小学访谈录范文小学生访谈录
儿童采访记录模板范文大全(优选8篇)
儿童采访记录模板范文大全(优选8篇)儿童采访记录模板范文大全第1篇小学生采访记录作文我：你好，打扰一下，我可以问你一些问题吗？环卫工人：当然可以。
我：请问你一天工作的时间是多久。
环卫工人：嗯，10多个小时。
我：你每天什么时候上班。
环卫工人：我每天4点就来上班了。
我：啊！不是吧，那么早。
环卫工人：是呀！每天凌晨4点至6点开始第一遍清扫，7点至12点开始保洁，下午2点30至8点继续清扫，保洁。
我：不是吧！你们那么辛苦呀！这一天几乎都在干。
环卫工人：是呀！我每天除了扫地，就是吃饭、睡觉，平时连电视都很少看。
我：那有时天气不好，下雨或下雪，你们还上班吗？环卫工人：上呀！我们不管天气多么恶劣，都得上班，都得坚守在自己的岗位。
我：你们真是太辛苦了，那你干这份工作有多久了。
环卫工人：我干环卫工作有20个年头了，也算是一名老环卫工人了。
我：哦，你真伟大，那么辛苦的工作你能坚持这么久，谢谢你告诉我你的一天。
环卫工人：呵呵，不用谢。
感想：今天收获不少，也感触最深，看到环卫工人的工作是那么的辛苦，你们是否每当走在干净整洁的大街上，看到城市卫生环境的变化、每当在刮风、下雨、下雪过后，不用担心街上的障碍物、每当在烈日当空，看到橘红色身影的环卫工人时，你们是否感觉到他们是这个城市的一道风景线或是创造卫生环境的主力军呢？，每次我们与他们在街上擦肩而过时，心中是否对他们有过感谢或感动及敬佩呢？环卫工人为了这个城市的.清洁卫生，夏迎酷暑、冬战严寒、风吹雨淋、起早贪黑，为我们的这个城市奉献了那么多，请每个人用心的去感受他们的不易和艰辛，请用心的去珍惜，尊重他们的劳动成果。
我呼吁全社会的人不要乱扔垃圾的同时也要分类处理垃圾，减轻他们的劳动量，让他们的辛苦受到全社会人的关注和尊敬，我们生活的城市离不开他们，请全社会的人用心去体会、用行动去维护、环卫工人的辛苦，我们要从自己做起、从身边做起，更要从当下做起。
儿童采访记录模板范文大全第2篇第一次采访小学生作文一天晚上，我正躺在床上看书，突然一个金色的小圆球向我飞来，我刚一碰，“呼”的一下，我就被吸进去了，我还来不及大叫，就“碰”的一声掉到地上了，我爬起来，发现我身上正戴着“小主人”报的记者卡，我顿时欣喜若狂，大叫起来：“我成功了，我成功了！”便对着记者卡来了一个飞吻。
小学生心理访谈记录范文
小学生心理访谈记录范文访谈时间：[具体时间]访谈地点：学校心理咨询室。
访谈对象：小明（化名），三年级学生。
访谈者：李老师（学校心理辅导老师）一、开场。
李老师：（微笑着）小明啊，今天来找老师聊聊天呗。
老师觉得你是个特别有趣的小朋友呢。
小明：（有点害羞，眼睛看着地面）好呀。
二、学习情况。
李老师：小明，你觉得学习难不难呀？比如说数学，那些算术题会不会让你觉得脑袋都大了？小明：（皱皱眉头）有时候觉得难呢。
像乘法口诀，我老是背混。
李老师：哈哈，乘法口诀确实有点调皮，老是在脑袋里“打架”。
那你有没有什么小窍门来记住它们呢？小明：（眼睛一亮）我发现如果一边背一边写，就会好一点。
不过有时候我写着写着就想去玩我的小汽车了。
（吐吐舌头）李老师：（点点头）小汽车很有吸引力呢！那在课堂上要是想玩小汽车了，你怎么办呀？小明：我就偷偷把手放到抽屉里摸一下小汽车，心里想着下课就可以玩啦，然后再认真听讲。
三、同学关系。
李老师：那你在班里有没有特别好的小伙伴呀？小明：有呀，小刚。
我们经常一起玩。
李老师：那你和小刚有没有闹过别扭呢？小明：（歪着头想了想）有一次，他抢了我的漫画书，我可生气了，就不想和他玩了。
李老师：那后来怎么又和好了呢？小明：他跟我道歉了，还说下次把他的漫画书也带给我看。
我就原谅他了，因为我也很想看看他的漫画书呢。
（嘿嘿笑）四、家庭生活。
李老师：小明，那你在家的时候，爸爸妈妈对你要求严不严呀？小明：（有点无奈）严呢。
每天都要我做完作业才能看电视。
李老师：那你想不想先看电视再做作业呀？小明：想啊，可是爸爸妈妈说这样不好，会一直想着电视，作业就做不好了。
李老师：爸爸妈妈说得也有道理呢。
那你有没有帮爸爸妈妈做过家务呀？小明：（骄傲地）有呀，我会帮妈妈扫地，还会帮爸爸拿拖鞋。
五、兴趣爱好。
李老师：小明，你刚刚说喜欢小汽车，那你是不是特别喜欢跟汽车有关的东西呀？小明：（兴奋地）是的，我家里有好多小汽车模型。
我还知道好多汽车的牌子呢，像奔驰、宝马、丰田。
小学生心理访谈记录
小学生心理访谈记录本次小学生心理访谈记录共有3位小学生参与，分别是小明（男，11岁）、小红（女，10岁）和小刚（男，12岁）。
访谈记录如下：小明：好的，没问题！小红：我也愿意。
小刚：好的。
访谈者：谢谢你们的配合。
首先，我想问问你们，对于学校生活，你们觉得有什么愉快的地方？小明：我觉得最有趣的是中午的午饭时间，因为可以和同学一起吃饭，还可以玩一会儿。
小红：对，午饭时间也是我最开心的时候，可以和好朋友聊天，还可以跳绳、玩橡皮筋等。
小刚：我比较喜欢上课时间，因为老师会给我们讲很多有趣的故事，还有很多新知识可以学习。
访谈者：那么，学习上你们最困扰的是什么呢？小明：对我来说，最困扰的是数学，总是做错题。
有时候我觉得自己太笨了。
小红：我觉得最困扰的是语文作文，想不出好的开头和结尾，写不好段落。
小刚：我觉得最困扰的是作业太多，有时候压力很大，搞得我很累。
访谈者：如果遇到学习上的问题，你们会向谁寻求帮助呢？小明：我会向老师请教，她们总是很耐心地解答我的问题。
小红：我会和妈妈商量，她会帮我找一些学习方法和资料。
小刚：有时候我会向同学请教，如果他们懂的话，会给我一些建议。
