第一节 人口增长与人口问题
第1讲人口增长与人口问题
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(1)图中信息反映出( B ) A.1982~2009年人口出生率是上升趋势 B.1982年的人口平均年龄比2009年的低 C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多 (2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化( B ) A.显示人口的增长速度加快 B.意味着社会养老负担加重 C.不影响劳动人口的职业构成 D.表明25~59岁劳动力资源数量下降
考点一、人口增长模式及其判断
1、利用人口增长曲线图考查人口增长模式的判断 2、利用人口变化过程图考查人口增长的特点及地区分布 3、利用人口统计图表考查人口增长状况及影响因素
1、不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的影响
特征
利弊
2、人口增长模式的判断
,农业社会及其以前属于原始型;工业化初期属于 传统型;后工业化时期属于现代型。
8000B.C
古代
1770年
1950年
2003年 2008年
近代
现代
世界人口增长过程
总趋势: 世界人口总数不断增长
根本原因: 生产力水平的发展
衡量人口自然增长快慢的指标:
出生人口数
出生率=———— × 1000‰
总人口数
死亡人口数 死亡率=————× 1000‰ 总人口数
人口自然增长率=出生率-死亡率
二、人口问题
发展中国家 发达国家
人口 人口出生率高、自然增长快、 人口增长缓慢和人口老 龄化 问题 少年儿童人口比重过大等 ①加大资源、环境和社会就业、 ①劳动力短缺; 医疗卫生、教育等方面的压力, ②社会赡养费用上升, 影响 降低经济发展速度和人民生活 政府财政压力增大; 水平; ③青壮年负担过重等 ②产生巨大的 人口增长 惯性 措施 实行 计划生育 政策 鼓励 生育、推迟退休、 接纳海外移民
第一节 人口增长与人口问题
高一地理人口增长与人口问题班级姓名第小组【学习目标】分析不同的人口增长模式的主要特点及地区分布【重点难点】分析不同的人口增长模式的主要特点及地区分布【知识链接】人口增长是在自然规律与社会规律共同作用下进行的,特别是受社会经济发展水平制约更明显。
人具有两重性,既是自然的人,又是社会的人。
作为自然的人,其发展同动物一样受自然环境影响,服从生物学规律作为社会的人,它的发展又受到社会经济发展,特别是生产力发展水平的制约。
这是因为:①社会产品是劳动者与生产资料相结合的产物,但是,劳动者能否与生产资料结合,它们以何种形式结合,这是由生产方式的特点、特别是社会生产力发展水平决定的;②人类是以生活资料消费为前提条件的,能够养育多少人口的生活资料的总量,是由生产力发展水平所决定的;③人类繁衍子孙后代,要通过一定的婚姻、家庭形式来实现的,但是婚姻家庭状况和结构形式是由一定的社会制度决定的;④建立在一定经济基础之上的各种上层建筑,诸如社会风俗习惯、伦理道德、宗教、人口政策以及疾病、战争等都对人口发展过程有重大影响。
人口的增长应该与自然、社会经济发展相适应。
【学习过程】课前预习[纲要预览]1、世界人口迅速增长是在什么时期后?快速增长的原因又是什么?(A级)2、人口增长模式主要分为哪三种?对照图1-1-4说出人口增长的四个阶段,各属于哪种模式?(B级)3、探究活动读各国和地区人口自然增长率图(图1-1-1),总结人口自然增长的地区差别。
图1-1-1(1)人口自然增长率在3%左右的国家和地区主要分布在哪些大洲?人口自然增长率为负增长的国家和地区主要分布在哪些大洲?(2)人口增长过快或者过慢分别会给社会发展带来哪些问题?4、探究活动:阅读课文,将发达国家和发展中国家面临的人口问题及其影响、措施填写在下面框图中。
(C级)5、我国的人口问题主要是哪些?将采取什么措施来解决这些问题?(C级)【自学检测】一、选择题(第1-7题为单项选择题,第8-10题为双项选择题。
《人口增长与人口问题》 讲义
《人口增长与人口问题》讲义一、人口增长的历史与现状在人类漫长的发展历程中,人口增长经历了多个阶段。
早期,由于生产力水平低下,生存环境恶劣,疾病肆虐,人口增长极为缓慢。
随着农业革命的到来,人类逐渐掌握了种植和养殖技术,能够稳定地获取食物,这为人口增长提供了一定的物质基础。
但总体而言,增长速度仍然相对较慢。
工业革命的爆发是人口增长的一个重要转折点。
