最新幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教案方案（6篇）
幼儿园小班音乐教案方案____年幼儿园小班音乐教学计划汇编一、教学目标1. 提升幼儿对音乐的感知力，涵盖听觉、视觉和触觉的培养。
2. 增强幼儿的音乐表达技巧，使他们能通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等方式表达自我。
3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
4. 塑造幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动让他们学会与他人协作。
5. 激发幼儿的创新能力和想象力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础元素介绍：涵盖调式、节奏、音高和音色等方面。
2. 歌唱教学：教授幼儿简单易学的儿歌和儿童歌曲，帮助他们掌握正确的发音和节奏感。
3. 舞蹈教学：教授幼儿基础的舞蹈动作，让他们能够随着音乐舞动。
4. 乐器演奏：教授幼儿简单的打击乐器和合奏乐器的演奏技巧，使他们能够参与音乐演奏。
5. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐作品，让他们了解多元的音乐文化和风格。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
2. 听力训练：通过听音乐、辨识音高和音色等活动，提升幼儿的听觉感知能力。
3. 视觉训练：通过观看音乐表演和舞蹈，培养幼儿的视觉感知能力。
4. 多元感知教学：结合多种感知方式，让幼儿全面体验音乐。
5. 合作学习：通过合唱和合奏，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学流程1. 课堂热身活动：a. 音乐游戏：引导幼儿参与简单的音乐游戏，激发他们的兴趣和注意力。
b. 舒展运动：组织幼儿进行简单的身体活动，为后续教学做好准备。
2. 音乐元素教学：a. 调式介绍：通过发音练习，让幼儿感知不同调式的音高和音色差异。
b. 节奏训练：通过敲击乐器和身体动作，让幼儿理解不同节奏的变化。
c. 音高认知：通过歌唱活动，让幼儿体验不同音高的差异。
d. 音色辨识：通过听觉训练，帮助幼儿识别不同乐器的音色特点。
3. 歌唱与舞蹈教学：a. 教授儿歌和儿童歌曲：以简单易学的歌曲为主，培养幼儿的发音和节奏感。
幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划幼儿园小班音乐教学计划是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，也是培养幼儿综合素质的重要途径之一。
音乐教学计划的制定需要结合幼儿的年龄特点和认知能力，注重培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，激发他们对音乐的热爱和创造力。
下面将从幼儿园小班音乐教学的目标、内容、方法和评价等方面进行具体的分析和探讨。
一、教学目标。
1.培养幼儿的音乐兴趣。
通过多样化的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐情感。
2.提高幼儿的音乐表现能力。
通过唱歌、跳舞、演奏等形式，培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐素养。
3.启发幼儿的创造力。
通过音乐教学，引导幼儿进行音乐创作，培养他们的创造性思维和表达能力。
二、教学内容。
1.音乐游戏。
通过各种形式的音乐游戏，激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐感知能力。
2.歌曲教学。
选择简单易学、富有童趣的歌曲，引导幼儿学唱，培养他们的音乐表现能力。
3.舞蹈教学。
通过简单易学的舞蹈动作，培养幼儿的音乐表现能力和动作协调能力。
4.乐器演奏。
引导幼儿接触各种简单的乐器，培养他们的音乐表现能力和动手能力。
三、教学方法。
1.情境教学法。
利用幼儿园的各种场景和环境，创设音乐教学的情境，激发幼儿的学习兴趣。
2.游戏教学法。
通过各种形式的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐感知能力。
3.示范教学法。
教师通过示范引导，帮助幼儿学习歌曲、舞蹈和乐器演奏，提高他们的音乐表现能力。
四、教学评价。
1.定期观察评价。
教师通过日常的音乐活动观察幼儿的音乐表现和学习情况，及时发现问题并加以指导。
2.综合评价。
通过音乐作品、表演等形式，对幼儿的音乐表现能力进行综合评价，激发他们的学习动力。
3.家园合作。
与家长积极沟通，了解幼儿在家中的音乐情况，共同关注幼儿音乐教育的发展。
在幼儿园小班音乐教学中，教师需要根据幼儿的年龄特点和认知能力，合理设计音乐教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐表现能力和创造力。
2024年幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》的乐谱，录音机或音响设备，小鼠玩偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，小鼠玩偶准备就绪。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《小老鼠上灯台》，教唱歌词，指导幼儿掌握正确的音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
4. 动作编排：教师教授歌曲中的舞蹈动作，如模仿老鼠跳、转圈等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
5. 完整表演：教师组织幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握程度以及舞蹈动作的表现力。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中演唱歌曲和舞蹈的情况，以及对音乐的学习兴趣。