访谈者：除了学习，你们还有什么特别喜欢的活动吗？小明：我喜欢踢足球，可以锻炼身体，同时还能和朋友一起玩。
小红：我喜欢跳舞，可以表达自己的情感，还能认识一些新朋友。
小刚：我喜欢画画，可以发挥自己的想象力，还能表达自己的创造力。
访谈者：有时候，你们会觉得自己不开心或者烦恼吗？小明：有时候会，比如考试成绩不好，或者和朋友发生争执，会让我不开心。
小红：我有时候会觉得自己不漂亮，看到别的女生比我漂亮时会觉得自卑。
小刚：我有时候会觉得学习很累，觉得自己没有时间玩耍和休息。
访谈者：那么，当你们遇到这样的情况时，你们会怎么办？小明：我会尽量想开一些，向老师或父母倾诉一下，让他们给我一些鼓励和帮助。
小红：我会告诉妈妈我的感受，她会给我一些安慰和建议，让我更加自信。
小刚：我会找一些放松的方式，比如听音乐、看电视或者和好朋友聊天，转移一下注意力。
小学生釆访记录范文
小学生釆访记录范文小学生采访记录范文题目:采访一位小学生采访对象:小明(化名)采访时间:20年月日采访地点:校园操场问:小明,你好!我是报的小记者,很高兴今天能采访你。
首先,我想问你最喜欢上哪门课?为什么?小明:我最喜欢上美术课了。
因为在美术课上,我可以尽情发挥想象力,创作出自己的作品。
无论是素描、水彩画还是手工制作,我都充满热情。
美术让我感到快乐和满足。
问:那你最不喜欢哪门课呢?原因是什么?小明:我最不喜欢数学课。
数学课有很多公式和计算题,我常常觉得很枯燥乏味。
虽然我知道数学很重要,但有时候实在是太困难了。
问:作为一名小学生,你觉得最大的压力是什么?小明:我觉得最大的压力就是作业太多了。
每天回家后,要完成语文、数学、英语等多门课程的作业,常常需要花费很长时间。
有时候作业实在太多,我都不知所措。
问:那你平时有什么爱好吗?是怎样度过课余时光的呢?小明:我最大的爱好就是踢足球。
下课后,我总是第一个冲到操场,和小伙伴们踢上几个回合。
运动让我能释放精力,而且和朋友们在一起也很开心。
除了踢球,我还喜欢看动画片和玩电子游戏。
问:最后,你对将来有什么理想和期望吗?小明:我的理想是将来能成为一名优秀的科学家。
我希望能发明一些对世界有益的新产品和新技术,让人们的生活更加美好。
当然,这需要我在学习上更加刻苦,掌握扎实的科学知识。
我会努力学习的!采访就到这里结束了。
通过这次采访,我了解到小明是一个活泼开朗、充满梦想的小朋友。
祝福他能实现自己的理想!。
小学生心理访谈记录范文
小学生心理访谈记录范文访谈日期：[具体日期]访谈地点：学校心理咨询室。
访谈对象：小明（化名），三年级学生。
一、访谈开场。
我（微笑着）：“小明呀，今天咱们就像好朋友聊天一样，有啥想法都能和老师说哦。
”二、家庭情况了解。
我：“小明，能和老师说说你的家里都有谁吗？”小明（抬起头，声音不大）：“我家有爸爸妈妈，还有一个小弟弟。
”我：“那你觉得爸爸妈妈对你怎么样呀？”小明（皱了皱眉头）：“他们老是让我让着弟弟，弟弟抢我玩具也说我是哥哥要大方。
可是我也很喜欢我的玩具呀。
”我（点头表示理解）：“嗯，这有点不公平呢。
那你有没有和爸爸妈妈说过你的想法呀？”小明（摇摇头）：“我不敢，怕他们生气。
”三、学校生活情况。
我：“那咱们说说学校里的事儿吧。
你在学校里有没有特别要好的朋友呀？”小明（眼睛一下子亮了起来）：“有啊，小刚。
我们经常一起玩。
”我：“那你们都玩些什么呢？”小明（兴奋地）：“我们玩捉迷藏，还有踢毽子。
不过有时候我踢不好，小刚会笑我。
”我（关心地）：“那他笑你的时候你心里怎么想呀？”小明（有点沮丧）：“我心里很难过，觉得自己好笨。
”我（拍了拍他的肩膀）：“每个人都有不擅长的事情呀，这很正常的。
你可以多练习，下次踢得比他还好呢。
”四、学习方面。
我：“小明，你觉得学习难不难呀？”小明（叹了口气）：“有点难，特别是数学，那些算术题我老是做错。
”我：“那你有没有找老师或者同学问问题呀？”小明（小声地）：“没有，我怕老师说我笨，也怕同学笑话我。
”我：“老师才不会觉得你笨呢，要是有不懂的去问，老师会觉得你是个爱学习的好孩子。
同学要是笑话你，那是他们不对。
”五、梦想与兴趣。
我：“那小明有没有想过长大以后做什么呀？”小明（眼睛里充满憧憬）：“我想当宇航员，去太空看看。
”我（惊喜地）：“哇，这个梦想可棒了！那你为什么想当宇航员呢？”小明（自豪地）：“我在电视上看到宇航员在太空里飘来飘去，还能看到好多星星，感觉好酷。
”我：“那你为了这个梦想有没有做些什么呢？”小明（挠挠头）：“我会看一些关于太空的书。
小学心理访谈记录内容范文
小学心理访谈记录内容范文访谈日期：[具体日期]访谈者：[访谈者姓名]被访谈者：小明（化名），三年级学生。
一、访谈目的。
了解小明在学校和家庭中的心理状态，特别是近期学习动力不足、与同学相处出现小摩擦的情况，给予恰当的引导和帮助。
二、访谈过程。
# （一）开场轻松聊天。
访谈者：（微笑着）小明呀，今天咱们就像好朋友一样聊聊天，好不好呀？小明：（有点害羞，眼睛亮晶晶的）好呀。
# （二）关于学习动力不足。
访谈者：我听说你最近对学习好像没那么大劲儿了呢，就像小火车没油了一样，这是咋回事呀？小明：（耷拉着脑袋）我觉得学习好难呀，那些数学题就像小怪兽一样，我老是打不过它们。
访谈者：（摸摸小明的头）数学题有时候确实很调皮呢。
那你有没有想过找个超级武器来打败这些小怪兽呀？比如说，多向老师或者同学请教一下，说不定他们能给你厉害的魔法咒语呢。
小明：（眼睛一亮）可是我怕老师说我笨。
访谈者：（认真地看着小明）老师才不会呢，老师就像一个大魔法师，最喜欢帮助小勇士们啦。
而且呀，你问问题说明你在勇敢地探索，这可是很聪明的表现哦。
