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植物生长素的生理作用课件

植物生长素的生理作用课件

解析:细胞分裂素能促进细胞增殖,促进细胞伸长生长是生 长素的作用,故①错误。顶端优势是由于顶芽产生的生长素 在侧芽处积累而导致侧芽的生长受到抑制的现象,故②正确。 赤霉素可以解除种子的休眠,促进叶片衰老是脱落酸的作用, 故③错误。乙烯的作用是促进果实的成熟,故④错误。脱落 酸能促进叶和果实的衰老和脱落,故⑤正确。 答案:C
(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功 效也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感 性大小:根>芽>茎),也说明不同器官正常生长要求的生长素 浓度不同。
(3)A′、B′、C′三点之上的曲线体现了不同浓度生长 素不同的促进效果,而 A′、B′、C′三点表示生长素对根、 芽、茎的生长既不促进,也不抑制。
[思路点拨]
[解析]
选项 A项 正确 B项 错误 C项 错误
D项 错误
分析
曲线FC段均能促进生长,CD段抑制生长
AC段表示随浓度增大,促进作用逐渐减弱,但仍 为促进 在重力作用下,b侧生长素浓度高于a侧,b侧为抑 制生长,a侧为促进生长,故根向下弯曲生长 在太空中,无重力作用,a、b两侧生长素浓度相 同,根水平生长,但坐标图中生长素的曲线仍适 用于根的生长
提示:
2.探究:与种子萌发有关的激素中,能促进种子萌发和抑 制种子萌发的激素分别有哪几种?与器官脱落有关的激素中,能 促进器官脱落和抑制器官脱落的激素分别有哪几种?
提示:①赤霉素、细胞分裂素促进种子的萌发,脱落酸抑制 种子的萌发;②生长素、细胞分裂素抑制器官脱落,脱落酸促进 叶、花、果实的脱落。
3.试分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定的 原因。
⇒促 抑制进侧顶芽芽生生长长
(2)根向重力性:
[特别提醒] 在茎的向光性和茎的负向重力性(背地性)中,生 长素只表现促进作用,而在根的向重力性和顶端优势中生长素的 作用表现为两重性。

生长素的生理作用 课件

生长素的生理作用  课件

2.如图表示生长素对植物某营养器官的影响,生长素的生理作用表现为 “低浓度促进、高浓度抑制”,其中高浓度、低浓度分别指( C ) A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于B的浓度、小于B的浓度 C.大于C的浓度、小于C的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度
解析:生长素作用两重性的含义主要是“高浓度抑制生长,低浓度促进 生长”,但“高”与“低”的区分标准,对于不同植物器官是不同的。 曲线中的C点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度,低于该浓度 就是“低浓度”,高于该浓度就是“高浓度”。
(3)在生长素浓度为10-6mol·L-1时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别 是 抑制作用 、 既不促进也不抑制 、 促进作用 。因此,敏感性 大小依次为: 根>芽>茎 。
[归纳总结] (1)对于同一器官来说,生长素高浓度时抑制生长,低浓度时促 进生长。高浓度与低浓度是相对而言的,当生长素浓度为10-6mol/L时,对 于根是高浓度,对于茎是低浓度。 (2)促进作用最大的浓度就是最适浓度,高于最适浓度促进作用减弱。 (3)不同浓度生长素可以促进作用相同。
(4)方法步骤: ①配制一定浓度梯度溶液:配制
一系列浓度梯度 的2,4-D溶液
(如:0.2、0.4、0.6、0.8、1等)。 ②实验处理:将新剪下的植物枝条分为若干组,分别放在 不同浓度 的
2,4-D溶液中,均置于适宜的环境中。 ③观察并记录结果:一段时间后观察 插条的生根情况 。
④分析结果得出结论:生根数目 最多 且不定根的长度 最长 的一组
3.生长素两重性的实例:顶端优势
现象:顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
原因:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度
较高
。由于侧芽对生长素的浓度比较敏感,因此侧芽的发育受

