2010-2011教务工作总结
教务处2010上工作总结
2010年上期教务处工作总结在学校党委行政的领导下，在全校各处室、全体教师的支持下，教务处全体人员敬业认真、团结协作，较圆满地完成了本学期的各项工作。
现具体总结如下：一、圆满完成了各项教务常规工作。
1、课务安排与课表的制定根据本学期专业部各班的教学计划，及时下达班级本期教学计划，充分征求专业部意见，在寒假中，加班排课，制定课表。
春招生入校后，制定了新课表。
课程的安排，力求做到科学合理。
2、教材的组织根据需要，及时征订教材。
在统计上，力求精确；在时间上，力求及时。
教材的选择，充分尊重专业部与学科教师的意见。
3、学籍的管理按照教育主管部门的要求，严格进行学籍管理。
学籍有专人管理，每个月按时核查，及时统计学生学籍异动情况，按照教育局的要求，及时准确提供数据，规范学籍管理档案。
4、考务工作认真组织了各班的期末考试（包括市教育局要求由学校自行组织的一年级统考）。
要求监考老师严格要求学生诚信参考，要求命题老师统一试题模板，要求教研组长严格审题。
考试中加强巡视，考试工作顺利。
5、技能鉴定与专业部组织了学生技能鉴定工作，教务处按照要求组织资料信息，及时报送，办理证书。
6、毕业证书的办理本期为05级绵阳师院5年制学生、07春招学生、07秋招学生办理了毕业证。
办理过程中，严格按照规定及时办理，保证了工作的顺利进行。
7、教务资料的规范管理教务的资料有专人保管，资料力求规范，使用计算机管理。
8、教学过程的常规管理对教师上课情况、学生听课情况、晚自习情况进行了抽查，对教师的授课计划、备课情况、常规工作，按照要求进行了检查登记。
对教师的教学事故进行了处理。
通过过程管理，保证了教学活动的有序进行。
9、复印室工作复印室按照学校的管理规定，按时开放，为教学服务，做到了节约高效。
10、图书杂志的借阅管理工作严格执行图书杂志管理规定，爱护图书，定时装订，分类管理，定时开放，保证了教学的需要。
二、组织了师范部青年教师的讲课比赛并选拔教师参加市级比赛5月，教务处与师范部组织了40岁以下的青年教师参加讲课比赛，40余人参赛，通过组织评委评比，有10余名教师获奖。
2011秋教务工作总结
果布戛中学教务工作总结(2010-2011学年度第二学期)一学期结束了，在这一学期里，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，为使我校学生在德、智、体、美、劳全面发展，结合学校实际，拟写了本学期的教务工作总结：一、指导思想坚持以基础教育课程改革的有关精神为指针,全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，结合新教材的要求，以“新课程、新理念、新技术”为重点，培养全校教师良好的教风、学风，使教师改变教育教学观念。
二、主要工作1、间周一次组织教师业务学习，学习了有关教育教学的资料，使教师不断提高教学业务能力，为新的教育理念大下基础。
2、加强了对教师“备、讲、批、辅、考”等工作的检查力度，保证了教育教学秩序的正常进行，不断提高教育教学质量。
3、本学期共进行了14次教学常规工作的检查，期中、期末各进行一次完整的检查，对存在问题的教师认真指导并要求教师及时作出整改，期末扣相应的量化分。
4、认真抓好我校的校本教研工作，以研促教活动，本学期举行大型观摩课4次，听评课4次，集体备课1次，认真组织我校10余人到邻近乡镇（野钟乡）进行教研活动交流1次，教师在活动中受益最大。
5、认真组织“决战课堂、新教材大练兵活动”，本学期通过此活动的教师11人，都完成了学校交给的任务。
6、组织好实验教学工作，利用好现有资源，上课教师认真做好演示实验和学生分组实验，本学期的演示实验和学生分组实验开出率达到标准。
图书室借阅率达到标准。
7、认真收集各种材料并做好整理归档。
做好体、卫、艺验收的资料收集和学校管理的相关资料整理。
8、认真落实了“两课”、“两操”工作，作好相关记录，关心学生的身体健康。
9、做好各种表册，认真统计数据，管理好学生的学籍。
10、编排好课程表，作息时间表，批改作业登记表册等。
并要求教师认真完成.11、认真组织好教师的听、评课活动，本学期每位教师听课12节以上。
12、制定控辍保学措施，严格控制辍学率。
13、认真组织好九年级的毕业考试和升学考试工作，各项工作顺利完成。
南亨中心小学2010-2011学年度工作总结1
南亨中心小学2010－2011学年度工作总结本学年度，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。
一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、加强学习，提高教师师德水平。
我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。
通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。
同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
2、以活动为契机，提升教师综合素质。
在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。
在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。