生产力的大幅提高、医疗卫生条件的改善以及科技的进步,使得人口死亡率显著下降,而出生率在一段时间内保持较高水平,从而导致人口迅速增长。
进入 20 世纪,全球人口增长速度进一步加快。
尤其是二战后,许多国家的经济得到恢复和发展,人们的生活水平提高,医疗技术不断进步,使得全球人口数量大幅增加。
然而,近年来,一些发达国家的人口增长速度开始放缓,甚至出现负增长,而发展中国家的人口增长仍保持一定的速度,但增长趋势也在逐渐减缓。
二、人口增长的影响因素(一)经济因素经济发展水平对人口增长有着重要影响。
在贫困地区,人们往往需要更多的子女来增加劳动力,保障家庭的经济收入。
而在富裕地区,人们更注重生活质量和子女的教育质量,生育意愿相对较低。
(二)文化因素不同的文化观念和传统习俗也会影响人口的生育行为。
一些文化中重视家族的延续和多子多福的观念,会促使人们生育更多的子女;而在一些现代文化中,个人主义和自我实现的价值观占据主导,人们可能更倾向于少生或晚生。
(三)医疗卫生因素医疗卫生条件的改善是降低人口死亡率的关键因素。
疫苗的普及、疾病的有效治疗以及良好的卫生环境,使得人们的寿命延长,从而对人口增长产生影响。
(四)政策因素政府的人口政策在调节人口增长方面发挥着重要作用。
例如,一些国家实行鼓励生育的政策,而另一些国家则采取控制人口增长的措施。
三、人口增长带来的问题(一)资源压力随着人口的增长,对自然资源的需求不断增加。
包括土地、水资源、能源和矿产等。
过度开发和利用资源可能导致资源短缺和环境恶化,影响人类的可持续发展。
第一节人口增长与人口问题教学案例
古代
近代 现代
约0.1
约8.0
25.2
69.8 63.1
70(亿人) 60 50 40 30 20 10
8000B.C
古代
1770年
1950年 2003年 2008年(预测)
近代
现代
世界人口增长过程
增长同样的倍数经历的时间 人口增长速度表示方法 同样的时间间隔增长的人口数
人人口口出死自机人生亡然械口率率增增增长长==((长率率一一率==定定人(=人时时口一口期期出定自出死生时然生亡率期增人人-迁长口口人移率数数口+死量//人同同亡/口期期同率机平平期械均均平增人人均长口口人率总总口数数总))数)××11×001000﹪﹪0﹪
一、世界人口增长的历史轨迹 1、从纵向上看(时间看):
高高低
原始低增长阶段
高低高
加速增长阶段 增长减缓阶段
低低低
低速增长阶段
了解一个概念:人口金字塔是反映人口年
龄和性别结构的示意图。横座标表示各年龄组的
人口在总人口中的数量或所占的百分比,中间的
纵座标表示人口年龄的分组,左边表示男性人口, 右边表示女性人口。
年轻型
成年型
老年型
读图1—1—5,说明人口增长不同阶段, 人口年龄结构有何差异?
2 、根据 2000 年的统计资料,我国人口出生率为 1.71% , 人口死亡率为 0.66% ,人口模式类型接近: A 原始型 B 传统型 C 现代型 3、右图是芬兰 1785 ~ 1976 年 人口再生产转变示意图,读图判断 属于“现代型”的是 A、 A B、 B C、 C D、 D
据上图 回答4~5题: 4、图中a所示国家可能是 A印度 B新加坡 C美国 D德国
1.1 人口增长与人口问题(鲁教版必修2)
数据显示,2010年日本出生人数107.1万人,与2009年大致持 平,但2010年死亡人数同比增加5.2万人,达119.4万人。日 本连续四年人口总量减少。
思考:为什么世界上有的国家人口增长迅速,而有的国家
人口却在不断减少?其影响因素是什么?它们分别属于哪 种人口增长模式?
的变化图。读图回答(1)、(2)题。
(1)对1964~2000年我国人口增长状况的正确描述是( A.大于等于65岁年龄段的人口增长数量最多 B.0~14岁年龄段人口比重持续增加 C.15~64岁年龄段人口增长数量最多 D.1990年我国已进入老龄化社会 (2)进入2000年后,我国面对的主要人口问题是( A.人口老龄化日趋严重,劳动力严重短缺 )
发达国家与发展中国家由于社会经济水平
的差异,人口增长特点差异显著,但从全
球来看,当今世界人口增长仍较快。主要 是因为发展中国家人口基数大,且人口自 然增长率居高不下,导致世界人口增长过 快。
【典例2】自2010年11月1日0时我国开始进行第六次人口普查。 下图为我国历年来四次人口普查各年龄段人口占总人口比重
B.②到③期间,人口总数不断增加
C.④时期人口变化幅度最小,人口总数稳定 D.③与⑤时期相比,人口总数一定相等
原始型
传统型
现代型
人口年龄结构金字塔
探究:读人口年龄金字塔图,分析各阶段出生人口、成
年人口、老年人口的变化,体现了哪种人口增长模式?