生长素的生理作用 ppt课件

生长素的生理作用 ppt课件

,向光弯曲生长的部
位在
,胚芽鞘尖端能够产生
,从
尖端运输到下部,能

1.图1表示植物生长素与其对植物生长的促
进作用和关系,请据图回答下列问题:
⑴曲线OH段说明

⑵曲线HB段说明

⑶曲线上C点表示

⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端
优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线

区间。
⑸若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚
可以达到增产 如:材用树木
顶端优势原理在农 业生产中的应用
农业生产中的应用
果树
去除顶端优势
生长素类似物
植物体内的生长素分泌的很少,无法在生产 中大规模的应用。我们运用化学合成的方法合成 一些生长素类似物,在农业生产中得到了很好的 运用。
常用的有:萘乙酸(NAA) 、二氯苯氧乙酸 (2,4-D) 、IPA、IBA、生根粉
① ②③④⑤⑥ ⑦ ⑧
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

请仔细分析图,并回答下列问题
(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有

(2)弯向光源生长的有

(3)不生长、不弯曲的有

(4)如把④放在匀速转盘上,给邓右侧光照,它的
生长情况是

(5)向光弯曲生长的原因是

(6)以上实验说明,植物的茎具有
,感
受光刺激的部位在
定在直径为2m圆盘的边缘处,盘底与地面成
45°角。然后旋转圆盘,使花盘水平方向所受
的力与垂直方向的重力相等。最后,保持圆盘
旋转的速度长期不变,观察植物根部生长的方
向是下列四选项的( )。
A
1.根的向地性生长的解释(向重力性)

《生长素的生理作用》课件

《生长素的生理作用》课件
子通道和转录因子等。
这些信号分子进一步调控下游基 因的表达,影响植物的生长发育

生长素信号转导途径包括磷脂酰 肌醇激酶、Ca2+、蛋白激酶等
参与的信号转导途径。
生长素对基因表达的影响
生长素通过调节特定基因的表达,影响植物的生长发育。
生长素能够诱导或抑制特定基因的表达,从而调控植物细胞的分裂、伸 长和分化。
03
生长素的作用机理
生长素的受体
生长素通过与细胞膜上的受体结 合,启动一系列的信号转导过程

生长素受体具有感受细胞内外生 长素分子的功能,能够将生长素 信号转化为细胞内的生化反应。
生长素受体在植物体内广泛分布 ,参与调控植物的生长发育过程

生长素的信号转导
生长素通过与受体结合,激活一 系列的信号转导分子,如酶、离
在农业生产中,可以用适宜浓 度的生长素处理花,以提高坐 果率。
需要注意的是,生长素处理花 时需要在花蕾期进行,且处理 时间不宜过长。
促进扦插枝条生根
生长素能够促进扦插 枝条生根,提高扦插 成活率。
不同植物所需的生长 素浓度和浸泡时间不 同,需根据实际情况 进行调整。
在扦插繁殖时,可以 用适宜浓度的生长素 处理插条,促进其生 根。
调节花期
通过调节生长素水平,可 控制花卉的花期,使花卉 在特定时期开花,满足园 艺观赏需求。
在植物繁殖上的应用
组织培养
在植物组织培养过程中,通过调节生长素水平,可诱导愈伤组织 的形成和分化,进而实现植物的无性繁殖。
基因转化
生长素在植物基因转化过程中起到重要作用,通过调节生长素水平 可提高基因转化效率。
生长素对基因表达的调控涉及多种转录因子和miRNA等分子,这些分子 在生长素的作用下发挥调控作用。

生物《生长素的生理作用》课件(共35张PPT)