通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
3、抓好“三风”建设。
根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。
在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。
2010-2011学年教学常规工作总结
2010-2011学年教学常规工作总结教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才能有成功的教育。
教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
因此本学期教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：一、教学常规检查教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习，业务学习等。
（一）优点：1、备课力求完美。
这次检查发现大部分教师能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
10-11学年第一学期教务处工作总结
2010-2011学年第一学期教务处工作总结在学校领导的正确指导下，经过全体教师的共同努力学校教学工作有了可喜的变化。
在抓常规教学工作中我们紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓小专题研究工作，提升教师专业素质和教师敬业务实意识。
以深化教学管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，让每一位教师快乐发展。
现将一学期的工作总结如下：一、校本培训1、加强教师理论学习提升专业素质本学期各教研组加强教师理论学习指导，教师的业务学习作为校本教研的一个重要组成部分，是教师专业发展的重要平台，教师业务学习的目的是服务于教师的需要，服务于教师教学水平的提高，激发教师的内在动力，提升教师的教学境界。
本学期教研组认真组织教师学习继续教育读本，切实加强小专题研究理论的学习，促进教师研究能力和自身素质的提升，使教育科研真正为提高教育教学质量服务。
同时做好继续教育学习笔记，积极参加继续教育考试。
各教研组积极上报继续教育成果，教务处认真评选上报惠农区教研室。
各教研组要组织教师认真学习新课程标准，10月份组内进行交流学习心得体会，选出优秀体会上报教研室参评，王丽琴、麦青获惠农区一等奖，张秀英、孙建宁、栾宁获二等奖，葛建林、哈翠琴获三等奖。
2、发挥骨干教师的辐射作用学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在教学活动中要起示范和带动作用，务实进取加快教师专业化发展进程。
本学期对《骨干教师培养和考核办法》进行进一步的完善和修改。
骨干教师的教研任务：一是积极主动参加网络教研活动，骨干教师必须每周参加一次网络教研，上传文章和参与研讨，教务处做记录。
二是每学期进行一次专题讲座，由教研组具体安排。
三是上好一节示范课或研讨课，由教研组安排。
四是力争在市级以上刊物上发表文章，积极参加各项竞赛活动。
五是承担继续教育三级培训工作。
7 4 20102011第二学期教务处工作总结剖析
2010——2011学年第二学期独流镇中学教务处工作总结本学期,在校长室的领导和关心下,按学校工作计划与教务工作计划,有序开展各项工作,在教务处全体成员的努力下,较圆满地完成各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下:一、常规工作:1.加强对教务处内部工作的管理、充分发挥现有设备的作用。
增强服务意识,提高服务质量。
定期召开教务处、班主任工作会。
加强纪律教育、安全教育和服务理念培养,总结工作情况并布置明确工作任务,成为了主动型的服务。
2.严格学籍管理制度,做到学籍档案资料完整、规范,对转入、转出、借读的学生按规定程序办理手续。
做好学生医疗保险的数据采集和上报工作。
做好教材的征订和收发工作。
3.专用教室和实验室的老师高度重视实验教学,积极更新和补充实验设施,开足演示、分组实验,注重学生动手能力的培养和研究,不断探索改革实验。
把学校的实验经费用在最需要的地方,既保证了学生实验材料充足,又精打细算,杜绝浪费。
加强实验室药品、器材的管理。
做好设备维护,水电保养等工作,防止任何事故发生,并做好安全管理记录。
最大程度地提高实验室的使用率,以此锻炼学生的动手操作能力。
二、专项工作:1.九年级是学校的出口,九年级毕业班也是学校工作的重中之重,学校领导、老师和学生的压力都很大。
根据学校的要求,为了在最后冲刺阶段更好地提高学困生的成绩,为九年级安排了联动课,这种排课方法是我们的首次尝试。
本学期,九年级月考3次,期中考试1次,年级统一测试若干次,每次能做到把老师们输入的小分导入,做好统计工作。
本学期,教务处大部分工作围绕九年级毕业,九年级的报名校对,九年级体育考试、理化生操作考试、网上志愿填报模拟等等,为了做好各项工作,我们牢记“中考无小事”,把每一件小事当做大事来对待,反复校对,反复检查,在班主任老师的帮助下,尽量做好服务工作,把事情做圆满。
三、严格教学管理,规范教学行为规范教学常规的监控、管理和调整。
加强检查督促工作。
学校教学工作总结
