高中化学教案新人教版选修1 合金1
高中化学(人教版选修1)教案：第3章探索生活材料第1节合金.doc
第三章探索生活材料第一节合金第一节合金一、教学设计在义务教育课程标准教科书和高中课程标准必修教科书化学1中，关于合金已经介绍了很多。
如何遵照课程标准的要求，在义务教育阶段和高屮必修课程的基础上，使学生对合金的认识有进一步的深入和提高，这是编写本节教科书吋主要考虑的问题。
本节包括“认识合金”和“使用合金”两部分内容。
在“认识合金”中，采用图示（图3-1）的形式，将纯金属和合金的结构加以比较，指出在纯金屈内，原子的排列十分规整，而合金内由于加入了其他元素的原子，使得原子层之间的相对滑动变得困难，因而性能发生了改变。
目的是使学生对合金与纯金属在性能上的差异（如硕度、熔点等）从结构角度有个大致了解，从而对合金的认识更深入一步。
在“使用合金”中，介绍了铁合金、铝合金、铜合金，以及新型合金如储氢合金等。
在介绍这几种常见合金的组成、性能和用途的同时，重点强调：由于含碳量不同，钢和生铁的性能有很大差异；向钢中加入不同的合金元素（如Cr、Mn、Ni等），可制得不同性能的合金钢。
以进一步强化“合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类含量和生成合金的条件等来加以调节”这一基本观念。
本节教学重点：金属和合金在性能上的主要差异及其原因，铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。
本节教学难点：合金的结构与性能之间的关系，合金元素的种类、含量对合金性能的影响。
教学建议如下：1?注意处理好与义务教育阶段和高小必修课程的合理衔接。
关于铁合金、铝合金、铜合金的组成、性能和用途，学生已有知识基础，可以采取学生自学、总结的方式。
例如，对于铁合金，可引导学生以列表的形式加以归纳和总结。
生铁炼钢生铁〈白口铁）碳的存在形式：F®C特点：硬而脆，不宜迸行铸造和机械加工用途：主要用于炼钢铸造生铁〈灰口铁）碳的再在形式：片状石墨铁（含碳量为2% 〜4.3%）特点：具有良好的切削和铸适性能，但强度较差，不能毅轧用途：制造各种铸件等合球墨铸铁碳的存在形式：球状石墨特点：某些性能接近钢，但价格比钢便宜用途：在某些场合可代替钢，如制造齿轮、阀门等金钢（含碳量为碳索钢种类：低碳銅：含碳量低于0・3%;中碳訥：含碳量为4 3%〜0.6%; 高碳钢：含碳量高于0.6%用進：低歳钢和中碳钢常用于制造机械零件、钢管铮，高碳钢常用干制造刀具、量具和模具等0. 03%〜2%)合金钢在碳素钢中加人一种或几种其他元素制戒的具有特殊性能的钢。
2021年高中化学教案新人教版选修1 合金1
合金【教育方针】：1、罗列日子中的常用资料，能经过实例知道化学在开展日子用资猜中的重要作用。
2、了解合金的物理性质和结构3、知道金属与合金在功能上的首要差异，知道日子中常见合金的组成。
4、了解日子中常见的合金及它们的重要使用。
【教育要点】：1、罗列日子中的常用资料，能经过实例知道化学在开展日子用资猜中的重要作用。
2、知道金属与合金在功能上的首要差异，知道日子中常见合金的组成。
3、了解日子中常见的合金及它们的重要使用。
【教育要点】：1、罗列日子中的常用资料，能经过实例知道化学在开展日子用资猜中的重要作用。
2、知道金属与合金在功能上的首要差异，知道日子中常见合金的组成。
【教育进程】：【引进、考虑】：用日常日子中的现实答复下列问题：1、你在日常日子中用到哪些合金产品？2、合金用品有什么长处？【教学】：一、知道合金合金：由两种或两种以上金属(或与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
【教学】：合金的物理性质1）一般情况下，合金比纯金属硬度大、更巩固（2）大都合金的熔点一般比各成分金属的低（3）一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有杰出的物理、化学和机械的功能(4)合金的功能能够经过所增加的合金元素的品种、含量和生成合金的条件等来加以生铁调理。
如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。
【考虑】：为什么合金比纯金属硬度更大，更巩固？【小结】：合金内参加了其他元素或大或小的原子，改变了金属原子有规矩的层状摆放，使原子层之间的相对滑动变得困难。
因而，在一般情况下，合金比纯金属硬度大。