A
B
C
“高低高”模式
“高低高”模式 “低低低”模式
自然增长率的几种可能结果及其含义
>0 =0
人口增加;数值越大,人口增加越快 人口不增也不减,数量稳定 人口减少,数值越小,人口减少越快
高中地理教学课例《人口增长与人口问题》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
高中地理
教学课例名
《人口增长与人口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题》
称
本节内容为普通高中课程标准实验教科书鲁教版
地理必修二第一单元人口与地理环境第一节人口增长
与人口问题的二、三框题。人口、资源和环境问题是目
前人类最为关注的三大热点。在人类与环境的关系中, 教材分析
人口是关键因素,人口问题是资源问题和环境问题产生
的根源之一。人口数量和空间的变化都会引发包括资
源、经济及社会等在内的一系列变化。而理解人口的自
然增长是理解人口其他知识的基础。
知识与技能:
1、理解世界人口增长模式的主要特点及地区分布。
2、理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的
影响。
教学目标
过程与方法:
1、利用人口增长模式示意图和人口年龄金字塔图,
忆。但要活学活用,需要下一番功夫。特别是对不同人 力分析
口增长模式的判断及应用是重点同时也是难点。
本节内容的重点是理解世界人口增长模式的主要
类型及主要特点,理解世界人口问题及其对社会、环境 教学策略选
和经济的影响,难点是分析不同人口增长模式的主要特 择与设计
点。通过 PPT 辅助教学,同时结合自己身边的例子来辅
探究的机会加以解决。已经会的同学可以进一步熟练。 第三幅图正好可以检查学生掌握的情况,可以进一步查 漏补缺。学生还可以发挥自己的能力,帮助不懂的同学, 学生在相互帮助过程中既增加了同学之前的感情,也巩 固了知识。
教师:展示练习,进一步巩固所学知识。 练习: 1、关于人口增长模式的叙述正确的是:() A.人口增长模式反映一个地方总人口变化 B.人口增长模式反映了不同国家和地区人口出生 率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的 规律 C.人口增长模式因各国及地区的选择而不同 D.人口增长模式仅反映人口出生的状况 2、人口自然增长率是指一定时期内:() A.人口出生率与死亡率相减的得数 B.人口生育率与死亡率相减的得数 C.新出生人口的百分比 D.人口生育率与出生率相减的得数 3、关于人口增长模式地区分布的叙述,正确的是 () A.发达国家或地区的人口增长多属于低速增长阶
地理必修二1.1人口增长与人口问题(教案)
②成年型(又称静止型、稳定型、缓慢增长型):人口金字塔表现为年轻人所占比例减小。
③老年型(又称收缩型):各年龄组的人数大致相等,老年人所占比例增大。
活动2:阅读教材P4图1-1-4“人口增长模式示意”和图1-1-5“人口年龄结构示意”,回答下列问题。
(1)人口增长第一阶段与第四阶段都是低增长阶段,它们有什么不同?
机器生产代替手工劳动,创造的财富大大增加
国际大环境相对稳定
劳动力需求增加
(3)影响人口增长的因素有哪些?
答:人口增长受社会、经济、自然等因素的共同影响,其中生产力水平是决定性因素。
『知识扩充』
1.人口增长模式
人口增长模式
出生率
死亡率
自然增长率
原始型
高
高
低
传统型
高
低
高
现代型
低
低
低
人口增长模式的转变,是从死亡率下降开始的:人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。而生产力水平的提高,使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况,人们的营养水平和保障生命的各种条件,特别是医疗卫生条件得到解决改善,也就是人们的生存环境发生了很大变化。可见,生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。
科技发展,使食物供应增长;医疗卫生条件改善,死亡率明显下降
生活水平提高、社会和家庭观念变化、社会保制度完善、国家实施人口政策
第一单元第一节 人口增长与人口问题
二、人口增长模式转变 1、人口增长模式 (人口发展模式) 人口发展模式) 人口增长模式 出生率 原始型 传统型 现代型 高 高 低 死亡率 高 低 低 自然增长率 低 高 低
2、人口增长阶段
4
第一阶段 阶 段
第二阶段
第三阶段 第四阶段 增长减缓 阶段 高低高
欧美发达国
原始低增长 高增长 阶段 阶段 高高低 高低高
低增长 阶段 低低低 目前
特 征 模 式 历史阶段 原 因
农业社会 工业化初期 家20C50Y后 后
分布 举例
5
三、不同国家的人口问题 国 家 人口问题 影 响 解决措施
人口负担加重, 人口负担加重,经济增长 人口增长过快 速度降低,生活水平得不 速度降低, 发展中 到快速提高,资源短缺, 到快速提高,资源短缺, 计划生育 少年儿童比重 环境恶化,不利于人口素 环境恶化, 国家 过大 质的提高
发达 国家
劳动力短缺,影响经 鼓励生育和 劳动力短缺, 人口增长缓慢 济增长 推迟退休 人口老龄化严重 青壮年负担过重等
接纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民和 外籍劳工
当前世界存在的人口问题: 当前世界存在的人口问题: 人口数量过多,增长过快, 人口数量过多,增长过快,人口年龄结构失调等引发 6 的社会问题
世界人口增 长极不平衡 人口自然增 长率较高: 长率较高: 亚、非、拉美 发展中国家 人口自然增 长率较低: 长率较低: 北美、 欧、北美、大洋 洲等发达国家
古 代 缓慢增长 农业文明的出现,提供物质基础, 农业文明的出现,提供物质基础,
生产力发展, 近 代 快速增长 生产力发展,生活条件改善和医疗 卫生技术进步, 卫生技术进步,死亡率下降 生产力发展, 生产力发展,生活水平和医疗卫生 “爆炸性” 条件改善,死亡率低, 爆炸性” 条件改善,死亡率低, 爆炸性 现代 增长 国际大环境相对稳定。 国际大环境相对稳定。 3 世界人口增长的决定性因素: 世界人口增长的决定性因素:生产力水平
第一节人口增长
第一节人口增长从容说课纵观历史上的人口增长,有快有慢,主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响,但归根结底取决于生产力的发展水平。
不同的社会历史时期,生产力发展水平差异较大,形成不同的人口增长模式。
工业革命以前的人口增长模式,可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类,但都属于"高-高-低"模式;工业革命以后人口增长又演变为"高-低-高"模式和"低-低-低"模式。
每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的,表现出不同的出生率、死亡率、自然增长率等特点。
教学时,可对这几种人口增长模式进行比较分析,明确它们在基本特点、影响因素、地区分布等方面的不同。
需要注意的是各类型之间并无严格的界线。
本节内容理论性较强,要注意培养学生的理解概括能力,强化学生的思维训练,激励学生学习方法的改进,更好地提高我们的教与学水平。
教学重点1.世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算。
?2.人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
教学难点1.世界人口增长的特点。
?2.人口增长模式的类型、特征及地区分布。
教具准备多媒体课件、地理图表。
课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.了解世界人口增长的历史轨迹。
2.学会分析影响人口增长快慢的原因。
3.理解"高-高-低"模式、"高-低-高"模式、"低-低-低"模式的特征及地区分布差异。
二、过程与方法1.阅读教材,自主学习法。
2.通过探究与活动,学会判断世界人口增长模式的方法。
3.运用本地区人口统计资料绘制图表,学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。
三、情感态度与价值观1.运用辩证唯物主义观点,正确看待人口增长模式。
2.认识我国的国情、国策,逐步树立正确的人口观。
3.引导学生进行开放性调查研究,充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。
扩展阅读《人口增长模式》教学设计《人口增长模式》教学设计一.教材湘教版二.章节第一章第一节三.学时1个学时四.课程标准解读“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
鲁教版高中地理必修二教学课件必修二第一单元第一节人口增长与人口问题
人口增长模式及其转变
出 生 率 (‰) 40
动脑筋
(1)说出出生率曲线的变化趋势
出 生 率
死 亡 率 (‰) 40
30
30
20
20
10
时间
10
请用竖线标出表示自然增长率的区域 探究一 :自然增长率与人口总数的关系 人口增长模式及其转变
出 生 率 (‰) 40
动脑筋 若> 0 人口持续增长
人 口 自 (1)说出出生率曲线的变化趋势 然2 若=0 人口保持稳定 增 (2)说出死亡率曲线的变化趋势 长 率 势 若<0 人口开始下降 出 生 率 1
甲
总
丁 型
乙 现代型 加速增长 增长减缓
20
时间
10
原始型 出生率 丙 丁 死亡率
传 统
自然增长率 增加
人口数量变化
高 明显下降
明显下降 低
减小
思考:
出 生 率 (‰) 40 30 20 10
2 1、分组讨论出生率下降的原因 、结合材料分析死亡率下降的原因
高、低、高 势 出 生 率 死 亡 率 (‰) 40 30
生活水平提高 生男生女一个样 响应国家政策 就业压力 养老保险 抚养成本高
大家庭与小家庭
思考:
出 生 率 (‰) 40 30 20 10
2、分组讨论出生率下降的原因
高、低、高 势 出 生 率 死 亡 率 (‰) 40 30
趋
甲
总
化 死 自然增长率 变 亡 口 人 率
丙
丁 型
乙
现代型
20
时间
10
原始型
柱状图表达人口增长模式
探究三: 不同阶段人口年龄结构有什么差异?