生物《生长素的生理作用》课件(共35张PPT)
生长速度: C D


浓度高
对茎生长起促 进作用
浓度高
对根生长起 抑制作用
根的敏感性大于茎的敏感性
二、农业生产中的应用
1、生长素促进扦插枝条生根
A:无嫩叶,扦插后不 长根;
B:有嫩叶,扦插后长出少 量的根; C:有4个嫩叶,扦插后长出 很多根。
思考: 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上
要带几个芽,为什么?
如何培育无籽果实? 如:材用树木
C.根向下弯曲,茎向上弯曲 1、概述植物生长素的生理作用。 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? C.茎的背地性和植物的向光性 促进生长的机理:生长素促使细胞纵向伸长,从而生长得快。 既能促进生长 ; 也能抑制生长
无子番茄怎么培育的 生长素的作用表现为两重性
A.根的向地性和茎的背地性 A.根的向地性和茎的背地性
C.根向下弯曲,茎向上弯曲
A、高浓度促进小麦生长
方法: 既能促进生长 ; 也能抑制生长
思考: 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽,为什么?
花蕾期去雄,套袋,雌蕊柱头上涂抹一定浓 度的生长素或生长素类似物.
用一定浓度的生长
素或类似物刺激未受粉的
雌蕊柱头或子房而获得的
,其原理是应用生长素能
促进果实发育的生理作用
解析:因为生长素在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长,所以胚芽鞘去顶静置一段时间后,将 含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量、记录的弯曲度 变化情况应如图2中曲线b所示。在低浓度时都弯曲,但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°(如 曲线a),也不可能超过一定浓度后,弯曲度就不变(如曲线c),曲线d与高浓度时抑制生长不相吻合 。所以曲线b正确。 答案:B

生长素的生理作用ppt课件(优秀版)

生长素的生理作用ppt课件(优秀版)

3.典型实例——顶端优势。 (1)现象:___顶__芽___优先生长,__侧__芽____受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素___向__下___运输,以致侧芽附近 的生长素浓度___较__高___,发育受到抑制。 (3)解除方法:摘除___顶__芽___(摘心)。
4.生长素类似物: (1)概念:具有与生长素相似的____生__理__效__应______的人工合 成的化学物质。 (2)应用: ①防止果实、叶片的脱落。 ②促进结实。 ③获得___无__子___果实。 ④促进扦插的枝条___生__根___等。
ห้องสมุดไป่ตู้
生长素生理作用的两重性 1.解读生长素作用的曲线图:
图 3-2-2 (1)点 a——既不促进也不抑制生长。 (2)a~c 段(不含点 a)——随生长素浓度升高,对生长的促 进作用逐渐增强。
(3)点 c——促进生长的最适浓度,促进效果最好。 (4)c~e 段(不含点 e)——仍为促进生长的浓度,只是随生 长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱。 (5)点 e——促进生长的浓度“阈值”:超过此值时,将由 “促进”转向“抑制”,从而进入抑制生长的“高浓度”;处 于此值时,对植物的生长效应与点 a 相同,既不促进生长,也 不抑制生长。 (6)点 b、d——生长素浓度虽不同,但促进效果相同。
2.植物对生长素的敏感性不同: (1)不同的器官对生长素的敏感性不同,如根>芽>茎。 (2)不同种类的植物对生长素的敏感度也不同,如双子叶植 物>单子叶植物。 3.根的向地性和茎的背地性:
图 3-2-3
(1)现象:幼苗的根表现为向地生长,茎表现为背地生长。 (2)原因: ①根对生长素比茎敏感。 ②在重力的作用下,生长素在 C、D 侧分布较多,在 A、 B 侧分布较少;由于对生长素的敏感度是根大于茎,故同样的 浓度对根起抑制作用,而对茎来说则起促进作用。

生长素的生理作用课件(精美)

生长素的生理作用课件(精美)

