2016学风建设主题班会方案设计
学风建设主题班会策划书
学风建设主题班会策划书标题:学风建设主题班会策划书一、背景介绍学风建设是提高全体学生学业水平和综合素质的关键工作。
为加强班级学风建设,激发学生学习热情,提高学习成绩,我们计划开展一次主题班会,通过激发学生的学习动力,引导学生树立正确的学习态度和价值观,共同营造良好的学风氛围。
二、活动目的1. 增强学生对学习的兴趣和热爱;2. 引导学生树立正确的学习观念和价值观;3. 提高学生的学习效果和学习方法;4. 培养学生良好的学习习惯和学术道德。
三、活动形式及内容1. 活动形式:主题班会2. 活动内容:(1)开场:学风建设主题班会介绍a) 介绍学风建设在学生学习中的重要性;b) 激发学生学习的动力,并说明本次主题班会的目的和意义。
(2)主题发言:名师分享学习经验a) 邀请一位资深教师作为主讲嘉宾,分享自己的学习经验和学术成就;b) 主讲嘉宾可以分享自己的学习方法、态度、习惯等,激发学生学习兴趣。
(3)学习小组讨论a) 将全班学生分为小组,每个小组讨论一个学习问题,如:如何制定一个高效的学习计划;b) 每个小组选出一名代表进行发言,分享小组的讨论结果,鼓励学生积极参与讨论,并从中学习别人的经验和方法。
(4)学习资源分享a) 学习资源展示:为学生提供一些学习资源,如优秀学习资料、书籍和网站等;b) 分享学习资源:学生代表可以分享自己的学习资源,如经典课外读物、学习笔记和学习APP等。
(5)学业规划a) 邀请学校的校长或学生心理辅导老师进行讲解,帮助学生制定合理的学习目标和规划;b) 引导学生了解学习与未来发展的关系,激发他们对学习的动力和信心。
(6)总结和展望a) 总结本次活动的收获和体验,并对学风建设主题班会给予肯定;b) 展望学习对学生未来发展的重要性,并鼓励他们继续努力。
四、组织安排1. 活动时间:根据班级情况确定具体时间,建议在非高峰课时进行。
2. 活动地点:学校多功能教室或体育馆。
3. 活动人员:a) 主持人:班主任担任主持人,负责活动的组织和引导;b) 主讲嘉宾:邀请一位资深教师作为主讲嘉宾;c) 学生代表:每个小组选出一名代表进行发言;d) 学校相关人员:邀请学校校长或学生心理辅导老师参与讲解。
大学学风建设主题班会策划书
大学学风建设主题班会策划书【主题】大学学风建设——传承中华优秀文化,培养高尚学风【班会目的】1. 增强同学们对大学学风建设的重视和认识,提高自身学风素养;2. 增进同学之间的沟通与交流,形成积极向上的学风氛围;3. 激发同学们的学习动力和学习兴趣,促进学习效果的提升。
【时间】预计在每学期开学前一周举行,以讨论和规划今后一学期的学风建设为主要内容。
【地点】校园内的教室或会议室。
【流程】1. 开场(5分钟)- 主持人简单介绍班会的目的和主题,欢迎参会的同学们,并介绍今天的议程流程。
2. 学风宣传片播放(10分钟)- 播放一段宣传片,介绍大学学风的重要性、标志性的学风表现以及身边好学风的案例,激发同学们对学风建设的思考和热情。
3. 分组讨论(30分钟)- 将同学们分成小组,每组人数不超过10人,每组分配一个组长。
- 组长带领小组讨论,主要内容包括:- 对于大学学风是什么理解?- 发现身边良好的学风表现和不足之处。
- 怎样营造积极向上的学风氛围?- 制定个人学风目标和计划。
4. 分组汇报(20分钟)- 每个小组派代表汇报小组的讨论成果。
- 各小组代表逐一陈述小组讨论的结果和计划,其他同学可提问或补充意见。
- 主持人和老师对各小组的研讨成果进行点评和总结。
5. 学风知识讲解(15分钟)- 请一名老师或学长学姐进行学风知识讲解,涵盖以下内容:- 什么是学风?大学学风的特点和要求。
- 大学学风延续中华优秀传统文化的重要性。
- 培养高尚学风的途径和方法。
6. 学风表彰与奖励(10分钟)- 表彰那些在学风上有突出表现的同学,可以设置学习积极分子、学风标兵等称号,并颁发奖品或证书。
- 通过表彰激励同学们努力学习、争做学风模范。
7. 学风承诺(10分钟)- 让同学们在会议结束前进行学风承诺,向大家承诺今后将遵守学校的学风规范,努力提升自己的学风素养。
8. 会议总结(5分钟)- 主持人对本次班会进行总结,总结会议的收获与成效,感谢参会的同学们的积极参与与贡献。
班风学风建设主题班会教案
一、教案背景班会主题:班风学风建设课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生认识到班风学风的重要性,提高自我管理能力。
3. 增强班级凝聚力,提高班级整体成绩。
教学内容:1. 班风学风的概念及意义2. 良好班风学风的培养方法3. 个人在班风学风建设中的作用4. 班级管理的重要性5. 班级活动的组织与实施二、教学过程步骤一:导入(5分钟)1. 教师简要介绍班风学风的含义,引导学生认识到班风学风对于班级和个人的重要性。
2. 学生分享对班风学风的看法和感受。
步骤二:讲解良好班风学风的培养方法(10分钟)1. 教师讲解良好班风学风的培养方法,如:树立正确的学习观念、遵守纪律、团结友爱、互帮互助等。
2. 学生讨论如何在日常生活中践行这些方法。
步骤三:个人在班风学风建设中的作用(10分钟)1. 教师引导学生认识到个人在班风学风建设中的责任和作用。
2. 学生分享自己的做法和经验,互相借鉴。