【解说】：常用的合金1、铁和铁合金生铁钢含碳量2％～4.3% 0.03%~2%功能生铁硬度大、抗压、性脆，可铸不行锻有杰出的延展性，机械功能好，可铸可锻【教学】：碳素钢和合金钢的比较相同点成分不同性能碳素钢合金铁的合金含碳量高，硬度大；含碳量低，耐性较强合金钢（不锈钢）在铁的合金中参加铬和镍不锈钢在空气中比较稳定，不容易生锈，具有很强的抗腐蚀才能【教学】：铝和铝合金成分功能铝Al 硬度、强度较小铝合金向Al中参加少数的合金元素如：Cu、Mg、Si、Mn、Zn及稀土元素1、抗腐蚀才能强，强度高，密度较小，如：高压锅是由铝合金制作的2、硬铝的功能【教学】：铜合金——青铜，黄铜【考虑与沟通】：讲义P51【教学】：新式合金（1）储氢合金室温下吸收氢气速度快，放出氢气快（2）钛合金（3）耐热合金（4）形状回忆合金（5）泡沫合金【操练】：讲义P53【总结】：本节课教学合金的功能及结构特色，以及日子中常见的合金。
【高中化学】高中化学选修1 第三章 第一节 合金 教案
第三章探索生活材料第一节合金【教学目标】1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、了解合金的物理性质和结构3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
3、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学过程】：【思考】：用日常生活中的事实回答下列问题：1、你在日常生活中用到哪些合金产品？2、合金用品有什么优点？一、认识合金合金：由或金属(或与非金属)熔合而成的具有特性的物质。
合金与纯金属的比较熔点硬度延展性、韧性纯金属相对高较软良好合金相对低相对硬一般相对差注：一般说来，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械的性能。
合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以生铁调节。
如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。
小资料：金属钾、钠在常温下均为固态，但它们的合金在常温呈液态，具有良好的导热性，可作为原子反应队的导热剂。
【思考】：为什么合金比纯金属硬度更大，更坚固？常用的合金1、铁和铁合金碳素钢和合金钢的比较2、铝和铝合金3、铜合金——青铜，黄铜黄铜（Cu~Zn，Zn20%~36%）古代称为药金，密度比黄金小，外观与金非常相似，常被误认为是黄金。
青铜（Cu~Sn，Sn10%~30%）4、新型合金（1）储氢合金室温下吸收氢气速度快，放出氢气快（2）钛合金（3）耐热合金（4）形状记忆合金（5）泡沫合金高中化学解题技巧全汇总化学热点题型分析化学计算在高中化学中，计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。
这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算，常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。
人教版高中化学选修1《三章 探索生活材料 第一节 合金》公开课教案_6
《合金》教学设计《用途广泛的金属材料》教学设计一、教学内容分析1、教材地位分析本节是在本章金属单质、化合物性质学习结束后的一个重要延伸，意在体现STS教育。
为了更好的结合学生实际，内容选取了学生熟悉的铜合金和铁合金，以之为载体说明有哪些影响合金性能的因素（主要突出成分和含量）。
从知识角度看，本节内容知识相对较少，难度较低，易于掌握，因此教材在本节设计了本章仅有的两个实践活动：一是关于合金的小论文，一是关于是否应该停止使用铝制饮料罐角色扮演。
这样的安排，使本节内容更加充实，也更能发挥学生在学习中的主体地位的作用。
2、教学内容分析本节内容是金属知识的应用，密切联系生产、生活实际。
通过实物、图片、录像等展示，让学生对金属材料形成一个初步概念。
再学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途。
通过多样的学习活动，促使学生认识合理使用金属材料的意义。
合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础，课标要求也仅为“能列举合金材料的重要应用”、“认识金属和合金在性能上的主要差异”、“知道生活中常见合金的组成”。
故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途，以致过多使用课堂资源。
应该着力开展实践活动（如教学小论文、小组辩论等形式），组织好关于选用材料的讨论，更好地锻炼学生的能力。
二、教学目标1、知识与技能(1)明确合金的概念及合金的重要性质。
(2)了解常见合金的种类及主要用途。
2、过程与方法(1)学会正确选用金属材料。
(2)通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
3、情感态度与价值观。
了解金属材料的发展史、重要作用和面临的挑战，通过激发学生的民族自豪感和社会责任感来提高学生的求知欲望和创新精神。
