六下第二单元语文园地PPT课件

用
了. 啊。
住方家大院的八儿，今天喜.得.快.要.发.疯.了.。
语文园地
加点部分都 运用了修辞， 使表达更具 体、形象了。
第一个句子运 用了比喻，后 两个句子运用 了夸张。
语文园地
词句段运用
盼
饿
喜欢
厚
望
安静
语文园地
教室里安静极了，就算一根针 掉到地上也能听得见。
语文园地
他就一天没吃饭，饿得简直要 死，好像三头牛都填不饱肚子。
满肚子的话想说又说不出， 泪水如雨，洒了一地。
想说什么但什么也说不出 来——一路出去时如下雨似的 洒了满地的眼泪。
译者： 俞东明 陈海庆
译者： 成时
语文源自文库地
我最喜欢张友松 译的版本，读着 最有外国名著味 儿。
我喜欢俞东明、 陈海庆译的版 本，感觉表达 更简练……
语文园地
日积月累
13岁：豆蔻年华 20岁：弱冠之年 40岁：不惑之年 60岁：花甲之年 80—90岁：耄耋之年
语文园地
上联：花甲重放外加三七岁月.
一个花甲＝60岁 花甲重放＝60×2＝120岁 三七岁月＝3×7＝21 所以120＋21＝141岁
下联：古稀双庆更多一个冬秋.
古稀＝70岁 古稀双庆＝70×2＝140 更多一个冬秋＝140＋1＝141岁
语文园地
THANK YOU ！ 你专心听讲的样子真美！
我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句 子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷 人》读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱 回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙 把帐子拉好 ”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢 呀！
语文园地
每个人都是立体的、多面的，评价人物时 角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘 气、太顽皮，但是当我读到他心里想：“父母 从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心 的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
语文园下地 面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一 读，说说你更喜欢哪一个？
这天晚上的伟大 场面是这个小镇从 来没有见到过的。
想说话又说不出来——然后 译者： 像流水似的涌出，到处都像下 张友松 雨一般掉了满地的眼泪。
这是这1 个小镇前 所未有的最辉煌的 一个夜晚。
这是小镇经历过 的最激动人心的一 夜。
15岁：及笄之年 30岁：而立之年 50岁：知天命之年 70岁：古稀之年 100岁：期颐之年
语文园地
你还知道其他年龄段的称呼吗?
满周岁--襁褓 2至3岁--孩提 孩7岁--髫 男孩8岁--龆 幼泛称--总角 10岁--黄口
语文园地
花甲重放外加三七岁月， 古稀双庆更多一个冬秋。
你能根据这副对联，猜出联中 的年龄吗？
语文园地
本单元的文章，使我们跟随外国 文学名著的脚步，发现了一个更为 广阔的世界。这节课我们走进语文 园地，看看有什么新的发现！
语文园地
语文 园地
语文园地
交流平台
读外国名著，我们不仅要把握它的 主要内容，还要依据名著中印象深刻的 人物和情节，交流自己的感受。
语文园地
读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。 如在我眼里，汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒 险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。小说 中的很多地方都能看出他的这些特点。
语文园地
读外国名著，我们也是依 据情节以及抓住人物描写的句 段来体会人物形象的，要注意 全面、多角度体会人物性格。
语文园地
词
村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大
句 家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到
段 处都像.下.雨.一.般.掉.了.满.地.的.眼.泪.。
运
过了二十三，大家更忙，春节眨.眼.就. 要. 到.