3. 期末考核：在学期末进行音乐教学考核，评估幼儿在音乐方面的进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿学习歌曲，加强家庭音乐教育。
2. 环境创设：在教室环境中布置与歌曲相关的主题展览，如老鼠图片、灯台模型等，增强幼儿对歌曲的认知。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 教师向同事请教，分享教学经验，提高自己的教学水平。
八、教学计划：1. 下一节课的教学内容：学习另一首幼儿歌曲，进行舞蹈编排和表演。
2. 长期教学目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养，为幼儿的音乐发展奠定基础。
幼儿园小班音乐活动教案15篇
幼儿园小班音乐活动教案15篇幼儿园小班音乐活动教案1活动目标：1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2. 能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3. 探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
活动准备：1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动过程：1. 创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。
）2. 让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。
）（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？（3）让幼儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。
）3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。
4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。
）5. 针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
幼儿园小班音乐活动教案2教学目标：1能够有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。
2了解小蝌蚪是青蛙的后代，从而保护青蛙和小蝌蚪。
教学准备：磁带，小蝌蚪头饰。
教学过程：一、发声练习1边唱律动《小动物的叫声》边做动作，集中幼儿注意力。
2做发声练习。
1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃啊咦二、故事导入1小朋友们爱不爱听故事呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，教师放故事磁带。
2故事听完了，小朋友们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？老师教你们唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。
幼儿园小班奥尔夫音乐教学计划
幼儿园小班奥尔夫音乐教学计划英文版Kindergarten Small Class Orff Music Teaching PlanIntroduction:At our kindergarten, we believe that music is an integral part of children's development. To foster a love for music and creative expression among our youngest learners, we have devised a specific Orff Music teaching plan for our small class.Objectives:To introduce children to the basic elements of music through Orff's approach.To develop children's fine motor skills and coordination through musical activities.To encourage children to express themselves creatively through music.To foster a sense of teamwork and cooperation among children through group musical activities.Teaching Materials Used:Orff Instruments (e.g., xylophones, marimbas, drums)Body percussion (e.g., clapping, stomping)Movement and danceSongs and melodiesWeekly Lessons:Week 1: Introduction to Orff InstrumentsChildren will be introduced to various Orff instruments and learn how to play them safely. They will also explore the sounds made by these instruments and create simple melodies.Week 2: Body PercussionChildren will learn to use their bodies as instruments, creating rhythms and beats. This will help them understand the concept of rhythm and