三四年级作文修改

表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时 代的好少年
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、 句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔.
表示两行连成一行，或两段连成一段。
文章
表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
我的作文老师
如果学生是花园的花朵，那老师就是辛勤的园丁，把知识的泉水 浇灌给我们。我的作文老师姓蒙，是瑶族人。如果用一个词来形容她， 那就是严厉。 • 记得上次课上，老师一而再，再而三地提醒了叶子歌：“不要玩 尺子！”可是叶子歌还在那里玩，好像没听见似的。蒙老师终于忍无 可忍了，大步走到叶子歌面前，一把夺过他的尺子，掰成八段，扔到 垃圾桶里。叶子歌还在喊：“老师你要赔钱，你要赔钱！”蒙老师说： ‘想得美！“ • “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蒙老师真伟大！ •
日子。因为利用这个日子
逛 懒
快点 但来自百度文库
也 矛 盾 起 来
我
运用了 对比的 方法引 得 出自己 自 的星期 己 天比较 无聊， 较新颖, 你可以干很多你平时想干而没时间干 但错别 字较多， 句子有 语病，
的
成功地 和学习
认识修改符号：
增补号 删除号 调位号 换用号 连续号
分段号 后移号 保留号 留空号
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
• 2、路，在脚下延伸。
时代的强者
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了.
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴 坐在老槐树下讲故事。
• “我去” 说着，我就往门外走去。
表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。
我们的目的一定能够达到
表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。 已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
夸夸我的同学
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我们班上有很多优秀的同学，但我要夸的是——朱馨圆。 她的右嘴角边上有一根痣。她的头发有点黄，她是一个 有爱心的小姑娘。 为什么她有热情呢？我京告诉你们吧！有一次我们班上 有一位同学过生日，她还有我还有应姿给他在黑板上画了一 幅画送给他，画的内容是她在上面画了一颗爱心，爱心里有 一位小力气的小男孩，他就是陈雄涛。 她也是一个热情好客的小姑娘，有一次我去她家玩她还 故意跑过来接我，我到她家她还给我端上了酸甜可口的水果， 又甜又香的巧克力。 我要向她学习，因为她是我的好榜样。
音乐传球
今天，我在快乐魔方玩了一场传球游戏。 这次游戏分为两轮，分别是个人赛跟全班赛。 第一轮是个人赛，老师从四个小组里面找了四个人出来分别是每小 组派一个人出来。第一小组派的是马超，第二小组派的是王嘉骏，第四 小组派的是杨梦瑶。 比赛开始了，马超拿着球紧紧不放，过了一会儿，徐超才把球传给 季逸豪，季逸豪于急急忙忙的把球传给王嘉骏，居然把球踢给了杨梦瑶 杨梦瑶又把球传给了徐超。就这样，就在音乐停了球停在了王嘉骏的手 里，没办法，王嘉骏的垂头丧气的去“抽奖”了。 到了第二轮，全班赛，到了最后，球是停在了徐俊豪的手里他去“抽 奖”最后是要学动物叫，他一下子倒在地上，最后还是学了猫叫。 这次游戏我很开心，希望再玩一次。