国际音标教学指导大纲完整版
英语国际音标教学精选全文完整版
音标就是英语的拼音。
元音就相当于韵母。
辅音就相当于声母。
3、学习音标的目的：
准确发音，帮助记忆单词。
4、如何学习音标？
根据音标和拼音的联系把音标分为三类：
第一类：和拼音音同形也同（21个）
第二类：和拼音音同形不同（19个）
第三类：和拼音音形均不同（8个）
5、先学习第一类（由易而难）
/a：/ /i：/ /u：/ /i/ /u/
/i/ pig fish boy sunny
/u/ book foot look
/ai/ white rice like
/ei/ cake face potato
/p/ pen pig pear
/b/ blue black banana
/t/ ten two sister
/d/ red dad dog
/k/ duck cake milk
/g/ leg bag dog pig
/f/ father fish face
/s/ sister school snowy
/m/ mother man woman arm
/n/ no nose nine pen
/h/ hair head hot
/r/ red ruler rice
/l/ lunch ruler leg
/w/ window woman wall
板
书
设
计
The secret of learning English
英语国际音标教学
拼音音标
韵母元音
声母辅音
可编辑修改精选全文完整版
教 案 卡
授课内容
英语国际音标教学
授课人
国际音标课程提纲
国际音标课程(入门版)---犹敢英语网课次1 共 15课时（每课时90分钟）学习音标学习任务任务安排 1) 单元音：/i:/ /?/ /e/ /?/ 1. 初步认识音标； 1. 音标抄写； 2) 辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ 2. 认识20个音标； 2. 单词背诵；3. 常见读音错误纠正等。
3. 练习发音。
1) 单元音：/i:/ /?/ /e/ /?/ 1. 掌握20个音标及其基本规则； 1. 音标抄写；2) 辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ 2. 元音字母A,E,I,O,U(Y)； 2. 单词背诵； 3. 任务检查等。
3. 练习发音。
小测验：检查前20个音标的掌握情况，并复习。
1) 单元音：/?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ 1. 认识10个音标； 1. 音标抄写； /u:/ 2. 初步认识音节； 2. 单词背诵；2) 辅音：/θ/ /e3. 任务检查等。
3. 练习发音。
1) 单元音：/?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ 1. 掌握10个音标及其基本规则； 1. 音标抄写； /u:/2. 辅音连缀-1(cl, fr等); 2. 单词背诵；2) 辅音：3. 任务检查等。
3. 练习发音。
小测验：检查前10个音标的掌握情况，并复习。
1. 掌握2个音标及其基本规则； 1. 音标抄写；1) 单元音：/?:/ /?/ 2. 了解重音和次重音； 2. 单词背诵；3. 任务检查等。
3. 练习发音。
1. 掌握5个音标及其基本规则； 1. 音标抄写； 1) 双元音：/e?/ /a?/ /??/2. 辅音连缀-2(sk, st等); 2. 单词背诵； 2) 辅音：/tr/ /dr/3. 任务检查等。
3. 练习发音。
小测验：检查前7个音标的掌握情况，并复习。
1. 掌握6个音标及其基本规则； 1. 音标抄写； 1) 双元音：/a?/ /??/2. 词重音的一般规律(参考项)； 2. 单词背诵； 2) 辅音：/t?/ /d?3. 任务检查等。
(最全)英语48个国际音标教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版学习音标的重要性1、学好音标可以帮助正确发音并准确记忆单词。
有时一个字母对应一个因素，有时两三个字母对应一个因素，准确掌握音标有助于英语学习中单词正确记忆，2、英语作为一门语言，最基本的作用是沟通。
正确掌握好音标，有助于英语说的能力锻炼。
前3、学好音标有助于提高学生的英语听力。
只有正确地掌握好了音标的学习，才能准确读出单词，加上不断的练习，自然就能听懂英语了音标学习的方法1.音标学习要和中文拼音相结合音标按照分类，从简单的单元音开始，到双元音，再到辅音，由易到难，循序渐进。
我们每个汉字都有属于它自己的拼音，而每一个单词，同样也有属于它的音标。
例如：汉语的拼音中，声母b的发音与英语中辅音b的发音即是一体的2、在音标学习中要找到规律英语国际音标共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。
辅音主要是通过气流的改变发出来的。
在学习的过程中，既要找到规律也要在实际中应用规律。
3、只要学会每个元音辅音的发音，再根据音标像拼音一样拼出来，就能很轻松的读出陌生单词了。
同学个性化教学设计教师：科目：日期：bike fine find die nine light night highmy try fly eye[eɪ] 发音字母a ay ea ai eyname cake late gate plane Aprilplay say may waygreat breakrain paint plainthey grey[ɔɪ ] 字母组合oy oi发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。
注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向[ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇boy toy joyoil soil voice choice[au]字母组合ou ow发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。
开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。
四年级英语国际音标教学大纲
四年级英语国际音标教学大纲四年级英语国际音标教学大纲1. 教学目标：- 了解国际音标的基本概念和发音规则。
- 掌握26个英文字母及其对应的国际音标。
- 能够正确发音和拼读简单的单词和句子。
- 培养学生对英语音标的兴趣和学习动力。
2. 教学内容：- 导入：介绍国际音标的作用和重要性，激发学生学习的兴趣。
- 学习英文字母：逐个介绍26个英文字母的名称和形状，并教授正确的发音。
- 学习国际音标：介绍国际音标的基本发音规则，并逐个教授26个英文字母对应的国际音标。
- 练习发音：通过练习发音，帮助学生逐渐熟练掌握国际音标的发音。
- 拼读练习：通过拼读简单的单词和句子，帮助学生巩固所学的国际音标。
3. 教学方法：- 互动教学：教师与学生之间的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问。
- 听力训练：通过听力练习，帮助学生感受和辨别不同的国际音标发音。
- 组合练习：通过组合不同的音素，鼓励学生尝试发音和拼读。