2013-2014高中地理鲁教版必修二 1.1 人口增长与人口问题 教学课件
人口增长模式
•
国家统计局2011年4月28日发布第六次全 国人口普查主要数据公报,公报数据显示,全 国总人口为1 339 724 852人。与2000年第五 次全国人口普查相比,十年增加7 390万人,增 长5.84%,年平均增长0.57%,比1990年到 2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分 点。数据表明,十年来我国人口增长处于低生 育水平阶段。
• (3)甲国或乙国目前的人口状况是
( )。 • A.甲国男女比例失调,人口增长缓慢 • B.乙国青壮年人口多,即将进入人口生育高 峰期 • C.甲国青少年人口少,劳动力不足 • D.乙国已进入老龄化社会,社会负担加重 • (4)目前,人口年龄构成与甲国相类似的是 ( )。 • A.欧洲 B.北美 • C.亚洲南部 D.澳大利亚
• 【特别提醒】 决定人口增长快慢的三个因素 • 人口出生率、人口死亡率和人口自然增长
率是决定人口增长快慢的三个因素,这三个 因素不仅与社会生产力发展水平有关,还与 人们的生活水平、医疗条件和受教育程度有 关。
不同国家的人口问题
•
不同国家的人口问题 2013年04月14日, 中国新闻网报道,“2013年,我国老年人口 数量将突破2亿大关,达到2.02亿,占全国总 人口的14.8%。”近日,在国家机关老干部科 学健康协作中心主办的“全国老年产业高端论 坛”上,全国老龄委办公室副主任朱勇介绍说, 我国上世纪50年代“婴儿潮”时的出生人口, 现在正在形成第一个老年人口增长高峰。劳动 年龄人口进入负增长的历史拐点,劳动力供给 格局开始发生改变。
高中地理 第一节 人口增长与人口问题(第2课时 人口问题)
人口老龄化
第2课时 小结
1.世界的人口问题; 2.发展中国家面临的人口问题;本课重点 3.中国的人口问题; 3.发达国家面临的人口问题。 本课重点
第2课时 课堂练习
读某省人口出生率、死亡率变化图(甲图)和人口 年龄结构变化图(乙图),回答1~2题。
1.目前该省人口增长的特点是 ( B )。 A.总体呈下降态势 B.总体仍呈增长态势 C.总量呈零增长态势 D.增长模式没有变化
人口死亡率=年死亡人数/总人口数×1000‰
1.教材第7页第1题。
欧洲、北美和大洋州人口自然增长率较低; 亚洲、非洲和拉丁美洲人口自然增长率较高。
2.读教材第7页表1-1-4,分析我国三国时期人 口数量急剧下降及清朝乾隆年间人口数量迅速 上升的原因。
三国时期人口数量急剧下降的原因:
魏、蜀、吴三国之间战争不断;各国土地 兼并加剧,赋税繁重;自然灾害频繁等。
读某省人口出生率、死亡率变化图(甲图)和人口 年龄结构变化图(乙图),回答1~2题。
2.如果一个地区≥ 65岁的人口占总人口的比例达7% , 则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的 时间在( B )。 A.1990年之前 B.1990 ~2000年 C.2000 ~2004年 D.2004年以后
7.右图是A、B两国的“人口年龄结构金字塔图”,据 图回答下列问题。
(1)两国中,儿童占总人口比重较高的是 老年人占总人口比重较高的是 B 国。
A
国。
3.右图是A、B两国的“人口年龄结构金字塔图”,据 图回答下列问题。
(2)若保持现在的趋势,20年后,A国将面临的问题 主要有:① 人均资源减少 ,② 就业困难 ; B国将面临的问题主要有: ① , 人口老龄化 ② 劳动力不足 。
高考地理人口增长模式一轮复习(共39张PPT)
交通、资源、环境等带来问题, 社会福利开支增加、
不利于经济的发展和人们生活的 青壮年负担过重等社
改善,影响人口质量的提高,同 会问题。
时也造成巨大的人口增长惯性。
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两类国家人口问题的差异 精编优质课PPT高考地理 人口增长模式一轮复习(共39张PPT)(获奖课件推荐下载)
2.我国人口发展面临六大问题
一是出生人口性别比严重失衡。《2005年全国1%人口抽样
调查主要数据公报》显示,男女性别比达106.30∶100,出
生人口性别比失衡,不仅不利于形成小孩成长的良好性别生
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态环境,还会带来结婚年龄段婚配难等一系列社会问题。
态环境,还会带来结婚年龄段婚配难等一系列社会问题。
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(2)20~24岁和0~9岁年龄组分别出现内凹。
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理
不同国家和地区的人口问题及对策
解
应 用
各类人口统计图表的判读。
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人口增长模式
• 概念及运用