步骤四:班级管理的重要性(10分钟)1. 教师讲解班级管理的重要性,如:维护班级秩序、促进班级和谐、提高班级成绩等。
2. 学生讨论如何参与班级管理,提出建议和意见。
步骤五:班级活动的组织与实施(10分钟)1. 教师介绍班级活动的种类和组织方法。
2. 学生讨论如何策划和实施班级活动,以促进班风学风建设。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对班风学风的认识和重视程度。
2. 关注学生在日常生活中的行为表现,评估班风学风建设的效果。
3. 收集学生对班级管理的意见和建议,改进班级管理方法。
四、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 班级管理相关书籍和文章。
3. 班级活动案例和经验分享。
五、教学建议2. 加强课堂纪律管理,营造积极向上的课堂氛围。
3. 鼓励学生参与班级管理,提高他们的自我管理能力。
4. 定期组织班级活动,增强班级凝聚力,促进班风学风建设。
六、教学延伸1. 邀请校领导或优秀班级代表分享班风学风建设的经验和心得。
学风建设主题班会策划
学风建设主题班会策划一、主题:培养良好学风,凝聚班级力量二、主持人开场白:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家上午好!今天我们召开的班会聚焦于学风建设,希望通过共同的努力,提升班级整体学习氛围,培养良好的学风,凝聚班级力量。
本次班会将从以下几个方面展开讨论和交流,希望大家积极参与,踊跃发言。
三、第一环节:回顾过去,总结经验1.同学分享:请几位同学回顾自己过去一段时间学习状态,谈谈自己的感受和收获。
2.教师点评:老师针对同学们的分享进行点评,肯定成绩,提出改进意见。
四、第二环节:共同探讨,制定计划1.问题导入:学风建设是一个长期而复杂的过程,大家觉得需要改进和完善的地方有哪些?有什么建议和想法?2.分组讨论:将同学们分成小组,每组讨论并汇总出三个最具代表性的学风问题,并提出对策。
3.展示交流:各小组派代表进行展示,并与其他小组进行交流和探讨。
五、第三环节:激励行动,落实计划1.班级目标:制定班级学风建设的目标,并明确每个人的责任和义务。
2.分享经验:请几位同学分享自己在学习上的好习惯和有效方法。
3.许下承诺:每个同学都向班级做出学习计划和行为承诺,摒弃拖延和懒散。
4.班主任支持:班主任表示对大家的支持和鼓励,承诺提供必要的资源和帮助。
六、总结发言:通过本次班会的讨论和交流,我们明确了学风建设的重要性,提出了具体的改进措施和行动计划。
相信在大家的共同努力下,我们的学风一定会得到改善,班级的整体素质也会得到提升。
让我们携手并进,共同追求卓越!七、散会宣布:本次班会到此结束,希望大家能够真正执行学习计划,形成良好的学习习惯,在我们的班级中建设出更好的学风氛围。
祝大家学习进步,取得优异成绩!散会!。
班风学风主题班会教案
“班风学风”主题班会时间:2016年9月2日第七节课地点:九一班教室主持:班长:卢露学习委员:马有生与会老师:班主任:韩德祥与会班级:九年级(1)班(全体同学)主要内容:一。
班主任韩德祥老师说明这次主题班会的目的与意义:(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映.班风的好坏对班级的建设,对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。
因此,班主任要注意使班级形成一种良好的风气,成为一种教育因素.(2)学风是指学生的学习风气,尤其指学生对待课内课外学习的态度。
它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为,具体表现在学生的学习行为和学习习惯上.从广义来说,学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面,不仅包括学生学习的态度,还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等,同时,还包括学校的学术风气和教师的治学态度,等等。
学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映,它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等,还应该体现与时俱进的时代精神。
并预祝这次班会取得圆满成功.二.班长卢露主持班会正式开始:主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风"等开展主题发言和讨论。
关于宿舍建设,宿舍长代表韩兴杰、韩秀梅在发言中谈到:宿舍建设是班风、学风建设的关键点,宿舍应该建立起“宿舍长负责制”,宿舍卫生、宿舍环境、宿舍的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式,应建立符合我们班特色的宿舍公约,班级工作应重视宿舍长的作用发挥,定期召开宿舍长会议,所有的学生干部、团员学生都应该在宿舍学风建设上起到表率作用。
关于学风建设主题班会教案
关于学风建设主题班会教案
《学风建设主题班会教案》
一、目的:通过主题班会,引导学生重视学风建设,树立正确的学习态度,培养良好的学习习惯。
二、准备工作:
1.主题:学风建设,树立正确的学习态度。
2.教具准备:PPT、视频素材、学生日常学习习惯调查表等。
3.分工:班主任负责导引整个班会进行,班干部协助整个班会
的进行。
三、活动安排:
1.引入:播放一段视频素材,内容为成功人士在学生时代养成
良好学习习惯的经验分享。
2.调查:通过学生日常学习习惯调查表,收集学生的学习状态
和习惯情况,向学生展示调查结果。
3.讨论:根据调查结果,引导学生讨论何为良好学习习惯,以
及如何改进自己的学习状态。
4.分享:班干部分享成功的学习方法和心得体会,鼓励同学们
树立正确的学习态度,努力提高学习成绩。
5.整合:结合以上讨论和分享,整合学生的观点,提出学风建
设的目标和具体措施。
6.总结:班主任进行总结,强调学风建设对每个学生的重要性,号召全班同学共同努力,营造良好的学习氛围。
四、教学反思:
1.激发学生学习兴趣,引导他们主动学习。
2.关注学生学习情况,制定个性化的学习计划,帮助学生改进学习状态。
3.班主任要及时关注学生学习状态,与家长及时沟通,共同关心学生的学习情况。
通过本次主题班会活动,希望学生能够真正认识到学风建设的重要性,树立正确的学习态度,培养良好的学习习惯,提高学习成绩,为将来的发展奠定良好的基础。
学风建设主题班会策划方案
提升策略制定
明确班会目标: 确定班会的主题 和目的,确保所 有参与者都明确 班会的目标和意 义。
制定详细的计划: 包括时间安排、 活动流程、参与 人员等,确保班 会的顺利进行。
创新活动形式: 采用多样化的活 动形式,如小组 讨论、案例分析、 角色扮演等,提 高学生的参与度 和积极性。
注重反馈和改进: 在班会结束后, 收集学生的反馈 意见,对班会的 效果进行评估, 以便进行改进和 优化。
了解信息
校园海报:通 过校园海报进 行宣传,吸引
学生关注
宣传内容设计
主题:学风建设,从我做起
口号:树立良好学风,成就美好未来
宣传材料:海报、横幅、宣传单、微信、微 博等
内容:学风的重要性、如何树立良好学风、 优秀学风的案例等
活动安排:主题演讲、知识竞赛、优秀学风 评选等
宣传效果评估:通过问卷调查、访谈等方式 了解宣传效果,并进行调整和改进。
保障措施制定
明确班会目标, 制定详细的计划 和流程
邀请优秀学生、 教师和专家进行 分享和指导
采用多样化的教学 方法和手段,如小 组讨论、案例分析、 角色扮演等
设立奖励机制, 鼓励学生积极参 与和表现
定期收集学生反 馈,对班会效果 进行评估和改进
效果评估方法选择
问卷调查:收集学生对班会的反馈和意见 观察记录:记录班会过程中的学生参与度和互动情况 教师评价:教师对班会的效果进行评价和总结 学生自评:学生自我评估在班会中的收获和成长
策划组: 负责班会 的策划和 组织
参与者: 参与班会 的讨论和 互动
技术支持: 负责班会 的音响、 投影等设 备操作
总结发言: 对班会的 讨论内容 进行总结 和提炼
宣传渠道选择
关于学风建设的主题班会
关于学风建设的主题班会一、活动策划为了加强班级学风建设,提高同学们的学习积极性和主动性,我们计划开展一次主题为“学风建设,共同进步”的班会活动。
本次活动将通过多种形式,鼓励同学们积极参与,互相学习,共同进步。
二、时间安排本次主题班会定于XXXX年XX月XX日,周X下午XX节课后,时长约为X小时。
三、活动内容与安排1. 开场致辞(XX分钟)活动主持人将对本次班会的主题和目的进行简要介绍,强调学风建设的重要性和意义。
同时,对本次班会的活动安排进行简要说明。
2. 主题演讲(XX分钟)邀请班级中学习成绩优异、学风端正的同学作为代表,分享自己的学习经验和心得体会。
演讲主题应紧扣“学风建设”,鼓励同学们树立正确的学习态度和方法。
3. 分组讨论(XX分钟)全班同学将分为若干小组,围绕“如何提高学习积极性”、“如何养成良好的学习习惯”等话题进行讨论,并提出自己的见解和看法。
讨论成果将在全班范围内进行交流。
4. 学习成果展示(XX分钟)鼓励同学们展示自己的学习成果,如优秀作业、笔记、作品等。
通过展示,让同学们互相学习、互相借鉴,激发学习热情和积极性。
5. 互动环节(XX分钟)设计一些互动游戏或趣味问答,让同学们在轻松愉快的氛围中加深对学风建设的认识和理解。
同时,通过互动环节,增强班级凝聚力和向心力。
6. 总结与闭幕(XX分钟)活动主持人将对本次班会的活动成果进行总结,强调学风建设对于班级和个人的重要意义。
同时,对未来班级学风建设提出期望和要求。
四、活动要求1. 全体同学应积极参与,认真讨论和交流,确保活动效果。
2. 同学们在互动环节应保持文明礼貌,尊重他人的意见和看法。
五、活动目标1. 帮助同学们深入理解学风建设的内涵和意义,明确学风建设的重要性。
2. 通过分享和讨论,帮助同学们找到适合自己的学习方法和策略,提高学习效率。
3. 增强班级凝聚力和向心力,培养同学们的团队协作和交流能力。
4. 通过互动和展示,激发同学们的学习热情和积极性,促进班级整体学风的提升。
学风建设的主题班会策划书
学风建设的主题班会策划书尊敬的班干部,大家好!作为一名学生,我们每个人都希望能够在学校中取得优异的成绩,展现自己的才华,成为一个有学术品质的人。
为了营造良好的学习环境,培养积极向上的学风,我们计划开展一个主题班会,以学风建设为主题,帮助同学们认识到学习的重要性,积极主动地投入到学习中去。
以下是我们的策划书。