三、教学重、难点1、教学重点合金的重要性质2、教学难点铁合金及铜合金的主要成分及性能四、教学方法探究式教学，实验总结法，结合实际法五、教学过程六、板书设计第三章第三节用途广泛的金属材料一、合金1、概念2、优点二、常见合金及用途1、铜合金青铜、黄铜、白铜2、钢3、铝合金三、正确使用金属材料。
人教版高中化学选修一教案-合金
合金【教学目标】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、了解合金的物理性质和结构3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
3、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
【教学过程】：【引入、思考】：用日常生活中的事实回答下列问题：1、你在日常生活中用到哪些合金产品？2、合金用品有什么优点？【讲授】：一、认识合金合金：由两种或两种以上金属(或与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
【讲授】：合金的物理性质1）一般情况下，合金比纯金属硬度大、更坚硬（2）多数合金的熔点一般比各成分金属的低（3）一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械的性能(4)合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以生铁调节。
如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。
【思考】：为什么合金比纯金属硬度更大，更坚固？【小结】：合金内加入了其他元素或大或小的原子，改变了金属原子有规则的层状排列，使原子层之间的相对滑动变得困难。
因此，在一般情况下，合金比纯金属硬度大。
【讲解】：常用的合金1、铁和铁合金【讲授】：碳素钢和合金钢的比较【讲授】：铝和铝合金【讲授】：铜合金——青铜，黄铜【思考与交流】：课本P51【讲授】：新型合金（1）储氢合金室温下吸收氢气速度快，放出氢气快（2）钛合金（3）耐热合金（4）形状记忆合金（5）泡沫合金【练习】：课本P53【总结】：本节课讲授合金的性能及结构特点，以及生活中常见的合金。
人教版化学选修1第三章第一节合金学案
第三章探索生活材料
第一节合金
学科：化学课时安排：1 第1课时高二年级班次：128-130 新授课授课时间：2012年月日编写人：王琼审核人：单宏斌
课标要求：
1.认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
2.通过钢和生铁等实例，认识材料的组成、结构和性能之间的关系。
教学目标：
1. 能说出合金的含义及优良性能，能从结构角度简要说明合金与纯金属的性质差异。
2. 知道生铁和钢是两种铁碳合金，了解铝合金、铜合金和新型合金的组成。
教与学师生互动过程：
课前预习：
1. 合金是
的物质，属于（填物质类别）。
2. 合金与各成分金属相比的性能特点有：、、。
课中学习：
认识合金（含义、性能）
合金铁合金：生铁、钢
使用合金铝合金：硬铝
铜合金：青铜、黄铜
新型合金：储氢合金、钛合金…
1. 从结构角度简要说明合金与纯金属的性质差异？
合金的硬度较成分金属大．的原因是：
合金的熔点较成分金属低．的原因是：
2. 请说明生铁和钢的成分及性能差异。
：含碳量为
按分类性能为；
铁合金：含碳量为
性能为。
3. ：按含碳量不同分为、、；钢
：有目的的向钢中加入来提高性能。
4. 最常见的合金钢是，它的合金元素主要有，它具有很强的。
5. 是一种铝合金，它的、，具有较强的
，是制造的理想材料。
6. 常见的铜合金是。
7. 向纯金中加入一定量的可制成硬度较大的金合金，用于制造金首饰。
8. 氢能利用存在的两大难题是，储氢合金是一类
的材料，如
和等。
当堂训练：。
新人教版选修1高中化学教案 合金
合金教學目標：1.使學生初步瞭解合金。
2．認識金屬與合金在性能上的主要差異。
3．知道生活中常見合金的組成，瞭解新型合金的用途。
瞭解易開罐的主要成分。
教學重點：認識金屬與合金在性能上的主要差異。
教學方法：調查或實驗、查閱資料。
課時劃分：一課時教學過程：[思考與交流]1、什麼是合金？你日常生活中的金屬製品那些是合金？2、為什麼我們使用的金屬材料主要是合金？而不是純金屬？3、查閱資料，填寫製造下列汽車配件所用的金屬或合金，並解釋使用這些材料的原因。
汽車配件金屬或合金使用原因電線芯汽車外殼燈絲發動機排氣管[過渡]我們日常生活中所用金屬基本上都是合金，原因是合金與純金屬相比具有優越的性能，下麵我們認識合金。
[板書] 第三章探索生活中材料第一節合金一、認識合金[自學]合金第一自然段。
[板書]合金：就是兩種或兩種以上的金屬（或金屬跟非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質。