构成指标:出生率、死亡率和自然 增长率。
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高三地理一轮复习____人口增长与人口问题
第一节人口增长与人口问题【学习目标】1.知道世界人口增长模式的主要类型,掌握人口增长模式的判断方法,较分析不同人口增长模式的主要特点。
2.了解不同地区的人口问题、人口政策,形成正确的人扣观。
【课前预习】一、世界人口增长的历史轨迹世界人口的增长,在工业革命前人口增长________;工业革命后,增长速度________;第二次世界大战后,世界人口特别是__________国家人口迅速增长。
误区警示人口增长包括自然增长和机械增长。
一个地区人口的自然增长是由出生率与死亡率决定的。
一个地区由于人口迁移或流动导致的人口数量的变化,称之为机械增长。
二、人口增长模式转变1.人口增长模式是由__________、__________和__________________三项指标共同构成的。
2.人口增长模式转变及其特点三、不同国家的人口问题世界人口增长极不平衡,__________国家人口持续增长势头居高不下,________________特别提醒人口数量的多或少,增长速度的快或慢,并不一定会出现人口问题。
事实上,只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才会出现人口问题。
人口问题的范畴很广,除人口数量、人口增长速度的不协调外,还有人口年龄结构失调、人口性别结构失调等都属于比较严重的人口问题。
我国的人口问题及对策(1)主要人口问题①人口基数大、增长快;②农村人口比重大,人口素质低;③人口结构不合理,男性比例偏高和人口老龄化问题突显;④人口地区分布不平衡。
本世纪,我国将迎来劳动年龄人口、老龄人口、总人口三大高峰。
在人口问题中,五大难点相互叠加:人口总体素质不高;流动人口规模庞大;出生性别比持续攀升;艾滋病呈蔓延之势;贫困人口脱贫难度增大。
(2)老龄化特点:①老年人口的绝对数量大;②高龄化趋势显著;③“未富先老”;④“空巢”老人(即独居老人和仅与配偶居住在一起的老年人)迅速增加;⑤农村养老问题。
(3)人口政策:一方面,要严格控制人口的数量,加强人力资源开发,提高人口素质,充分发挥人们的积极性和创造性;另一方面,要合理地利用自然资源,减轻人口对资源和环境的压力,为可持续发展创造一个宽松的环境。
2019教育学年 鲁教版 必修二 第一章 第一节 人口增长和人口问题 课件(67张)数学
读甲城市人口增长率曲线图和乙地区人口自然增长率随时间变化曲线图, 完成 3~4 题。
3.甲城市人口呈现正增长的开始时期是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
4.如果乙地区人口数量的变化只受自然增长率影响,下列说法正确的是
()
A.①时期人口数量比③时期多
B.④时期人口数量比⑤时期多
C.②时期人口数量达最大值
[理解—要点突破] 不同国家的人口问题及其对策 1.不同国家和地区的人口问题及对策 由于所处的人口增长阶段不同,因而人口增长状况、面临的人口问题、采 取的对策及今后人口变化趋势不同,图解如下:
2.我国的人口问题及对策 我国的人口问题比较特殊,既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快 的问题,还有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较 低,但是由于人口基数大,所以增长速度较快。 解决我国目前人口问题首要的任务是继续保持较低的人口自然增长率而不 是控制人口老龄化,因此要坚持计划生育政策。除此之外,我国在人口上还存 在着其他不合理问题。
型 人口增长快 经济发展
低、贫困加剧等,进而引发各种
资源、环境和社会问题
少 年 儿 童 比 重 人口压力减小,就 劳动力和兵源短缺,养老等费用
现代
下降,老年人口 业机会较多,利于 增加,老年人口生活困难和生活
型
比重上升
经济水平的提高 孤单等
[运用—考向对练] ◎考向 1 不同人口增长模式
读不同国家出生率、死亡率统计图(图中 1-12 代表不同的国家),回答 1~2 题。
(2018·湖南十三校联考)年龄中位数又称中位年龄,是将全体人口按年龄大
小排位,位于中点的那个人的年龄。年龄在这个人以上的人数和以下的人数相
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第一节人口增长与人口问题(教学案)2009-11-25 16:51:46| 分类:教学资料| 标签:|字号大中小订阅第一单元人口与地理环境【知识点名称】第一节人口增长与人口问题【课时】一颗时【考纲要求】了解历史上世界人口增长状况;理解人口增长模式的概念,分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布;掌握发展中国家和发达国家不同的人口问题及其对策。
【学习过程】知识点一、世界人口增长的历史轨迹1、产业革命前,________水平十分低下,人们抵御灾害、疾病的能力很差,人口增长_______。