4. 教学评估：- 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
- 听力测试：通过听音辨音的方式，测试学生对国际音标的掌握程度。
- 书面测试：给学生提供一些简单的单词和句子，要求学生根据国际音标进行拼读。
5. 教学资源：- 教材：选择适合四年级学生的英语教材，包含国际音标的相关教学内容。
- 多媒体教具：使用多媒体教具展示国际音标的形状和发音，提高学生的学习兴趣。
- 练习册：提供一些练习册，让学生在课后进行巩固和练习。
通过四年级英语国际音标教学大纲的设计和实施，学生将能够逐步掌握国际音标的发音规则，并能够正确拼读和发音英语单词和句子。
此外，通过互动教学和多媒体教具的运用，能够增强学生对英语音标的学习兴趣和动力，提高学习效果。
48个国际音标讲义-全部
48个国际⾳标讲义-全部48个国际⾳标讲义-总纲主讲⼈杨博⼀、教学⽬标1、知道⾳标的概念、分类及新旧⾳标的对照。
2、掌握每⼀个⾳标的听、说、读、写及浊化规则。
3、准确判断单词中有⼏个⾳标、⼏个⾳节及重度与否。
4、了解⾃然拼读理论。
⼆、教学步骤1、⾳标概述（第1天）2、辅⾳（第1、2天）3、元⾳（第3、4天）4、⾃然拼读（第5天）5、⾳节和复习（第6天）5、考试和讲评（第7天）三、教学⽅法1、分组、相近、辨析2、单词、短语、句⼦、绕⼝令、谚语、歌曲四、教学⽤具纸条、⾳标卡⽚、录⾳。
⾳标讲义（1）⼀、⾳标概述（第1天）1、⾳素和⾳标的概念：⾳素：语⾳中的最⼩单位。
例如mǎ是由m、a和上声调这三个⾳素组成的。
⾳标：就是记录⾳素的符号。
它的制定原则是：⼀个⾳素只⽤⼀个⾳标表⽰，⽽⼀个⾳标并不只表⽰⼀个⾳素（例如双元⾳）。
辅⾳和元⾳在语⾔中的作⽤，就相当于汉语中的声母和韵母。
例如go和gòu。
2、⾳标的分类：（1）英语中共有26个字母，其中5个元⾳字母，21个辅⾳字母。
（2）英语中共有48个⾳标，其中20个元⾳，28个辅⾳。
（3）元⾳有20个，其中12个单元⾳，8个双元⾳。
（4）辅⾳有28个，其中11个清辅⾳，17个浊辅⾳。
⾳标讲义（2）⼆、辅⾳（第1、2天）28个辅⾳中，有10对清浊辅⾳，和其他8个辅⾳。
1、成对清浊辅⾳（10对，20个）（第1天）（1）●●●浊化******pig, bat******people, pocket, pay, put, paper, special, space, Spain, spend, spark big, bus, back, box, bird, bath, boat, beast, beach, build******paint a picture 画⼀幅画a pretty present ⼀件漂亮的礼物a very expensive purse ⼀个⾮常贵的钱包a piece of paper ⼀张纸pay the bill 付账单baked beef 烤⽜⾁black and blue 青⼀块紫⼀块bread and butter 黄油⾯包as blind as a bat 瞎得厉害Beauty and the Beast 美⼥与野兽******选出你所听到的单词：1、pie buy2、pea bee3、plank blank4、pump bump5、cap cab6、mop mob7、rope robe8、top jobPractice makes perfect. 熟能⽣巧。
国际音标课讲义(打印版)
国际音标课辅导讲义§为什么要学习国际音标？国际音标对于英语来说，完全等同于汉语拼音在汉语中的地位，是英语入门的“标志学好英 语国际音标有三大好处：一是我的生词我做主，只看音标就能拼读出准确的发音；二是能够根据发 音记单词，提高单词记忆效率；三是拥有纯正的发音，让别人羡慕嫉妒恨。
§我应该学国际音标还是自然拼读法？首先，你要搞清楚国际音标和自然拼读的区别和联系。
国际音标是对单词准确发音的记录符号, 每一个单词都可以通过査英汉词典或百度获得其音标，继而能够根据音标发出准确的音。
自然拼读 法是利用单词发音和单词拼写之间的联系，通过记忆规律推测拼写类似的新单词的发音。
take save base rate -> name case gate [have] 童瞳僮潼T 瞳檀【瞳】通过这两个例子，你会发现：自然拼读法并不是百分之百地正确，根据音标发音才是最保险的。
其实，当你把音标掌握熟练之后，所谓的规律自然就搞定了，规律是靠自己总结的，不是靠死记硬 背的。
小学学汉字时，从来没有老师专门教我们怎么根据“一半”猜一个生字的发音吧？§都说国际音标很枯燥很难学，是这样吗？如果觉得音标枯燥难学，是因为你没有遇到好的老师。
启蒙老师的英语发音水平和课堂教学水 平直接决定了孩子以后的发音水平和学习兴趣，为孩子选择好的启蒙老师至关重要。
有多少孩子是 因为喜欢某个老师而喜欢某一门课，又是因为不喜欢某个老师而讨厌某一门课呢？§怎样才能学好英语的国际音标昵？首先，要认真听讲，多动脑筋，听课过程中有任何疑问可举手提问；其次，要拼命模仿，大胆 发音，不要怕出错，初学英语发音不准确很正常。
要敢于挑战自我，充满激情与自信。
模仿是英语学习的基本思路，无论是学习发音还是语法。
§英语国际音标长什么样呢？咦！你这是干啥来！上前 线是要啥人的，你个妮儿，你 能杀得了人呐！ ？妈妈真是太任性了！又让 我自己去买东西！我好难过！ 小白，你在哪里？该吃破了！我们这个宇宙牌香烟，为啥受到广大用户的厂、 迎呢？我们就是经常换换牌子，三天两头地换咧！ 原来我们生产的这个叫"蜿螂虫牌”，后来一翻字典 才知道，敢情蜿螂虫是屎壳郎呢！这个牌子也臭咧！下面，给大家展示英语国际音标中的48个音素（第14版国际音标表）。
音标教学教案教学提纲
音标教学教案福建省学习科学学会厦门办事处 厦门南博湾教育咨询公司七上Unit 1 ( 满分150分） 小升初英语衔接教案English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一课时 教学目标：1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2. 要求学生熟练掌握字母Aa-Nn 的音标。
教学重点和难点：1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。
2.掌握辅音和元音的拼读方法。
3.字母Aa-Nn的音标。
教学过程：Step1 Resivion1.复习26个字母，齐唱ABC歌。
2.请个别学生朗读字母A-N.Step2 Presentation1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。
2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。
[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。
（它就是字母Ee的音标）。
[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。
[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。
[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。
4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。