2010——2011学年度第二学期学校教学工作总结本学期，我们全面落实素质教育工作会议精神，认真贯彻执行区教育局普教科“初中教学工作要点”，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
现将本学期的工作回顾如下：一、建章立制，规范管理一年来，学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。
2011年的寒假，学校领导班子成员提前一周到校，研究制定了《教育教学事故认定及处理意见》《教育教学业绩量化标准》等文件，对教师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地评价。
通过半年的实施，我校教师的教育教学行为有了极大地改善，教师参与教学改革的热情空前高涨。
二、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。
学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。
可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。
基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
（一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。
（1）“走出去”本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后到外校参加培训观摩学习38多人次，使用培训资金近万元，其中3月14日派出王妮参加区教育局教研室“在政治教学中如何打造高效课堂”教学研讨活动；在3月21日派冯小宁参加“陕西省寄宿制骨干班主任培训”；在3月28日派张小妮到西安参加英语名师课堂活动；在5月中旬，派王向峰、张静、李娟利、胡群辉、李民生等参加培训学习；在5月26日，派宋小维参加区教研室组织的“音乐课堂教学”的研讨会；6月3日，派曹亮参加西安市教研室组织的英语课堂组织培训学习。
“走出去”除了观摩学习，本学期，我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。
2010—2011年第一学期学校工作总结
2010—2011年第一学期学校工作总结我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师外出听课达30人次。
积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。
集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
上寨中学2010-2011学年度第一学期半学期教导处工作总结
上寨中学2010-2011学年度第一学期半学期教导处工作总结半学期以来，在校长领导下，在各处室的大力支持和配合下，教导处紧紧围绕学校工作计划，切实组织实施学期工作计划，积极主动地开展教导工作,大力推进学校的教学管理，现将半学期工作总结如下：一、开展的主要工作1、进一步加强了毕业班的工作。
在总结过去毕业班工作经验的基础上，思想上高度重视毕业班工作，成立了毕业班工作领导小组，第四周召开了九年级毕业班任课教师会，在会上分析了本届学生的现状，确定了本届毕业班工作的指导思想、工作重点，确定了我校2011年中考的目标，明确了责任，学校与任课教师签订了质量目标责任书，对今后毕业班工作提出了八点建议。
2、强化教学常规管理，落实教学检查制度本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，制定了上寨中学备课要求，组织1次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好.3、举办青年教师讲课大赛，提高了青年教师业务水平教导处在第八、九周进行了青年教师讲课大赛，分文理两组，参赛教师15人，经过评委认真公正评分,蒋菊珍、张雪珍、王莹、祁玉梅、马娟五名老师被评为优秀讲课教师。
这次活动极大鼓舞了青年教师的积极性。
4、召开辅优补差工作研讨会10月14日星期四教研活动期间，中学全体教师在多功能教室召开了辅优补差工作研讨会，会上各教研组组长对本组辅优补差工作谈了一些体会，学习了洋思中学辅优补差工作经验介绍，并对全体教师辅优补差工作提出一些具体要求。
5加大了教研力度教导处根据县教育局教研室对学校教研的有关要求，对集体备课、授课、听评课流程进行改革，教导处制定总课题是怎样提高课堂教学的有效性，每个教研组确定子课题，集体研讨，从教师自己确定的观课维度和观课点进行观课和议课，召开了教研组组长会议,学习了《上寨中学教研组长职责》，明确了责任。
教学工作总结2010-2011学年第一学期
五里小学2010—2011学年第一学期教学工作总结一学期的工作落下了帷幕，在本学期，教务工作在学校各部门的大量支持下，基本完成了工作任务。
为了改进学校教务工作，吸取工作中的经验教训，使学校教务工作更上一个台阶，特对本学期的工作作如下总结：一、工作完成情况。
1、结合学校教师的变动情况，学校新成立了教研组，在与学校中层干部的协商后确定了学校三名有带头作用且积极向上的教师为教研组组长。
在三名教研组长的努力下，学校的教研工作取得了一定的成效。
2、学校的教学常规管理制度得到了进一步的落实。
教研组和教务处均对教师的教学常规工作进行了定期和不定期的检查，教学常规更加规范。