10-1010-810-610-410-2c/mol ·L -1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系1、不同的器官生长素促进其生长的最适浓度不同10-1010-810-610-410-2c/mol ·-1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系2、对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系?低浓度促进生长高浓度抑制生长10-1010-810-610-410-2c/mol ·L -1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系浓度为10-6 的生长素对根、芽、茎器官作用如何?一、生长素的生理作用生理作用的两重性(1)既能促进生长,也能抑制生长;(2)既能促进发芽,也能抑制发芽;(3)既能防止落花落果,也能疏花疏果。

低浓度——促进生长两重性高浓度——抑制生长敏感性根>芽>茎器官:细胞:幼嫩细胞>衰老细胞二、生长素生理作用的两重性和敏感性实例根部[对生长素敏感(10-10)]生长素浓度:A B 生长速度: A B 茎部[对生长素不敏感(10-4)]生长素浓度:C D 生长速度: C D >>>AB C D >G 浓度高,抑制浓度高,促进放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中,培养一段时间后,根、茎生长的方向如何?实例一:植物根的向地性和茎的背地性AB 腋芽(侧芽)A.去除顶芽后腋芽生长;B.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理,从而抑制了腋芽的生长二、生长素生理作用的两重性和敏感性实例概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽受抑制的现象。

实例二:植物的“顶端优势”方式︓主动运输方向︓极性运输顶芽产生的生长素侧芽(积累)生长素浓度高抑制其生长解除顶端优势:去掉顶芽解除顶端优势(多长侧枝):可以达到增产,调节植株形态。

如:棉花的打顶、果树的整枝茶树的摘心、园艺应用顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在园艺中的应用生长素在生产上不能大规模地应用!生长素在植物体内含量很少,提取困难,且易分解。

高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件

高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件

1.植物的向光性 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
2.顶端优势 3.根的向地性
〔 〔

〕 〕
4.茎的背地性 〔 是 〕
5.2,4-D除草剂 〔 否 〕只表达生长素的促进作用

生长素为什么不能大规模地应用?
生长素〔IAA〕在植物体内含量很少,提取 困难,且易分解,在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似 ,但不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广 泛的应用。如α-萘乙酸〔NAA〕、 2,4-二氯苯氧乙 酸〔2,4-D〕等。


丑 生 侯 伟 作 品
A
C
B
D
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株,可以到达保蕾保铃的效果
3、培育无子果实
①有子果实的形成过程
传粉受精后,幼嫩的种 子产生大量生长素,促 进子房发育成果实。
如何培育无籽番茄?
方法:用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受精的雌蕊柱
头或子房而获得的。
原理:生长素能促进子房发育为果实
3、培育无子果实
1、为何选择一年生枝条? 细胞分裂能力强,发育快,易成活
2、为使扦插枝条易成活,最好选择怎样的枝条?
每个枝条最好留3-4个芽
3、一般需剪去扦插枝条的一局部叶片,其主要目的是
为了? 减少蒸腾作用
4、处理插条的方法有哪些?
浸泡法和沾蘸法
5、预实验的目的是什么? 在本实验中预实验的目的是什么?
找到适宜的浓度范围
去除顶芽
④应用:
解除顶端优势:棉花、烟草打顶〔摘心〕 整枝修剪 保存顶端优势:竹、木去侧枝,使茎秆笔直,获得木材
右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析:
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?
生长素浓度
问题探讨
促 进 生 长