5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。
如：[i:] e she, be, weea eat, clean, teacheree see, three, meetey keyi police[i] i big, pig, fishy any, many, familya orange[e] e bed, egg, tena many, any,ea bread, sweater,[æ] a bag, apple, man6. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。
(完整)国际音标讲义(全)
(完整)国际音标讲义(全)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)国际音标讲义(全)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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音标课讲义国际音标简介•广义：国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”，简称IPA,由国际语音协会制定•狭义：英语国际音标（DJ音标，由英国语音学家Daniel Jones创立）。
由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。
学习音标的作用•打好音标基础是学好英语的基本条件•提高听说能力，培养良好的语感•有助于依靠读音记单词•“见其形读其音，听其音写其形”学习音标的要求•重视英语听说能力•结合单词识记音标•大胆开口练习，不要害怕犯错•不放过任何机会，用心体会标准的发音音标一览表26个英语字母的发音语音知识•1）字母：语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i（y)，o，u•2）音素：音的最小的单位。
英语中有48音素。
即20个元音音素和28个辅音音素.•3）元音:发音响亮,口腔中气流不受阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音.•4）辅音：发音不响亮，口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28个辅音。
•5) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。
ap’ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。
•6）开音节：•a) 辅音+元音+辅音+e 如:name， bike, home， house 等•b) 辅音+元音如：he，go, hi 7）闭音节：•a) 辅音+元音+辅音如：bad，bed,sit，hot，cup•b）元音+辅音如:it•8）重读音节:单词中发音特别响亮的音节.音标分类•英语国际音标共有48个•元音（20个）•长元音/ɑ：/ /ɔ：/ /ɜ:/ /i:/ /U:/•短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/•双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ •辅音(28个）•轻辅音/p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s//ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ •浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/•鼻音 /m/ /n/ /ŋ/•半元音/j/ /w/•边音 /ǀ/长元音［i：]•发音部位:舌尖轻抵下齿龈，舌前部抬高，但不抵上齿龈；•发音方法:嘴角向后缩,使双唇呈扁平状;气流从口腔中流出，振动声带，发出此音.•me•sheep•teach•people•receive[i:] 常见的字母组合•ee： three tree green sheep meet beef see seek•ea： eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please•e： he she me we be•ie ei (eo ey i）: people piece receive ceiling•绕口令：A: Tea or coffee? B：Tea for Lee and coffee for me，please.长元音［ε：］•发音部位：舌端离开下齿，舌身平展，舌中部稍微抬起•发音方法:双唇扁平,向左右略微拉开，成微笑状•气流从口腔中冲出微振声带，发出此音。
最新国际音标精品讲义(完整版)
anyway 无论如何
发音方法 1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约 2、舌尖轻 抵下齿背 3、舌前部微微弓起
可容纳一个小指头尖的距离
美音疯狂发音秘诀
1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比 /I/低。
2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比 /I/稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。
3.美音 / ε的／舌位比英音 [e] 的稍低，口形比 [e]稍宽。
/b/
/d/
/ ɡ／
摩擦音
辅 音
破擦音
清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音
/f/
/s/
/ ?/
/v/
/z/
/ ?/
/t ?/
/tr/
/ts/
/d ?/
/dr/
/dz/
/ θ／
/h/
/e/
/r/
鼻音
（浊辅音）
/m/
/n/
/?/
舌则音
（浊辅音）
/l/
半元音
（浊辅音）
/j/
/w/
音标 [i ?]的发音方法 ( 单元音 ) 前元音
疯狂发音秘诀 1. 发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。 2. 上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。 3. 舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。 4. 发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 5.常发这个短元音的有：字母 i、 e、 u;字母组合 ui. 6.字母 y 在结尾时英音中发此音。 7.字母组合： ee 在单词 been 中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。 8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成 /? /,要注意辨别，以练就一口纯正美语。
音标符号
发音示例单词
IPA63 [i?]