3、推门听课制度得到了落实，在学期期初工作结束后，学校教务处联合教研组长，对教师的课堂教学以不通知就进教师听课的方式对教师的课堂教学进行了检查，这一做法取得了很好的效果，教师更加重视课堂40分钟的教学了，教学准备得更加充分。
4、根据上级的安排，完成了“小继教’的验收工作。
根据上级的安排，完善了学校“小继教”档案资料，建立了教师个人学习档案，精心组织安排，交叉检查中未出现较大的纰漏，达到了上级的要求。
5、在本学期，教务处开展了一次学生和学生家长的评教评学活动，收集到很多学生和学生家长非常宝贵的意见和建议，对学校工作的改进有非常大的促进作用，是一次非常有成效的活动。
二、工作中存在的问题1、对教学工作的监督检查力度不够，特别是过程性督促没有落到实处。
在对教学常规资料的过程性监督中，监督检查滞后于教师的工作，存在教师后补资料应付检查的现象。
检查的目的没有达到。
2、教研组的教研工作没有突破，流于形式。
教研组在开展工作时，总是出于完成上级规定的常规工作任务，没有结合学校的实际、教师实际。
工作没有突破，没有成效。
3、组织的教师业务培训过少，本学期，只是教研组组织了几次培训，教务处没有组织过培训，这一块工作还要加强。
4、本学期计划组织的教师竞赛活动没有开展，教务处开展的活动过少。
兰州市第五十七中学2010年教务处工作总结
2010-2011学年第二学期教务工作总结本学期，在各位老师的配合下，我们按学期初计划顺利完成了教务处的各项工作，现将本学期工作对大家做如下汇报：一、教研工作我校教研工作的重要载体之一就是校本培训，它是我校教研工作的关键环节。
1. 领导小组精心部署，落实校本培训计划。
2010年2月我校成立了以李校长为组长的校本培训领导小组，在领导小组的部署下，教务处制订了详尽的校本培训计划，对本学期校本培训工作进行了布置。
2. 立足课堂，回归课堂，提高了校本培训的实效性。
●校本培训的出发点和落脚点都在课堂，为了增强课堂实效性，促进09年新分配入校的青年教师尽快成长，3月22-26日，开展了新教师汇报课比赛。
本次汇报比赛评选出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人以及鼓励奖若干人。
这一活动使青年教师从教学设计、教学流程、教学能力方面有了较好的提升，促进了青年教师的专业成长。
●3月22日-26日，我校开展了高一年级教学开放周活动，安排高一年级11个学科教师共上示范观摩课128节。
活动期间，积极邀请其他老师听课并填写课堂教学评价表，这一活动取得了较为积极的效果。
●本学期以来，共安排各学科教师到片区各学校参加校本联片观摩课达30人次，并于课后参加了评课与研讨活动。
●4月1日，教务处组织全校教师进行了教师基本技能培训，语文教研组组长刘小成老师做了题为《教师日常用语中易错字汇集》的专题报告。
●4月6日，教务处与政教处、校团委联合举办了教师美文诵读比赛，充分展示了我校教师的风采。
●4月13日，我校安排了安宁区校本联片观摩课，由我校数学教师叶薇主讲，来自片区各学校的30多位数学教师参加了听课及研讨活动，叶薇老师的课获得了同仁们的认可。
●3月20-21日，教务处组织高三年级全体教师参加了全省2010年高考备考研讨培训，为高三年级复习及备考打下了良好的基础。
3、把握教育发展脉搏，积极进行系统的新课程培训，为即将到来的普通高中新课改打好基础。
果布戛中学教务处工作总结
果布戛中学教务处工作总结（2010-2011学年度第一学期）回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。
现将一学期的教务工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、本学期教务处按照上级要求制定学生作息时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间；监控学生作业总量。
严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。
开齐开足各门课程。
2、完善制度，下达要求。
开学初教务处就规定了教师的教案书写要求，各种教研活动的开展方法，教师听课及“决战课堂、新教材大练兵”活动等的要求，并做好相应的督促。
3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。
每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料等教学常规工作进行了检查，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了意见和建议。
使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
本学期共检查教学常规6次。
4、加强教研组管理。
本学期学校进一步完善了教研组的工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥积极性和团队协作精神。
5、规范教师教学行为。
本学期教务处针对以往“考查科目”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。
为了进一步规范“考查科目”教师教学行为，要求每位教师分析问题存在的原因。
6、开展“推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。