0
抑 制 生 长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·-1 L
生长素浓度与所起作用的关系
1.对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适 浓度相同吗?
不同。根最适浓度大约是10-10mol/L;芽最适浓 度大约是10-8mol/L;茎最适浓度大约是10-4mol/L。
(对生长素敏感性不同)
2)器官: 根 >芽 >茎
侧芽>顶芽
3)细胞:幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。 4)植物种类:双子叶植物﹥单子叶植物
现象一 顶端优势
1、概念:植物的顶芽优先生 长,而侧芽生长受抑制的现象。 2、形成原因:
顶芽产生的生长素向下运 输,枝条上部的侧芽附近 生长素浓度较高,侧芽对 生长素浓度又比较敏感, 使侧芽的生长受到抑制 (主动运输的证据)
A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子
5、剪去行道树悬铃木主干的顶芽,能更好 地遮阴,其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长
练习2:将植物横放,茎弯
曲向上生长,根弯曲向
下生长。这与重力影响
生长素的分布和根、茎
对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处____,茎对生长素敏感性 低
低 B ___,___处生长快,茎向上生长。 低 (2) C 处生长素浓度较D处____,根对生长素敏感
性___,____处生长受抑制,_____处生长快, D C 高 根向下生长。
4、应用:
解除顶端优势: 可以增产,可以调节植株形态。
如:棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育
维持顶端优势: 可以达到增产 如:树木成材
练习1:右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D 分别为其上生长的侧芽。请分析:
1这些侧芽发育成枝的顺序是( DCBA )B
A C
2生长素主要由 ( 顶芽 ) 处产生,以 (主动运输 ) 的方式积累在侧芽处。
7、向光性的成因及意义:
(1)成因:单侧光导致生长素分布不均匀,背光的一侧生长素含
量多,促进作用强,生长快
有利于接受光能,进行光合作用 (2)意义:
注意:1、生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长
2、向光性是体现促生长的典型例子
人幼年期生长激素过多或过少
生长素 越多植 物长得 越快吗 ?
促 进 作 用
3如剪去顶芽,A将发育成枝条,原因 是 (破坏了顶端优势 ) 。此时 B ) 芽处生长素浓度最高, ( ( A ) 芽处生长素浓度最低。
D
4上述现象称为( 顶端优势 ) 它证明了生长素生 理作用特征是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 (

现象二 根的向地性、茎的背地性生长 的解释(向重力性、背重力性)
• 预实验 可避免人力、物力、财力 和时间的浪费
做到心中有数,有的放矢
b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm4ppm范围间,因此在此浓度区间,以0.5ppm为 浓度梯度进行实验。 配制浓度为
2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm

一组NAA溶液。
分组并编号:分为 9 组,每组中加入 3 枝条。按要求处理好插条,备用。 根
2.设计实验步骤、进行实验
(1)选取合适的实验材料
迎春条要求: 生长良好、粗细长短大致相同