tempo.Week 3: Movement and DanceChildren will explore movement and dance in relation to music. They will learn basic dance steps and how to incorporate them into their musical performances.Week 4: Song CreationChildren will be guided to create their own songs, combining the elements they have learned so far. This will foster creativity and critical thinking skills.Evaluation:Children's progress will be evaluated through observation, participation, and feedback from parents and teachers. Regular assessments will help us identify areas where children need additional support and where they are excelling.Conclusion:Through this Orff Music teaching plan, we aim to provide our kindergarten small class students with a fun and engaging way to learn about music. We believe that this approach will not only foster a love for music but also help children develop important skills such as creativity, teamwork, and fine motor control.中文版幼儿园小班奥尔夫音乐教学计划介绍：在我们的幼儿园，我们相信音乐是孩子们发展中不可或缺的一部分。
幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划幼儿园小班音乐教学计划作为幼儿园小班老师，我们都知道音乐对于幼儿的成长和发展有着至关重要的作用。
音乐不仅能够培养幼儿的审美能力，提高幼儿的情感体验能力，还能激发幼儿的创造力和想象力。
在幼儿园小班音乐教学中，我们应该如何制定具有实际可操作性的教学计划呢？本文将为大家详细介绍如何制定有针对性的幼儿园小班音乐教学计划。
一、教学内容首先，在设计幼儿园小班音乐教学计划时，我们应该针对幼儿的实际需要和特点，设计对幼儿具有吸引力的教学内容。
应该以培养幼儿的兴趣和爱好，发展幼儿的音乐才华为目标，教学内容要生动活泼，丰富多彩，体现幼儿园音乐教育的本质。
（一）唱歌唱歌是幼儿学习音乐的最基本内容，可以培养幼儿的音乐声音和节奏感。
在幼儿园小班教学中，我们可以为幼儿提供各种儿童歌曲，让幼儿跟着歌曲的旋律唱出歌词，提高幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
（二）手语手语是一种有声无声的表演，通过手势和眼神传递信息，可以帮助幼儿表达情感和理解歌曲。
我们可以根据幼儿的学习程度和兴趣，设计齐舞和手语等具有集体性和表演性的活动，让幼儿在表演中享受音乐的美妙。
（三）乐器乐器教学是幼儿园小班音乐教学中的重要内容，可以培养幼儿音乐艺术的审美和感受能力。
我们可以为幼儿提供各种简单而易学的小乐器，让幼儿自己动手演奏，培养其动手能力以及音乐的感知能力。
（四）舞蹈舞蹈是一种具有艺术性、集体性和情感性的表现形式，可以培养幼儿的音乐、节奏、协调、灵活性和舞台表现能力。
我们可以设计一些简单的集体舞和儿童动物舞等，让幼儿在跳舞中享受音乐的美妙。
以上幼儿园小班音乐教学内容都是具有实际可操作性的，幼儿们可以在教学中获得一定的音乐素养，从而进一步发展其艺术天赋、创意和想象力。
二、教学方法第二步，我们需要根据教学内容的不同特点和目标，采用不同的教学方法和手段，确保实现教学效果。
以下是一些适用于幼儿园小班的音乐教学方法：（一）情景法幼儿的学习能力和吸收能力都比较低，因此我们需要通过情境激发幼儿的兴趣和动机。
幼儿园小班音乐计划 幼儿园音乐计划
幼儿园小班音乐计划一、概述在幼儿园教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一部分。
音乐不仅可以培养幼儿的审美情感和音乐素养，还可以促进幼儿的身心发展。
制定一份合理、丰富的小班音乐计划，对幼儿园的教育工作具有重要的意义。
二、音乐计划的制定目的1. 帮助幼儿培养音乐素养，启发他们对音乐的兴趣。
2. 促进幼儿的身心发展，培养幼儿的审美情感。
3. 导入各类音乐活动，让幼儿在音乐中获得快乐与幸福。
4. 帮助幼儿提高动手能力和团队协作能力。
三、音乐计划的内容和安排1. 每周一次集体唱歌活动- 让小班幼儿一起唱一些简单易学的歌曲，鼓励他们自由歌唱、表达。
- 组织幼儿学唱传统儿歌和儿童歌曲，培养他们的音乐记忆和表达能力。
2. 每周一次打击乐活动- 利用一些简单的打击乐器，如小木鱼、铃鼓等，教导幼儿打节奏。
- 通过打击乐的活动，训练幼儿的音乐节奏感和动手能力。
3. 一年三次大型音乐会- 在幼儿园举办三次大型音乐会，邀请家长参与，给幼儿创造展示自己的机会。
- 在音乐会上，组织幼儿表演合唱、打击乐表演等，展现他们的成果。
4.不定期音乐游戏- 通过一些音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐接力赛”等，培养幼儿的团队合作精神。
- 利用音乐游戏，提高幼儿的学习兴趣和课堂参与度。
四、音乐计划的实施方法和措施1. 选用富有童趣的歌曲- 选择旋律优美、易于记忆的儿歌和儿童歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
- 确保歌曲内容健康、正面，对幼儿的思想有良好的引导作用。
2. 开展多样化的音乐活动- 在日常音乐教育中，创造出丰富多彩的音乐活动，如声音游戏、音乐绘画等。