特點：合金比它的成分金屬具有許多良好的物理的、化學的或機械的等方面的性能，一般地說，合金的熔點比它的各成分金屬的熔點都低。
[思考]為什麼合金具有良好的機械性能？[投影][講解]根據圖3-1講解合金比純金屬硬度大更堅硬的原因。
[學與問]根據圖解釋合金熔點為什麼一般比各成分熔點低？提示：原子之間吸引力減弱。
[板書]二、使用合金1、鐵合金[投影][講解] 生鐵的含碳量在2％～4.3％，還含有矽、錳及少量硫、磷等雜質，機械性能硬而脆，易斷裂，可鑄不可鍛；鋼中的含碳量一般在0.03％～2％之間，其他雜質含量也比生鐵少，基本上不含硫和磷。
機械性能比生鐵優良，硬而韌，有彈性，延展性好，可鑄可鍛，易加工。
[練習]1.生鐵的含碳量在__之間，還含有等雜質，主要的機械性能__。
鋼的含碳量在__之間，與生鐵比較其他雜質含量__，主要的機械性能__。
[講述]鋼可以分為碳素鋼和合金鋼兩大類，根據含碳量的不同。
工業上一般把含碳量低於0.3％（品質分數）的叫做低碳鋼；含碳量在0.3％～0.6％（品質分數）之間的叫做中碳鋼；含碳量在0.6％（品質分數）以上的叫做高碳鋼。
选修1合金教案
选修1合金教案教案标题：选修1合金教案教案目标：1. 理解合金的定义和基本概念；2. 掌握合金的分类和常见合金的特点；3. 了解合金在不同领域的应用；4. 培养学生的实验操作能力和团队合作意识。
教学重点：1. 合金的定义和基本概念；2. 合金的分类和常见合金的特点；3. 合金在不同领域的应用。
教学难点：1. 合金的分类和常见合金的特点；2. 合金在不同领域的应用。
教学准备：1. 教学课件；2. 实验器材和材料；3. 合金样品和实验数据。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入合金的概念，与学生讨论他们对合金的了解和认识；2. 引发学生对合金的兴趣，例如提问：“你们知道什么是合金吗？合金有哪些应用？”二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或板书的方式，介绍合金的定义和基本概念；2. 分类讲解合金的分类方法，并列举常见的合金及其特点；3. 讲解合金在不同领域的应用，如航空航天、汽车制造、建筑等。
三、实验操作（30分钟）1. 将学生分组，并分发实验器材和材料；2. 指导学生进行合金实验，例如制备某种合金样品；3. 引导学生记录实验数据，并进行实验结果的分析和讨论；4. 引导学生总结实验中的观察现象和实验结果，加深对合金的理解。
四、讨论与总结（10分钟）1. 引导学生进行合金实验结果的讨论和分析；2. 总结合金的分类和常见合金的特点；3. 引导学生思考合金在不同领域的应用，并与实际生活联系起来。
五、课堂作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生选择一个领域，研究该领域中常用的合金及其应用，并撰写一份小论文；2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们展示自己的研究成果。
教学延伸：1. 鼓励学生参与相关科研项目或竞赛，深入了解合金的应用和发展趋势；2. 组织学生参观相关企业或实验室，亲身感受合金在现实中的应用。
教学评估：1. 实验操作中的观察记录和数据分析；2. 课堂讨论和提问的参与程度；3. 课后作业的完成情况和质量。
合金-人教版选修1化学与生活教案
合金-人教版选修1 化学与生活教案教学目标1.了解合金的概念和分类；2.掌握合金的制备方法以及合金在生活和工业中的应用；3.知道合金对环境的影响，以及保护环境的方法。
教学重点合金的制备方法和合金在生活和工业中的应用。
教学难点合金的环境问题以及保护环境的方法。
教学内容合金的概念和分类1. 合金的概念合金是指由两种或两种以上的金属或金属与非金属一起熔炼而成的一种新材料。
2. 合金的分类根据组成成分可将合金分为金属合金和非金属合金两类。
合金的制备方法1. 熔融法制备合金将两种或两种以上的金属或金属与非金属按一定比例配合后放入熔融炉中加热熔化，再经一定冷却过程后即得合金。
2. 坩埚法制备合金将原料放入坩埚中，烧制到熔化后搅拌坩埚使其均匀混合，冷却后即可得到合金。
合金在生活和工业中的应用1. 合金在生活中的应用合金在生活中广泛应用，如铜合金、铁合金、铝合金等，常被用于制作家具、家电、电子产品等。
2. 合金在工业中的应用合金在工业中也有着重要的应用，如钛合金、锆合金、镁合金等，常被用于汽车、航空、航天等重要行业。
合金的环境问题和保护环境的方法1. 合金的环境问题聚集而来的大量钴、铜、镍等金属会对周边环境造成生态危害和环境污染。
2. 保护环境的方法采用低污染制造工艺；合理控制排放；注重资源的节约。
电解再生技术是合金腐蚀漆处理的主要手段之一。
教学过程1.引入新课：向学生展示一些生活和工业中常用的合金材料，如铜合金、铁合金、铝合金等。
询问学生在日常生活中是否用过这些材料，以及有什么应用场景。
