，让幼儿明白不玩火的重要性。
2. 正确使用灭火器：教育幼儿在火灾发生时，如何正确使用灭火器进行初步灭火。
2024年幼儿园中班安全我们教案《不玩火》
2024年幼儿园中班安全教案:《不玩火》1. 教案目的本教案旨在通过《不玩火》这一教育活动帮助幼儿园中班学生认识火的危险性，掌握消防常识，培养正确的火灾防护意识，保障幼儿生命财产安全。
2. 教学内容2.1 知识点•什么是火以及火的危险性•安全使用火源的方法和注意事项•火灾发生时的应对措施2.2 教学活动1.观看消防安全演示视频2.分组讨论分享火的危险性及安全使用火源的方法3.进行模拟火灾逃生演练3. 教学过程3.1 知识点讲解首先，通过展示图片和故事等形式，引导学生认识火的危险性。
然后，讲解正确使用火源的方法和防范火灾的基本常识，强调火灾发生时的应急逃生措施。
3.2 教学活动1.播放与火灾安全相关的视频，让学生直观了解火的危险性。
2.分组讨论，让学生分享自己对火灾的认识、安全使用火源的方法和应对火灾的措施。
3.进行火灾逃生演练，让学生通过模拟练习掌握正确的逃生技能。
4. 教学评价教师在教学过程中需要及时纠正学生对火的错误认识，引导学生正确理解火的危险性。
通过观察学生在演练中的表现和回答问题的情况，评估学生对火灾防范知识的掌握程度。
5. 教学反思本次教学活动通过《不玩火》这一主题，帮助学生树立正确的火灾防范意识，提高学生应对火灾的应急能力。
在未来的教学中，应加强火灾安全教育的延续性和深度，培养学生终身火灾防范意识。
6. 学生作业请学生回家与父母讨论火灾防范知识，以及如何正确使用火源。
要求学生与父母一起建立火灾逃生预案。
以上为教案内容，希望能够帮助您顺利开展教学活动。
《我不玩火》中班安全教案（通用5篇）
《我不玩火》中班安全教案《我不玩火》中班安全教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《我不玩火》中班安全教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《我不玩火》中班安全教案1美育目标1.能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。
2.能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。
3.形成对火的辩证态度。
同时目标4.认识火能够发光、发热的特征。
5.知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。
6.认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。
审美视点对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。
知识点火的用处，防火常识。
活动材料1.火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。
2.我国几起大型火灾的录像片段。
3.贴有防火标记的加油站、仓库挂图。
4.酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。
活动过程一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性1.在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?2.请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么?3.教师小结火会发光、发热的特性。
二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱之情。
1.你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。
2.火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。
突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。
后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。
有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。
人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。
中班下学期安全教案《我们不玩火》3篇
中班下学期安全教案《我们不玩火》中班下学期安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）教案名称：我们不玩火适用年龄：中班教学目标：1. 帮助学生认识到火对人身和财产的危害性；2. 培养学生正确对待和使用火的意识；3. 掌握如何避免火灾以及如何正确应对火灾紧急情况的基本知识。
教学内容：1. 火的危害性：火的燃烧过程及其危害性；2. 火的用途：火在日常生活中的用途；3. 火的安全使用：如何正确使用火源；4. 避免火灾：火源的防范措施；5. 火灾应对紧急情况：火灾发生时的正确应对措施；6. 与学生一起制定并实施火灾逃生预案。
教学步骤：引入活动：1. 引入儿歌《小火苗》。
2. 配合儿歌展示手势，引导学生一起唱歌。
正式教学：1. 通过图片、实物等展示火的形态和燃烧过程，并向学生解释火的危害性。
2. 讨论火的用途，引导学生认识火在生活中的重要性。
3. 向学生介绍如何正确使用火源，包括火柴和打火机的使用方法。
4. 通过举例和讨论，向学生传达避免火灾的重要性，包括不玩火、不私自点火等。
5. 向学生演示火灾紧急情况的正确应对方法，包括低姿势快速逃生、拨打火警电话等。
6. 与学生一起制定火灾逃生预案，包括逃生路线、逃生口等，并进行模拟演练。
巩固活动：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，进行小结。
2. 设计小游戏或角色扮演活动，让学生在游戏中巩固和应用所学的火灾安全知识。
结束活动：1. 向学生总结学习成果，再次强调火灾安全的重要性。
2. 发放相关宣传资料，让学生可以与家长分享所学知识。
评估方式：1. 观察学生在课堂中对火灾安全知识的理解和应用情况；2. 组织小测验，测试学生对火灾安全知识的掌握程度。
教学资源：1. 儿歌《小火苗》；2. 火柴、打火机等实物；3. 图片、实物等展示材料；4. 宣传资料。
备注：根据实际情况和学生年龄特点，教案可进行适当调整和修改。
中班下学期安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）教学目标：1. 了解烫伤的常见原因和危害。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思一、教学目标1. 认知：了解火的危害性和不应当玩火的道理。
2. 情感：养成正确的安全意识和行为习惯，树立珍爱生命，防备火灾的观念。
3. 行动：学习正确的逃命技能和紧急灭火方法。
二、教学内容1. 看图说话，让孩子们了解火的危害性和场景。
2. 通过模型操作让孩子们了解常见的火源和如何防备火灾。
3. 带孩子们参观幼儿园的灭火器和消防通道，并进行简单的消防逃命演习。
4. 制作幼儿园防火安全标识，让孩子们体验如何防备火灾并提高安全意识。