- 利用多种媒介，如音乐CD、故事书等，激发幼儿对音乐的好奇心和探索欲。
3. 鼓励幼儿参与音乐创作- 给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
- 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的音乐表达能力。
4. 多元化的音乐教学形式- 结合唱、标准音乐、打击乐等不同形式的音乐教学，提高幼儿对音乐的体验和感受。
2024年幼儿园小班音乐课教案《老花猫和小花猫》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《老花猫和小花猫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并表现出《老花猫和小花猫》的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及团结友爱、合作分享的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老花猫和小花猫》的歌词，能够进行演唱和表演。
难点：让幼儿学会配合肢体动作，表现出故事情节的趣味性。
三、教学准备：1. 教具准备：老花猫和小花猫的头饰、图片、挂图、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 新课导入：教师展示老花猫和小花猫的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习《老花猫和小花猫》的歌词，教唱歌曲。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的肢体动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。
5. 小组练习：幼儿分组，每组选择一个角色（老花猫或小花猫），进行角色扮演和歌唱练习。
6. 展示环节：每组幼儿轮流上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
7. 总结环节：教师对幼儿的表现进行点评，强调团结合作的重要性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享所学歌曲，并尝试和家人一起表演。
2. 家长协助幼儿记录在家里的表演视频，下次上课时与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞和角色扮演等。
2. 关注幼儿对歌词的理解和记忆情况，以及他们能否正确地表现故事情节。
3. 评估幼儿在小组练习和展示环节中的团队合作能力和表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同参与幼儿的表演，增进亲子关系。
2. 开展主题相关的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的老花猫或小花猫形象。
3. 组织幼儿参观动物园，观察真实的老虎和花猫，加深他们对动物特征的认识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动方式，确保每位幼儿都有机会参与和表达。
最新幼儿园小班音乐领域教学计划（精选10篇）
最新幼儿园小班音乐领域教学计划最新幼儿园小班音乐领域教学计划（精选10篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的最新幼儿园小班音乐领域教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新幼儿园小班音乐领域教学计划篇1一、教材分析音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚，唱准休止符。
2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。
最新幼儿园小班音乐领域教学计划篇2一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
幼儿园小班音乐教案 15篇
幼儿园小班音乐教案 15篇幼儿园小班音乐教案 1活动目标1、乐意参加游戏活动，感受表演的快乐。
2、通过游戏初步尝试创编歌词。
活动准备音乐、各种动物的木偶。
活动过程（一）出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣问：小朋友你们看谁来了？你们知道我是怎么走路的？你们和我一起来跳跳看吧。
（二）引导幼儿欣赏歌曲旋律。
1、请幼儿边跳边欣赏歌曲的旋律，并请幼儿注意看她跳时的动作要求。
师：你们看这个小朋友跳的可好了，她是一下一下轻轻地跳的。
2、请幼儿一起跳到教师这里来，并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的来跳。
（三）引导幼儿学唱歌曲。
1、用小兔子的口吻引导幼儿欣赏歌曲。
师：哦，这么好听的音乐我都想唱歌了。
2、和小兔子一起唱歌。
师：现在请你们和我一起来唱唱歌吧。
3、集体唱歌给小兔子听。
你们唱得真好听，那现在请你们再唱一遍给我听吧。
（四）创编歌词引导幼儿用自己喜欢的动物来创编歌词，并按照动物的特征来做动作。
1、小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢？那现在就请你们来学学小乌龟爬，爬到教师这里来，爬的时候要和着音乐一下一下轻轻的爬。
2、你们可真能干，那我们还能学学什么动物到这里来呢？那我们一起来学学小鸭子是怎么游泳的，不过一边学要一边轻轻地唱哦，3、我们还能学学什么动物呢？对了，我们一起学学蜜蜂飞吧，飞的时候可要小心了，不要碰到了别人，要和着音乐一下一下轻轻地跳哦，还要唱着好听的歌呢。
4、你们可真棒啊，那现在我们把这些小动物都来唱唱好吗？唱的时候要注意小肚子里面要装满了气哦。
（五）活动结束师：我们现在学小兔子跳到外面去休息一下吧。
幼儿园小班音乐教案 2活动设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。