2.讲授合金的概念和分类。
引导学生理解合金是由两种或两种以上不同金属或者金属与非金属一同制成的材料。
3.讲授合金的制备方法，重点介绍熔融法和坩埚法。
4.讲授合金的生活和工业应用，引导学生理解在生活和工业中，合金有什么应用场景。
5.讲授合金的环境问题和保护环境的方法，引导学生明白合金将会对环境带来的影响，以及保护环境的方法。
6.总结本节课程，帮助学生回顾所学内容。
高中化学教案新人教版选修1 合金1
高考化学合金【教学目标】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、了解合金的物理性质和结构3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
3、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
【教学过程】：【引入、思考】：用日常生活中的事实回答下列问题：1、你在日常生活中用到哪些合金产品？2、合金用品有什么优点？【讲授】：一、认识合金合金：由两种或两种以上金属(或与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
【讲授】：合金的物理性质1）一般情况下，合金比纯金属硬度大、更坚硬（2）多数合金的熔点一般比各成分金属的低（3）一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械的性能(4)合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以生铁调节。
如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。
【思考】：为什么合金比纯金属硬度更大，更坚固？【小结】：合金内加入了其他元素或大或小的原子，改变了金属原子有规则的层状排列，使原子层之间的相对滑动变得困难。
因此，在一般情况下，合金比纯金属硬度大。
【讲解】：常用的合金1、铁和铁合金【讲授】：碳素钢和合金钢的比较【讲授】：铝和铝合金【讲授】：铜合金——青铜，黄铜【思考与交流】：课本P51【讲授】：新型合金（1）储氢合金室温下吸收氢气速度快，放出氢气快（2）钛合金（3）耐热合金（4）形状记忆合金（5）泡沫合金【练习】：课本P53【总结】：本节课讲授合金的性能及结构特点，以及生活中常见的合金。
人教版高中化学选修1《三章 探索生活材料 第一节 合金》公开课教案_4
第三章探索生活中材料第一节合金一．教学目标1. 知识与技能：使学生初步了解合金。
2．过程与方法：认识金属与合金在性能上的主要差异。
3．情感态度与价值观：知道生活中常见合金的组成，了解新型合金的用途。
二．教学重、难点1. 教学重点：认识金属与合金在性能上的主要差异。
2. 教学难点：合金的结构与性能之间的关系，合金元素的种类、含量对合金性能的影响。
三．教学方法教学方法：调查或实验、查阅资料。
四．教学过程【提出问题】1.什么是合金？你日常生活中的金属制品那些是合金？2.为什么我们使用的金属材料主要是合金？而不是纯金属？3.查阅资料，填写制造下列汽车配件所用的金属或合金，并解释使用这些材料的原因。
我们日常生活中所用金属基本上都是合金，原因是合金与纯金属相比具有优越的性能，下面我们认识合金。
第三章探索生活中材料第一节合金一、认识合金1．合金的概念由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
2．合金的性能(1)合金的硬度较大。
(2)多数合金的熔点一般比各成分金属的低。
(3)合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件来调节。
(4)合金比成分金属耐腐蚀。
1．合金是混合物还是纯净物？【提示】合金是混合物，但其组成是均匀的。
而且有些合金具有固定熔点。
二、使用合金1．铁合金(1)生铁和钢的比较2．铝合金和铜合金(1)硬铝：合金元素为Cu、Mg、Mn和Si等。
硬铝密度小，强度高、抗腐蚀性强。
适用于制造飞机和航天器。
(2)黄铜：合金元素是Zn。
青铜：合金元素是Sn。
3．新型合金(1)储氢合金：TiFe合金和LaNi合金等。
(2)钛合金：重量轻、强度高、韧性好、耐腐蚀。
(3)耐热合金、形状记忆合金等。
2．生铁和钢的本质区别是什么？如何将生铁冶炼成钢？【提示】生铁和钢的本质区别是含碳量不同，生铁的含碳量比钢高。
炼钢是在高温条件下，用氧化剂把生铁中过多的碳和杂质氧化除去的过程。
高中化学选修1合金教案
高中化学选修1合金教案教学目标：1. 了解合金的定义和基本性质；2. 掌握合金的制备方法和常见种类；3. 能够解释合金的物理、化学性质及其在工业生产中的应用。
教学重点：1. 合金的定义和分类；2. 合金的制备方法；3. 摇列合金的性质和应用。
教学难点：1. 合金的物理、化学性质的理解；2. 合金在工业生产中的应用。