# （三）与同学相处的摩擦。
访谈者：我还听说你和班上的小刚有点小矛盾呢，能和我说说不？就像讲个小故事一样。
小明：（皱着眉头）小刚他抢我的橡皮，还不还我，我可生气了。
访谈者：啊，他这样做可不好呢。
那你当时怎么做的呀？小明：我就推了他一下，然后他就哭了，老师还批评我了。
（委屈地快要哭了）访谈者：（递过一张纸巾）你当时肯定很生气才会推他的。
不过呢，咱们可以有更好的办法哦。
比如说，你可以像个小大人一样，严肃地告诉他：“小刚，这是我的橡皮，你不经过我同意拿是不对的，如果你想要用，你可以先和我说呀。
”要是他还不听呢，你就可以找老师来主持公道，这样你就不会被批评啦。
小明：（若有所思地点点头）嗯，我知道了。
# （四）家庭中的情况。
访谈者：那你在家里过得咋样呀？有没有什么好玩的事情或者不开心的事情呢？小明：我爸爸妈妈总是让我写作业，写完作业还要做练习题，都没时间玩我的小赛车了。
小学生心理访谈记录范文
小学生心理访谈记录范文访谈日期：[具体日期]访谈地点：学校心理咨询室。
访谈对象：小明（化名），三年级学生。
一、访谈背景。
小明最近在课堂上表现得有些异常，注意力不集中，还经常和周围同学发生小摩擦。
老师和家长都很担心，所以安排了这次心理访谈。
二、访谈过程。
# （一）开场建立信任。
我（微笑着）：小明呀，欢迎你来到这个小房间哦。
你可以把这里当成一个超级秘密基地，咱们今天就在这儿好好聊聊天，你觉得怎么样？小明（好奇地四处张望，有点小紧张）：好呀。
# （二）引导话题。
我：小明，我听说你在课堂上有时候会有点小调皮呢，你能和我说说为啥会这样吗？小明（低下头，抠着手指）：我觉得上课有点无聊，那些东西我都会了。
我（故作惊讶）：哇，你都学会啦？那你可真是个小天才呢！不过呢，就算会了，在课堂上也要遵守纪律哦。
你要是觉得无聊，有没有想过做点别的有意义的事儿呀？小明（眼睛一亮）：我想画画，可是老师不让。
# （三）深入探讨。
我：原来是这样呀。
那你有没有和老师说过你想画画呢？小明（摇摇头）：没有，我不敢。
我：为啥不敢呀？老师就像大朋友一样，会理解你的想法的。
小明：我怕老师会批评我，说我不认真听讲。
我（拍拍他的肩膀）：嗯，你有这样的担心很正常呢。
要是你能找个合适的时间，比如课间的时候和老师说，说不定老师会同意你在完成课堂任务之后画画呢。
那你除了上课想画画，还有没有其他的原因让你在课堂上不专心呀？小明（想了想）：有时候后面的同学总是碰我的椅子，我就很生气，就不想听课了。
# （四）情绪管理。
我：他碰你的椅子确实很讨厌呢。
那你当时是怎么做的呀？小明（气呼呼地）：我就推他的桌子，然后我们就吵起来了。
我：这样可不好哦，生气的时候推桌子吵架只会让事情变得更糟呢。
你可以试试深呼吸，就像这样（示范深呼吸），然后小声地告诉他不要碰你的椅子啦。
# （五）家庭环境。
我：小明，那你在家里的时候都喜欢做些什么呀？小明（兴奋地）：我喜欢看动画片，还喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏。
三年级采访记录范文
三年级采访记录范文采访时间：[具体日期]采访地点：[学校名称]三年级教室。
采访者：[你的名字]被采访者：三年级学生[姓名]一、学习方面。
1. 你最喜欢的学科是什么？为什么？- 我最喜欢数学了。
因为做数学题就像玩游戏一样，每解出一道难题就感觉自己像个小英雄打败了一个大怪兽。
而且数学老师上课很有趣，会给我们讲很多数学小故事，让我们更容易理解那些复杂的知识。
2. 你觉得学习中最困难的部分是什么？- 我觉得写作文有点难。
有时候不知道该写些什么，脑袋里一片空白。
而且要把字写得好看又不出错也不容易，我总是会写错一些字，老师就会让我重新写。
3. 你每天花多少时间做作业呢？- 大概一个半小时到两个小时吧。
有时候作业多一点就会久一点，不过我会先做语文和数学作业，因为这两个学科的作业比较重要。
4. 你有没有什么特别的学习方法呢？- 我会做一个学习小计划，把要做的作业和要复习的内容都写下来，然后按照计划一项一项完成。
还有就是我会准备一个错题本，把做错的题目都抄在上面，这样复习的时候就可以重点看这些题目了。
二、课余生活方面。
1. 你课余时间都喜欢做什么呢？- 我喜欢看课外书，特别是关于动物的书。
我觉得动物世界很神奇，每一种动物都有自己独特的生活方式。
我还喜欢和小伙伴们一起玩跳绳，我们会比赛看谁跳得最多。
2. 你参加过哪些兴趣班呢？- 我参加了绘画兴趣班和书法兴趣班。
我觉得画画可以让我把脑海里想象的东西都画出来，很有趣。
书法呢，可以让我的字写得更好看，而且写书法的时候感觉自己很有文化。
3. 你有没有养宠物呢？- 有呀，我养了一只小金鱼。
它的尾巴像一把漂亮的扇子，每天我都会给它喂食，看它在鱼缸里游来游去，我觉得很开心。
4. 你最期待的假期活动是什么？- 我最期待的就是和爸爸妈妈一起去旅行。
去年我们去了海边，我在沙滩上堆城堡、捡贝壳，还在海里游泳，特别好玩。
我希望今年还能去一个有趣的地方。
小学访谈材料范文模板
小学访谈材料范文模板
老师：你好！我是XXX小学的小记者，我想请问你一些问题
可以吗？
受访者：当然可以。
老师：您觉得小学生应该怎样学习？
受访者：小学生应该认真听课，积极思考，勤奋复习，多与同学交流，多向老师请教。
老师：您认为小学生在学习中需要注意哪些问题？
受访者：小学生学习应注重基础知识的掌握，多实践动手操作，培养良好的学习习惯和学习方法。
老师：您对小学生有什么期望？
受访者：我希望小学生能够享受学习的乐趣，积极参加各种活动，发展自己的兴趣爱好，做一个健康快乐的小学生。
老师：非常感谢您接受我们的采访！
受访者：不用客气，希望小朋友们都能茁壮成长。