课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。
本学期的公开课与以往有所改变，要求每位教师每学期进行一次公开课，以全体教师听课评课为主，深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。
2010-2011学年度第2学期工作总结
工作总结——2010~2011学年度第二学期工作总结不知不觉中一个学期又即将结束了，回顾这个学期所从事的信息教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题也要认真思考想办法解决。
在教育教学方面特别注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面这学期，我在教学实践中认真加强师德修养，提高道德素质，热爱教育事业，热爱本职工作，努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；在备课过程中我对每节的重点、难点、教学过程的处理等进行了研究，选择出适合本学科特点的教学方法，采取以培养学生创新思维能力和实践操作能力的课堂教学模式,学生的学习热情有了明显的提高。
三、微机室管理要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证所有计算机的正常使用，无故障产生。
为了做好微机室管理工作，本学期继续发现和培养具有综合素质的学生为小网管，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观。
四、电教工作这学期的大型活动比较多，读书节、数学智慧之旅、庆六一活动展示、特级教师来校讲座，庆七一活动等，这些都少不了我们电教的身影，都要事先做好器材的调试，会场的布置，准备好相应的设备，活动期间也不敢懈怠一点，生怕出现一点问题！而且还要负责照相录像等相关工作，事后要对录制的内容进行编缉整理并归档，做到以后有据可查。
除此之外，这个学期学校还购置了电子白板，我们不但要做好设备的保养,维护工作,还需要对任课教师进行简单的设备培训,牺牲了很多课余、下班时间,不过不要紧，只要设备能够运用到课堂中去，方便任课教师的课堂教学，那么我们的付出就是有意义的。
温州育英国际实验学校高中分校
温州育英国际实验学校高中分校教务处2010～2011学年度第一学期工作总结本学期，高中分校教务处以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以迎接市素质教育示范学校评估为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第一学期工作要点》的精神。
秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展做出贡献。
五个月来，高中分校教务处工作人员勤奋工作，努力进取，抓住机遇，迎接挑战，现已经基本完成董事会、总校、分校下达的各项任务。
现总结如下：一、常规教学管理方面1．以实现教学常规管理精细化为抓手，加强教学常规管理在2009—2010学年度第二学期教师教学常规有较大好转的基础上，依据《瓯海区中小学教学规范达标活动方案》的具体要求，提高教师的质量意识，明确工作的重点——以落实教学常规，以常规促意识，以常规促教学质量提高。
本学期，共组织常规教学大检查4次，每月1次，形成惯例。
常规教学检查，不仅全员检查老师的教案，而且还查老师的作业。
教案和作业检查实现专业化，如：数学、理综学科，由林永德负责；文综学科、体育学科，由孙双武负责；语文学科，由肖勇负责；英语学科，由贾凯负责。
每次检查，都作好详细登记，并及时在教师周工作例会上进行通报，总结成绩，指出不足，不断完善。
从本学期4次常规检查来看，教师的教案越来越好，越来越规范；起初，有个别教师作业批改不认真，经过检查之后，也达到了《瓯海区中小学教学规范达标活动方案》的要求，为今后我校通过瓯海区中小学教学规范达标，奠定了坚实的基础。
加强教学常规管理精细化的另一个重要表现，就是紧扣课堂，以教学管理人员推门听课制度加强督促，以教务处每节课巡查制度加强监督，以《班务日志》周批示制度加强反馈，促使课堂教学规范化、系统化、连续化、高效化。
教学总结(2010秋)
教育教学工作总结（2010-2011学年度第一学期）党岘希望小学丁少乾2010-2011学年度第一学期以来，本人担任四年级二班语文、品社教育教学工作，四年级二班班主任工作，语文教研组组长工作，电教室管理员工作，在各级教育工作会议精神的指导下，在学校领导的大力支持下，圆满完成了本学期教育教学工作、班主任工作及其兼职工作。
为更好地总结经验，吸取教训，便于今后教育教学工作及兼职工作的更好开展，不断提高教育教学质量，现对本学期的工作总结如下：一、师德师风认真贯彻党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，落实科学发展观，以人为本。
及时认真研读有关教育工作会议精神和十七大报告，关注“两会”精神，认真学习《中小学教师职业道德规范》，以乡教育管理中心的教育教学管理细则和学校的相关政策严格要求自己，遵守各项规章制度和法律法规，教书育人，为人师表。
二、教学工作本学期我担任四年级二班《语文》和《品社》的教学，并兼任语文教研组的管理工作。