国际音标完整教案
国际音标完整教案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 202026个英文字母：Aa[ei,ə] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dʒi:] Hh[eitʃ] Ii[ai] Jj[dʒei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[əu] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[ɑ:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww['dʌblju:] Xx[eks] Yy[wai] Zz[zed,zi:]国际音标表一、单元音：1．长元音：[i:]—eat [i:t] 吃，week[wi:k]星期,tree[tri:]树①My mother and I eat at home most of the time.我妈妈和我多数时间都在家吃饭。
②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了。
③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面。
[ɑ:]---path[pɑ:θ]路径，pass [pɑ:s]通过①The path down to the village.这条小径向下通往村庄。
②I passed the test.我通过了这次测验。
[ɔ:] ---all [ɔ:l]全部，hall[hɔ:l]礼堂，jaw[dʒɔ:]颌①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。
②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会。
③Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌。
[u:]—you[ju:]你，goose [gu:s]鹅，student ['stju:dənt]学生①What are you doing?你在干嘛？I'm doing my homework.我正在做家庭作业。
国际音标教学大纲修订版
国际音标教学大纲
内 容
教学目标
课时
英语语音基础知识，包括音素，音标，元音，辅音，音节和开音节，闭音节的概念，及发音器官的认识。
了解并掌握音标基础知识，特别是闭音节和开音节的概念，为后续教学打好基础。
2个课时
前元音的概念和4个前元音[i:][i][e][
]
掌握前元音的概念；4个前元音的发音和书写；掌握前元音的典型单词；掌握发前元音的常见字母及字母组合e,ea,ee/i,e,y,ey,ay/a
掌握破擦音的概念和6个破擦音的发音和书写；掌握含破擦音的典型单词；了解破擦音的常见字母及字母组合ch,tch/g,j,ge/ ts,tes/ ds,des/ tr/dr。
2个课时
摩擦音的概念及9个摩擦音[f][s][∫][θ][h][v][z][з][e]
掌握摩擦音的概念和9个摩擦音的发音和书写；掌握含摩擦音的典型单词；了解摩擦音的常见字母及字母组合s,sh/ s/ f,ff,ph,gh/ v,ve/ th/ th/ s,c,ss,ce/ z,s,se/ h,wh
。
2个课时
集中双元音的概念及3个集中双元音[i][ε][u]
掌握集中双元音的概念和3个集中双元音的发音和书写；掌握含集中双元音的典型单词；了解集中双元音的常见字母及字母组合ear,eer/air,ear/oor,our,ure
。
2个课时
系统复习20个元音音标，并配上课堂练习.
了解元音音标的分类；掌握所有元音音标的发音和书写；掌握含元音音标的典型单词；了解元音音标的常见字母及字母组合。
/e,ea。
2个课时
中元音的概念及3个中元音[Λ][
:][
]，后元音的概念及5个后元音[u:][u][):][)][a:]
国际音标学习纲要
第一节国际音标概说各方言区正在进行普通话培训和普通话水平测试，在这两方面的工作里，语音方面都需要注意音类和音值两个方面的问题，音类问题是指方言与普通话在语音（声韵调）系统方面的对照研究，音值问题是指方言与普通话的每一个音类的具体读法的分析研究。
这两个方面的研究，都离不开记录、表述语音的符号。
这里要介绍的国际音标就是一种比较理想的记音符号。
国际音标是当前语文学习和语言研究工作当中使用最为广泛的注音工具。
在普通话培训与普通话水平测试工作当中，它同样可以起到非常重要的作用，因此，每一位普通话水平测试员都应当学习好、掌握好这一重要工具。
一、为什么要学习国际音标《国家通用语言文字法》已经明确规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。
”《汉语拼音方案》公布和使用也已经有了四十多年的历史，实践证明，在为普通话注音和拼写普通话两方面，《汉语拼音方案》确实是一件非常合用的工具。
既然如此，我们在普通话培训与测试工作当中，是不是还有必要学习国际音标呢？首先，拼音方案和音标的职能是不同的。
虽然拼音方案和音标这两件工具都可以记录下语音系统，但是它们的具体要求是不相同的。
拼音方案一般采用宽式音位标音法，力求用最少的字母来反映语言的语音系统，而且要尽可能做到词形的简捷与明晰。
为了前一个目的，拼音方案要尽可能简约地归纳语言的音位系统，甚至让一个字母表示多个音位。
比如，如今《汉语拼音方案》只有26个字母，而普通话本身的音位系统就包含22个辅音、10个元音，再加上连读音变里出现的音素就更多，26个字母绝对无法应付。
为了达到这一目的，就要采取一些灵活的措施，比如拼音字母 在 、 、 等三个音节里所表示的音素就各不相同，大约应该属于两个音位。
为了词形的简捷与明晰，拼音方案又会设置一些闰余的字母。
比如 和 两个音节里的 和 ，若从注音的角度来看就是闰余字母。
等等。
而音标则并不如此。
音标追求的是表音的明确细致，所以采用严式音素标音法，为此，设计音标的人不会受到字母符号数目方面的限制。
音标教学经典教案精选全文完整版
音标教学1的讲义一：检测学生对英语国际音标的掌握程度。
英语国际音标表（48个）元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ /æ/ 短元音/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ 双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð//z/ 轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/边音/ ǀ/二：英语国际音标表中六个长元音。