小记者：谢谢您的回答。
接下来我还想问您一些和学校生活相关的问题。
您觉得小学生在学校生活中应该注重什么呢？
受访者：在学校生活中，小学生应该注重团结友爱，互帮互助，
有礼貌，尊重老师和同学，遵守纪律。
小记者：那么，您认为小学生在校园生活中还需要注意哪些方面呢？
受访者：小学生在校园生活中需要注意安全问题，包括交通安全、食品安全、游戏安全等，同时要保护环境，保持校园卫生。
小记者：谢谢您的建议。
最后一个问题，您对家长有什么建议吗？
受访者：我建议家长多关心孩子的学习和生活，给予他们关爱和支持，鼓励他们多参与学校的活动，培养他们独立自主的能力。
小记者：非常感谢您接受我们的采访！
受访者：不用客气，希望小学生们都能健康快乐地成长。
五年级作文访谈录3篇
五年级作文访谈录3篇第一篇五年级作文访谈录:采访作文500字第一次做采访记者采访作文500字第一次做采访记者道德是什么，道德就是：在学校尊敬师长，在家庭孝敬父母，在社会奉献爱心。
11月1日，来自五湖四海的领导来到我们杭州市崇文实验学校，参观“做一个有道德的人”的现场会，而我是这次现场会的小记者。
在此之前，我们五年级小记者，都在军校准备好了采访内容。
中午12：30，十三位小记者们都在杨帆老师办公室集中，一两个人为一组，复习该采访的内容，直至下午4：00我和其他八位小记者，在风雨操场前等候采访，而其余四位小记者在童真楼采访各省领导。
不知不觉，已是下午4：30了，操场外，下着毛毛小雨，终于，盼望已久小记者们蜂拥而至，找到了叔叔阿姨就开始采访。
我和我的伙伴，看到了一位年过半百、笑容满面的叔叔，便跑过去。
我不慌不忙地说：“叔叔您好！我是崇文实验学校的小记者葛牧扬。
欢迎来到我们学校。
我能耽误您一分钟，问您几个问题吗？”叔叔见我很有礼貌，便停下了脚步。
“您是初次来我们学校吗？”我问。
那位叔叔点点头。
“本次‘做一个有道德的人’的现场会，您留下最深的印象是什么？”叔叔微笑着说：“看了展览板后，我发现，崇文学校活动非常丰富，同学参与十分积极。
”我听了很开心，继续问道：“那您能对崇文全体少先队员提几点希望吗？”叔叔接过笔，想了想，写下了“好好学习，天天向上”8个字，还留了单位和姓名。
我向叔叔敬了队礼，感谢他接受我的采访。
就这样，我一共采访了五位来自不同地区的叔叔阿姨，顺利完成采访任务。
第一次做小记者，有点紧张，有点惊喜，有些意外的收获。
第二篇五年级作文访谈录:关于采访的作文800字小记者采访大记者关于采访的作文800字小记者采访大记者一束阳光斜射下来，照得地面斑斓一片，更照在同学们欣喜无比的脸上是的，我们有幸作为刘海粟小学的小记者，在吴老师的带领下来到常州人民熟知的化龙巷网站的开创地：新北区太湖路9-1号，以了解化龙巷网站是怎样运营的。
小学生访谈录范文
小学生访谈录范文
《小学生访谈录》
今天，我们来到了某小学，采访了一些小学生，听听他们对学校生活、学习和未来的看法。
让我们一起来看看他们的回答吧！
小学生小明说：“我喜欢学校的操场，因为可以和同学们一起玩。
我最喜欢的课是数学，因为我很喜欢算术题。
老师们经常鼓励我们要努力学习，所以我觉得未来一定会很好。
”
小学生小红说：“我最喜欢的活动是课间操，因为可以和同学
们一起跳舞。
我最喜欢的科目是语文，因为我喜欢背诵古诗。
我希望长大后能成为一名老师，因为我想教小朋友们学习知识。
”
小学生小华说：“我喜欢学校的图书馆，因为可以看很多有趣
的书。
我最喜欢的科目是科学，因为可以做一些有趣的实验。
我将来想成为一名科学家，因为我想发明很多有用的东西。
”
通过这次访谈，我们可以看到小学生们对学校生活充满了热情和兴趣，他们对未来也有自己的憧憬和期待。
希望他们在学习的道路上越走越好，实现自己的梦想！。
访谈记录范文模板小学生作文
访谈记录范文模板小学生作文
主持人，大家好，欢迎收听我们的节目。
今天我们有幸邀请到了一位小学生，
他是我们学校的一名优秀学生，也是班级的学习委员。
让我们一起来听听他的学习经验和心得吧。
小学生，大家好，我是XX小学的一名五年级学生，很高兴能够在这里和大家
分享我的学习经验。
主持人，首先，我们想了解一下你是如何安排自己的学习时间的呢？
小学生，我每天都会按照老师的安排来进行学习，早上上学后，在课间休息和
午饭时间都会做一些课外阅读和复习。
放学后，我会先完成作业，然后再进行一些课外活动或者兴趣爱好的学习。
主持人，那你是如何保持学习的兴趣和动力的呢？
小学生，我觉得保持兴趣和动力很重要，我会尽量选择自己感兴趣的课外活动
和书籍来丰富自己的学习生活。
而且，我也会和同学们一起学习，互相鼓励和帮助，这样就不会觉得枯燥和孤单了。
主持人，那你在学习中遇到困难时是如何解决的呢？
小学生，遇到困难时，我会先尝试自己解决，如果实在解决不了，我会向老师
请教，或者和同学们一起讨论。
老师和同学们都会很乐意地帮助我，让我觉得学习其实是一件很快乐的事情。
主持人，你觉得学习最重要的是什么？
小学生，我觉得学习最重要的是要有一个良好的学习习惯和态度，要有耐心和
毅力，不能轻易放弃。
而且，要善于思考和总结，这样才能不断地提高自己。
主持人，非常感谢你和我们分享你的学习经验和心得，希望你在以后的学习中能够更上一层楼。
同时也希望我们的听众朋友们能够从你的经验中受益。
小学生，谢谢大家，希望我的经验能够对大家有所帮助。
小学生家访记录(通用44篇)
小学生家访记录（通用44篇）小学生家访记录篇1学生姓名：xxx家访时间：xxxx.x.x家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能进取回答问题, 喜欢体育活动, 在活动中有不俗的表现。
