待优生辅导计划

待优生辅导计划

篇一：待优生辅导打算

一、目的

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

二、学生名单

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知结构、推断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。

优生在年级中人数不多，但阻碍却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有非常大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生非常大阻碍。优生比差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导

四、具体措施

1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时刻中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。关于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！

2、关心优生认识自己关心优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青青年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的平复分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地进展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现咨询题时，既要爱护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出阻碍他们进步的缘故，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大伙儿学习，不搞特别化。

4、着力培养。对优生要多给予思想上的关心，使之树立热爱集体、热心为大伙儿服务的思想，鼓舞他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、制造性的机会，确信他们的成绩，让他们

把科学的学习方法传给大伙儿，达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.

篇二：待优生辅导打算

一、学生状况分析：

本班共有学生**人，其中女生**人，男生**人。每个小孩都爽朗可爱，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生讲文明，明白礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习足步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、辅导措施：

1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时刻中认识自己的使命。

2、关心优生认识自己关心优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的平复分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地进展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现咨询题时，既要爱护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出阻碍他们进步的缘故，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大伙儿学习，不搞特别化。

4、着力培养。对优生要多给予思想上的关心，使之树立热爱集体、热心为大伙儿服务的思想，鼓舞他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、制造性的机会，确信他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大伙儿，达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

一、学期教学目标：

（一）知识与技能目标.

〈一〉知识目标

⑴、学习有关溶液的知识`；

⑴、明白酸、碱、盐、氧化物等化合物；

⑴、学习化学元素与人体健康的简单知识；

⑴、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；

〈二〉技能目标

1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到咨询题；

2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决咨询题；

3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；

4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施欢乐学习。（二）过程与方法目标：

1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；

2、培养学生积极、主动、勤学、好咨询的良好学习习惯。

3、依照课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解差不多原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌握实验操作的差不多技能，了解物质构成的神奇，了解溶液、酸、碱、盐等物质。

(三)情感态度价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神；

2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。

4、提高学生各种能力，要紧包括动手操作能力、实验观看能力、综合运用课本知识解决咨询题的能力和创新能力。

5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。

二、学生差不多情况分析：

初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学