2、产业革命后,由于_____发展和对______ 的需求量增加,生活条件改善和医疗卫生技术进步,导致人口_______下降,平均寿命延长,世界人口增长速度_______。
3、第二次世界大战后,由于_______进步,人们的生活水平进一步提高,________ 条件大大改善,国际大环境相对稳定等原因,世界人口特别是________国家人口迅速增长。
从20世纪60年代至90年代,有人惊呼人类进入“_________”时代。
问题探究1. 图1-1-2 “世界人口增长过程”及表1—1—1至表1—1—3“古代、近代和现代的人口增长”反映了人口增长的什么特征?2.影响人口增长的因素有哪些?知识点二、人口增长阶段及其模式转变1、人口增长模式的概念和意义(1)人口增长模式,又称为人口转变模式,它反映了不同国家和地区________、________和________随社会经济条件变化而变化的规律。
(2)该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同的阶段,体现了人口增长由___出生率、___死亡率、___自然增长率向___出生率、___死亡率、___自然增长率转变的过程。
2、人口增长的转变问题探究1.人口增长第一阶段与第四阶段都是低增长阶段,它们有什么不同?2.20世纪60年代以来,发达国家出现了人口出生率下降趋势,为什么?3.我国人口出生率迅速下降的原因是什么?知识点三、不同国家的人口问题1、当今世界上存在着严重的人口问题,尤以________、__________和_____________ 等引起的问题最为突出。
目前,世界人口增长极不平衡,__________国家人口持续增长势头居高不下,__________国家人口数量已保持相当稳定。
2、发展中国家的人口问题(1)问题:发展中国家大多面临________、_________、以及________比重过大等问题。
(2)影响:人口增长过快,会加大对______、就业、______和环境等方面的压力,同时也不利于提高_____。
青少年及儿童比重过大,造成巨大的__________,不利于_______、经济、______、就业、_______等问题的解决。
(3)措施:实行__________政策。
3、发达国家的人口问题(1)问题:发达国家普遍的人口问题是_________和_________。
(2)影响:人口老龄化会带来_________、_________等一系列社会问题。
(3)措施:一些发达国家采取_________政策,并接纳来自海外的_______。
问题探究1、当今世界人口增长过快的主要原因是什么?2、世界人口年龄结构严重失调的表现是什么?第一节人口增长与人口问题【自我评价】班级学号姓名读世界人口增长示意图图,分析回答1~3题。
1.工业革命以前,世界人口增长的特点是比较缓慢的,根本原因是A.人口出生率低B.人口死亡率低C.人口死亡率高D.生产力不发达,经济基础落后,人类生活水平、健康水平低2.20世纪后半叶开始,世界人口进入了快速增长阶段,主要原因是A.发达国家人口增长迅速B.全世界死亡率降低C.发达国家死亡率降低D.广大亚非拉国家及其大洋洲的人口进入了快速增长阶段3.从图中,我们可以分析得知,人口增长具有一定的规律,下列说法不正确的是A.人口增长不具有阶段性的特点B.人口增长的速度从历史到现在速度在不断加快C.人口数量加倍,需要的时间越来越少D.人口的增长是与社会生产力的发展有根本的联系(07高考上海卷)右图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。
判断4-6题。
4.该国人口变化趋势的一个突出特征是:A.年轻劳动力过剩B.老龄化趋势显著C.自然增长率上升D.人口出生率较高5.示意图显示,该国人口平均寿命状况是A.平均寿命延长,女性长于男性B.平均寿命延长,男性长于女性C.平均寿命缩短,女性长于男性D.平均寿命缩短,男性长于女性6.人中金字塔示意图所示的亚洲某国,最可能是A.中国B.日本C.印度D.泰国读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”,完成7~8题。
7. 下列关于两国人口发展变化的说法,正确的是①20世纪中期以来,甲国人口增长快于乙国②近些年来,乙国老龄人口比例小于甲国③20世纪末,甲国人口再生产已进入“过渡型”④乙国代表了大多数发展中国家人口的增长情况A.①②B. ③④C. ②④D.①③8. 甲、乙两国人口的变化可能产生的主要问题有①甲国的社会负担加重②乙国城市化进展减慢③甲国劳动力严重短缺④乙国的环境污染加剧A.①②B. ③④C. ②④D.①③读甲、乙两地人口的抽样调查表(每1万人中各年龄段人数及死亡率统计),据此回答9—10题。
9.下列说法与表格数据相符的是A.甲地表示发展中国家,乙地表示发达国家B.各年龄组死亡率甲小于乙,因此死亡总人口数也是甲小于乙C.发展中国家的死亡率高于发达国家D.甲组人口死亡率偏高一些,主要原因是甲组老年人口比例高10.近年来,中国人口老龄化的进程明显加快,其主要原因是A.经济迅速发展和城市化水平提高B.人口自然增长率下降和生活水平提高C.平均寿命延长和人口自然增长率上升D.环境质量改善和人口素质提高读中国、日本和韩国人口负担系数百年比较图[注:人口负担系数=(14岁及以下人口数+65岁及以上人口数)/(15~64岁人口数)×100%],回答11-13题。
11.国际上一般把人口负担系数≤50%称为“人口机会窗口”期,据图,中国“人口机会窗口”达到顶点的时间为A.1970年前后B.1990年前后C.2010年前后D.2030年前后12.据图可知,“人口机会窗口”期一般为A.20年左右B.40年左右C.60年左右D.80年左右13.“人口机会窗口”期对我国社会经济的影响是A.人口老龄化加剧,阻碍社会经济发展B.生育率迅速上升,造成人口结构失衡C.劳动人口过多,失业率下降D.劳动力供给充足,社会负担相对较轻,利于社会经济发展(2007年广东地理)读某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图,回答14-15题。
14、目前该省人口增长的特点是A.总量呈下降态势B.总量仍呈增长态势C.总量呈零增长态势D.增长模式没有变化15、按联合国标准,如一地区≥60岁人口占总人口比例达10%或≥65岁的人口达7%,则可视为进入老龄化社会。
该省开始进入老龄化社会的时间在A.1990年以前B.1990-2000年之间C.2000-2004年之间D.2004年以后16.读“人口再生产类型转变示意图”,回答下列问题。
(1)图中阴影部分表示人口________,计算方法是_____________。
(2)图中处于人口再生产类型“过渡型”阶段的是___和___(填字母),目前主要分布在__________国家。
(3)图中人口自然增长率处于较低增长阶段的是___和___(填字母),它们的根本区别是__________________。
(4)我国人口再生产类型已是现代型,即位于图中阶段____(填字母)。
这一阶段人口再生产的特点是_____________________,这一阶段的形成主要是我们长期坚持_____________工作取得的。
2004年A、B两国人口年龄构成(%)17.阅读下列人口统计图表,回答问题。
(1)A国人口自然增长率约为____‰;在A、B、C三国中,人口自然增长率最高的是____国,与我国人口自然增长率(2004年约6‰)相似的是____国。
(2)与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于____(单项选择)A.非洲B.亚洲C.欧洲D.北美洲(3)根据表格提供的数据,在图2中标出A点,以表示A国15岁以下、65岁及以上人口年龄构成。
(4)分析图1和图2可以看出,A国人口问题主要是____和____等。
18.阅读“中国1949年以来人口变化”的图文资料,回答问题。
从中国人口变化曲线图上可以看出,我国1949年以来的人口转变过程可分为六个阶段。
第一阶段:人口加速增长阶段,1949-1957年;第二阶段:人口负增长阶段,1957-1961年;第三阶段:人口高速增长阶段,1961-1970年;第四阶段:人口减速增长阶段,1970-1980年;第五阶段:人口波动增长阶段,1980-1991年;第六阶段:人口低速增长阶段,1992年至今。
⑴中国人口出生率持续下降开始于哪年?⑵影响人口自然增长率的因素有哪些?⑶中国目前属于哪一种人口增长模式?⑷比较20世纪50年代末和80年代人口增长特点,运用所学知识分析人口数量发生变动的主要原因。
读下图,回答1~2题。
1.据我国第五次人口普查,全国共有12.95亿人,图中“*”表示人口年龄的构成状况,其中0~14岁人口的比重约是A.93%B.23%C.13%D.60%2.与10年前相比,我国人口中0~14岁的人口比重下降了4.8%,65岁以上的人口上升了1.39%,而总人口增加了1.3亿人。
因此,新世纪人口工作的主要任务是A.控制人口盲目流动B.继续稳定低生育水平C.遏制人口老龄化加速势头D.适度提高少年儿童的人口比重第一节人口增长与人口问题知识点一问题探究:1、图表直观地反应了人口增长的持续性和阶段性的特征。
人口增长的持续性是指纵观世界人口的发展历史,其总趋势是人口不断增长。
人口增长的阶段性是指世界人口增长经历了古代、近代、现代等不同的发展阶段。
2、人口增长受社会、经济、自然等因素的共同影响,其中生产力水平是决定性因素。
变式训练:1、D 2、D 3、D知识点二问题探究:1、第一阶段的低速增长是由于高死亡率造成的,属于原始型的增长模式;而第四阶段的低速增长是由于低出生率造成的,属于现代型的增长模式。
2、主要是由于生活水平提高,社会和家庭观念开始变化,家庭结构由多子女的大家庭向少子女的小家庭转变。
此外,各种社会保险和福利事业的发展,也是导致出生率下降的原因。
3、我国实施的计划生育政策。
变式训练:1、D 2、C 3、A知识点三:问题探究:1、目前,发展中国家人口约48亿,人口基数大,且人口自然增长率居高不下,导致世界人口增长过快。
2、发展中国家的人口年龄结构中青少年及儿童比重过大,发达国家的人口年龄结构中人口老龄化严重。