一、活动主题学风建设——培养良好学习习惯,提高学习效果二、活动目标1. 培养同学们主动学习的意识;2. 关注学习方法和技巧,提高学习效果;3. 培养良好的学风氛围,营造良好的学习氛围。
三、活动时间预计在下周五下午第四节课后的班会时间进行,具体时间由班级班委决定。
四、活动内容1. 演讲:邀请一位优秀的学长或学姐来班会上分享他们的学习心得和成功经验,激励同学们努力学习。
2. 活动讨论:以小组的形式开展讨论,探讨如何制定一个良好的学习计划,如何合理安排时间,如何养成主动学习的习惯等。
3. 知识分享:由班干部提前准备一些与学习方法和技巧相关的知识点,并在班会上进行分享。
4. 学习资源推荐:班级干部可以收集班级同学们推荐的学习资源,如优质教育网站、学习APP等,并在班会上分享给同学们,让大家共同进步。
5. 学习氛围营造:通过文化建设来营造良好的学习氛围,如制作班级标语、学习经验展板等。
6. 反思总结:在活动结束时,组织同学回顾一下本次班会的收获和感悟,以及今后如何营造良好的学习氛围。
五、活动准备工作1. 确定活动时间和地点,通知全班同学准时参加。
2. 邀请一位优秀的学长或学姐来班会上分享学习心得和成功经验。
3. 准备一些与学习方法和技巧相关的知识点,并在班会上进行分享。
4. 负责班级标语、学习经验展板等的制作和布置。
5. 班干部提前收集学习资源,并准备在班会上进行分享。
6. 确定班会的具体流程和时间安排,并通知相关人员。
六、活动预期效果通过这次主题班会,我们希望能够提高班级同学们的学习积极性,加强学习方法和技巧的学习,培养良好的学习习惯,进一步营造一个有学术氛围的班级。
学风建设主题班会方案
学风建设主题班会方案主题:学风建设:健全学习氛围,培养优秀学风一、班会目标通过本次班会活动,全体学生将了解“学风建设”的重要性,树立正确的学习态度和价值观,增强学习自信心,培养良好的学习习惯,推进学习成效的提升。
二、班会流程1. 主持人开场(5分钟)- 介绍本次班会的主题和目标,并引入班会话题。
2. 学风建设的重要性(10分钟)- 主持人简要介绍学风建设的含义和意义。
- 通过课程学习、学科竞赛、社交活动等方面的案例,向学生展示学习能力在学校和社会发展中的重要性。
- 引用名人名言和成功故事,强调思维方式和学习习惯对个人发展的重要性。
3. 分享学习经验(15分钟)- 邀请优秀学生代表分享自己的学习经验,包括学习方法、时间管理、心态调整等方面的内容。
- 学生分享完毕后,让其他学生留言提问或分享自己的学习心得体会。
4. 学习方法分享(15分钟)- 主持人向学生介绍一些常用有效的学习方法,如分解法、归纳法、联想法等。
- 鼓励学生自主探索适合自己的学习方法,并分享给其他同学。
5. 学习习惯养成(20分钟)- 分小组进行小组活动,让学生们讨论并分享个人的学习习惯,并总结出一些适合班级的学习习惯。
- 每个小组代表向全班汇报,并由全班投票选出最佳学习习惯。
6. 学习资源的利用(10分钟)- 向学生介绍一些学习资源,如图书馆、学习网站、app等,鼓励学生充分利用这些资源拓宽知识面。
- 邀请学校图书馆或相关机构的工作人员进行现场介绍,并分发宣传资料。
7. 学风建设公约制定(15分钟)- 组织学生积极参与学风建设公约的讨论和制定,包括课堂纪律、作业提交、复习备考等方面。
- 鼓励学生提出自己的建议和意见,并通过投票确定最终公约。
8. 个人承诺和班级共识(15分钟)- 要求每位学生在纸上写下自己在学风建设中的个人承诺,并在班级共识板上公布个人承诺。
- 强调大家要共同遵守学风建设公约,相互监督,共同营造良好的学风氛围。
9. 班会总结和展望(5分钟)- 主持人总结本次班会的主要内容和亮点,并再次强调学风建设的重要性。
学风建设主题班会方案
学风建设主题班会方案一、方案背景学风建设是学校教育管理工作的重要内容之一,是培养学生良好学习习惯、提高学习成绩、培养全面发展的重要途径。
针对当前存在的学风不端、学习积极性不高等问题,需要通过班级集体活动来推动学风的建设,培养良好的学习氛围。
二、方案目标1. 增强学生自觉遵守学校规章制度的意识,提高学生的纪律观念。
2. 培养学生好奇心、探索精神,激发学生学习的兴趣。
3. 建立良好的班级学习氛围,培养学生相互合作、共同进步的意识。
4. 提高学生学习成绩,促进学生全面发展。
三、方案内容1. 班队活动通过班级内部的比赛、竞赛等活动,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
例如:班级课堂积分大比拼、班级千字文书法比赛等。
2. 学习讲座邀请学校优秀的教师或者校外专家给学生进行学习讲座,传授学习方法和技巧,激发学生学习的动力和兴趣。
3. 学科竞赛选取适当的学科竞赛项目,鼓励学生参与,提高他们对该学科的兴趣和热爱。
同时,通过比赛成绩的奖励和评比,激发学生的积极性和竞争欲望。
4. 学习小组讨论每个班级组建学习小组,由学生自主组织,进行学习小组讨论。
小组成员可以相互交流学习心得,解答疑惑,共同制定学习计划,提高学习效果。
5. 阅读分享会组织班级阅读分享会,鼓励学生读一些优秀的文学作品,通过分享读书心得、交流观点,提高学生的思维能力和表达能力。
6. 学科辅导安排学科辅导班,帮助学生解决学习中的问题,补充知识漏洞,提高学习效率和水平。
7. 学习经验交流定期组织学生进行学习经验交流,鼓励学生向他人借鉴和学习优秀经验,同时也可以通过交流总结自己的学习方法和技巧。