可是这孩子却十分的粗心。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈, 关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。
劳逸结合, 进取参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后, 最大的兴趣就是看课外书, 父母如果强加一些练习给他, 他就十分的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及提议)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 期望学校今后也能多组织各种活动, 让孩子们能从活动中得到锻炼, 培养孩子健康人格。
小学生家访记录篇2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1.新的学期, 我推荐教师的教学方式能改变一下, 要合理安排玩和学习的时间。
2.期望教师多多指点孩子, 让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者小学生家访记录篇3家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1、对孩子, 推荐教师对他们苛刻点, 这点家长能够理解的。
2、期望教师和我们家长共同努力, 引导孩子, 提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传, 家长要以身作则, 家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录篇4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
小学生心理访谈家访记录
小学生心理访谈家访记录一. 小学生心理访谈家访记录家访日期：XXXX年XX月XX日被访小学生信息：姓名：XX年龄：XX岁性别：X班级：X年级X班一、背景情况在与小学生家长交流中得知，被访小学生在学校的学习和交往方面存在一些问题，因此进行此次心理访谈，以了解更多关于小学生的心理状态和需求。
二、访谈记录1. 自我介绍小学生心理访谈员向被访小学生进行自我介绍，解释访谈的目的，并说明访谈内容将保密。
2. 学习态度和进步情况小学生心理访谈员询问小学生对学习的态度和对自己学习进步情况的感受。
被访小学生表示在学习方面感到压力较大，常常觉得自己的成绩不够好，对此有一定的焦虑情绪。
同时也提到自己在某些科目上的进步，例如数学和音乐。
3. 日常生活状态小学生心理访谈员询问小学生的日常生活状态，包括作息时间、饮食习惯、喜欢的活动等方面。
被访小学生表示自己经常熬夜学习，导致缺乏充足的睡眠时间。
在饮食方面，小学生喜欢吃零食，较少摄入蔬菜和水果。
喜欢的活动包括绘画和阅读。
4. 与同学相处情况小学生心理访谈员询问小学生与同学相处的情况，包括是否有朋友、与同学之间是否存在问题等。
被访小学生表示认识一些朋友，但不是特别亲近，有时候感到孤单。
在与同学相处时，经常遇到不同意见和冲突，很多时候自己选择退让以避免纷争。
5. 兴趣爱好和个人成就小学生心理访谈员询问小学生的兴趣爱好和个人成就，以了解小学生在此方面的情况。
被访小学生表示喜欢绘画和阅读，并在绘画方面取得了一些奖项和认可。
6. 家庭环境和支持小学生心理访谈员了解小学生的家庭环境和家庭对他的支持情况。
被访小学生表示在家庭中感到温暖和关爱，家长经常鼓励他努力学习。
7. 心理需求和困扰小学生心理访谈员询问小学生的心理需求和困扰，以确定接下来的帮助方向。
被访小学生表示希望能够更好地管理自己的情绪和压力，同时希望能够与同学们建立更深入的友谊关系。
三、总结与建议根据以上访谈内容，小学生心理访谈员得出以下总结与建议：1. 学习方面：鼓励小学生保持积极的学习态度，更加关注自己在学习中的进步，避免过度焦虑，建议制定合理的学习计划并保证充足的休息时间。
小学生安全访谈记录范文
小学生安全访谈记录范文访谈对象：小学生访谈记录员：XXX时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX小学访谈对象：你好，我是XXX小学的XXX老师，我想和你聊一聊关于安全的话题。
小学生：好的，老师。
访谈对象：你知道什么是安全吗？小学生：知道啊，就是不受伤害、不出事情。
访谈对象：非常好，你这样说很正确。
那你觉得在哪些场合下我们应该特别注意安全呢？小学生：上学的路上要注意车辆、过马路要走人行横道，不能乱穿马路。
在家要注意不要玩火，不要乱插电。
还有，游泳的时候要有成人陪着。
访谈对象：很好，你对安全的意识很强。
那你在学校的时候，有没有遇到过危险的情况呢？小学生：有一次体育课上，我差点摔倒了，但是我迅速地用手扶住了栏杆，就没有摔倒。
访谈对象：你做得非常正确，及时地采取了行动，避免了摔倒的危险。
那你有没有听过关于如何避免被陌生人拐走的安全知识呢？小学生：有啊，老师说过，如果有陌生人找我要帮忙，或者送我去什么地方，我要及时告诉老师或者家长。
我还知道如果遇到陌生人拐走我了，我要大喊救命，尽量吸引别人的注意。
访谈对象：你学得很好，记住了这些安全知识，非常棒！最后，你觉得安全对于我们小学生来说有多么重要呢？小学生：安全很重要，因为要是没了安全，就会出事情，受伤害，所以一定要要注意安全。
访谈对象：非常棒，你对安全知识的掌握很到位。