所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面,下端要削成斜面,这样在扦
插后可增加吸收水分的面积,促进成活。
生长素类似物的应用 1. 促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根
2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响(促进生根作用)
先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端, 可以使扦插的枝条容易生根。
2.促进果实发育—诱导单性结实,形成无籽果实
胚珠发育成种子的时候,发育着的种子里合 成了大量的生长素,子房就发育成了果实。根据 这个原理,我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素或类似 物,使它没有受精就发育果实,培育成无子果实。 培养无籽果实
4、除草剂:如(2,4-D),适用于麦田、稻田, 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,用 高浓度的除草剂能抑制双子叶植物(杂草)的 生长。
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
提出问题
NAA促进(月季)插条生根的最适浓 度是多少? 某某浓度是NAA促进(月季)插条生 根的最适浓度
作出假设
设计实验、进行实验 分析实验结果,形成结论
适浓度之后,随着生长素 ____________________ 浓度升高,促进作用减弱
4、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 __________ 既不促进也不抑制 5、B点所对应的生长 素浓度对根和芽的生长 抑制生长。 效应是_______
一、生长素的生理作用
生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激 素相似,它不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达 一种调节代谢的信息。
1、生长素作用特点——两重性
既能促进生长,也能抑制生长。 既能促进发芽,也能抑制发芽。 既能防止落花落果,也能疏花疏果。
促进生长的机理:生长素促使细胞纵向伸长,从
而生长得快。
2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成 熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。
1)浓度:低-促进 高-抑制 过高-杀死
(以各器官的最适生长素浓度为标准)
第2节 生长素(IAA)的生理作用
本节聚焦:
1、生长素的生理作用是什么?
2、生长素在植物体内发挥生理 作用时有什么特点?
燕郊高中高二生物组 张景菊
知识回顾
1、在胚芽鞘实验中,产生生长素的部位是 胚芽鞘的尖端 。 感受光刺激的部位是 胚芽鞘的尖端 。 2、向光弯曲部位在 尖端下面一段 3、生长素的运输方式主要是 。 主动运输 。
设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单因子变量原则 自变量: NAA溶液的不同浓度 因变量: 迎春条插条生根的数量(或根长度)
; ;
无关变量 :插条的情况、浸泡时间的长短、温度 等,实验中这些变量应处于 相同且适宜 条件下
设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单一变量原则 ②对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、 10ppm、12ppm的一组NAA溶液 分组并编号:分为 7 组,每组中加入 枝条。按要求处理好插条,备用。 3 根
4、生长素的主要合成部位是_________________________。 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长旺盛的部位 5、生长素在植物体中相对集中在____________________。 6、生长素的化学本质是 吲哚乙酸(IAA) ,具有生长素效 应的还有 苯乙酸(PAA) , 吲哚丁酸(IBA) 。
2.对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什
么关系?
不同生长素浓度,对于同一器官所起的作用也不同。 在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长。
你能从中解读到哪些信息?
1、曲线AB段表示:___ 随生长素浓度升高,对茎生 ____________________ 长 的促进作用加强。
2、B点对应的生长素 浓度表示 促进茎生长的最适浓度。 ____________________ 在达到最 3、BC 段表示:___
3、市场上常见到发育不均匀(凹凸不平)的 西瓜,若切开观察,可见其凹侧的种子发育 不良或未发育。这种现象可解释为
A 种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素
C 无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均,使生长素分布不均匀
4、一只没有成熟的梨被虫蛀了,结果这个幼 梨长不大了,分析该梨被蛀部分最可能是正 在形成的
根的向地性和茎的背地性
不同器官对生长素浓度敏感度不同
植 物 根 的 A 向 C 地 性 和 茎 B D 的 背 茎部: 地 根部: B 性 生长素浓度:A 生长素浓度:C D 生长速度: A > B 生长速度: C D 生长素的效应:C促进弱D促进强 生长素的效应: A促进B抑制
> >

由于重力作用,生长素在下部的浓度高。 对于植株的茎来说,这个浓度的生长素能促进 生长,因而下面的生长较快,植株的茎就向上 弯曲生长。同样的生长素浓度,对于植株的根 来说,却会抑制生长,因而,根部下面的生长 比上面的慢,根就向下弯曲生长。 如果是在太空中的空间站中生长,植株就 不会出现这样的情况,而是水平横向生长。
花蕾期 去雄 喷洒生长素类似物
无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜
使用生长素类似物获得无子果实
不受精 人工涂抹生长素类似物


无子
用一定浓度的生长素或类 似物刺激未受粉的雌蕊柱 头或子房而获得的,其原 理是应用生长素能促进果 实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果 实一样吗?
3.防止叶片、花、果实的脱落
C 开花后,不去雄蕊 D 开花后,去掉雄蕊
2、绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复 直立状态,引起这种现象的原因是 A 受重力影响,向地侧生长素浓度高,生长 速度快 B 受重力影响,背地侧生长素浓度高,生长 速度快 C 受重力影响,向地侧生长素浓度低,生长 速度快 D 受光线影响,背地侧生长素浓度高,生长 速度慢
设计实验、进行实验
1.明确实验目的,科学设计实验
(1)实验原理 浓度的NAA溶液促进迎春条插条 生根,浓度过高或过低都不利于插条生根。 适宜
设计实验、进行实验
1.明确实验目的,科学设计实验
(1)实验原理 (2)实验设计遵循的原则 ①单一变量原则 ②对照原则 ③平行重复原则 ④科学性原则、可行性原则
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