8. 学习记录鼓励学生进行学习记录,每日写下学习心得、遇到的问题以及解决办法等内容。
学生可以通过记录来反思和总结自己的学习过程,发现不足,改进提高。
四、评估措施1. 统计参与活动的学生数量,评估参与度和参与热情。
2. 制作学生学习成绩统计表,对比活动前后学习成绩的提高情况。
3. 采用问卷调查的形式,了解学生对于班级学习氛围和学习方法改进的看法和建议。
学风建设主题班会方案设计优秀4篇
学风建设主题班会方案设计优秀4篇班级学风建设可以改良部分学生的学习习惯,提高学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,营造一个积极向上的良好学习氛围。
如下是作者漂亮的编辑给家人们找到的学风建设主题班会方案设计优秀4篇,欢迎参考阅读。
《学风建设》主题班会篇一一、指导思想为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持以人为本,以全面提高学生综合素质为目标,进一步推动我校教育教学改革,稳步提升教育内涵,现结合学校实际,特制定本方案。
二、活动主题狠抓学风,促进班风,塑造校风,构建和谐校园三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足,不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习自觉性差,专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲,在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍,影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足,忧患意识不强,得过且过,小进即安,小退即弃。
学习无动力,被迫式学习,缺乏自主学习意识,成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重,平时抄作业、抄答案、拼凑作业,应付欺骗老师检查,不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现,欺骗家长,掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力,学生集体荣誉感差,班风懒、散、缓、拖,成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目,学习效率低,学习方法不科学,无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业,交头接耳,打闹喧哗,影响他人。
四、活动目标1.加强学生思想教育,树立正确的学习观。
引导学生树立明确的学习目标,转变学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成。
2.严格养成教育,规范日常管理。
在全校启动“遵规守纪,勤奋学习”常规教育,大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动,在全校努力营造积极进取的学习氛围。
班风学风建设主题班会精选教案
班风学风建设主题班会精选教案一、主题:班风学风建设二、目标:1. 了解班风和学风的含义和重要性;2. 分析当前班级的班风学风状况;3. 探讨如何建设良好的班风学风;4. 制定具体的行动计划,落实班风学风建设。
三、教学重点:1. 班风和学风的概念和关系;2. 分析当前班级的班风学风状况;3. 寻找建设班风学风的方法和策略;4. 协商制定班级行动计划。
四、教学准备:1. 班级学生名单;2. 大纸张和彩色笔;3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
五、教学过程:Step 1:引入教师用举例的方式引出班风学风建设的概念和重要性,鼓励学生参与讨论,引发兴趣和思考。
Step 2:分析班级现状教师引导学生分组讨论,了解班级的班风学风状况。
每个小组用大纸张记录自己小组的讨论结果,并逐一展示给全班。
Step 3:班风学风的定义和特点教师通过多媒体呈现班风学风的定义和特点,帮助学生更好地理解和认识。
Step 4:讨论建设班风学风的方法和策略教师组织全班进行集体讨论,让学生提出建设班风学风的方法和策略。
教师鼓励学生积极参与,发表自己的看法,并及时给予肯定和鼓励。
Step 5:制定行动计划教师组织学生再次分组,让每个小组协商制定一个班级行动计划,明确具体的目标和实施步骤。
每个小组用大纸张记录自己小组的行动计划,并逐一展示给全班。
Step 6:总结和展望教师对本节课的学习进行总结,强调班风学风的重要性以及班会是促进班级建设的有效途径。
同时,鼓励学生落实行动计划,共同建设良好的班风学风。
六、板书设计:班风学风建设引入:班风学风的定义和重要性分析班级现状讨论建设班风学风的方法和策略制定行动计划总结和展望七、课后作业:学生根据小组讨论和课堂内容,撰写一篇感想或建议,提出自己对于班风学风建设的想法和行动计划,并提交给班主任。
八、教学反思:本节课通过引入、讨论、行动计划等多个环节,激发了学生的学习兴趣和积极性。