希望你能继续保持对安全的关注，不断学习新的安全知识，保护自己。
谢谢你接受我的访谈。
小学生：谢谢老师。
访谈对象：小学生访谈记录员：XXX时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX小学访谈对象：你好，我是XXX小学的XXX老师，我想和你聊一聊关于安全的话题。
小学生：好的，老师。
访谈对象：你知道什么是安全吗？小学生：知道啊，就是不受伤害、不出事情。
访谈对象：非常好，你这样说很正确。
那你觉得在哪些场合下我们应该特别注意安全呢？小学生：上学的路上要注意车辆、过马路要走人行横道，不能乱穿马路。
在家要注意不要玩火，不要乱插电。
五年级访谈录作文4篇_0
五年级访谈录作文4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！五年级访谈录作文一：访谈录（408字）时间：2012年9月11日地点：程晴家程晴：妈妈，我来采访您好吗？妈妈：可以啊！程晴：妈妈，您作为一个七十年代的人，最喜欢看什么书呢？妈妈：嗯，小说、图书、小人书，什么书都看的！程晴：哇！（鼓掌）妈妈：那小程最喜欢看什么书？程晴：哇！（鼓掌）妈妈：那小程最喜欢看什么书？程晴：小说，故事书，有时候还看漫画书，访谈录作文。
（脸红）妈妈：您觉得看这些书有什么用？程晴：嗯，看这些书可以放松心情。
有烦恼时，拿起一本书，细细品读，烦恼马上灰飞烟灭，不过，无用的一些小说、漫画还是少看点好。
读书，还可以在书中画些好词好句并记住它们。
写作时就可以派上用场了！妈妈，您写作有什么秘诀可传授给弟子我？妈妈：（笑），其实也没有什么秘诀，就是写生动、真实、精彩，有自己独特的观点。
程晴：（点头）哦！那写诗呢？妈妈：写诗要多阅读古文、多观察大自然，用心感受生活。
程晴：（哈哈）！妈妈果然厉害！真是文采飞扬，见解独到呀！这次的采访真是精彩！五年级访谈录作文二：访谈录（574字）爸爸，今天我是采访者，你是被采访者。
你可要知无不言，言无不尽哦。
b: 好。
a: 爸爸，你小时候看的是什么书？b：那时没书可看，我们都看一种小人书。
a：那小人书是什么样子的？b：小人书也叫连环画。
小人书差不多就是现在的半本语文书那么大，每一页都有故事情节，还有相应的黑白画。
a: 那么小人书都有什么内容？b：内容很丰富，有古典名著的，比如四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，还有历史故事的，比如《鸡毛信》《刘胡兰》，还有民间传说的。
（笑）a:那么现在还有没有这种小人书呢？b：现在的小人书不常见了，由于电影、电视以及动漫等发展，小人书已成为一种回忆，进入收藏市场。
谈话记录小学生家访情况
谈话记录小学生家访情况今日，本人与小学生王小明以及其父母进行了一次家访，以了解小明在学校学习和生活方面的情况。
以下为本次家访的谈话记录：主持人：您好，我是小明所在学校的班主任，今天我来和您一起谈谈小明在学校的情况，希望您能够配合我们的工作。
父亲：你好，谢谢老师的关心，我们一直非常重视小明在学校的表现和发展。
主持人：首先，我们来聊一聊小明在学习方面的情况。
根据我对小明的观察和了解，他在课堂上积极主动，思维活跃，与同学之间的关系也非常良好。
尤其在数学方面，小明总是能够迅速掌握新知识，并且能够独立地解决问题。
不过，他的语文和英语成绩相对较低，请问在家庭中是否有进行相应的辅导呢？母亲：是的，我们意识到小明在语文和英语方面的需求，我们会利用业余时间给他提供一些辅导，并尽量配合他的学校作业。
主持人：非常感谢您的配合。
除了学习方面，小明在课余活动中是否有参与一些社团或者兴趣班呢？父亲：小明对于篮球和音乐方面都非常感兴趣，他也参加了学校的篮球队和音乐社团，我觉得这对他的全面发展非常有帮助。
主持人：那么在学校和同学之间的相处方面，小明的表现如何？母亲：小明为人友善，与同学之间关系融洽，成为了班级的小领导。
他乐于助人，热心参与集体活动，老师和同学都对他的表现给予了很高的评价。
主持人：这些都是非常好的，我想在学校接下来的发展中，我们可以鼓励小明更多地参与到一些社区活动中去，增加他的社会责任感和团队协作意识。
父亲：我们非常同意这个观点，我们也会鼓励小明多参与一些社区活动，并培养他的领导能力。
主持人：非常感谢您们的配合和支持。
最后，我想请您们畅所欲言，提出一些建议或者意见。
父亲：我觉得学校和家庭之间的沟通非常重要，希望学校能够加强与家长的沟通渠道，及时向我们反馈小明的学习和表现情况。
母亲：另外，我们希望学校能够提供一些与小明个体发展相关的指导和辅导，帮助他更好地规划未来。
主持人：非常感谢您们的宝贵建议，我们会认真对待，并尽力改进学校的工作。
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小学访谈录范文小学生访谈录时间：xx年12月10日地点：家中人物：爸爸、妈妈我：爸爸，你觉得现在世界上水多吗？爸爸：多。
妈妈：多。
我：为什么？爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？妈妈：我国就有许多海，水当然多。
我：那么淡水呢？爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。
妈妈：不多。
我：那么水需要珍惜吗？爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。
我：那么应该怎样保护呢？爸爸：节约用水，应该先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水可以用来浇花。