在工作期间，认真钻研教材、教参和课程标准，把握其重点难点之处，认真备课、上课，及时地批改作业，有针对性的作好培优辅差工作，并有详实的辅导记载。
为提高教学质量，在教学过程中，结合本地、本校和学生实际，不断改进、调整教学方法，调动了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主体作用。
三、业务学习为提高自身的业务素质，积极参加学校组织的政治学习、业务学习，学有笔记，学有体会，并利用大量的业余时间，钻研信息技术，提高了多媒体资源的利用能力，另外，我还阅读了《未来导报》、《小学德育》、《小学语文教学》等报刊杂志，《论语》等文学读本，通过学习自身的能力在不断提高。
四、质量效果本期按照预定的教学计划，按时、按质、按量完成了教学任务，随着教学方法的改进，学生学习兴趣的提高，教学质量随之上升，均分在70分以上，合格率在80％以上，学生整体思想素质和道德素质均大幅度提高，他们积累了大量的语文知识，懂得了更多的为人处世的道理。
教学工作总结2010-2011学年第二学期
五里小学教学工作总结2010—2011学年第二学期一学期的学校教学工作已经结束，为了能在以后的工作中能有所突破，总结已过去这一学期工作中的成败尤为重要，为了能更好地在下一个学期能开展好学校的教学工作，结合学期初制定的工作计划，特作如下总结。
一、工作回顾1、在本学期，学校举办了四期全校性的学生讲故事比赛，每期评出一名讲故事大王，每个年级评出两名讲故事能手，每班还选出两名学生评委参与评分，让全校学生都能参与进来。
一学期下来，每个年级的学生对于讲故事比赛的积极性都非常高，有效地促进了学生读书兴趣，让学生学会了讲故事学会了表达。
校园的氛围得到活跃，学生的课余生活得到了丰富。
2、在开学初，教务处抽出部分骨干教师，经过大家的讨论，在原来《教学常规管理制度》、《学籍管理制度》的基础进行了修改完善，形成了新的《教学常规管理制度》和《学籍管理制度》。
使制度更加能约束教师的教学行为，也更利于操作。
这两个制度在全校教师大会上通过讨论通过后就开始执行。
一学期下来，学校的教学常规管理的面貌有了新的改变，特别是在学籍的管理上，更加规范了。
往年出现的教师千方百计室使学生留级的情况已经不存在了。
3、以存进教师有效备课为目的教学常规检查方式的改变，变原来的通知检查为现在及时检查，有效地促成进行了教师提前备课工作方式，教师的备课更加有实效性。
4、本学期，在以往已取得在开会时使用普通话的基础上，在校园内推行普通话，在学校内，教师之间交谈已基本上能使用普通话，校园的文化氛围得到了有效的支撑。
5、学校成立了以特长教师带动的体育兴趣小组，舞蹈兴趣小组和体育兴趣小组，各小组开展有声有色的活动，营造了充满活力的校园环境。
二、取得的成绩1、全校教师经过了一个学期艰苦的努力，在中心校进行的全乡统一学期考试中，学校取得了很好的成绩，获得了全乡十二个第一中的九个，获得十二个第二中的七个，这是一个让人振奋的成绩，但它却来之不易，凝聚了全体老师的心血，是老师们加班加点，废寝忘食工作的结果，是老师们人人争先，不甘落后的精神面貌的最后体现。
教务处工作总结 Microsoft Word 文档
2010—2011学年第一学期初中教务处工作总结弹指一挥间，一个学期又将过去。
回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以“办人民满意的教育”为宗旨，根据学校提出的工作目标及学期初教务处制定的工作计划。
教学工作紧紧抓住一个“实”字。
以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。
教师敬业精神，锐意创新的精神得到很大的提高。
现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、严格执行省“五严”规定。
本学期教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量，对教案每周进行检查统计并按月反馈；保证学生每天一小时的阳光体育运动。
同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。
本年度教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、完善制度，下达要求。
开学初教务处就制定请假制度和集体备课活动要求，教务处每周一次巡查、教学常规检查等一系列制度；下发了《教学常规要求》、《教学常规管理量化考核办法》等制度材料，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。
3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。
每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料卡片等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。
使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
4、加强教研组、备课组管理。
本学期学校进一步完善了《榆林市第十二中学中学教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。
20010-2011教务处工作总结