通过小组合作和全班讨论,学生们能够更加深入地理解班风学风的概念和重要性,并针对自己班级的实际情况,制定具体可行的行动计划。
校园学风建设主题班会教案
校园学风建设主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解学风建设的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的学习观念,提高学习积极性。
三、班会内容1. 开场致辞:班主任强调学风建设的重要性,并提出本次班会的目的和意义。
2. 学习观念教育:讲解正确的学习观念,引导学生树立学习目标,激发学习兴趣。
4. 团队协作能力培养:讲解团队协作的意义,开展团队活动,提高学生的协作能力。
5. 优秀学生经验分享:邀请学习成绩优秀的学生分享学习心得,激发学生的学习动力。
6. 家长代表发言:邀请家长代表发言,强调家庭在孩子学风建设中的重要作用。
8. 总结发言:班主任对本次班会进行总结,强调学风建设需要持之以恒,鼓励学生积极参与。
四、教学方法1. 讲授法:讲解学习观念、自律意识和团队协作能力的相关知识。
2. 案例分析法:分享优秀学生经验和家长代表发言,引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法:开展团队活动,引导学生共同探讨学风建设的方法和措施。
4. 互动环节:设置问答环节,鼓励学生积极参与,表达自己的观点和看法。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,评估学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 搜集学生对学风建设倡议书的反馈意见,了解学生的态度和决心。
3. 跟踪调查学生的学习习惯和行为规范,评估本次班会对学生学风建设的影响。
六、教学准备1. 搜集相关资料:包括学习观念、自律、团队协作等方面的文章、案例等。
2. 制作课件:根据教学内容,制作相应的PPT课件。
3. 准备发言稿:班主任及家长代表准备发言稿,确保发言内容充实、有针对性。
4. 策划团队活动:设计一个简单的团队活动,旨在提高学生的团队协作能力。
七、教学过程1. 班会开场:班主任致辞,强调学风建设的重要性,引入本次班会主题。
2. 学习观念教育:班主任讲解正确的学习观念,引导学生树立学习目标,激发学习兴趣。
4. 团队协作能力培养:讲解团队协作的意义,开展团队活动,提高学生的协作能力。
2016学风建设主题班会方案
2016学风建设主题班会方案加强学风建设,提高学习氛围,那么,下面是给大家整理的2016学风建设主题班会方案,供大家阅读参考。
2016学风建设主题班会方案1教学目标:1、做好学生的收心工作;2、布置新学期的班级工作;3、教育学生在新学期遵守学校的正常教学秩序,抓好校风、班风、学风工作;4、安全教育工作。
教学重点:1、抓好班风、学风建设;2、安全教育工作。
教学过程:一、新学期又开始了,这个学期是大家在小学阶段的最后一个学期,希望大家在这个学期里严格要求自己,让自己在各方面表现的更加优秀。
要求大家做到以下几点:1、按时到校,不迟到早退,有事请假;2、早晨到校后在教室内做好预习、背诵等工作,不在校园内乱跑;3、上课认真听讲,积极思考问题,大胆发言;4、课后按时完成作业,不以不会、忘拿为借口,累计三次未完成的家长;5、遵守学校的各种。
二、本月内工作安排1、布置教室板报、墙报;2、制定每个人的学期计划;3、不每门功课的作业写到所学部分;4、进入正常的学习进程;三、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才,优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召,进一步加强班级学风、班风建设,增强同学们学习的积极性与主动性,全面提升我班学生的素质,推动校风、学风、班风建设,增强同学们学习的积极性与主动性,营造良好的班级学习氛围,帮助同学们掌握良好的学习方法,更好地学习专业知识,新学期要做好这项工作。
现将我们班的学风、班风建设要求如下:1、班级工作问题:作为班干部首先要严于律己,在班级中要发挥带头示范作用,作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。
这就必然出现了同学之间的交流问题,班干部之间的交流问题,班干部与辅导员之间的交流问题。
因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。
与同学交流应诚恳、谦和,一个没有凝聚力的班级不但工作难开展,学习风气更是无从谈起。
学风建设大学生主题班会教案
课时:1课时年级:大学生教学目标:1. 让学生认识到学风建设的重要性,明确学风建设的目标和意义。
2. 培养学生良好的学习习惯,提高学习效率。
3. 增强班级凝聚力,形成积极向上的学习氛围。
教学重点:1. 学风建设的重要性。
2. 良好学习习惯的养成。
3. 班级学习氛围的营造。
教学难点:1. 让学生从思想上认识到学风建设的重要性。
2. 引导学生制定切实可行的学习计划。
教学准备:1. 教师准备相关资料,如学风建设的重要性、学习习惯的养成等。