教学准备：1. 教学PPT；2. 实验器材：金属试剂、熔炉、坩埚等；3. 合金样本。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生回顾金属及其性质的知识；2. 引出合金的概念，引导学生思考什么是合金。
二、概念解释（10分钟）1. 讲解合金的定义，即由两种或两种以上的金属或者非金属组成的固溶体；2. 介绍合金的分类：替代固溶体、互溶金属合金和间隙固溶体。
三、合金的制备方法（15分钟）1. 讲解合金的物理方法制备：熔炼法、机械合金化法；2. 讲解合金的化学方法制备：还原法、电化学法。
四、合金的性质和应用（15分钟）1. 分析合金的物理性质：硬度、延展性、导电性等；2. 分析合金的化学性质：耐腐蚀性、热稳定性等；3. 介绍合金在工业生产中的应用，如不锈钢、铜合金等。
五、实验演示（15分钟）1. 展示用熔炉制备合金的实验过程；2. 展示合金的物理性质实验，如硬度测试；3. 让学生观察合金的化学性质实验，如耐腐蚀性测试。
六、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论，总结合金的性质和应用；2. 引导学生思考合金对现代工业的重要性。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：复习复习本节课内容，并写一篇关于合金的应用及其意义的小结；2. 提醒学生复习下节课的知识点。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解合金的定义、种类、制备方法、性质和应用，使他们对合金这一概念有了更深入的理解。
同时，通过实验演示和课堂讨论环节，激发了学生对合金的兴趣，并引导他们思考合金在工业生产中的重要性。
需要注意的是，要根据学生的学习能力和兴趣调整教学内容和方式，使教学更加有效果。
新人教版选修1高中化学教案 合金
合金【教學目標】：1、列舉生活中的常用材料，能通過實例認識化學在發展生活用材料中的重要作用。
2、瞭解合金的物理性質和結構3、認識金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見合金的組成。
4、瞭解生活中常見的合金及它們的重要應用。
【教學重點】：1、列舉生活中的常用材料，能通過實例認識化學在發展生活用材料中的重要作用。
2、認識金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見合金的組成。
3、瞭解生活中常見的合金及它們的重要應用。
【教學重點】：1、列舉生活中的常用材料，能通過實例認識化學在發展生活用材料中的重要作用。
2、認識金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見合金的組成。
【教學過程】：【引入、思考】：用日常生活中的事實回答下列問題：1、你在日常生活中用到哪些合金產品？2、合金用品有什麼優點？【講授】：一、認識合金合金：由兩種或兩種以上金屬(或與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質。
【講授】：合金的物理性質1）一般情況下，合金比純金屬硬度大、更堅硬（2）多數合金的熔點一般比各成分金屬的低（3）一般來說，合金的性質並不是各成分的性質的總和，合金具有良好的物理、化學和機械的性能(4)合金的性能可以通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以生鐵調節。
如：生鐵的熔點比純鐵的低；硬鋁（Cu、Mn、Si)的強度和硬度都比純鋁大。
【思考】：為什麼合金比純金屬硬度更大，更堅固？【小結】：合金內加入了其他元素或大或小的原子，改變了金屬原子有規則的層狀排列，使原子層之間的相對滑動變得困難。
因此，在一般情況下，合金比純金屬硬度大。
【講解】：常用的合金1、鐵和鐵合金【講授】：碳素鋼和合金鋼的比較【講授】：鋁和鋁合金【講授】：銅合金——青銅，黃銅【思考與交流】：課本P51【講授】：新型合金（1）儲氫合金室溫下吸收氫氣速度快，放出氫氣快（2）鈦合金（3）耐熱合金（4）形狀記憶合金（5）泡沫合金【練習】：課本P53【總結】：本節課講授合金的性能及結構特點，以及生活中常見的合金。
高中化学 人教版选修1 第三章第一节合金 教学设计、教案、学案
第一节合金1．了解合金的定义及特点。
2．认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
3．了解铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。
上海世博会的各参展国借助领先的技术，将创意理念多元化地展示在展馆的建筑方面，而新材料正是体现这种技术与创意的载体之一。
阿联酋馆在设计中采用了一种玫瑰金色的不锈钢板材。