三、教学过程1. 上课前，老师在教室里布置几张有关火场和灭火器的图片，以吸引孩子们的注意力，协同同学进行看图说话活动，让孩子们通过图片了解火的危害性和场景。
2. 在教室里呈现不同种类的火源物品，让孩子们用语言描述并猜想它们可能会产生的不安全。
然后讲解如何防备火灾的基本常识，引导孩子们意识到不安全并养成正确的消防意识和习惯。
3. 通过朗读《我们不玩火》的绘本故事，让孩子们理解不应当玩火的不安全。
4. 带孩子们走进幼儿园，了解幼儿园内的消防设施和建筑结构。
通过让孩子们靠近灭火器，让他们了解更多关于灭火器和灭火方法的学问，并进行简单的消防逃命演习。
5. 让孩子们仿照消防员，着装后在教室里进行撤离演习，通过模拟紧急逃命情景帮忙幼儿们把握正确的应急处理技能。
老师还可以有意识地设置一些障碍，确保孩子们在逃命的过程中需要思考并解决难题，从而提高孩子的应急本领。
6. 让孩子们参加DIY制作幼儿园防火安全标识并将它粘贴在相应的区域，提示孩子们千万不能玩火。
7. 整个过程中，老师要适时回答孩子们提出的问题，带动孩子们参加活动，引导他们养成良好的安全观念和行为习惯。
四、教学反思幼儿园是一个充分童趣、玩耍、学习成长的地方，也是孩子们接触外界的第一个场所，学校教育安全意识，防备各类意外事故至关紧要。
本次活动使孩子们从多方面了解火灾的危害性和防火技能，并激励他们运用所学学问，提高应对突发事件的本领，特别是逃命技能，在英雄的根基上培育勇气，节省宝贵的时间，逃离场所安全。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿不玩火的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何自我保护。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和应对能力。
四、教学准备：1. 火灾安全教育课件。
2. 火灾安全海报。
3. 火灾安全小故事。
五、教学过程：1. 主题引入（5分钟）：1.1 教师向幼儿讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾的危险性。
1.2 展示火灾安全教育课件，让幼儿直观地了解火灾的危害。
1.3 观看火灾安全海报，让幼儿加深对火灾危险性的认识。
2. 案例分享（10分钟）：2.1 教师讲述一个火灾小故事，让幼儿了解玩火的危险。
2.2 引导幼儿讨论：故事中的小朋友为什么受伤？我们应该怎么做？2.3 教师总结：玩火容易引发火灾，我们要远离火源，不玩火。
3. 互动游戏（10分钟）：3.1 火灾逃生游戏：模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
3.2 防火知识问答：测试幼儿对防火知识的掌握，巩固学习成果。
4. 实践活动（10分钟）：4.1 制作防火手抄报：让幼儿动手制作，加深对防火知识的理解。
4.2 展示防火手抄报：让幼儿向大家介绍自己的作品，提高防火意识。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师总结本次课程的重点内容，强调不玩火的重要性。
5.2 引导幼儿反思自己的行为，自觉抵制玩火的诱惑。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对防火知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们的防火意识和自我保护能力。
3. 搜集幼儿制作的防火手抄报，评价他们的创作能力和对防火知识的理解。
七、教学延伸：1. 开展家庭防火主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭防火意识。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防设施，学习消防知识。
3. 开展防火演练，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
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幼儿教育：________ 中班优秀安全教案《我们不玩火》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班优秀安全教案《我们不玩火》
活动目标：
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：
1、谈谈火的用处。
（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。
（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
）引导幼儿说出预防火灾的方法：
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①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办？
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。
下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗？
中班优秀安全教案详案《应对各种危险》设计意图：
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安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?
(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)(教案出自：屈老师教案网)遇到的，
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而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?
(出现问题情境)
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?
2、欣赏动画片
3、理解故事
(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)
你看了这个故事，你懂得了什么?
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
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1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，(教案出自：屈老师教案网)增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
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幼儿教育资料
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（资料仅供参考）
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