2. 学生准备分享自己的学习经验和方法。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍学风建设的相关概念和重要性。
2. 提问:同学们认为学风建设对于我们大学生来说意味着什么?二、主体部分1. 讨论学风建设的重要性a. 学生分享自己对学风建设的理解。
b. 教师总结学风建设对个人成长、班级建设和社会发展的重要意义。
c. 引导学生认识到学风建设是大学生必备的品质。
2. 学习习惯的养成a. 教师讲解良好学习习惯的重要性。
b. 学生分享自己的学习方法和经验。
c. 教师总结并给出以下几点建议:(1)制定合理的学习计划;(2)养成良好的作息时间;(3)积极参与课堂讨论;(4)合理安排课外时间。
3. 班级学习氛围的营造a. 学生讨论如何营造良好的班级学习氛围。
b. 教师总结以下几点建议:(1)树立正确的学习观念;(2)相互尊重,团结互助;(3)积极参与班级活动,提高班级凝聚力。
三、总结1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 鼓励学生将学风建设付诸实践,养成良好的学习习惯,为班级和个人的发展贡献力量。
四、课后作业1. 学生根据本次班会内容,制定自己的学习计划。
2. 学生分享自己的学习方法和经验,为班级同学提供借鉴。
教学反思:本次班会旨在让学生认识到学风建设的重要性,提高学习效率,营造良好的班级学习氛围。
在教学过程中,教师应注重引导学生积极参与讨论,分享自己的经验和看法。
同时,教师还需关注学生的学习需求,针对性地提出建议,帮助学生养成良好的学习习惯。
学风建设主题班会策划方案
学风建设主题班会策划方案一、选题背景在现代社会,随着竞争日趋激烈,学生们也不能置身事外。
因此,如何进一步加强学风建设已成为了我们班级的一项重要任务。
为此,我们决定组织一场主题班会,来展示我们的学风建设成果。
二、主题班会具体内容1. 学风建设回顾在班会开始前,我们会播放一份PPT,其中详细介绍我们班级进行学风建设的情况。
这里包括了在过去一年中的班级学习氛围、学生自身的学习态度以及其他学风建设的举措等方面。
2. 学风建设传统在上述介绍后,我们会向同学们展示我们所推崇的学风建设传统。
这样可以让同学们更好地了解我们班级对学风建设的要求,并鼓励大家积极参与。
3. 班会演说在此环节,我们将会邀请几位班干部、优秀学生以及老师代表发表演说,他们将会介绍自己学习上的经验以及感受,并在此基础上对于学风建设的意义进行谈论。
4. 宣誓仪式在展示了学风建设成果后,我们将会组织全体同学一起进行宣誓仪式。
通过此举,我们希望大家能认真思考并对自己的学习态度做出自我评估,同时也能让大家知道学风建设对于未来发展的重要性。
三、预期效果1、着重强调学风建设的重要性,帮助学生们意识到学风建设的价值所在。
2、通过主题班会,彰显出我们班级的特色:着重重视学风建设。
3、鼓舞同学们的学习热情,试图提高大家的学习成绩以及学习能力。
4、帮助学生们建立更好的自我管理体系,培养优秀的学习习惯和意识。
四、班级组织及人员1、班主任:负责主持会议并整理班会资料2、班委干部:负责宣传和策划3、优秀学生:发表演说,把自己的学习经验分享给全班同学4、全体同学:参与主题班会,进行宣誓仪式。
五、总结利用主题班会是一个很好的方式来帮助我们更好地建立学风,同时也能鼓舞大家的学习热情和意愿。
通过收集整理大家的意见反馈,我们也可以得到更好的提高和改进。
因此,班级管理者在平常的日常管理工作中必须高度重视,引导学生们进一步认识和落实学风建设的重要性,推进学风建设取得更加持久的成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2016最新学风建设主题班会方案设计
学风建设主题班会【篇一】
时间:2011年4月13日晚自习
地点:5#402教室
参与人员:辅导员XXX以及XXX班全体同学
嘉宾:计算机科学系X书记
今晚所开的是关于“学风建设”的主题班会。
而什么是学风呢学风包括了什么学风对学校对学生又有什么重要性呢
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。
良好的学风是学校的宝贵财富。
学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
󰀀󰀀学风,通俗地讲是学习的风气。
从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。
学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。
由此可见,良好学风不管对我们的学习还是个人品格来说真的很重要。
所以辅导员依据系里所提出的“学风建设”特意开了此次的主题班会。
辅导员XXX一开始就我们班最近的出勤情况问题和同学们讨论了一下。
另外,辅导员还通知系里面为了加强我系校风、学风建设,针对学生上课中所做出的一些不文明的现象,特别提出的“三带”、“八不可”制度。
所谓的“三带”就是进课堂必须带书、带笔、带笔记;
“八不可”就是不旷课、迟到和早退,不可穿拖鞋和背心,不可吃东西、吃早餐,不可打瞌睡,不看与课堂无关的书籍,不可交头接耳和嬉闹喧哗,不可打手机和收发短信,不可带电脑做与学习无关的事情。
辅导员根据这些制度,对我们班同学的问题进行了要求,明确标明,同学上课必须要带书带笔,不带笔记也要在书上做笔记,另外,辅导员每个月会有两堂课听我们班上课,平时还会来我们上课的地方进行检查,如有发现上课玩手机的,辅导员会代管一个学期,以便更好的促进良好的学风建设。
为此,我们班还特意开了一个“纪律严格是否有利于学生个性发展”小型的辩论赛。
我们班以寝室为单位抽签决定正方和反方,辩论赛一开始双方同学就开始进行了激烈的辩论,气氛十分热烈,由于时间问题,辩论赛进行了20分钟就结束了。
而辅导员根据我们所辩论的题目,要求大家说说“我们学习为了什么”大家也都是积极的发言,说说自己学习
到底为了什么在此期间,有同学提出疑义,辅导员对他们也进行了相应的回答。
此外,辅导员还让我们班两个学习比较好的人在班里和大家一起分享下他们自己的学习心得,他们如何去学习的,让大家去借鉴一下。
在此活动中,班里有几个同学对课程安排提出了意见,他们感觉学校应该多加点实验课,而针对这一问题,系主任也为我们班同学进行了相应的解答,辅导员和大家说,如果有什么问题应该及时的去解决,不要憋在心里,发现学习问
题,要与授课老师沟通,如果不行,再找辅导员解决,如果再解决不了,辅导员会向系里反映,而不是憋在心里,这样问题根本就解决不了。
辅导员也通知了关于英语AB级的报名情况,辅导员一直要求大家要一书多证,鼓励大家积极的去多考些证书,这样我们毕业的时候找工作含金量也多些。
另外,辅导员提出了以后的考勤值日要我们班的每个同学都值日一次,要大家体检一下,而班干也还是各负其责,而这个只是提议,辅导员也在询问大家的意见,为了以防值日人员的混乱,按照学号进行值日,而这次的主题班会就在大家的讨论中接近尾声。
这次的学风建设主题班会,我觉得真的搞的很成功,从这次班会中我们能感受到其实每一个同学都在为自己的目标奋斗着,努力着,通过交流我们了解班级同学的学习状况和存在问题,并可以进行互相帮助的形式共同帮助解决问题,可以促进班级凝聚力,通过这样一个
班会,我们班级的同学不仅仅增加了学习上的交流还加强了生活上的交流,对团结一致建设好班级是极为有利的,能够促成班级整体的学风发展。
建设一个良好的学风班级,我相信通过我们班36位同学的共同努力一定可以把我们的班级建设成一个学风优良的班级。
XXXXX班
团支部
学风建设主题班会【篇二】
一、活动目的及意义:
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
良好学风是培养学生能力的基础和保证。
正确的学习目的,端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。
学生学习的动力来源于学习动机,学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神,才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策,加强学风建设,同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养,增强竞争意识,培育创新观念,形成争先创优的整体风尚。
我校以班级为集体开展学风建设活动,树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完
成自我人格的塑造。
树立事业心,培养奉献精神,强烈责任心和高度责任感。
做“四有”新人——有所发现,有所发展,有所创造,有所前进。
二、活动主题:
丰满,天使的羽翼
三、活动时间:
20xx年3月23日
四、活动地点:
xx大学广陵学院3515教室
五、活动对象:
xx大学xx学院xx全班同学
六、活动内容:
①由一名同学以PPT的形式介绍历史上着名的护士和事迹
②六人组织起来诗朗诵,一人放一些音乐和图片(同学们的照片,医院等等)作为背景,表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏,规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词,一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作,另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语,三分钟为限,由四组同学参加,猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》,六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题,两位同学边踢毽子,
转移注意力,边反抢答问题(将问题的答案反着说),抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。
⑥由三位同学演绎小品
⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言,关于我们的学习,理想,自身素质等。
⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。
七、经费预算:
毽子2元
棒棒糖25元
八、活动其他安排:
(1)活动经费:由护理80901班费所出
(2)后勤工作:由护理80901班一位同学拍照
(3)前期准备:PPT由团支书制作,主持人演讲稿由主持人自行准备。