这种特殊建筑材料在一定的自然环境下，建筑外观达到了颜色变幻、绚丽多彩的效果，使整座建筑产生一种流动的感觉。
不锈钢属于合金，什么是合金？提示：合金是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
一、认识合金1．合金的概念由两种或两种以上的___________(或___________与___________)熔合而成的具有________的物质。
2．合金的性能合金与其各成分金属相比，具有许多优良的物理、化学或机械性能。
(1)合金的硬度___________。
(2)多数合金的熔点一般比各成分金属的___________。
(3)合金的性能可以通过所添加的合金元素的__________、含量和生成合金的___________等来加以调节。
思考：合金是混合物还是纯净物？最早使用的合金是什么？二、使用合金1．铁合金(2)钢的分类。
(3)不锈钢的性能和用途。
①性能：不锈钢是最常见的合金钢，它的合金元素主要是______。
不锈钢在大气中比较______，不容易生锈，具有很强的______能力。
②用途：不锈钢具有优良的性能，使它在化工生产、医疗器械制造、建筑装潢及人类生活中得到了广泛的应用。
生活中常见的医疗器械、厨房用具和餐具等很多都是用不锈钢制成的。
2．铝合金和铜合金(1)硬铝：合金元素为_______________和_____________等。
硬铝__________小、___________高、________强。
适用于制造飞机和宇宙飞船。
(2)铜合金：黄铜中合金元素是Cu、Zn。
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合金
【教学目标】：
1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要
作用。
2、了解合金的物理性质和结构
3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：
1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要
作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
3、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。
【教学重点】：
1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要
作用。
2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。
【教学过程】：
【引入、思考】：用日常生活中的事实回答下列问题：
1、你在日常生活中用到哪些合金产品？
2、合金用品有什么优点？
【讲授】：一、认识合金
合金：由两种或两种以上金属(或与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
【讲授】：合金的物理性质
1）一般情况下，合金比纯金属硬度大、更坚硬
（2）多数合金的熔点一般比各成分金属的低
（3）一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械的性能
(4)合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等
来加以生铁调节。
如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。
【思考】：为什么合金比纯金属硬度更大，更坚固？
【小结】：合金内加入了其他元素或大或小的原子，改变了金属原子有规则的层状排列，使原子层之间的相对滑动变得困难。
因此，在一般情况下，合金比纯金属硬度大。
【讲解】：常用的合金
1、铁和铁合金
【讲授】：碳素钢和合金钢的比较
【讲授】：铝和铝合金
【讲授】：铜合金——青铜，黄铜
【思考与交流】：课本P51
【讲授】：新型合金
（1）储氢合金
室温下吸收氢气速度快，放出氢气快
（2）钛合金
（3）耐热合金
（4）形状记忆合金
（5）泡沫合金
【练习】：课本P53
【总结】：本节课讲授合金的性能及结构特点，以及生活中常见的合金。
【作业】：课本P53－5，6
【板书设计】：
第三章探索生活材料
第一节合金
一、合金
1、定义
2、物理性质
3、性能优点
二、常用的合金
1、铁合金
2、铝合金
3、铜合金
4、新型合金可以删除编辑的word文档温馨提示：
教师授课注意事项：
1、立足课本。
2、明确目标。
3、明确重点。
4、把握重难点。
5、注重学习自学和互学。
6、教师少说学生多练习。
7、练习要梯度。
8、当堂训练批改作业。
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