2010~2011学年度第二学期教务处工作总结在校长室的正确领导下，以科学发展观为指导，努力构建和谐校园；以提升师生精神状态为先导，努力优化过程管理；以树立正确的质量意识为前提，努力激发师生教和学的潜能；以夯实基础为重点，努力提高教育教学质量；严格执行“五严”规定，开齐科目，开足课时。
通过各部门通力协作，工作开展顺利，做了些大量琐碎的工作，并取得一定成绩，现简单小结如下：一、加强服务意识，努力提高服务质量1、加强学习，牢固树立服务意识。
认真学习上级有关文件精神，统一思想，统一认识。
各功能室按时开放，服务教学，服务教师，服务学生。
本学期利用周一晨会时间加强学习，提高要求，总结上周不足，提出整改意见并布置下周工作。
同时加强过程督促。
2、周一到周四课外活动和晚自习期间，安排学生在功能室开展兴趣小组活动，丰富同学们课外活动内容，激发学生学习热情，加强学生爱校、爱国教育。
3、领发教师办公用品，并为部分英语教师补配收录机，及时为教师借用小黑板、教具、参考用书，课外学习资料等提供保障。
4、开学初，教务处印发班级名片，学生座位表，收集学生注册簿，为规范教学管理，收集整理教师座位表，各年级课程表和教师任课表，同时进班核准各班学生数。
学生基础情况统计，弄清学生的来源。
5、和年级组一起，充分调动教师教学积极性，使学校优秀教师资源得以最大限度发挥，也使优秀学生能找到真正的良好环境，找到真正的竞争对手。
同时，不断修改完善教师奖惩条例。
充分调动教师的教学积极性，使我校教师在较为宽松的环境下乐教，使学生在快乐学习中快乐成长。
6、各动能室认真做好验收材料准备工作，做好财产登记帐、计划和工作安排，为学生的实验、上课、活动做好准备。
7、和初三年级一起认真做好学生中考报名学籍审核工作。
二、落实常规工作，求真务实1、开学初编印教学行事历，为一学期教学活动，提供蓝本。
2、组织成立五个教研组，十二个备课组，选配业务精，责任心强的优秀教师为教研组长备课组长，要求他们工作要落到实处，一人有高招全组都受益，互相取长补短共同提高，每位教师在期中考试前或后在组内开一节高质量的公开课，组内所有人员都要参加听课，评课，当然，这项活动深度还不够，走过场现象还存在。
度教务处工作总结
工作总结/计划工作总结(2011年度)教务处济源职业技术学院 2011年12月12日2011年度教务处工作总结济源职业技术学院教务处2011年，是学院实现“十二五”规划的开局之年，也是学院确定的“质量提升年”，意义重大，使命光荣。
教务处在学院各级领导和兄弟部门的关怀与支持下，紧紧围绕“质量提升”这个主题，以迎接示范验收、人才培养工作水平评估和党建工作评估为抓手，本着“规范管理，热情服务，改革创新，锐意进取，狠抓质量工程，全面提高教育教学质量”的指导思想，依靠全处教职工的团结奋斗，圆满完成了本年度各项工作。
现将一年来教务处的思想政治建设、廉政建设和业务工作等情况总结报告如下：一、思想政治、领导能力及廉政建设（一）坚持思想政治学习，提高责任意识首先教务处班子成员加强政治理论学习，认真贯彻执行党的路线方针政策，提高自身的政治鉴别力和敏锐性，并与日常工作相结合，解放思想、与时俱进，提高管理水平与责任意识；其次认真贯彻落实民主集中制和集体领导分工负责制，团结协作，分工不分家，坚持重大问题集体讨论研究决定、日常工作例会安排等工作原则；同时抓好部门全体干部职工的思想教育工作，坚持两周一次的政治学习制度，通过集中教育、个别谈心等方式，统一思想，提高认识，营造团结和谐的工作氛围。
（二）深入贯彻学院“质量提升年”活动精神教务处全体人员认真学习了学院“十二五”发展规划、普锋书记在教代会闭幕式上的讲话、赵学通院长在教代会上作的学院工作报告及2011年学院党政工作要点等文件精神。
召开了“质量提升年”活动查摆问题讨论会，大家结合工作实际，针对个人的思想、工作方法、工作过程等方面存在的问题进行了深入查摆，并提出了具体的整改措施，确保全面提高全处的工作质量和管理水平。
（三）积极开展“满浮散懒庸”专项治理活动教务处结合部门实际，理清思路，围绕“满浮散懒庸”专项治理活动，多层面开展专项治理活动，制定了《教务处开展“满浮懒散庸”专项治理活动方案》以进一步巩固提高教务处“质量提升年”活动成果，推动各项工作再上新台阶。
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今年我校语文组还开展了“口语交际”为主题的教学研讨活动,取得了良好的效果。
2、多形式促质量
1)、开展期测试和学力测试分析活动
以往,我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析,对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初,我们根据教研室反馈的信息,及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析,提出了解决的办法。
2)、开展教学工作会议
今年5月22日,我们举行了XX年学年教学工作会议,这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议,充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中,我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验,比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、朱桂贞老师说的作业的批改、周瑾老师说的课堂中的有效提问等问题,这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验,如果我们能够把这些和其它一些问题做好,我们的教学质量是可以得到提高的。