1) [i:] 字母组合:be ea e be ei （eo ey i）three tree green sheep meet beef see seekeat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me2) [ æ ] 发音字母abag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man3) [ə:] 字母组合ir ur ear er orgirl shirt skirt thirty thirteen third birdturn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term hernerd serve work worm work world4) [a:] 字母组合ar acar farm card arm gardenfast class last glass plant aunt ca5) [ɔ: ]字母组合al or au our arsmall wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter6) [u:] 字母组合oo o ufood moon room gloom broom doom goose tooth shoe do twotrue truth blue full prude练一练meet/mi:t/ v.____________ first/fə:st/ adj._______________class/kla:s/ n.______________ student/`stju:dnt/ n._________________ match/mætʃ/ v._____________ too/t u: / adv.__________________ practice/præ ktis/ v____________ fourteen/﹑f ɔ: ` t i: n/ num.____________.三：国际音标短元音。
国际音标的教学大纲
国际音标的教学大纲国际音标的教学大纲国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用于标记语音的符号系统。
它的出现，使得跨越不同语言和文化背景的人们能够更加准确地学习和教授语音。
为了更好地推广和应用国际音标，制定一份全面的教学大纲是非常重要的。
一、国际音标的背景和意义国际音标的历史可以追溯到19世纪末，当时语言学家们意识到需要一种统一的符号系统来表示语音。
国际音标的出现填补了这一空白，为语音学研究和语音教学提供了重要的工具。
国际音标的意义在于，它能够准确地表示各种语音音素，帮助学习者正确地发音，并且能够帮助教师更好地指导学生的发音。
二、国际音标的基本原则国际音标的教学大纲应该包括以下几个基本原则：1. 系统性：教学大纲应该按照一定的系统和顺序，从简单到复杂地介绍和讲解国际音标的各个音素。
2. 结合实践：教学大纲应该结合实际语音的使用情况，通过实际的例子和练习来帮助学习者理解和掌握国际音标。
3. 强调对比：教学大纲应该注重对比不同语言之间的音素差异，帮助学习者克服自己母语对第二语言发音的干扰。
4. 渐进式：教学大纲应该采用渐进式的教学方法，从简单到复杂地引导学习者逐步掌握国际音标。
三、国际音标的教学内容教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 元音：教学大纲应该详细介绍国际音标中的元音音素，包括前后高低、舌位、唇位等方面的区别，并通过实际的发音示范和练习帮助学习者正确地发音。
2. 辅音：教学大纲应该介绍国际音标中的辅音音素，包括清浊、爆破音、摩擦音等不同类型的辅音，并通过对比不同语言之间的辅音差异，帮助学习者克服发音难点。
3. 连读和重音：教学大纲应该介绍国际音标中的连读和重音规则，帮助学习者正确地理解和运用这些规则。
4. 语调：教学大纲应该介绍国际音标中的语调符号，帮助学习者正确地理解和运用语调。
四、国际音标的教学方法教学大纲应该提供一些有效的教学方法，帮助教师更好地教授国际音标：1. 实践导向：教师应该注重学生的实践操作，通过实际的发音示范和练习来帮助学生掌握国际音标。
中小学生国际音标教学大纲
中小学生国际音标教学大纲中小学生国际音标教学大纲随着全球化的进程，英语已经成为了国际交流的重要工具。
为了提高中小学生的英语口语能力，国际音标教学逐渐受到重视。
本文将探讨中小学生国际音标教学大纲的制定和实施。
一、国际音标的重要性国际音标是一种国际通用的音标系统，能够准确地表示英语中的发音。
掌握国际音标可以帮助学生正确地发音，提高听说能力，更好地理解和表达英语。
因此，国际音标教学被视为英语教学的重要环节。
二、制定国际音标教学大纲的必要性制定国际音标教学大纲可以统一教学标准，确保教学的连贯性和有效性。
大纲可以明确教学目标、内容和方法，指导教师进行教学。
此外，大纲还可以帮助学生了解学习进度和要求，提高学习动力和效果。
三、国际音标教学大纲的内容1. 音标的基本概念和符号：教学大纲应首先介绍音标的基本概念和符号，让学生了解国际音标的来源和用途。
2. 音标的发音规则：大纲应详细介绍音标的发音规则，包括元音和辅音的发音方式和特点。
通过示范和练习，帮助学生正确地发音。
3. 音标的应用：大纲应指导学生如何将音标应用到实际的单词和句子中。
通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。
4. 音标的拓展和运用：大纲应引导学生探索更多的音标规则和变音规律，帮助学生理解和掌握英语中的发音变化。
四、国际音标教学大纲的实施1. 教师培训：为了实施国际音标教学大纲，教师需要接受相关的培训，提高自己的国际音标水平和教学技巧。
2. 教材编写：根据教学大纲，编写适合中小学生的国际音标教材。
教材应具有趣味性和实用性，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法：教师可以采用多种教学方法，如示范、练习、游戏等，帮助学生理解和掌握国际音标。
4. 评估和反馈：教师应定期进行评估，了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。
评估可以通过听力测试、口语考试等形式进行。
五、国际音标教学大纲的效果评估为了评估国际音标教学大纲的效果，可以进行定期的教学观察和学生问卷调查。
国际音标发音课完整教案电子教案
第一课元音的拼读1.48个音标图48个国际音标表2.元音拼读[♓] east/♓st/ eat/♓t/ bee/b♓/ feel/f♓l/ he/h♓/ feet/f♓t/ me/m♓/[♓] hit/hit/ it/it/ big/big/ listen/lisn/ fit/fit/ hill/hil/ give/giv/ [☯] dirty/ d☯ti/ her/h☯/ burn/b☯n/ term/t☯m/ learn/l☯n/ work/w☯k/[☯] above/☯ b✈v/ ago/☯ g☯◆/ around/☯ r ◆nd/ danger/ d✌n♎✞☯/ paper/ peip☯/[ ] ball/b l/ law/l / call/k l/ talk/t k/ daughter/ d t☯/ four/f /[ ] ox/ ks/ cock/k k/ rot/r t/ cop/k p/ not/n t/ on/ n/ hot/h t/ [◆] food/f◆d/ fool/f◆l/ cool/k◆l/ fruit/fr◆t/ pool/p◆l/ shoot/☞◆t/[◆] book/buk/ bull/bul/ full/ful/ cook/kuk/ good/gud/ look/luk/[ ] harm/h m/ farm/f m/ art/ t/ garden/g dn/ bar/b / hard/h d/[✈] duck/d✈k/ but/b✈t/ fun/f✈n/ dull/d✈l/ cup/k✈p/ monkey/ m✈nki/ [♏] bed/bed/ debt/det/ pen/pen/ beg/beg/ bend/bend/ wet/wet/ lesson/lesn/[✌] and/✌nd/ cap/k✌p/ black/bl✌k/ bad/b✌d/ cat/k✌t/ hat/h✌t/[ ♓] fly/fl ♓/ buy/b ♓/ high/h ♓/ fight/f ♓t/ my/m ♓/ light/l ♓t/ pie/p ♓/[♏♓] age/♏♓♎✞/ date/d♏♓t/ gate/g♏♓t/ hate/h♏♓t/ late/l♏♓t/ lake/l♏♓k/[ ♓] boy/b ♓/ soil/s ♓l/ noise/n ♓z/ oil/ ♓l/ toy/t ♓/ enjoy/in ♎✞♓/[♓☯] beer/b♓☯/ dear/d♓☯/ ear/♓☯/ fear/f♓☯/ here/h♓☯/ near/n♓☯/ [☪☯] air/☪☯/ bear/b☪☯/ dare/d☪☯/ fair/f☪☯/ hair/h☪☯/ where/w☪☯/ [◆☯] poor/p◆☯/ sure/☞◆☯/ tour/t◆☯/[☯◆] nose/n☯◆z/ no/n☯◆/ post/p☯◆st/ ghost/g☯◆st/ coat/k☯◆t/ most/m☯◆st/[ ◆] house/h ◆s/ now/n ◆/ sound/s ◆nd/ tower/t ◆☯/ out/ ◆t/第二课辅音的拼读1.48个音标图[p] peach/p♓♦☞/ pie/pai/ pig/pig/ speak/spi:k/ plum/pl✈m/ keep/ki:p/ [b] bee/bi:/ back/b✌k/ bear/b☪☯/ beach/bi:♦☞/ bad/b✌d/ book/buk/[t] tea/ti:/ bet/bet/ boat/b☯◆t/ tip/tip/ tent/tent/ teacher/ ti:♦☞☯/ [d] bed/bed/ dad/d✌d/ deer/d♓☯/ date/deit/ do/du:/ need/ni:d/ duck/d✈k/ [k] cow/kau/ back/b✌k/ come/k✈m/ take/teik/ make/meik/ kite/kait/[g] bag/b✌g/ gum/g✈m/ gun/g✈n/ give/giv/ pig/pig/ girl/g☯l/ good/gud/[f] phone/f☯◆n/ fair/f☪☯/ fat/f✌t/ fall/f l/ fine/fain/ farmer/ f :m☯/[v] love/l✈v/ leave/l♓v/ live/liv/ vase/va:z/ very/ veri/ vote/v☯◆t/ [s] ice/ais/ face/feis/ niece/n♓s/ mouse/maus/ same/seim/ price/prais/ [z] eyes/aiz/ prize/praiz/ raise/reiz/ zip/zip/ zoo/zu:/ zero/ zi☯r☯◆/ [☞] shake/☞eik/ cash/k✌☞/ share/☞☪☯/ machine/m☯☞i:n/ sheep/☞i:p/ sure/☞u☯/[✞] garage/g☯ra:✞/ leisure/ lei✞☯/ pleasure/ ple✞☯/ usually/ ju:✞u☯li/[ ] bath/ba: / birthday/ b☯dei/ both/b☯◆/ mouth/mau / thick/ i:k/ [❆] that/❆✌t/ this/❆is/ those/❆☯uz/ these/❆i:z/ breathe/bri:❆/[♦☞] catch/k✌♦☞/ cheap/♦☞i:p/ check/♦☞ek/ chair/♦☞☪☯/ watch/w :♦☞/ [♎✞] orange/ rin♎✞/ jeep/♎✞i:p/ joke/♎✞☯uk/ gym/♎✞im/ age/ei♎✞/ [♦❒] tree/tri:/ country/ k ◆ntri/ try/trai/ true/tru:/ street/stri:t/[♎❒] dress/dres/ address/☯dres/ dry/drai/ drive/draiv/ dragon/ dr✌g☯n/ [♦♦] students/ stju:d☯nts/ hats/h✌ts/ bats/b✌ts/ sports/sp :ts/[♎] birds/b☯:dz/ beds/bedz/ foods/fu:dz/ boards/b :dz/ goods/gudz/[m] come/k✈m/ game/geim/ gum/g✈m/ some/s✈m/ moon/mu:n/ mood/mu:d/[n] nose/n☯uz/ no/n☯u/ not/n t/ run/r✈n/ thin/ in/ son/s✈n/ gun/g✈n/ [☠] king/ki☠/ sing/si☠/ song/s ☠/ thing/ i☠/ running/ r✈ni☠/ [h] hair/h☪☯/ hall/h :l/ who/hu:/ heat/hi:t/ high/hai/ hate/heit/ [r] rate/reit/ ray/rei/ rest/rest/ red/red/ race/reis/ free/fri:/ [l] girl/g☯:l/ apple/✌pl/ skill/skil/ look/luk/ pencil/pensl/[w] wet/wet/ wide/waid/ why/wai/ way/wei/ what/w t/ white/wait/[j] year/ji☯/ yes/jes/ yet/jet/ you/ju:/ young/j✈☠/第三课语音的基本常识元音12个单元音长元音[♓][☯][ ][u:] [:]短元音[♓] [☯] [ ] [u] [✈] [♏] [✌] 8个双元音[ ♓][♏♓][ ♓][♓☯][☪☯][◆☯][☯◆][ ◆]辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [☞] [ ][♦☞][♦❒][♦♦] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [✞] [❆][♎✞][♎❒][♎] 3个鼻音[m] [n] [☠]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
国际音标完整教案
国际音标完整教案第一章：国际音标简介1.1 音标的概念与作用解释音标的定义和作用强调音标在学习和教学中的重要性1.2 国际音标的构成介绍国际音标的分类和符号解释各个音素的发音方法和特点1.3 音标的学习方法提出音标学习的基本原则和方法强调练习和应用的重要性第二章：元音音标2.1 元音的概念与分类解释元音的定义和分类方式介绍元音音标的符号和特点2.2 单元音的发音练习分析单元音的发音方法和特点提供单元音的发音练习素材和活动2.3 复元音的发音练习解释复元音的定义和分类提供复元音的发音练习素材和活动第三章：辅音音标3.1 辅音的概念与分类解释辅音的定义和分类方式介绍辅音音标的符号和特点3.2 爆破音的发音练习分析爆破音的发音方法和特点提供爆破音的发音练习素材和活动3.3 摩擦音的发音练习解释摩擦音的定义和分类提供摩擦音的发音练习素材和活动第四章：元音和辅音的组合4.1 音节的结构与划分解释音节的定义和划分方式强调音节在发音中的重要性4.2 音节发音练习分析音节的发音方法和特点提供音节的发音练习素材和活动4.3 音标综合练习结合元音和辅音的组合，提供综合发音练习素材和活动强调练习的正确性和准确性第五章：语音节奏与停顿5.1 语音节奏的概念与特点解释语音节奏的定义和特点强调语音节奏在口语交流中的重要性5.2 停顿的种类与运用分析停顿的种类和运用方式提供停顿的练习素材和活动5.3 语音节奏与停顿的综合练习结合语音节奏和停顿，提供综合练习素材和活动强调练习的正确性和准确性第六章：语音连读与省略6.1 语音连读的概念与现象解释语音连读的定义和常见现象强调语音连读在自然口语中的重要性6.2 连读的种类与练习分析连读的种类和运用方式提供连读的练习素材和活动6.3 语音省略的现象与影响解释语音省略的定义和影响提供语音省略的练习素材和活动第七章：语调与语气7.1 语调的概念与种类解释语调的定义和种类强调语调在表达情感和意图中的重要性7.2 语调的练习与应用分析语调的运用方式和特点提供语调的练习素材和活动7.3 语气的作用与表达解释语气的作用和表达方式提供语气的练习素材和活动第八章：国际音标的实际应用8.1 音标在单词学习中的应用解释音标在单词学习中的作用提供单词音标的学习素材和活动8.2 音标在句子中的应用分析音标在句子中的运用方式提供句子音标的练习素材和活动8.3 音标在听力理解中的应用解释音标在听力理解中的作用提供听力音标的练习素材和活动第九章：国际音标的教学策略9.1 音标教学的目标与方法提出音标教学的目标和方法强调教学的有效性和实践性9.2 音标教学的技巧与策略分析音标教学的技巧和策略提供教学音标的素材和活动9.3 音标教学的评估与反馈解释音标教学的评估和反馈方式提供教学评估的素材和活动第十章：国际音标的教学案例10.1 音标教学案例分析分析音标教学的成功案例强调教学案例的重要性和参考价值10.2 音标教学案例的设计与实施提出音标教学案例的设计和实施步骤提供教学案例的素材和活动10.3 音标教学案例的反思与改进解释音标教学案例的反思和改进方法提供教学案例的反思和改进素材第十一章：特殊音现象11.1 异化现象解释异化现象的定义和原因提供异化现象的例词和练习11.2 同化现象解释同化现象的定义和原因提供同化现象的例词和练习11.3 脱落现象解释脱落现象的定义和原因提供脱落现象的例词和练习第十二章：国际音标与方言差异12.1 方言差异对音标学习的影响分析方言差异对音标学习的影响强调方言差异在音标学习中的重要性12.2 常见方言的音标差异介绍常见方言的音标差异提供方言差异的例词和练习12.3 方言差异的应对策略提出应对方言差异的策略和方法提供方言差异的练习素材和活动第十三章：国际音标在语言教学中的应用13.1 音标在语音教学中的应用解释音标在语音教学中的作用提供语音教学的练习素材和活动13.2 音标在听力教学中的应用分析音标在听力教学中的运用方式提供听力教学的练习素材和活动13.3 音标在口语教学中的应用强调音标在口语教学中的重要性提供口语教学的练习素材和活动第十四章：国际音标的辅助学习工具14.1 音标字典的使用解释音标字典的作用和使用方法提供音标字典的使用练习素材和活动14.2 音标学习软件的应用介绍音标学习软件的作用和功能提供音标学习软件的应用练习素材和活动14.3 音标学习资源的整合与利用强调音标学习资源的整合与利用的重要性提供音标学习资源的整合与利用练习素材和活动第十五章：国际音标的评估与测试15.1 音标评估的方法与工具解释音标评估的方法和工具提供音标评估的练习素材和活动15.2 音标测试的设计与实施提出音标测试的设计和实施步骤提供音标测试的练习素材和活动15.3 音标评估与测试的反馈与改进解释音标评估与测试的反馈和改进方法提供音标评估与测试的反馈和改进素材重点和难点解析本文档涵盖了国际音标的全面教学内容，从音标的基本概念、分类和符号，到元音、辅音的发音练习，再到音节的划分、语音节奏和停顿，以及音标在单词、句子和听力理解中的应用，还包括了音标教学的策略、案例分析和评估测试。
小学英语五六年级教学大纲——音标
小学英语五六年级教学大纲第一部分：音标我们学习的英语音标（英语国际音标）一共有48个。
具体如下：一、元音部分：（1）单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] （2）双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]元音也可以分为：（1）长元音：[ɑ:] [ɔ] [ə:] [i:] [u:]（2）短元音：[ʌ] [ɔ] [ə] [i] [u] [e] [æ] [ei] [ai] [ɔi]二、辅音部分：[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]辅音分为：（1）清辅音：不震动声带的音标[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]（2）浊辅音:能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音[b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ð][dr]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[l]、[r]、[j]、[w]这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。
三、26个英语字母的发音：A a [ei]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [d3i:]H h [eit∫]I i [ai]J j [d3ei]K k [kei]L l [el]M m [em]N n [en]O o [əu]P p [pi:]Q q [kju:]R r [ɑ:]S s [es]T t [ti:]U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zed] 四、音标分类表：（一）元音1.前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
国际音标教学大纲
国际音标教学大纲内容教学目标课时英语语音基础知识，包括了解并掌握音标基础知识，2 个课时音素，音标，元音，辅特别是闭音节和开音节的概音，音节和开音节，闭音念，为后续教学打好基础。
节的概念，及发音器官的认识。
前元音的概念和 4 个前元掌握前元音的概念； 4 个前 2 个课时音[i:] [i] [e] [?]元音的发音和书写；掌握前元音的典型单词；掌握发前元音的常见字母及字母组合e,ea,ee/i,e,y,ey,ay/a/e,ea 。
中元音的概念及 3 个中元 3 个课时掌握中元音和后元音的概音[ Λ] [ ?:] [ ?]，后元音的概念；3 个中元音和 5 个后元念及5 个后元音[u:] [u] [):]音的发音和书写；掌握含中[)] [a:]元音和后元音的典型单词；了解发中元音和后元音的常见字母及字母组合o,u,oo,ou/er,irur,ear,or/ure,er,ar,or,ae/a,aw,al,or,oor/o,a/o,oo,ui/o,oo,u/ 。
5 个元音字母a，e，i ，掌握元音字母a，e，i ， 2 个课时o，u 在单词中的常见发o，u 在单词中常见的发音音规律规律；能辨别元音字母在简单单词中的发音。
合口双元音的概念及 5 个掌握合口双元音的概念和 5 2 个课时合口双元音[ei] [ai]个合口双元音的发音和书[)i] [ ?u][au]写；掌握含合口双元音的典型单词；了解合口双元音的常见字母及字母组合a,ai,ay/i,y,ie,uy/oi,oy/ou,ow/o,oa,ow/。
集中双元音的概念及 3 个掌握集中双元音的概念和 3 2 个课时集中双元音[i ?] [ ε?]个集中双元音的发音和书[u ?]写；掌握含集中双元音的典型单词；了解集中双元音的常见字母及字母组合ear,eer/air,ear/oor,our,ure。
系统复习20 个元音音 2 个课时了解元音音标的分类；掌握标，并配上课堂练习.所有元音音标的发音和书写；掌握含元音音标的典型单词；了解元音音标的常见字母及字母组合。
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2个课时
中元音的概念及3个中元音[Λ][:][]，后元音的概念及5个后元音[u:][u][):][)][a:]
掌握中元音和后元音的概念；3个中元音和5个后元音的发音和书写；掌握含中元音和后元音的典型单词；了解发中元音和后元音的常见字母及字母组合o,u,oo,ou/er,irur,ear,or/ure,er,ar,or,ae/a,aw,al,or,oor/o,a/o,oo,ui/o,oo,u/。
。
2个课时
系统复习巩固所学音标48个音标，并进行练习。
掌握48个音标的发音和书写；掌握含48个音标的典型单词；了解48个音标的常见字母及字母组合。
2个课时
讲解常见的字母组合发音：元音字母组合ai,ar,ay,air,ea,ee,ei,er,ear,igh,oa.oo,or,ou,ow,oy,ure,辅音字母组合ch,tch,gh,ght,kn,ng,ph,sc,sh,th,wh。（此课为拓展课，为学有余力的学生设置）
。
2个课时
鼻音的概念及3个鼻音[m][n][]，舌则音的概念及2个舌则音[l] [r]，半元音的概念及2个半元音[w][j]。（把特殊的音标放最后讲，有助于学生建立系统的音标知识。）
掌握鼻音，舌则音，半元音的概念和它们的发音和书写；掌握含鼻音，舌则音，半元音的典型单词；了解鼻音，舌则音，半元音的常见字母及字母组合n,kn,gn/m,mb/n,ng/r,rr,wr/l,ll/w,wh/y
掌握破擦音的概念和6个破擦音的发音和书写；掌握含破擦音的典型单词；了解破擦音的常见字母及字母组合ch,tch/g,j,ge/ts,tes/ds,des/tr/dr。
2个课时
摩擦音的概念及9个摩擦音[f][s][∫][θ][h][v][z][з][e]
掌握摩擦音的概念和9个摩擦音的发音和书写；掌握含摩擦音的典型单词；了解摩擦音的常见字母及字母组合s,sh/s/f,ff,ph,gh/v,ve/th/th/s,c,ss,ce/z,s,se/h,wh
国际音标教学指导大纲
国际音标教学大纲
内容
教学目标
课时
英语语音基础知识，包括音素，音标，元音，辅音，音节和开音节，闭音节的概念，及发音器官的认识。
了解并掌握音标基础知识，特别是闭音节和开音节的概念，为后续教学打好Байду номын сангаас础。
2个课时
前元音的概念和4个前元音[i:][i][e][]
掌握前元音的概念；4个前元音的发音和书写；掌握前元音的典型单词；掌握发前元音的常见字母及字母组合e,ea,ee/i,e,y,ey,ay/a
。
2个课时
集中双元音的概念及3个集中双元音[i][ε][u]
掌握集中双元音的概念和3个集中双元音的发音和书写；掌握含集中双元音的典型单词；了解集中双元音的常见字母及字母组合ear,eer/air,ear/oor,our,ure
。
2个课时
系统复习20个元音音标，并配上课堂练习.
了解元音音标的分类；掌握所有元音音标的发音和书写；掌握含元音音标的典型单词；了解元音音标的常见字母及字母组合。
2个课时
辅音的分类和爆破音的概念及6个爆破音[p][t][k][b][d][g]
了解辅音音标的分类；掌握爆破音的概念及6个爆破音的发音和书写；掌握含爆破音的典型单词；了解爆破音的常见字母及字母组合p,pp/b,bb/t,tt/d,ed/c,k,ck/g,gg。
2个课时
破擦音的概念及6个破擦音[t∫][tr][ts][dз][dr] [dz]
3个课时
5个元音字母a，e，i，o，u在单词中的常见发音规律
掌握元音字母a，e，i，o，u在单词中常见的发音规律；能辨别元音字母在简单单词中的发音。
2个课时
合口双元音的概念及5个合口双元音[ei][ai][)i][u][au]
掌握合口双元音的概念和5个合口双元音的发音和书写；掌握含合口双元音的典型单词；了解合口双元音的常见字母及字母组合a,ai,ay/i,y,ie,uy/oi,oy/ou,ow/o,oa,ow/
以拓展学生的音标知识为目的，让学生掌握字母组合的一些发音规律。
2个课时