妈妈：洗脚水可以用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。
洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就可以省一些了。
我：你们平时是怎么做的？妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。
爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。
我：那你们以后又准备怎么做？爸爸：我以后一定注意改正，节约用水？妈妈：我以后会保持下去，争取做得更好。
我的感受：现在一般人都知道要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自己节约用水。
地点：家里人物：爸爸采访记录人：李蕴晗采访过程：问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？爸爸：我爱读书。
书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。
问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。
爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。
好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。
问：那么请问您一般喜欢读些什么书？爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。
问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么?爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。
有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。
问：请问您有些什么关于读书的故事吗？爸爸：有。
我小时，图书不多，身边的书籍也不多。
有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。
问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。
问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？爸爸：会的。
有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。
所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。
问：古人云“读书百遍，其义自现。
”请问你有这方面的经验吗？爸爸：有，上面讲的就是这个道理。
我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。
但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了时间：xxxx年xx月xx日地点：自己家里我：妈妈，现在我是采访者，您是被采访者，我问你答，好吗？妈妈：好，那你就随便问吧。
我：妈妈，您以前读书生活是怎样的呢？妈妈：我们以前读书条件较差，没有辅导书以及录音机，也没有电脑可上网查资料。
只能靠自己去读、背、记以及研究。
我：妈妈，您最喜欢看什么书呢？妈妈：我较喜欢看罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》……这类书籍。
我：那妈妈您是认为闲书是什么样的书呢？妈妈：我认为闲书是课外书，不过对课内书是有一定帮助的。
我：那有什么样的帮助呢？妈妈：比如写文章时，语言通顺、感情极其丰富，还能增加一些好词佳句呢！我：看来闲书对正课书是有很大帮助。
特别是写作水平提高。
妈妈：是的。
罗仪你写作有什么秘诀吗？我：嗯，我觉得要写得生动、真实、精彩，能有自己独特的观点。
还要多看书。
妈妈：（点头）古文也很重要。
我觉得，一个人要背两百至三百首诗，五十篇古文。
还要多观察大自然，用心感受大自然。
我：（哈哈！）妈妈果真厉害！小女子敬佩不已呀！要自己写哟！访谈自己的家人和朋友。
访谈录访谈录义乌市实验小学六（6）王方时间：xx年12月10日地点：家中人物：爸爸、妈妈我：爸爸，你觉得现在世界上水多吗？爸爸：多。
妈妈：多。
我：为什么？爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？妈妈：我国就有许多海，水当然多。
我：那么淡水呢？爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。
妈妈：不多。
我：那么水需要珍惜吗？爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。
我：那么应该怎样保护呢？爸爸：节约用水，应该先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水可以用来浇花。
妈妈：洗脚水可以用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。
洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就可以省一些了。
我：你们平时是怎么做的？妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。
爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。
我：那你们以后又准备怎么做？爸爸：我以后一定注意改正，节约用水？妈妈：我以后会保持下去，争取做得更好。
我的感受：现在一般人都知道要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自己节约用水。
指导老师：宋旭英我：爸爸，你觉得现在世界上水多吗？爸爸：多。
妈妈：多。
我：为什么？爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？妈妈：我国就有许多海，水当然多。
我：那么淡水呢？爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。
妈妈：不多。
我：那么水需要珍惜吗？爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。
我：那么应该怎样保护呢？爸爸：节约用水，应该先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水可以用来浇花。
妈妈：洗脚水可以用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。
洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就可以省一些了。
我：你们平时是怎么做的？妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。
爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。
我：那你们以后又准备怎么做？爸爸：我以后一定注意改正，节约用水？妈妈：我以后会保持下去，争取做得更好。
我的感受：现在一般人都知道要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自己节约用水。
采访记录采访时间：xx年12月1日采访地点：xxxx学校采访对象：XXX 记录：XXX采访者：XXX （女）职业：三年级小学生采访过程：问：请问你们课余时间XXXXXXXXX？答：事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
总结：通过这次采访活动，我们发现XXXXX。
注：记录人和职业可以不写龚仁先生访谈录参考一下吧王：看了你在“搜狐”网上发表的小说《兵团战士回忆》，我们想把它改编成电视剧，你同意吗？龚：那还能不同意。
这就好比我们家后院扔着一堆破铁料，你要拿它给我换一辆汽车。
我不光同意，甚至有点儿不敢相信。
但首先声明，可不能跟我要钱。
王：我们还给你钱。
龚：那就行！王：我想问你几个问题，以便对你有更深的了解。
龚：随便问。
王：你的小说发表过多少篇了？龚：这是第二篇。
我属于那种不走运的人，记得年轻时就希望当个作家，这个希望就象一根沾了水的鞭子，无情地抽着我。
那时天天写稿投稿，三十多岁了我的处女作才发表，是一个短篇小说。
记得那天我兴奋异常，来到一个小饭馆，要了半斤二锅头一盘凉拌海蛰丝，喝完了醉醺醺地出来。
当时天已大黑，我带着哭腔大叫：发表啦！我不是处女了！大街上的人吓得直跑。
王大笑：我当时要在场也会吓跑的。
后来还写吗？龚：又写了好几十篇，不是退稿就是石沉大海。
到发表这篇小说，我已经是五十岁的人了。
也就是说为发表处女作我奋斗了十多年，到发表第二篇小说我又奋斗了十多年。
按此算，我的第三篇小说估计是写敬老院的事。
第四篇就该写阴间的故事了。
王：是够不幸的。
龚：当时我觉得可能自己水平太低，后来我发觉不光是水平的事。
当时颂扬类的文章占据着文坛，可我写的是一种和当时反向的文体——讽刺体。
后来我明白了一个道理：上级决定的命运，决定一个作者的命运。
要是看不上你，你这辈子就没出世的可能了。
我还明白了一个道理，在中国搞讽刺体是没有出路的。
那时我就说过，我就象树尖上的柿子，不熟透了不掉下来，掉下来也要摔得稀烂。
可反过来说，我从来没有不幸的感觉，我总是从奋斗中得到无尽的享受。
我挺烦那些一说到过去就端出一盆委屈来，把自己扮成灰姑娘或丑小鸭。
我说这些只是告诉你我不走时运罢了。
王：现在言论很自由了，你可以发挥了。
另外跟你接触的感觉，觉得你不是写那类文章的人，似乎毫无幽默感，可看你的小说还挺刻薄挺幽默。
龚：我根本就没有幽默的素质，我只是一个写实的作者。
主要文革时期太幽默了，你只要如实地写就是幽默的。
就象你如实地写一个疯子，写他吃屎吃尿；写他说领着咱们干革命的国家主席是 ___派进咱们内部的奸细。
是你幽默吗？不是！是这个疯子幽默。
王：我看你的小说，感觉它既象小说又象散文，有的地方还象杂文，但挺耐读的。
龚：耐读就成了。
这你就看出来了，我是外行写小说，根本就不懂那些格式，也正因为不懂所以没有约束。
就象我自己琢磨出来的炸酱，既放大酱还放料酒醋酱油甜面酱番茄酱核桃仁芝麻等等。
要是跟正宗炸酱面大厨子一说，人家会鄙夷地笑话你外行，可我家里人都爱吃。
王：哪天应该尝尝你做的炸酱面。
龚：我认为那些写作章法、规矩之类都是人定的，只要不是上帝定的，凡是人定的可以遵守也可以不遵守，那些狗屁章法未必就是对的。
写小说无非就是编一个故事，编圆了有人爱看就完了。