我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。
这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！活动目标1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。
幼儿园小班音乐计划（精选17篇）
幼儿园小班音乐计划（精选17篇）幼儿园小班音乐计划篇1一、工作重点1、创设良好的音乐游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、利用幼儿的兴趣，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲望。
3、为幼儿提供更多欣赏音乐的机会，提高幼儿对音乐的感受力。
二、具体措施1、创设音乐游戏的环境，激发幼儿交往的愿望。
小班幼儿刚离开家庭进入幼儿园，往往以自我为中心，与同伴不会交往，不会交流，常表现出独自游戏。
针对这一情况，我们准备开展“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中与同伴亲切的握手，友好的拥抱，在音乐结束，鼓励幼儿能大胆的同好朋友说一句话。
利用“找朋友”游戏引领幼儿参与到音乐游戏中，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会，开展不同模式的音乐游戏。
3、教师以玩伴的方式，同幼儿一起融入到游戏中去，引导幼儿大胆地协作交往幼儿园小班音乐计划篇2一、教材分析音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4—5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标1、知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚，唱准休止符。
2、学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3、初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4、理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5、知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6、学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施1、在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2、在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3、喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。
幼儿园小班音乐教学策略
抛干货！幼儿园小班音乐教学策略大揭秘音乐是幼儿园小班教学中的重要组成部分，它不仅能让孩子们感受到快乐，还能促进他们身心健康发展。
作为一名经验丰富的幼儿工作者，我将为大家分享一些实用的幼儿园小班音乐教学策略，帮助孩子们更好地学习音乐。
一、创设丰富的音乐环境1.教室布置：在教室里摆放各种乐器，如小鼓、小琴、铃铛等，让孩子们随时可以触摸和感受乐器。
2.播放音乐：每天定时播放不同类型的音乐，让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的美妙。
3.墙面布置：用五线谱、音符、乐器等元素装饰墙面，让孩子们在日常生活中自然接触音乐。
二、注重音乐教学的游戏性1.游戏化教学：将音乐教学与游戏相结合，让孩子们在游戏中轻松学习音乐。
2.创编游戏：教师可以根据音乐内容创编一些简单易学的游戏，让孩子们在游戏中感受音乐。
3.情境创设：通过情境创设，让孩子们在特定的场景中自然地学习音乐。
三、注重音乐教学的实践性1.亲身体验：让孩子们亲自参与音乐活动，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，增强他们的实践能力。
2.分组合作：将孩子们分成小组，进行合作表演，培养他们的团队精神。
3.活动展示：定期举办音乐活动展示，让孩子们有机会展示自己的才艺，增强自信心。
四、注重音乐教学的多样性1.丰富音乐素材：选择不同类型、风格的音乐素材，让孩子们接触多种音乐元素。
2.创新教学方法：运用多种教学方法，如集体教学、分组教学、个别辅导等，满足不同孩子的需求。
3.拓展音乐活动：开展音乐主题活动，如音乐节、音乐会等，让孩子们在活动中感受音乐的魅力。
五、注重音乐教学的生活化1.融入日常生活：将音乐教学与日常生活相结合，让孩子们在日常生活中自然地学习音乐。
2.创编生活歌曲：根据孩子们的生活经验，创编一些简单易学的生活歌曲，让他们在唱歌中感受生活。
3.亲子互动：鼓励家长参与音乐教学，与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
抛干货！幼儿园小班音乐教学策略大揭秘音乐，就像是开启孩子们心灵之门的钥匙，它不仅能够调动孩子们的积极性，还能激发他们的想象力和创造力。
音乐教研小班目标及要求(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是我国素质教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美情趣、提高幼儿的综合素质具有重要意义。
为了更好地开展音乐教研活动，提高音乐教学质量，特制定本音乐教研小班目标及要求。
二、音乐教研小班目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，使幼儿能够感受音乐的美。
3. 培养幼儿的音乐表现力，使幼儿能够用音乐表达自己的情感。
4. 培养幼儿的音乐创造力，使幼儿能够进行简单的音乐创作。
5. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、音乐教研小班要求1. 教师要求（1）教师应具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验。
（2）教师应熟悉幼儿音乐教育的基本规律和教学方法。
（3）教师应具备良好的教学态度和教学热情，关注每一个幼儿的成长。
（4）教师应不断学习，提高自己的专业素养，为幼儿提供高质量的音乐教育。
2. 教学内容要求（1）以幼儿兴趣为导向，选择适合幼儿年龄特点的音乐作品。
（2）教学内容应具有趣味性、互动性，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
（3）教学内容应注重音乐技能的培养，如节奏、旋律、和声等。
（4）教学内容应结合幼儿的生活实际，让幼儿在音乐活动中体验生活的美好。
3. 教学方法要求（1）采用多样化的教学方法，如游戏法、示范法、启发法等，激发幼儿的学习兴趣。
（2）注重幼儿的个体差异，因材施教，关注每一个幼儿的发展。
（3）充分利用音乐教学资源，如音乐器材、音乐软件等，提高音乐教学质量。
（4）加强师幼互动，关注幼儿在学习过程中的感受和需求。
4. 教学评价要求（1）对幼儿音乐学习成果的评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。
（2）评价内容应包括幼儿的音乐感知能力、表现力、创造力等方面。
（3）评价方式应多样化，如观察、谈话、作品展示等。
（4）教师应关注幼儿在音乐活动中的情感体验，关注幼儿的全面发展。
四、音乐教研小班活动安排1. 每周开展一次音乐教研活动，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
幼儿园小班音乐教案：跳跳糖
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解跳跳糖的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养对音乐的热爱。
二、教学内容1. 歌曲：《跳跳糖》2. 音乐节奏：X X X X（跳跳糖的节奏）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会《跳跳糖》的歌曲，并能够用正确的节奏演唱。
2. 难点：让幼儿掌握跳跳糖的节奏，并在演唱过程中保持稳定的节奏感。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、跳跳糖图片、糖果2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察和描述跳跳糖的特点。
2. 教学歌曲：教师播放《跳跳糖》音乐，让幼儿听并进行节奏模仿。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习《跳跳糖》的歌词，注意指导幼儿掌握跳跳糖的节奏。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行分组演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动，并鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
六、教学活动1. 音乐游戏：教师准备一些小糖果，播放《跳跳糖》音乐，幼儿跟着音乐节奏捡起糖果，模拟跳跳糖的动作。
2. 创意舞蹈：教师引导幼儿自由发挥，结合跳跳糖的节奏，创作简单的舞蹈动作。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、节奏感和演唱能力。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行音乐活动，家长填写评价表。
八、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
2. 主题班会：组织一次以“跳跳糖”为主题的班会，让幼儿展示自己在音乐活动中的成果。
九、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
2. 安全事项：在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
十、教学反馈与改进1. 课后反馈：教师向幼儿和家长收集反馈意见，了解教学效果。
小班音乐教学计划6篇
小班音乐教学计划6篇第1篇示例：小班音乐教学计划是指针对儿童幼儿园和小学低年级的学生设计的一套音乐教学方案。
音乐是一门具有艺术性和教育性的学科，对儿童的智力、情感和审美能力都有着积极的影响。
通过音乐教学，可以启发孩子的想象力、培养他们的情感表达能力、提高他们的音乐修养及欣赏能力。
设计一份合理且丰富多彩的小班音乐教学计划显得尤为重要。
教师需要根据幼儿的年龄和认知水平，设置相应的音乐教学内容。
对于小班儿童来说，他们的认知水平相对较低，因此音乐教学内容应该简单易懂、富有节奏感。
可以选择一些富有节奏感的儿歌或民歌，通过歌曲的演唱和律动的敲打等方式，引导幼儿感受音乐的魅力。
音乐教学计划需要注重培养幼儿团队合作意识。
通过合唱、合奏等形式让幼儿们协作完成音乐任务，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
在音乐教学中，可以设计一些小组合作活动，让幼儿们互相合作、互相帮助，共同完成音乐表演或创作任务，从而培养他们的合作精神和团队协作能力。
小班音乐教学计划还应注重培养幼儿的审美能力。
通过音乐欣赏、声音游戏等形式，引导幼儿感受不同风格的音乐作品，培养他们对音乐的审美感受和品味。
在音乐教学中，可以通过播放不同类型的音乐、观摩音乐表演等方式，激发幼儿们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
小班音乐教学计划是一项涉及多方面的全面性工程，需要注重幼儿的兴趣培养、团队合作、审美能力和音乐表现能力的全面提升。
只有在设计合理、丰富多样的音乐教学内容并结合实际情况，才能引导幼儿走上音乐的道路，培养他们的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，从而让他们在音乐的海洋中尽情舞蹈、欢愉。
第2篇示例：小班音乐教学计划是一项专门针对幼儿园或小学低年级学生的音乐课程，旨在通过音乐的方式提高儿童的音乐感知能力、音乐表达能力和音乐创造能力。
音乐教学不仅可以培养孩子们的音乐天赋，还可以促进他们的身心发展，提升综合素质。
一、教学目标1.培养学生的音乐兴趣和审美能力，激发他们对音乐的热爱。
小班下学期音乐领域教学计划3篇
小班下学期音乐领域教学计划3篇小班下学期音乐领域教学计划篇1一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。
其中女孩19名，男孩有22名。
由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。
冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。
在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。
对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。
能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的x。
二、我根据班级的实际情况和x的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划1.数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。
(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。
(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
2.社会教育领域：(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。
(2)爱劳动，爱惜劳动成果。
(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。
(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
3.科学教育领域：(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。
感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。
(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流4.艺术教育领域：(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。
幼儿园小班音乐教案：点点豆豆
幼儿园小班音乐教案：点点豆豆一、教学目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
4. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲《点点豆豆》：学习歌曲的演唱，理解歌曲的含义。
2. 节奏练习：练习简单的节奏，如拍手、跺脚等。
3. 舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作，如点点、豆豆等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《点点豆豆》，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：节奏的准确性和舞蹈动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《点点豆豆》乐谱，音响设备。
2. 教学用具：小豆豆道具，点点手势道具。
3. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《点点豆豆》，讲解歌曲的含义，让幼儿理解歌曲。
3. 节奏练习（5分钟）：教师带领幼儿练习节奏，如拍手、跺脚等，让幼儿掌握简单的节奏。
4. 舞蹈教学（5分钟）：教师教授舞蹈动作，如点点、豆豆等，让幼儿学习舞蹈。
5. 总结与展示（5分钟）：教师带领幼儿总结所学内容，让幼儿展示所学舞蹈和节奏。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《点点豆豆》，练习舞蹈动作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐教学的兴趣。
2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
3. 通过观察幼儿在节奏练习和舞蹈教学中的表现，评估他们的节奏感和协调能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 结合美术课程，让幼儿制作自己的点点豆豆道具。
3. 邀请家长参加课堂教学，共同参与幼儿的音乐学习。
八、教学注意事项：1. 注重幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。
小班音乐幼儿园教案模板7篇
小班音乐幼儿园教案模板7篇优秀的教案能够帮助教师在课堂上更好地引导学生进行自主学习和探究，教师们常常在教案中标注重点和难点以便讲解，下面是本店铺为您分享的小班音乐幼儿园教案模板7篇，感谢您的参阅。
小班音乐幼儿园教案篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍做小手爬的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。
2.乐意创编身体不同部位的歌词，体验创造、表演活动的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐《小手爬》，图谱。
活动过程：一、随音乐点头，拍手，感受歌曲旋律。
今天，老师带了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏，然后用点头来打节奏吗加上小手来拍一拍节奏集体练习，教师与幼儿随着音乐做动作。
二、学习律动，学唱歌曲1.出示图谱，集体学唱歌曲。
刚刚，歌曲说了一件什么事情，你看到图谱上有什么，你能说一说吗？2.教师根据图谱示范双手上行、下爬的游戏，幼儿仔细观察老师爬的动作，部位。
3.集体看图谱练习小手爬。
4.幼儿练习根据歌曲的节拍，显示双手从脚背开始，一拍一拍轮流紧贴退、身体、脸部往上爬，前半段拍到头顶，后半段双手从头顶开始，一拍一拍往下爬，一直爬到小脚脚背上。
5.幼儿分组游戏。
三、仿编律动，体验游戏的乐趣。
1.学习创编其他身体部位的上行，下行动作。
小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？（爬到眼睛，鼻子，大腿）2.创编出小手爬的不同动作，边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。
活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。
而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。
通过与老师和同伴的玩耍与同伴有模仿地舞蹈等，都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。
使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。
也充分调动了孩子们玩耍的热情。
幼儿园小班音乐课苹果歌教案
幼儿园小班音乐课《苹果歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《苹果歌》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学难点：幼儿能够准确地唱出歌曲，并能够用自己的动作表现歌曲内容。
三、教学准备1. 教具准备：苹果图片、视频、音乐设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形特征，并简单介绍苹果的生长过程。
2. 新课教授：教师播放《苹果歌》视频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践操作：教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲内容，如模仿苹果的生长过程。
4. 复习巩固：教师播放《苹果歌》视频，让幼儿跟唱，巩固所学内容。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲的喜爱程度。
3. 课后作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《苹果歌》，并拍摄视频，下次课堂上分享。
六、教学延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对苹果的喜爱，如绘画、制作苹果手工等。
2. 环境创设：将音乐教室布置成果园，让幼儿在音乐活动中感受果园的氛围。
七、安全注意事项1. 教师在课堂上要注意幼儿的安全，避免幼儿在活动中受伤。
八、教学反思1. 教师在课后要反思教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐课上得到充分的锻炼。
九、家长沟通1. 教师要定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享幼儿在音乐课上的进步。
2. 教师要鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
十、课后作业1. 教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《苹果歌》，并拍摄视频，下次课堂上分享。
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幼儿园小班音乐教学计划
一、教材分析：
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标：
1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚，唱准休止符。
2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施：
1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。
附：小班音乐教学进度计划
2013年2月
尚玉洁
2013年2月25号 绝密 ★ 启用前
2017年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
理科数学
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自 己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应 位置填涂考生号。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本小题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。
（1）复数()221i 1i
+++的共轭复数是 （A ）1i + （B ）1i - （C ）1i -+ （D ）1i --
（2）若集合}{1M x x =≤，}
{2,1N y y x x ==≤，则 （A ）M N = （B ）M N ⊆ （C ）N M ⊆ （D ）M
N =∅
（3）已知等比数列{}n a 的各项都为正数, 且3541
2
a ,a ,a 成等差数列, 则3546
a a a a ++的值是 （A ）512 （B ）512
（C ）
35- （D 35+ （4）阅读如图的程序框图. 若输入5n =, 则输出k 的值为
（A ）2 （B ）3 （C ）4 （D ）5 （5）已知双曲线C 22
2:14
x y a -=的一条渐近线方程为230+=x y ,1F ,2F 分别 是双曲线C 的左，右焦点, 点P 在双曲线C 上, 且17PF =, 则2PF 等于
（A ）1 （B ）13 （C ）4或10 （D ）1或13。