两年来,我们的语文和数学两个教研应该说在组长的努力下,在组员的积极参与下,发挥了教研组的功能。但我们也发现了教研组活动开展不正常,活动无主题,内容单调,形式单一等现状,XX年年暑期,我参考了网络和其他学校教研组的活动主要,制作了《钳口小学教研组活动手册》,把衢州市先进教研的标准放置于首页,里面的教研组活动制度,有记录表,有好的教学设计、教学反思等一些内容,应该说对教研组做了一个较好的规范。
3)、开展学洋思活动
本学期,我们或以教研组为单位,或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习,值得我们运用到我们教育教学中去的。
存在的问题:
通过本学年第一学期和第二学期两次期末考试的成绩汇总表来看,我们发现三年级和四年级的语文成绩不尽人意,这里面既有学生的因素(据大部分教师反映新课程后学生难教),也有老师的因素(没能及时发现和创造解决问题的方法),因为我也向周边一些学校了解了一下,高的两率和是140,低的也能达标,另外三年级的科学也不好,但这主因是试卷的难易度问题,我们两率和是70几,在白石片是名列前矛。所以下一学期,三四两个年级的语文也将是学校关注的重点。
一、加强教研组队伍建设
教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织,是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织,也是教师最基本的学习互助团队。在新课程改革中,教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训,有利于校园文化和品牌建设,学校业绩创新,实现教师、团队和学校的共同发展。
特别是这个学期来,我们看到了学校语文教研组活动时间有保障,活动有主题(口语交际和读书月活动),大家参与的热情也较高,取得了较好的成效。相对而言,数学组存在首一定劣势,教研组成员中老教师较多、领导较多,参与的时间得不到保障,参与的积极性也不是很高,我想数学组需要好好思考一下如何改变现状,促进教研组活动有效、扎实开展。
二、努力提高教学质量管理
1、抓常规促质量
一学年来,我校严格执行课程计划,采用“定时检查——要求教研组每月定时开展月查活动”与“随机抽查相结合——教务处随机组织检查”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。
本常年突出了教学管理中的“三抓”:①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。②抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。一年来我们开展了推门听活动,第一学期陈校长亲自开展了推门听活动,本学期我从高段入手,在课前与某个老师打个招呼,然后上课就去听课了,这样的活动可以真实的掌握教师的备课情况,可以掌握教师的常态课教学情况,促进教师的学的最好方式,每学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次,发现绝大多数班级学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,教师批改认真及时。④注重教学过程管理。自陈校来后,教学过程管理已在老师们留下了深刻印象,一是抓好音体美教学过程监测,促进学生全面发展;二是开展学力测试活动,及时把握教学动态。这个学期我们在以往的学力测试基础上,还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测,应该说活动是取得了较好的效果。这些都是加强学校教学过程管理中应运而生的一些新举措,在一定程度上引起了教师对过程教学管理的重视,充分体现了既注重过程又重视结果的评价理念。
三、提高教师教育教学能力
1、提高教师课堂教学能力
实践是提高技能的最好方式,青年教师只有通过课堂教学的实践锻炼,才能提高驾驭课堂的能力。
1)校本教研促课堂教学提高
校本教研是农村小学青年教师提高课堂教学能力的最主要、最有效、最可行的途径。我们学校在考核中有这么一条:听课数达标1.2分(中心12节、村小6节), 每学年至少上一节公开课1分。也许我们在考核中做得并不那么规范,但也说明了我们对教师课堂教学的关注。
范
文பைடு நூலகம்
2010-2011学年教务工作总结
2010-2011学年教务工作总结
一学期来,我校教务处在县教师进修学校(教研室)的指导下,在校长室和学校支部的领导下,在全体教师的共同努力下,我们教务处与学校各部门团结协作,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以提高教师课堂教学能力和教学研究能力为根本,认真落实学校计划,积极推进素质教学。加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强了服务意识,教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将一年来学校教务处的工作向全体教师作一汇报: