《沉积岩与沉积相》教学日历
2019至2020学年第1学期
2019 至 2020 学年第 1 学期
教学日历
课程名称＿沉积岩石学＿＿性质＿专业必修课＿＿
总学时＿64 ＿讲课＿40＿实验20 其它4
授课班级＿资源18-1 学生人数29
任课教师季汉成职称＿教授＿
所在院(系、部) 地球科学学院
系(教研室)主任签字
教材名称：《沉积岩石学》作者：朱筱敏等
出版单位：石油工业出版社出版时间：2008年
中国石油大学(北京)教务处制
填写说明：
1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。
2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教
学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。
3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。
4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科sjk@。
《沉积岩与沉积相》实验教学大纲
《沉积岩与沉积相》实验教学大纲
一、教学目标
沉积学实验教学是《沉积岩与沉积相》课程教学中重要实践性教学环节。
通过实验培养学生的实际操作、观察问题和分析问题的能力，巩固和加深理论学习内容。
二、基本要求
本课程的直接基础是《造岩矿物学》、《岩浆岩及变质岩》、《沉积岩石学》，并与《古生物学》等课程有一定联系。
通过本课程的学习，要求掌握沉积岩的观察、描述、鉴定方法和内容，熟悉偏光显微镜的原理的使用方法。
四、实验教材和参考书
《沉积学基础及应用》，袁静主编，中国石油大学出版社，2013。
第四章 沉积岩与沉积相
常见胶结物有硅质、铁质、钙质、粘土等
填隙物中，胶结物起主要胶结作用，它同杂基在含量 上互为消长，对碎屑岩孔隙的发育影响明显。
一、碎屑岩的特征及其分类
2、碎屑岩的结构（碎屑结构）
碎屑颗粒的大小、形态及其与杂基、胶结物之 间的相互关系。
（1）粒度 —碎屑颗粒的大小
粒度级别：
石 油 行 业 分 级 标 准
岩屑——母岩机械破碎形成的岩石碎块，砾岩中多见
可判断母岩类型
一、碎屑岩的特征及其分类
（2）填隙物
碎屑颗粒之间的充填物，总量<50％，对碎屑 起胶结作用，包括杂基和胶结物两部分。
①杂基：与粗碎屑同时沉积下来的细小碎屑物，如泥质、
粉砂质等；
②胶结物：碎屑颗粒沉积以后，以化学沉淀方式从孔隙
水中析出来的各种自生矿物。
交错层理：由一系列与层系界面斜交的细 层组成，层系可以彼此平行、交错、切割， 组成不同形态的交错层理。
交错层理是沉积介质（流水与风等）的流 动造成的。
板状交错层理、楔状交错层理、槽状交错 层理
板状交错层理
层系界面为平面而且彼此平行，层系呈板状。
出现环境：河流、滨湖、滨海、三角洲。
大型板状交错层理在河流沉积中最为典型。
一、碎屑岩的特征及其分类
A、风成波痕：
极不对称，波谷、波峰较圆滑，开阔，陡坡倾向与 风向一致，重组分、粗碎屑集中于波峰处，多出现于沙 漠地带。
风成撞击波痕
风成沙丘
一、碎屑岩的特征及其分类
B、流水波痕：不对称，单向水流所致，陡坡倾向指示
水流方向，波峰波谷较圆滑，重组分、粗碎屑集中于波谷。
一、碎屑岩的特征及其分类
温度的变化引起 岩石胀缩不均而崩解
b、岩石缝隙水的结冰膨胀
4-5 沉积岩相和古地理10(2周3 3-4节)
一、沉积相概念
1. 相(沉积相 沉积相) 沉积相 • 沉积相－能反映地层沉积环境的岩性特征和古 沉积相－ 生物特征的总和。 生物特征的总和。沉积相是沉积环境的物质表 现。 2.相变 2.相变 沉积相（沉积环境的岩性特征和生特物征） 沉积相（沉积环境的岩性特征和生特物征）在 横向和纵向上的变化。 横向和纵向上的变化。 相变的研究是恢复古地理面貌的重要手段。 相变的研究是恢复古地理面貌的重要手段。 3.相分析 3.相分析 根据地层的岩性特征和生物特征来恢复沉积 环境的过程称为相分析。 环境的过程称为相分析。 相分析是地层工作重要的研究手段
• 古风化壳有很大的地质意义和经济意义，因为 古风化壳有很大的地质意义和经济意义， 它是地壳上升、沉积间接、 它是地壳上升、沉积间接、不整合的重要的标 是古气候、古地理分析的重要依据， 志，是古气候、古地理分析的重要依据，其中 常蕴藏着一些重要的金属和非金属矿床（ 常蕴藏着一些重要的金属和非金属矿床（如高 岭石矿、铝土矿、铁矿、镍矿等）， ），在古风化 岭石矿、铝土矿、铁矿、镍矿等），在古风化 壳中或其下带可以形成油气藏， 壳中或其下带可以形成油气藏，如潜山油气藏
（Allem，1964）
河道沉积底部多以粗沙和砾石为主， 河道沉积底部多以粗沙和砾石为主，与下覆地层为冲 底部多以粗沙和砾石为主 刷侵蚀接触。 刷侵蚀接触。 向上逐渐过渡到侧向加积作用形成的曲流砂坝沉积， 向上逐渐过渡到侧向加积作用形成的曲流砂坝沉积， 具有板状和交错层理 板状和交错层理。 具有板状和交错层理。 砂坝之上一般为天然堤沉积，以粉沙为主， 砂坝之上一般为天然堤沉积，以粉沙为主，具有小型 波状层理，水平层理。 波状层理，水平层理。 再往上为洪泛平原沉积，沉积物以粘土和粉沙为主， 再往上为洪泛平原沉积，沉积物以粘土和粉沙为主， 一般层理不发育。 一般层理不发育。 在河道决口处，形成决口扇沉积，，由粉沙组成。 ，，由粉沙组成 在河道决口处，形成决口扇沉积，，由粉沙组成。
《沉积岩与沉积相》实验教学大纲
《沉积岩与沉积相》实验教学大纲一、本课程实验的基本理论和目的本课程实验的基本理论包括碎屑岩的成分、结构、构造，沉积岩、碎屑岩的分类与命名。
通过实验课的教学使学生能在手标本下认识常见的碎屑岩和碳酸盐岩，在偏光显微镜下能识别沉积岩的物质成分和结构，正确定名，对沉积物（岩）的沉积后变化有一定认识。
初步掌握沉积岩的基本研究方法。
二、本课程实验的基本要求1.掌握粒度分析的参数及其在区分沉积环境的应用；2.掌握主要沉积岩的构造；3.通过观察，认识和区别石英砂岩和长石砂岩的特征；4.通过观察，认识和区别内碎屑灰岩和鲕粒灰岩的特征；5.通过综合分析，掌握河流相及陆相沉积特征及鉴别标志。
三、实验项目的设置、内容和学时分配实验一粒度参数及其在区分沉积环境中的应用（2课时）（一）预习内容1、粒度资料图解2、粒度分析资料的应用（二）目的要求1．利用筛析结果，掌握直方图、概率曲线和累积曲线的绘制2．掌握不同沉积环境下粒度曲线的特点（三）观察内容1．绘制直方图、概率曲线和累积曲线（1）统计颗粒直径（2）计算不同颗粒的重量百分比和累积重量百分比（3）绘制曲线2. 粒度曲线在不同环境下的特征（1）根据上述绘制曲线，分析所属沉积环境；（2）对比分析不同环境的粒度特征实验二沉积岩的构造和颜色的观察和描述（2课时）（一）预习内容1、沉积构造的分类、类型以及各种构造的主要特征。
2、原生色与次生色的概念及其与沉积环境的关系。
（二）目的要求1．观察沉积岩的基本构造形态，掌握各种构造的主要特征，注意联系其成因进行环境分析。
2．观察沉积岩的颜色，注意原生色和次生色的区别，联系其成因分析沉积岩形成时的古气候条件及氧化还原环境。
（三）观察内容1．构造标本(1)层理：①水平层理②波状层理③交错层理(2)层面构造①波痕②干裂③雨痕④石盐假晶⑤槽模和沟模(3)生物成因构造①虫孔及虫迹②植物根须(4)同生变形构造①揉皱层理②重荷模(5)化学成因构造①结核②缝合线③叠锥④假层理(韵环)2. 颜色标本①原生色②次生色实验三石英砂岩的镜下观察与描述（2课时）（一）预习内容石英砂岩的成分、分类、结构及构造特征。
《沉积岩与沉积相》课程综合复习资料
沉积岩与沉积相沉积过程是生物演化、地球动力学、气候环境演变、地质灾害等地球行为的产物。
在这一过程当中，沉积相是对沉积物理化学特征与地质环境相互联系的一种刻画，而沉积岩是沉积过程中初始的沉积物质流动、沉积物质变化，形成不同组分、不同色带、不同构造的地球岩层。
沉积相定义沉积相是指任意时期在一个地理区域内，某一种或多种沉积物质在特定地质条件下所形成的，具有一定的物理特征、沉积结构、成因、厚度等特征的地质单元。
沉积相的划分是基于在一定地理区域内形成的岩层厚度、颜色、花纹、质地、成分、构造、化石含量等特征，从而可以区分岩层的沉积环境，了解环境富含哪些生物、矿物质等物质成分，乃至推测出当时的气候、地质构造等，这对于地质分析和资源勘探都有非常重要的价值。
划分方法沉积相的划分方法又分为了定性和定量两种方法。
定性方法主要是通过比较岩层的特点，分析它们的颜色、成分、结构、化石、沉积构造等特征，判断出其沉积相。
这种方法依赖于岩石学知识的应用，对经验和常识的积累也有很大的要求。
定量方法则是利用一些物理化学数据，如砂粒大小、矿物组分、粘土含量、有机质含量、地球化学元素含量、微体化石组合等，经过归一化和换算等优化方法，形成定量判据，然后根据样品数据判别所处的沉积相。
这种方法的特点是需要有相对严密的数据支撑，并且需要进行统计和计算，能够获得比定性方法更精确的沉积相。
沉积相的分类沉积相的分类方式较多，我们在这里介绍三种常见的分类方法。
1.以岩层类型为基础的分类这种方法的分类是按照岩层类型进行区分，一般包括了火成岩、沉积岩、变质岩和构造岩。
其中，沉积岩的分类比较灵活，可以按照沉积砂、泥、粉砂、生物碎屑等组分分类，也可以按照常见的沉积环境（如湖沼沉积、滨海沉积、水平地层沉积、斜坡岩、盆地沉积等）分类。
2.根据沉积环境的分类这种方法是按照不同的沉积环境进行分类。
比如湖泊、河道、海洋、风沙、冰川等不同的沉积环境就可以产生不同类型的沉积相。
资源勘查工程专业《沉积岩石学》教学大纲
资源勘查工程专业《沉积岩石学》教学大纲课程名称：中文名称：沉积岩石学；英文名称：Sedimentary Petrology课程编码：131031学分：5分总学时：80学时，其中，理论学时：56学时，实验学时：24学时适应专业：资源勘查工程专业先修课程：地球科学概论、结晶学与矿物学、普通岩石学、古生物地史学执笔人：何幼斌审订人：李维锋、胡明毅一、课程的性质、目的与任务《沉积岩石学》属于学科基础课。
沉积岩的分布面积很广，大陆表面约有75%的面积被沉积层覆盖，大洋底几乎全部被沉积物和沉积岩所覆盖。
沉积岩石学是研究沉积岩（包括沉积矿产）的特征、生成及其在空间和时间上的分布规律的一门地质科学。
是资源勘查工程专业本科生的一门专业核心课，主要讲授沉积岩和沉积相的基本理论和基本知识、以及研究沉积岩和沉积相的基本方法，使学生掌握沉积岩和沉积相的基础理论、基本知识以及鉴别沉积岩的基本技能，学会开展沉积相研究的基本方法。
培养学生具有沉积岩石学基础理论、基本知识、基本技能，为学生学好后续专业课程和毕业后进行油区岩相古地理研究打下良好的基础。
三、教学内容与学时分配第一章绪论（1学时）沉积岩、沉积岩石学、沉积学的概念（重点）；沉积岩石学的研究历史与现状、沉积岩石学的任务及研究方法。
第二章沉积岩的形成及演化（6学时）本章重点是碎屑物质在流水中的搬运和沉积作用、沉积岩的分类。
第一节沉积岩原始物质的来源母岩的风化作用及其风化产物类型，碎屑岩的矿物成熟度概念及其研究的地质意义，风化壳的概念及其研究的地质意义第二节碎屑物质的搬运和沉积作用碎屑物质在流水、空气、冰川中的搬运和沉积作用第三节溶解物质的搬运和沉积作用溶解物质（胶体溶液、真溶液）的搬运和沉积作用，生物的搬运和沉积作用，机械沉积分异作用和化学沉积分异作用及其二者关系；正常沉积和事件沉积的概念及关系第四节沉积期后变化沉积后作用概念、基本类型、特征及其阶段划分第五节沉积岩的分类第三章沉积岩的构造和颜色（6学时）本章重点是层理、波痕第一节绪论研究沉积岩构造和颜色的意义，沉积构造分类第二节物理成因的构造流动成因的构造、侵蚀成因的构造、同生变形构造、暴露成因的构造第三节化学成因的构造结晶构造、压溶构造、结核第四节生物成因的构造生物遗迹构造、生物扰动构造、生物生长构造、植物根痕第五节沉积岩的颜色第四章陆源碎屑岩（10学时）本章重点与难点：碎屑岩的成分与结构、砂岩分类第一节碎屑的物质成分碎屑物质（矿物碎屑、岩石碎屑）、化学沉淀物质；碎屑岩的化学成分第二节碎屑岩的结构碎屑岩的结构组分（碎屑颗粒、杂基、化学胶结物、孔隙）的概念及各结构组分的特点；碎屑岩的胶结类型、颗粒支撑性质；碎屑岩的结构成熟度概念及研究的地质意义第三节砾岩和角砾岩砾岩的一般特征，砾岩的分类，砾岩主要成因类型的特点，砾岩研究方法和意义第四节砂岩及粉砂岩砂岩的一般特征，砂岩的分类，各类砂岩（石英砂岩、长石砂岩、岩屑砂岩、杂砂岩）的特点及其形成环境，通过砂岩资料研究物源区构造背景，粉砂岩的一般特征及粉砂岩的成因第五节粘土岩粘土岩的一般特征，粘土岩的分类及其主要类型的特点，粘土沉积物的沉积后变化及其与油气关系第五章火山碎屑岩（1学时）火山碎屑岩的概念及岩石的一般特征，火山碎屑岩的分类及各主要岩石类型的特征，火山碎屑岩的成因类型及其识别标志第六章碳酸盐岩（8学时）本章重点是与难点：碳酸盐岩的主要结构组分、石灰岩的分类、白云岩的生成机理第一节碳酸盐岩概论碳酸盐岩岩石学研究新进展，碳酸盐岩的物质成分和结构组分特点，碳酸盐岩的构造和颜色。
2019至2020学年第1学期
2019 至 2020 学年第 1 学期
教学日历
课程名称＿沉积岩石学＿＿性质＿专业必修课＿＿
总学时＿64 ＿讲课＿38＿实验20 其它6
授课班级＿资源18-4 学生人数25
任课教师王俊辉职称＿讲师＿
所在院(系、部) 地球科学学院
系(教研室)主任签字
教材名称：《沉积岩石学》作者：朱筱敏等
出版单位：石油工业出版社出版时间：2008年
中国石油大学(北京)教务处制
填写说明：
1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。
2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教
学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。
3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。
4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科sjk@
实验课地点：拟定地质楼809；实验课时间：拟定第1-16周周六9-10节；实验课考试时间：拟定第17周周三1-2节。
第2章 沉积岩与沉积相
第二章沉积岩与沉积相第一节沉积岩概述沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石之一1.沉积物的形成阶段沉积岩的原始物质主要是母岩的风化产物。
（1）风化作用（2）剥蚀作用剥蚀与风化都是外力破坏作用。
但风化是相对静止地对岩石起破坏作用。
而剥蚀是流动着的物质对地表岩石起破坏作用。
风化后便于进行剥蚀，而风化产物被剥蚀后又便于继续风化。
二者相互促进，不断地为沉积岩提供充足的物质来源。
1）压实作用由于上覆沉积物增厚，压力增大，使沉积物中的水分排出，孔隙减少，体积缩小，使沉积物固结变硬。
2）胶结作用填充在沉积物孔隙中的矿物质将分散的颗粒粘结在一起。
常见的胶结物质是硅质、钙质、铁质、粘土质等。
3）重结晶作用受温度和压力影响，使非结晶物质变成结晶物质，使细粒结晶物质变成粗粒结晶物质。
继承色：继承母岩风化碎屑的颜色。
原生色：沉积物和成岩新生矿物颜色。
Fe、C等。
次生色：沉积岩的风化色继承色原生色次生色一、沉积岩的颜色（3）晶体印痕、雨痕、雹痕单位。
在相同水动力条件下（6）块状层理：岩性均一，肉眼看不出其它内部层理构造，一般厚度大于lm。
成因：是沉积物快速堆积的产物。
也可为生物扰动所致。
3.变形构造未固结的沉积物由于重力或震动，发生滑动、沉陷，使原来的沉积物发生变形。
居住迹4. 生物成因的构造碎屑岩的组成杂颗粒基胶结物孔隙二、碎屑岩的结构（1）颗粒成分•矿物碎屑：母岩机械破碎后呈单一状态出现的矿物颗粒。
一种碎屑岩中约含3～5种。
主要是：石英（约65％），抗风化能力强。
长石（约15％），相对易风化少量抗风化能力强的重矿物，如磁铁矿等•岩石碎屑：岩屑是母岩经机械破碎而形成的岩石碎块。
保留着母岩的结构特点，可判断母岩成分及来源。
（3）碎屑形状圆度：碎屑颗粒的原始棱角被磨圆的程度。
尖棱角状—棱角尖锐棱角状—棱角明显次棱角状—棱角磨蚀次圆状—棱角磨损明显圆状—棱角基本消失滚圆状—棱角全部消失球度：指颗粒接近于球体的程度。
主要取决于原始的颗粒形状圆度和球度是两个不同的概念，相互之间并不存在依赖关系，即圆度好者，球度不一定高，如圆饼状砾石；球度高者，圆度也可能很差。
石油地质行业沉积岩与沉积相课件
二、沉积岩的矿物成分
沉积岩中常见的矿物只有20余种。主要包括：石英、长石、白云母、 碳酸盐矿物、粘土矿物、石膏、有机组分等。 沉积岩与岩浆岩在矿物成分上的差异 ⑴ 石英、白云母在沉积岩中的含量高于岩浆岩； ⑵ 粘土矿物、碳酸盐矿物、石膏等在沉积岩中大量出现； ⑶ 沉积岩中几乎不含橄榄石、辉石和角闪石； ⑷ 有机组分是沉积岩特有的组分。
2、层理构造 层理：岩石性质沿垂向变化而产生的层状构造，可通过矿物成分、颜 色、粒度、形状、排列或填集方式的突变或渐变而显现出来。 按层内组分和结构的性质可划分为： –非均质层理（按几何形态划分） •水平层理 •平行层理 •波状层理 •交错层理
–均质层理
–韵律层理 –粒序层理源自 水平层理：细层以及细层与层系界面之间互相平行，形成于较安 静环境，如河漫滩、泻湖、沼泽、海湾等。
板状交错层理
楔状交错层理
槽状交错层理
⑤ 压扁层理与透镜状层理
压扁层理(脉状层理）:当水流或波浪作用较强时，泥质仅被保 存在波谷中，形成砂质包围的泥质压扁体。
透镜状层理：在泥基质中夹有砂质透镜体。特点是砂少泥多， 潮汐水流或波浪作用较弱。
⑥ 粒序层理（递变层理）
⑦ 均质层理（块状层理）：岩 层自下至上岩性均一，内部无层 理构造。
第五章沉积岩与沉积相
第一节 概 述 第二节 沉积岩的一般特征 第三节 碎屑岩 第四节 火山碎屑岩 第五节 碳酸盐岩
第六节 沉积相
第一节 沉积岩概述
一、沉积岩的概念
沉积岩：是在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机 物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用及成岩作用 等而形成的一类岩石。 母岩: 指早于该沉积岩而存在的岩浆岩、变质岩和较老的沉积岩。 母岩所分布的地区叫作母岩区或陆源区、物源区，简称源区。
《沉积岩石学》课程教学大纲
《沉积岩石学》课程教学大纲一、课程目的与任务《沉积岩石学》课程共104学时，包括《沉积岩》部分64学时（含20学时实验课），《岩相古地理》部分40学时。
《沉积岩石学》是地质工程专业（石油地质专业）重要的专业基础课之一。
通过系统学习，使学生掌握沉积岩形成演化和分布特征以及识别方法、使学生掌握主要沉积类型的沉积特征（相标志）、沉积序列和沉积模式以及沉积体与油气成藏要素之间的关系。
同时，为地层学、层序地层学、地球化学、石油地质学、储层地质学以及测井地质学、地震地层学学习和研究提供沉积学基础。
《沉积岩石学》课程的教学任务是，全面了解沉积岩的物质成分、结构、构造、岩石产状和岩层之间的关系，根据沉积岩的原生沉积特点和时空分布规律，阐明沉积岩的物源、沉积岩的成分、沉积岩的结构和构造、沉积相的概念和分类；总结沉积岩形成的理论，包括风化、搬运、沉积及沉积后变化的理论，特别是研究沉积作用及沉积后作用所形成的物质组分和结构、构造特点，不同碎屑岩和碳酸盐岩沉积相的基本特征、沉积相模式、主要识别标志和与油气分布之间的关系、沉积岩形成的沉积环境、沉积砂体的时空分布，恢复沉积古地理面貌，预测沉积矿产的有利分布地区，搞清沉积物（岩）的成因与油气成藏要素之间的关系。
同时，掌握沉积岩和沉积相的综合研究方法。
二、课程基本要求（包括与相关课程之间的联系与分工）1、掌握沉积岩的形成理论及其分布规律理论知识。
2、掌握主要类型沉积岩的岩性特征，观察和描述方法，分类和命名原则，并初步掌握沉积岩的机械分析，染色分析，普通薄片等常规测试鉴定办法。
了解部分先进测试鉴定方法。
要求学生有矿物学、岩浆岩、变质岩基础知识，熟练掌握矿物、岩石的描述和鉴定方法。
3、掌握沉积相概念、不同沉积相类型沉积特征和沉积相模式以及不同沉积相类型的识别方法。
了解不同沉积相类型与油气富集之间的关系。
《沉积岩》部分共64学时，4学分，其中实验课占20学时。
通过学习，要求掌握沉积岩的物质成分、结构、构造、岩石产状和岩层之间的关系，为阐明沉积岩成因及分布规律提供依据；总结沉积岩形成的理论，包括风化、搬运、沉积及沉积后变化的理论，特别是研究沉积作用及沉积后作用所形成的物质组分和结构、构造特点，搞清沉积物（岩）的成因和油气生成及储集的关系，并兼顾某些沉积矿床的成岩和成矿机理；掌握主要类型沉积岩的岩性特征，观察和描述方法，分类和命名原则，并初步掌握沉积岩的机械分析，染色分析，油浸法等常规测试鉴定办法。
《沉积岩与沉积相》课程笔记
《沉积岩与沉积相》课程笔记第一章：绪论一、研究意义1. 资源勘探- 油气资源：沉积岩是油气资源的主要储集岩，了解沉积相有助于预测油气藏的分布。
- 煤炭资源：沉积环境控制了煤炭的形成与分布，研究沉积相有助于煤炭资源的勘查。
- 金属与非金属矿产：沉积岩中蕴含丰富的金属和非金属矿产资源，沉积相研究有助于矿产的发现。
2. 地质环境与灾害防治- 识别地质灾害：如滑坡、泥石流等地质灾害的发生与沉积岩的性质和分布有关。
- 环境保护：沉积岩与沉积相的研究有助于了解污染物在地表环境中的迁移和沉积规律。
3. 地质历史与生物演化- 地层对比：沉积岩的研究为地质历史时期的对比提供了重要依据。
- 生物演化：沉积岩中的化石记录了生物的演化历史。
第二章：沉积岩的基本特征一、沉积岩的定义与分类1. 定义沉积岩，也称为沉积物岩，是由河流、湖泊、海洋等水体中的沉积物，或风化作用产生的碎屑物质，在地球表面经过长时间的沉积、压实和胶结作用形成的岩石。
2. 分类沉积岩可以根据其成因和主要成分分为以下几类：- 碎屑沉积岩：由机械沉积作用形成的岩石，主要包括砂岩、砾岩、粉砂岩等。
- 化学沉积岩：由化学沉积作用形成的岩石，如石灰岩、白云岩、石膏岩等。
- 生物沉积岩：由生物遗体或生物活动形成的岩石，如泥灰岩、贝壳岩、煤等。
- 有机质沉积岩：主要由有机物质组成的岩石，如油页岩、泥炭等。
二、沉积岩的组成1. 碎屑物质- 砾石：直径大于2mm的颗粒，常由石英、长石等矿物组成。
- 砂粒：直径在0.0625mm至2mm之间的颗粒，成分多样，以石英和长石为主。
- 粉砂：直径在0.0039mm至0.0625mm之间的颗粒，成分与砂粒相似。
- 粘土：直径小于0.0039mm的颗粒，主要由粘土矿物组成，如高岭石、蒙脱石等。
2. 化学物质- 碳酸盐矿物：如方解石、白云石，是石灰岩和白云岩的主要成分。
- 硫酸盐矿物：如石膏、硬石膏，常见于蒸发岩中。
- 磷酸盐矿物：如磷灰石，是磷块岩的主要成分。
沉积岩石学 第一章 PPT
沉积岩石学 Sedimentary Petrology
学时：80学时(实验30)
学分：5学分
时间：1-14周 星期一第1大节
星期二第1大节 星期四第2大节
沉积岩石学 是
资源勘查工程专业 一门 重要的专业基础课
基本概念， 沉积岩， 基本内容 沉积相， 沉积作用的控制因素
沉积岩总论—沉积岩的形成与演化 总论：成分、结构、构造
大气圈的下层
水圈和生物圈
岩石圈的上层
地壳表层特征 温度:“常温”，-70℃(北极圈维尔霍扬斯克)～ 85℃ (非洲中部) 压力:“常压”，1～20atm，海平面至200m深的
浅海底。 水和大气的作用: 水和大气是母岩风化的主要营 力，也是母岩风化产物以及火山物质等搬运和沉积的主 要介质；绝大多数的沉积岩都是在水体中沉积的。 生物作用和生物化学作用: 沉积岩形成的重要 影响因素，有的沉积岩是由生物遗体组成的 —生物岩， 如生物礁石灰岩和煤等。 重力作用: 有一定的作用甚至很大的作用，如重 力流沉积岩主要是在重力作用下形成的。
特别是层理构造，在岩浆岩中除少数情况 （层状火成岩）外很少见到，所以层理构造是 沉积岩的基本特征构造。 此外，各种层面构造、缝合线、叠锥、叠 层构造等也是沉积岩所特有的。
古近系
古近系
层理构造
层理构造
层面构造
4. 沉积岩与矿产
据19届国际地质学会统计资料
①世界资源总储量的75～85%是沉积和沉积 变质成因的。 ②石油、天然气、煤、油页岩等可燃性有 机矿产以及盐类矿产几乎均为沉积成因。 ③铁矿的 90% 、铅锌矿的 40 ～ 50% 、铜矿 的25～30%、锰矿和铝矿的绝大部分以及其它许 多金属和非金属矿产均为沉积或沉积变质成因的。
沉积岩与沉积相内容简介
沉积岩与沉积相内容简介沉积岩与沉积相Sedimentary Rocks and Facies一、内容提要第一部分：前言第二部分：分析原理与方法第三部分：碎屑岩岩石学与沉积相第四部分：碳酸盐岩岩石学与沉积相二、主要内容1、古环境恢复方法与所用资料主要方法:垂直相序列（Vertical Facies Profile)沃塞尔相律（Walther's Law）沉积模式（Depositional Model）物源与古流分析（Provenance and Paleocurrent）地震地层（Seismic Stratigraphy）层序地层（Sequence Stratigraphy）构造—沉积体系分析（Tectonics-Depositional System）主要资料：野外露头资料（Outcrops)岩心资料（Cores)岩屑资料（Sieve residue log）地球物理测井资料（Geophysical Logging）地球物理勘探资料（Geophysical Exploration）实验室分析资料（Laboratory data）2、沉积环境解释参数物理参数（Physical parameters）:沉积构造（Sedimentary structures）, 颗粒特征及分布（Grain and grain size distribution）生物参数（Biological parameters）:生物成因构造（Biogenic structures), 生物化石及生态特征（fossils and Paleocology）化学参数（Chemical parameters）: 岩性（Lithology）, 岩矿（Minerals）, 氧化还原电位（Oxidation-Reduction Potential），酸碱度（Acidicity-Alkalinity），盐度（Salinity），温度（Temperature）3、主要沉积体系及相构成冲积扇体系河流体系扇三角洲体系三角洲体系碎屑海岸体系碳酸盐岩台地体系深水扇体系4、地质应用对于地质勘探:平面及剖面相关系；确定有利勘探目标；寻找隐蔽及岩性圈闭；储层评价；对于地质研究:了解古代及近代地理变迁；沉积盆地的充填样式及其对构造活动与气候变化的响应；湖泊及海洋的水介质特征；5、学习方法整体分析（Integrated analysis）:概括各种资料--岩心（cores）,录井（logging）,地震（seismic），露头（outcrops），化验资料（laboratory data)，古生物（paleontology)层次分析（Gradation of analysis）:盆地尺度（Basin scale）, 油藏尺度（Oil reservoir scale）, 油层尺度（Oil layer scale）6、课程目的及意义意义:一直作为地质研究的热点尽管沉积物与沉积岩只占岩石圈体积的5%,但地球表面的75%被沉积物与沉积岩覆盖。
2015至2016学年第二学期
2015至2016学年第二学期
教学日历
课程名称岩相古地理性质必修
总学时48 讲课40 实验＿8＿其它0
授课班级资勘15-3、4班学生人数47
任课教师鲜本忠职称副教授
所在院(系、部) 地球科学学院
系(教研室)主任签字
教材名称：沉积岩石学作者：朱筱敏
出版单位：石油工业出版社出版时间：2008
中国石油大学(北京)教务处制
填写说明：
1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。
2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。
3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。
4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科sjk@。
《岩相古地理学》教学大纲
岩相古地理学一、课程说明课程编号：010112Z10课程名称：岩相古地理学/Lithofacies Paleogeography课程类别：专业选修课学时/学分：32/2先修课程：普通地质学，古生物学及地史学，构造地质学，岩石学适用专业：资源勘查工程教材、教学参考书：1)刘宝珺主编，岩相古地理基础和工作方法.北京：地质出版社.1985年；2)何幼斌主编，沉积岩与沉积相.北京.石油工业出版社.2008年；3)里丁主编，周明鉴等译，沉积环境和相.北京：科学出版社.1985年；4)赖内克、辛格主编，陈昌明，李继亮译，陆源碎屑沉积环境.北京：石油工业出版社.1979年；二、课程设置的目的意义本课程是地质学学科、地质资源与地质工程学科本科十分重要的专业基础课程。
主要讲授沉积学和岩相古地理的基本理论和基础知识、以及沉积岩和沉积相研究的基本方法，使学生能较好地掌握沉积学的基本理论和基本知识，具备对沉积盆地沉积条件、沉积岩石学特征、沉积发育史及沉积演化史、恢复沉积古地理、建立沉积模式的基本工作方法和研究的能力。
该课程对今后从事石油地质、煤炭地质、层控矿床地质、水文地质及沉积盆地研究等方向上的学生更为重要，是不可或缺的专业基础课程。
三、课程的基本要求知识：掌握陆相和海相沉积相、亚相和微相类型划分，掌握各种类型沉积相岩石学、沉积岩结构、沉积构造和古生物化石等方面的特征以及区别。
学会沉积相分析的基本手段，掌握沉积相类型在地质剖面、地球化学、测井以及地球物理资料中的基本特征和判别依据，建立依据地质、地化、测井和物探资料综合判断识别沉积相、亚相、微相的知识结构。
学会建立不同沉积环境的沉积相模式。
能力：依据沉积岩的沉积特征分析、判别沉积相类型，并具备根据岩矿组分、沉积构造、古生物化石和沉积韵律划分沉积亚相和微相的能力。
初步根据地化资料、测井资料和地球物理资料分析沉积相在点-线-面分布规律，具有根据沉积相平面分布和古地貌特征分析沉积相模式的能力。
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一、课程目标
二、课程安排：
学习进程授课内容对应教材授课方式课外作业
沉积岩部分
第1周第一章沉积岩绪论P3-9 视频精讲
自主学习
辅导答疑
思考题：什么是沉积
岩
第2周第二章沉积岩形成及
演化
P10-31
视频精讲
自主学习
辅导答疑
思考题：母岩风化的
阶段性
第3周第三章碎屑岩的成分
与结构
P32-58
视频精讲
自主学习
辅导答疑
思考题：碎屑岩的结
构类型及特征
第4周第四章碎屑岩的构造
和颜色
P59-83
视频精讲
自主学习
辅导答疑
思考题：层理构造的
类型及特征
第5周第五章陆源碎屑岩各
论
P84-101
视频精讲
自主学习
辅导答疑
思考题：砂岩的分类
方法
第6周第六章碎屑沉积物沉
积后作用
第七章火山碎屑岩
P102-118
P156-163
视频精讲
自主学习
辅导答疑
思考题：碎屑岩沉积
后作用的类型及特
征。